小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)怎么寫 【篇1】900字
本學(xué)期工作總結(jié)：在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標(biāo)。使其都有自己的“私人教師”。
在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！一是用心關(guān)懷。
關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助，勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體。
篇1寫作要點108人覺得有用
小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，有些人覺得挺難的，特別是像小學(xué)班主任這樣的工作，每天都有各種事情發(fā)生，等到要寫總結(jié)時，才發(fā)現(xiàn)頭緒太多，不知道從哪里開始。其實總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要梳理出重點，把重要的事情拎出來。比如，有些老師可能會把學(xué)生的表現(xiàn)情況寫得很詳細，但其實沒必要把每個孩子的表現(xiàn)都寫進去，只需要挑幾個典型的例子就行。
寫總結(jié)的時候，先想一想這學(xué)期或者這段時間里，自己做了哪些事，哪些事做得比較好，哪些地方還有不足。比如課堂管理這塊，有沒有遇到什么特別棘手的問題，后來是怎么解決的。如果能具體到某個案例，就更好了。像有一次班里有兩個孩子鬧矛盾，當(dāng)時我用了個辦法，讓他們各自寫下自己的想法，結(jié)果不但解決了問題，還讓孩子們學(xué)會了換位思考。這個例子就可以寫進總結(jié)里。
寫總結(jié)的時候也得注意方式方法。有的老師喜歡用大段的文字去描述，這樣反而顯得啰嗦?？偨Y(jié)應(yīng)該簡練一些，把關(guān)鍵點說清楚就行。比如在教學(xué)方面，可以簡單提一下采用了哪些新的教學(xué)方法，取得了怎樣的效果。要是能結(jié)合具體的教學(xué)數(shù)據(jù)就更好了，像這次考試班級平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了多少之類的。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會忘記把某些重要的數(shù)據(jù)記下來，導(dǎo)致寫的時候想不起來，這就有點麻煩了。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，也要考慮到其他同事的感受。畢竟大家都是在一個團隊里工作的，總結(jié)里提到的一些經(jīng)驗教訓(xùn)，也許能給大家?guī)韱l(fā)。比如在組織活動方面，是不是有一些活動特別受學(xué)生歡迎，下次可以繼續(xù)沿用類似的模式。要是能多分享一些成功的經(jīng)驗，肯定能讓別人覺得你的總結(jié)更有價值。
不過有時候也會遇到一些小問題，比如寫總結(jié)的時候，可能會因為時間太久遠，有些細節(jié)記不太清了。這時候可以翻看一下之前的記錄，比如備課本、作業(yè)本上的批注，或者是微信群里的聊天記錄，說不定能找到一些有用的線索。不過有時候找來找去也沒找到想要的東西，只能憑印象寫了，這樣就可能漏掉一些重要信息。
小學(xué)班主任個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2100字
一、基本情況概述
深入學(xué)生中，了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，對學(xué)生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結(jié)上周的情況，表揚好的同學(xué)，有進步的同學(xué)，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班。
二、取得的成績與經(jīng)驗
(一)、擺正班主任角色
班主任是班級管理工作的負責(zé)人，是將學(xué)校工作貫徹落實的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性，使得我們那些首先是課任教師的班主任，本來已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對重些，而此時，當(dāng)我們又是課任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢，利用班會課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時機，只(或多)大力宣傳，積極鼓勵，嚴(yán)格要求學(xué)生對待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問題，對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不(少)聞不(少)問，更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳。這樣一來必然能給我們的班主任的任課帶來一定的益處;勢必會造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種益處和這種隔膜最終會反映在學(xué)生的成績上。
如何避免此中情況，我的做法⑴、明確學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識去做基礎(chǔ)，如果在初中這樣一個學(xué)生打基礎(chǔ)的時候，為了自己的一己私利勢必會造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足。⑵、一定程度地看輕名利。
( 二)、狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時抓班務(wù)工作的重心，更是所有工作的中心。
( 三)、密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭
在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時，自己平時主動向各課任教師了解學(xué)生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問題，并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學(xué)校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學(xué)生進行各項教育，讓學(xué)生時時都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的溫暖，進一步提高學(xué)習(xí)的主動性。
三、采取的方法和措施
⑴身體力行身體力行：幾年來我總是早出晚歸。
⑵從嚴(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑶樹正氣、改陋習(xí)、殺歪風(fēng)：對班級中，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復(fù)講，有意地給予鼓勵表揚;對陋習(xí)既進行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P。對歪風(fēng)在經(jīng)過耐心教育適當(dāng)懲罰無果的情況下，堅決采取強有力的措施予以回擊，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。
⑷、把握時代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會信息，講給學(xué)生，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來。或講道理，或讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機意識，增強緊迫感，提高對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。進而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學(xué)風(fēng)，良好班風(fēng)。
⑸、客觀分析自身：這里說的自身既指學(xué)生。分析什么?分析學(xué)生自身就是要通過開展批評和自我批評找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足，功課中的優(yōu)勢和差距。
⑹有效利用前人、名人的事例進行對比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵學(xué)生，珍惜時間，珍愛生命，從今天起揚起理想之帆，去搏擊生命之舟。
⑺、培養(yǎng)建設(shè)一只強有力、信得過、用的上的班干部隊伍，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺守紀(jì)，勤奮好學(xué)。
⑻、精心布局座位：在充分綜合考慮學(xué)生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學(xué)生的座位適當(dāng)搭配，恰當(dāng)組合。這樣既能促進學(xué)習(xí)，又利于搞好紀(jì)律，既能相互促進提高，又能相互影響制約。
四、不足及今后努力的方向
當(dāng)然，一切成績的取得需要大家的通力合作。個人，構(gòu)成了班級，班級搞成了年級，年級構(gòu)成學(xué)校。一個班級學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)的如何，直接影響到一個年級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)，進而會間接地影響其他年級。因此，班級這個學(xué)校最基礎(chǔ)的構(gòu)成單位的建設(shè)管理，就顯得非常重要，學(xué)校應(yīng)重視班主任的選拔，培養(yǎng)和使用。同時，學(xué)校的各項工作,各個部門都是一個有機的整體,如果那項工作,那個部門出了問題卻不能及時的醫(yī)治必然就會影響到其它的部門，其它的工作。時間長了，日子久了，這些問題必然加重，必然擴散，勢必會影響全局的工作，大多數(shù)人的熱情。扁鵲見蔡桓公的故事大家都很清楚，每一位教師，每一個班級，每一個年級都是學(xué)校這個蔡桓公身上的一個器官，所以我希望學(xué)校的每一個器官都健健康康，學(xué)校更加興旺!
小學(xué)班主任個人教學(xué)
篇2寫作要點153人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)不是單純羅列事情，也不是流水賬式的記錄。它需要把你這段時間的工作重點提煉出來，讓別人一看就知道你干了什么，效果咋樣。比如當(dāng)個小學(xué)班主任，你就得從日常管理、教學(xué)活動這兩塊入手，先把腦子里的東西理清楚。
日常管理這塊，你得想想班上的紀(jì)律怎么樣，學(xué)生們的習(xí)慣養(yǎng)成得如何。要是班規(guī)執(zhí)行得好，就可以提一下具體措施，像每天晨會強調(diào)紀(jì)律，設(shè)立值日班長監(jiān)督秩序之類。還有學(xué)生的安全教育，這可是大事，不能馬虎，哪怕有點小疏忽也得記著補救措施。
再說教學(xué)活動，備課、上課、批改作業(yè)這些都是基本功。你得說說自己用了什么方法提升教學(xué)質(zhì)量，可能有些課設(shè)計得特別好，能讓孩子們興趣高漲。但要注意，這里不是夸自己的舞臺，而是展示成果的地方，比如說通過某次活動提高了學(xué)生的參與度，或者某個知識點的教學(xué)效果顯著提升了。
寫總結(jié)的時候，難免會有那么一兩句話寫得不太順溜。就像有時候想表達一個意思，結(jié)果繞了好幾個彎才說出來，像是“為了讓學(xué)生們理解這個概念，我嘗試了多種方式，最終發(fā)現(xiàn)結(jié)合圖片講解的方法最受歡迎?！边@種句子就顯得有點啰嗦，但意思還能懂。
總結(jié)里別忘了帶上點數(shù)據(jù)支撐。比如班級成績進步了多少名次，參加比賽獲獎的學(xué)生人數(shù)增加了多少。這樣不僅顯得真實，也能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼看出成效。不過有時候數(shù)字用得太多，反而會讓總結(jié)顯得干巴巴的，所以適當(dāng)點綴就好。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，心態(tài)要平和。既不要妄自菲薄，覺得自己啥也沒做好；也不要過分自信，把功勞都往自己身上攬。找到平衡點，把自己在這段時間內(nèi)的工作如實反映出來，這才是最重要的。
2025年小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1500字
xx-xx學(xué)年度上學(xué)期現(xiàn)已接近期末，我對自己的工作做一下總結(jié)，總結(jié)
一、在思想上，積極上進。積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。以自己的行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。作為新教師，為了適應(yīng)形式，每天晚上回家努力學(xué)習(xí)、備課，扎實基本功。在校向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，來提高自己的課堂教學(xué)水平。在這短時間的教學(xué)中，我感覺在業(yè)務(wù)能力上有一點點的進步和提高。
二、認(rèn)真努力做好工作。在備課中，把語文、數(shù)學(xué)作為首要，根據(jù)學(xué)生實際情況來備。美術(shù)課則根據(jù)學(xué)習(xí)情況來上。但我最希望的是每個孩子都能夠喜歡聽我的課。 在工作中，天天學(xué)習(xí)還是很重要的。在校內(nèi)，虛心、主動地向我?guī)煾祵W(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，向其他老教師請教管理知識使自己的教學(xué)水平有所提高。有的時候班級出現(xiàn)問題我就會回到辦公室請教老教師們，讓他們幫我出一些主意。使我感觸最深的是我們學(xué)習(xí)乘法口訣的時候，曹xx同學(xué)會背不會寫。這個孩子識字能力差我是知道的，一到十他會寫，得也會寫，可怎么就是不會背寫呢？我就感到奇怪。這件事我和甄老師說了，甄老師告訴我要有耐心，不要覺得這么簡單的東西怎么能不會呢？實際上他們才剛剛開始學(xué)習(xí)，要一點點的教?；氐桨嗉壩揖湍托牡慕趟o他講背會么寫什么，一個字一個字來，結(jié)果他真的在短時間就會背寫乘法口訣了。在外出學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識。我剛來的時候去過一次，那次聽課是高年級的語文課，我感覺沒有什么收獲，就好像是自己去上課了一樣。第二次聽課是二三年級數(shù)學(xué)，二年級數(shù)學(xué)正好是我講過的乘加乘減。那一次學(xué)校安排外出聽課我感覺是沒有白聽，對自己的課有了一定了解。我通過那次外出聽課，我學(xué)到了知識。知道講課要銜接前后知識，并且最好是創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
這學(xué)期我共講過2次公開課，一次是外出聽課匯報課，也是剛參加工作，全校教師進行聽課指教。那一次講的是《2、3的乘法口訣》，課缺點很多。語言方面的欠缺，并且引導(dǎo)上的不足還是挺嚴(yán)重的，板書對比不夠分明，
第二次課是教師崗位大練兵公開課。講的也是數(shù)學(xué)，效果仍然不好。在11月中旬的時候，我們班開了一次全校性主題班隊會，名為《我愛紅領(lǐng)巾》。正好趁此機會一年級的學(xué)生加入少先隊。在我?guī)煾低鮴x老師的指導(dǎo)下，柳xx老師幫我設(shè)計黑板板面，主持人是由三年級的莊嚴(yán)和我們班的孟xx同學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)?，班隊會成功開展。那次我真的很感謝莊嚴(yán)，我們班學(xué)生才八九歲，讀書也才只有1年多點的時間，自己的話可能都說不明白，主持什么樣我都高興，但因為有莊嚴(yán)的幫助，整個主持工作做的非常好。
三、安全工作。這學(xué)期我們班級真正做到了安全。在秋季防火和冬季取暖工作中我們沒有出現(xiàn)任何問題。在冬季取暖工作中要求學(xué)生在校期間不準(zhǔn)帶火玩火，并且不讓孩子靠近火爐，在室內(nèi)也不充許打鬧。班級點爐子工作也一直是我來做，從不讓孩子在班級碰火。安全才是真正目的。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。近三個月來，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)我感覺并不是很好。有的學(xué)生在上課的時候能夠認(rèn)真聽老師講課，輕松完成每堂課老師教給的任務(wù)，可是有的學(xué)生則散，完成老師教給的任務(wù)很難。態(tài)度不夠積極認(rèn)真。即使是在期末期間，也不能夠擺正自己的位置，針對這一點我想了很多，也嘗試了很多，效果并不理想。而且學(xué)生家庭作業(yè)留的也并不多，可總有學(xué)生完不成。針對這樣的問題我也想了，既然是剛開始接這個班，并且學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，怎么說也不能一刀切齊，慢慢來吧。我想功夫一定不會負苦心人的。更希望他們能因愛而學(xué)，因?qū)W而愛。
以上就是我的工作總結(jié)。在工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，教需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的工作水平。希望老教師們能對我進行嚴(yán)格地監(jiān)督，做出批評指正。
篇3寫作要點167人覺得有用
寫總結(jié)這事說起來簡單，做起來可不那么容易。尤其是當(dāng)老師，每年到了年底，都要把一整年的教學(xué)工作好好梳理一遍，這就得下點功夫了?？偨Y(jié)不能光是流水賬，也不能只顧著夸自己，得有點實際的內(nèi)容才行。
先說說準(zhǔn)備工作，先把這一年的教案拿出來，看看都教了哪些內(nèi)容，學(xué)生掌握得怎么樣。記得有一次，我翻看教案的時候，發(fā)現(xiàn)有個單元的教學(xué)目標(biāo)寫得不太清楚，當(dāng)時也沒太在意，后來才發(fā)現(xiàn)這個單元學(xué)生學(xué)得不太好。所以，教案平時就得仔細核對，別等到年底才發(fā)現(xiàn)問題。
接著就是整理學(xué)生的成績和表現(xiàn)了。這一年下來，每個學(xué)生都有自己的進步和不足，把這些記錄下來，既能給家長一個交代，也能讓自己心里有數(shù)。不過有時候，我在整理學(xué)生檔案的時候，會不小心把幾個孩子的名字搞混，特別是那些名字比較相近的，比如“李曉明”和“李小明”。這事提醒大家，整理資料的時候一定要細心，不然很容易出錯。
除了學(xué)生的成績和表現(xiàn)，還要回顧一下課堂上的各種活動。比如組織過幾次課外實踐活動，學(xué)生們參與的積極性如何，活動中有沒有遇到什么困難。我記得去年組織了一次戶外實踐活動，本來計劃得很好，結(jié)果當(dāng)天突然下雨，只能臨時改到室內(nèi)進行。這件事讓我明白，做計劃的時候，一定要考慮到各種突發(fā)情況，這樣才能保證活動順利開展。
總結(jié)里少不了對自己工作的反思。這一年里，我在教學(xué)方法上做了不少嘗試，有的效果不錯，有的卻不太理想。比如，我曾經(jīng)試著讓學(xué)生們分組討論問題，目的是培養(yǎng)他們的團隊合作能力，但發(fā)現(xiàn)有些小組討論得太過熱鬧，反而影響了課堂秩序。這讓我意識到，教學(xué)方法雖然重要，但也要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
小編友情提醒：
總結(jié)還得結(jié)合學(xué)校的整體規(guī)劃。學(xué)校今年提出了提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，作為班主任，我在這方面也下了不少功夫。比如加強家校溝通，定期召開家長會，及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。雖然過程中遇到了一些困難，比如有些家長工作太忙，很難抽出時間參加，但我還是想辦法通過電話和網(wǎng)絡(luò)保持聯(lián)系。我覺得，只要用心去做，總會找到解決問題的辦法。
總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要把經(jīng)驗和教訓(xùn)提煉出來，為今后的工作提供參考。寫的時候，要注意語言要簡潔明了，避免啰嗦。有時候我會因為想表達太多意思，結(jié)果寫得又長又亂，回頭一看才發(fā)現(xiàn)重點不突出。所以，寫總結(jié)的時候，一定要抓住關(guān)鍵點，把最想傳達的信息清晰地表達出來。
寫到這里，其實總結(jié)已經(jīng)完成大半了。不過，寫完之后千萬別急著提交，最好能放一段時間再拿出來看看，說不定會有新的想法冒出來。畢竟，總結(jié)不是一蹴而就的事，需要反復(fù)推敲和完善。
小學(xué)班主任一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1650字
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進。
我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。 對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水 平。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三.在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周正常上課的情況下， 要安排好自己的其他工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，各位老師的幫助下有條不紊地開展著。少先隊工作做到思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時進行總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進少先隊工作，我盡量抽出時間，上報活動信息。
本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
篇4寫作要點133人覺得有用
小學(xué)班主任一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，得先理清楚思路。教學(xué)工作千頭萬緒，特別是當(dāng)班主任，事情更多。從開學(xué)初的班規(guī)制定到日常管理，再到期末的收尾工作，每個環(huán)節(jié)都得考慮到。有些老師可能覺得總結(jié)就是把做過的事羅列一遍，其實不然。總結(jié)不是流水賬，得有點深度。
先說說班規(guī)吧。班規(guī)是班級運行的基礎(chǔ)，這學(xué)期一開始，我就跟學(xué)生們一起討論制定班規(guī)。當(dāng)時花了點時間，但后來發(fā)現(xiàn)挺值。學(xué)生們參與進來，執(zhí)行起來就容易多了。不過這個過程也不是一帆風(fēng)順的，有些學(xué)生提出的意見不太合理，需要引導(dǎo)他們重新思考。比如說有個學(xué)生建議遲到可以不用罰站，理由是他家離學(xué)校遠。我當(dāng)時沒直接拒絕，而是讓他算一下遲到幾分鐘會影響全班上課效率，他這才意識到自己的想法欠妥。
課堂管理也很重要。這學(xué)期我嘗試了新的教學(xué)方法，比如小組合作學(xué)習(xí)。效果還不錯，孩子們的積極性提高了。當(dāng)然也有不足之處，有時候小組討論時間控制不好，導(dǎo)致后面的教學(xué)任務(wù)完不成。后來調(diào)整了一下策略，規(guī)定每個小組發(fā)言的時間，這樣既保證了討論的質(zhì)量，又不影響整體進度。
作業(yè)批改也是個大頭。每天批改作業(yè)是個細致活兒，不能馬虎。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，不是不會做，而是態(tài)度問題。于是我就找這些學(xué)生談話，了解他們的想法。有的孩子是因為家長忙，沒人輔導(dǎo)；有的則是覺得題目太難，不想做。針對不同情況，我采取了不同的辦法。比如給家長發(fā)短信提醒，或者利用課余時間為學(xué)生補習(xí)。
家校溝通同樣不可忽視。這學(xué)期開了幾次家長會，每次都有針對性地準(zhǔn)備材料。有時候也會遇到一些棘手的問題，比如家長對孩子的期望值過高，而實際情況卻難以達到。這種情況下，就需要耐心解釋，既要安撫家長情緒，又要保護學(xué)生的自尊心。有一次有個家長質(zhì)疑我的教學(xué)方式，我認(rèn)真聽取了他的意見，同時也分享了我的理念，最終得到了他的理解和支持。
還有一個小插曲。有位同事跟我反映，說我有時候說話太快，學(xué)生聽不明白。我當(dāng)時還挺納悶的，后來仔細觀察才發(fā)現(xiàn)，確實存在這個問題。于是我就試著放慢語速，盡量用通俗易懂的話跟學(xué)生交流。效果果然好了很多，學(xué)生們的反饋也更積極了。
小學(xué)班主任老師個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1100字
20xx學(xué)年度，我擔(dān)任了五（4）班班主任。班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一、在班主任工作中應(yīng)求“全”
“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
二、在班主任工作中求“活”
“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
三、在班主任工作中求“異”
“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點子獎”、等，設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進步，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂。
四、在班主任工作中求“新”
“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
篇5寫作要點126人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得清楚總結(jié)的目的，這是關(guān)鍵。教學(xué)工作，平時忙忙碌碌，一到總結(jié)就容易漏掉一些重要的點。小學(xué)班主任的工作特別瑣碎，涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方方面面，要是沒個條理，寫出來的總結(jié)就會顯得雜亂無章。
開始寫之前，最好先回顧一下這一學(xué)期的教學(xué)情況。比如，這學(xué)期有沒有完成預(yù)定的目標(biāo)，有哪些活動是比較成功的，哪些地方還有不足。記得要把這些內(nèi)容都記下來，不然到時候?qū)懣偨Y(jié)時腦袋空空的，啥也想不起來。當(dāng)然，如果平時有做記錄的習(xí)慣，那就好辦多了，直接翻翻記錄本就能找到不少有用的素材。
寫的過程中，要注意突出重點。像班級管理上的創(chuàng)新做法，或者是在教學(xué)方法上的改進，這些都是值得提一提的。別忘了提到學(xué)生的進步，特別是那些平時不太起眼但有了明顯變化的學(xué)生。這不僅能體現(xiàn)你的用心，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成績。
有時候，寫總結(jié)會遇到一個情況，就是不知道該怎么組織語言。這時可以試著從結(jié)果入手，先把最終的成績寫出來，然后再慢慢補充過程。這樣寫起來思路會清晰一些。不過千萬不能光說成績，忽略了存在的問題。適當(dāng)?shù)姆此寄茏尶偨Y(jié)顯得更加真實可信。
書寫注意事項：
總結(jié)里的數(shù)字很重要。像考試的平均分提升了多少，參加比賽獲獎的學(xué)生人數(shù)，這些具體的數(shù)字能增加總結(jié)的說服力。但要注意，數(shù)字不能瞎編，得確保準(zhǔn)確無誤。要是不確定，最好去查一下原始資料，不然被發(fā)現(xiàn)弄虛作假就不好了。
小編友情提醒：
寫完之后別急著提交，最好多讀幾遍?？纯从袥]有不通順的地方，有沒有表達不清楚的地方。有時候?qū)懙锰?，會出現(xiàn)一些小毛病，像用詞不當(dāng)之類的。這些問題不明顯，但會影響整體效果。檢查的時候，不妨換個角度重新審視一遍，說不定會有新的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)班主任個人教學(xué)總結(jié)報告怎么寫【篇6】 1500字
學(xué)期將已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間，我找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
篇6寫作要點208人覺得有用
寫一份好的總結(jié)，尤其是像小學(xué)班主任這樣的工作，需要結(jié)合實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧。先得明確總結(jié)的核心內(nèi)容，就是你要反映哪些關(guān)鍵點。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班級管理中的亮點和不足，還有自己的教學(xué)方法調(diào)整。
一開始，要把整個學(xué)期或者學(xué)年的大致情況概述一下。這部分不用太復(fù)雜，簡單交代下背景就行。比如說這學(xué)期學(xué)校搞了什么新活動，班級整體表現(xiàn)如何之類的。不過這里有個小提醒，有些老師可能會直接抄去年的總結(jié)，這是不太妥當(dāng)?shù)?。因為每個學(xué)年的具體情況都可能不一樣，這樣很容易導(dǎo)致內(nèi)容顯得空洞。
接著就是重點部分了，具體說說教學(xué)成果吧?？梢灾v講在課堂上采取的新措施，比如某次課堂互動特別成功，學(xué)生們參與度很高?；蛘呤悄硞€教學(xué)難點突破了，學(xué)生的理解能力明顯提高。這里需要注意的是，光說結(jié)果還不夠，最好能具體描述下用了什么辦法。比如通過小組討論的形式，讓學(xué)生主動去探索知識點，這種方法效果就很好。
再說說班級管理方面。班主任的工作不只是教課，還要關(guān)注學(xué)生的日常行為習(xí)慣?？梢蕴岬揭恍┏晒Φ墓芾戆咐?，像怎樣處理同學(xué)間的矛盾，或者是如何鼓勵那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。當(dāng)然，管理中也會遇到問題，比如有的學(xué)生紀(jì)律意識比較差，這時候就需要耐心引導(dǎo)，而不是一味批評。
還有很重要的一點，就是要客觀評價自己的工作。不能只報喜不報憂，這樣顯得不夠真實。比如可以反思下有沒有哪里做得不到位，像個別學(xué)生進步不大，是不是自己的輔導(dǎo)方式有問題。要是能從這些問題里找到改進的方向，那這份總結(jié)就更有價值了。
小編友情提醒：
別忘了提一下未來的計劃?？梢愿鶕?jù)當(dāng)前存在的問題，設(shè)想下一步怎么做。像是針對某些薄弱環(huán)節(jié)，制定更具體的教學(xué)策略，或者加強家校溝通，爭取家長更多的支持。
