2025年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1150字
孫 鳳 國(guó)
緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號(hào)，在這繁忙的時(shí)刻，我也不會(huì)忘記反思自己的工作。學(xué)期剛開始一個(gè)多月的時(shí)間，自己沒有當(dāng)班主任，每天上好課、備好課，下班的時(shí)間就回家，那段時(shí)間我感到很輕松，因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位，可從來沒有享受過如此厚待。但好景不長(zhǎng)，第二個(gè)月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七（3）班的班主任工作。從接班至今已有3個(gè)多月時(shí)間，回想這三個(gè)多月的工作，自己在工作中也取得了不少成績(jī)，同時(shí)也感悟到工作中存在的不足，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)
一、班級(jí)管理中的成績(jī)
1、 班級(jí)現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級(jí)自治。
班干部學(xué)生選，班級(jí)大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查、落實(shí)。
2、 執(zhí)行辦主任制度已成為一種管理模式，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣，班級(jí)日志已落實(shí)。
3、 小組合作已真正落實(shí)小組捆綁，共同進(jìn)步，排位已實(shí)行“好、中差”五人組合，評(píng)比各組每次考試的進(jìn)步率來算，沒有放棄任何一個(gè)差生，真正做到了“不放棄任何學(xué)生?！?/p>
4、 班級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)較以前有所提高，班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特別快的學(xué)生。
5、 班級(jí)凝聚力，較以前明顯增強(qiáng)，如今每位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，都能在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，如：“歌詠合唱比賽”初中部第一名，”“詩(shī)歌朗誦比賽”初中部二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，”“拔河比賽”七年級(jí)組“第一名”等。
6、 學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步，班內(nèi)無違反校規(guī)校紀(jì)的事，學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強(qiáng)。通過讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。
二、班級(jí)管理中的不足
1、 由于每天上午上課、下午備課，跟班的時(shí)間相對(duì)上學(xué)期有點(diǎn)少。與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)較以前少。
2、 班級(jí)紀(jì)律有好轉(zhuǎn)、有進(jìn)步，但仍沒有達(dá)到我的愿望、目標(biāo)。
3、 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，思想浮躁，生活懶散。
4、 由于忙于備課、上課，改作業(yè)，參與學(xué)生活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)的次數(shù)較以往明顯減少，以致使部分學(xué)生感到不快樂。
5、 學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo)，沒有真正實(shí)現(xiàn)，這與沒有很好的激起小組的競(jìng)賽是密不可分的。
三、今后班級(jí)管理的目標(biāo)及打算
1、多抽時(shí)間與學(xué)生交流，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生積極主動(dòng)的對(duì)待學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理，加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，多進(jìn)行方法指導(dǎo)，力求班級(jí)管理更科學(xué)有效。
3、下學(xué)期多擠時(shí)間開展課外活動(dòng)讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂。
4、 小組合作常抓不懈，下學(xué)期將在小組競(jìng)爭(zhēng)上多動(dòng)腦筋，使小組合作學(xué)習(xí)更有效，更積極，讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦。
總結(jié)這一學(xué)期，我個(gè)人認(rèn)為自己在班級(jí)管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累、壓力很大，但是當(dāng)有了收獲的時(shí)候，你會(huì)快樂著?；叵雽W(xué)期初沒當(dāng)班主任那段輕松、甚至是放松的日子，我還是比較熱衷與緊張、忙碌而充盈的生活。
篇1寫作要點(diǎn)157人覺得有用
____年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作一段時(shí)間后，總得寫個(gè)總結(jié)吧。寫總結(jié)這事挺重要的，它能幫你理清思路，也能給領(lǐng)導(dǎo)看。有些人覺得總結(jié)就是把事情羅列出來，其實(shí)不然。總結(jié)得有點(diǎn)深度，得有自己的想法。
寫總結(jié)前先回顧一下這學(xué)期的工作情況。比如說學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況怎么樣，班里的紀(jì)律如何，跟家長(zhǎng)溝通的情況怎樣。這些都得心中有數(shù)。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，那肯定得提一提，這是成果嘛。要是紀(jì)律不太好，也得分析原因，不能光說問題。
寫的時(shí)候要注意順序，先從大的方面說起，比如班級(jí)的整體表現(xiàn)。然后再說具體的事，像組織的活動(dòng)，處理的問題啦。不過有些事可能不太好歸類，就隨便放哪都行，只要?jiǎng)e太亂就好。
語言上要顯得專業(yè)一點(diǎn)。畢竟你是老師，得有點(diǎn)威嚴(yán)?？梢杂眯┙逃龑W(xué)上的概念，比如“因材施教”之類的。但別太多，多了反而顯得生硬。平時(shí)跟學(xué)生說話的語氣可以隨意點(diǎn)，但總結(jié)里還是正式些好。
有的時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到困難，不知道怎么下手。這時(shí)候可以試著問自己幾個(gè)問題，比如這一學(xué)期最大的收獲是什么，遇到的最大挑戰(zhàn)又是什么。順著這些問題去寫，慢慢就會(huì)有東西了。
有個(gè)小技巧，就是多參考其他老師的總結(jié)。不是照搬，而是看看人家是怎么寫的，有哪些亮點(diǎn)。當(dāng)然，不能全抄，得結(jié)合自己的實(shí)際情況。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小麻煩，像是記不清具體的日期或者事件細(xì)節(jié)。這種情況下可以翻翻之前的記錄本，或者問問同事。實(shí)在不行就大致寫個(gè)大概，畢竟重點(diǎn)是整體效果，細(xì)節(jié)差不太多就沒問題。
寫總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些重要的點(diǎn)，這很正常。寫完之后最好再檢查一遍，看看有沒有明顯的遺漏。如果有條件的話，可以讓同事幫忙看看，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒注意到的地方。
總結(jié)里最好能體現(xiàn)一些創(chuàng)新的做法。哪怕只是小小的嘗試，只要有效果就行。這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心，對(duì)你也會(huì)更有印象。
最后記得寫總結(jié)的時(shí)候態(tài)度要認(rèn)真。雖然總結(jié)不是什么大事，但它是對(duì)工作的梳理，也是對(duì)自己的一種交代。認(rèn)真對(duì)待的話，以后回頭看的時(shí)候會(huì)覺得很有意義。
初中上學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字
x年我擔(dān)任7年10班班主任工作，7年9班和10班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。
半年來針對(duì)開始制定的工作計(jì)劃談得失
一.學(xué)生的分擔(dān)的職責(zé)任務(wù)逐步落實(shí)到個(gè)人。
班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行分片包干制度，落實(shí)到固定的人員身上;禮儀監(jiān)督由六人組成，每人負(fù)責(zé)一天;午餐、收費(fèi)、備品等都有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)。為的是讓每一個(gè)學(xué)生都有責(zé)任感，都有參與班級(jí)建設(shè)管理。
二.利用好班會(huì)整治班風(fēng)班貌，肅清不良因素。
每周五的班會(huì)例行召開，對(duì)本周的班級(jí)出現(xiàn)的好人好事、紀(jì)律不佳的學(xué)科和學(xué)生，班級(jí)展開討論。但是在開班會(huì)前，我一般都私下已經(jīng)做了調(diào)查，得出結(jié)論。甚至動(dòng)員幾位學(xué)生大膽公開說出班級(jí)的一些不良現(xiàn)象和行為。所以在班會(huì)上都是全班學(xué)生在教育一些行為表現(xiàn)不好的學(xué)生，我只是在傾聽。我覺得全班學(xué)生教育那些所謂的“差生”要比我教育有著獨(dú)到的妙處。
三.配合科任工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)期初，班級(jí)的語文成績(jī)較差，我了解到班級(jí)學(xué)生普遍不愛寫作，沒有寫作的基礎(chǔ)和習(xí)慣，我主動(dòng)地為語文老師承擔(dān)了語文積累的批改工作，一周一次語文積累都是我親自閱讀和批改，每一個(gè)學(xué)生的評(píng)語我會(huì)根據(jù)他的積累文章的特色而去寫，學(xué)生都很愛看我給他們的評(píng)語，大大激發(fā)了他們閱讀和積累的興趣。小科的考試復(fù)習(xí)我也都積極的參與幫助“差生”背、劃答案。我還積極地協(xié)調(diào)英語老師和學(xué)生、家長(zhǎng)的工作等。
四.了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)遏制早戀、暴力、色情苗頭。
班級(jí)中我并沒有刻意去“潛伏”一些“內(nèi)線”。就是無意識(shí)與學(xué)生談話時(shí)，隨便了解其他的內(nèi)容;有時(shí)我會(huì)利用犯錯(cuò)誤的學(xué)生急于立功表現(xiàn)的心理，了解到一些不為人知的內(nèi)情。有效地拆散一對(duì)情侶。有效地瓦解四大“幫派”，有效打擊了網(wǎng)游黃色網(wǎng)站并大肆在班級(jí)宣傳的幾個(gè)“小流氓”。
五.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，多培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
由于教學(xué)的內(nèi)容所限，沒有多余的教學(xué)輔助材料，利用手中僅有的卷子，變題、改題，多多開發(fā)學(xué)生智力，拓展學(xué)習(xí)思維，使他們愛學(xué)數(shù)學(xué)，幾次考試中我交的2個(gè)班優(yōu)秀率有很大提高。班級(jí)的后50名在逐步減少，前200名在逐步增加。
下面談?wù)劜蛔阒帲?/p>
一、 衛(wèi)生實(shí)行制度中，總有人工作不盡人意。
我也想過更換人員，可是這些人干什么都有問題，很愁。
二、 班級(jí)的“差生”記憶力極差，教育效果不能持久。
我想過各種辦法，效果總是初見成效，然后就呈現(xiàn)“耐藥性”，逼得我也得繼續(xù)升級(jí)再進(jìn)行打殺。
三、 班級(jí)的兩極分化呈嚴(yán)重之勢(shì)，尤其數(shù)學(xué)的補(bǔ)差工作任重道遠(yuǎn)。
四、 班級(jí)的環(huán)境布置、班級(jí)的文明禮儀習(xí)慣等我深知有問題，有不足。
篇2寫作要點(diǎn)169人覺得有用
初中上學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其是初中的孩子，思想正處在變化期，這階段的工作既要耐心又要細(xì)心?？偨Y(jié)這份工作的時(shí)候，得從幾個(gè)方面入手，先把班級(jí)的基本情況梳理一下，像是學(xué)生人數(shù)、班干部配置、班級(jí)紀(jì)律狀況之類的基礎(chǔ)信息。這部分內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但很關(guān)鍵，因?yàn)樗呛竺娣治鰡栴}和成績(jī)的基礎(chǔ)。
接著就要談班級(jí)管理的具體做法了。比如，我是怎么抓課堂紀(jì)律的，有沒有什么特別的措施，像設(shè)立值日班長(zhǎng)制度之類的，這種做法的效果怎么樣，是不是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。還有日常行為規(guī)范的落實(shí)情況，像學(xué)生的儀容儀表、作業(yè)完成情況等等，這些都是需要關(guān)注的重點(diǎn)。如果在執(zhí)行過程中遇到困難，也得說清楚是怎么克服的，這樣能讓別人知道你是怎么一步步解決問題的。
至于教學(xué)方面，就得提到跟科任老師的配合情況了。畢竟班主任不光管紀(jì)律，還得關(guān)心教學(xué)質(zhì)量?？梢粤牧陌嗉?jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍如何，有沒有開展過什么特別的活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)習(xí)，比如小組合作學(xué)習(xí)或者競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制之類的。如果發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)成績(jī)下滑明顯，也得分析原因，看看是不是方法不對(duì)頭，然后及時(shí)調(diào)整策略。
安全教育也不能忽視。這一塊兒得具體寫寫都采取了哪些措施，像定期的安全檢查、應(yīng)急演練組織情況等等。安全無小事，這點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)到位。要是班級(jí)里發(fā)生過一些突發(fā)事件，處理的過程和結(jié)果也要記錄下來，這能反映出班主任的應(yīng)變能力。
書寫注意事項(xiàng)：
家校溝通也是不可少的一環(huán)。總結(jié)的時(shí)候，可以寫寫家長(zhǎng)會(huì)的情況，還有平時(shí)跟個(gè)別家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)。比如通過家訪了解學(xué)生家庭背景，這對(duì)后續(xù)的工作會(huì)有很大幫助。不過，有時(shí)候跟家長(zhǎng)溝通起來并不容易，特別是那些不太配合的家長(zhǎng)，可能得花更多時(shí)間去說服他們理解和支持學(xué)校的工作。
班主任自身的職業(yè)素養(yǎng)也很重要?？偨Y(jié)里可以提提自己在工作中有沒有遇到瓶頸，是怎么提升自己的專業(yè)水平的，比如參加培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍之類的。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也能給其他同事一點(diǎn)啟發(fā)。
初中上學(xué)期班主任工作總結(jié)范例怎么寫【篇3】 1650字
這學(xué)期，我接受了一個(gè)全新的班集體。能夠再次接任初三的班主任，我很高興但也很擔(dān)心。九(1)班中等學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)：
一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育
1.班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開展一些有教育意義的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國(guó)教育等。
2.健全班級(jí)文化，利用墻報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期黑板報(bào)，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”文明稱號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
4.經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1.要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2.要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時(shí)的練習(xí)。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3.班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足:
一、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。
二、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);
不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，[蓮山課件]每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;活動(dòng)結(jié)束后，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。
三、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。
從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。
總之，以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動(dòng)來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
篇3寫作要點(diǎn)108人覺得有用
做班主任工作，特別是初中階段的，總結(jié)起來確實(shí)是個(gè)技術(shù)活兒。有些人覺得總結(jié)就是把事情羅列一遍，其實(shí)不然。這得結(jié)合實(shí)際情況，把工作里的重點(diǎn)、難點(diǎn)都梳理清楚。
先說說怎么選內(nèi)容吧。像班級(jí)管理這塊，肯定得提提日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我以前帶班的時(shí)候，就特別注重這一點(diǎn)。一開始學(xué)生老是遲到，我就從晨會(huì)抓起，天天強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念。后來慢慢就好了，這事算是有了成效。不過也有意外情況，有次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，好幾個(gè)學(xué)生因?yàn)楸荣惖⒄`了時(shí)間，結(jié)果遲到了。當(dāng)時(shí)我就沒太責(zé)備他們，畢竟這是集體活動(dòng)嘛。
再來說說教學(xué)配合這一塊。任課老師有時(shí)會(huì)反映課堂紀(jì)律不好，我就得想辦法協(xié)調(diào)。有一次語文老師跟我說，課堂氣氛太亂，學(xué)生注意力不集中。我聽了之后趕緊找了幾位活躍分子談話，跟他們講道理，讓他們帶頭遵守紀(jì)律。后來效果還不錯(cuò)，課堂秩序改善了不少。當(dāng)然，這個(gè)過程中也遇到點(diǎn)小插曲，有個(gè)學(xué)生表面上答應(yīng)得好好的，私下卻還是搞小動(dòng)作。我只好反復(fù)提醒他，好在他最終改正了。
還有就是家校溝通這一塊。有些家長(zhǎng)可能不太了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這時(shí)候就需要多聯(lián)系。我印象很深的是，有個(gè)學(xué)生的成績(jī)突然下滑，家長(zhǎng)急得不行。我趕緊約她來學(xué)校聊聊，把情況詳細(xì)說了說。家長(zhǎng)聽后表示理解，還主動(dòng)配合我們監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這件事讓我明白，溝通真的很重要，不能光靠單方面的努力。
書寫注意事項(xiàng)：
組織活動(dòng)也是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。比如主題班會(huì)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好挺不容易的。我記得有一次開環(huán)保主題班會(huì)，本來準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果有個(gè)環(huán)節(jié)出了岔子。負(fù)責(zé)主持的同學(xué)忘詞了，場(chǎng)面一度冷場(chǎng)。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，但還是冷靜下來，臨時(shí)補(bǔ)救了一下。后來想想，這也算是一次教訓(xùn)，提醒自己以后準(zhǔn)備工作要更加細(xì)致。
八年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)初中怎么寫【篇4】 500字
2025-2025年八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。這期間我對(duì)自己的班主任工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守國(guó)家法紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，熱愛自己的事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，積極地投身到工作之中去。
二、所做的工作
利用班級(jí)管理常規(guī)，規(guī)范管理工作
開學(xué)初，我組織我班學(xué)生再次學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，在反思中進(jìn)一步明確了內(nèi)容和要求，找到以前工作實(shí)踐中的不足，為各項(xiàng)工作的開展提供了有力的目標(biāo)導(dǎo)向。工作中，我一直努力使自己成為學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。我嚴(yán)以律己，在行動(dòng)上做學(xué)生的表率。在讓學(xué)生了解規(guī)章制度和《守則》的意義和要求后，對(duì)他們執(zhí)行的情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣和與破壞紀(jì)律的行為作斗爭(zhēng)的精神。物色好得力班干，給班干部管理班中力所能及的事，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。
篇4寫作要點(diǎn)60人覺得有用
八年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)初中怎么寫
八年級(jí)上學(xué)期快結(jié)束了，作為班主任，得好好梳理一下這半年的工作情況。說起來，班主任工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，既要抓成績(jī)，又要管紀(jì)律，還要關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，咱們班，總體表現(xiàn)不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。
一開始接手這個(gè)班的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)特別愛說話，上課不太專心。當(dāng)時(shí)我想辦法調(diào)整了一下座位，把他們分開坐，效果還不錯(cuò)。不過后來又發(fā)現(xiàn)，光靠座位調(diào)整還不夠，還得跟家長(zhǎng)多溝通。于是就找了幾位家長(zhǎng)聊了聊，沒想到家長(zhǎng)還挺配合的，回家也監(jiān)督孩子改正毛病。經(jīng)過一學(xué)期的努力，這幾個(gè)同學(xué)上課認(rèn)真多了，作業(yè)完成質(zhì)量也有提升。
班里的學(xué)習(xí)氛圍也需要營(yíng)造。我鼓勵(lì)大家互相幫助，成立了一些學(xué)習(xí)小組。起初有些學(xué)生不愿意加入，覺得麻煩，我就耐心勸導(dǎo)，還特意表?yè)P(yáng)了幾個(gè)主動(dòng)參與的學(xué)生。慢慢地，大家開始接受這種方式，甚至還有人主動(dòng)要求調(diào)換小組。我覺得這樣挺好的，能讓更多學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)伙伴。
管理班級(jí)不是光靠老師單打獨(dú)斗就行。學(xué)校組織的各種活動(dòng)也很重要，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)之類的，我都盡量動(dòng)員學(xué)生們參加。記得上次藝術(shù)節(jié)，有個(gè)平時(shí)很內(nèi)向的同學(xué)報(bào)名參加了朗誦比賽，結(jié)果拿了二等獎(jiǎng)，讓我特別意外。這件事讓我明白，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)很重要，哪怕他一開始并不起勁。
要說工作中遇到的問題，也不是沒有。比如有一次布置的任務(wù)，有些學(xué)生總是拖到最后一天才交，讓我很頭疼。后來我改變了策略，提前幾天提醒他們，還設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，果然效果好了很多?？磥碛袝r(shí)候調(diào)整方式比一味催促更有效。
初中初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1800字
時(shí)間飛逝，不知不覺中，一學(xué)期已然接近尾聲，本學(xué)期，我擔(dān)任初一(8)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的支持配合下，我順利地完成了班級(jí)管理工作和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。下面，將我的工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)指導(dǎo)。
第一階段我做了如下工作：
1.開學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2.幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。
一是從生活上的幫助，教如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時(shí)間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，學(xué)生的生活獨(dú)立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。
3.確立班干部。
開學(xué)第一個(gè)月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對(duì)同學(xué)，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
第二階段我所做的工作：
1.班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。
召開班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2.習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí)，不準(zhǔn)亂扔紙屑。課前三分鐘讀書，讀書時(shí)要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。
3.適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。 我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者援引一些案例來對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)。我常以真誠(chéng)、正直、善良、寬容、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和。組織了學(xué)生觀看感恩教育片，給父母寫一封感情真摯的信。
4.以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動(dòng)的開展來營(yíng)造班級(jí)文化。
我所做的工作的成果如下：
1.適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如 “如何
學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。
向?qū)W生學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解學(xué)習(xí)法寶，讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。
3.與科任老師協(xié)調(diào)到位，效果好。
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。
在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績(jī)。
我的不足與反思：
1.一開始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評(píng)比比較落后。
2.自己的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心不強(qiáng)，所以學(xué)生對(duì)學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競(jìng)爭(zhēng)性也不足，以致于一開始各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)平平甚至落后。
3.對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
4.管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。
5.部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
下學(xué)期改進(jìn)的思路：
1.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2.抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3.關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4.進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
5.大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了不小的進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好工作計(jì)劃，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
篇5寫作要點(diǎn)52人覺得有用
初中初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫
作為班主任，一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束，總結(jié)自然少不了。總結(jié)，說白了就是回顧一下這段時(shí)間干了什么，哪些做得好，哪些沒做好。要是能從中找到改進(jìn)的方向，那總結(jié)就算是成功了。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把工作情況梳理清楚。比如，開學(xué)初制定的目標(biāo)有沒有完成，班里的紀(jì)律管理怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。這些都得心里有個(gè)譜。有時(shí)候，班主任會(huì)遇到各種突發(fā)狀況，比如某個(gè)學(xué)生突然成績(jī)下滑，或者班級(jí)活動(dòng)出了點(diǎn)小意外。這些都是需要記錄下來的，因?yàn)樗鼈兎从沉藢?shí)際情況。
接著就是分析原因了。為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題？可能是因?yàn)榉椒ú粚?duì)，也可能是因?yàn)闇贤ú坏轿?。這里要注意，寫總結(jié)不是為了找借口，而是要實(shí)事求是地去分析。比如，如果某次考試成績(jī)不理想，就得想想是不是復(fù)習(xí)計(jì)劃出了問題，還是學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固。
再來說說措施吧。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，該怎么解決？這個(gè)部分很重要，得具體一些。可以列出幾個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃，比如加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，或者調(diào)整課堂節(jié)奏。但要注意，措施不能太籠統(tǒng)，得有可操作性。比如，你說要加強(qiáng)家校聯(lián)系，那具體怎么做？是定期開家長(zhǎng)會(huì)，還是多發(fā)些短信給家長(zhǎng)？
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提提學(xué)生的進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，班主任得善于發(fā)現(xiàn)。要是能指出某個(gè)學(xué)生在哪方面有了明顯進(jìn)步，不僅能讓學(xué)生感到被認(rèn)可，也能讓家長(zhǎng)看到希望。不過，表?yè)P(yáng)的時(shí)候也別太過頭，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是在于反思和改進(jìn)。
有時(shí)候，班主任會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在工作中有些地方處理得不夠妥當(dāng)。比如，對(duì)某個(gè)學(xué)生的批評(píng)可能有點(diǎn)過重了，事后想想覺得不太合適。這種情況很常見，關(guān)鍵是要敢于承認(rèn)，并且下次注意改正。當(dāng)然，也有時(shí)候事情的發(fā)展超出了預(yù)期，比如某個(gè)學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)特別突出，這時(shí)候就該好好夸夸他，讓他更有信心。
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了結(jié)合學(xué)校的要求。每個(gè)學(xué)校可能都有自己的考核標(biāo)準(zhǔn)，班主任得根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整總結(jié)的內(nèi)容。比如，學(xué)校特別看重學(xué)生的道德教育，那總結(jié)里就可以多談?wù)勗谶@方面采取了哪些措施。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，字跡要工整，格式要清晰。雖然現(xiàn)在很多人都是電子文檔提交，但整潔的排版還是會(huì)讓閱讀的人感覺舒服。而且，寫總結(jié)的過程本身就是一種自我提升，認(rèn)真對(duì)待才能真正有所收獲。
初中初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2900字
本學(xué)期，我擔(dān)任初二（6）班班主任，回首本學(xué)期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙卻也充滿了樂趣。本學(xué)期來，本人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，教育教學(xué)中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
一、增強(qiáng)管理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
通過上學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。
1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國(guó)語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會(huì)課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對(duì)國(guó)旗，我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng)。
4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個(gè)月都拿到班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠(chéng)的愛心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評(píng)與自我批評(píng)，做好班主任工作總結(jié)及計(jì)劃，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動(dòng)過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。
4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定，對(duì)于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯。
1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
2、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
五、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作，做好思想政治工作計(jì)劃。
初二階段是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚開始向成熟萌芽的階段，雖然心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，但他們其實(shí)還很稚氣，做事往往還很沖動(dòng)。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，及時(shí)解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。這一時(shí)期也是他們的青春萌動(dòng)期，如果不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的興趣，針對(duì)這些方面，我班專門開了主題班會(huì)，讓同學(xué)們自己討論，自己得結(jié)論，我適時(shí)的引導(dǎo)，告訴孩子們感情確實(shí)是美好的，但是如果時(shí)機(jī)不對(duì)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用今天的無知來賭將來的墮落。要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)知識(shí)、多學(xué)本領(lǐng)。將來生活才能更美好。
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初中初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)該怎么寫，這事說起來有點(diǎn)復(fù)雜，又挺簡(jiǎn)單的。簡(jiǎn)單的是大方向大家都懂，復(fù)雜的是具體到每個(gè)班的情況就不一樣了。作為班主任，平時(shí)得留心觀察學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，從課堂表現(xiàn)到課余活動(dòng)，方方面面都得留意。
比如，開學(xué)初的時(shí)候，班里的紀(jì)律情況就不太好，有些同學(xué)總是管不住自己，上課講話，下課打鬧。那時(shí)候真是頭疼，后來慢慢摸索出點(diǎn)門道，開始制定一些小規(guī)矩，比如誰違反了就得寫檢討，雖然剛開始大家都不太配合，但時(shí)間長(zhǎng)了也就習(xí)慣了?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)要是多跟家長(zhǎng)溝通一下就好了，畢竟單靠老師一個(gè)人的力量有限。
再來說說學(xué)習(xí)方面，初二這個(gè)階段，功課壓力大了不少，很多同學(xué)開始感到吃力。我就試著幫他們分組，讓成績(jī)好的帶帶成績(jī)差的，沒想到效果還不錯(cuò)。不過也有個(gè)問題，就是有時(shí)候分配任務(wù)的時(shí)候沒考慮周全，導(dǎo)致有的小組合作效率不高。這個(gè)問題得想辦法改進(jìn)，不然長(zhǎng)期下去會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
家校聯(lián)系這塊兒也挺重要的。一開始我總覺得給家長(zhǎng)打電話太麻煩了，后來發(fā)現(xiàn)這樣不對(duì)，畢竟教育不是學(xué)校一家的事。所以后來我就定期開家長(zhǎng)會(huì)，把孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)如實(shí)反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也都很配合，有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)跟我交流孩子的性格特點(diǎn)啥的，這對(duì)工作確實(shí)有很大幫助。
做班主任也不是光靠熱情就行的，得動(dòng)腦子。比如搞活動(dòng)的時(shí)候，就得想方設(shè)法調(diào)動(dòng)大家的積極性，不能老是死板地布置任務(wù)。我記得有一次組織春游，本來以為大家都挺興奮的，結(jié)果到了地方才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子情緒不高，后來才知道是因?yàn)樗麄兗彝l件一般，怕花太多錢。這件事讓我意識(shí)到，以后策劃活動(dòng)得考慮得更全面些。
