第一學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1100字
學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的一年級(jí)的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。
二、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，不是很明確學(xué)習(xí)目的，所以作為班主任應(yīng)該時(shí)刻提醒他們，說清學(xué)習(xí)的重要性，不厭其煩地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能有一絲一毫的放松。
做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，的學(xué)生期中測試98分，最差的是20、30多分，所以如何提優(yōu)補(bǔ)差要引起教師重視。特別是在班中明顯落后于他人的學(xué)生，要加強(qiáng)思想教育，并重點(diǎn)進(jìn)行幫差補(bǔ)缺。
三、重視擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量和閱讀量
一年級(jí)學(xué)生僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的，要想學(xué)好語文，掌握聽、說、讀、寫的能力，必須多讀多練。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多的閱讀環(huán)境，讓他們有更多閱讀的時(shí)間，在閱讀中反復(fù)識(shí)記所認(rèn)識(shí)的字，并能認(rèn)識(shí)更多的字，這樣兩者能互相促進(jìn)。所以，不要讓“重視擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量和閱讀量”成為一句空話，要扎扎實(shí)實(shí)做到。
閱讀是學(xué)習(xí)語文的難點(diǎn)，卻恰恰是學(xué)好語文的重心。所以我們認(rèn)為雖然是一年級(jí)也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教給學(xué)生初步閱讀的方法：在課堂中，教師加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，特別是多種形式的有目標(biāo)性的朗讀，并且進(jìn)行當(dāng)堂的記誦練習(xí)；注意訓(xùn)練學(xué)生口頭語言的表達(dá)，課堂中設(shè)計(jì)一些簡單的說話訓(xùn)練，特別是教材中安排的聽說活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，讓一年級(jí)學(xué)生能按一定的要求說話，注意說話的規(guī)范和完整。
四、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；
其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
篇1寫作要點(diǎn)62人覺得有用
寫教學(xué)總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)覺得自己做得挺好的，但一到總結(jié)就抓耳撓腮。其實(shí)總結(jié)不是簡單的羅列事情，而是要把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力展現(xiàn)出來。開頭可以從這學(xué)期教了什么課程開始，比如說這學(xué)期主要負(fù)責(zé)的是數(shù)學(xué)課，重點(diǎn)講了代數(shù)和幾何。
代數(shù)部分，我覺得講得比較成功的地方是通過實(shí)例讓學(xué)生理解方程是怎么一回事。一開始學(xué)生普遍覺得抽象，后來我用了幾個(gè)生活中的例子，像是計(jì)算購物打折后的價(jià)格，一下子就把他們的興趣提起來了。不過這里有個(gè)小插曲，那天上課的時(shí)候我把“打折”說成了“減價(jià)”，雖然意思沒差太多，但有個(gè)學(xué)生當(dāng)場指正了我，讓我有點(diǎn)尷尬。
幾何這部分，我覺得難點(diǎn)在于空間想象能力的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生提高這方面的能力，我在課堂上經(jīng)常用一些立體模型做演示。有一次演示的時(shí)候，不小心把模型掉地上了，還好沒什么損壞。這件事倒讓我意識(shí)到，教學(xué)現(xiàn)場總是充滿意外，得提前做好準(zhǔn)備。
除了具體的課程內(nèi)容，還應(yīng)該提到跟學(xué)生的互動(dòng)情況。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)學(xué)生特別愛提問，有時(shí)候問的問題還挺刁鉆的。剛開始我還擔(dān)心回答不上來，后來發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是好事，說明他們對(duì)知識(shí)有好奇心。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生不太愛發(fā)言，我就試著多點(diǎn)名讓他們參與討論，慢慢地效果還不錯(cuò)。
書寫注意事項(xiàng)：
教學(xué)總結(jié)還得考慮教學(xué)方法的改進(jìn)。這學(xué)期我嘗試了一下小組合作學(xué)習(xí)的方式，效果還不錯(cuò)。不過在實(shí)施過程中也遇到一些問題，比如有些組員的積極性不高，導(dǎo)致任務(wù)完成得不好。這個(gè)問題我在后續(xù)的教學(xué)中會(huì)繼續(xù)調(diào)整策略，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能參與到小組活動(dòng)中來。
總結(jié)的時(shí)候還可以提一下教學(xué)資源的利用情況。這學(xué)期學(xué)校引進(jìn)了一些新的教學(xué)軟件，我在課堂上也試用了一下，感覺對(duì)學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)確實(shí)有幫助。不過軟件的操作界面有點(diǎn)復(fù)雜，有幾個(gè)功能我到現(xiàn)在也沒完全搞明白，只能慢慢摸索著用。
一學(xué)期五年級(jí)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 3550字
一學(xué)期五年級(jí)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間過的真快，好像昨天才看到同學(xué)們開開心心的來上學(xué)。而今天就開始放暑假了。這一學(xué)期來的語文工作，可以說做的不錯(cuò)，但盡管這樣，自己也不能驕傲，因?yàn)榭隙〞?huì)有自己的不足。
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方 面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基 本技能和語文能力。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可 成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要 著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
五、拓展知識(shí)視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀
通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集
在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動(dòng)
如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的。
一學(xué)期五年級(jí)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間到了期末，本學(xué)期，我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)結(jié)合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。
剛接手這兩個(gè)班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)老師，大致掌握一些情況。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：
①降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺(tái)階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個(gè)小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì)到成功的喜悅。
②查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí)，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
二、堅(jiān)持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動(dòng)、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對(duì)他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽?？偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)漏。
作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題。所以，對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。
四、利用課余時(shí)間，對(duì)困難生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時(shí)間為他們開“小灶”，作業(yè)錯(cuò)了，堅(jiān)持面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn)、同時(shí)，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
五、積極參與學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。
本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一學(xué)期五年級(jí)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
喜歡樓下的芙蓉樹，因?yàn)樗_花的時(shí)候，暑假就到了。記不清多少次是在午夜敲下工作總結(jié)，大概夜的靜謐更能讓人懷緬過去，寄望未來。
這學(xué)期是我跟五年級(jí)的小朋友們度過的第五個(gè)年頭，他們的聰明可愛、頑皮淘氣、小溜號(hào)、小胡鬧、小溫暖小感動(dòng)都已深深印在了我的腦海里，他們就是我的孩子，誰也搶不去。
一、認(rèn)真教書，不誤人子弟，是每個(gè)老師的基本職責(zé)，我在堅(jiān)持做。
(一)細(xì)致備課，小學(xué)生也是能聽出好賴的，精彩的課堂歸根結(jié)底還是受歡迎的，但需要用心準(zhǔn)備。Lesson7講母親節(jié)，我收集了五個(gè)班上百張媽媽和寶貝的照片，給大家看了母親節(jié)的沙畫，一起學(xué)唱了關(guān)于媽咪寶貝的英文歌，課件連續(xù)兩天做到半夜，但是看到孩子們投入的樣子，值了。這是一篇副課文，但好多孩子能背誦出來，不是我要求的，是他們希望留下美好。Lesson12講邁克爾喬丹，我找來了喬丹的資料和視頻，讓1963年的球王和____年的小毛球們瞬間沒有了距離，他們知道了成功需要堅(jiān)持和付出!課文很難，都是諸如“卡羅來納州大學(xué)”這樣的長單詞，但孩子們?cè)敢庾x，能夠復(fù)述，因?yàn)樗麄兂闪藛痰さ姆劢z。
(二)習(xí)題講解，打好新知保衛(wèi)戰(zhàn)。這學(xué)期主要語法是一般過去時(shí)態(tài)，相對(duì)較難。所以能做課件的，我都盡量做，生動(dòng)直觀，便于理解。習(xí)題也以各種形式出現(xiàn)在課件里：圖片、對(duì)話、搶答……各個(gè)小組都愿意參與，這種效果讓人欣慰。
(三)全面復(fù)習(xí)。五年級(jí)非常關(guān)鍵，因?yàn)樾W(xué)階段所有的語法知識(shí)都出現(xiàn)了，五年級(jí)學(xué)得好，六年級(jí)就相對(duì)輕松。所以我利用期末復(fù)習(xí)這段短暫而寶貴的時(shí)間對(duì)小碉堡再次一一攻克，比如動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化，句型轉(zhuǎn)換等等，強(qiáng)化訓(xùn)練，不會(huì)也得會(huì)。
二、思想上跟隨組織，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。
(一)運(yùn)動(dòng)會(huì)解說詞的組稿和播報(bào)，六十幾個(gè)班級(jí)各具特色，每個(gè)方隊(duì)的排練都很辛苦，所以如果想詮釋好還是要花一點(diǎn)力氣的。可惜運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)里沒有提到兩位解說員，相信一定是百忙中落下了。
(二)去XX參加六校同盟活動(dòng)，做課，圓滿完成任務(wù)。XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園讓我難忘，風(fēng)和日麗的六月，活潑有禮貌的孩子，利落的小班型，走廊里的瑯瑯書聲，一切都那么和諧。希望有一天，我們的孩子不用監(jiān)督，也能水到渠成的優(yōu)雅起來。
(三)參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。英語組的ladies非常能戰(zhàn)斗，她們是最棒的!
(四)陪同五年級(jí)的同學(xué)們?nèi)ニ刭|(zhì)教育基地，三天兩夜，滿滿全是愛。
三、感謝學(xué)校。
轉(zhuǎn)用別人的一段話：單位是你和社會(huì)之間和他人之間進(jìn)行交換的橋梁，是你顯示自己存在的舞臺(tái)，是你美好家庭的后臺(tái)，是你的競技場、練兵場、美容室、大學(xué)校!單位是你提升身價(jià)的增值器，是你安身立命的客棧，是你在家庭和社會(huì)上的發(fā)言權(quán)。沒有單位，你什么也不是。雖然最后一句我不敢茍同，但對(duì)前面的每一個(gè)字，我都非常認(rèn)同。二小是我揮灑青春，成熟變胖的地方，我早已融入其中，不能割舍。二小的領(lǐng)導(dǎo)好，老師好，學(xué)生好，誰說二小不好，別讓我聽到，我不樂意。二小有校慶、有藝術(shù)節(jié)、有盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)、有絢麗的采摘節(jié)，更有愿意為她付出的每一分子。
篇2寫作要點(diǎn)193人覺得有用
一學(xué)期五年級(jí)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
這學(xué)期快結(jié)束了，作為五年級(jí)的班主任兼語文老師，得好好回顧一下自己的工作了。平時(shí)上課的時(shí)候總覺得時(shí)間過得飛快，現(xiàn)在回頭看看，還真是有不少東西需要總結(jié)呢。
一開始接這個(gè)班的時(shí)候，說實(shí)話心里有點(diǎn)沒底。畢竟學(xué)生們的語文基礎(chǔ)參差不齊，有的孩子能寫出通順的文章，有的連簡單的句子都寫不利索。所以我一開始就想著，不能一刀切，得針對(duì)不同學(xué)生的具體情況來調(diào)整教學(xué)方法。于是我把全班同學(xué)的成績和作業(yè)情況仔細(xì)分析了一遍，還專門找了幾位家長聊了聊孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有的孩子記性好，背誦課文特別快；有的孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，做課堂小練習(xí)時(shí)總是第一個(gè)完成。我就根據(jù)這些特點(diǎn)，嘗試著設(shè)計(jì)了一些分層教學(xué)的活動(dòng)，比如給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多一些單獨(dú)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，讓他們先掌握最基本的字詞句，而那些學(xué)有余力的孩子則可以挑戰(zhàn)一些閱讀理解和作文的提高題。
說起來，備課真的是一件費(fèi)腦筋的事。為了能讓孩子們更好地理解課文內(nèi)容，我經(jīng)常在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料，有時(shí)候還會(huì)跑到圖書館借書。有一次為了講《桂林山水》，我特意找來了幾本關(guān)于桂林風(fēng)光的畫冊(cè)，還準(zhǔn)備了一段視頻資料，結(jié)果那天課堂氣氛特別活躍，學(xué)生們對(duì)那節(jié)課印象特別深。不過有時(shí)候也會(huì)遇到意外情況，比如說上周講《將相和》這篇課文時(shí)，本來打算通過角色扮演的方式加深理解，結(jié)果有個(gè)學(xué)生突然忘詞了，場面一度有點(diǎn)尷尬。后來我想了個(gè)辦法，讓大家一起討論這個(gè)故事里的道理，反而讓課堂變得更加有趣了。
批改作業(yè)也是個(gè)不小的工程。每天放學(xué)后，我都會(huì)花至少兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來看學(xué)生的作業(yè)本，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些孩子雖然字跡工整，但答案卻寫錯(cuò)了，這時(shí)候就會(huì)耐心地給他們講解哪里出了問題。還有些孩子總是粗心大意，明明會(huì)做的題目卻因?yàn)槁┛礂l件或者抄錯(cuò)數(shù)字丟了分，我就專門準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，讓他們把每次做錯(cuò)的題目都記錄下來，定期復(fù)習(xí)。當(dāng)然，也有一些孩子特別認(rèn)真，每次作業(yè)都寫得很用心，看到他們的進(jìn)步，我心里也挺開心的。
除了課堂教學(xué)和批改作業(yè)，我還組織了不少課外活動(dòng)。比如開展了幾次讀書分享會(huì)，鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的書介紹給大家；還搞過一次“我是小小作家”的征文比賽，收到了不少優(yōu)秀的作品。我覺得這樣的活動(dòng)不僅能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)然，活動(dòng)中也遇到了一些小插曲，比如有一次組織戶外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，天氣突然變冷，有幾個(gè)孩子凍感冒了，這也提醒我在以后的活動(dòng)中要注意做好防護(hù)措施。
14年教師教學(xué)學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2650字
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對(duì)我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué)，她的家長因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對(duì)我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會(huì)各界人士的肯定。
五、主要成績。
篇3寫作要點(diǎn)177人覺得有用
14年教師教學(xué)學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
教學(xué)總結(jié)，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單其實(shí)也簡單。做老師這么多年，感覺總結(jié)就是對(duì)自己一學(xué)期工作的回顧和反思，但不是那種流水賬式的記錄，得有點(diǎn)深度，能讓人看出你的成長和變化。
平時(shí)上課的時(shí)候，教案是少不了的，備課筆記也不能馬虎。一個(gè)學(xué)期下來，教案和聽課記錄厚厚一摞，這些都是總結(jié)的好素材。不過有時(shí)候翻看這些材料，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方寫得比較潦草，字跡也模糊了。像我有一次在寫聽課記錄時(shí)，可能因?yàn)橼s時(shí)間，就把關(guān)鍵點(diǎn)一帶而過，現(xiàn)在回頭看看，總覺得少了點(diǎn)什么。所以寫總結(jié)前，最好先把資料整理一遍，不然到時(shí)候?qū)懫饋碜ゲ坏街攸c(diǎn)。
課堂管理這塊，每個(gè)老師的風(fēng)格都不一樣。有的老師喜歡讓學(xué)生多參與討論，有的則更注重知識(shí)點(diǎn)的講解。我的方法是兩者結(jié)合，既讓學(xué)生動(dòng)起來，也讓他們學(xué)到東西。但有時(shí)候也會(huì)遇到意外情況，比如某個(gè)學(xué)生突然提出個(gè)刁鉆的問題，弄得你一時(shí)答不上來。這種情況其實(shí)挺考驗(yàn)人的，處理不好會(huì)影響課堂氣氛。所以總結(jié)時(shí)，可以把這類事件拿出來分析一下，看看以后遇到類似情況該怎么應(yīng)對(duì)。
作業(yè)批改也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。批改作業(yè)的時(shí)候，我通常會(huì)寫些鼓勵(lì)的話給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀字貜?fù)，比如老是寫“繼續(xù)努力”“加油啊”，時(shí)間長了自己都覺得沒新意。后來我就試著換種方式表達(dá)，比如用一些小表情或者畫個(gè)小圖案，學(xué)生們收到后反應(yīng)還挺好的?？偨Y(jié)這部分內(nèi)容時(shí)，可以談?wù)勅绾瓮ㄟ^批改作業(yè)來提升教學(xué)質(zhì)量，也可以分享一些有趣的小創(chuàng)意。
課外活動(dòng)也很重要，特別是對(duì)于促進(jìn)師生關(guān)系。我們學(xué)校每年都會(huì)組織一些比賽和演出活動(dòng)，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽。剛開始的時(shí)候，學(xué)生準(zhǔn)備得很認(rèn)真，但臨場發(fā)揮總是差強(qiáng)人意。后來我發(fā)現(xiàn)，除了教他們?cè)趺囱葜v，還得教會(huì)他們?cè)趺凑{(diào)節(jié)情緒?？偨Y(jié)這部分時(shí)，可以詳細(xì)描述一下指導(dǎo)過程中的點(diǎn)滴，還有那些讓你印象深刻的瞬間。
小學(xué)音樂教師教學(xué)工作個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
擔(dān)任二年級(jí)音樂課已一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。
小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、用心傾聽
音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂，感受音樂，體驗(yàn)音樂。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題。
二、盡情歌唱
這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。
三、游戲表演
表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個(gè)頭飾，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法，用手勢表達(dá)音樂，學(xué)生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。
四、器樂演奏
本學(xué)期，我還開設(shè)了口風(fēng)琴課，孩子們很有興趣，而且演奏也很好。通過這些，孩子們掌握了很多節(jié)奏型，還有很多同學(xué)提高了識(shí)譜能力。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵(lì)他們。
五、如歌的畫
藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對(duì)于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間，更增加了他們對(duì)音樂的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有喜愛！
雖然，低年級(jí)的音樂我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處，比如，對(duì)樂理知識(shí)的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。
篇4寫作要點(diǎn)131人覺得有用
小學(xué)音樂教師教學(xué)工作個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，對(duì)于音樂教師來說，總結(jié)這段工作的得失和經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。這不僅有助于提升自己的專業(yè)能力，還能為今后的教學(xué)提供參考。不過，很多人在寫總結(jié)的時(shí)候會(huì)感到困惑，不知道從哪里入手。其實(shí)，總結(jié)并不是一件復(fù)雜的事情，只要掌握了方法，就能寫出一份內(nèi)容充實(shí)、條理清晰的總結(jié)。
在寫總結(jié)前，首先要回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況?？梢詮恼n堂上的教學(xué)活動(dòng)開始，回想一下本學(xué)期開展了哪些課程，這些課程是否達(dá)到了預(yù)期的效果。比如，這個(gè)學(xué)期組織了一次校園合唱比賽，目的是提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和音樂表現(xiàn)力。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們的參與熱情很高，合唱團(tuán)的整體水平也有了顯著提升。這樣的例子可以在總結(jié)中具體描述出來，用事實(shí)說話，讓總結(jié)更有說服力。
接著，可以分析一下教學(xué)過程中遇到的問題。每個(gè)學(xué)期都會(huì)有一些挑戰(zhàn)，比如有些學(xué)生對(duì)音樂的興趣不高，或者班級(jí)人數(shù)較多，難以兼顧到每一位同學(xué)。針對(duì)這些問題，教師需要找到解決辦法。例如，可以通過增加互動(dòng)環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生的興趣，或者利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在總結(jié)中，要把這些問題的解決過程詳細(xì)地記錄下來，這樣不僅能展示自己的教學(xué)智慧，也能為其他教師提供借鑒。
此外，還要關(guān)注學(xué)生的反饋。學(xué)生是教學(xué)的主體，他們的感受和意見至關(guān)重要。可以通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式收集學(xué)生的看法。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些教學(xué)方法不太適應(yīng)，就需要及時(shí)調(diào)整策略。比如，有的學(xué)生反映課堂上的節(jié)奏太快，跟不上老師的進(jìn)度。這時(shí)可以嘗試放慢速度，多給學(xué)生一些練習(xí)的時(shí)間。把這些改進(jìn)措施寫進(jìn)總結(jié)里，可以讓總結(jié)更加全面。
總結(jié)不僅僅是記錄問題和改進(jìn)措施，還要體現(xiàn)個(gè)人的成長和收獲。作為音樂教師，不僅要教會(huì)學(xué)生唱歌、演奏樂器，還要培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在這個(gè)過程中，教師自身也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步?？梢哉?wù)勛约簠⒓舆^哪些培訓(xùn)或者研討會(huì)，從中獲得了哪些新的理念和技巧。這些經(jīng)歷不僅豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，也為教學(xué)帶來了新的靈感。
需要注意的是，在寫總結(jié)時(shí)，語言要樸實(shí)自然，不要過于追求華麗辭藻。畢竟總結(jié)的主要目的是為了交流經(jīng)驗(yàn)和分享成果，而不是單純地展示文采。同時(shí)，要確保內(nèi)容真實(shí)可信，不能夸大其詞或者虛構(gòu)事實(shí)。只有這樣，總結(jié)才能真正起到應(yīng)有的作用。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些小疏忽，比如遺漏了某個(gè)重要的教學(xué)活動(dòng)，或者記錯(cuò)了某些數(shù)據(jù)。這是很正常的，不必過分擔(dān)心。關(guān)鍵是要保持積極的態(tài)度，及時(shí)修正錯(cuò)誤，不斷完善總結(jié)內(nèi)容。畢竟，總結(jié)的過程本身就是一次自我反思的機(jī)會(huì)。
第二學(xué)期信息技術(shù)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
馬上就要放暑假了，不知不覺這一學(xué)期又結(jié)束了，回想這一學(xué)期過的很快，但同時(shí)感覺這一學(xué)期過的很充實(shí)，學(xué)到了好多知識(shí)，特別是這一學(xué)期在曹校長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了課改以及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)作為班主任，一起把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加入朝圣學(xué)社
在曹校長的高瞻遠(yuǎn)矚下以及教研室徐主任的大力推動(dòng)和支持下，我有幸參加了朝圣學(xué)社，成為第一批社員，加入學(xué)社后，曹校長加強(qiáng)了對(duì)老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括每周四晚上的學(xué)習(xí)，我們先后到馬牧池中學(xué)、城關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和平邑街道三中去學(xué)習(xí)交流，經(jīng)過幾次外出學(xué)習(xí)交流我們學(xué)到了他們課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)每次外出學(xué)習(xí)回來之后，我們都認(rèn)真反思總結(jié)，尋找我們之間的差距，從老師的差距到學(xué)生的差距，找到差距之后我就努力去改進(jìn)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們老師的差距在逐步縮小，而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過了他們(如徐主任點(diǎn)評(píng)的胡家波老師和李先莉老師)，我相信在曹校長的正確的引領(lǐng)下，在我們?nèi)w老師的努力下，我們的課改一定會(huì)成功的。
二、班主任工作
上年的時(shí)候，我?guī)Я艘荒昶吣昙?jí)，那時(shí)感覺一年過的很漫長，而今年帶七年級(jí)時(shí)，仿佛才是昨天，真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫就過來了，同時(shí)也收獲了同學(xué)們的太多感動(dòng)，如在臨放寒假過年時(shí)，我們班的全體同學(xué)給我送的大蛋糕，還有過年時(shí)收到的學(xué)生的祝福短信，特別是XX級(jí)的兩位同學(xué)，而且他們是被學(xué)校勸學(xué)的兩個(gè)同學(xué)，要知道當(dāng)時(shí)這兩個(gè)同學(xué)在班里是我最頭疼的兩個(gè)同學(xué)也是全體老師最煩惱的兩個(gè)同學(xué)，這也讓我想到了一句話，沒有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì)教育的老師，這是我從事教育工作以來得到的最大的反思，而當(dāng)我離開XX級(jí)3班接手XX級(jí)4班時(shí)，3班同學(xué)給我發(fā)的那些短信，我才知道原來他們是那么的愛我。
接手新的XX級(jí)4班之后，我把師生之間感情的培養(yǎng)和學(xué)生的德育培養(yǎng)放在了首位，而他們每一位同學(xué)在我的眼里都是好學(xué)生，而現(xiàn)在的教育觀念我感覺有點(diǎn)扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把學(xué)生當(dāng)成我們進(jìn)步的工具，這不是一種好的教育方法，不是一種正常的教育。
做老師的幸福感是什么?我想是在我們花甲之年還有學(xué)生去看我們，不時(shí)還收到學(xué)生們的祝福，在今年初三畢業(yè)時(shí)，我在博客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季，親愛的同學(xué)們，再見了》的日志，看到同學(xué)們的回復(fù)，自己心里美滋滋的，大愛無垠，讓我們用我們的愛去感動(dòng)我們的每一個(gè)孩子吧。
篇5寫作要點(diǎn)126人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)是干什么的。簡單說，總結(jié)就是把過去一段時(shí)間的工作情況整理一下，看看哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。這可不是寫心得，也不是寫范文，重點(diǎn)在于真實(shí)反映工作情況。
像我們做信息技術(shù)老師，總結(jié)起來就得從課堂開始。比如這學(xué)期我負(fù)責(zé)的幾個(gè)班的信息技術(shù)課，每個(gè)班的情況都不一樣。有的班學(xué)生基礎(chǔ)比較好，學(xué)得快；有的班基礎(chǔ)差些，就需要多花時(shí)間輔導(dǎo)。這就得具體點(diǎn)出來，哪些班進(jìn)步明顯，用了什么方法。比如說有個(gè)班之前作業(yè)提交率不高，后來調(diào)整了一下教學(xué)方式，改成小組合作完成任務(wù)，結(jié)果提交率提高了不少。這個(gè)過程就值得寫進(jìn)總結(jié)里，不僅寫了出了成績，也反映了問題解決的過程。
還有就是設(shè)備管理這部分。學(xué)校配了幾臺(tái)新電腦，剛開始有些配置不太熟悉，裝軟件的時(shí)候走了不少彎路。后來慢慢摸索出來一套流程，比方說安裝操作系統(tǒng)前得檢查硬件兼容性，不然容易藍(lán)屏。這部分就可以詳細(xì)寫寫遇到的問題和解決辦法，這樣以后遇到類似情況就有經(jīng)驗(yàn)了。
總結(jié)不是光寫成績，問題也要提出來。比如這學(xué)期有個(gè)班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)一直不穩(wěn)定，影響上課效果。當(dāng)時(shí)找過技術(shù)人員來看過幾次，但始終沒徹底解決。這個(gè)情況得記錄下來，因?yàn)檫@不是個(gè)例，別的班級(jí)也可能碰到類似問題。如果能提出一些可能的原因，比如是不是線路老化，或者路由器設(shè)置有問題，那就更好了。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好把時(shí)間范圍明確一下。像我就習(xí)慣寫“本學(xué)期”或者“某月到某月”。要是只籠統(tǒng)地說“這段時(shí)間”，就顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。另外，數(shù)字得用準(zhǔn)，比如講到某個(gè)活動(dòng)參與人數(shù)，到底是多少人，別記錯(cuò)了。還有就是引用的數(shù)據(jù)來源，如果是從別的地方統(tǒng)計(jì)來的，記得標(biāo)明出處，不然容易引起誤會(huì)。
不過有時(shí)候也會(huì)有筆誤，比如把“軟件版本”寫成“軟件版木”，雖然看起來像是同音字打錯(cuò)，但確實(shí)會(huì)影響閱讀。還有一次我寫總結(jié)的時(shí)候，想說“硬件故障頻發(fā)”，結(jié)果不小心寫成了“硬件故障頻繁”，雖然意思差不多，但總覺得怪怪的。這種小地方就得仔細(xì)檢查。
總結(jié)，關(guān)鍵是要實(shí)事求是，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。要是光寫成績，不提問題，那總結(jié)就失去了意義。當(dāng)然也不能一味地批評(píng)，得結(jié)合實(shí)際情況，給出合理的建議。像上面提到的網(wǎng)絡(luò)問題，就不能光抱怨，還得想想怎么預(yù)防類似情況發(fā)生。
小學(xué)教師教學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1250字
小學(xué)教師教學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過去了。作為一名一線教師，這期間對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將____年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
一、 教學(xué)方面
從開學(xué)初，認(rèn)真撰寫本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真寫好教案，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體課件，課后及時(shí)總結(jié)并寫好教學(xué)反思。作為一名年輕教師，學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，盡可能的去聽每周學(xué)校安排的公開課。為了提高工作效率，我準(zhǔn)備了一個(gè)臺(tái)帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個(gè)工作提綱，做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課，我通常都會(huì)先看教材，認(rèn)真研讀教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，這樣一學(xué)期堅(jiān)持下來，感覺不僅增加了課堂的容量，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持。
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學(xué)生有不同的收獲。并能夠及時(shí)進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)救。積極與學(xué)生融合在一起，能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的`學(xué)習(xí)效果比較理想。
課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。幾乎每天我都對(duì)學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，部分學(xué)生有一定程度的進(jìn)步。
每天的作業(yè)我都會(huì)及時(shí)布置，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并根據(jù)學(xué)生情況書寫評(píng)語，重點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，集中講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，當(dāng)天讓學(xué)生進(jìn)行訂正，收到了較好的效果。
二 、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放性的試題的練習(xí)。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)落后生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何與人交往，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。
4、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
5、在教學(xué)上下大功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
以上也是我____上半年工作總結(jié)?？偟膩碚f，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，做好____下半年工作計(jì)劃，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
篇6寫作要點(diǎn)218人覺得有用
小學(xué)教師的教學(xué)工作到了年末，總結(jié)這一學(xué)期的工作情況就顯得尤為重要。作為一名老師，不僅要回顧自己的教學(xué)成果，還要找出存在的不足，以便為下一階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。這不僅是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的負(fù)責(zé)。
在寫總結(jié)的時(shí)候，首先要對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。比如，本學(xué)期設(shè)定的目標(biāo)是什么，最終實(shí)現(xiàn)了多少。如果目標(biāo)沒有完全達(dá)成，那原因在哪里？是因?yàn)榉椒ú粚?duì)頭，還是因?yàn)闀r(shí)間分配不合理？這些問題都需要仔細(xì)考量。有時(shí)候，教學(xué)過程中遇到的一些突發(fā)狀況確實(shí)會(huì)影響計(jì)劃的執(zhí)行，這就需要靈活調(diào)整策略，而不是一味地死守原來的方案。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也要做一個(gè)全面的分析。每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，有的可能進(jìn)步明顯，有的則需要更多的關(guān)注和支持。作為老師，應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的具體情況采取不同的措施。比如，有些學(xué)生在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)得比較吃力，那就可以多花點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)他們，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，有時(shí)候在處理個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，可能會(huì)忽略掉班級(jí)整體的教學(xué)進(jìn)度，這一點(diǎn)就需要在后續(xù)的工作中注意平衡。
在總結(jié)教學(xué)成果的時(shí)候，除了成績之外，也不能忽視那些看起來不起眼的小細(xì)節(jié)。比如，課堂上的互動(dòng)是否充分，學(xué)生們的參與熱情如何？這些都是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。有時(shí)候，一堂課下來，學(xué)生們臉上洋溢的笑容就是最好的反饋。但偶爾也會(huì)有這樣的情況發(fā)生——因?yàn)閭湔n時(shí)間有限，匆忙間準(zhǔn)備的課程內(nèi)容可能不太理想，導(dǎo)致課堂氛圍沒有達(dá)到預(yù)期的效果。這種時(shí)候，就需要從自身找原因，看看是不是備課環(huán)節(jié)出了問題。
除了教學(xué)本身，日常管理也是不可忽視的一部分。比如，班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)，與家長之間的溝通交流等。有時(shí)候，為了維持課堂秩序，可能會(huì)對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生采取比較強(qiáng)硬的態(tài)度，這樣做雖然能暫時(shí)解決問題，但從長遠(yuǎn)來看，未必是最有效的辦法。所以，在處理這類事情的時(shí)候，還是要講究方式方法，既要保證課堂秩序，又不能讓學(xué)生感到壓抑。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的形式，其實(shí)并不需要太過拘泥于某種固定的格式。只要能夠真實(shí)地反映出自己的教學(xué)經(jīng)歷和感悟即可。有些人喜歡用圖表來輔助說明，有些人則習(xí)慣于通過文字詳細(xì)描述每一項(xiàng)工作。關(guān)鍵是要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的方式，讓總結(jié)既簡潔明了，又能突出重點(diǎn)。
