班主任工作總結(jié)——什么樣的老師，學生最喜歡怎么寫 【篇1】1500字
當今，什么樣的老師，學生最喜歡
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把教師與天地君親供奉在一起，視為崇高而神圣的。因為教育是傳道、授業(yè)、解惑的使者。幾千年后的今天，當人們把教師當作人類靈魂的工程師，稱它為太陽底下最光輝的職業(yè)時，它的內(nèi)涵就擴大了，它還能承擔塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是個人尊嚴下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜歡讀死書，死讀書的老古板，不喜歡講道理式說教，嚴歷有余，活潑不足的修道院里的嬤嬤。他們是幸運的一代，趕上科學技術(shù)突飛猛進，社會高速發(fā)展的改革時期，因此，他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有余，大膽放手不足的老阿姨，那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢？他們喜歡的是時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的老師。他們喜歡是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的老師。
他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學時事、體育名人的教師。
他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。這就是當前的學生出給老師的考卷！
我教的班集學生們對足球的喜愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們整天談論的是足球，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風氣風靡了整個班集，連個別不關(guān)心足球的女同學，也在旁邊當起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是暫時不行，以后會在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見，爭論不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。
看到這一幕幕，我被孩子純真的熱情深深地打動了，不忍心斥責，得設(shè)法引導，得走進他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開始學習足球知識，了解一些比賽規(guī)則，搞清足球的強國，世界著名的球星，堅持看足球比賽，有空，就參與他們一起侃足球，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟學生套近乎，再曉之以理，動之以情，也讓學生自己在八分鐘自主活動中，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布，也讓學生上來說，他們喜歡說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，學生該說的也說了，結(jié)果，有效地控制了他們的狂熱。從中，同學們發(fā)現(xiàn)，他們的老師，也不是那種整天不茍言笑，總是刻意地談學習，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事，讓他們了解一下民俗風情，了解一下自然常識，受到科學啟發(fā)和思想教育。
一位同學聽后大發(fā)感慨：哇，黃老師的心里有那么多稀奇古怪的事呀！于是師生的心貼得更近了，學生既把我當成母親，又把我當成可信的朋友。其實，學生崇拜老師，并不僅僅在于教師的職業(yè)，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的知識，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永遠真誠、熱情、年青的心。
當今，這樣的老師，學生最愛。
篇1寫作要點97人覺得有用
班主任的工作總結(jié)往往需要兼顧多個層面，既要涵蓋日常事務，也要體現(xiàn)個人對工作的理解。在開始動筆前，得明確一點，總結(jié)不是流水賬，也不是簡單的羅列成績，而是要通過梳理，找到工作的核心點和改進的方向。
首先，準備工作很重要。手里得有數(shù)據(jù)，比如學生成績的變化趨勢、班級活動的參與度統(tǒng)計、家長反饋記錄之類的東西。這些數(shù)據(jù)能幫助理清思路，不至于寫的時候東一榔頭西一棒子。但要注意的是，光有數(shù)據(jù)還不夠，還得結(jié)合實際情況去分析。比如，某個學生的成績突然下滑，是不是因為家庭出了問題？如果只看分數(shù)，可能就忽略了一些深層次的原因。
接著就是整理思路的部分了。有的老師喜歡按時間順序?qū)懀瑥拈_學寫到結(jié)束，這種方式條理清晰，但容易顯得呆板。其實可以試試換個角度，比如圍繞幾個關(guān)鍵事件展開敘述。像某次班會的主題策劃、某次比賽的組織經(jīng)歷，這些都是很好的切入點。不過，這里有個小問題需要注意，就是不要把每個活動都寫得太詳細，不然篇幅會失控。挑幾個重點寫深寫透就好。
在描述工作成效時，得實事求是，既不能夸大其詞，也不能藏著掖著。比如表揚學生進步，可以具體說說進步在哪里，是學習成績提高了，還是性格變得開朗了？而對存在的問題，則要冷靜看待，別急著下結(jié)論。有時候，一個問題的背后可能隱藏著更多復雜的因素，比如某個學生總是遲到，可能是家里有什么特殊情況，這時候就得深入了解，而不是簡單地批評。
還有個容易被忽視的地方，就是寫總結(jié)時要多用專業(yè)術(shù)語。這不僅是對工作的尊重，也是對自己職業(yè)素養(yǎng)的一種展示。像“德育滲透”“家校合作”這樣的詞，聽起來就比普通的“教育引導”“聯(lián)系家長”高級一些。當然，用詞要恰當，別為了追求高大上而強行塞進一些不合適的詞匯，這樣反而會弄巧成拙。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能提到一些創(chuàng)新的做法。比如，嘗試過新的教學方法嗎？有沒有開展過特別的班級活動？哪怕只是一點小小的嘗試，只要有效果，都可以拿出來分享。畢竟，總結(jié)的目的之一就是交流經(jīng)驗嘛。
小編友情提醒：
檢查是個必不可少的環(huán)節(jié)。寫完后別急著交上去，最好放一放，隔幾天再看一遍。你會發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的問題，比如有些地方表述不清，或者有些段落邏輯不通。修改的時候記得要細心，尤其是數(shù)字和人名之類的細節(jié)，千萬不能出錯。不過這里有個小疏忽需要注意，有時候改來改去，反而會不小心改動了原意，這就得格外小心了。
寫總結(jié)是一件細致活兒，既要全面又要深入，既要客觀又要主觀。希望上面提到的這些要點能幫到大家，當然，實際操作時還得結(jié)合自己的具體情況靈活應對。
高三班主任關(guān)于培養(yǎng)學生德智體的工作總結(jié)怎么寫【篇2】 800字
高考在即，一年一度的教育教學工作已接近尾聲，為了很好地總結(jié)過去，指導將來的工作，現(xiàn)將一年來的班主任工作總結(jié)如下：
一、班主任對培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展負有重要責任。班主任既是引導學生成長的帶路人，又是聯(lián)系科任教師、家長、社會的紐帶。在工作中，我以腳踏實地的工作作風，認真執(zhí)行《中學班主任工作職責》，完成班主任的任務，做好班主任的各項工作。
二、在政教處的領(lǐng)導下，根據(jù)學校計劃和中心工作從本班實際出發(fā)，認真落實德育大綱，搞好本班的德育活動。每學期初制定班主任工作計劃，每周一次班會，每月一次主題班會，每學期末做好班主任工作總結(jié)，以便更好地指導今后的工作。
三、熱愛學生，對學生全面負責。經(jīng)常深入教室、學生宿舍，關(guān)心學生的生活和身體狀況，全面掌握本班學生的思想、學習、身體等各方面的情況，熟悉每個學生的性格、愛好、優(yōu)缺點，并隨時掌握學生各方面的發(fā)展變化，做學生的知心朋友。
四、抓緊抓好班集體的建設(shè)，注意學生干部的培養(yǎng)，組織并指導班委會開展工作。良好的班集體，是促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的必要環(huán)境，也是矯正學生缺點錯誤的重要場所。在工作中，我把班集體的形成，優(yōu)良班風的培養(yǎng)，學生的自我教育，自我管理能力培養(yǎng)當成一項重要工作抓緊抓好，努力貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的各項紀律要求，對本班學生遵守紀律情況、考勤情況、衛(wèi)生情況，做到及時了解，及時教育。
五、經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。
六、召開家長會，通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。
七、認真做好學生品德評定，認真負責地寫操行評語。
篇2寫作要點233人覺得有用
高三班主任在撰寫關(guān)于培養(yǎng)學生德智體的工作總結(jié)時，往往需要結(jié)合自己的專業(yè)背景和教學實踐經(jīng)驗。這類總結(jié)的核心在于將日常工作中的點滴積累提煉為系統(tǒng)化的認識。第一步是要梳理清楚整個學年的主要工作方向。比如，德育方面，是否通過班會活動提升了學生的集體榮譽感？智育方面，有沒有針對學生個體差異采取了分層輔導措施？體育方面，是否組織過有助于增強體質(zhì)的趣味運動會？
在具體操作層面，記錄數(shù)據(jù)很重要。比如，可以統(tǒng)計一下開展各類活動的具體次數(shù)和參與人數(shù)，這能直觀反映工作的成效。當然，數(shù)據(jù)只是輔助工具，真正關(guān)鍵的是如何將這些成果轉(zhuǎn)化為文字表達。這里有個小技巧，就是嘗試從不同的角度切入描述。例如，不僅限于列出活動名稱，還可以結(jié)合學生的反饋，講述某個活動是如何激發(fā)了學生興趣的。
值得注意的是，有時候在整理材料的過程中，可能會因為時間久遠而記不清一些細節(jié)。這時候就需要借助當時的筆記或者照片資料來補充完整。另外，如果學校有專門的檔案室，也可以查閱往年的類似總結(jié)，從中獲取靈感。但要注意避免完全照搬，畢竟每個班級的情況都不盡相同。
還有個需要注意的地方是，不要只盯著成績看。除了關(guān)注學生的學業(yè)進步，還要留意他們在思想品德方面的成長。比如，某位同學原本性格比較內(nèi)向，經(jīng)過一段時間的集體生活后變得開朗主動了，這樣的變化同樣值得記錄。當然，寫總結(jié)的時候，語言要盡量平實，避免過多使用形容詞堆砌，否則容易顯得空洞無物。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍文檔格式。確保字體大小統(tǒng)一，行距合適，這樣看起來會更加整潔美觀。其實，寫總結(jié)的過程也是一個自我反思的機會。通過回顧過去一年的努力，不僅能發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，還能為接下來的工作找到改進的方向。
和學生一起成長-班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
記得有好多長者對我說過“沒有當過班主任，你就沒有真正的學生，屬于你自己的學生”當時我沒有多少感受，不過是風過耳。可當學生親熱的稱呼我為“副班”的時候，當學生參加跳繩比賽一定要我助陣的時候，當班級有什么事情就會找你商量的時候，我突然可以體會到身為班主任的幸福感。在這短短的一年的副班主任的生涯里，我有很深的感觸：
一、融入：以前總以為到班上板著臉說教，讓學生怕你，就能解決問題，可時間長了，治標不治本，問題總是解決不好，班主任的威信下降，也降低了教育效果。我后來通過一次活動改變了認識，一次跳長繩比賽中，我和同學們一起努力，取得還算讓人滿意的成績。當時就聽到學生說：每次活動都有副班在，真好。那時候我的感覺就是要和學生一起，不管什么活動，班主任都要出席，給予支持，這樣才能融入到集體的生活中，這樣才能讓學生感受到班主任對這個集體的重視，那也會引起他們的重視。
二、交流:當我融入到他們中間時，以前的說教也變成了交流，彎下腰、平等的、自由的一起聊問題，通過尊重學生也獲得了學生的尊重和信任，我能夠聽到學生敞開心扉，暢所欲言。讓一些問題在不知不覺中就化解了。比如我會將班級的問題提出來，讓學生們討論提建議，給予他們信任也就獲得了學生的信任。學生們也會愿意協(xié)助老師管理好班級。
三、構(gòu)建：在和學生充分了解之后，構(gòu)建一個具有良好班風和學風的集體就順理成章了。首先讓同學們自己選舉出自己的班干部，組成班集體的核心。我對班干部的行為是嚴格要求的，但是也放手讓他們?nèi)スぷ?，給他們壓力和動力。在班級管理上，可以學習魏書生老師的方法，要讓每一個學生參與到班級管理中，做到人人有事干，事事有人干。大家輪流擔任值日班長，處理班級事務，記好班級日志，體會管理的辛苦，增強主人翁意識。在一些繳費時班上有幾個人總是拖拖拉拉，讓他們幾個成立了銀行管財政，體會到收錢的辛苦，他們主動擔負起這些收費任務，做得非常好；成立了法院，可以解決同學之間的矛盾，每次班會都有一段的時間對一些不良現(xiàn)象的處理意見，進行反思，形成共識。讓每個學生和集體一起成長，合力構(gòu)建優(yōu)良的班風。
四、關(guān)注：在工作中，我們最先關(guān)注的是優(yōu)秀生和問題學生，而忽視了中間大多數(shù)的中等生。他們安分守己，老老實實按照老師的要求完成作業(yè)和學習，不需要老師操心。其實在不知不覺中，我們可能傷害了一顆孩子的心。雷夫老師說“班級里他只關(guān)注中等生，給予表揚、肯定、鼓勵，中等生也能成為優(yōu)等生，差生也會往前靠攏”。因此，在班級管理中，我認為老師應特別關(guān)注中等生，找他們交流，了解他們的學習和心理，哪怕只是一個鼓勵的眼神，也會讓他們整個人精神起來，學習成績都會有大幅提高
蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷。我理解并表示贊同，如果你要班級團結(jié)，要學生親其師，才能信其道。那首先要要求班主任經(jīng)常能和學生一起，陪伴學生一起成長。
篇3寫作要點122人覺得有用
班主任工作千頭萬緒，寫總結(jié)的時候總想著能把一年的工作梳理得清清楚楚，可真動筆時才發(fā)現(xiàn)不是那么回事。開頭一段總是啰嗦個不停，把工作背景說了一大堆，到后來才發(fā)現(xiàn)重點都沒突出。其實，寫總結(jié)跟平時帶班一樣，得有點策略，不能光顧著堆砌那些冠冕堂皇的話。
第一步，要把自己的工作理一理。像班級管理這塊兒，得先想想這一年都干了什么，比如紀律抓得怎么樣，有沒有制定什么特別的制度。記得去年我?guī)У陌嘤袀€調(diào)皮搗蛋的，當時想了不少辦法，最后是通過家校合作才把他給穩(wěn)住了。這事就可以寫進去，但別太夸張，就說是個案例就行。
成績這一塊兒也不能落下。每次考試成績出來后，我都會做個詳細的分析，看看哪些科目進步了，哪些地方還有不足。這些都可以放進總結(jié)里，尤其是那些特別突出的學生，他們的例子能起到很好的示范作用。不過有時候會忘記把具體的數(shù)據(jù)列出來，只記得說“取得了不錯的成績”，這就顯得有些空洞了。
跟學生的互動也很重要。班主任跟學生接觸多，很多事都能從側(cè)面反映出班級的整體情況。比如組織活動的時候，學生們的參與度如何，他們有沒有提出什么建議。我記得有一次開班會，本來是計劃討論學習方法的，結(jié)果學生提了好多關(guān)于校園生活的小建議，最后干脆改成了一場座談會。這種鮮活的例子放到總結(jié)里，能讓內(nèi)容更有生氣。
反思也是必不可少的。工作中肯定會有疏漏的地方，比如有時候?qū)W生的思想動態(tài)關(guān)注不夠，或者處理事情的方式有點急躁。這些問題得好好琢磨琢磨，看看怎么改進。去年我就遇到過一次，有個學生因為家庭原因情緒低落，我當時沒及時察覺，后來還是家長主動聯(lián)系了我。這件事讓我意識到，平時得多留意學生的情緒變化。
寫總結(jié)的時候，千萬別忘了跟同事交流一下。有時候自己覺得做得挺好的事，可能在別人眼里根本不算什么。所以，跟其他班主任聊聊，聽聽他們的看法，說不定能發(fā)現(xiàn)自己忽略的東西。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)寫得太投入，就會忘了這一點，只想著把自己的工作寫得完美無缺。
最后就是要注意語言的表達。總結(jié)不是文學作品，不用追求華麗的辭藻，但也不能太隨意。有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如扯到一些不相關(guān)的事情上去，這樣會讓整個總結(jié)顯得雜亂無章。還有，數(shù)字最好用阿拉伯數(shù)字表示，別圖省事用漢字，不然看起來不夠?qū)I(yè)。
班主任工作總結(jié)——用個人的魅力征服學生怎么寫【篇4】 1900字
再次成為班主任，而且是接班，剛開始感覺困難很多，但隨著工作的逐漸開展，覺得這次小有成就
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。
我認為要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手高一十班的班主任工作后，為了使高一上班學期業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。
由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。梁釗我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；張丹，上學期的班長，她思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員；宋冉，上學期的團支書，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的賈勇哲和王宏博同學出任體育委員。
實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、期中考試的正確歸因及對策
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。
三、根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策
1、改善學習行為
a、科學調(diào)整各科學習時間
b、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
c、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
d、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。（最低要求必須以及格為底線）
四、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。
五、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。
我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。
這三個月來感觸很深，當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我教育下有了很大的改變，當我被學生圍著快樂的談笑，當學生把我當成最好的朋友…… 那快樂是從心里往外涌的。
我想班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
工作著是美麗的！
篇4寫作要點216人覺得有用
做班主任工作這么多年，總覺得總結(jié)挺重要的，但怎么寫好它，可不是件容易的事。每次寫總結(jié)的時候，腦子里就像裝了一堆亂麻，想說的東西太多，可真正落筆時又覺得無從下手。不過總結(jié)要是寫得不好，總覺得對不起自己的付出，也對不起領(lǐng)導對工作的重視。
先說說材料收集吧。每次一到寫總結(jié)的時候，就覺得自己平時的工作記錄太少了。其實平時多留意些細節(jié)很重要，比如某次班會的效果特別好，某個學生進步明顯之類的。這些事情如果當時沒記下來，等到寫總結(jié)的時候就會忘得差不多了。有一次我寫總結(jié)，就因為忘了記錄那次家長會上家長反饋的具體情況，結(jié)果只能憑記憶去寫，寫出來的內(nèi)容總覺得缺了點什么，感覺很不踏實。
再就是內(nèi)容組織的問題。寫總結(jié)的時候，不能光羅列數(shù)字和事件，得有點自己的思考在里面。比如，這次班級的成績比上次提高了多少個百分點，這只是一個表面現(xiàn)象，關(guān)鍵是要分析一下為什么會有這樣的變化。是因為教學方法改進了，還是因為學生的學習態(tài)度改變了？這些都需要仔細琢磨。記得有一次寫總結(jié)，我就簡單地寫了“這次考試成績有所提高”，后面也沒啥深入的話，后來反思起來，這樣的總結(jié)根本沒法給人啟發(fā)。
還有就是語言表達這塊。寫總結(jié)的時候，我覺得語言不能太死板，也不能太隨意。既然是總結(jié)，就得有點專業(yè)味兒，但又不能弄得太過正式，讓人看了覺得枯燥。有一次我寫總結(jié)，為了顯得嚴肅一點，用了不少專業(yè)術(shù)語，結(jié)果同事們看了都說太晦澀了，看得頭疼。后來我就調(diào)整了一下，盡量用通俗易懂的語言，反而收到了更好的效果。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，時間安排也很關(guān)鍵。不能拖到最后一天才開始寫，那樣很容易應付了事。最好是提前幾天就開始準備，先把框架搭好，再慢慢填充具體內(nèi)容。我記得去年寫總結(jié)的時候，因為時間緊，就草草了事，結(jié)果寫出來的東西漏洞百出，連自己都不滿意。
最后說說心態(tài)吧。寫總結(jié)的時候，得有點自信，別老覺得自己做得不夠好。其實每個老師都有自己獨特的教學方式，只要用心去做，就一定能寫出一份讓自己滿意的總結(jié)。我有時候?qū)懣偨Y(jié)，總是擔心寫得不好，結(jié)果越寫越焦慮，后來想想，與其這樣，不如放松心態(tài)，把自己真實的想法寫出來就好。
總結(jié)不是為了給別人看的，更多是為了自己回顧和反思。所以，寫總結(jié)的時候，別太在意形式，最重要的是把自己的工作思路梳理清楚，把好的經(jīng)驗總結(jié)出來，把不足的地方找出來。這樣，下次工作的時候，才能更有方向感。
學生自我管理班主任總結(jié)優(yōu)秀怎么寫【篇5】 1350字
班主任對學生來說，他的一舉一動、一言一行都可能一起他們的情感變化。班主任僅靠自己的力量去幫助、教育學生總會感到自己力不從心的感覺。班主任應該如何為學生創(chuàng)設(shè)一個自我管理的環(huán)境，倡導學生互相合作、互相幫助、的意識，這樣他們可以學到許多課堂上學不到的東西。如何給學生創(chuàng)設(shè)一個自我管理的環(huán)境呢？
首先，作為班主任首要的任務是選好班干部。一個好的班集體必須有一個團結(jié)、進取、互相協(xié)作的領(lǐng)導班子。班干部的各項分工要明確責任，要相互協(xié)作。選班干部要競選和推薦相結(jié)合，首先讓想當班干部的同學講演如何當好班干部，管理好自己的班級。這樣產(chǎn)生的班干部工作積極性高，在同學們當中也有威信。
其次，班內(nèi)的日常工作要放手讓他們?nèi)プ?，學校布置的一般工作都讓他們?nèi)ヌ幚?，盡量讓每一個學生都參與到班級管理中去，教育他們對自己的行為要負責。對工作中出現(xiàn)的失誤，班主任要給予寬容和理解，幫助他們找出失誤的原因。同時還要對成績給予肯定。總之要放手讓他們大膽的工作。
第三，作為班主任對班級要宏觀調(diào)控。既要大膽的放手讓班干部去管理，同時又要細心地觀察指導他們的工作。他們工作中出現(xiàn)的問題要及時解決，甚至在問題出現(xiàn)以前要打預防針，對個別干部工作中出現(xiàn)的錯誤做法及時給予糾正。
第四，實行班干部任期制，每學期該選一次。還讓每位同學每周當一次班長助理，調(diào)動每個人班級管理的積極性。使班級工作事事有人干，人人有事干。
相信一點：伸出雙手抓一把泥土也會培育出盛開的鮮花。
曾經(jīng)有學生對我說：老師的最大悲哀就是他的價值只有通過學生體現(xiàn)。
我為學生擁有這樣深刻的思想感到驕傲，我也為學生如此尖銳的話語尷尬了一回。有一段時間，我確實感覺教師真的沒有了自己，為一屆一屆的學生沒日沒夜，鞠躬盡瘁。而自己收獲著什么？分數(shù)，這大概是最應該收獲的，也是最值得收獲的。于是竟生出了幾許凄涼。
是啊！凄涼之余，我們懷疑什么？當初的選擇？每天的奔波？我們竟真的沒有理由懷疑。因為有一個事實讓我們堅信：教師的職業(yè)生命在于學生，教師的職業(yè)價值也在于學生。
學生是我們的產(chǎn)品，更是我們的作品，最高境界的應該是我們創(chuàng)造的藝術(shù)品。有誰的價值可以通過這樣鮮活的生命如此生動地展示自身的魅力？這不應該成為老師的悲哀，應該是老師的幸福所在。只不過這種幸福還只能在夾縫中艱難地生長。
我們有很多的倦怠，在一照一夕奔波的腳步中流失著激情；我們有許多的無奈，在洶涌澎湃的課改中害怕迷失自己。然而我們不能丟失生命中曾經(jīng)牽腸掛肚的夢想，不能丟失搖曳的燈光下依晰可見的燦爛。既是職業(yè)，就要把日積月累的思考幻化成教育的底蘊；既是事業(yè)，就要在有限的時光揮撒無限的智慧。當時間的急流飛逝而過，我們已經(jīng)把職業(yè)和事業(yè)鍛燒成了一把不銹的刻刀，深深地軋進了生命的每一個年輪。于是我們的生命與之同化，與之不朽。于是我們需要追求，需要生長，需要壯大。
教師沒有高級，教學的生命永遠年輕。我常常對自己說。盡管我已經(jīng)是高級，已經(jīng)到了不惑之年。也許就因為這樣，在一批批學生成長遠去的時候，有一種渴望油然升起：我們也要成長。就像小樹已經(jīng)長成了森林，它依然沿著自己的軌跡向上再向上，壯大再壯大，直到生命的盡頭出現(xiàn)枯木逢春的奇跡。
攀沿，在夾縫中攀沿，去觸摸那種生長的快樂，去迎接那分成長的喜悅。
篇5寫作要點217人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人覺得難，其實掌握方法后并不復雜。比如學生自我管理方面，班主任可以從日常觀察入手，把學生的優(yōu)點和不足都記錄下來。有時候可能記混了一些細節(jié)，但大方向是對的。這就像做筆記一樣，重要的是抓住核心。
在寫總結(jié)時，得明確幾個關(guān)鍵點。一是要具體，不能空泛。像有些同學進步很大，是體現(xiàn)在課堂參與積極，還是作業(yè)完成質(zhì)量提高，這些都要說清楚。二是要客觀，避免只講好話。當然，完全挑毛病也不行，平衡很重要。三是要有針對性，針對不同學生制定不同的改進措施。
還有一點需要注意，就是不要把總結(jié)寫得太長。有的老師喜歡洋洋灑灑寫一大篇，結(jié)果重點反而不突出。最好是簡明扼要，把最想表達的意思清晰地傳遞出去。比如有個學生紀律不太好，可以直接指出他上課愛說話，影響了其他同學，然后給出建議，讓他學會控制自己。
書寫注意事項：
總結(jié)里的措辭也很講究。比如表揚一個學生時，與其說“表現(xiàn)很好”，不如說“學習態(tài)度端正”。這樣顯得更專業(yè)些。還有，寫總結(jié)時最好多用事實說話，少用形容詞。因為形容詞有時候會顯得夸張，而事實更有說服力。
寫總結(jié)也不是一蹴而就的，需要不斷調(diào)整和完善。有時候?qū)懼鴮懼虐l(fā)現(xiàn)思路不對，這時候不妨停下來重新梳理一下。還有，寫完后最好自己讀一遍，看看有沒有不通順的地方，或者表述不清楚的部分。畢竟，寫總結(jié)的目的不是為了應付檢查，而是真正幫助學生進步。
留學生班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
留學生班主任工作總結(jié)
工作總結(jié)
首先非常感謝國際教育學院給我這樣一個特殊而珍貴的機會，使我有幸成為留學生班主任大集體的一員，更有機會為我校留學生工作更好的開展盡自己的一份微薄之力。在擔任留學生班主任的這幾個月以來，我始終懷著一顆感恩而盡職盡責的心去開展相關(guān)工作，認真完成國際教育學院老師分配的任務。擔任班主任時間雖不長，但我感受到了國際教育學院對我校留學生方方面面的關(guān)懷，親歷了各位老師對工作認真負責的態(tài)度，這些無不深深感染了我。而我也踐行著一名留學生班主任應有的職責，深知這份工作的意義所在，在各位老師的幫助、指導和感染之下盡心盡力地服務留學生，為我校留學生和學校之間建立更為暢通的溝通渠道，為各國留學生與中國之間搭建文化交流的橋梁。下面我將對本學期的留學生班主任工作做深入總結(jié)。
一、對留學生班主任的理解
在擔任之前，我始終擺脫不了對班主任的傳統(tǒng)印象，認為班主任就是一名管理者。范文寫作在面試過程中，通過與任老師的交談，我漸漸改變了這一觀點——班主任可以是一座橋梁。國際教育學院責任重大，肩負著我校留學生方方面面的工作，而隨著我校國際化的迅速發(fā)展，其任務日漸沉重，因此迫切需要我們?nèi)椭鷮W院更好地開展工作。而我們學生也正需要這樣一個機會去服務學校，服務留學生，更可以從中歷練自己，培養(yǎng)自己的溝通交際能力和語言能力。從這樣一個角度出發(fā)，我認為留學生班主任是非常有其存在價值和意義的。而在進一步與留學生的接觸過程中，我對這一工作有了更深入的理解——班主任其實是他們的朋友。本國學生平時缺乏與留學生的交流，對其難免有種排外甚至畏懼的心理。但通過多次的走訪交流，我發(fā)現(xiàn)留學生們是一個很可愛的群體。盡管彼此文化不同，但在交流過程始終以一個友好而熱情的態(tài)度去接納彼此，他們熱切地需要班主任這樣一種朋友，去更好地了解、適應學校和中國。而我們也只有真正和他們成為朋友，才能更深入地了解他們，知其所求，解其所需，更好地服務他們。
二、真誠是打開心門的鑰匙
要想與留學生們成為朋友，其實很簡單，只要夠真誠就可以打開彼此的心門。
由于過去與留學生交流較少，我對他們始終保持一種戒備心理，但一次家訪改變了我的這種看法。由于接到鳳凰國際小區(qū)居民關(guān)于我校留學生噪聲擾民的投訴，學院安排我對該小區(qū)內(nèi)我校留學生進行家訪，傳達我校的有關(guān)規(guī)章制度，制止這種擾民行為。思想?yún)R報專題在家訪過程中，我們被留學生的熱情所打動。當?shù)弥覀兊膩硪夂?，他們表示支持學校的這種規(guī)章制度，并協(xié)助我們共同勸導有擾民行為的留學生。并且，很多留學生極為熱情地拿出他們國家的特色食物與我們分享，主動交談生活中的見聞。而我們也盡其所能，幫助他們解決一些生活中的小問題。這次家訪結(jié)束后，我與幾名來自巴基斯坦的留學生成為了朋友，時常通過手機或者見面方式進行交流。雖然文化存在差異，但是真誠是人類共同的語言，班主任這一工作最需要的也正是真誠。
三、工作中存在的不足
由于我所負責的插班生班級較為特殊，在日常管理過程中存在很多不便。一些留學生聯(lián)系方式缺失，無法與其進行溝通，而我也并沒有找到好的辦法聯(lián)系到他們，這是我工作的不足之處。并且由于班內(nèi)學生分布較為分散，專業(yè)年級各不相同，時間很難協(xié)調(diào)，因此除完成學院老師布置的任務外，并未積極發(fā)揮主觀能動性地組織一些集體活動，在今后的工作中需要改進。
對本學期工作的總結(jié)是為了更好地開展下學期的工作，我將結(jié)合本學期的工作經(jīng)驗與教訓，認真反思工作中的不足，范文top100在下學期的工作中取長補短，從而更好地為留學生和學院服務。
篇6寫作要點135人覺得有用
做班主任工作，特別是面對留學生這個群體，總結(jié)工作的時候得講究方法。有些事情看似簡單，其實不然。寫總結(jié)不是單純地羅列事件，而是要把那些零散的東西整理出來，讓別人能看明白你的思路。
先說說收集材料這塊兒吧。平時得留心記錄下各種情況，比如學生的表現(xiàn)，活動開展的情況，還有遇到的問題什么的。別覺得麻煩，到后來你會發(fā)現(xiàn)這些都是寶貝。要是等到要寫總結(jié)了才去想，那腦子就跟漿糊似的，啥也理不清。記得有一次我整理資料時，把一個學生的進步情況給漏掉了，結(jié)果寫總結(jié)的時候才發(fā)現(xiàn)少了點東西，這事讓我挺懊惱的。
接下來就是提煉內(nèi)容了。把收集來的材料進行分類處理，哪些是主要的，哪些是次要的，心里得有個譜。有時候會碰到一些事情看起來挺重要，但實際上意義不大，這時候就得果斷舍棄。比如說去年我們組織了一場文化交流活動，當時覺得挺有意義的，但后來寫總結(jié)的時候發(fā)現(xiàn)它跟整體工作目標聯(lián)系得不夠緊密，就只提了一下。
寫總結(jié)的時候要注意條理性?？梢园磿r間順序來寫，也可以按工作的性質(zhì)來分塊寫，關(guān)鍵是自己看著順眼就行。我有一次寫總結(jié)，為了追求條理性，把內(nèi)容搞得特別復雜，結(jié)果自己都看得暈頭轉(zhuǎn)向。后來調(diào)整了一下，反而輕松了不少。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)個人特色。每個班主任都有自己獨特的工作方式，把這些東西展現(xiàn)出來能讓總結(jié)更有說服力。比如我在工作中特別注重和學生溝通，所以總結(jié)里就著重寫了這方面的事情。不過有時候也會因為太想突出個性，導致寫出來的內(nèi)容顯得有點偏頗，這就需要反復修改才能達到平衡。
最后一點，寫總結(jié)的時候一定要結(jié)合實際情況。別光顧著抄書本上的理論，要把自己的實際工作經(jīng)驗融入進去。有時候理論說得頭頭是道，但實際操作起來才發(fā)現(xiàn)完全不適用。有一次我看到一篇文章講如何管理留學生，里面的方法聽起來很完美，但我照搬過來后卻發(fā)現(xiàn)效果并不好，只能根據(jù)實際情況調(diào)整策略。
