小學三年級班主任2025工作總結(jié)ppt模板怎么寫 【篇1】1300字
本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：
一 、培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1) 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2) 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3) 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、 培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
篇1寫作要點123人覺得有用
小學三年級班主任的工作總結(jié)，每年到這個時候都會成為一項重要任務。其實，總結(jié)這個東西說難也不難，關鍵是要理清楚思路，把這一年的工作情況梳理好。不過，在動筆之前，得想清楚幾個問題：這一年到底做了哪些事？哪些事情比較重要？有沒有特別需要改進的地方？
先從日常管理說起吧。作為班主任，每天面對幾十個孩子，很多事情都需要操心。比如說課堂紀律，這可能是每個班主任最頭疼的問題之一。有時候?qū)W生上課講話，老師提醒了也不聽，這就讓人很無奈。還有就是作業(yè)問題，有的孩子總是忘記帶作業(yè)本，或者干脆不做作業(yè)。這些問題看起來小，但如果長期不管，就會積少成多。所以，每次開班會的時候，我都會強調(diào)紀律的重要性，還會通過一些小游戲讓他們明白按時完成作業(yè)的好處。
書寫注意事項：
班級活動也是不可忽視的一部分。今年我們組織了好幾次戶外活動，比如春游和秋游。這些活動不僅能增進同學之間的感情，還能鍛煉他們的團隊合作能力。記得有一次春游，孩子們分成小組進行野餐比賽，大家分工明確，互相幫助，那種場面讓我特別感動。當然，活動中也出現(xiàn)了一些小狀況，比如有個孩子因為暈車差點沒參加完活動。當時我就趕緊聯(lián)系家長，把他送回家休息。事后想想，這樣的意外其實是可以提前預防的，比如在出發(fā)前就詢問孩子的身體狀況。
教學工作方面，我覺得最重要的是因材施教。每個孩子的情況都不一樣，有些學得快，有些學得慢。為了照顧到每一位學生，我在課后經(jīng)常找成績稍差的孩子談心，了解他們遇到的困難。有時候我發(fā)現(xiàn)，有些孩子并不是不聰明，而是缺乏信心。于是我會鼓勵他們多提問，多參與討論。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這些孩子進步了不少。
至于和家長溝通這件事，我覺得特別重要。畢竟教育不是學校單方面的責任，家長的支持同樣不可或缺。平時我經(jīng)常通過電話或者微信跟家長交流孩子的表現(xiàn)，有時候也會邀請家長來學校參加座談會。有一次，一個孩子的媽媽跟我說，她一直覺得孩子學習成績不好，壓力很大。聽了這話，我建議她多關注孩子的興趣愛好，而不是一味盯著分數(shù)。后來，這位媽媽告訴我，她按照我的建議調(diào)整了態(tài)度，孩子反而變得更加開朗了。
小學三年級班主任教育教學工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
班主任工作很神圣。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中主動開展班級管理和德育教育，配合學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)昙壦陌喙灿?5人，其中男生14人，女生11人。學生學習習慣和班級凝聚力較差。在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應的制度，提高學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識。其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。同時，我取得了家長對我的支持和信賴。認真準備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才初步形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
二、培養(yǎng)良好的班集體
（一）注重教室文化的建設
開學初，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評分表，張貼四好少年行為規(guī)范歌謠，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
由于假期回來，個別學生紀律松動，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀情況，我的具體做法是：加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并且配合學校大隊部召開班隊會。取得良好的效果。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我利用家校互動平臺與家長溝通，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>
篇2寫作要點154人覺得有用
小學三年級班主任教育教學工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作多年，深知寫總結(jié)這事不容易。每次到年底，就得靜下心來梳理這一年的教學情況，這可不是隨便寫寫就能交差的活兒。先得回顧一下這一年的工作，哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。
上課的時候，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子基礎參差不齊。有的孩子數(shù)學成績不錯，但語文就差一點，像李明這樣的學生，數(shù)學能考九十多分，作文卻常常扣掉不少分。這就需要多花時間輔導，尤其是那些薄弱環(huán)節(jié)。有一次我布置了一篇關于春天的作文，結(jié)果有幾個孩子的描述特別模糊，甚至把春天說成了冬天的樣子。這讓我意識到，平時的觀察指導確實少了些。
家校溝通也很重要。記得有一次王麗媽媽跟我反映，孩子在家老是磨蹭，作業(yè)拖到很晚才完成。我跟王麗談了談，發(fā)現(xiàn)她其實挺想快點做完的，只是不知道怎么安排時間。后來我在班會上專門講了一下時間管理的小技巧，比如列個清單，先難后易之類的。沒想到效果還不錯，后來家長反饋說孩子回家寫作業(yè)效率提高了不少。
班干部的培養(yǎng)也是關鍵。今年我選了幾個責任心強的學生當班長，像陳強就特別認真負責。他每天早上都會檢查同學們的作業(yè)是否按時交齊，遇到?jīng)]交的還會主動找同學詢問原因。不過有時候他也太較真了，比如一次因為張華忘帶紅領巾，他就非要扣分，弄得張華挺委屈的。我覺得在這方面還得引導一下，讓他們知道適度的重要性。
班級活動也不能少。我們組織過幾次戶外實踐活動，比如去植物園認識各種植物，孩子們都很興奮。不過當時天氣有點冷，有幾個孩子穿得太少，回來感冒了好幾個。下次組織類似活動前，我打算提前通知家長給孩子多準備些衣物。
還有一些細節(jié)需要注意。比如批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子雖然答案對了，但字跡潦草得不行。我就在評語里提醒他們注意書寫工整，還特意表揚了那些字寫得好的同學。漸漸地，大家寫字都有進步了。還有一次開家長會，我準備的材料有點太多，結(jié)果講得太久，家長們都有點坐不住了。以后得控制好時間，該簡則簡。
小學三年級班主任管理工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1450字
小學三年級班主任管理工作總結(jié)
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)甓喙灿?4人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！
二、教學方面
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè)，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極，但是學生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對本班的實際情況，我堅持每天的早自習時間讓學生做幾道計算題，為的是能提高學生的計算準確率；每周二的下午第二節(jié)看護的時間我還讓學生帶來家里的`課外書在課堂上看，為的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀的能力和習慣；班級成立了圖書室，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的！
三、其他方面
學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運動會上，我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。
另外，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領導是認可的，我的付出沒有白費，學生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎！
以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。
篇3寫作要點244人覺得有用
做班主任工作的時候，大家都會遇到總結(jié)的問題。寫總結(jié)這事說難不難，說簡單也不太容易。特別是小學三年級的班主任，既要管學生，又要顧教學，還要寫總結(jié)，真是忙得不行。但總結(jié)，要是能寫好，對以后的工作很有幫助。
寫總結(jié)前，先得把這一年的班務情況好好想想。比如，班里的紀律怎么樣，學生們的學習成績有沒有進步，還有那些調(diào)皮搗蛋的學生是不是改好了。把這些事情都理清楚了，寫起來就順手多了。不過，有時候會漏掉一些細節(jié)，比如某個活動的具體時間記錯了，或者某次考試的成績寫反了，這樣的小問題最好提前檢查一下。
寫總結(jié)的時候，可以用上一些專業(yè)術語。像什么“德育工作”、“家校溝通”之類的，這樣顯得比較正式。當然，也不能濫用，不然會讓別人覺得你在故弄玄虛。比如，“德育工作”這部分，可以寫寫你是怎么教育學生遵守紀律的，比如通過講故事、開班會等形式。要是能把具體例子寫進去就更好了，比如某個學生以前不愛說話，后來因為參加了班級演講比賽變得開朗起來。
除了日常工作，還要注意寫點創(chuàng)新的東西。比如這個學期搞了個什么特別的活動，效果怎么樣?？赡芤婚_始想得挺好的，但實施起來發(fā)現(xiàn)有點問題，比如說準備的材料不夠充分，導致活動沒達到預期效果。這種事情發(fā)生過一次后，下次就會知道怎么改進了。
總結(jié)里還可以提到跟家長的聯(lián)系。家長會開得怎么樣，平時跟家長溝通的情況如何，這些都是重點。有時候，可能因為太忙，給家長打電話或者發(fā)消息的時候語氣不太好，這就需要提醒自己要注意態(tài)度。畢竟，家長和老師的目標是一樣的，都是為了孩子好。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候別忘了檢查一遍。有時候會因為趕時間，寫完就直接交上去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面有不少小問題。比如日期寫錯了，名字拼寫不對，或者句子不通順之類。這些問題雖然不大，但會影響總結(jié)的質(zhì)量。要是能找個同事幫忙看看，說不定還能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的地方。
小學三年級班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2150字
一個學年又在忙忙碌碌中結(jié)束了，回首這一學年我和三(1)班同學一起手牽手走過的日子，有快樂也有傷心，但更多的是收獲。在這一年里，我在思想上積極要求上進，在工作上認真負責，在業(yè)務上刻苦鉆研。帶著我的五十多個學生，我們一起共建我們的三(1)大集體，努力營造團結(jié)合作，積極向上的班級良好氛圍，取得了不少進步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生良好的行為、學習習慣。
新時期小學生良好習慣的培養(yǎng)是學生全面發(fā)展的需要，小學生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成，不但是長知識，長身體的需要，更是人的社會化的基礎，是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力，是社會主義關于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn)。好習慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。因此，作為一個有五十多學生大班級的班主任，我覺得我的責任就是要培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣。我首先從自身做起，要求學生做到的，自己首先做到，給學生樹立榜樣，比如在學生面前堅持說普通話，上課不遲到，當學生面主動撿垃圾等等。學生愛模仿，可塑性強，慢慢自然會養(yǎng)成誠實、勤勞、愛班級的好品質(zhì)。其次，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)好習慣。一學年里，結(jié)合學校工作安排和班級實際，開展了《爭戴禮儀章》、《為北京喝彩》、《學會關心人》、《我們?nèi)巳藧圻\動》、《我家門前的垃圾筒》、《今天我當家》《快樂伴我成長》等等主題班會活動。在活動中，我和學生一起學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，了解做一個好學生的要求;在活動中，讓他們感受集體的溫暖;在活動中，培養(yǎng)了他們各方面的習慣。一年來，我發(fā)現(xiàn)學生隨地亂扔垃圾的少了，同學有困難主動幫助的同學多了，班級里認真作業(yè)的同學也多了，這讓我十分欣慰。一次次活動、比賽、游戲，學生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正，逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學習習慣。
二、用“愛”教育感化學生。
愛是人類生活中永恒的主題。我們生活中誰都需要愛。作為班主任老師，我深知只有給學生以真誠的愛，學生才會對你回報一顆顆金子般的童心。一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。三年級的學生屬于低年級，根據(jù)年齡特點，他們活潑好動，充滿生機和活力，他們似一群可愛的小鳥，渴望著藍天和白云。同樣，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力，他們做事往往不考慮后果，他們以自我為中心。如果總是埋怨他們：這個不會，那個不行。孩子還哪來信心?而只有“愛”才會給我們架起溝通和理解的橋梁。我始終遵循這么一條原則：對優(yōu)等生我要“嚴愛”，對于后進生我要“偏愛”，對于中等生我要“博愛”。所以我把對學生的“愛”建立在對學生的尊重和信任的基礎上。我們班有個別學生作業(yè)習慣非常差，比如：鐘毅鳴、俞毅酈、俞昂霄，寫字馬虎，有時“亂”做或不做。我通過個別談話、聯(lián)系家長、監(jiān)督鼓勵、結(jié)對幫助許多的辦法，我耐心地做他們的思想工作，輔導他們的學習，希望轉(zhuǎn)變他們的學習態(tài)度，我不愿放棄一絲希望。工夫不負有心人，一年來，他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀，成績也有了提高。尤其是俞毅酈、俞昂霄兩個學生，在這次的期末檢測中，都由原來的d或e檔提高到了c檔，看著他們的進步，我欣慰地笑了。
人心都是相互的，雖然學生年齡小，可他們同樣有自尊。我努力要求自己千萬別傷孩子的心。記得上個學期，我們班有一個姓戴的男孩，那是個內(nèi)向，成績很好的學生。那天午托課前，他突然紅著臉進辦公室說：“金老師，我想去大便?！蔽矣谑墙o了他幾張紙讓他快去。上課了一段時間，同學們在練字，我一邊巡視一邊指導。走到他們組，我發(fā)現(xiàn)他不知什么時候已經(jīng)坐在位子上寫字了。經(jīng)過他身邊時，我聞到了臭味，以為他剛從廁所過來會有味道，也沒在意。可低頭看他寫字時發(fā)現(xiàn)不對勁了，在他的腳跟邊有一小團黑乎乎的東西，是大便!我馬上意識到那個男孩定是大便在身上了，看他表情，緊張又著急。我毫不猶豫地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面，彎腰快速抓起，扔進了垃圾筒里。然后，若無其事的樣子把他叫到辦公室陽臺上，找來以前學生丟的褲子，幫助他換上，又打電話叫他的媽媽過來。我這樣做，就是不想傷孩子的自尊心。我想，如果這個大家庭中老師愛學生，學生愛老師，并且每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、照顧著、鼓舞著，那一定是最和諧、最美的。
三、培養(yǎng)小干部，形成凝聚力。
如果把班級看成一個家，那么溫馨和睦的氛圍需要每個家里的人來創(chuàng)造和維護。雖然三年級學生還小，可我相信他們是聰明懂事的。我總是向他們灌輸家的概念，讓他們潛意識地告訴自己三(1)班就是我們的家。然后，我花力氣培養(yǎng)班級小干部，希望通過小干部的凝聚作用帶動全班學生，形成良好的氛圍。王思遠是我們班的班長，讀三年級的她組織管理能力可強了。如果老師有事不在教室，也不必擔心，因為王思遠會像小老師一樣把班級管理得井井有條，學習、游戲，大家十分佩服和聽從她。也正是這樣，許多小干部向王思遠學習，工作能力強了許多。慢慢地，班級形成了較好的風貌，團結(jié)向上。黑板臟了“我”來擦，地臟了“我”來掃，鉛筆斷了“我”借你……而且，在一些集體比賽或個人比賽中，許多學生都表現(xiàn)出了很強的集體主義榮譽感，競爭意識也加強了。在大家共同的努力下，我們班在各項活動和比賽中都有較好的表現(xiàn)。例如寫字比賽、改錯別字比賽、黑板報比賽等均獲全鎮(zhèn)一等獎，還有其他征文比賽中都取得了較好的成績，我和孩子們都激動不已，對以后更是充滿了信心。
篇4寫作要點88人覺得有用
小學三年級班主任年終工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作確實不容易，特別是帶三年級的小朋友。這學期下來，感覺既充實又有點累。其實寫總結(jié)也是一樣，既要講清楚事情，又得讓人看得明白。我總結(jié)的時候就想著該怎么把事情說全，畢竟這一年發(fā)生的事太多了。
一開始寫總結(jié)的時候，我就想把每個活動都記下來，結(jié)果寫著寫著發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太散了。后來我想了個辦法，就是先把大方向定好，比如說班級管理、教學活動、家校溝通這幾塊兒。這樣寫起來就有條理了。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如提到一次班會，本來只是想說學生表現(xiàn)好，結(jié)果寫了半天表揚信的事。
在寫具體事件的時候，我覺得細節(jié)很重要。比如說那次秋游，我不僅要寫去了哪里，還要寫孩子們的表現(xiàn)。記得那天小明特別積極幫忙搬東西，還有小紅主動照顧低年級同學。這些細節(jié)要是不寫進去，總結(jié)就顯得空洞了。但也有時候會忘記一些重要的事，比如有次家長會開得很好，當時覺得沒啥特別的，就沒多提。
書寫注意事項：
數(shù)字也很關鍵。像這次考試成績，平均分提高了多少，及格率是多少，這些都要寫清楚。不過有時候數(shù)字多了反而不好看，比如一串數(shù)字堆在一起，看著就亂。所以我在寫的時候會盡量簡潔點，比如“這次考試進步明顯，平均分提升了5分”。
家校溝通這部分我覺得特別重要。這一年里，我和家長們交流了不少，有幾次因為孩子的問題需要特別溝通。我記得有個家長反映孩子作業(yè)總是忘帶，后來我們專門開了個小型家長會，教大家怎么檢查孩子的書包。雖然不是每次都順利，但大部分家長都很配合。
還有就是反思部分。寫總結(jié)不能光寫好的地方，也要說說不足之處。像我們班紀律一直不太好，尤其是上課時總有幾個孩子說話。我一直在想辦法改善，但效果不是很明顯。有時候也會覺得自己方法不對，但又不知道怎么改，只能慢慢摸索。
寫總結(jié)的時候還有一點要注意，就是語言要平實。不能太正式，也不能太隨意。我一般會先打個草稿，然后再修改，把那些啰嗦的話刪掉。有時候?qū)懼鴮懼陀X得自己寫得太復雜了，回頭一看才發(fā)現(xiàn)很多話其實可以簡練點。
小學三年級班主任學期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1050字
小學三年級班主任學期工作總結(jié)范文
一學期的緊張工作即將結(jié)束，回顧這個學期的班主任工作，覺得有好的方面，但也存在著許多不足。
一、常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。經(jīng)過一學期的教育，大多數(shù)學生都能明辨是非，遵守日常行為規(guī)范。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用學習紅軍長征勝利__周年、關心特奧等板報活動使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感和關愛他人的良好道德品質(zhì)。利用故事會和流動紅旗的評比等活動，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體，對學生進行思想教育。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手。
1、課堂紀律
制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。本學期我設計了課堂紀律獎勵表，請每位上課的老師記錄下每堂課中表現(xiàn)的學生進行表揚，并且在班級的網(wǎng)站上設置了“每日班級之星”進行表彰。通過這樣的評比，提高了學生要上好課的積極性，起到了一定的效果。
2、課間紀律
要求學生按照學校的要求，文明休息，健康游戲。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
3、板報宣傳：在班級的板報中設置“衛(wèi)生角”進行宣傳，并及時更新。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我改選班干部，做到責任到人，讓每位班干部各盡其責，同時加強溝通和合作，使班級管理再上新臺階。一學期下來，大多數(shù)班干部能克盡職守，很好的完成老師布置的任務，達到了我預期的目的。
五、存在不足
從開學初，我就抱定一個信念并堅決地執(zhí)行，那就是：教育學生以鼓勵為主，提高他們的自信心。因此，對于那些經(jīng)常犯錯的學生，顯然我所采取的.象征性處罰措施給了他們繼續(xù)犯錯的膽子，對于班里這樣幾個學生的教育效果不佳。另外，班級之星的評選照顧到了家里有電腦的學生，而沒電腦的學生覺得是不是評的到也就覺得無所謂了，這個問題也有待我解決。
篇5寫作要點112人覺得有用
寫總結(jié)，說難也不難，說簡單吧其實也有點麻煩。尤其是當老師，一個學期下來，事情一多，腦子一亂，想寫好總結(jié)就更不容易了。不過，這也不是什么太難的事，只要心里有譜就行。
先說說材料，總結(jié)，最怕的就是空話套話太多。所以，平時得留心記錄，該記的記下來，該分類的分類。比如你是小學三年級的班主任，那得把這一學期帶班的情況好好梳理一下，學生的表現(xiàn)，班級活動開展得怎么樣，還有那些突發(fā)的小狀況怎么處理的，這些都是重要材料。要是平時沒留意，到了寫總結(jié)的時候就會抓瞎，要么就是憑印象胡編幾句，這樣寫出來的東西肯定沒啥說服力。
寫的時候，得抓住重點。像我們做班主任的，最重要的還是學生的成長變化。可以把一些典型的例子拿出來講講，比如哪個學生進步特別大，是怎么做到的；或者某個活動辦得挺成功的，背后有什么竅門之類的。當然，也不能光顧著表揚，得實事求是，有些問題也得提出來，比如班風紀律管理上有沒有漏洞，教學方法是不是還有改進的空間，這些問題得好好反思反思。
有時候，寫總結(jié)會遇到卡殼的情況，尤其是面對一堆材料不知道從哪兒下手。這時候不妨換個思路，先想想自己最滿意的地方是什么，最不滿意的地方又是什么，先把這兩頭搞清楚了，中間的內(nèi)容就好寫了。不過，有些人可能寫著寫著就跑題了，明明是寫總結(jié)，結(jié)果變成了一堆雜七雜八的事情，這就有點不妥了。寫總結(jié)還是要緊扣主題，別東拉西扯。
還有一點要注意，就是語言得簡潔明了。有些人寫總結(jié)喜歡繞彎子，用些復雜句子，結(jié)果把自己都繞進去了，別人看著也費勁。寫總結(jié)最好直奔主題，一句話能說明白的就別啰嗦，畢竟總結(jié)不是文學作品，重點是傳達信息。
小編友情提醒：
寫完之后最好找個同事幫忙看看。有時候自己寫的東西，自己看不出來毛病，讓別人提提意見，說不定能發(fā)現(xiàn)不少問題。不過，也不是說非得改得完全一樣，主要是聽聽別人的意見，看看有沒有需要補充的地方。
總結(jié)，說到底還是個總結(jié)經(jīng)驗教訓的過程。只要用心去寫，把平時的工作好好梳理一遍，寫出來的總結(jié)就不會差到哪里去。
小學三年級班主任教學總結(jié)怎么寫【篇6】 4800字
1.小學三年級班主任教學總結(jié)
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：
一、班集體建設。
這學期，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識。著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養(yǎng)。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服缺點。我深知干部隊伍建設好了，班集體才堅強，班風才會正。
三、加強家校聯(lián)系
幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長。
以上，是我工作的小結(jié)和一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。
2.小學三年級班主任教學總結(jié)
成功的班集體是培養(yǎng)學生個性的舞臺，有了這個舞臺，學生的個性才能得到充分的展露。本學期我擔任三年級三班的班主任，我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而把培養(yǎng)學生擁有良好的習慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作，特作如下總結(jié)：
一、班級管理策略
班級管理是一門藝術。在不斷的觀察、關注和探究過程中，感覺到班干部培養(yǎng)的重要，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來的兩位班長管理能力較強，可惜對自己要求放松，學生不是很服氣，我于是要求班長先管好自己，也限制了班長的一些權(quán)力。還有值日班長的培養(yǎng)，在這個學期，我極力培養(yǎng)得力的助手，一個學期下來，不用我的跟班，學生可以在她的引導下，迅速把衛(wèi)生搞好。
二、班級主要成績
1、成功選舉出班級的小干部，在班級管理中取得了很好的成績。
2、學校舉辦的體操比賽，孩子們經(jīng)過努力的練習，取得了第一名的好成績。
3、大合唱的比賽，雖然是學校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進了集體凝聚力，這也就達到了舉辦的效果了。
4、班級的衛(wèi)生狀況越來越好，值日班長能以身作則，學生的值日意識越來越強，速度也能保證到位，在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流動紅旗。
5、良好的班級學習風氣已經(jīng)形成。可以做到老師在與不在，只要有班干部管理，早讀就有序。班級學習氛圍比較濃，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
三、安全教育
安全教育工作一直是學校教育的重點內(nèi)容。本學期，學校重點提倡輕聲文化，為此我不僅通過主題班會對學生進行安全方面的教育和強調(diào)輕聲文化，而且在平時的日常教學中隨時向?qū)W生滲透安全知識及輕聲文化，例如：放學前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全，向老師、同學問好，在班級內(nèi)外不大聲喧嘩等。同時認真觀看學校播放的安全教育視頻。我想，通過這樣一系列的方式，學生的安全意識一定會逐漸深刻起來，并最終根植于每個孩子的頭腦中。
四、不足
經(jīng)過一學期的共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長與進步，這對我來說是一件特別幸福的事。但幸福的同時，我也清醒的意識到自身存在的不足，例如班級管理還存在一些漏洞，個別孩子紀律性較差，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高，學校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對于這些問題，我也在不斷的想辦法改進，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。
五、今后的打算
在今后的教育教學中，我依然會保持這種飽滿的工作熱情，無論從教學工作還是班級管理工作方面，都要主動向前輩們學習經(jīng)驗。不斷總結(jié)，不斷反思，踏踏實實走下去。
3.小學三年級班主任教學總結(jié)
去年學年結(jié)束的時候林校長問我：“你想帶班上嗎？”已經(jīng)教了幾輪一、二年級的我想換換崗位，也想面對新鮮的面孔，更想嘗嘗接班的滋味，挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)自己。于是跟校長說不想跟班。
本學期，我如愿當三（1）班的班主任。班級人數(shù)68人，比上學年多了10人。其中男生39人，個別同學活潑好動，自制能力差，加上插班進來的三位學生紀律松散，班干部不夠得力，因此，一學期來，班主任工作非常吃力。但是面對困難，我沒有放棄，一直想方設法培養(yǎng)學生良好的習慣。開學初把班級定為愛心特色班，希望通過愛心教育使學生學會關心他人，和睦相處。同時定了獎勵制度，每周對四個小組進行量化評分，周末給優(yōu)勝小組頒發(fā)流動紅旗，期末獎勵先進小組。班干部分工管理班級事務。為了管好課間紀律，還派得力班干看守一樓四個大門，非特殊情況不允許學生出去。對于行為習慣差的問題學生，常常主動與家長聯(lián)系，有時還親自登門家訪，爭取達到的教育效果。
經(jīng)過半年的努力，學生的紀律和學習均有進步，同時也取得了一些成績。愛心捐款兩次，共捐4000多元。其中1200元購買體育用品捐給五華山區(qū)學校，300元資助同班的李得誠同學，2400多元捐助海嘯災區(qū)人民。自發(fā)幫大隊部做了36個捐款箱。捐贈100本圖書成立班級圖書角。學生的愛心行動多次受到學校的表彰。黑板報兩次評為優(yōu)秀。獲“祖國江山如此多嬌”攝影比賽組織獎。朗讀比賽第二名。班容檢查優(yōu)秀。廣播體操比賽優(yōu)秀獎。學生的各科成績優(yōu)秀。
雖然從整體來說學生進步了，但個別同學的表現(xiàn)仍然很差?；叵氚肽陙?，我天天面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。工作過程中，我常常根據(jù)學生的變化調(diào)節(jié)教育方法，實行動態(tài)管理。楊威冠、周任發(fā)、李煒豪等同學紀律松散，他們的表現(xiàn)影響著全班同學，因此我采取“嚴格管理”的方法。比如，上課遲到者一定要打報告，對譏笑流鼻血同學者批評，杜絕上課吃零食現(xiàn)象，嚴抓作業(yè)質(zhì)量……一系列的嚴格要求，對周任發(fā)、李煒豪等同學的觸動很大，許多同學也都進步了，但楊威冠的進步甚微，于是借助曾主任、林校長的力量協(xié)助教育?？墒乾F(xiàn)在他依然常常打人，每天不聽課寫作業(yè)。他讓我感到頭疼，每當接到家長的投訴時，我的心里就非常難受。我對他付出了許多心血??！哄他、表揚他，和風細雨般地鼓勵他，但是效果不明顯。我由此想到：接“班”新挑戰(zhàn)不是一帆風順??！“酸、甜、苦、辣、甘”五味俱全。小時候沒有養(yǎng)成良好習慣的學生是班主任工作的“釘子戶”。下個學期，改變幾個調(diào)皮學生的學習態(tài)度和行為習慣，促進良好班風的形成是我的工作重點。
“滴水石穿，繩鋸木斷”。我相信，只要自己肯動腦筋，注意方式方法，調(diào)皮的學生有朝一日總會改變壞習慣，成為文明的學生。
4.小學三年級班主任教學總結(jié)
本學期已經(jīng)結(jié)束，回顧本學期，學校開展了許多的活動，班主任工作特別忙碌。本人對自己這個學期的班主任工作作如下總結(jié)：
一、加強班級的管理和建設
學期開始必須選拔一批有工作能力的班干部，所以我通過學生推選的方式先進行選拔，而后經(jīng)過試用后真正選定，通過班主任的指導和建設，基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必須各施其責，所以一定要將班干部的工作落實到實處、細處。加強對班級的管理依靠班干部會省力得多，但是也要讓同學監(jiān)督班干部的管理，這一點才能體現(xiàn)班干部的危機感與使命感。
二、豐富班級的活動
這個學期學校開展了很多的競賽和活動，豐富了學生的業(yè)余生活，比如本學期開展了數(shù)學競賽，經(jīng)過賽前的選拔，不僅豐富了學生的業(yè)余生活，更激發(fā)了學生的集體榮譽感。這個學期，我們班的陳德垠、李格、周華健同學分別獲得學校數(shù)學競賽一、二、三等獎，林莽莽同學獲得學校演講比賽三等獎，全毅同學獲得學校美文朗誦比賽二等獎。我們班獲得田徑運動會第五名。
三、指導班級體的成長
班級的成長離不開班主任的指導，建設好班集體需要班主任不斷的花費心思與努力，就那我們班的班隊活動來說，經(jīng)過了好長的指導，才慢慢適應了讓學生自己主持班隊活動，又如每周一次的唐詩二首書寫訓練大大的提高了學生的習字水平，通過零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻止了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學習氣氛是一個優(yōu)秀的班級應該具備的，所以我努力使每個同學知道學習的重要性，并通過各種手段鼓勵勤奮學習的同學，嚴肅批評不認真學習做作業(yè)的同學，讓班級內(nèi)形成一種健康向上的學習氣氛。
5.小學三年級班主任教學總結(jié)
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期就要結(jié)束了。本學期我擔任三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、不做作業(yè)的學生更要家長共同管教。以前有同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。
工作中總是有不足之處，但在今后的工作中我要做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
篇6寫作要點202人覺得有用
小學三年級班主任教學總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說起來簡單，真動手做還挺費腦子。我當了幾年班主任，多少也摸索出些門道。開頭，得先把這學期的重點工作理清楚，像是班風建設、學生活動啥的。別急著下筆，心里得有個譜兒，不然寫起來東一榔頭西一棒子，讀者看了暈頭轉(zhuǎn)向。
班里的事不少，先挑重要的說。比如說班級紀律，這可是個大頭。我平時就特別注意觀察學生的表現(xiàn)，誰上課愛說話，誰作業(yè)老是拖拉，心里都得有個數(shù)。有一次，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個同學總是湊一起打鬧，我就找他們談心，說了說這樣下去會影響學習。后來效果還不錯，那幾個孩子慢慢改了不少。這些具體的事例寫進總結(jié)里，能讓讀者覺得你不是空談，而是真干過活兒。
還有學習方面，成績固然重要，但也不能光盯著分數(shù)看。我特別注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。記得有次布置閱讀任務，孩子們起初不太認真，我就想了個法子，讓他們輪流分享讀書心得。這一招挺靈，孩子們的積極性一下就被調(diào)動起來了。這樣的事例也能寫進總結(jié)里，能體現(xiàn)你的教學思路。
寫總結(jié)不能光靠例子撐場面。還得結(jié)合理論，講講自己的想法。比如我總覺得，教育孩子不能太死板，要靈活應對。有時候，看到某個學生情緒低落，我不會馬上批評，而是先問問發(fā)生了什么。我覺得每個孩子都有自己的性格，不能一刀切地對待。這部分內(nèi)容要是能寫得有理有據(jù)，會讓總結(jié)顯得更有深度。
不過，寫總結(jié)的時候，有些地方容易疏忽。像數(shù)據(jù)統(tǒng)計這部分，我有時候就差點漏掉。比如，這學期咱們班一共參加了幾次活動，取得了哪些成績，這些數(shù)字最好都記下來。不然寫到后面，才發(fā)現(xiàn)少了關鍵信息，那就麻煩了。還有就是，千萬別把話說得太滿，留點余地比較好。畢竟教育是個長期過程，不可能一下子見效。
總結(jié)的格式，倒不用太拘泥。但字跡得工整，這是基本要求。要是字寫得歪七扭八，看著就累人。另外，段落之間要分得清楚，別一大塊文字堆在一起。如果能適當用點小標題，會更容易抓住重點。還有，寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。這點特別重要，要是錯別字太多，人家一看就覺得不專業(yè)。
