班主任工作總結(jié) ：小學(xué)班主任2025年度個(gè)人總結(jié)怎么寫 【篇1】2750字
低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，擔(dān)任的二年級的班主任。孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們生活。叫他各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼臑?zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。
隨著中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。
科技是第一生產(chǎn)力，誰在教育上一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“xx大”和“三個(gè)代表”的重要思想。我注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。
如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在市英語教研課上，我打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“elevenelevenicanseeeleven”這樣一教學(xué)效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現(xiàn)了我在教育創(chuàng)新上的成功性。
要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。黃輝同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，我就抓住他愛動腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當(dāng)有誰過生日，我會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對我非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開心時(shí)，我就會像好伙伴一樣去安慰他。我班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。
為此，我常常給他買學(xué)習(xí)用品。有時(shí)候，他父親回家很晚，我就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作，我利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把孩子在校的情況及時(shí)反饋給家長，又把家長合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。
工作總結(jié)2
通過這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，我認(rèn)識到了：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任!作為一名黨員，在這次活動中，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度。查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
一、自己存在的一些問題：
1、學(xué)習(xí)上還不夠，一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度?？茖W(xué)文化知識鉆研得少，教科研工作探究的不夠，結(jié)果使得知識面不夠廣。
2、開展批評與自我批評做得還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;對有不良習(xí)慣的學(xué)生批評的多，不利于工作的順利開展。
3、在工作要求上。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機(jī)地結(jié)合起來，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但標(biāo)尺定的不夠高。
4、在工作創(chuàng)新上。對待困難有畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥，積極主動性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性的開展工作。
5、溝通能力不是很強(qiáng)，與部分群眾溝通少。在平時(shí)工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認(rèn)為只要工作做好，就萬事大吉了。
二、整改措施和今后努力方向：人無完人，金無足赤，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個(gè)人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點(diǎn)精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。
一、是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是系統(tǒng)性政治理論學(xué)習(xí)，投身到“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育活動中來，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)，提高工作水平和能力，爭當(dāng)模范共產(chǎn)黨員。
二、是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變克服松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進(jìn)的動力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
三、是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參加教育改革;加強(qiáng)對履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識和技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會和靈活運(yùn)用“科學(xué)發(fā)展觀”理論緊密結(jié)合起來;既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識、新經(jīng)驗(yàn)，做到專與博相結(jié)合，“求知”與”修身”共進(jìn)步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。
四、是要能坐得下來，踏下心來，敬業(yè)愛崗，勇于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，正確對待榮譽(yù)、地位，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，做一名合格的共產(chǎn)黨員、高素質(zhì)的教育工作者。我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員必須要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，按照堅(jiān)定信念，牢記宗旨，與時(shí)俱進(jìn)，敬業(yè)爭先，團(tuán)結(jié)民主，嚴(yán)守紀(jì)律的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做到五個(gè)模范，即學(xué)習(xí)鉆研的模范、為人師表的模范、服務(wù)群眾的模范、愛崗敬業(yè)的模范、遵紀(jì)守法的模范。
總之，在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中。
篇1寫作要點(diǎn)87人覺得有用
班主任工作總結(jié)
班主任工作其實(shí)挺復(fù)雜，一年到頭下來，很多事情得好好整理一下。這總結(jié)不是隨便寫的，得有專業(yè)性，也得結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)。一開始，要把這一年的主要任務(wù)梳理出來，比如說學(xué)生管理、教學(xué)配合還有家校溝通啥的。每一項(xiàng)工作都得具體化，別光寫個(gè)大概。
就說學(xué)生管理，這可是重頭戲。平時(shí)就得留心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，誰學(xué)習(xí)進(jìn)步了，誰最近情緒不對勁，都要心里有數(shù)。記筆記是個(gè)好辦法，把觀察到的情況都記下來，這樣月底匯總的時(shí)候就方便多了。不過有時(shí)候太忙，可能有些細(xì)節(jié)會漏掉，這就得靠平時(shí)多提醒自己。
教學(xué)配合這塊，老師之間的協(xié)作很重要。備課的時(shí)候大家得商量好，哪些知識點(diǎn)需要重點(diǎn)講，哪些可以稍微帶過。有時(shí)候臨時(shí)有變動，就得迅速調(diào)整計(jì)劃。像去年有一次突然接到通知，說要增加一節(jié)安全教育課，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，但好歹最后還是順利完成了。
家校溝通也特別重要。家長會上得跟家長們交流孩子的情況，平時(shí)也可以通過微信之類的保持聯(lián)系。不過，有時(shí)候家長態(tài)度不太好，溝通起來就比較費(fèi)勁。這就得耐心點(diǎn)，畢竟家長也是關(guān)心孩子嘛。記得有個(gè)家長老是對孩子的成績不滿意，找我聊了好幾次，后來慢慢才緩和下來。
還有就是班級活動，這能讓孩子們更有集體感。組織活動的時(shí)候得提前規(guī)劃好，時(shí)間地點(diǎn)啥的都得考慮周全。像今年我們搞了個(gè)讀書分享會，本來想得很簡單，結(jié)果臨場發(fā)現(xiàn)場地布置得不太理想，好在最后還是湊合過去了。
小學(xué)一年級班主任個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 900字
一、書香教室，營照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！
二、一人一崗，各司其職
每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé)，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、及時(shí)做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
篇2寫作要點(diǎn)69人覺得有用
寫總結(jié)這事，得先搞清楚總結(jié)到底是什么?？偨Y(jié)不是記流水賬，也不是隨便抄抄寫寫就能應(yīng)付過去的。它需要的是把你這一年的工作情況好好梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。
比如，作為小學(xué)一年級的班主任，你的工作肯定離不開學(xué)生的日常管理。你可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，想想他們在這一年的變化。剛開學(xué)那會兒，孩子們可能連作業(yè)本都拿不穩(wěn)，到后來能自己整理書包了，這中間的過程就是值得記錄的地方。當(dāng)然，這個(gè)過程不能光靠回憶，平時(shí)要是做了詳細(xì)的記錄，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就方便多了。要是沒做記錄，那現(xiàn)在補(bǔ)救也來得及，翻翻以前的照片啥的，說不定能想起不少事。
還有就是跟家長的溝通也很重要。一學(xué)年下來，開過多少次家長會，跟家長們聊過哪些問題，這些問題后來是怎么解決的，這些都是總結(jié)里該提到的內(nèi)容。不過，有些時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，腦子里面想的事太多，寫著寫著就顧不上前后一致了。比如我上次寫總結(jié)，一開始說學(xué)生進(jìn)步很大，后面又提到個(gè)別孩子還需要特別關(guān)注，這就有點(diǎn)矛盾了。其實(shí)仔細(xì)想想，這很正常，一個(gè)班里的孩子情況不一樣，不能一刀切。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能有一些具體的例子。比如某個(gè)小朋友原來上課總是坐不住，后來通過什么辦法慢慢改掉了這個(gè)毛病，這樣的例子能讓總結(jié)看起來更有說服力。但要注意，舉例子的時(shí)候不要太過夸張，實(shí)事求是就好。有時(shí)候?yàn)榱孙@得效果更好，可能會無意間夸大事實(shí)，這就不太好啦。
再說到自己的教學(xué)方法，是不是嘗試過一些新的方式？如果有的話，不妨拿出來分享一下。哪怕只是小小的改動，只要對學(xué)生有幫助，那就是值得夸獎的。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會因?yàn)樘?，把一些關(guān)鍵步驟漏掉。比如講了個(gè)教學(xué)案例，卻忘了提最終的效果如何，這就讓人摸不著頭腦了。
最后一點(diǎn)，總結(jié)別寫得太長。畢竟總結(jié)的主要目的是提煉經(jīng)驗(yàn)，而不是寫小說。把最重要的幾點(diǎn)挑出來，用簡練的語言表達(dá)清楚就行。要是寫得太啰嗦，反而會讓讀者覺得乏味。當(dāng)然，有些人在寫總結(jié)的時(shí)候，可能因?yàn)閾?dān)心遺漏重要內(nèi)容，結(jié)果寫得又臭又長。其實(shí)，真正重要的東西，往往就那么幾條，其他的都是錦上添花罷了。
第二學(xué)期小學(xué)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2850字
第二學(xué)期小學(xué)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
在為班級服務(wù)中自主成長
提起班主任工作，我相信，在座的每一位班主任都會有千言萬語，也都有許許多多良方妙策。近幾年，我一直擔(dān)任低年級段的教學(xué)和班主任工作。在實(shí)施自主管理之前，總感覺低年級學(xué)生年齡小，做為班主任不僅要耐心細(xì)致地搞好教學(xué)，對學(xué)生的紀(jì)律、生活要管理得細(xì)致入微，照顧得無微不至，這樣才是好的班主任。任何事情親力親為，對學(xué)生有太多不放心。結(jié)果，自己覺得有時(shí)候像個(gè)保姆，不像老師了。比如要求自己每天早早到班上，組織學(xué)生早讀;下午放學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生掃地等等，那真是“怎一個(gè)累字了得”。而心里還埋怨學(xué)生組織管理能力真差，什么事情都不會做，都做不好。
老實(shí)說，促使我開始實(shí)施自主管理，并不是我的境界多高，也不是我的想法多前瞻。畢竟，到現(xiàn)在我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)23年了，以前積累下來的班主任經(jīng)驗(yàn)，足以讓我勝任自己的工作。而且習(xí)慣成自然，不改變也沒什么大礙。參與“自主管理”這項(xiàng)課題研究，是胡校長，決心把學(xué)生自主管理、自主成長的理念，運(yùn)用到班主任管理中。于是決定帶領(lǐng)部分班主任參與此項(xiàng)課題研究，然后逐步面向全體推廣。我是被選入課題組的第一批班主任。抱著不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和試試看的態(tài)度，我就投身于“在為班級服務(wù)中自主成長”的子課題的研究之中。經(jīng)過近兩年的摸索、實(shí)踐、反思，我嘗到了學(xué)生自主管理的甜頭，堅(jiān)定了繼續(xù)深入研究下去的決心。
我今天想談?wù)劊骸霸跒榘嗉壏?wù)中自主成長”這個(gè)方面的班主任工作的一些探索。就著這個(gè)話題，我談兩方面的內(nèi)容：
第一方面：任務(wù)具體化，用表格計(jì)分的量化形式，用客觀的方式對學(xué)生各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)性評價(jià)。
我設(shè)計(jì)詳盡、細(xì)致的分工表，引導(dǎo)班干部帶領(lǐng)組員完成。老師注意落實(shí)檢查，進(jìn)行比較客觀的評價(jià)，讓學(xué)生在每周爭得“優(yōu)秀學(xué)生”，每個(gè)組在爭當(dāng)“優(yōu)勝組”的良性競爭的過程中，約束自己的行為，克制自己不要做會扣分的事情，簡而言之，就是把任務(wù)具體化，讓學(xué)生懂得，我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，讓班干部以點(diǎn)帶面，逐步達(dá)到所有學(xué)生可以自我管理的境界。
首先，將全班分為五個(gè)組，兩名組長全權(quán)負(fù)責(zé)，每天值日的同學(xué)固定任務(wù)。這樣，老師帶領(lǐng)學(xué)生做一次值日后，就非常明了自己的任務(wù)。在組長的帶領(lǐng)下，可以很好完成值日工作了。
其次，每天早讀的時(shí)間，都有專門的值日班長帶讀。哪怕老師沒有到教室，帶讀的值日班長，也可以帶領(lǐng)同學(xué)們讀書。
第三、照顧到體工隊(duì)隊(duì)員下午基本不到學(xué)校來的特殊情況，把8名體工隊(duì)員分為兩大組，每天早上輪流去負(fù)責(zé)保潔區(qū)的保潔工作。
第四，我班的座位雖然沒有擺成圍坐的形式，但是，全班分為9個(gè)學(xué)習(xí)小組，前后5個(gè)或者6個(gè)同學(xué)為一組。每組有2個(gè)組長，組長帶領(lǐng)組員組織課堂上的討論交流，準(zhǔn)備小組展示內(nèi)容。
第五，每天早上，語文、數(shù)學(xué)、英語如果有需要交的作業(yè)，分別交到兩個(gè)組長的桌子上。然后由科代表及時(shí)將作業(yè)本送到老師辦公室。
第六，每天上課時(shí)間，學(xué)生到功能室、操場，規(guī)定成巧巧和黃湘宜負(fù)責(zé)關(guān)教室的燈和電扇等。中午放學(xué)，規(guī)定黃湘宜負(fù)責(zé)去拿班牌，并且負(fù)責(zé)關(guān)燈、電扇、鎖門。每天早上敬俊和古思誼負(fù)責(zé)開教室門，如果帶讀的值日班長還沒有到學(xué)校，古思誼就會先帶領(lǐng)同學(xué)讀書。成巧巧每天一到校，會提醒值日的同學(xué)去打掃保潔區(qū)，還對到校的同學(xué)的早讀情況進(jìn)行登記。
我們班的評分標(biāo)準(zhǔn)也是比較細(xì)化。
1、早上在7：50—8：00就在教室，認(rèn)真讀書的，每次加3分(8:00才進(jìn)教室讀書的每次加2分);8：10沒進(jìn)教室，遲到的每次扣2分。
2、課堂上老師根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言等情況，隨時(shí)加分、扣分，算到課堂分里(早讀包括在內(nèi))。
3、作業(yè)缺交或者沒有訂正上次的作業(yè)，每次扣2分;交上空本子的每次扣4分;獲得紅印章每次加2分;聽寫本上得100分的，每次加5分。
4、每天作業(yè)的分?jǐn)?shù)是語文作業(yè)，數(shù)學(xué)、英語計(jì)分，就是每周一個(gè)總分。以每周10分為滿分，缺交、不訂正等每一次扣2分。
5、每次認(rèn)真完成值日工作，認(rèn)真完成每次加3分;不參加值日或者不認(rèn)真的每次扣2分。
6、每天因?yàn)閹？?、遲到等被扣流動紅旗評比的分的，每次扣10分;一周都沒有扣流動紅旗分的就加10分。
7、每周按總分，評出2個(gè)優(yōu)勝組，每一名組員獲一朵紅花貼入紅花欄;還評出前10名優(yōu)秀學(xué)生，每人次可獲一朵紅花欄的紅花。
那么老師要負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)，是否符合我們提出的規(guī)范要求。用有效的評價(jià)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生朝我們希望的方面發(fā)展。我主要是用打分的形式，將學(xué)生各項(xiàng)情況，每天進(jìn)行加分、扣分記錄。然后每周算出各人的總分，得分高的前10名獲得“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號。還根據(jù)各組的總分評選兩個(gè)“優(yōu)勝組”，獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號和“優(yōu)勝組”的組員可以得到紅花欄的紅花和獎品。獎品有時(shí)是鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，有時(shí)是糖、餅干之類的食品，同時(shí)會發(fā)一些適合低年級學(xué)生閱讀的書籍作為獎勵(lì)，讓“優(yōu)秀學(xué)生”帶回家看。
第二方面：讓學(xué)生競選擔(dān)任班干部，積極參與到為班級服務(wù)的行列，在班級服務(wù)中得以成長。
我這學(xué)期先嘗試進(jìn)行了值日班長的競選。首先，要求全班同學(xué)都寫競職演講稿，哪怕不想?yún)⒓痈傔x也寫出來。接著，安排班會課進(jìn)行演講，從孩子們的演講中，我看到了孩子們?yōu)榘嗉壏?wù)的熱情。而這次演講，本身就提升了學(xué)生大膽展示自我的能力。這次只要參加演講，都安排一天擔(dān)任值日班長的工作。然后，我在這一輪試任完成以后，讓全班同學(xué)評選合格值日班長，繼續(xù)擔(dān)任值日班長工作。要求不高，只要是合格的值日班長，愿意繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)工作，我就會安排連任。
接下來，我進(jìn)行值日組長的競選，這次學(xué)生感覺輕車熟路了。學(xué)生參加競選的積極性更高了。
在競選中，在擔(dān)任服務(wù)工作中，孩子們的`收獲頗多。我想，從孩子和家長的感言中，我們可以感受到孩子的成長，家長的滿意。我班古思誼說：我非常榮幸能當(dāng)選值日班長，值日班長的主要任務(wù)是早上帶領(lǐng)同學(xué)早讀，中午管理大家看圖書，整理圖書角。這些任務(wù)我都很認(rèn)真地完成。
(古思誼爸爸感言：我女兒當(dāng)上值日班長，我感覺她變得比較認(rèn)真、大膽，還很積極讀好書。
張楚怡：我參加了競選值日班長的活動，還到學(xué)校廣播室發(fā)表競職演說呢?？斓轿艺f的時(shí)候，我很緊張，但我還是堅(jiān)持讀完了。我覺得，如果多次這樣的嘗試后，我就不會那么緊張了。以后更有勇氣去參加更多的活動。
我也擔(dān)任了一天的值日班長。我覺得我做得很好，大聲、大膽地帶領(lǐng)大家讀英語，大家的聲音很響亮。
(張楚怡媽媽感言：在這次競選值日班長的過程中，我看到了孩子的自主性、積極性，還有勇于面對困難的勇氣。我希望孩子以后能積極參與每一次有意義的活動，勇敢地面對失敗，主動去選擇或爭取自己面前的東西，全面發(fā)展。加油吧!孩子，你是最棒的!)
今后，我還會進(jìn)行學(xué)習(xí)委員、學(xué)習(xí)組長等各項(xiàng)服務(wù)崗位的競選。
一段時(shí)間下來，覺得班上的學(xué)生年齡雖小，可是干起活來有條不紊。班上的各項(xiàng)工作都井然有序，這些小助手真是能干。同時(shí)，學(xué)生為了爭當(dāng)“優(yōu)秀學(xué)生”，會有意識地約束自身行為，起到一定的自我管理的作用。為了爭得“優(yōu)勝組”，組員們會互相提醒，互相監(jiān)督，達(dá)到更好的教育效果。
目的就是讓學(xué)生在為班級服務(wù)中，能夠自主管理，。而且，學(xué)生在擔(dān)任班干部，為班級服務(wù)的過程中，鍛煉了自己的能力，在管理他人的過程中，也在進(jìn)行自主管理實(shí)現(xiàn)自主成長。
篇3寫作要點(diǎn)124人覺得有用
第二學(xué)期小學(xué)班主任個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
作為一名小學(xué)班主任，總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)工作是很重要的事情。這不僅能讓自己的教學(xué)思路更加清晰，還能為下學(xué)期的工作打下基礎(chǔ)。不過在動筆之前，得好好琢磨一下怎么才能寫出一份合格的總結(jié)。
先說說總結(jié)的基本框架吧。一般而言，總結(jié)應(yīng)該涵蓋日常教學(xué)的方方面面，像是課堂管理、學(xué)生表現(xiàn)、家校溝通之類的。當(dāng)然，具體到每一項(xiàng)內(nèi)容該怎么寫，就不是三言兩語能說得清楚的。比如說課堂管理這塊兒，你得把這學(xué)期遇到的問題都羅列出來，像有的時(shí)候班上的紀(jì)律不太好，可能是座位安排出了點(diǎn)小問題，這個(gè)就需要調(diào)整一下了。還有學(xué)生的表現(xiàn)，每個(gè)孩子的情況都不一樣，有些進(jìn)步挺明顯的，但也有些可能成績一直提不上去，這就得仔細(xì)分析一下原因了。
說到家校溝通，這也是個(gè)大頭。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)，和家長保持聯(lián)系真的特別重要。有時(shí)候家長不了解孩子在學(xué)校的情況，就會產(chǎn)生誤會。所以定期開家長會，發(fā)一些孩子的學(xué)習(xí)報(bào)告，都是很好的辦法。不過，也有家長不太配合的情況，這就需要班主任多花點(diǎn)心思去溝通了。記得有一次，有個(gè)學(xué)生的作業(yè)總是沒完成，我就跟家長約了個(gè)時(shí)間詳細(xì)聊了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是家長工作太忙，沒顧得上督促孩子。后來我給家長支了幾招，比如設(shè)置一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間表，情況就慢慢好起來了。
再來說說教學(xué)方法這塊兒。我覺得教學(xué)方法是需要不斷改進(jìn)的，尤其是面對不同的學(xué)生群體。這學(xué)期我就嘗試了一些新的教學(xué)手段，比如利用多媒體課件輔助教學(xué)，效果還不錯(cuò)。不過，有時(shí)候課件準(zhǔn)備起來還挺費(fèi)勁的，有時(shí)候還會忘記帶上某個(gè)文件，導(dǎo)致上課時(shí)有點(diǎn)尷尬。但總的來說，只要用心去做，問題都能解決。
書寫注意事項(xiàng)：
班級活動也是不可忽視的一部分。這學(xué)期我們組織了不少活動，像春游啊、讀書分享會之類的，孩子們都很喜歡。通過這些活動，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，也讓大家學(xué)到了不少東西。不過，活動組織起來也不是那么容易的事，像場地安排、安全措施這些都需要提前考慮周全。有時(shí)候活動結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)還有一些細(xì)節(jié)沒處理好，這也算是一個(gè)小遺憾吧。
小學(xué)班主任個(gè)人德育工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
班主任是班級工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃作具體總結(jié)如下：
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人，使每個(gè)孩子們具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出'活而不亂，嚴(yán)而不死'的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、'以點(diǎn)帶面'
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用，我稱他們是'班主任的左右手。'一直以來，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；與此同時(shí)，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點(diǎn)帶面'。每個(gè)月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、精心策劃主題班會、落實(shí)思想教育
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊(duì)活動，強(qiáng)化孩子們安全意識、健康意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動。
四、以情感人，把德育工作落到實(shí)處。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，'中華勵(lì)志網(wǎng)'培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個(gè)孩子們，我會關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績不太好，但他是個(gè)熱愛集體的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。
班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。
篇4寫作要點(diǎn)164人覺得有用
小學(xué)班主任個(gè)人德育工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作多年，總結(jié)起來，德育工作其實(shí)挺復(fù)雜的。既要考慮學(xué)生的思想品德教育，又要結(jié)合學(xué)校的要求和家長的期待。每次寫總結(jié)的時(shí)候，心里總想著該怎么把這一學(xué)期的工作說得清楚又全面。
記得有一次寫總結(jié)，我本來想說得很詳細(xì)，結(jié)果寫著寫著就有點(diǎn)亂了。比如提到一個(gè)活動，先是說活動的意義，接著又講活動的過程，后來又提到了學(xué)生的反應(yīng)，最后才發(fā)現(xiàn)這中間的邏輯不太順暢。所以寫總結(jié)的時(shí)候，得先把思路理清楚，不然很容易寫成流水賬。
在學(xué)校里，德育工作不是單獨(dú)存在的，它和教學(xué)工作緊密相連。比如在課堂上，通過一些具體的例子引導(dǎo)學(xué)生理解什么是誠實(shí)、什么是尊重，這些都是德育的一部分。有時(shí)候在班會上，也會專門討論一些話題，比如如何處理同學(xué)之間的矛盾，或者怎樣面對考試的壓力。這些都需要提前做好準(zhǔn)備，不能臨時(shí)抱佛腳。
家長在這個(gè)過程中也很重要。每次開家長會，我都盡量把學(xué)生在校的表現(xiàn)說清楚，包括他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。有些家長會特別關(guān)心孩子的品德發(fā)展，這時(shí)候就需要耐心地跟他們解釋學(xué)校的教育理念，以及我們是如何一步步幫助孩子成長的。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)，我會覺得時(shí)間過得太快，一眨眼一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了。所以平時(shí)就得養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，比如記下每次班會的主題，或者記錄下某個(gè)學(xué)生進(jìn)步的小故事。這樣到寫總結(jié)的時(shí)候，就不會覺得無從下手。
寫總結(jié)的時(shí)候也得注意措辭。有時(shí)候想表達(dá)的意思挺好，但說出來卻讓人感覺不太舒服。比如有一次寫總結(jié)，我用了“必須做到”這樣的字眼，后來想想，可能換成“希望達(dá)到”會更好一些。畢竟，總結(jié)不是用來發(fā)命令的，而是用來回顧和反思的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能有一些具體的數(shù)字或者事例。比如，這個(gè)學(xué)期開展了幾次主題班會，有多少學(xué)生參與了志愿服務(wù)活動，或者是某個(gè)學(xué)生在某方面的進(jìn)步有多大。這樣能讓總結(jié)顯得更有說服力。
2025小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)格式怎么寫【篇5】 1300字
期末測試已結(jié)束，又一個(gè)學(xué)期在忙碌中過去了?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，想起我和32個(gè)孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有幾絲憂愁，也有許多的快樂。
工作中有喜也有憂，可喜的是他們的成績在全鎮(zhèn)名列前茅，有的同學(xué)進(jìn)步很大，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;憂的是對一些學(xué)生付出了很多，卻成績起伏不定，反反復(fù)復(fù)，感覺有些無奈。進(jìn)步較大的學(xué)生如：孟晴、黃金芝、顏士俊、孔智豪、劉欣月。成績反復(fù)不定的學(xué)生有：孟玉鑫、劉雨晴、岳明宇、劉曉凡、賈澤涵。
在本學(xué)期教學(xué)中，我吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持做好了以下幾點(diǎn)：
第一：注重了學(xué)生的口算和筆算能力的培養(yǎng)。
計(jì)算和筆算是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是在測試卷中占分值較大的部分，有了較強(qiáng)的計(jì)算能力即使是學(xué)困生也較容易得分，那么對于優(yōu)秀生來說也大大減少了失分。我的做法是設(shè)立口算本，家庭作業(yè)平均每天15道口算。筆算測試平均每周10道，根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)題，再進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。做題后驗(yàn)算也是很重要的一步，在單元測試中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做完一定驗(yàn)算是提高正確率的有效方法。(這次考試中算式對的，得數(shù)錯(cuò)的沒有給分，算錯(cuò)的很吃虧，所以正確計(jì)算很重要。)
第二：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、分析題意的習(xí)慣。
其實(shí)大部分學(xué)生學(xué)會知識并不難，但是做題時(shí)想要不出錯(cuò)卻是很難，而出錯(cuò)的原因很多時(shí)候是因?yàn)閷忣}習(xí)慣不好。一道題往往只看前半部分，看起來簡單、熟悉，不看問題求什么，動筆就做，結(jié)果做非所問;還有的是不細(xì)細(xì)分析題意，對于所給條件沒有有理清關(guān)系，不去動腦去想清楚就做，還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習(xí)慣會導(dǎo)致做題前功盡棄，是學(xué)生進(jìn)步的絆腳石。我教學(xué)中進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生使用圈圈畫畫的方法，像分析語文句子一樣畫出題目中的重點(diǎn)和易漏條件，進(jìn)行了一段時(shí)間，看出學(xué)生做題效果比較好。但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短，好多學(xué)生還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，還需要長期的堅(jiān)持。
第三：堅(jiān)持給學(xué)困生做輔導(dǎo)。
有人說：“課下輔導(dǎo)學(xué)生的老師是沒有能力的老師，說明他的課堂沒有吸引力?！蔽页姓J(rèn)，我的確沒有能力讓所有的學(xué)生每節(jié)課都當(dāng)堂消化知識。但是，這不代表我沒有追求高效的課堂，相反，我在努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方式。
應(yīng)該說每個(gè)老師都極力追求高效的課堂，課上不會丟掉學(xué)困生，而且對于學(xué)困生格外的關(guān)注，課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生，還會制造機(jī)會，讓他們閃光，體驗(yàn)成功鼓勵(lì)進(jìn)步。但是對于學(xué)困生我們不得不承認(rèn)他們面對難題時(shí)很難短在時(shí)間內(nèi)接受，所以輔導(dǎo)也是必不可少的，輔導(dǎo)是一種彌補(bǔ)，輔導(dǎo)是給學(xué)困生跌倒又爬起來的機(jī)會，輔導(dǎo)是防止他們掉隊(duì)。小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)范本
以上是我本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法，但是從教學(xué)效率上講，還有很多不足，還要進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)和總結(jié)。
在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備從以下幾方面入手，提高教學(xué)水平：
1、仔細(xì)分析教材，用心備課，設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)生又實(shí)用性強(qiáng)的教案。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫習(xí)慣，做題細(xì)心的習(xí)慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)計(jì)算能力，驗(yàn)算的好習(xí)慣。
4、發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用，建立輔導(dǎo)本，利用課間讓優(yōu)等生輔導(dǎo)輔導(dǎo)，使學(xué)困生主動向他們請教，同時(shí)以加星的方式鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問，敢于問老師、問同學(xué)。
篇5寫作要點(diǎn)285人覺得有用
____小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)格式怎么寫
寫總結(jié)這事，得從頭說起。既然是班主任，那每天接觸的事可不少，學(xué)生的表現(xiàn)，課堂紀(jì)律，還有家長那邊的情況反饋，這些都是內(nèi)容?？偨Y(jié)，關(guān)鍵是要把事情說清楚，尤其是那些能體現(xiàn)工作成效的地方。
一開始，得先把這段時(shí)間的工作做個(gè)梳理，比如從開學(xué)到現(xiàn)在，有哪些活動搞過，班級里發(fā)生的大小事記下來。這個(gè)過程不急，慢慢來，把印象深的都寫上。比如說某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，從原來上課老愛走神到后來主動回答問題，這就值得提一提。還有班級整體的成績變化，要是平均分提高了，那也是個(gè)亮點(diǎn)。
寫的時(shí)候，要注意條理，不要東一句西一句的?？梢杂脮r(shí)間線，也可以按類別分，比如德育工作、教學(xué)管理、家校溝通這幾塊兒分開寫。德育這部分，可以寫寫如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教學(xué)管理，就著重說說課堂秩序和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，至于家校溝通，就聊聊和家長是怎么互動的。
有些細(xì)節(jié)得留心。比如，有個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到，后來經(jīng)過談話了解到家里出了點(diǎn)狀況，這個(gè)事就得寫進(jìn)去，因?yàn)榉从沉四愎ぷ鞯撵`活性。還有一次班會開得特別成功，大家討論得很熱烈，這也得記下，畢竟這是團(tuán)隊(duì)合作精神的一種體現(xiàn)。
當(dāng)然了，寫總結(jié)不是單純羅列事實(shí)，還要有自己的看法。比如，通過這次活動，你覺得學(xué)生們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了多少？又或者，你認(rèn)為家訪這種方式是不是比電話聯(lián)系更有效果？這些問題的答案最好也寫出來，這樣顯得有深度。
有時(shí)候，寫總結(jié)會遇到一些小麻煩。像是想表達(dá)的意思明明在腦子里，可就是找不到合適的詞兒，這時(shí)候別急著改，先把大概意思寫出來再說。還有，數(shù)字啥的要核實(shí)好，千萬別寫錯(cuò)了，不然影響整個(gè)總結(jié)的可信度。
總結(jié)里的例子很重要，但也不能太多，多了反而顯得啰嗦。選幾個(gè)典型的就行，這樣能讓讀者更容易理解你的工作成果。另外，語氣要誠懇，不要自夸，實(shí)事求是就好。畢竟總結(jié)不是為了表揚(yáng)自己，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解情況，同時(shí)也是給自己一個(gè)回顧的機(jī)會。
小編友情提醒：
檢查一遍是少不了的?？纯从袥]有遺漏的重要事項(xiàng)，句子通不通順，標(biāo)點(diǎn)符號對不對，這些都要留意。要是有條件的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定會有新的啟發(fā)。
班主任工作總結(jié) ：2025年小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1050字
不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。
一、為人師表。率先垂范班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。
二、建立班級制度。我一直認(rèn)為，一個(gè)班級應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí)，我也建立了相應(yīng)的獎勵(lì)機(jī)制。在班級中設(shè)立了進(jìn)步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每月評選一次，通過一次次班會的說教，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì)，以此來激勵(lì)學(xué)生。
三、正班風(fēng)，樹威信。良好的班級必須有一個(gè)良好的班風(fēng)。因此在每學(xué)期開始，我就適時(shí)地召開家長會，學(xué)生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，使班級的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確;教師的教育教學(xué)目的明確;家長的協(xié)助目的明確。在家長面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。
四、關(guān)愛學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護(hù)。在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的;無母愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動態(tài)，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時(shí)、在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí)，
五、發(fā)揚(yáng)民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神，保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學(xué)生佩服你，信賴你。在活動時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言。
篇6寫作要點(diǎn)100人覺得有用
班主任的工作總結(jié)，說起來是個(gè)挺重要的事情，尤其是小學(xué)班主任，工作雜七雜八的，涉及方方面面。要想寫好這份總結(jié)，得先把工作上的事梳理清楚，不能東一榔頭西一棒子，不然領(lǐng)導(dǎo)看了摸不著頭腦。
先說教學(xué)這塊兒，平時(shí)備課上課都得用心，教案不能馬虎，課堂紀(jì)律也得抓牢。這學(xué)期我班上的成績還算不錯(cuò)，有幾個(gè)孩子進(jìn)步特別大，我特意跟他們談了幾次話，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。不過有時(shí)候會遇到些難題，像是有個(gè)學(xué)生老是注意力不集中，我得想辦法調(diào)動他的積極性，后來找他家長聊了聊，才知道他在家也沒養(yǎng)成好習(xí)慣。這件事讓我意識到，家校溝通很重要，光靠老師單打獨(dú)斗不行。
班級管理也是個(gè)重點(diǎn)，衛(wèi)生、紀(jì)律、活動參與這些都不能落下。記得有一次學(xué)校組織運(yùn)動會，我?guī)е鄨?bào)名參賽，孩子們都很興奮。結(jié)果那天天氣有點(diǎn)冷，有倆孩子感冒了，我趕緊帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室檢查，還給其他同學(xué)準(zhǔn)備了熱水袋保暖。事后想想，這類大型活動確實(shí)需要提前做好預(yù)案，特別是安全方面，不能掉以輕心。
還有就是和家長的關(guān)系，這得長期維護(hù)。我一般會在微信群里發(fā)一些孩子的表現(xiàn)情況，比如誰最近作業(yè)完成得好，誰又在課堂上積極發(fā)言了之類的。當(dāng)然，也會及時(shí)反饋問題，像誰最近作業(yè)質(zhì)量下降，誰和同學(xué)鬧矛盾啦。不過有時(shí)候信息傳過去，家長回復(fù)得很慢，甚至沒回，這就讓人有點(diǎn)著急。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得班主任還得有點(diǎn)創(chuàng)新精神。今年我嘗試了個(gè)新方法，每個(gè)周五下午開個(gè)小型班會，讓孩子們輪流當(dāng)主持人，講講自己的故事或者分享學(xué)到的知識。剛開始的時(shí)候，有的孩子緊張得說不出話，慢慢就適應(yīng)了?？吹剿麄冊絹碓阶孕?，我也挺欣慰的。
工作中難免會有疏忽的地方。比如有次布置作業(yè)，忘記提醒家長簽字，結(jié)果好幾個(gè)家長反映沒收到通知。后來我專門在群里補(bǔ)發(fā)了一條消息，才算是補(bǔ)救了一下。以后得更加仔細(xì)點(diǎn)，不能再有這樣的遺漏。
