2025小學(xué)生班主任工作總結(jié)格式模板精編一覽怎么寫 【篇1】2400字
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一年又過(guò)去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神：
“做一個(gè)堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗誦”，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí)、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級(jí)教學(xué)工作，促成班級(jí)氛圍：
一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒(méi)有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。
1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是四年級(jí)，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來(lái)自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。
4、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、選好班干部，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)：
俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公平公正。
四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：
本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。
當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問(wèn)題，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無(wú)方法，研究不深入。一直以來(lái)，我都想讓孩子們正確、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期，我會(huì)加倍努力，做好工作計(jì)劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。
篇1寫作要點(diǎn)68人覺(jué)得有用
____小學(xué)生班主任工作總結(jié)格式模板精編一覽怎么寫
做班主任工作已經(jīng)有些年頭了，雖說(shuō)經(jīng)驗(yàn)不算多，但也積累了不少心得。寫總結(jié)這事，其實(shí)挺考驗(yàn)人的。開頭得簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦一堆廢話，人家一看就知道你是干什么的。比如，“本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)班主任”，這就夠了，別整那些花里胡哨的開場(chǎng)白。
接著就該說(shuō)具體工作了，這部分最怕流水賬似的寫法。比如“帶學(xué)生去春游啦”“開家長(zhǎng)會(huì)啦”，這都是小事，沒(méi)必要一一羅列。應(yīng)該把重點(diǎn)放在班級(jí)管理上，像是紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)氛圍這些方面。記得有一次，我班上的紀(jì)律特別差，我就琢磨著怎么調(diào)整，后來(lái)想了個(gè)辦法，每天放學(xué)前都總結(jié)一下當(dāng)天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，這樣慢慢就改善了。
再就是成績(jī)部分，這個(gè)可不能含糊。不是說(shuō)非要寫多高大上的成果，但至少得有數(shù)據(jù)支撐，比如考試平均分提高了多少，參加活動(dòng)得了什么獎(jiǎng)之類的。當(dāng)然，成績(jī)不能光看分?jǐn)?shù)，還要看學(xué)生的進(jìn)步。有個(gè)學(xué)生原本成績(jī)墊底，后來(lái)通過(guò)輔導(dǎo)進(jìn)步很大，這種例子就值得提一提。
還有就是存在的問(wèn)題，這點(diǎn)千萬(wàn)不能忽略。如果只報(bào)喜不報(bào)憂，那總結(jié)就顯得不真實(shí)了。像我們班就有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，上課老愛(ài)搗亂，我也想過(guò)不少辦法，但效果一般。這些問(wèn)題得在總結(jié)里提出來(lái)，不然下次還是一樣。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到下階段的打算。比如針對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生，下一步計(jì)劃怎么管教。還有班級(jí)文化建設(shè)，這很重要，能讓學(xué)生更有歸屬感。我曾經(jīng)嘗試過(guò)搞個(gè)班級(jí)圖書角，結(jié)果反響還不錯(cuò)，以后可以繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模。
小編友情提醒：
總結(jié)的格式也很關(guān)鍵。字跡得工整，條理要清晰，別東一句西一句的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，寫完后回頭看看才發(fā)現(xiàn)前后不搭。還有，數(shù)字和日期得仔細(xì)核對(duì)，別搞錯(cuò)了。有一次我寫總結(jié)的時(shí)候，把一個(gè)學(xué)生的成績(jī)寫錯(cuò)了，后來(lái)被同事發(fā)現(xiàn)了，雖然不嚴(yán)重，但還是挺尷尬的。
2025學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字
一學(xué)期的工作又將結(jié)束，班主任工作有憂有喜，有苦有甜，特別是以下幾個(gè)方面感觸頗深。
一、 培養(yǎng)小干部，發(fā)揮火車頭的作用
俗話說(shuō)：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì)，決定他們?cè)诎嗉?jí)的核心地位，由他們的核心地位，決定他們?cè)诎嗉?jí)起“火車頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級(jí)的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢(shì)在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級(jí)學(xué)生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對(duì)于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、謙虛、互相關(guān)心、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開展工作的能力，工作做得好給予及時(shí)肯定，出現(xiàn)問(wèn)題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀(jì)律；委員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作，發(fā)揮了極大的作用。
二、 組織好各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)健康意識(shí)
班會(huì)、晨會(huì)和各種集體活動(dòng)是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī)，它們是班主任有目的、有計(jì)劃地組織教育活動(dòng)，春風(fēng)化雨地對(duì)學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，雖然男生不需要參與，但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時(shí)候，男生會(huì)主動(dòng)的為她們加油、撿球。針對(duì)學(xué)生喜歡吃路邊攤，進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育。學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。
三、努力與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通。
不知不覺(jué)已經(jīng)做了一年的班主任了.但是與學(xué)生以及家長(zhǎng)溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉? 學(xué)校要求我們利用各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系.溝通..而我往往以不認(rèn)識(shí)路為由就以電話代勞.或者讓別的學(xué)生傳口訊之類的方式,造成一件事情的解決要耗上好幾天.這學(xué)期雖然班級(jí)中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過(guò).但總覺(jué)得有狠多不足.在此我也不一一舉出了..最后,我想說(shuō),在這里的一年讓我受益非淺,失敗過(guò).也經(jīng)常犯錯(cuò),有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開心.我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對(duì)我的包容,.最后預(yù)祝大家假期快樂(lè)。
篇2寫作要點(diǎn)166人覺(jué)得有用
做班主任工作的時(shí)候，每個(gè)學(xué)期結(jié)束都會(huì)寫個(gè)總結(jié)，這算是常規(guī)流程了。不過(guò)，很多人一開始寫總結(jié)的時(shí)候不知道從哪里下手，覺(jué)得挺頭疼的。其實(shí)總結(jié)，只要思路清晰，按照一定的步驟來(lái)，寫起來(lái)就沒(méi)那么難。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。拿到一個(gè)學(xué)期的工作情況后，先別急著動(dòng)筆，先把這段時(shí)間內(nèi)做的重要事情列出來(lái)。比如學(xué)生們的紀(jì)律表現(xiàn)怎么樣，學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提高，還有班級(jí)活動(dòng)開展得如何。這些都可以記下來(lái)，這樣寫的時(shí)候就有素材了。有時(shí)候忙起來(lái)，有些細(xì)節(jié)可能會(huì)忘掉，提前記好就省事多了。
接著就是整理思路了?？梢园蚜谐龅氖虑榉殖蓭讉€(gè)部分，比如學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、還有德育方面的。每個(gè)部分挑重點(diǎn)來(lái)說(shuō)就行。比如說(shuō)學(xué)習(xí)方面，可以寫一寫這個(gè)學(xué)期學(xué)生們的成績(jī)變化，有哪些進(jìn)步的地方，有沒(méi)有遇到什么困難。但要注意的是，寫成績(jī)變化的時(shí)候，不要光寫數(shù)字，最好能結(jié)合具體的事例來(lái)說(shuō)明，這樣更有說(shuō)服力。
寫的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)碰到一些措辭上的問(wèn)題。比如說(shuō)想表達(dá)某個(gè)活動(dòng)的效果不錯(cuò)，可能就會(huì)寫成“這次活動(dòng)效果顯著”。其實(shí)換個(gè)說(shuō)法會(huì)更好，比如“這次活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可和支持”。這樣聽起來(lái)更自然些。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。像我們班主任經(jīng)常提到的“家校溝通”，這個(gè)概念很重要，但用的時(shí)候也要看場(chǎng)合。如果是在跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候，可能說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)更合適，而在正式的總結(jié)里就可以詳細(xì)點(diǎn)。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是寫總結(jié)的時(shí)候，不能只盯著自己的工作，還要多看看同事是怎么做的。有時(shí)候別人的一些做法可能會(huì)給你啟發(fā)。比如，有個(gè)同事在處理學(xué)生沖突時(shí)特別有一套方法，不妨借鑒一下。當(dāng)然，借鑒不是照搬，要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整。
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間也是一個(gè)關(guān)鍵因素。有時(shí)候臨近交稿日期才發(fā)現(xiàn)還有很多內(nèi)容沒(méi)寫完，這就容易慌亂。所以平時(shí)就要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，把重要的事情都記下來(lái)，到寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂了。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)范例怎么寫【篇3】 1150字
xx學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任，班中50位學(xué)生分別來(lái)自四川、安徽、湖南、湖北等全國(guó)各地。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同，以及對(duì)本地的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng)，這給小小年紀(jì)的一年級(jí)小朋友帶了來(lái)不少的麻煩，這也給班主任工作帶來(lái)了一定的難度。但我深知：作為一個(gè)外來(lái)民工子女的班主任既要讓他們感受到來(lái)這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè) ，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、 親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評(píng)價(jià)策略----激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)?！?激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng) ”。
四、開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)
為更好的鞏固、牢記知識(shí)，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會(huì)使他們覺(jué)得有苦的滋味，更沒(méi)有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。
篇3寫作要點(diǎn)120人覺(jué)得有用
做為一名小學(xué)一年級(jí)班主任，寫總結(jié)這事說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。主要是得把這一年的工作好好梳理一下，別漏了啥重要的事。開頭，可以簡(jiǎn)單說(shuō)下這學(xué)期的情況，比如學(xué)生人數(shù)、班級(jí)特點(diǎn)之類的，這樣顯得有條理。記得要把工作分成幾個(gè)部分來(lái)寫，像是教學(xué)啦、管理啦、家校溝通啥的，不然容易寫得亂七八糟。
在寫教學(xué)這部分的時(shí)候，最好能具體點(diǎn)。比如說(shuō)開展了哪些活動(dòng)，用了什么方法，學(xué)生們的反應(yīng)如何。要是有啥特別成功的案例，就詳細(xì)寫寫是怎么做到的。比如那次搞了個(gè)手工比賽，孩子們都特別積極，最后的效果還不錯(cuò)，這就值得提一提。不過(guò)寫的時(shí)候要注意，別光顧著夸自己，也要反思一下，有沒(méi)有什么地方可以改進(jìn)。
管理這塊也是重點(diǎn)，特別是對(duì)一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)。得說(shuō)說(shuō)自己是怎么維持紀(jì)律的，遇到問(wèn)題時(shí)是怎么處理的。比如有一次課堂紀(jì)律不太好，后來(lái)想了辦法，給表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)小紅花，效果立竿見(jiàn)影。還有就是安全問(wèn)題，這個(gè)絕對(duì)不能忽視。要寫清楚平時(shí)是怎么教育孩子注意安全的，萬(wàn)一出了狀況又是怎么應(yīng)對(duì)的。
家校溝通也很關(guān)鍵。這部分可以寫寫自己跟家長(zhǎng)交流的方式，是開家長(zhǎng)會(huì)還是通過(guò)微信群啥的。要是有啥特別的溝通技巧，也可以分享一下。比如有個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求很高，一開始溝通有點(diǎn)困難，后來(lái)慢慢找到合適的辦法，雙方都滿意。這樣的例子能讓人覺(jué)得真實(shí)可信。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，字?jǐn)?shù)不用太多，但該有的內(nèi)容一個(gè)都不能少。語(yǔ)言上盡量平實(shí)，別用太復(fù)雜的句子。寫完后多檢查幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，這就得靠自己多留意了。
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)個(gè)人感悟，但別太抒情，還是得務(wù)實(shí)一點(diǎn)。比如從工作中學(xué)到了什么，以后打算怎么做。這一塊寫得真誠(chéng)點(diǎn)，會(huì)讓別人覺(jué)得你是用心在做的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心把“進(jìn)步”寫成“提高”，這樣的小地方得自己留心。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)2025最新推薦怎么寫【篇4】 850字
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注重力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課預(yù)備
工作，并且在課后注重觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、長(zhǎng)跑比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。天天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然天天都是忙忙碌碌的，但我忙得興奮，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
篇4寫作要點(diǎn)253人覺(jué)得有用
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)該怎么寫？總結(jié)，不是簡(jiǎn)單的流水賬，也不是單純的成績(jī)匯報(bào)。它得有點(diǎn)深度，得能讓人看出你的思路和方法。
先說(shuō)材料收集，這是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。平時(shí)得留心觀察，比如孩子們的進(jìn)步，課堂上的亮點(diǎn)，還有那些突發(fā)的小狀況，都得記下來(lái)。不過(guò)有些時(shí)候，事情太多，難免會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)。比如說(shuō)上次有個(gè)孩子在課間偷偷幫同學(xué)撿鉛筆，當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，后來(lái)想想這事挺值得表?yè)P(yáng)的。所以，平時(shí)得多留意，多記錄，別等到寫總結(jié)的時(shí)候才慌慌張張地找素材。
接著就是整理思路了。班主任的工作千頭萬(wàn)緒，不能一股腦兒全堆進(jìn)去?？梢栽囍鴱膸讉€(gè)方面入手，比如教學(xué)管理、班級(jí)活動(dòng)、家校溝通啥的。但有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況，寫著寫著就跑題了，明明是想寫家校溝通，結(jié)果扯到教學(xué)管理上去了。這就需要時(shí)不時(shí)停下來(lái)，看看是不是偏離了方向。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)具體寫法。開頭最好有個(gè)概述，大概講講這一年的基本情況，比如班上有多少學(xué)生，學(xué)生成績(jī)?cè)趺礃又惖?。然后就可以分塊寫了，每個(gè)部分都要有具體的例子支撐。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些老師喜歡用大段的文字描述，這樣看起來(lái)顯得很充實(shí)，但實(shí)際上會(huì)讓讀者抓不住重點(diǎn)。最好是用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)清楚。
最后一點(diǎn)，總結(jié)不能只顧著說(shuō)好話。工作中肯定也有不足之處，得誠(chéng)實(shí)地提出來(lái)。比如說(shuō)有的孩子注意力不太集中，輔導(dǎo)起來(lái)比較費(fèi)勁，這個(gè)就得老老實(shí)實(shí)說(shuō)出來(lái)。當(dāng)然了，提問(wèn)題的同時(shí)也要給出解決辦法，不然就會(huì)顯得消極。就像上次我發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)孩子總是丟三落四，后來(lái)我就讓他專門準(zhǔn)備一個(gè)小本子記東西，效果還不錯(cuò)。
小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)精選怎么寫【篇5】 1050字
本人在一學(xué)期以來(lái)，服從學(xué)校工作安排，安心教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做一小結(jié)。
一、師傅給了我很大的幫助。
剛
接到任務(wù)時(shí)，心理充滿困惑，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)行的，心理多少有壓力，但是我們的校長(zhǎng)，也是我的師傅給了我很大的幫助，剛開學(xué)就多次主動(dòng)聽我課，課前輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，課后交流教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法，使我不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中漸漸成熟起來(lái)，在這里我表示深深感謝。
二、探索教學(xué)方法。
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教材，其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但一年級(jí)學(xué)生年齡小，自覺(jué)性差，注意力難于持久，本人根據(jù)這些特點(diǎn)，大膽地探索低年級(jí)教學(xué)的新路子，例如在“20以內(nèi)進(jìn)位加法” 教學(xué)中，不僅僅是計(jì)算的教學(xué)，還讓學(xué)生根據(jù)情景圖大膽地說(shuō)出圖意，只要有道理，都給予肯定，使學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)其想像能力得到很好的訓(xùn)練；在“認(rèn)識(shí)圖形”教學(xué)中，讓學(xué)生自己到教室、校園、家里去找出各種圖形，讓他們覺(jué)得知識(shí)是自己學(xué)會(huì)的，不是老師生搬硬套灌輸給他們的；在“分類”教學(xué)中，讓學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)后，布置學(xué)生雙休日到超市、商場(chǎng)觀察東西的擺放情況，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中有廣泛應(yīng)用。
三、參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)工作中，本人多次參加聽課觀摩等教研活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)并交流，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
四、家長(zhǎng)與學(xué)校配合，共同教育孩子。
這學(xué)期開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了孩子在學(xué)校表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)與我進(jìn)行了交流，并表示配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，效果很好。
五、教學(xué)中的不足。
一學(xué)期的教學(xué)工作，也存在不少教學(xué)困難，例如，新教材注重情景教學(xué)，但在操作中，一年級(jí)學(xué)生的注意力容易放在活動(dòng)上，而忽視知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，還需要教師不時(shí)用語(yǔ)言把學(xué)生拉回教學(xué)點(diǎn)上；新教材提倡多采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)際操作中，這種方式還有待改進(jìn)。
科學(xué)施教要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，我都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也會(huì)好。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，掌握教學(xué)方法，定會(huì)有所收獲。
一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科小結(jié)：
本人在一學(xué)期以來(lái)，服從學(xué)校工作安排，安心教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
篇5寫作要點(diǎn)43人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)的目的?？偨Y(jié)不是單純地把事情堆在一起，而是要提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，讓別人一眼就能看出重點(diǎn)。比如，教學(xué)總結(jié)，就得突出成績(jī)和問(wèn)題，還有改進(jìn)的方向。成績(jī)這部分，可以寫一寫學(xué)生進(jìn)步了多少，哪些活動(dòng)特別成功。問(wèn)題這部分，就別藏著掖著了，該說(shuō)啥就說(shuō)什么，不然下次還犯同樣的錯(cuò)。
寫總結(jié)時(shí)，時(shí)間順序很重要。這并不是說(shuō)一定要按時(shí)間先后寫，而是要把相關(guān)的事情放一塊兒。像教學(xué)總結(jié)，可以把課堂管理、學(xué)生表現(xiàn)、考試成績(jī)這幾塊內(nèi)容分開寫。不過(guò)，這里有個(gè)小提醒，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)可能會(huì)不小心把時(shí)間弄混了，比如把某次活動(dòng)的時(shí)間記錯(cuò)，這就需要多核對(duì)一下資料。
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也不能少。沒(méi)有數(shù)據(jù)支撐的總結(jié)就像沒(méi)裝輪子的車，跑不遠(yuǎn)。像班級(jí)平均成績(jī)提高了多少百分點(diǎn)，參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)是多少，這些都是很有力的證據(jù)。當(dāng)然，數(shù)據(jù)要用得恰當(dāng)，別一股腦全塞進(jìn)去，這樣反而會(huì)顯得雜亂無(wú)章。
寫總結(jié)的時(shí)候，也要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了。畢竟總結(jié)不是文學(xué)作品，沒(méi)必要堆砌華麗的辭藻。用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)清楚自己的想法就好。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“提升”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后，最好找同事或者領(lǐng)導(dǎo)看看。他們可能會(huì)提出一些意想不到的問(wèn)題，幫助你完善總結(jié)。不過(guò)，有時(shí)候可能因?yàn)樘α?，把這個(gè)環(huán)節(jié)給省略了，結(jié)果導(dǎo)致總結(jié)的質(zhì)量不高。所以，不管多忙，這個(gè)步驟還是盡量不要省掉的好。
小學(xué)春季一年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1200字
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任工作。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、基本情況：
本級(jí)共有學(xué)生57人，其中男生26人，女生31人。學(xué)生從整體上來(lái)看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛(ài)。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于幫助他人。
二、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用晨會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條，讓他們把這些能逐一背下來(lái)。通過(guò)守則學(xué)習(xí)，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。
三、教育教學(xué)工作
本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，制定了一系列的措施，分析了后進(jìn)生存在的問(wèn)題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認(rèn)真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此，我在教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達(dá)到了上級(jí)規(guī)定要求。
四、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來(lái)，由于我重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育，本班的安全工作效果明顯。
五、衛(wèi)生工作
我覺(jué)得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。
六、存在的問(wèn)題
1.我下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2.一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
篇6寫作要點(diǎn)273人覺(jué)得有用
做班主任工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其是一年級(jí)的小朋友，剛從幼兒園出來(lái)，啥都不懂，這得花不少心思。班務(wù)總結(jié)，說(shuō)白了就是把這一學(xué)期干的事好好梳理一遍，既要讓大家知道你做了什么，還得讓人覺(jué)得你是用心在做事。
一開始，得先把這學(xué)期的目標(biāo)想清楚，別光顧著忙活，到最后才發(fā)現(xiàn)方向跑偏了。比如我這學(xué)期就定了個(gè)規(guī)矩，每天早晨必須帶齊文具，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些孩子老忘帶橡皮，后來(lái)我就改成每周提醒一次，慢慢就改過(guò)來(lái)了。這個(gè)調(diào)整挺關(guān)鍵的，不然一直盯著橡皮不放，其他更重要的事可能就被忽略了。
接著就是記錄日常，這點(diǎn)很重要。我不是說(shuō)記流水賬那種，而是挑那些有意義的事記下來(lái)。比如說(shuō)有個(gè)孩子進(jìn)步特別大，從原來(lái)上課總愛(ài)走神到現(xiàn)在能安靜聽講，這種變化就得記錄好。還有就是班里的活動(dòng)，哪些搞成功了，哪些沒(méi)達(dá)到預(yù)期，為啥失敗了，這些都要琢磨琢磨。有時(shí)候活動(dòng)失敗不是因?yàn)榻M織不好，可能是孩子們還沒(méi)準(zhǔn)備好，下次換個(gè)方式試試唄。
跟家長(zhǎng)溝通也是重點(diǎn)。不能光發(fā)個(gè)短信就說(shuō)孩子表現(xiàn)怎么樣，得具體點(diǎn)。像上次有個(gè)孩子老是和同學(xué)搶玩具，我就找他家長(zhǎng)聊了聊，才知道他在家也這樣。后來(lái)我就建議家長(zhǎng)多教教他分享的道理，效果還不錯(cuò)。不過(guò)，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)誤會(huì)你的意思，以為你在批評(píng)孩子，這就得好好解釋一下，態(tài)度一定要誠(chéng)懇。
總結(jié)不能只寫成績(jī)，缺點(diǎn)也不能藏著掖著。比如我這學(xué)期就發(fā)現(xiàn)班里的圖書角管理不太到位，書亂七八糟的，后來(lái)專門安排了個(gè)小組負(fù)責(zé)整理，這才好一點(diǎn)。但也不能光寫缺點(diǎn)，得說(shuō)說(shuō)解決的辦法，不然別人看了還以為你是在抱怨。
再就是要注意格式，雖然不用太死板，但該有的東西不能少。像時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員這些基本信息，還有活動(dòng)的具體內(nèi)容，都得寫明白。要是有照片之類的更好，能讓總結(jié)看起來(lái)生動(dòng)些。不過(guò)，有時(shí)候拍的照片質(zhì)量不高，上傳上去顯得模糊，這個(gè)確實(shí)有點(diǎn)影響觀感。
最后就是語(yǔ)言要接地氣，別整那些高大上的詞兒。畢竟總結(jié)是給同事看的，不是寫論文，太復(fù)雜了反而讓人看不懂。比如說(shuō)“這次活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力”，不如說(shuō)“大家在一起玩得很開心，互相幫助的勁頭更足了”。這樣寫既真實(shí)又親切，聽著也舒服。
其實(shí)總結(jié)這事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。只要平時(shí)留心觀察，把重要的事都記下來(lái)，到時(shí)候?qū)懫饋?lái)就順手多了。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這很正常，回頭再看看補(bǔ)充補(bǔ)充就行。
