小學班主任工作總結(jié)（關(guān)于德育工作）怎么寫 【篇1】850字
根據(jù)xx年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。
一、 明確職責，保障各項德育工作有效開展。
學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領(lǐng)導小組。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、 抓班主任建設(shè)，促師德師風建設(shè)
根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進一步明確班主任:職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動、晨會課教育，強化班集體建設(shè)。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。
三、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級段學生的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、，廣開渠道強化小學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽小學日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。學生是在活動中成長起來的，本學期我校開展了晨陽小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。
篇1寫作要點153人覺得有用
小學班主任工作總結(jié)（關(guān)于德育工作）怎么寫
小學班主任在進行德育工作的總結(jié)時，需要從日常的觀察和實踐中提煉經(jīng)驗。這不僅是為了向?qū)W校匯報工作情況，也是為了自身教學水平的提升。首先得明確一點，德育工作不是單一的任務(wù)，它貫穿于整個教學過程，從課堂紀律到學生間的互助合作，處處都有德育的影子。
在寫總結(jié)的時候，要特別留意平時記錄的一些細節(jié)。比如某次班會活動，學生們的表現(xiàn)如何，哪些同學積極參與了討論，這些都可以作為素材。但要注意的是，不能僅僅羅列事件，而是要深入分析這些事件背后的意義。例如一次主題班會，表面上看是成功完成了任務(wù)，但實際上是否達到了預期的效果？有沒有達到培養(yǎng)孩子責任感的目的？
有時候，老師可能會因為忙碌而忽略了一些小環(huán)節(jié)。比如，某次值日生忘記擦黑板，當時可能覺得沒什么大不了，但事后想想，這可能是培養(yǎng)學生責任感的一個好機會。如果能在總結(jié)中提到這一點，并提出改進措施，就能體現(xiàn)出老師的用心。
書寫注意事項：
與其他學科相比，德育工作更注重長期效果。這就要求班主任在總結(jié)時不能只看短期成果，而應(yīng)該著眼于長遠影響。比如通過一段時間的教育引導，學生的行為習慣是否有改善？是否能自覺遵守規(guī)則？這些問題都需要在總結(jié)中有所體現(xiàn)。
還有一點值得注意，就是與其他任課老師的合作。德育工作不僅僅是班主任一個人的事情，它需要全班師生共同努力。因此，在總結(jié)時，不妨提一下與其他老師協(xié)作的情況，比如聯(lián)合開展的活動，大家是如何配合的，這樣不僅能展示團隊精神，也能反映出整體工作的成效。
寫總結(jié)的時候，也不能一味地講成績，適當?shù)姆此家埠苤匾?。比如在處理某些突發(fā)事件時，是不是有做得不到位的地方？有沒有更好的辦法？把這些思考融入總結(jié)中，會讓總結(jié)顯得更加真實和全面。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，避免過多修飾性的詞語。畢竟，總結(jié)的主要目的是匯報工作情況，而不是寫文學作品。同時，也要注意格式上的整潔，條理清晰，方便領(lǐng)導閱讀和理解。
2025小學班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1650字
2025小學班主任工作總結(jié)范本
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、加強學生的禮貌行為習慣和安全教育。
要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自我的禮貌行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要資料，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理在學校里應(yīng)當玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當冷靜，告訴教師，教師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就簡便多了。
二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫忙，以構(gòu)成良好的學習氛圍。
六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切能夠利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個能夠利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得必須的實效。我們班后進生也不少，并且這些同學基本上都是十分懶惰貪玩的，所以，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫忙。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有提高的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。
三、進取參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備。
雖然六年級的學生學習任務(wù)比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為經(jīng)過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習。所以每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如說去溪口原動力學校，我鼓勵同學們盡可能參加團體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學們應(yīng)當有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓學生自我去實踐，而我只是一些指導或提議。如豎笛比賽，我們利用了很多的課外時間進行練習，并要求參加比賽的同學到我面前個個過關(guān)。我期望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地對待每一個學生。
我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，本事強一些，有什么事能夠和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺教師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠理解你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、教師態(tài)度都差的學生，如袁旭東，戴欣倫等等。經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的提高，異常是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
這是我一學期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想經(jīng)過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇2寫作要點185人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要耐心和技巧的事情，尤其對于小學班主任來說，總結(jié)不僅僅是回顧過去的工作，更是為未來積累經(jīng)驗和改進方法的過程。一份好的總結(jié)應(yīng)該能反映出工作的成效、存在的問題以及下一步的方向。
一開始，整理好自己的工作記錄是非常重要的。平時就要養(yǎng)成做筆記的習慣，比如每天放學后花幾分鐘記下當天發(fā)生的重要事情，這樣到了年底寫總結(jié)的時候就不會因為忘記細節(jié)而頭疼。當然，這里有個小疏忽就是有時候記錄可能沒有及時更新，導致部分內(nèi)容模糊不清，這會直接影響到總結(jié)的質(zhì)量。所以建議每隔一段時間就翻閱一下之前的記錄，確保信息的準確性。
接著，分析數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵。像學生的成績變化、班級活動的效果評估等都需要通過具體的數(shù)據(jù)來支撐。比如可以列出每個月平均成績提高的學生人數(shù)，或者某次活動中家長參與的比例。不過這里有個小問題，有些數(shù)據(jù)可能不太容易獲取，這就需要班主任多和其他老師溝通，必要時也可以向?qū)W校相關(guān)部門尋求幫助。
然后，針對工作中遇到的問題提出解決方案。比如有的班級紀律較差，可以嘗試制定更詳細的規(guī)則，或者調(diào)整教學方式，增加互動環(huán)節(jié)。需要注意的是，提出的方案必須結(jié)合實際情況，不能只是空談理論。有時候可能因為考慮不周全，提出的辦法在實施過程中遇到困難，但這并不意味著方法本身有問題，而是執(zhí)行時可能忽略了某些細節(jié)。
小編友情提醒：
總結(jié)不能只關(guān)注問題，還要肯定取得的成績。無論是學生們的進步還是團隊合作的成功案例，都應(yīng)該被認可。這不僅能提升團隊士氣，也能讓自己更有動力繼續(xù)前進。這里有一個小偏差就是有時候總結(jié)中表揚的部分可能顯得過于籠統(tǒng)，缺乏具體的例子來支撐，這就需要班主任在平時多留意那些值得肯定的小事。
小學三年級班主任年終總結(jié)報告怎么寫【篇3】 1600字
平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學期的各項任務(wù)。我把這學期的工作小結(jié)如下:
一、了解學生,做學生的朋友,樹立威望。
'誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和'愛'。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你'既親近又崇拜',既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即'以點帶面';其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即'以面帶面'。工作總結(jié)
三、加強常規(guī)訓練。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學生具有'服從集體,服從命令'的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出'活而不亂,嚴而不死'的良好班風班貌。
四、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是'互助'、'友好'的競爭而不是'敵視'和'保守'的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組:以互助小組、'1 1'小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。 3、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。
此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。
篇3寫作要點89人覺得有用
做班主任工作這事，其實挺講究方法的。每年到年底，都會有個總結(jié)報告得寫，這報告不是流水賬，也不是隨便編幾句好聽的話，它得真實反映這一年的工作情況。先說說內(nèi)容，平時的教育工作，學生的表現(xiàn)，這些都得提一提。比如課堂紀律，有些孩子上課老愛說話，剛開始管起來費勁，后來慢慢讓他們知道規(guī)矩，大家就安靜多了。還有學習習慣，有的孩子作業(yè)總是拖拉，后來通過小組互助的方式，慢慢改掉了這個毛病。
再就是家校溝通這塊兒，家長會開過幾次，每次都能聽到不少家長的意見。有家長反映孩子在家不聽話，也有家長夸孩子進步大。我，就把這些情況都記錄下來，跟家長們多聊聊，看看怎么配合著幫孩子進步。還有些活動，像春游、運動會之類的，這些活動能增進師生感情，也能看出孩子們的集體榮譽感強不強。這些都可以寫進總結(jié)里。
寫總結(jié)的時候，不能光說好話。有些問題也得提出來，比如說班級里有個別調(diào)皮的學生，有時候會影響課堂秩序。這些問題得想辦法解決，不然明年還會繼續(xù)影響教學。我覺得寫總結(jié)的時候，最好能把這些問題和解決辦法一起寫清楚，這樣下一年工作就好開展。
書寫注意事項：
總結(jié)里頭還應(yīng)該提到一些亮點。比如班上有幾個孩子特別聰明，學習特別認真，給他們寫了表揚信，還獎勵了小禮物。這種正面激勵的方法效果不錯，其他同學看到后，也開始努力學習了。還有些孩子原本成績不太好，經(jīng)過輔導后有了明顯提升，這也是值得驕傲的地方。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會忘記前面提到的事情，得回頭再看看筆記才行。比如有一次寫總結(jié)，突然想起某個學生在某次考試中的表現(xiàn)，趕緊翻筆記本找到當時的成績單，這才想起來該怎么寫了。所以平時做好記錄很重要，不然到時候?qū)懣偨Y(jié)的時候就容易漏掉重要的事情。
總結(jié)寫完后，最好能讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些我沒注意到的問題。要是有機會的話，還可以請教一下有經(jīng)驗的老教師，他們經(jīng)驗豐富，說不定能給我一些有用的建議。
小學班主任德育工作總結(jié)示本怎么寫【篇4】 1900字
一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。
二、與日俱進，探索德育新方法
要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，教師應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
篇4寫作要點160人覺得有用
做總結(jié)的時候，得先把工作中的重點梳理清楚。小學班主任的工作特別雜，德育方面的事更是頭緒繁多。平時跟學生相處，得留意他們?nèi)粘１憩F(xiàn)，這不僅是觀察他們的行為習慣，還得琢磨背后的原因。有些孩子可能因為家庭環(huán)境影響不大愛說話，這就需要老師多關(guān)心，有時候一句簡單的問候就能打開局面。
記錄事情的時候，最好能分類整理，比如哪些是學生普遍存在的問題，哪些是個別現(xiàn)象。這樣寫起來思路會清晰點。像班里有個孩子老是不按時交作業(yè)，一開始我以為是懶惰，后來發(fā)現(xiàn)他家里最近出了些事。這件事讓我意識到，單看表面現(xiàn)象下結(jié)論是不對的。所以每次總結(jié)的時候，我都會提醒自己要全面看待問題。
寫總結(jié)時，記得結(jié)合實際情況。比如說開展過幾次主題班會，效果如何，有沒有達到預期目標。如果某個活動反響不錯，不妨具體說說為什么好，是形式吸引人還是內(nèi)容貼近生活？當然，也不能光顧著表揚，得客觀分析存在的不足之處。比如某次活動準備時間太倉促，導致細節(jié)沒處理好，下次就得提前規(guī)劃。
還有就是，總結(jié)不是流水賬，得有點深度?？梢哉?wù)勛约旱母形?，畢竟當了這么多年班主任，肯定積累了不少經(jīng)驗。像有一次我組織了一場關(guān)于誠信的主題班會，起初擔心孩子們聽不懂，結(jié)果他們討論得很熱烈。事后想想，其實孩子們的思維很活躍，只要話題對他們來說有意義，他們就會感興趣。
有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到瓶頸，特別是那些比較復雜的情況。比如說有個孩子成績忽高忽低，家長也挺著急的。作為班主任，既要安撫家長的情緒，又要幫助孩子找到原因。這種事寫進總結(jié)里，就需要好好斟酌措辭，既要反映真實情況，又不能讓家長看了心里不舒服。寫到這兒，我忽然覺得，總結(jié)其實也是跟自己對話的一種方式。
書寫注意事項：
總結(jié)里可以適當加入一些數(shù)據(jù)。像我們班這個學期一共開了十次主題班會，參與率達到百分之九十五，這樣的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。但要注意的是，數(shù)據(jù)只是輔助，不能全靠它撐場面。有時候，一些細微的變化更值得記錄，比如某個調(diào)皮的學生突然變得懂事了，這背后肯定有故事。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實，不要太花哨。畢竟這是工作匯報，不是文學作品。不過，偶爾也可以用點比喻啥的，讓總結(jié)讀起來不至于太枯燥。像把班級比作一塊田地，每個學生就像一顆種子，有的需要多澆水，有的得松松土。這么一說，感覺總結(jié)就生動多了。
總結(jié)寫完后，最好自己先看看，看看有沒有遺漏的地方。有時候?qū)懼鴮懼?，會忽略掉一些重要的環(huán)節(jié)。比如上次總結(jié)我就差點忘了提到學校組織的那個大型公益活動，后來翻筆記才想起來。所以，寫總結(jié)的時候得耐心點，別急著收尾，確保把該寫的都寫了。
小學二年級班主任年度個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學年又過去了。今年我?guī)У氖且荒昙?，記得孩子們剛從幼兒園來學校的時候，許多人對學校的生活很不適應(yīng)：上課坐不住、愛插嘴，下課愛打鬧，作業(yè)不能及時完成……然而經(jīng)過一年的鍛煉，孩子們成長了、進步了，一個個都已經(jīng)是真正的小學生。
一、重視培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣
一年級是孩子校園生活的一個起步階段，很多的習慣養(yǎng)成都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。我覺得一年級的孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種評比來鞏固學生的良好習慣。比如平時我會觀察孩子們的優(yōu)點：坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，作業(yè)認真的，路隊走得好的，愛勞動的，講衛(wèi)生的學生可以獲得相應(yīng)的獎勵——或者是學習用品，或者是一次舉班牌的機會，或者是當一次小老師……這些措施的采取激勵了孩子們的信心，讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升了他們的自信心。
二、關(guān)心孩子們的生活
我們班有48名學生，他們都在在校用午餐。我作為班主任跟他們相處的時間很長，所以漸漸地培養(yǎng)出了感情，我很愛這些孩子。愛是無聲的語言，是教師和學生溝通思想和感情最有效的手段。想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我會借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學習用品要好好保管，不要隨便亂放;有什么開心與不開心的事和老師分享……對于班上幾名單親家庭的學生，我不僅在學習上格外關(guān)心，還經(jīng)常和他們談心，了解孩子的生活情況，適當?shù)臅r候還會和家長取得聯(lián)系，盡量讓孩子每天過得開開心心。漸漸地，孩子們和我的關(guān)系更密切了。
三、及時表揚孩子們
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說得真好”!……記得班上有位各方面表現(xiàn)都不錯的小女孩，剛來時好一陣子都不敢發(fā)言，生怕自己說錯。有一次我看見她想舉手發(fā)言，但又不敢的樣子，就及時叫她起來發(fā)言。她回答對了，我就好好地表揚了她一番。從此以后，她發(fā)言特別積極，好像變了一個人，家長知道后，心里也特別高興。其實，班里多數(shù)同學都是這樣，表現(xiàn)特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說“你有進步了”，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也更強。
四、重視后進生轉(zhuǎn)化工作
對于后進生，我從不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我們班有幾個后進生學習成績很不理想，上課不注意聽講，有的甚至不寫作業(yè)。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越不足，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導。對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。我還動員學習好的學生幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成“一幫一”學習互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，部分后進生有了較大的進步。
五、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來。我常常在家長接送孩子的時候與他們交流，碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們?nèi)〉寐?lián)系。今年我們還家訪了班上三分之一的學生家庭，取得了較好的效果。遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就像朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學年的班集體建設(shè)，我們一年級(6)班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學的班集體。當然也存在著不足，如在后進生的轉(zhuǎn)化上，工作做得還不夠細致;學生的安全意識還比較薄弱。以后我會繼續(xù)努力，把各項工作做得更好。
篇5寫作要點183人覺得有用
小學二年級班主任年度個人工作總結(jié)怎么寫
作為小學二年級的班主任，每年到了年底，總會面臨寫總結(jié)的問題。這不僅是工作的一部分，也是對自己一整年工作的回顧和反思。寫總結(jié)可不是隨便填幾個數(shù)字、抄幾句話那么簡單，得有一定的方法和技巧才行。
先說內(nèi)容，總結(jié)不能光寫成績，還得把問題寫進去。比如班級管理上遇到的一些困難，學生學習上的短板，還有自己教學方式可能存在的不足。這些問題得真實反映出來，這樣領(lǐng)導才能知道哪里需要改進。不過有些老師可能會覺得提問題不太好，擔心影響自己的印象。其實不然，提問題是負責任的表現(xiàn)，領(lǐng)導也希望能看到實際情況。
然后是寫法上，總結(jié)最好分成幾個部分。比如先寫一下班里的基本情況，包括人數(shù)、學風怎么樣之類的。接著講講這一年主要做了哪些事情，像是組織了哪些活動、開展了哪些教育項目。這部分內(nèi)容要具體，不能太籠統(tǒng)。比如說搞了一次家長會，就別只寫“組織了家長會”，得詳細描述家長會的主題、流程，以及達到了什么效果。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加入一些數(shù)據(jù)。比如學生的考試成績平均提高了多少分，參加比賽獲獎的比例是多少。不過要注意，數(shù)據(jù)不能亂用，必須真實可靠。要是數(shù)據(jù)摻了水分，以后被查出來可是很麻煩的事。
還有個需要注意的地方，就是總結(jié)的語言要簡潔明了。別寫得太啰嗦，領(lǐng)導沒那么多時間看長篇大論?？梢杂煤唵蔚木渥颖磉_清楚意思，這樣既節(jié)省時間，又能讓別人快速了解你的工作成果。
寫總結(jié)的時候，難免會出現(xiàn)一些小問題。比如說有的老師喜歡用一些比較復雜的詞匯，結(jié)果反而讓人看不懂。還有的老師喜歡堆砌形容詞，寫出來的總結(jié)就像在夸自己有多厲害，但實際內(nèi)容卻空洞無物。這些問題得自己多檢查幾遍，最好找同事幫忙看看，看看有沒有不通順的地方。
關(guān)于小學五年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字
本學期，我繼續(xù)擔任五年（3）班的班主任工作。除了一如既往地加強理論學習,研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余，我也有迷茫的時候，有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時，是在從事心靈與心靈的工作時，我就全然投入，超然忘我了。應(yīng)該說，班主任工作天天都在做，難以計數(shù)，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報：
一、班級日常管理工作常抓不懈
1、學生的成長進步與良好的學習習慣和生活習慣是密切相關(guān)的，良好的習慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好習慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學期，我繼續(xù)落實好《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的學習，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度,爭取不讓一個學生掉隊。
2、督促班干部按時總結(jié)紀律、保潔情況。及時表揚班里的好人好事，讓學生以身邊的同學為榜樣，檢查自己的行為習慣。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義教育，如利用各種比賽培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。
3、配合少先隊的檢查，我對全班同學進行了一系列的常規(guī)訓練。如，要求學生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求學生要注意傾聽每個人的談話；要求學生在課前必須做好課前準備，即將書本、練習本、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來上華考范文網(wǎng)的班風班貌，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。好的班風班貌，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多。
4、為了培養(yǎng)學生的安全意識，我經(jīng)常教育學生在校內(nèi)外不要追逐打鬧，不玩危險游戲；在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。
5、架設(shè)好學校與家長之間的溝通橋梁，是促進學生各方進步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學期，我利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。這學期我家訪47人次，取得了一定的成效，特別是幾個頑皮和學習散慢的同學，在家長和我的共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升較快。
二、結(jié)合學校德育主題活動，協(xié)助開展各項專題教育工作
1、結(jié)合學校每月的教育主題，指導學生出好每一期墻報，把墻報辦成引導、教育學生健康成長的輿論宣傳陣地。
2、學校開展了“感恩我們在行動”的活動，我指導學生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在日記上。通過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”教育。
3、在“六一運動會”比賽之前，我和學生精心挑選選手，刻苦訓練。功夫不負有心人，同學們在比賽中發(fā)揮出色，獲得了二等獎。
4、本學期，學校創(chuàng)造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗活動，在大隊部設(shè)立“禮儀銀行”總行，各中隊分設(shè)“禮儀銀行”分行，并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折，記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為?！岸Y儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標志，競選活動之前，我發(fā)動學生在華考范文網(wǎng)班劉鵬和盧敏新同學精心準備的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱烈的掌聲。
班主任工作日復一日，年復一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要。回顧一個學期班主任工作的風雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責，一直在努力實踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個學期默默無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好。
篇6寫作要點240人覺得有用
小學五年級班主任工作涉及到方方面面，總結(jié)起來確實需要一些技巧。這工作不是單純記錄流水賬，而是要把一學期的管理情況、教學成果和遇到的問題梳理清楚。開頭部分得點明班級的基本情況，比如學生人數(shù)、男女比例之類，這部分內(nèi)容可以簡略些，但必須涵蓋。接著就是重點了，要把日常管理中的亮點提煉出來，像是班風建設(shè)、紀律維持等方面的成績。這里要注意的是，不能只說做了什么，還要分析為什么這么做有效，這能體現(xiàn)你的專業(yè)水平。
在教學方面，總結(jié)的時候要結(jié)合具體案例，比如說某個單元的教學過程中遇到了什么問題，最后是怎么解決的。這個部分尤其重要，因為這是展示個人能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當然，除了成績之外，也要反思不足之處。比如有的時候課堂互動不夠充分，可能是因為時間安排太緊湊，這就需要在下學期調(diào)整策略。但這一塊兒不用太深入，點到為止就好。
書寫注意事項：
家校溝通也是不可忽視的一環(huán)?？梢蕴嵋幌峦ㄟ^家長會或者個別交流解決了哪些問題，讓家長參與到孩子的教育中來。這部分內(nèi)容最好能舉個例子，比如有個學生之前作業(yè)完成質(zhì)量不高，后來經(jīng)過家訪了解到家庭環(huán)境的影響，之后通過和家長合作改善了這個問題。這樣的實例會讓總結(jié)更有說服力。
關(guān)于學生的成長變化也要寫進去?？梢悦枋鰩讉€典型的例子，像有些孩子一開始比較內(nèi)向，經(jīng)過一學期的努力變得開朗自信了。不過在敘述這些變化時，不要忘記提及背后的努力，比如是不是開展了什么特別的活動，或者給予了怎樣的鼓勵和支持。
小編友情提醒：
總結(jié)中還可以提到一些未來的計劃。比如針對本學期存在的不足，打算采取什么措施改進，或者是希望在下一階段實現(xiàn)什么樣的目標。這樣既顯得有前瞻性，也能體現(xiàn)出工作的延續(xù)性。
需要注意的是，寫總結(jié)的時候語言要樸實，盡量避免過多修飾性的詞匯。有時候為了強調(diào)某個觀點，可能會用一些稍顯復雜的句子，但這反而容易讓人覺得啰嗦。簡潔明了才是關(guān)鍵，畢竟總結(jié)的主要目的是回顧和梳理，而不是炫耀文采。另外，數(shù)字能用的時候就盡量用數(shù)字，比如班級考試平均分提高了多少，參加活動的比例是多少，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有分量。
