小學班主任工作總結（五）怎么寫 【篇1】3350字
小學班主任工作總結
（五）
坐著這里能把自己上學期的工作與同仁們一起分享，感到很高興。作為一名班主任，我一直有一個思路：一定讓自己的學生幸福。正趕上上學期課改如火如荼地進行，自己的很多想法得以實施。課改從課堂教學延伸到班任管理的方方面面。我從以下四個方面對上學期的班主任工作進行總結：
（一）班級建設。
（二）小組的建設和小組長的培養(yǎng)。
（三）班級評價
（四）課改中的作用。
一、班級建設我從班級靈魂建設，班級文化建設，合力班建設三方面進行表述。
（1）班級建設的靈魂是和諧自制。
和諧就是指班主任和學生之間的和諧，課任教師與學生之間的和諧，班主任和課任教師之間的和諧，學生和學生之間的和諧，合力班之間的和諧。自制就是把人人有事做，事事有人做落到實處，讓學生自我管理，自我約束。我舉三個案例：第一個案例是班長的培養(yǎng)，我的做法是說你行你就行，不行也行。給她樹立我能行的自信。一個班級的班長有無能力是相對的，關鍵是給他多大的權力，讓他有所作為，我所給我的班長的權力有時候超越我自己，讓她在班級同學面前樹立起威信，只要班長制定下來的事情，全體學生必須執(zhí)行，錯了有老師承擔。讓他放開手腳去做。由于班長本身好說話，但作為管理者，就有一定的約束。班長都認真做了，其他學生也都自我約束。我班的自習課出現(xiàn)了這種情況，老師不在教室里比在教室里要好的現(xiàn)象。特別是我去杜郎口學習期間，班長做了大量的工作。第二個案例是我們的郝言和郝明兩名同學，從上初中以來，一直擦黑板，通過一次次的比較，兩個孩子把黑板擦得都很好，特別是冬天，天天打水洗抹布，從來沒有抱怨，他倆把擦黑板當成了自己的職業(yè)一樣，都自愿去做，從來不需要提醒，也沒有與其他學生攀比的想法。第三個案例是我們班有四個學生在校辦值日，每天早晨到校后他們做自覺相約，兩個學生擦室內(nèi)，兩個學生拖地。一學期天天如一。學生能把一件小事堅持做好，他們就是最好的學生，最值得信賴的學生。以上事例都表明，只有給孩子具體可操作的事情去做，孩子們就能自我管理，自我約束。達到的效果比預期的還要好。
（2）班級文化建設
班級文化建設主要分教室內(nèi)和教室外兩大板塊。教室外分三個小版塊，第一板塊是班級風云榜，第二板塊是小組展示評價，第三個板塊是學生的作品。班級風云榜中分為四個欄目，分別是班級快訊、班級之星、溫馨提示、小組評價。在班級快訊中，及時通報班級中的好人好事，學生的各種不良現(xiàn)象，讓學生明確班級動態(tài)。讓學校了解班級近況。班級之星是每周評出一期，周一上墻，評選出班級各個方面做的突出的學生，如做操，晨讀，寫字，學習等方面，也可以根據(jù)班級特有的情況制定不同的內(nèi)容。溫馨提示中，把學生完成作業(yè)情況，卷面不整潔和學生做的不好的方面進行公布，與前面班級之星進行對比，讓學生自己找出差距。小組排名就是把一個小組中各個方面的綜合成績放在一起，每周排名公布出去，讓每一個小組學生明確自己小組在哪方面存在不足，下周哪些方面需進行改正，哪方面需要加強。這些情況都由專門的人負責，它的操作流程是這樣的，我只從一個方面進行表述，如在做操走步過程中，每天體育班長浦盛名，記錄表現(xiàn)最好的幾名同學，五天之中取交集，票數(shù)最多的評為走步之星，周五第七節(jié)下課他把記錄結果交給展示班長李新華，展示班長做兩方面工作，第一方面是存檔，班級的每次評選都有記錄，第二方面她利用周末時間寫好走步之星，貼上照片，周一早晨到校后，貼在展示板上。其他評比基本一致，按各自的操作流程去做。周一班會班長和展示班長對上周進行總結。上學期的后半段，我就指導班長如何總結（講做法）。杜郎口中學的學生那種緊張有序，忙而不亂的展示。我們看到的是結果，現(xiàn)在我們要做的是找到達到這種結果的方法。第二板塊，小組評價是展示當天學生之間的評價和教師對學生的評價。有時候根據(jù)不同時期展示不同的內(nèi)容，如有一段時間學生作業(yè)完成的不好，我就進行檢查作業(yè)評價，班級統(tǒng)一設計作業(yè)單，學生自己填寫作業(yè)內(nèi)容，讓組長簽字，家長監(jiān)督并簽字，展示在板上。有時候?qū)W生在紀律方面存在問題，就在這方面加大評價力度。最后一個版塊是學生作品，共展出三期。第一期是學生的寫字展和書畫展，每一名學生都參與。第二期是班報展，內(nèi)容是爭創(chuàng)合力文明班。第三期也是班報展，時間接近期末，展出的內(nèi)容是期末向前沖。學生的作品都展在教室外面的墻壁上。在這個過程中有很多學生的價值得到了充分體現(xiàn)，如李建橋在繪畫方面，孫達明在軟筆書法方面，白玉婷在硬筆和寫作方面都有很大的提高，他們都獲得省級以上的榮譽，教室內(nèi)的文化建設包括班規(guī)、班訓、班級口號、誓詞，小組風采，小組口號，班徽展示，個人風采和學生書法。在這里我只表述我們班級班徽展示是如何做的，在學校提出確立班徽后，我就發(fā)動學生去創(chuàng)造，他們有網(wǎng)上借鑒的，也有自己畫的，每個班徽后面都有簡短的解說詞，特別是劉小天同學，讓父母幫助準備了一些材料，自己做成了班徽模型，由于每名學生都做了，先有小組長初評，每組選出三個班徽在黑板前展示，讓所有的任課教師和同學觀看評比，最后確定出班徽。這些都給學生潛移默化的影響，對學生的言行起到一定的引領作用。對于班級的文化建設隨著年級的增高，學生想法逐漸成熟，我將在本學期進一步調(diào)整，使之更加合理實效。
（3）合力班建設
合力班是一個新生事物，怎么去做，所有的班任都在不斷地探索，在合力班建設中，我起初是搬著石頭過河，達不到預定效果。總感覺不是那么回事，經(jīng)過思考，我決定以自己的學科評價為切入點，互相滲透，相互融合，在評價中尺度和評價方法基本上一樣。我做過這樣的嘗試，讓五班的王瑤，馬凱博等同學到六班去展示，讓六班的王飛揚，王雨婷來五班做示范，有時出公開課時，請另一個班的組長參加，讓他們感受兩個班級的上課氛圍，而我走進每個班級都以我們班開頭，特別是走進六班的時候，總表述我們班比五班怎么怎么樣，讓六班學生消除我是五班班任的印象，向統(tǒng)一的方式上靠攏。而后又滲透到其他方面，達到兩個班級基本統(tǒng)一。首先是班名的統(tǒng)一，由春華班和春蕾班改成了華蕾班。第二方面在服務班過程中，兩個班級達到了真正的統(tǒng)一。第三方面在宏佳老師去杜郎口學習期間，正趕上掃雪，我親自領著六班學生掃雪，而讓五班學生自己掃，讓學生感覺到我們這兩個班級就是一個班級，第四方面在拔河比賽中華蕾班抽到了一組，結果我們班輸了，當六班進行下一輪比賽時，兩個班級的學生和在一起，為華蕾班加油。（班主任工作 ）兩個班級文化建設如在教室外的評價兩個板面都分為小組展示評價和班級風云榜，在同一時期展示的內(nèi)容是相同的。每次做的板報也是統(tǒng)一的。這些點滴小事讓兩個班級的學生在心靈上相互滲透。在合力班建設中我體會最深的是兩個班任的想法和做法是否能統(tǒng)一是非常重要的，在此對我的合作伙伴于立秋和馬宏佳兩位老師表示最真誠的感謝。
二、小組的建設和小組長的培養(yǎng)，
（1）小組建設
（2）小組長的培養(yǎng)
三、班級評價
四、課改中的作用
在這次課改中，我堅守十二個字，有信心，不抱怨，敢實踐，聽意見。課改本身沒有問題，問題在于我們?nèi)绾稳ゲ僮?，在杜郎口學習回來的第二天，趕上康榮中學的老師來聽課，我就按他們的模式上課，雖沒有學到杜郎口的神，只學點部分的形，但我去實踐了。只有做了其他教師才能看清楚有什么問題，其他教師不是向我學什么，而是通過我找出問題在哪里，進一步去改進和調(diào)整，把教改進一步推進，很多教師都摸索出自己的方法，如李慶元老師，在期末考試的前一節(jié)課都用學生分塊展示，小組合作的學習方式，學生的學習熱情是很高的。同時在課改中我最先把班級的動態(tài)告訴任課教師，把班級評價的方式方法和具體的操作過程主動與各位老師溝通。張秀蘭老師，叢中笑老師，于立秋老師連續(xù)在五班出課改研討課，這些出課活動進一步督促學生學習習慣的養(yǎng)成，讓學生受益很大，并且這些老師又提出很多改進型的意見，把課改的精髓留下，我將在本學期進一步完善。
課改中存在的問題
（1）課堂實效性還應怎樣提高
（2）學習指要與課堂結合點到底在哪里
（3）如何調(diào)動學生持續(xù)的熱情
（4）當關注英雄式的展示和潛能生的展示時，那些大部分沒有展示的同學成了教學的盲區(qū)，如何去調(diào)整
結束語：我們沒做不要去評價好與壞，我們做了請允許我們出現(xiàn)的好與壞。
篇1寫作要點145人覺得有用
小學班主任工作總結（五）怎么寫
做班主任工作，最讓人頭疼的就是總結了。不像平時的日常記錄那么隨意，得有點專業(yè)味道，又不能太死板。要是寫得不好，領導看了心里可能不大滿意。所以，寫總結的時候，得花點心思去琢磨。
一開始，得先把這段時間的主要事情梳理一下。比如，班級里的學生紀律怎么樣，成績有沒有提高，跟家長溝通的情況如何。這些都要心里有個譜兒，不然寫起來就東一句西一句的，亂七八糟。當然，這里頭最容易忽略的是那些小事，像是某次班會上的發(fā)言，或者某個學生的進步情況。這些看似不起眼的小事，其實都是總結里不能缺少的部分。
接著就是組織語言了。既然是寫給領導看的，就得顯得正式一點?？梢杂靡恍┙逃矫娴膶I(yè)術語，像什么“因材施教”、“全面發(fā)展”之類的。不過，也不能濫用，太多反而顯得生硬。有時候，簡單直白地描述效果更好。比如，“通過這次活動，學生的團隊合作能力得到了提升?！边@樣一句話，既表達了重點，又不顯得啰嗦。
還有一個容易被忽視的地方，就是數(shù)據(jù)的應用。如果能用具體數(shù)字來說明問題，會更有說服力。比如，這個學期的考試成績平均分提高了多少，參加課外活動的學生人數(shù)增加了多少。不過，數(shù)據(jù)得真實，不能為了好看而編造。要是領導發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題，那麻煩就大了。
書寫注意事項：
寫總結的時候，要注意保持條理清晰。可以按照時間順序，也可以按照事情的性質(zhì)分類。但不管怎么排，都得讓讀者一目了然。要是段落之間跳躍太大，邏輯不清，讀者看著費勁，也會影響你的印象分。
還有一點需要注意，那就是態(tài)度要誠懇?？偨Y不是給自己看的，是給別人看的。要是寫得敷衍了事，領導一看就知道你沒用心。相反，哪怕有些地方做得不太好，只要態(tài)度端正，實事求是地反映問題，也能贏得認可。
小編友情提醒：
寫完之后最好能多檢查幾遍。有時候一個小小的標點錯誤，都會影響整體的效果。還有些地方的措辭可能不太恰當，改過來會讓總結更加完美。不過，檢查的時候，別太較真，有時候稍微有點小瑕疵也沒關系，顯得更有人情味兒。
最新2025小學一年級班主任工作總結怎么寫【篇2】 1500字
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力,我針對低年級學生的特點,主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結如下:
一,為人師表,率先垂范.
在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響,在學生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴.
二、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育.
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練.
對于一年級的學生,我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練.一學期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng).首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意三個一,讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢.當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚.在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來.如每天的晨會,我要求學生注意聽講了幾件事 是什么事 然后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講.這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用.現(xiàn)在學生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成.
2,規(guī)范學生常規(guī).
為了規(guī)范小學生行為,我還將學校的常規(guī),學習,勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學生自理能力,并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾.總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞.針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育.教室的墻上設立了誰的星星多的評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用.
通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃.該班學生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成.
三、以真愛去感染學生。
用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
四、重視與家長的聯(lián)系.
篇2寫作要點173人覺得有用
作為一名剛接手小學一年級班主任工作的老師，寫總結這事一開始真讓我有點撓頭。畢竟跟孩子們打交道和寫總結完全是兩碼事，前者是每天面對活潑的小臉蛋，后者卻得坐在桌前對著電腦敲鍵盤。不過，總結說難也難，說簡單也簡單，關鍵是要把工作中的重點理清楚。
先說說準備工作吧。每個班的情況都不一樣，所以總結的第一步就是回顧這一學期的具體情況。比如班級紀律怎么樣，學生們的學習習慣有沒有進步，家長配合度如何等等。這些都要記下來，不然到時候?qū)懣偨Y就抓不到重點。有時候，我發(fā)現(xiàn)自己會漏掉一些細節(jié)，比如某個孩子進步特別大，但因為平時沒太留意，到了總結的時候才想起來，這就有點遺憾了。
接著就是整理資料。每次開完班會或者搞完活動，我都習慣隨手記錄一下，這樣到了年底寫總結時就不會手忙腳亂。記得有一次，我翻看之前的記錄才發(fā)現(xiàn)，原來某次活動中有個小朋友表現(xiàn)特別好，但我當時沒太注意，現(xiàn)在想寫進總結里都找不到具體的事例了。所以，養(yǎng)成隨手記錄的習慣很重要。
然后就是提煉亮點了。每個班級都有自己的特色，總結的時候要把這些特色找出來。比如說我們班的孩子特別愛畫畫，那就可以專門提一下他們的繪畫作品展。不過有時候也會遇到麻煩，比如有些事情明明印象很深，但就是不知道該怎么表達，這時候就需要多花點時間琢磨措辭。
最后就是語言組織了。寫總結的時候要注意語言簡潔明了，別啰嗦。有的時候我會忍不住寫得太詳細，結果反而顯得冗長。比如描述一次班會時，本來幾句話就能說完的事情，我卻寫了半頁紙，后來領導看了說有點啰嗦，這讓我意識到以后要控制篇幅。
小學班主任培訓工作自我總結怎么寫【篇3】 1500字
小學班主任培訓工作自我總結
班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對寬裕，孩子在家庭中地位獨一無二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視兒童品德教育，提高學生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務。然而，要做好這項工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我校一直堅持對班主任工作進行定期總結匯報，及時組織班主任進行相關的學習和交流，為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓工作情況做簡要總結。
一、領導重視，認真組織
我校堅持讓班主任老師除了學校組織的統(tǒng)一學習外，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流。讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們利用月工作反思、月師德回放，以經(jīng)驗交流的方式把好的方法和經(jīng)驗傳達給各個班主任老師，對我校的班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學，也可以在學中做，使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領導、家長和社會的一直好評。
二、制定方案，及時培訓
為了切實做好這項工作，我們特制定了培訓方案，選擇并確定了系列培訓內(nèi)容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。
三、確定對象，嚴格要求
對于小學教育工作者來說，每一個人都應該具有班級管理的能力，每一個人都應該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，我校全體老師都擔負著對班級的管理任務，我們給每個班級配備了一個正班主任，一個副班主任，他們跟班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關系，所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是全體教師，重點要求的是所有的班主任老師必須按時準時參加。
四、精選內(nèi)容，講求實效
我們選取的培訓和學習內(nèi)容有以下幾個方面：
1、關于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的.有關內(nèi)容。
2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。
3、關于調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結的能力方面的內(nèi)容等等。
五、培訓方式，靈活多變
采用德育理論學習與德育實踐相結合，集中學習與分散實踐活動相結合的形式。老師們學習的效果如何，我們在每個學期中老師的理論考核中一起進行，對于學過的文章和內(nèi)容，以理論為副，實踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上，對每一個老師進行考核。老師們所取得的成績一律納入學期末的個人量化評估中去，培訓踏實，效果顯著。
由于我們學校很注重老師們的學習和總結交流，所以我們的班級管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學習的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學校的管理也會越來越規(guī)范，爭取做出自己的特色。
當然，對于班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。
篇3寫作要點244人覺得有用
小學班主任培訓工作自我總結怎么寫？平時干完活兒，總得回頭看看是不是哪兒還有提升的空間，總結就是這么個東西。不過，有些人可能覺得總結就是湊字數(shù)，這就有點跑偏了。
先說說準備工作吧。做總結之前，得把這段時間的工作情況捋清楚。比如參加了哪些培訓活動，學到了什么，這些都得心里有數(shù)。有的老師可能記性不太好，這時候就得靠筆記了。別看筆記是小事，但真到寫總結的時候，沒準兒就靠它了。
接著說具體寫法。開頭不用太花哨，直接點明主題就行，比如“本學期我參加了班主任培訓”。然后就是正文部分，要把學到的東西分條列出來。這里有個小竅門，把學到的知識和自己的實際工作結合起來寫，這樣更有說服力。比如說學會了新的溝通技巧，就可以舉個例子，說怎么用這個技巧解決了班級里的一個小矛盾。
寫總結的時候別光顧著說自己學到了什么，也得反思一下。比如這次培訓有沒有達到預期效果，有沒有遇到什么困難。要是有困難，是怎么克服的，這些都是值得寫進去的內(nèi)容。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀缀雎约毠?jié)，這就需要多檢查幾遍，確保沒落下重要的事情。
書寫注意事項：
寫總結的時候要注意語氣。既然是自我總結，語氣得誠懇些，不能吹得太過了。有些老師可能覺得自己學到了很多，就恨不得把所有優(yōu)點都寫上，這反而會顯得不真實。其實呀，適當?shù)爻姓J不足也是種進步的表現(xiàn)。
最后一點，寫完之后別急著交上去，最好找同事幫忙看看。他們可能會指出一些你看不到的問題，比如語言表達上有沒有不通順的地方。當然，有時候自己檢查不出來，這也是正常的，畢竟一個人盯著同一個東西看久了難免會有疏漏。
總結這事看似簡單，其實還挺講究方法的。希望以上這些小建議能幫到大家。不過，有時候?qū)懣偨Y的時候，時間一長就容易忘記一些細節(jié)，這就需要養(yǎng)成隨時記錄的習慣，不然等到真正寫的時候，腦袋里可能就剩個大概印象了。
小學三年級班主任個人年度總結怎么寫【篇4】 950字
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下幾項工作
1.在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
2.養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。開學初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
3.選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu)，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的張新林同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
4.獎懲分明。教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
5.上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周情況做一個總結，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
6.多和家長聯(lián)系。了解學生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質(zhì)量。
總之，一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子.”
篇4寫作要點141人覺得有用
小學三年級班主任個人年度總結怎么寫
做班主任工作已經(jīng)一年了，這期間學到不少東西，也積累了不少經(jīng)驗?？偨Y這個事情，得從頭說起，先把這一年的工作情況梳理一下，這樣心里就有底了。一開始接手班級的時候，班里的紀律不太好，學生上課說話的情況比較多，作業(yè)完成質(zhì)量也不高。我就琢磨著怎么才能管好這個班，后來就想到了制定一些規(guī)矩。
規(guī)矩很重要，得讓學生知道什么該做，什么不該做。比如說上課鈴響后，必須馬上安靜下來，準備上課用品。這個規(guī)矩一立，剛開始執(zhí)行起來有點困難，有些孩子還是老樣子，我就得反復提醒，有時候還得單獨找他們談話。慢慢地，大部分同學都能遵守了?，F(xiàn)在想起來，當時要是能多想點辦法就好了，比如搞個獎勵機制之類的，這樣效果可能更好。
除了紀律管理，學生的成績也是我關注的重點。每次考試后，我都得分析每個學生的試卷，看看哪些地方?jīng)]掌握好。有的學生數(shù)學應用題總是出錯，我就專門抽出時間輔導他。語文閱讀理解部分也有幾個學生掌握不好，我也是一樣，一點點地教。說實在的，有時候備課挺費勁的，尤其是那些難題，得查好多資料才能弄明白。
家校溝通也很重要。我每個月都會開一次家長會，把孩子們的表現(xiàn)反饋給家長。有的家長比較配合，一聽我說孩子的問題就表示會監(jiān)督改正，但也有個別家長不太重視，覺得孩子還小，不用太著急。遇到這種情況，我就得耐心解釋，告訴他們培養(yǎng)習慣的重要性。說實話，有時候說得多了，我自己都有點煩，但為了孩子，還是得堅持。
班主任工作也不是只有這些，還有好多瑣碎的事情需要處理。比如教室衛(wèi)生，桌椅擺放整齊與否直接影響到學生的上課心情。我經(jīng)常組織學生大掃除，還教他們?nèi)绾握_使用清潔工具。還有就是班級活動，每個月至少安排一次集體活動，像春游、運動會之類的。這些活動不僅能增進同學間的感情，還能鍛煉他們的團隊合作能力。
要說總結，我覺得最重要的是記錄下自己的想法和做法。平時工作忙，很容易就把事情忘掉，等到年底寫總結的時候才想起很多重要的事。所以，建議大家養(yǎng)成記筆記的習慣，每天晚上花幾分鐘把當天發(fā)生的事記下來。這樣寫總結的時候就不會抓瞎了，思路也會清晰很多。
其實，寫總結也不光是為了交差，更是對自己工作的反思。通過總結，可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的不足，也能找到改進的方法。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，寫著寫著又忘記初衷了。這時候就需要停下來想想，是不是偏離方向了。不過，有時候?qū)懼鴮懼蜁岩恍┬∈聦懙煤茉敿?，而忽略了重點。這就需要自己把控好節(jié)奏，別被細枝末節(jié)牽著走。
小學五年級班主任工作總結優(yōu)秀篇怎么寫【篇5】 1250字
1小學五年級班主任工作總結優(yōu)秀篇
本人擔任五年級班主任，在這學期里，我和學生一起學習,一起處理班集體事務，共同創(chuàng)建一個團結，奮進的班集體，以下是本人的心得體會:
1．創(chuàng)建班集體,首先要進行心靈溝通。人是有情感的，學生也是人，當然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學生進行溝通。無論參加比賽，還是犯了錯誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心，更加加倍地訓練與準備，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的批評，正確認識自己的錯誤，其他同學則是有則改之，無則加勉，所以學生往往會逐漸形成了積極，奮進的干勁，誰也不推卸責任，誰也不逃避錯誤，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會形成了公平的竟爭，個個同學在各項比賽中都大展才能。
2．創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順利進行的得力助手，因為班主任與學生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學生，最了解同學情況的一個班主任“臥底”。當班級出現(xiàn)異常現(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事比賽，組織同學們參加早鍛煉等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學發(fā)生爭吵，也有個別同學就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育，引導他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的情況班主任則要恰當處理，同學之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。
3．創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚與批評相結合。每個人都希望別人能表揚自己有多棒！此時，會笑在臉上，甜在心里！以后干什么都有勁了！因此，學生有些行為或舉動是相當令人滿意時，則需要好好適當表揚一下，這樣學生今后堅持在學習上好的行為。該表揚就表揚，尤其是差的學生，更需要這樣！當然，對于優(yōu)秀的學生往往比較驕傲，難免當差生問他們問題時，他們會不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學生，都比較自私，因此，有必要指出批評，只有這樣，不管是好生與差生，都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了！所以表揚與批評都要，這樣每個同學能明白自己的長處與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了認真工作，仔細觀察學生的內(nèi)心變化，進行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培養(yǎng)一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。只有當了班主任，才能真正找到當老師的快樂！
篇5寫作要點123人覺得有用
小學五年級班主任工作總結優(yōu)秀篇怎么寫
做班主任工作確實是個細致活兒，尤其是帶五年級這個階段的孩子，他們正處在半大不小的年紀，思想開始有點自己的小主意了。寫總結的時候，得先把這學期做過的事情好好捋一捋，哪些事做得不錯，哪些地方還有提升空間，都得心里有數(shù)。
比如這學期學校搞了個讀書節(jié)活動，當時我?guī)е嗬锏暮⒆右黄鹛暨x書單，還組織了一場讀書分享會。孩子們選的書五花八門，有的選《魯濱遜漂流記》，有的喜歡《夏洛的網(wǎng)》。分享會上，大家發(fā)言都很積極，講得頭頭是道。這樣的活動我覺得挺有意義，不僅開闊了孩子的視野，也讓他們學會表達自己的想法。不過在組織過程中，我發(fā)現(xiàn)自己前期準備得有些倉促，應該提前多跟家長溝通一下，爭取更多支持。這一點下次就得改進。
書寫注意事項：
班級紀律管理也是個重點。五年級的孩子自制力還不太夠，上課偶爾會走神。有一次上數(shù)學課，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在偷偷傳紙條聊天。當時我沒當場點名批評，而是下課后單獨找他們談心，給他們講道理。后來發(fā)現(xiàn)效果還不錯，這幫孩子之后上課表現(xiàn)明顯好了一些。當然，光靠談話也不行，平時還得常抓不懈，比如不定期抽查課堂紀律，看看誰在認真聽講，誰又溜號了。不過有時候我會忘記記錄這些情況，下次得隨身帶個小本子，隨時記下來。
還有就是家校溝通這塊兒，我覺得特別重要。每次開家長會前，我都會提前想清楚要說哪些事情，哪些問題需要著重強調(diào)。比如這次期末考試成績出來后，我就針對幾個成績下滑比較明顯的同學，分別給家長寫了信，建議他們在家里多督促一下孩子的學習。信寫得比較詳細，包括孩子在學校的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況，以及我的一些輔導建議。家長收到信后普遍反映不錯，說這樣針對性強，比開會時籠統(tǒng)地講更有幫助。
再說到班級文化建設，這學期我們班設計了一個“進步之星”的評比欄，每個月評一次。一開始孩子們積極性很高，但到后來就有點松勁了。我覺得可能是因為獎勵機制還不夠吸引人，下次可以改成季度評比，增加獎品的吸引力，比如一些實用的學習用品，或者是一次校外實踐活動的機會。雖然這個想法還在構思階段，但我相信只要堅持下去，肯定能調(diào)動起大家的積極性。
小學三年級班主任工作總結新編怎么寫【篇6】 900字
緊張的一學期結束了,我圓滿地完成本學期的各項任務.這學期我擔任三年一班班主任工作.三年一班共有學生四十五人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有5名特困生和4名單親家庭.雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結:
一、用自己的的言行影響學生。
工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律.時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學生。
二、關心愛護學生。
為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的學生付出了愛心,就像對待自己的孩子一樣.當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學生能愿意和我交朋友.
三、用信任去鼓舞學生。
即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的**同學沒有完成作業(yè),我主動的找他對他和顏悅色地說:**同學,老師相信你作業(yè)做了,對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝幔磕阆然厝グ?可是他卻站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說.過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:你想對老師說點什么嗎？”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說謊的同學也沒有了.所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤.讓他明白做人的道理。
四、培養(yǎng)學生良好的習慣。三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
篇6寫作要點164人覺得有用
小學三年級班主任工作總結新編怎么寫
作為班主任，總結工作的時候得有點講究，不能光是流水賬似的記錄，那沒啥意義。要結合實際教學情況，把班上的事情梳理清楚。比如說學生的學習進步情況，這很重要，得從平時觀察到的具體事例說起，而不是籠統(tǒng)地講。
記得有一次班會上，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在數(shù)學課上表現(xiàn)特別好，就特意表揚了他們。后來跟家長溝通時了解到，原來這些孩子的家長在家經(jīng)常陪著做練習題，這對提高成績很有幫助。這件事讓我意識到家庭教育的重要性，所以在以后的工作中，我也會多跟家長交流，看看怎么共同促進孩子的成長。
班級管理方面，我覺得制定一些簡單的規(guī)則挺關鍵的。比如每天早上必須提前五分鐘到教室，這樣能有個緩沖時間，避免手忙腳亂。不過有時候也會遇到突發(fā)狀況，像是有同學突然肚子疼，這時候就需要及時處理，還得安撫其他同學的情緒，保證課堂秩序不受影響。
還有就是學生的日常行為習慣培養(yǎng)。有些孩子總是丟三落四，作業(yè)本經(jīng)常忘帶，這需要反復提醒。我通常會讓他們把自己的物品列個清單，貼在桌子上，慢慢養(yǎng)成檢查的習慣。雖然這種方法不是立竿見影，但長期堅持下來，效果還是不錯的。
工作中也難免會出現(xiàn)一些小差錯。比如有一次開家長會前忘記通知部分家長，結果當天來了很多人，場面有點混亂。事后我趕緊補救，給沒來的家長單獨發(fā)消息解釋情況，總算把事情平息了。從那之后我就養(yǎng)成了做事前多檢查一遍的習慣。
