三年級(jí)小學(xué)班主任工作總結(jié)范例怎么寫(xiě) 【篇1】1300字
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
**主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。”在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)200人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)的目的，這很重要?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是隨便抄抄寫(xiě)寫(xiě)就能完成的任務(wù)。它需要把事情的過(guò)程、成果、遇到的問(wèn)題都梳理出來(lái)，還得有點(diǎn)自己的看法，這樣才能讓別人知道你是怎么想的。
比如，做班主任工作，每天都有很多事情要處理，像學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，紀(jì)律管理，家校溝通這些，都是重點(diǎn)。要是把這些都記下來(lái)，光是寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭可能就得花不少時(shí)間。所以，一開(kāi)始就要想好哪些事是最關(guān)鍵的，哪些是可以略過(guò)的。有時(shí)候，一些細(xì)枝末節(jié)的事情，雖然看起來(lái)挺重要的，但其實(shí)對(duì)整體工作的影響不大，這時(shí)候就可以大膽地舍棄掉。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶上點(diǎn)數(shù)字，這樣更有說(shuō)服力。像是這個(gè)學(xué)期組織了幾次活動(dòng)，參與的學(xué)生有多少，取得了什么樣的成績(jī)，這些都可以用具體的數(shù)字來(lái)表示。這樣不僅能體現(xiàn)工作的成效，還能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力程度。不過(guò)，有時(shí)候數(shù)字多了，難免會(huì)記混，像我有一次統(tǒng)計(jì)活動(dòng)人數(shù)，明明記得很清楚，結(jié)果交上去后發(fā)現(xiàn)少算了幾個(gè)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是抄寫(xiě)的時(shí)候漏掉了。
除了數(shù)字，還有就是要注意表達(dá)方式。有些話說(shuō)得太籠統(tǒng)，就顯得空洞無(wú)物。比如，說(shuō)“班級(jí)紀(jì)律有了很大改善”，這樣的描述就比較模糊，具體是怎么改善的？是通過(guò)制定新的班規(guī)，還是加強(qiáng)了日常巡查？如果能詳細(xì)說(shuō)明一下采取的具體措施，那效果就會(huì)更好。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，腦子里的想法很多，寫(xiě)著寫(xiě)著就忘了前面提到過(guò)的內(nèi)容，導(dǎo)致前后不一致，這種情況也是常有的。
總結(jié)里還可以提一提存在的問(wèn)題。沒(méi)有哪個(gè)工作是一帆風(fēng)順的，肯定會(huì)有各種各樣的挑戰(zhàn)。像我們班上有個(gè)別同學(xué)總是不按時(shí)交作業(yè)，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。后來(lái)跟家長(zhǎng)溝通了好幾次，才慢慢有所好轉(zhuǎn)。像這樣的例子，既能反映出工作中遇到的實(shí)際困難，也能展示出解決問(wèn)題的態(tài)度和方法。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好能多檢查幾遍。有時(shí)候?qū)懙锰颐?，就?huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，或者是句子不通順之類(lèi)的。這些小問(wèn)題雖然不影響大局，但會(huì)影響整體的質(zhì)量。所以，靜下心來(lái)仔細(xì)看看，能改的都改過(guò)來(lái)，這樣交上去的東西才會(huì)讓人滿意。
2025小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)推薦怎么寫(xiě)【篇2】 4000字
本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，
三、愛(ài)護(hù)學(xué)生，親近學(xué)生
'誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和'愛(ài)'。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)你'既親近又崇拜'，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭(zhēng)先為班添光彩。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作 ，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。
2025年06月19日 星期五 18:06
本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，
三、愛(ài)護(hù)學(xué)生，親近學(xué)生
'誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和'愛(ài)'。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)你'既親近又崇拜'，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭(zhēng)先為班添光彩。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作 ，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)236人覺(jué)得有用
____小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)推薦怎么寫(xiě)
當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束，整理思緒回顧過(guò)去的工作，這是一件需要耐心和細(xì)致的事情。尤其是作為小學(xué)三年級(jí)的班主任，既要顧及學(xué)生的日常表現(xiàn)，又要關(guān)注他們的成長(zhǎng)變化，這一階段的工作量確實(shí)不小。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些地方可能得好好琢磨一下，畢竟總結(jié)不是流水賬，它需要反映出工作中的亮點(diǎn)和不足。
先從基本情況說(shuō)起，這一學(xué)期學(xué)校組織了不少活動(dòng)，像是春游、藝術(shù)節(jié)之類(lèi)的，這些都是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的經(jīng)歷。每個(gè)活動(dòng)都得提前做好準(zhǔn)備，包括安全事項(xiàng)、人員安排等?；顒?dòng)中，學(xué)生們的參與熱情很高，但也難免會(huì)出現(xiàn)一些小插曲。比如有一次春游，有個(gè)別孩子因?yàn)樯眢w不適沒(méi)能全程參加，后來(lái)家長(zhǎng)也表示理解。這樣的事情處理起來(lái)就得講究方法，既要照顧到孩子的感受，也要讓家長(zhǎng)放心。
接著說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面的配合。數(shù)學(xué)老師那邊反映有幾個(gè)學(xué)生在應(yīng)用題上總是丟分，我跟他們單獨(dú)談了幾次，發(fā)現(xiàn)是審題不仔細(xì)導(dǎo)致的。于是我就建議他們?cè)谧鲱}前多花點(diǎn)時(shí)間讀題，把題目里的關(guān)鍵信息圈出來(lái)。這個(gè)辦法還挺管用，后來(lái)這幾個(gè)孩子在單元測(cè)試?yán)镞M(jìn)步明顯。當(dāng)然，這樣的調(diào)整也不是一蹴而就的，需要持續(xù)觀察和引導(dǎo)。
還有就是家校溝通這塊兒。有的家長(zhǎng)平時(shí)比較忙，對(duì)孩子的在校情況了解不多，這就需要班主任主動(dòng)聯(lián)系。記得有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)提到孩子回家后總是悶悶不樂(lè)，我就專(zhuān)門(mén)找時(shí)間跟那孩子聊了聊，才知道他是因?yàn)榘嗬锔?jìng)選班干部沒(méi)選上，心里有點(diǎn)失落。我跟他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，下次努力就好。之后我又跟家長(zhǎng)反饋了情況，家長(zhǎng)很感激，說(shuō)以后會(huì)多關(guān)注孩子的情緒變化。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到些小麻煩。比如說(shuō)有個(gè)學(xué)生老是忘記帶作業(yè)本，開(kāi)始以為是他記性不好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是他媽媽給他收拾書(shū)包的時(shí)候漏掉了。這事提醒我們，家校合作很重要，有時(shí)候光靠老師單方面努力還不夠。我跟家長(zhǎng)溝通后，他們也開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題，孩子的情況慢慢好起來(lái)了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
班級(jí)管理方面也不能忽視。這學(xué)期換了新的班規(guī)，起初有些學(xué)生不太適應(yīng)，經(jīng)常違反紀(jì)律。我就利用班會(huì)課專(zhuān)門(mén)講解新規(guī)則的意義，還讓他們輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)，體驗(yàn)管理者的角色。這樣一來(lái)，大家對(duì)規(guī)則的理解更深了，班級(jí)秩序也比以前好了很多。
2025小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1200字
2025小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)范文
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。如每月的更新黑板報(bào)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，學(xué)期初的美化教室評(píng)比，我一改一二年級(jí)我一手包辦代替的方法，讓孩子們動(dòng)起手來(lái)劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參與早讀，由班長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查和收，組長(zhǎng)們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄。
三、開(kāi)多種活動(dòng)，豐富孩子的生活。
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩活動(dòng)，除學(xué)校舉行的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)外，我在班上舉行了手抄報(bào)比賽、書(shū)寫(xiě)鋼筆字比賽、給古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、寫(xiě)童話故事比賽、“逗笑大會(huì)”等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
一個(gè)孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長(zhǎng)教養(yǎng)如何，家長(zhǎng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(zhǎng)。所以說(shuō)孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，發(fā)短信和打電話與多位家交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時(shí)什么不能做，上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么，過(guò)春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的安全等。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)185人覺(jué)得有用
寫(xiě)好一個(gè)總結(jié)并不難，關(guān)鍵是把事情理清楚，把過(guò)程說(shuō)透徹。一開(kāi)始得明確總結(jié)的目的，是為了向上級(jí)匯報(bào)工作情況，還是為了自我反思改進(jìn)。如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，那就要突出成績(jī)，把關(guān)鍵點(diǎn)列出來(lái)，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、班級(jí)紀(jì)律改善之類(lèi)的，最好能用具體數(shù)字說(shuō)話，像是考試平均分提高了多少，課堂參與率提升了多大比例。
接著就該回顧整個(gè)學(xué)期的工作了，這一步很關(guān)鍵，不能漏掉重要環(huán)節(jié)。比如說(shuō)開(kāi)學(xué)初制定了哪些計(jì)劃，執(zhí)行過(guò)程中遇到了什么困難，又是如何克服的。記得要把每個(gè)階段的重點(diǎn)工作都寫(xiě)進(jìn)去，像是期中考試后的分析會(huì)，還有家長(zhǎng)會(huì)上的交流內(nèi)容，這些都是工作的一部分。要是只顧著寫(xiě)好的地方，把問(wèn)題一帶而過(guò)，那這份總結(jié)就會(huì)顯得單薄，不夠全面。
在寫(xiě)具體的事件時(shí)，可以適當(dāng)加入一些細(xì)節(jié)。比如有一次班上有位同學(xué)突然生病請(qǐng)假，當(dāng)時(shí)是怎么安排的，后續(xù)又是怎樣跟進(jìn)的。這樣的小事其實(shí)反映了班主任的責(zé)任心，也能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，這里要注意的是，描述的時(shí)候不能太啰嗦，把事情講明白就行，別讓讀者覺(jué)得冗長(zhǎng)無(wú)趣。
說(shuō)到細(xì)節(jié)，還有一點(diǎn)需要注意，就是時(shí)間順序。雖然不是非要嚴(yán)格按照時(shí)間來(lái)排，但大致的先后還是要有的，不然會(huì)讓讀者摸不著頭腦。比如說(shuō)先寫(xiě)了某個(gè)活動(dòng)的效果，緊接著又提到了之前的準(zhǔn)備工作，這樣就有點(diǎn)亂了。所以，盡量保持思路清晰，按照事情發(fā)展的脈絡(luò)來(lái)寫(xiě)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的語(yǔ)言得符合自己的身份。作為班主任，說(shuō)話要接地氣，但也不能太隨意。用詞上可以稍微正式一點(diǎn)，畢竟這是工作匯報(bào)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“管理”寫(xiě)成“治理”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以平時(shí)多檢查幾遍很重要。
還有就是態(tài)度問(wèn)題，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要誠(chéng)懇，不能夸大其詞。如果真的有一些不足之處，也要坦然承認(rèn)，比如有些學(xué)生的行為習(xí)慣改變得不夠理想，這就是需要改進(jìn)的地方。要是避重就輕，只報(bào)喜不報(bào)憂，反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠真實(shí)。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后別忘了看看有沒(méi)有遺漏的地方。可以問(wèn)問(wèn)同事的意見(jiàn)，他們可能會(huì)提醒你忽略的一些小細(xì)節(jié)。
小學(xué)三年級(jí)班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1300字
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。 今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)82人覺(jué)得有用
做班主任工作是一件很細(xì)致的事情，尤其對(duì)于小學(xué)三年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們正處于一個(gè)活潑好動(dòng)又需要引導(dǎo)的關(guān)鍵階段。寫(xiě)年終個(gè)人工作總結(jié)的時(shí)候，得把這一年的工作情況好好梳理一遍，既要突出成績(jī)，也要指出不足，這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，也給自己未來(lái)的教學(xué)提供參考。
一開(kāi)始就要明確工作的主線，比如說(shuō)這一年主要是抓學(xué)生的紀(jì)律還是提升學(xué)習(xí)成績(jī)，或者是注重家校溝通。比如我負(fù)責(zé)的班級(jí)，這一年的重點(diǎn)就是課堂紀(jì)律。其實(shí)一開(kāi)始也不是很好搞，有些孩子特別調(diào)皮，上課老愛(ài)說(shuō)話，影響別人聽(tīng)課。我就想了個(gè)法子，每天表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，給表現(xiàn)差的同學(xué)一個(gè)小任務(wù)，讓他們幫忙擦黑板什么的。后來(lái)慢慢就見(jiàn)效了，整個(gè)班的紀(jì)律好了不少。
除了抓紀(jì)律，還得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我們班有幾個(gè)成績(jī)比較落后的學(xué)生，我特意抽出時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)他們，給他們講解基礎(chǔ)題型。記得有個(gè)叫小明的孩子，數(shù)學(xué)一直不及格，我就讓他每天放學(xué)后留下來(lái)十分鐘，專(zhuān)門(mén)給他講應(yīng)用題。到了期末考試的時(shí)候，他居然及格了，雖然分?jǐn)?shù)不高，但進(jìn)步還是挺明顯的。當(dāng)然，這也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，要是家長(zhǎng)不配合，光靠老師一個(gè)人也沒(méi)辦法。
家校溝通這塊也不能忽視。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)不太關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，我就主動(dòng)聯(lián)系他們，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)孩子回家從來(lái)不提學(xué)校的事，我覺(jué)得有必要跟這位家長(zhǎng)多聊聊。結(jié)果一聊才發(fā)現(xiàn)，這位家長(zhǎng)以為孩子在學(xué)校過(guò)得很好，所以沒(méi)太在意。經(jīng)過(guò)我的提醒，這位家長(zhǎng)開(kāi)始重視起來(lái)，還經(jīng)常問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。這樣一來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯改善。
工作中難免會(huì)有疏忽的地方。比如說(shuō)有一次布置作業(yè)的時(shí)候，忘記通知家長(zhǎng)帶工具書(shū)了，結(jié)果第二天好幾個(gè)孩子都沒(méi)帶齊東西。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得挺不好意思的，以后再布置類(lèi)似的任務(wù)時(shí)，都會(huì)提前發(fā)短信提醒家長(zhǎng)。還有一次組織活動(dòng)，因?yàn)槭孪葲](méi)有做好充分準(zhǔn)備，導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)行得有點(diǎn)亂，后來(lái)反思了一下，覺(jué)得自己在細(xì)節(jié)上確實(shí)欠考慮。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不要只盯著成績(jī)看，也要把自己遇到的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)。這樣既能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的不足之處，也能讓自己在未來(lái)的工作中少走彎路。當(dāng)然，總結(jié)里的問(wèn)題不能太多，不然顯得太消極?？梢蕴魩讉€(gè)比較重要的問(wèn)題說(shuō)一下，然后表明自己已經(jīng)采取了哪些措施去改進(jìn)。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，不要啰嗦。畢竟領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)也很忙，他們沒(méi)那么多時(shí)間去看冗長(zhǎng)的報(bào)告。如果能用簡(jiǎn)短的話把事情說(shuō)清楚，那是最好的。另外，總結(jié)里最好能附上一些具體的數(shù)字或者案例，這樣更有說(shuō)服力。比如這個(gè)學(xué)期我們班的成績(jī)提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，或者有多少個(gè)孩子在某項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)了，這些都能讓總結(jié)看起來(lái)更有分量。
2025年10月小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1050字
光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。眾所周知，班主任工作有喜有憂，有苦有甜。今年接手三年級(jí)，由于之前從未教過(guò)三年級(jí)，對(duì)于此年齡段孩子的心理，知之甚少，這給我的工作帶來(lái)了一定的難度。
在同行們的幫助下，在自己的實(shí)踐摸索中，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。
一、激勵(lì)教育，煥發(fā)自信
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我明顯發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)學(xué)生說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，過(guò)去對(duì)于低年級(jí)孩子的哄騙、“恐嚇”等方法，在他們身上已很難奏效。但不管什么樣的孩子，都離不開(kāi)鼓勵(lì)。因?yàn)槲疑钪?，長(zhǎng)期的批評(píng)與指責(zé)只能讓學(xué)生失去自信心，甚至?xí)a(chǎn)生破罐子破摔的現(xiàn)象。因此，本學(xué)期班主任工作中，激勵(lì)教育依然成為我管理班級(jí)的一大方法。比如，班中的小州平時(shí)寫(xiě)字一向馬馬乎乎，每次批到他的作業(yè)，總令我眉頭緊皺，批評(píng)了好多次，他依舊如此。我想，這孩子的字估計(jì)是無(wú)法挽救了。突然有一天，小州的作業(yè)大大出乎了我的意料。只見(jiàn)他那干凈整潔的作業(yè)本上，一個(gè)個(gè)端正工整的字跡欣喜地呈現(xiàn)在我眼前。我馬上給了他一個(gè)“優(yōu)秀”，并刻上了孩子們最?lèi)?ài)的“多多”獎(jiǎng)?wù)?。接下?lái)的日子里，我又抓住一些時(shí)機(jī)，適當(dāng)對(duì)其進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。他的進(jìn)步表現(xiàn)，同學(xué)們都看在眼里，并一致推薦他為護(hù)旗手。如今的小州已信心十足，每次都能給老師交上滿意的作業(yè)。我想，小州現(xiàn)在的進(jìn)步，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)。
二、常規(guī)教育，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，一個(gè)不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使整個(gè)班級(jí)留下遺憾。因此，常規(guī)教育是班級(jí)管理中一個(gè)常抓不懈教育重點(diǎn)。在班主任工作中，我根據(jù)學(xué)校每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，如 “行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，做禮貌學(xué)生”、“上課發(fā)言響亮，課間交談?shì)p聲”、“愛(ài)護(hù)公物我準(zhǔn)行”等要求開(kāi)展教育。三年級(jí)的孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，如能自覺(jué)遵守，還存在一定難度，這就需要我們做班主任的時(shí)時(shí)加以提醒和督促。每個(gè)常規(guī)訓(xùn)練要求經(jīng)過(guò)一周或更多時(shí)間的訓(xùn)練，久而久之，學(xué)生便會(huì)慢慢形成意識(shí)并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。除此之外，平時(shí)，我還經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、品生課等機(jī)會(huì)，結(jié)合一些童話、寓言、哲理小故事教育他們什么事該做，什么事不該做。我想，這些看似瑣碎細(xì)小的事情，一定會(huì)讓學(xué)生終生受益。
不知不覺(jué)，與三年級(jí)的孩子相處已整整一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和部分學(xué)生溝通較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)128人覺(jué)得有用
____年10月小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)
這陣子剛結(jié)束了一學(xué)期的班主任工作，回頭看看，得趕緊整理下思路，把工作做個(gè)總結(jié)，這樣才好為下一階段做準(zhǔn)備。班主任工作繁雜，從日常管理到家校溝通，再到學(xué)生的思想教育，每一項(xiàng)都得用心去做。
先說(shuō)日常管理吧。每天早晨七點(diǎn)到校，第一件事就是檢查教室衛(wèi)生，看看值日生有沒(méi)有打掃干凈。有時(shí)候?qū)W生動(dòng)作慢，拖拖拉拉，就得提醒幾句，讓他們抓緊時(shí)間。課間操也是個(gè)重點(diǎn)，要確保每個(gè)孩子都能參與，別讓誰(shuí)偷偷溜出去玩。中午吃飯的時(shí)候也得盯著點(diǎn)，怕有的孩子挑食，或者吃得太快噎著。放學(xué)后還要檢查門(mén)窗是否關(guān)好，電器是不是斷電了。這些事情看起來(lái)瑣碎，但都是大事，一點(diǎn)都不能馬虎。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)家校溝通。班里有個(gè)學(xué)生小明，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)經(jīng)常忘帶。一開(kāi)始我找他談話，效果不大。后來(lái)我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，約他們周末一起坐下來(lái)聊了聊，才知道小明父母工作忙，平時(shí)對(duì)他關(guān)心不夠。了解情況后，我就建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還教他們一些輔導(dǎo)方法。經(jīng)過(guò)幾次交流，小明的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯改善，現(xiàn)在作業(yè)完成得很認(rèn)真。
思想教育方面也不能放松。有次班會(huì)課，我特意講了個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，講完后讓學(xué)生們討論，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在班級(jí)里偷拿同學(xué)的東西。我立刻嚴(yán)肅處理，批評(píng)教育的同時(shí)也讓全班同學(xué)引以為戒。其實(shí)孩子們都挺聰明的，只要引導(dǎo)得當(dāng)，他們知道自己該怎么做。
不過(guò)，工作中難免會(huì)遇到些突發(fā)狀況。上周學(xué)校組織秋游，本來(lái)一切都安排好了，結(jié)果出發(fā)前突然下大雨，只能臨時(shí)取消。當(dāng)時(shí)有些孩子挺失望的，我只好安慰他們，說(shuō)下次有機(jī)會(huì)再補(bǔ)上。雖然事情沒(méi)按計(jì)劃進(jìn)行，但我相信孩子們能理解。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得作為班主任，還得學(xué)會(huì)觀察學(xué)生的情緒變化。有個(gè)叫小紅的女孩，最近總是悶悶不樂(lè)，上課也不愛(ài)發(fā)言。我找她單獨(dú)談了談，才知道她家里出了點(diǎn)事。我趕緊跟家長(zhǎng)聯(lián)系，了解具體情況，并且在班上多給小紅一些鼓勵(lì)，讓她慢慢走出陰影。這事讓我明白，班主任不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)，還要關(guān)心學(xué)生的心理健康。
小學(xué)三年級(jí)班主任年度總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇6】 1300字
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在期初訂計(jì)劃的時(shí)候，我就提到過(guò)，這個(gè)學(xué)期是班級(jí)的守成期，在班級(jí)工作中尋求穩(wěn)定，當(dāng)然能有發(fā)展自然，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時(shí)為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展，這是這個(gè)學(xué)期的一大缺點(diǎn)。 在這個(gè)學(xué)期因?yàn)楸械氖鞘爻伤枷?，工作重心就放在了學(xué)生的行為啊、安全這個(gè)方面，應(yīng)該檢討的是確實(shí)有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面的現(xiàn)象。
在這個(gè)學(xué)期，最讓我欣慰的是班級(jí)班干部隊(duì)伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應(yīng)手，不過(guò)比起以前來(lái)，確實(shí)讓我放心了很多。特別是中午，剛吃完飯那段時(shí)間，基本上我到教室的時(shí)候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了。因?yàn)檫@個(gè)還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。
第二個(gè)我發(fā)覺(jué)班級(jí)學(xué)生問(wèn)題開(kāi)始復(fù)雜化，思維活躍化。部分三年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，行為上不能融入班級(jí)。有些問(wèn)題一二年級(jí)根本沒(méi)有，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。打電子游戲，一年級(jí)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)，今年本班一個(gè)后竺的學(xué)生迷上了游戲機(jī)，成績(jī)有下降的趨勢(shì)。打架鬧事，一二年級(jí)最多是同學(xué)間的小打小鬧，而今年一個(gè)何家轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，居然把架打到四年級(jí)。
低段的說(shuō)教已經(jīng)對(duì)他們沒(méi)有作用了，他們的糾紛也漸漸由班級(jí)內(nèi)的糾紛，演化成了班級(jí)間的糾紛，有時(shí)是和低段，有時(shí)是和高段，學(xué)生的交往能力在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實(shí)是在成長(zhǎng)，矛盾漸漸和低段大大不同了。
三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí)，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。
這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯，有些平時(shí)比較好的學(xué)生，今年成績(jī)行為上開(kāi)始下降，而平時(shí)不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真，上課也認(rèn)真起來(lái)，上下的波動(dòng)比較大。
為此，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。?
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為 規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。?
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。?
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。?
對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng) ，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，讓他們也能夠有進(jìn)步，有成績(jī)，讓他們也能有自信。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)147人覺(jué)得有用
小學(xué)三年級(jí)班主任年度總結(jié)模板怎么寫(xiě)
一到年底，不少老師又要開(kāi)始準(zhǔn)備總結(jié)了，這活兒說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜，確實(shí)挺費(fèi)腦筋。尤其是班主任這份差事，一年下來(lái)事情多得記都記不住，到底該怎么整理？今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)好這個(gè)總結(jié)。
先從頭捋一遍這一年的班務(wù)工作吧。一開(kāi)始接班的時(shí)候，學(xué)生情況肯定摸不著頭腦，這時(shí)候就得挨個(gè)找家長(zhǎng)聊，看看孩子在家是什么樣，性格怎么樣。有些孩子可能平時(shí)表現(xiàn)挺好的，但回家就不一樣了，家長(zhǎng)那邊的情況很重要。記得去年有個(gè)孩子，上課特別乖，作業(yè)也按時(shí)交，結(jié)果家長(zhǎng)跟我說(shuō)孩子在家老是鬧脾氣，這下我就得好好調(diào)整一下教育方法了。當(dāng)然，也有家長(zhǎng)特別配合的，一聽(tīng)說(shuō)孩子在學(xué)校有啥問(wèn)題，二話不說(shuō)就找對(duì)策，這種情況下，咱班主任的工作就好做多了。
還有就是班里的活動(dòng)，這可是重頭戲。今年咱們搞了不少活動(dòng)，比如春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)什么的。春游那會(huì)兒，孩子們玩得可開(kāi)心了，但問(wèn)題也不少。那天我?guī)麄內(nèi)ス珗@，路上有幾個(gè)孩子走散了，當(dāng)時(shí)真是急死了，后來(lái)好不容易才找到。事后想想，還是自己太粗心，沒(méi)提前做好規(guī)劃。下次組織活動(dòng)，我打算先把路線圖畫(huà)出來(lái)，再給每個(gè)小組分配負(fù)責(zé)人，這樣就不會(huì)再出岔子了。
再說(shuō)到學(xué)生的成績(jī)，這事不能光看分?jǐn)?shù)。有些孩子考試成績(jī)不太好，但動(dòng)手能力很強(qiáng)。記得班上有位同學(xué)，數(shù)學(xué)題做得慢吞吞的，但畫(huà)畫(huà)特別棒，每次學(xué)校辦藝術(shù)節(jié)，他的作品總是最受歡迎。我覺(jué)得這樣的孩子也不能忽視，得鼓勵(lì)他發(fā)揮特長(zhǎng)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到那種既不聰明又不努力的學(xué)生，這就比較頭疼了。有一次有個(gè)男生，作業(yè)從來(lái)不做，叫家長(zhǎng)來(lái)談話也沒(méi)用，最后只能讓他留級(jí)?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)處理得是不是有點(diǎn)太急躁了？
班里的紀(jì)律也是個(gè)大問(wèn)題。每天早上一進(jìn)教室，總能看到幾個(gè)調(diào)皮鬼在搗亂，不是打架就是吵架。有一次因?yàn)閮蓚€(gè)男生鬧矛盾，把桌椅都掀翻了，搞得整個(gè)課堂秩序全亂套。后來(lái)我跟他們談了很久，才讓他們意識(shí)到自己的行為有多嚴(yán)重。從那以后，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性，還設(shè)立了“每周之星”的評(píng)比制度，果然效果不錯(cuò)，現(xiàn)在班上的風(fēng)氣比以前好多了。
除了這些日常工作，班主任還得處理各種突發(fā)事件。比如，有天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在校門(mén)口哭得特別厲害，問(wèn)了半天才知道是家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接她。當(dāng)時(shí)我只好把她帶回辦公室，一邊安慰她一邊聯(lián)系家長(zhǎng)。這種事情雖然不常見(jiàn)，但一旦發(fā)生就得馬上解決，否則會(huì)影響孩子的心理狀態(tài)。所以平時(shí)得多留個(gè)心眼，提前想好各種預(yù)案。
最后說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)吧。當(dāng)班主任這些年，我學(xué)到的東西太多了。以前總覺(jué)得只要管好學(xué)生就行，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)好這個(gè)角色，得不斷學(xué)習(xí)新的教育理念。今年我參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了一些新的教學(xué)方法，感覺(jué)受益匪淺。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到瓶頸期，覺(jué)得自己好像進(jìn)步不大，但還是堅(jiān)持下來(lái)了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，大家別想著把所有事情都寫(xiě)進(jìn)去，不然篇幅太長(zhǎng)反而不好看。建議挑幾個(gè)重點(diǎn)事件詳細(xì)寫(xiě)，其他的事情簡(jiǎn)單帶過(guò)就行。還有，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著表?yè)P(yáng)自己，適當(dāng)提提不足之處，顯得更真實(shí)些。另外，數(shù)據(jù)最好用具體數(shù)字表示，比如“班級(jí)平均成績(jī)提高了5分”之類(lèi)的，這樣更有說(shuō)服力。
好了，就說(shuō)這么多吧。希望各位班主任都能寫(xiě)出一份滿意的總結(jié)，畢竟這也是對(duì)自己一年工作的總結(jié)和反思嘛。
