英語教師個人學期工作總結(jié)怎么寫 【篇1】850字
轉(zhuǎn)眼間，我在姬莊小學已經(jīng)工作1年了?；仡欉@學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學年擔任本校的三至六年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。于是，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是的老師。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。
在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。
英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出一定時間讓學生開口讀英語，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。在課堂上，讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應變能力。
學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學習才能順利通過。
總之，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“itisfun,it is easy.”從而取得更大進步。
篇1寫作要點289人覺得有用
英語教師的學期工作總結(jié)其實和其他學科老師的工作總結(jié)差不多，重點是要把教學的情況交代清楚，特別是那些關(guān)鍵的教學成果和問題。比如，這學期教了哪些課程，學生們的反應怎么樣，有沒有遇到什么特別的挑戰(zhàn)。當然，還得提到自己在教學過程中用了哪些方法，哪些有效，哪些可能還需要改進。
我在寫總結(jié)的時候，通常會先列出這學期的主要工作內(nèi)容，比如備課、上課、批改作業(yè)之類的。接著就該談談教學的效果了，這個部分很重要，得具體一些，比如學生的進步情況，哪些知識點掌握得比較好，哪些地方還有待提高。這部分可以結(jié)合具體的例子來說，這樣更有說服力。比如說某個單元測試的成績分析，或者是某次課堂活動的反饋。
說到教學方法，我覺得不能只寫自己用了哪些方法，還得說說為什么選擇這種方法。像是我這學期嘗試了一下小組合作學習，效果還不錯。學生們在討論中互相幫助，不僅提高了學習興趣，也加深了對知識的理解。不過有時候也會有些小問題，比如有的小組配合不夠默契，導致效率不高。這就需要調(diào)整一下分組策略，讓每個小組都能發(fā)揮最大的作用。
除了教學本身，我覺得還應該提一下和同事之間的交流。畢竟教學不是一個人的事，大家相互借鑒經(jīng)驗很重要。這學期我參加了不少教研活動，從其他老師的分享中學到了不少東西。比如有個老師介紹了一種新的詞匯記憶法，我覺得特別實用，就試著在自己的課堂上應用了一下，發(fā)現(xiàn)學生們的記憶效果確實有所提升。
寫總結(jié)的時候也要提到自己在這個學期里的不足之處。比如我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有提升的空間，有時候課堂紀律不太好，影響了教學進度。這個問題讓我意識到，光有好的教學計劃還不夠，還得注重課堂秩序的維護。以后我會多花點時間研究如何更好地控制課堂氛圍。
總結(jié)，我覺得最重要的是真實。把自己真實的教學經(jīng)歷寫出來，既是對自己的一個回顧，也是對未來工作的指導。寫的時候不用太拘泥于形式，只要能把事情講清楚就行。要是覺得有些地方表達得不太順暢，也沒關(guān)系，畢竟人不是機器，偶爾有點小瑕疵很正常。
英語教師個人學期教學工作總結(jié)怎么寫【篇2】 4600字
1.英語教師個人學期教學工作總結(jié)
半個學期來，教導處以教育科研為突破口，以落實素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在學校領(lǐng)導的幫助下，在全體教師的配合下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。教學工作得以順利開展，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理規(guī)范合理
學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我們以縣教研室的《教師教學工作常規(guī)60條》為學校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。
1、抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課；賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2、抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規(guī)檢查。
3、抓課堂教學。要求教師做好充分的課前準備，正確處理教學預設與生成的關(guān)系。著力體現(xiàn)新課程改革的精神，幫助學生努力實現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式的轉(zhuǎn)變。要求每位教師認真上好一節(jié)精品課，充分展示自己的教學水平和教學特色，不少教師的課都上得十分精彩，幾位年輕教師的課堂教學水平有了很大的提高。我們還進行了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的了解教師的教學情況。聽課后及時進行教學效果的反饋，并和老師一起總結(jié)教學的得與失，及時改進教學工作。
4、做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何減負增效、提高40分鐘的課堂效率進行全面深入的討論與研究。每學期，校領(lǐng)導、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上。
5、做好教學質(zhì)量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，以點帶面，抓全校教學質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。
二、教研成績比較突出
本學期我校教研工作在市級課題《利用農(nóng)村資源優(yōu)勢，開展綜合實踐活動》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了較豐碩的成果。
1、教師論文獲獎縣級以上9人次：
尹校長的論文獲市一等獎，萬波老師的兩篇論文分別獲省三等獎和市一等獎，吳遵萍老師的論文獲市一等獎，曾令新、吳金枝、楊友霞、楊金桃、鄧利老師的論文獲市二等獎。
2、教師教案、教學設計獲獎縣級以上5人次：
萬亮平、賀紅梅、李紅霞、吳小嬌、趙喜梅老師分別獲縣一等獎。
3、教學能力競賽獲獎縣級以上4人次：
在上學期舉行的青年教師比教活動中李映老師獲思品組一等獎，陳婧老師獲科學組一等獎，還作為全縣科學教師的代表參加了市科學年會并上了匯報課被評為市一等獎，蘇翠姣老師獲數(shù)學組二等獎，鄧利老師獲語文組二等獎。
4?！皟尚 备傎惔T果累累
上學期xx、xx兩位教師代表學校參加“兩小”競賽取得了較好成績有作品評為一等獎，作品評為二等獎。
三、青年教師成長迅速
一直以來，學校非常關(guān)心青年教師的成長。尹校長多次強調(diào)：對于青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足；外出學習青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加；縣外的活動，更是讓青年教師參加。上學期趙喜梅老師在武漢參加了省綜合實踐活動交流會，全縣只有玉沙小學派老師參加了。學校力所能及地為青年教師的發(fā)展提供平臺，在這種情況下青年教師成長較快，趙喜梅老師、徐凡老師、陳婧教師、卜陽波教師以經(jīng)成為我校的學科帶頭人。
四、教學質(zhì)量穩(wěn)中有升
學校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務。為提高學校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導下，我們建立了教學質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，促學校質(zhì)量的提高。
教導處工作頭緒多而雜，工作中也存在著許多不盡人意的地方。我們將更加努力，創(chuàng)造性的開展工作，做到早布置、多指導、勤督促、善思考，切實為全體教師、全體學生做好服務工作。
2.英語教師個人學期教學工作總結(jié)
這個學期本人得到學校領(lǐng)導的信任繼續(xù)擔任高三7、8班的英語課。高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。回顧這一年，既忙碌，又充實，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這一年的高三英語教學工作總結(jié)如下，借此以促進和提高。
一、加強研究，提高復習備考工作的針對性
認真學習并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從20xx、20xx、____年等三年的各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓好復習備考。今年高考還是沿襲了前三年高考增加的閱讀新題型―任務型閱讀，考查考生在有限的時間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學英語教學起到了很好的導向作用。在常規(guī)教學及復習備考中，我始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學。我遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力以培養(yǎng)獨立閱讀能力。我們都知道英語的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累，所以在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來；對于高考詞匯手冊的單詞，我們整個高三的老師都采取這樣的方式：每天利用早讀或課堂的10~15分鐘，對重要的單詞進行詞組，句型的擴充，當然我也要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。在平時的練習以及分析中我也比較重視詞匯的鞏固及擴充，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。
二、制定計劃，加強復習的目標性
我根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。
1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強化專題訓練。
進入高三后半學期，高考臨近，根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時，復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎(chǔ)知識，適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
4、強聽力、寫作訓練，合理安排綜合訓練
加強聽力和寫作指導和訓練，也是我們高考取得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導，通過對聽力材料的分析，能夠猜測聽力的內(nèi)容，能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用了《學英語》、《英語周報》、《英語雙語報>;以及《維克多英語聽力模擬考場》的聽力材料語速中等，音質(zhì)清晰，還是比較符合學生的實際。用10套難度略高于高考的《中級英語測試指導》的聽力材料對學生集中訓練，提高了學生的聽力水平。對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：
（1）繁簡適度。
（2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)。
（3）層次分明，承上啟下。
（4）細讀提示，寫全要點。
（5）書面干凈、整齊、規(guī)范。同時我們教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時我讓學生背誦英語寫作范文，做好語言積累，這有助于減輕學生的壓力增強學生的信心。
三、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學，促進備考
注意復習課的針對性。我把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上我特別注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋多思考問題，讓他們盡可能多地舉一些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。
在緊張有序的工作中，我也深深地意識到自身存在的許多問題和不足，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面發(fā)展。
通過高三這一年地艱苦努力，本人的教育教學能力和自身的綜合素質(zhì)都得到了進一步的提升，雖然自己教學的是2個普通班，在今年的高考中取得的成績雖不夠理想但總的來說也是不錯的，在高考面前，自己的教學也取得了一定的成果。本人決心今后一定更加努力，為把新一代教育成為對社會有用的人才而獻出自己的一切。
3.英語教師個人學期教學工作總結(jié)
本學期我擔任初一班的英語教學。由于剛剛調(diào)進**初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”和目標，對這部分同學進行有的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
篇2寫作要點86人覺得有用
關(guān)于英語教師個人學期教學工作總結(jié)怎么寫，其實這個總結(jié)不是單純的心得體會，而是需要結(jié)合專業(yè)知識和實際經(jīng)驗來完成的工作匯報。做這份總結(jié)的時候，首先要明確目標，就是回顧過去一學期的教學情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。
一開始可以從課堂管理入手，比如說某節(jié)課上學生參與度不高，可能是因為沒有充分調(diào)動他們的積極性，這時候就需要反思是不是教學方法有問題，是不是準備不夠充分。記得有一次我在講語法點的時候，感覺學生有點跟不上節(jié)奏，后來才知道是因為我沒有考慮到他們基礎(chǔ)薄弱的問題，所以在后續(xù)的教學中就調(diào)整了策略，加入了更多練習環(huán)節(jié)。
接著是學生的成績評估，這部分很重要?？梢酝ㄟ^測試分數(shù)來分析整體水平，但更重要的是觀察每個學生的進步軌跡。有個學生剛開始聽力特別差，經(jīng)過幾次課后我發(fā)現(xiàn)他有潛力，就給他額外布置了一些聽力材料，結(jié)果期末考試他的聽力成績提高了不少。這讓我意識到個性化輔導的重要性。
書寫注意事項：
教材的選擇也很關(guān)鍵。有時候教材內(nèi)容可能偏難或者偏簡單，這就需要教師根據(jù)班級實際情況靈活調(diào)整。我曾經(jīng)遇到過一個班，教材里的對話太長，學生讀起來很費勁，后來我就把長對話拆分成幾個小片段，邊講解邊提問，效果比原來好多了。
在教學資源利用方面，網(wǎng)絡平臺是一個很好的輔助工具。像有一些在線詞典和語法講解視頻，對學生自學很有幫助。不過有時候也會遇到問題，比如某個網(wǎng)站鏈接失效了，或者視頻加載速度太慢，這就需要提前做好預案，比如準備備用資料。
還有就是和家長的溝通。有些家長不太清楚孩子的學習狀況，這時候就需要定期向他們反饋，包括孩子的優(yōu)點和不足之處。記得有一次開家長會，有位家長提到孩子在家不愿意背單詞，我就建議她可以陪孩子一起玩一些單詞游戲，這樣既能增加趣味性又能提高記憶效果。
小編友情提醒：
別忘了記錄下自己的感悟。每次課結(jié)束后，哪怕只是簡單記幾句話，日積月累下來也會成為寶貴的參考資料。比如有一次聽評課活動，同事指出了我的板書設計存在布局不合理的地方，雖然當時沒太在意，但后來想想確實應該改進，于是開始更加注重板書的整體規(guī)劃。
小學英語教師學期末個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 900字
小學英語教師學期末個人工作總結(jié)
20xx已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、思想方面：
本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習，及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、教學方面：
本學期我擔任五年級的英語教學工作。今年的五年級面臨著全市統(tǒng)一的檢測考試，面隊這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進行備課；課堂上組織好教學，關(guān)注全體學生，注意信息回饋，調(diào)動學生學習的`積極性，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。
三、學習方面：
要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知識，掌握現(xiàn)代教學工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我們的教學技巧才會不斷翻新，我們的英語知識水平才會更加牢實深博。
在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，有耕耘總會有收獲！祝福明天！
篇3寫作要點149人覺得有用
學期結(jié)束的時候，每個老師都要寫工作總結(jié)。這不僅是學校的要求，也是對自己教學工作的回顧和反思。對于小學英語教師來說，總結(jié)寫得好不好，直接影響到下學期的教學效果。
開頭怎么寫？
很多人會直接從“本學期的工作”開始寫，其實這樣不太好。不如從一個具體的事件入手，比如說某個活動或者某堂課。記得有一次，我?guī)W生們參加英語角，那天的氣氛特別好，孩子們都很積極。這樣的描述能讓讀者一下子就進入狀態(tài)。
接著就是講工作內(nèi)容了。這部分要具體，但也不要太啰嗦。比如可以提到教學計劃的制定，這里就要用到一些專業(yè)術(shù)語，像“課程標準”、“教學大綱”之類的。當然，也要結(jié)合實際情況，比如說我們班的孩子基礎(chǔ)參差不齊，所以在備課時就得特別注意分層教學。
還有很重要的一點，就是不要忘了提到學生的反饋。我記得有個學生在期末評語里寫道：“老師，我覺得您講的那些小故事特別有意思。”看到這句話，我心里很高興，也意識到自己的努力得到了認可。把這些細節(jié)寫進去，會讓總結(jié)顯得更有溫度。
書寫注意事項：
關(guān)于成績和不足的部分，要實事求是。成績是肯定要提的，但也不能吹得太過了。至于不足，比如說有時候課堂紀律不太好控制，或者個別孩子對單詞掌握得不夠牢固。這些問題不是說一兩天就能解決的，需要長期的努力。
最后別忘了附上一些改進措施。比如為了提高課堂效率，打算多設計互動環(huán)節(jié)；為了幫助后進生，準備定期組織一對一輔導。這些都是很實用的辦法，寫出來既體現(xiàn)了你的責任心，也讓領(lǐng)導看到你有解決問題的能力。
寫總結(jié)的時候也會遇到一些小麻煩。有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這可能是平時積累不夠的原因。所以平時得多看看優(yōu)秀的案例，多學習別人是怎么寫的。還有，有時候字數(shù)限制是個大問題，既要全面又要簡練，這就考驗文字功底了。
2025年上學期英語教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
年關(guān)臨近，工作亦近尾聲，過程中的點點滴滴仿如昨日，有彷徨、有失落、更有收獲。本年度上學期擔任三至六年級英語，本學期擔任三四年級英語，在教學的同時協(xié)助李校完成學校的各項工作。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、教育教學工作
上學期由于學校翻建教學樓，所以我們把學生安排到xx、和xx村委會上課，xx安排了幼兒班。由于自己教四個年級的英語，所以只能來回跑著上課，一天跑兩處甚至是三處，所幸英語教學成績還不錯。本學期由于佟老師休產(chǎn)假所以繼續(xù)教英語。出家雖半路，但本著對學生和家長負責的態(tài)度我始終堅持做好了以下幾點：
1、用精心的準備來保證課堂的質(zhì)量。從08年開始我接觸小學英語并教了幾年的英語，積累了一定的教學經(jīng)驗，但隨著高效課堂的進一步實施，教育教學方法和方式的改革，光憑借教學經(jīng)驗已經(jīng)明顯不夠。因此本學期我認真的鉆研教材、備課，力求呈現(xiàn)給學生每一節(jié)精彩而高效的課堂。
2、用精彩陪伴學生度過每一個愉悅的課堂。學習英語興趣很重要，因此我在教學過程中不斷的創(chuàng)新著自己的教學方式，力求呈獻給學生們精彩的每一刻，游戲、活動、競賽、情景劇-------等是我們課堂上常見的環(huán)節(jié)，通過一系列的改進，學生們已經(jīng)喜歡上了每一堂快樂的英語課。
3、用精致來保證課堂的高效。自高效課堂改革實施以來，自己通過外出聽課和學習認真的總結(jié)他人好的經(jīng)驗和成果，并逐步應用到自己的課堂，努力追求課堂的高效。
二、學校工作
1、在教學工作的同時，認真做好學校的各項工作。平時上級下發(fā)文件很多，自己上完課后更多的是坐在電腦前學習上級下發(fā)文件并結(jié)合中心校要求做好各項工作。有時為了更好的完成工作，不得不把一些工作安排到晚上或是周六、周日去做。
2、在迎接省督導評估期間，自己負責了各個功能室的迎查準備工作。開始時自己頭腦中也是一片空白，和中心校領(lǐng)導以及各位同仁外出參觀過，同時也積極向兄弟學校取經(jīng)學習。在整理過程中我們?nèi)w教師和孩子們付出了很多汗水，最終在領(lǐng)導和老師們的大力支持和孩子們的辛苦付出下圓滿的完成了此項工作。
3、為了更好的改變我校的校園環(huán)境文化，校長決定重新布置一下我校的文化墻，自己又義無反顧的接下了此項工作。自己到早市買了顏料，準備了素材，然后帶頭和老師們一起布置了文化墻。由于是在下午，蚊蟲叮咬的厲害，所以我們不得不點起蚊香堅持工作，我們付出的是汗水但留下的是一片美麗。
4、作為教導主任自己深知除了干好本職工作外，還應做好勤務兵。在小學老師們的課時量很大，由于師資問題有時老師們一天下來就是7節(jié)課，很辛苦。所以我盡自己最大的努力去給他們提供幫助和支持。
5、工作的同時不忘給自己充電，因為我深知要想讓我們的年輕教師盡快的成長起來，自己一定要起帶頭作用，同時要給予老師們最大的幫助與指導。在課下我經(jīng)常把自己的一些做法和想法和老師們交流探討，和老師們共同進步。
三、少隊工作
自____年到xx小學以來一直擔任著xx少先大隊輔導員工作。少隊和學校的德育工作相輔相成，它是我們培養(yǎng)學生良好行為習慣和品質(zhì)的主陣地。一年來通過自己的努力和全體教師的大力配合圓滿的完成了上級組織交給的各項任務（尤其是上學期我們學生上課比較分散，活動的組織難度大，但即使這樣我們也出色的完成了各項活動任務）。我們的條件有限，但通過精心的組織和安排我們同樣賦予了活動別樣的精彩和教育意義。我校的紅領(lǐng)巾小講堂活動雖簡樸但同樣受到區(qū)團委的表揚和贊賞。
四、存在的問題與不足有：
1、教學能力還有待提升。追求課堂的高效、帶好老師們的頭、給予年輕教師更好的指導和幫助，自己還需加倍努力。
2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。
3、工作方法、思路的創(chuàng)新意識不強。
一年來，有得也有失，有苦亦有甜，不論是辛酸還是汗水，終將成為我人生當中彌足珍貴的珍藏，相信明天會更好。
篇4寫作要點48人覺得有用
____年上學期英語教師個人工作總結(jié)怎么寫
作為一名英語教師，到了學期結(jié)束的時候，整理工作成果和反思教學過程是很重要的環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)不只是記錄成績，更是尋找改進的方向。開頭部分可以概述這學期的主要任務，比如備課情況、課堂管理以及學生反饋等方面。接著，詳細描述具體的教學活動，像是如何設計課程、挑選教材，還有組織課外活動。在這個過程中，難免會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個單元的教學進度比預期慢了幾天，這時就需要調(diào)整計劃，確保整體目標不受影響。
在分析教學效果時，可以從學生的考試成績?nèi)胧?，看看是否達到了預期的教學目標。同時，也要關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，他們是否積極參與討論，作業(yè)完成的質(zhì)量如何。如果發(fā)現(xiàn)某些學生進步不大，可能需要重新審視自己的教學方法，看看是不是講解方式有問題，或者是練習題的設計不夠合理。另外，跟同事交流也很重要，可以互相借鑒經(jīng)驗，特別是在處理特殊案例時，別人的建議或許能帶來新的啟發(fā)。
除了教學本身，還需要留意學生的學習態(tài)度變化。有些學生一開始熱情很高，但后來慢慢變得懈怠，這可能是由于外部因素干擾，也可能是內(nèi)部動力不足。作為老師，有責任去了解背后的原因，給予適當?shù)墓膭詈椭С?。當然，這個過程不可能一帆風順，有時候會因為時間緊張而感到焦慮，這時候保持冷靜很重要，畢竟情緒波動會影響判斷力。
回顧整個學期，可以將成功之處和不足之處都列出來，這樣有助于下個學期做得更好。比如，如果發(fā)現(xiàn)某項活動特別受學生歡迎，就可以繼續(xù)沿用；而那些反響平平的嘗試，則需要重新評估其必要性。此外，別忘了感謝團隊的支持，無論是行政人員還是其他學科的同事，他們的幫助都是不可或缺的。
在整個總結(jié)里，用詞要恰當，既要實事求是，又不能過于謙虛。例如，在提到成績時，可以說“取得了較為顯著的進步”，而不是“獲得了巨大的突破”。當然，有時候在撰寫時可能會忘記一些細節(jié)，比如某次家長會上的具體內(nèi)容，這種情況下可以直接跳過，專注于主要事項即可。
小學英語教師個人學期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 800字
本學期我擔任英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率
1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
篇5寫作要點164人覺得有用
小學英語教師個人學期工作總結(jié)怎么寫
對于剛接觸總結(jié)寫作的人來說，這項工作可能有點讓人摸不著頭腦。尤其是一些年輕老師，面對繁雜的教學工作記錄，往往不知道從哪里下手。其實總結(jié)并不是什么高深的東西，它就是對過去一段時間工作的回顧和提煉。
先說說準備工作吧。在動筆之前，最好能整理好這一學期的各種資料，包括教學計劃、課堂記錄、學生作業(yè)情況、考試成績分析等等。把這些材料攤開來看一遍，心里就有個底了。記得以前有個同事，他總是喜歡把所有的教案都堆在一起，結(jié)果找起來特別麻煩，后來改用文件夾分類存放后，工作效率就提高了不少。
接著是正文部分。這部分內(nèi)容要圍繞幾個核心點展開。首先是教學成果，比如這學期帶的學生在聽說讀寫方面有哪些進步，有沒有參加什么比賽獲獎之類的。其次是教學方法，可以談談哪些策略比較有效，哪些還需要改進。還有就是個人成長，比如參加了哪些培訓，學到了什么新東西。不過有些老師可能會忽略掉這一點，覺得自己的成長沒什么好說的，這就有點可惜了。
寫總結(jié)的時候難免會遇到一些小問題。比如說有的老師可能會把某些數(shù)據(jù)記錯，或者描述某個活動時措辭不太準確。像我有一次寫總結(jié)，把某次活動的時間寫成了另一個月份，后來被同事發(fā)現(xiàn)了才改正過來。這種事情雖然不大，但確實影響了總結(jié)的真實性和可信度。
書寫注意事項：
語言表達上也要注意一下。有些人喜歡用一些復雜的句子，覺得這樣顯得專業(yè)，但實際上會讓讀者感到費解。我的建議是盡量用簡單直白的語言，把事情講清楚就行。不過也有人會走另一個極端，寫得太隨意了，像是在聊天一樣，這也不太合適。
英語教師個人學期工作總結(jié)報告1500字怎么寫【篇6】 1400字
五年來，我擔任初中英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生英語學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，五年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
篇6寫作要點281人覺得有用
作為一個從事教學工作的英語老師，學期結(jié)束的時候?qū)懣偨Y(jié)是很重要的事情。這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的規(guī)劃。寫總結(jié)的時候，得把這段時間里的工作情況梳理清楚，這樣既能讓自己知道做得怎么樣，也能讓領(lǐng)導了解你的工作成果。
記得在寫總結(jié)的時候，要從課堂的教學活動開始說起。比如，這個學期都上了哪些課，用了什么教材，采取了什么樣的教學方法。這些內(nèi)容都要詳細記錄下來，特別是那些比較特別的教學設計，要是有學生反饋特別好的地方，就更應該提一提。不過有時候，因為時間緊張，可能會漏掉一些細節(jié)，比如某個課堂上的互動環(huán)節(jié)，本來想好好描述一下的，結(jié)果只寫了大概的情況，這就有點遺憾了。
除了課堂教學，課外輔導也很重要。這個學期我?guī)Я藥讉€興趣小組，主要教學生們口語表達和寫作技巧。每次活動都有不同的主題，像組織英語角，舉辦演講比賽之類的?；顒又杏龅降膯栴}也值得記錄，比如一開始有些學生不太愿意開口說英語，后來通過一些小游戲慢慢打開了話匣子。不過有時候會忘記具體是怎么調(diào)整策略的，只是籠統(tǒng)地說效果不錯，這可能就顯得不夠全面了。
總結(jié)里少不了對學生的學習情況分析。每個班的學生基礎(chǔ)不一樣，進步幅度也有差異。有的學生從一開始的單詞拼寫錯誤百出，到后來能寫出通順的小作文，這種變化是很明顯的。但有時候會忽略掉那些進步不太大的學生，覺得他們可能就是基礎(chǔ)差一點，其實也可以多想想是不是自己的教學方法出了問題。
書寫注意事項：
和同事的合作交流也是總結(jié)里不可忽視的一部分。這學期和其他幾位老師一起探討過教學方法，大家互相聽課，互相提意見。有一次聽完一位同事的課后，我覺得她的課堂氛圍特別活躍，回來后就試著模仿了一下，效果還行。不過當時記筆記的時候，可能因為趕時間，把那位同事的名字寫錯了，變成了另一個同事的名字，這下就鬧了個小笑話。
還有就是參加的各種培訓和教研活動。這個學期參加了幾次市級的英語教學研討會，學到不少新東西。特別是在一次關(guān)于多媒體輔助教學的講座上，了解到很多新的軟件應用，回來后就在課堂上嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)學生們確實對這種方式很感興趣。但有時候因為資料準備不足，沒能在總結(jié)里詳細列出這些軟件的具體名稱和使用方法，這就顯得有點馬虎了。
小編友情提醒：
別忘了總結(jié)里要提到自己的不足之處。畢竟人無完人，每個人都會有做得不到位的地方。像有時候備課不夠充分，上課時就顯得有些倉促；還有批改作業(yè)的時候，因為數(shù)量太多，有時候批注得比較簡單。這些都是需要改進的地方，希望在下一學期能夠改正過來。
