小學(xué)班主任工作總結(jié)（三）怎么寫 【篇1】1200字
小學(xué)班主任工作總結(jié)（三）
平凡的班主任工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,真是累并快樂著。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)小組，彰顯活力。
本學(xué)期我們班成立了6個學(xué)習(xí)小組，每個組都有一個響亮的名字和一句響亮的口號。盡管在生態(tài)課堂教學(xué)嘗試方面我沒有取得顯著的成績，但是學(xué)習(xí)小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了。我根據(jù)學(xué)?！爸鲃訂柡谩⒁娂垙澭?、安靜吃飯、不追不鬧”16字常規(guī)方針，結(jié)合平時的課堂教學(xué)，設(shè)計了一張“比一比、賽一賽”學(xué)習(xí)小組競賽表。對照這張競賽表我每天從各小組文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)言、作業(yè)、閱讀等方面進(jìn)行評比記載。表現(xiàn)好的同學(xué)為本組爭得五角星，表現(xiàn)差的同學(xué)為小組記上三角形，三角形可以與五角星相抵。每周五班會課我會跟學(xué)生們一起總結(jié)各組表現(xiàn)，統(tǒng)計各組得到的五角星的個數(shù)，同時宣布獲得第一名小組的組長為下一周的值日班長。（班主任工作 ）有了競爭，孩子們對自己的要求漸漸嚴(yán)格起來，同時還能提醒組內(nèi)同學(xué)遵守紀(jì)律，不能給小組內(nèi)丟分。早上出操時，每天都能聽到孩子們“推椅子”的互相提醒聲；下課了，?？吹浇M內(nèi)同學(xué)互相提醒整理桌面，準(zhǔn)備好下一節(jié)的課本；輪到自己寫流動日記的那天，孩子們個個都很積極認(rèn)真，希望自己的日記能為小組加上3顆星……學(xué)習(xí)小組的成立，給班級生活注入了新的源泉，孩子們的學(xué)習(xí)生活變得有動力，有活力。
二、多彩活動，豐富生活。
每周五的班隊課成了孩子們最期待的一堂課，這是我最為一個班主任最感欣慰與自豪的。孩子們期盼班隊課，是因為每周我都能帶他們一起開展豐富多彩的活動。本學(xué)期我們班對全校師生成功開展了《感恩老師》隊會，獲得好評。我關(guān)注學(xué)生興趣愛好、學(xué)習(xí)生活，組織開展了“夾玻璃球比賽”“跳繩比賽”“講故事比賽”“迎元旦聯(lián)歡會”等活動，每次活動前都精心組織，活動后都小結(jié)表彰，力求讓每次活動都趣味、有意義。有了這些多彩的活動，孩子們的校園生活變得豐富多彩。
三、家校聯(lián)系，互相溝通。
重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。我通過家校通、家長會等多種形式與家長建立密切聯(lián)系。平時，孩子在校的不良習(xí)慣能夠和家長及時取得聯(lián)系，及時進(jìn)行教育。在與家長的交流中更多的了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活的狀況。班上搞什么活動，家長總是全力支持。（尤其感謝幾位同事家長）相信，有了家長的理解與支持，我的班主任工作開展起來會更順利。
四、存在問題，努力解決。
1．進(jìn)一步加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2．多渠道、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育
3．與科任老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高各學(xué)科成績。
4．控制情緒，心平氣和對待每一位學(xué)生。
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篇1寫作要點236人覺得有用
小學(xué)班主任工作總結(jié)（三）怎么寫
做班主任工作多年，說起來也不是件輕松的事。每天面對幾十個孩子，既要管學(xué)習(xí)，又要管紀(jì)律，還得處理各種突發(fā)狀況，忙得腳不沾地。這工作雖然繁瑣，但總結(jié)起來還是有不少門道的。
頭一條，得先把情況摸清楚。開學(xué)初，得花時間去了解每個孩子的性格特點，家庭背景啥的。有些孩子看起來挺乖巧，其實家里出了點問題，要是不留意，就容易忽視他們的情緒變化。我有個學(xué)生小李，平時成績不錯，可突然就不愛說話了。我找他談了幾次才明白，是他爸媽鬧矛盾，影響了他的心情。后來我跟家長溝通了一下，情況慢慢好起來了。
班里的事也得抓重點。像衛(wèi)生這塊兒，每天都得盯著，不然教室亂糟糟的，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境受影響。還有就是安全問題，這點絕對馬虎不得。有次課間操，我發(fā)現(xiàn)有幾個男生在樓梯口打鬧，當(dāng)時就趕緊制止了。要是真出了事，那可不是小事。不過有時候太忙了，難免會疏忽一些細(xì)節(jié)，比如某天值日表沒及時更新，結(jié)果導(dǎo)致一個組的同學(xué)忘記打掃衛(wèi)生。
跟家長溝通也很關(guān)鍵。現(xiàn)在家長都比較重視孩子的教育，時不時就會來問問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這個時候不能含糊其辭，得實話實說。有一次開家長會，有個家長問我她家孩子是不是特別調(diào)皮。我當(dāng)時也沒多想，就說：“嗯，確實有點兒。”回家后想想不對勁，明明這孩子只是偶爾調(diào)皮，結(jié)果這么一說，搞得家長心里不舒服。下次再遇到類似情況，就得好好斟酌一下措辭了。
教學(xué)方面，也不能光盯著分?jǐn)?shù)。有時候某個孩子考試沒考好，但進(jìn)步空間很大，這時候就得鼓勵他繼續(xù)努力。有個叫小王的學(xué)生，數(shù)學(xué)一直不太好，但這次考試比上次提高了不少。我就特意在班會上表揚了他，讓他更有信心。當(dāng)然，表揚歸表揚，批評也是必要的。有個同學(xué)老是上課搗亂，我提醒了好幾次都不改，最后不得不嚴(yán)肅批評了他一頓。沒想到這招還挺管用，之后他老實多了。
小學(xué)四年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1450字
小學(xué)四年級班主任期末工作總結(jié)
一、班級總體情況
這個班的特點是：
(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍.
(2)學(xué)習(xí)主動性不強，學(xué)習(xí)自覺性不高。
(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校、對班級的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出'活而不亂，嚴(yán)而不死'的良好班風(fēng)班貌。
三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著'以點帶面'和'以面帶面'的作用，我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點帶面'；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即'以面帶面'。
四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)
主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，促使如尹遜琪、張志偉、王增緒、李新雨等學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的`，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。這學(xué)期來，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！！
篇2寫作要點285人覺得有用
小學(xué)四年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫
期末工作結(jié)束，不少老師開始著手準(zhǔn)備工作總結(jié)。這類總結(jié)不同于心得體會，也不同于范文模板，而是基于個人實際工作經(jīng)驗的一種歸納梳理。對于剛接觸這項工作的年輕教師來說，可能覺得無從下手，其實只要抓住幾個關(guān)鍵點，就能寫出一份合格的工作總結(jié)。
首先，總結(jié)的內(nèi)容要圍繞本學(xué)期的主要工作展開，比如班級管理、學(xué)生思想教育、教學(xué)配合等方面。這部分內(nèi)容需要結(jié)合具體事例來描述，避免空洞的套話。比如，提到班級紀(jì)律管理時，可以舉一些例子，比如某次班會如何處理了某件事情，效果如何。這樣能讓閱讀者感受到工作的細(xì)節(jié)和成效。
其次，關(guān)于成績和不足的部分，這是總結(jié)中很重要的一環(huán)。在談成績時，既要實事求是，也要適度肯定自己的努力。比如，這個學(xué)期班級的成績有所提升，可以提及是什么原因促成的，比如加強了作業(yè)檢查力度，還是優(yōu)化了課堂提問方式。至于不足之處，可以直接指出存在的問題，但不必過分強調(diào)。比如，有同學(xué)反映作業(yè)布置有時量偏多，這個情況可以提出來，但不用太糾結(jié)，重點在于后面怎么改進(jìn)。
書寫注意事項：
對于未來工作的設(shè)想也是必不可少的一部分。這部分可以寫得稍微具體些，比如下學(xué)期打算采取哪些新措施，比如嘗試新的小組合作模式，或者加強家校溝通頻率。當(dāng)然，這些建議最好是經(jīng)過深思熟慮的，而不是隨意提出的。
需要注意的是，寫總結(jié)時要保持語言平實，不要追求華麗辭藻。有些時候，寫作者可能會因為急于表達(dá)而用詞不當(dāng)，比如把“提高成績”寫成“提升分?jǐn)?shù)”，雖然意思相近，但仔細(xì)推敲還是能感覺到差異。這種情況雖然常見，但只要不影響整體理解就好。還有就是，盡量避免冗長復(fù)雜的句子，簡練明了更有助于突出重點。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候還要考慮到讀者的感受。畢竟這份總結(jié)不是給自己看的，而是要提交給上級領(lǐng)導(dǎo)審閱的。因此，格式上要規(guī)范整潔，條理清晰，便于對方快速把握核心內(nèi)容。如果時間允許的話，不妨請同事幫忙看看，聽聽他們的意見，這樣能進(jìn)一步完善總結(jié)的質(zhì)量。
2025年2月小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 650字
本學(xué)期的總體教學(xué)成績是不錯的,現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)如下:
一,班級的管理情況
一年級的學(xué)生思想相對比較單純,所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo),對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時刻注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象.
二,培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
在這次小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)里,我需要提出的是,本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級體,這樣對于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個很好的帶動作用,效果非常不錯.
三,積極配合學(xué)校的各項工作
本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),比如按時參加升國旗,早操,以及每周的大掃除和課外活動等.學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好,只有極個別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,經(jīng)過我的教育工作后,都能得到很好的改進(jìn).
四,積極配合科任老師進(jìn)行各項教學(xué)工作
在本次小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)中,需要提到的是,本學(xué)期我作為班主任,積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合科任老師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平，經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo).
五,對學(xué)生進(jìn)行安全教育
對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時都講,處處都做,如果發(fā)現(xiàn)問題要及時處理,及時上報,想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前,整體上做到了確保安全工作萬無一失.
最后,本人將會在以后的班主任工作當(dāng)中,繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取讓班級各項工作成績穩(wěn)步前進(jìn).
篇3寫作要點148人覺得有用
____年2月小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)怎么寫
作為小學(xué)一年級的班主任，總結(jié)工作是一件既細(xì)致又繁瑣的事情。要寫好這樣的總結(jié)，得從幾個關(guān)鍵點入手，當(dāng)然了，這中間有些地方容易疏忽，需要特別留神。
先說說基本情況吧。班上有多少學(xué)生，他們的性格如何，家庭背景怎樣，這些都是需要記錄下來的。像是某個小朋友特別愛說話，上課總愛插嘴，這就得記下來，因為這可能會影響到班級紀(jì)律。還有那些學(xué)習(xí)成績不太好，但很努力的孩子，也該關(guān)注到。至于家訪的情況，哪些家長比較配合學(xué)校工作，哪些還需要多溝通，都得有個大致印象。這部分內(nèi)容要寫得具體一些，但別啰嗦，畢竟誰也沒時間看長篇大論。
接著就是教學(xué)活動部分。這個月開展了哪些活動，比如講故事比賽、手工制作之類的，效果怎么樣，學(xué)生參與熱情高不高，這些都要提一下。特別是那些能體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的地方，最好能舉例子。比如張小明同學(xué)原本不太愿意跟同學(xué)分享自己的作品，后來在活動中變得積極主動了，這種變化值得記錄。不過在寫的時候，要注意條理清晰，別東一句西一句的，這樣會顯得雜亂無章。
再來說說管理方面的問題。班級日常管理是個大頭，衛(wèi)生打掃是否到位，課間秩序好不好，這些問題都不能忽視。有時候一個小小的疏漏就可能導(dǎo)致整個班級出現(xiàn)問題。比如說某天值日生忘記倒垃圾，結(jié)果教室里味道難聞，影響了大家的學(xué)習(xí)心情。這種事情雖小，但反映的是責(zé)任心問題。另外，對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也要采取合適的教育方法，不能一味批評，得講究策略，讓他們意識到錯誤的同時還能改正。
還有就是與家長的溝通情況。每個月都有必要跟家長交流孩子的表現(xiàn)，尤其是那些表現(xiàn)不太理想的孩子。通過電話或者微信聯(lián)系家長，了解孩子在家里的狀態(tài)，這對改進(jìn)教學(xué)方法很有幫助。記得有一次我跟李麗的媽媽聊了好久，了解到她最近壓力大，情緒波動影響到了孩子，后來我就調(diào)整了一下對李麗的關(guān)注方式，效果還不錯。
小編友情提醒：
別忘了反思自己的工作。每個月的工作結(jié)束后，花點時間回顧一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。比如這次講故事比賽，我發(fā)現(xiàn)組織過程中時間安排有點緊，下次就得提前規(guī)劃好。雖然不是每個細(xì)節(jié)都能完美解決，但持續(xù)改進(jìn)的態(tài)度很重要。
2025學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
這學(xué)期，本人擔(dān)任了五
（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，原想本學(xué)期的各項工作應(yīng)能開展的更順利。但是班級發(fā)生了一系列變化:原來的53位學(xué)生轉(zhuǎn)了4位,又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班,使學(xué)生數(shù)增至59人,男29人，女30人。因為環(huán)境不同，程度不同，管理也不同，我改變原有的設(shè)想，做了以下幾點：
一、 全面了解和研究每一個新學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。在新生進(jìn)入班級不久，我就通過家訪，電訪等形式了解了所需的資料。
二、 繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育
1、利用良好班風(fēng)
經(jīng)過上學(xué)期的德育教育，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生，已杜絕了叫不良綽號，打架，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng)，幫助新生克服、改正原有的缺點。讓其他學(xué)生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí), 在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級,溶入班級。并給他們一個月的時間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個月，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進(jìn)入軌道。
2、加強德育
第
一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。
第
二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚；只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第
三. 強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第
四. 鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
第
五. 同時,通過班會,利用假期找到的< <毛澤東生平> ;>;,結(jié)合中國近代史,向?qū)W生灌輸愛國思想.要求學(xué)生能學(xué)習(xí)毛澤東思想,熱愛祖國,為中華之崛起而讀書，學(xué)習(xí)偉人的好品德。還抽時間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”，加強了他們的愛國情操。
三、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。
四、 強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。
五、 班干部的帶頭作用
學(xué)期初，我就在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴建班委,不但使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會.同時,也使班級更加井井有條。每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。不少同學(xué)第一次當(dāng)班干部，工作非常負(fù)責(zé)，我馬上給他們肯定，使他們更加斗志高昂，而那些“老”干部則有了危機感，在干部中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
我只是一名新教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
篇4寫作要點203人覺得有用
小學(xué)五年級班主任的工作總結(jié)，其實是一種回顧和梳理的過程。每到學(xué)期末，老師們都會對這一學(xué)期的工作進(jìn)行一次全面的整理，這是提升教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。但很多人會疑惑，到底該怎么寫才能既真實又專業(yè)？
先從材料入手吧。平時工作中，肯定有不少值得記錄的小事，比如某個學(xué)生進(jìn)步特別大，某次班會開得特別成功，或者班級整體表現(xiàn)如何。把這些零散的事情收集起來，分類整理，就能形成一個初步的框架。不過，有些老師可能會直接把記錄粘貼復(fù)制，這就顯得很敷衍了。最好的辦法是用自己的話重新描述，這樣不僅能讓總結(jié)顯得生動，還能體現(xiàn)出個人特色。
接著就是重點部分了。寫總結(jié)的時候，要注意突出亮點，比如采取了哪些新方法，取得了什么效果。像我有個同事就嘗試通過小組合作的方式管理班級紀(jì)律，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性提高了不少。這種具體的例子能給讀者留下深刻印象。當(dāng)然，這里也會出現(xiàn)一些小問題，比如有的老師可能寫得太籠統(tǒng)，只說“開展了多項活動”，卻沒有詳細(xì)說明具體是什么活動，這樣的總結(jié)就顯得空洞了。
還有一個容易忽視的地方，就是反思部分。每個老師都難免遇到困難，比如有個別學(xué)生總是調(diào)皮搗蛋，或者班級整體成績不太理想。這時就要誠實地面對這些問題，并且提出改進(jìn)措施。如果只是避重就輕地夸獎一番，就失去了總結(jié)的意義。不過，也有老師在這里犯了一個小毛病，就是把反思寫得太消極，比如“這個學(xué)期真是糟透了”，這會讓讀者感到困惑，畢竟總結(jié)的主要目的是尋找進(jìn)步的方向。
小編友情提醒：
語言表達(dá)也很關(guān)鍵。寫總結(jié)不是寫論文，不需要太過嚴(yán)肅，但也不能太隨意。有些老師喜歡用一些網(wǎng)絡(luò)流行語，這就會顯得不倫不類。另外，標(biāo)點符號也要注意，尤其是逗號和句號的位置，千萬別一不小心漏掉或者多打。還有些人會因為趕時間而匆匆完成，結(jié)果出現(xiàn)錯別字或者語句不通順的情況，這都是需要注意的。
小學(xué)班主任期末個人工作總結(jié)2025怎么寫【篇5】 2300字
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任明月小學(xué)三年級期末的班主任工作。通過上一學(xué)期對本班學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅持不懈的努力和精心管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個全新的臺階。但再完美的工作也會存在這樣或那樣的缺陷。因此，本人針對上一學(xué)期存在的班級管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠優(yōu)秀等各個方面存在的問題，采取對癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，決心做好下學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮典范帶頭作用。
一個好的班主任，要想使自身的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自身管理自身。這樣，班主任工作才干進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學(xué)生自身管理自身，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。
上學(xué)期，雖然我注意培養(yǎng)了姚佳欣、朱祥等幾位班干部?？山?jīng)過上一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高，組織能力也很欠缺，不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課，搞好各方面的活動。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，重新選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，協(xié)助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和生長的消極因素。最后，和學(xué)生一起制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處置的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，姚佳欣、羅倩、李永麗等幾位小干部把班級管理有聲有色。不只幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自身的良好表示為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)典范。在他們的配合和協(xié)助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。
二、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
在上一學(xué)期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些小朋友變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼?，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。終究是小學(xué)三年級期末學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進(jìn)步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表示好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵、多褒揚，對表示差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表示進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不時強化，協(xié)助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自身在平時一點一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表示也越來越出色。這為學(xué)生今后的生長和學(xué)習(xí)成果的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有李祥、田小東、楊立濤、秦浩等幾位后進(jìn)生，后進(jìn)生人數(shù)挺多，而且全是男生。他們大局部難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成果的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，對后進(jìn)生不只要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自身的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比方：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，和時指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生發(fā)明條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點，和時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們發(fā)明一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出，教育的奧妙就在于堅信小朋友“行”。我對后進(jìn)生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識、嚴(yán)格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化，讓我感到自身的努力沒有白費。
四、繼續(xù)做好家長工作，雙向管好小朋友。
小朋友的進(jìn)步，集體的生長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自身的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才干把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就和時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決方法，一起做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長一起管教。
五、工作缺乏和努力方向
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和小朋友們一起享受歡樂，一起接受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成果。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在缺乏。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺自身在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有和時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強等等。雖然很多小朋友也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我生長，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
篇5寫作要點200人覺得有用
小學(xué)班主任期末個人工作總結(jié)____怎么寫
做班主任工作多年，總結(jié)這一學(xué)期的工作也是一門學(xué)問。期末總結(jié)不是簡單羅列成績，也不是單純地講問題，而是要把一學(xué)期的經(jīng)歷梳理清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作成果，也讓同事能從中借鑒一二。
一開始整理資料的時候，得先把班里的大事小事過一遍。比如班級活動開展得怎么樣，學(xué)生們的進(jìn)步有哪些，這些都是重點。記得上個月組織的那次春游，從策劃到執(zhí)行，每一個環(huán)節(jié)都要記錄下來。當(dāng)時因為時間緊張，有些細(xì)節(jié)沒完全落實到位，現(xiàn)在回想起來還是有點遺憾。不過這些問題要是能在總結(jié)里提出來，下學(xué)期就能避免了。
接著就是關(guān)于學(xué)生表現(xiàn)的部分。每個孩子的情況都不一樣，有的進(jìn)步明顯，有的還需要多鼓勵。像小明同學(xué)，這學(xué)期的成績提升特別快，從倒數(shù)變成了中游水平，這跟平時的輔導(dǎo)分不開。還有小紅，她雖然成績不錯，但性格比較內(nèi)向，這方面也需要關(guān)注。這些情況都可以具體寫進(jìn)去，這樣不僅能讓家長看到孩子的成長，也能給學(xué)校提供一些參考。
教學(xué)工作也不能落下。這一學(xué)期我嘗試了幾種新的教學(xué)方法，比如小組合作學(xué)習(xí)。剛開始實施的時候，課堂秩序有點亂，孩子們討論得太過熱烈，導(dǎo)致進(jìn)度慢了些。后來調(diào)整了一下規(guī)則，效果就好多了。這種方法的優(yōu)點是可以激發(fā)學(xué)生的主動性，缺點就是需要花更多精力維持紀(jì)律。
除了日常教學(xué)，家校溝通也很重要。這學(xué)期開了幾次家長會，每次都會提前準(zhǔn)備發(fā)言稿，把孩子的在校表現(xiàn)詳細(xì)告知家長。有次開完會后，一位家長私下跟我說，通過這次交流才知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)原來這么好。聽到這樣的話，心里還是挺欣慰的。
總結(jié)里不能光說好的，問題也要提出來。比如班干部的管理能力有待提高，有時候安排下去的任務(wù)完成得不盡如人意。這個問題我一直在想辦法解決，比如定期培訓(xùn)班干部，教他們?nèi)绾螀f(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系。
最后就是總結(jié)部分了。寫這部分的時候，思路要清晰，語言要簡練?？梢韵然仡櫼幌抡麄€學(xué)期的工作目標(biāo)，然后再談實際達(dá)成的效果。如果有一些創(chuàng)新的做法，也可以著重提一下。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，所以寫的時候要時刻提醒自己緊扣主題。
小學(xué)班主任工作總結(jié)表怎么寫【篇6】 4150字
2025小學(xué)班主任工作總結(jié)表
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任學(xué)堂小學(xué)六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀(jì)律教育
一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。
2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。
3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。
3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。
養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。
4、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：
(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
(4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：
① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀(jì)律。
② 上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③ 勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。
④ 講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
2025小學(xué)班主任工作總結(jié)表
新的學(xué)期，又有了新的開始，那就是我接手了一年級的工作。擔(dān)任一年級的班主任，對我來說是第一次，毫無班級管理經(jīng)驗。我一方面向有經(jīng)驗教師請教，一方面自己摸索經(jīng)驗，一學(xué)期下來，取得一定的成效。
一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
因為養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。所以，孩子一入學(xué)，我就著手于習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練，諸如上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢、發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“丁鈴鈴，上課了，快進(jìn)教室來坐好，等待老師來上課”“本子到，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩缬?xùn)練排隊出操，可以這樣編：“要排隊，三個點，靜點齊點快一點”。一學(xué)期下來，孩子們基本上有了很好的習(xí)慣。
二、養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要方法
1、多提醒，常抓不懈
一年級學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。比如我們班的章啟平，個頭小，上課總是坐不住，小手老是不停地動，還有一個缺點就是不舉手隨口回答問題，我每天不知要提醒他多少遍，現(xiàn)在終于有點成效了。
2、以身示范
3、嚴(yán)格要求
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，時間觀念不是很強，遲到的比較多，記不住自己的值日，一切都有點亂，這就要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了，幾點到，到了做什么，應(yīng)該怎么做，嚴(yán)格的告訴他們，逐步就形成規(guī)律了。
4、抓典型
有的時候老師怎么說學(xué)生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學(xué)生印象。針對掃除工具的擺放問題我是這樣做的：偶爾的一次，在大家掃除完后，大多數(shù)同學(xué)都坐好了，這時候，鄒俊輝同學(xué)抗著一個大掃帚急急忙忙的跑進(jìn)教室，一扔大掃帚就要往座位上跑，這時候我大聲一吆喝：'鄒俊輝!'這時候同學(xué)們的眼光都集中到了他的身上，然后我再慢慢地說服他，同學(xué)們也印象深刻，從此每個人用完掃除工具后，都整齊地擺放在原位。
5、評價制度
要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，為了讓每個孩子都參與競爭，感受成功的喜悅，最終在班級中形成趕、比、追的積極的育人氛圍，我采用了多元的梯度獎勵制，讓每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。如：課堂作業(yè)累計10顆星，或者課文背出5課的就可獲得一朵小花，連續(xù)兩次值日得滿分的可得一朵小紅花，而3顆星星可以換一朵小紅花，期末時候，20朵小紅花以上者可得到老師額外的獎賞，諸如本子、鉛筆。這樣每個同學(xué)都有自己的強項，每個學(xué)生都可以找到屬于自己的坐標(biāo)，找回自信。常常會聽到學(xué)生說“老師，我有10顆星了!”“老師，我有5朵小花了!”看他們這么高興，原來競爭也可以這么快樂!
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，接下來的時間選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)。
45個孩子，45顆心，如何使他們心向一處想，勁往一處使，我堅信愛的力量。雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生，做一名受學(xué)生愛戴的班主任。
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小學(xué)班主任工作總結(jié)表怎么寫
班主任工作涉及方方面面，寫總結(jié)時得有點門道。先說說內(nèi)容，要涵蓋日常管理、教學(xué)配合、學(xué)生表現(xiàn)等方面。比如班級紀(jì)律，有沒有改進(jìn)的地方，哪些學(xué)生進(jìn)步明顯，這些都得寫清楚。還有家校溝通這部分，家長會開得怎么樣，有沒有遇到難題，這些問題又是如何解決的。
寫的時候要注意條理清晰，不然看起來亂糟糟的。可以用數(shù)字來表示，像是班級人數(shù)多少，活動搞了幾場之類的。這樣既直觀又方便對比。不過要是數(shù)字太多，就得注意格式整齊，別弄得像報表一樣復(fù)雜。
記錄事情的時候，記得多用具體例子。比如說某個學(xué)生從調(diào)皮搗蛋變成積極向上，這中間發(fā)生了什么，可以詳細(xì)描述一下。這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到成效，也能給其他同事一些參考。當(dāng)然，有時候可能會記錯細(xì)節(jié)，比如時間寫混了，但這不是大問題，稍微調(diào)整下就行。
教學(xué)方面就重點講講和科任老師的合作情況。大家配合得好不好，有沒有遇到啥矛盾，怎么化解的。這些都是總結(jié)里的關(guān)鍵點。如果能拿出一些數(shù)據(jù)來支撐，比如測試成績提升了多少，那就更好了。
至于個人感受，這倒不必寫太多。畢竟總結(jié)主要是匯報工作成果，不是寫心得體會。不過適當(dāng)?shù)母邢脒€是可以加一點，比如說通過這次經(jīng)歷學(xué)到了什么，以后打算怎么做。但別太啰嗦，一句話帶過就好。
