英語教師學期個人工作總結怎么寫 【篇1】1100字
英語教師學期個人工作總結
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結。
一、思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。
在教學工作中，本學年期，我認真根據(jù)課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。
三、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期，我們積極的參加了教育局開展的藝術月活動，如“百名歌手大賽”，“器樂比賽”，多名學生獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學校。我和孩子們的努力得到了認可，我很滿足。
四、個人學習
我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。
五、努力方向
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補拙，在學校領導和老師、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
篇1寫作要點95人覺得有用
英語教師學期個人工作總結該怎么寫？這得從幾個方面入手。平時教學中積累的經驗很重要，比如課堂上的互動方式、學生的學習狀態(tài)等。要是能記錄下每次課后自己的感受就更好了，這樣有助于回顧和改進。
在總結的時候，要把備課的情況寫進去，包括教材的選擇、教案的設計。有時候會遇到一些突發(fā)情況，比如某個知識點學生普遍理解困難，這就需要調整計劃。記得有一次，我在講語法點時發(fā)現(xiàn)學生們一臉茫然，后來我趕緊調整策略，用實例來講解，效果就好多了。
作業(yè)批改也是重要一環(huán)，批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋給學生。有時候批改多了，難免會有疏漏，比如某道題的答案寫錯了，但沒注意到，導致學生也跟著錯了。這種情況就需要下次格外留意。
跟同事交流也很關鍵，大家可以互相分享教學方法。有時候聽別人上課，會發(fā)現(xiàn)自己忽略的地方。比如有次聽課，我發(fā)現(xiàn)那位老師特別注重引導學生開口說英語，這個方法我就借鑒到了自己的課堂上。
考試分析也不能忽視，通過分析試卷可以了解學生掌握知識的程度。要是發(fā)現(xiàn)某個章節(jié)得分率低，就得反思是不是授課環(huán)節(jié)出了問題。還有，要注意總結學生的優(yōu)點和不足，這對后續(xù)的教學很有幫助。
書寫注意事項：
還要關注學生的思想動態(tài)，畢竟教書育人嘛。如果發(fā)現(xiàn)有學生情緒不對勁，或者學習態(tài)度松懈，及時溝通很重要。有時候學生可能只是暫時遇到困難，多鼓勵一下，他們就會振作起來。
英語教師個人學期工作總結怎么寫【篇2】 850字
轉眼間，我在姬莊小學已經工作1年了?；仡欉@學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工。本學年擔任本校的三至六年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。于是，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是的老師。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。
在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。
英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出一定時間讓學生開口讀英語，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。在課堂上，讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應變能力。
學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以后的學習才能順利通過。
總之，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“itisfun,it is easy.”從而取得更大進步。
篇2寫作要點289人覺得有用
英語教師的學期工作總結其實和其他學科老師的工作總結差不多，重點是要把教學的情況交代清楚，特別是那些關鍵的教學成果和問題。比如，這學期教了哪些課程，學生們的反應怎么樣，有沒有遇到什么特別的挑戰(zhàn)。當然，還得提到自己在教學過程中用了哪些方法，哪些有效，哪些可能還需要改進。
我在寫總結的時候，通常會先列出這學期的主要工作內容，比如備課、上課、批改作業(yè)之類的。接著就該談談教學的效果了，這個部分很重要，得具體一些，比如學生的進步情況，哪些知識點掌握得比較好，哪些地方還有待提高。這部分可以結合具體的例子來說，這樣更有說服力。比如說某個單元測試的成績分析，或者是某次課堂活動的反饋。
說到教學方法，我覺得不能只寫自己用了哪些方法，還得說說為什么選擇這種方法。像是我這學期嘗試了一下小組合作學習，效果還不錯。學生們在討論中互相幫助，不僅提高了學習興趣，也加深了對知識的理解。不過有時候也會有些小問題，比如有的小組配合不夠默契，導致效率不高。這就需要調整一下分組策略，讓每個小組都能發(fā)揮最大的作用。
除了教學本身，我覺得還應該提一下和同事之間的交流。畢竟教學不是一個人的事，大家相互借鑒經驗很重要。這學期我參加了不少教研活動，從其他老師的分享中學到了不少東西。比如有個老師介紹了一種新的詞匯記憶法，我覺得特別實用，就試著在自己的課堂上應用了一下，發(fā)現(xiàn)學生們的記憶效果確實有所提升。
寫總結的時候也要提到自己在這個學期里的不足之處。比如我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有提升的空間，有時候課堂紀律不太好，影響了教學進度。這個問題讓我意識到，光有好的教學計劃還不夠，還得注重課堂秩序的維護。以后我會多花點時間研究如何更好地控制課堂氛圍。
總結，我覺得最重要的是真實。把自己真實的教學經歷寫出來，既是對自己的一個回顧，也是對未來工作的指導。寫的時候不用太拘泥于形式，只要能把事情講清楚就行。要是覺得有些地方表達得不太順暢，也沒關系，畢竟人不是機器，偶爾有點小瑕疵很正常。
初中英語教師個人學期總結怎么寫【篇3】 1400字
任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和____保持一致，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導，積極參加繼續(xù)教育，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質教育的實施，具有正確科學的人才觀和質量觀。關心、愛護、尊重自己的同事和學生。
任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己終身學習打好基礎；必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備；必須具備關心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質，為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎。當然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風的建設，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中。本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的發(fā)展，拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。
擔任班主任期間，結合本班學生實際情況，制定奮斗目標，經常和科任教師、學生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉化工作方法得當，有成效。
在教學中，本人關心愛護學生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關注與幫助。本人擔班主任，既是學生的“家長”，也是學生的“大哥哥”，更是學生的好朋友，在教學中，在課內外，本人和學生打成一片。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學生，本人曾經擔任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。
在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常規(guī)，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。
6年中學英語教學的探索和實踐，砥礪出本人這把教學的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學成績斐然，深得學校領導的信任，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學任務，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關教師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。
任現(xiàn)職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。
篇3寫作要點160人覺得有用
寫總結這件事，其實每個老師都有自己的方法，特別是初中英語老師，平時面對學生，既要教書又要管紀律，事情特別多。寫學期總結的時候，很多人就容易抓不住重點，寫著寫著就跑題了。我剛當老師那會兒，也經常這樣，后來慢慢摸索出一些門道。
開頭部分得先把這學期的教學情況說清楚，比如帶了幾班課，每班有多少人，教學進度怎么樣。記得有一次我寫總結，本來想說清楚教學進度的，結果一不小心把“八年級下冊unit 5”寫成了“八年級上冊unit 5”，還好發(fā)現(xiàn)得早，不然就鬧笑話了。還有一次，我把“作業(yè)批改次數(shù)”寫成“作業(yè)檢查次數(shù)”，雖然數(shù)字沒差太多，但仔細想想還是不對勁。
接著要說教學成果，這個很重要?？梢杂镁唧w例子說明學生進步了多少，比如某次考試平均分提高了多少，或者某個平時成績不太好的學生突然考得很好。這里要注意，別光顧著夸自己，也要反思一下哪些地方做得還不夠好。比如，有些學生的聽力能力一直提不上去，是不是課堂上練習得太少？
書寫注意事項：
活動組織這部分也不能忽略。這一學期咱們搞了不少活動，像英語角、演講比賽之類的，都得記下來。如果能寫出這些活動對學生的影響就更好了，比如說通過英語角，學生的口語表達能力有沒有提升。不過有時候寫得太詳細反而顯得啰嗦，比如那次英語角活動，我就寫了整整半頁紙，后來才發(fā)現(xiàn)好多內容其實沒必要寫那么細。
除了教學工作，班主任工作也得提一提。這一塊主要是班級管理方面的感受，比如如何處理學生之間的矛盾，或者怎么調動班干部的積極性。這方面要是寫得不好，就容易給人感覺像是在敷衍。比如說上次我寫班主任工作總結，就把“班干部會議記錄”寫成了“班干部會議記載”，雖然只差一個字，但總覺得有點怪怪的。
小編友情提醒：
關于今后的努力方向，這點也很關鍵?？梢越Y合這學期遇到的問題提出改進措施，比如針對學生單詞記憶不牢固的情況，計劃下學期多搞些趣味記憶法的教學。不過有時候寫到這里，就會覺得思路有點亂，比如上次我就寫了好幾條努力方向，結果越寫越長，最后發(fā)現(xiàn)很多內容其實可以合并起來說。
幼兒園英語教師個人學期總結500字怎么寫【篇4】 600字
轉眼間，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，這一學期，在領導和同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的。
一、思想方面。我愛國愛崗敬業(yè)，積極認真參加園內組織的各項活動和學習。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會做一名關心愛護孩子，對園有貢獻的人。
二、工作態(tài)度方面。我認真對待工作，在園能遵守園內的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調合作，聽取他們的意見和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交流，布置班級環(huán)境，工作氣氛融洽友愛！
三、工作能力方面。今年我擔任的是大一班的老師一職，我園引進了浸入式全英文教學，這是一個極具可行性的課題，我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在班級積極開展半日全英文教學活動，看著孩子們從剛開始會運用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，并能大膽的表演童話劇，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開始，充滿挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎。開學初我園開創(chuàng)了整個深圳市園e卡通智能管理的先河，我負責園的網站工作，及時傳遞園的活動信息，完善充實園的網站，這個工作是我喜歡的，更是我認真對待的，而且這些經驗的積累對我來說是很有用的。
篇4寫作要點158人覺得有用
寫幼兒園英語教師個人學期總結的時候，得先弄清楚總結到底是為了什么。總結，就是把一學期的工作做個梳理，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如，這學期教了哪些東西，小朋友學得怎么樣，自己的教學方法有沒有問題。
平時上課的時候，老師得注意觀察孩子們的反應。有的孩子可能特別喜歡唱歌，那就可以多用一些兒歌來吸引他們。有的孩子可能對游戲感興趣，那就可以設計一些互動性強的游戲。這些都得記下來，到時候寫總結的時候就有話可說。不過有時候寫著寫著，可能會忘記某個細節(jié)，這就需要翻看之前的教案或者筆記，把那些重要的環(huán)節(jié)補上去。
有時候，老師會嘗試一些新的教學法，像情景對話之類的。如果效果不錯，就得好好總結一下，為啥有效果。可能是這種方法能讓孩子更容易理解英語單詞的意思，也可能是因為這種方式能讓孩子們更主動參與進來。但也有時候，新方法未必適合所有人，這就得反思一下，是不是因為準備得不夠充分，或者是在實施過程中忽略了某些關鍵點。
除了教學本身，跟家長的溝通也很重要。這學期要是開了幾次家長會，就要想想每次會議的重點是什么，有沒有達到預期的效果。有時候，家長反饋的意見特別有價值，可能指出了一些平時沒注意到的問題。比如有家長提到孩子在家練習發(fā)音的時候遇到困難，那就可以在總結里提到這個問題，看看是不是可以在課堂上增加一些語音訓練的內容。
書寫注意事項：
老師自己也要不斷學習，提高專業(yè)水平。這學期如果有參加培訓或者閱讀相關書籍，就該寫進去。畢竟，只有老師自己進步了，才能更好地幫助孩子們成長。不過有時候，寫總結的時候可能會覺得有些內容不太好組織，這時候不妨先列個提綱，把想說的話大致理清楚，這樣寫起來就不會太亂。
小編友情提醒：
寫總結的時候要注意語氣，盡量客觀一些。雖然總結是對自己工作的回顧，但重點還是放在改進上，而不是一味地夸自己有多厲害。要是寫得太過自我表揚，反而顯得不真誠。當然，偶爾也會不小心寫錯幾個字，比如把“小朋友”寫成“小朋友們”，但這都是小問題，只要不影響整體意思就好。
英語教師學期末工作個人總結怎么寫【篇5】 950字
英語教師學期末工作個人總結
任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期終于結束了。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。
篇5寫作要點231人覺得有用
學期末到了，不少老師又要開始寫總結了?？偨Y，說難也不難，但真要想寫好，還真得花點心思。不像有些人想得那么簡單，以為隨便抄幾句就行。其實總結不是流水賬，也不是單純地羅列工作內容。
一開始得明確總結的目的，是為了匯報工作情況，還是為了反思不足？要是目標不清晰，寫出來的就可能四不像。比如有的老師一上來就列出一堆數(shù)字，什么開了多少節(jié)課，批改了多少本作業(yè)，但這些數(shù)據(jù)背后有什么意義？如果能結合具體事例，就能更有說服力。像某次課堂上遇到學生提問，當時沒答上來，后來查資料才搞明白，這就是個例子。不過有時候寫的時候會忘記補充這部分內容。
寫總結時，最好能突出重點。比如教學上的創(chuàng)新做法，或者遇到的難題怎么解決的。有些老師喜歡面面俱到，結果反而顯得雜亂無章。當然，也不是說不能提其他方面的工作，但得有個主次之分。就像一次公開課準備過程中，從選材到設計教案，再到試講調整，這些環(huán)節(jié)都值得詳細記錄下來。
總結里最好能體現(xiàn)自己的專業(yè)成長。畢竟，教書育人不僅是傳授知識，還要不斷提升自己?？梢詫憣憛⒓恿四男┡嘤?，學到了什么新技能，或者閱讀了哪些教育類書籍。不過有時候容易忽略這一點，覺得平時忙于教學，沒空顧及其他事情。
書寫注意事項：
總結的語言要得體。既不能太隨意，也不能太過正式。尤其是涉及到同事間的協(xié)作情況時，措辭要謹慎。像某次教研活動，大家集思廣益，最終形成了不錯的教學方案，這樣的描述就比較合適。但有時候寫總結時會不小心用錯一些表達，比如把“共同探討”寫成“共同探論”，雖然意思差別不大，但還是需要注意。
小編友情提醒：
檢查是很重要的一步。有時候匆匆忙忙寫完就交上去，結果才發(fā)現(xiàn)有明顯的錯誤。比如日期寫錯了，或者名字拼寫不對之類的。所以寫完后最好能放一放，隔段時間再看一遍，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問題。
2025英語教師個人學期工作總結精選怎么寫【篇6】 5700字
1.____英語教師個人學期工作總結
又是一個新的假期即將來臨，高一上學期的教學工作又要結束了。在這一個學期里面，我的任務尤其的重，由于英語老師的空缺，我同時擔任了三個班的英語教師！好在，我做了十多年的教師，有著多年的工作經驗，所以雖然累了一點，但還是圓滿地完成了這一學期的教學，就要迎來了假期，終于可以放松這根緊繃的弦了。
一、這一學期的主要工作
上一學期我們英語教研組這邊，有位英語老師到了退休的年齡退休了，再有一位英語老師跳槽去了別的學校，所以學校的英語老師一下子就人手不足了起來，我們剩下的老師都是擔子一下子就重了，基本都是一個老師帶兩三個班，我因為教學資歷比較豐富的原因，承蒙領導的看重，帶了三個班。恰好，三個班都是高一年級。
對于教學工作，雖然三個班的基礎不盡相同，但是我都是一視同仁，沒有什么偏愛成績好的班級、忽視成績差的班級現(xiàn)象存在。不過因為三個班級的課程安排是不同的，所以我經常有走錯教室或者忘記上課的情況，所以經常需要該班的英語課代表來提醒才知道。也正是課程安排的原因，有時候有的班級因為考試沖突了等原因，上課進度不同，所以我有時候會記不清那一個班級上課講到那里了，所以專門讓課代表幫我記住上一節(jié)課講到哪里。
這一個學期，總的來說，我的教學工作還是做的不錯的，三個班級的英語期中考試都是排在年紀中等的位置，期末的時候有個班級進到了年紀班級前三，有個進了前五，還有一個是中等靠后。雖然有不如意的地方，但勉強算是成功的。
二、教學上面的失誤和不足
正如上面提到的原因，班級多了上課就容易混亂，所以走錯班級或者忘記上課的現(xiàn)象，還是在一定的程度上，影響了學生們的上課，浪費了他們的英語上課時間，畢竟一節(jié)課也就四十五分鐘，每一分鐘都是十分重要的。再就是跑錯教室，還會影響當堂課教師的上課，對那位老師造成困擾。所以在這里，我需要向各位同學，以及老師道歉，是我沒有做好。
還是教的班級太多的原因，一天的時間就會比較緊張，所以對同學們的作業(yè)批改就會慢許多，有時候作業(yè)稍微布置地多了一點，因為第二天又要上課的原因，作業(yè)也來不及改，又布置了新的作業(yè)，經常出現(xiàn)作業(yè)本過了兩三天才發(fā)下來。還有就是因為教學緊張了，所以對于班級后進生的建設工作就忽視了，所以基礎較差的同學，我就沒有起到很好的幫助，如果在下一學期，我還是有在教這幾個班的話，我一定會十分注重這一點，自己苦點累點，咬牙堅持一下就好，學生們的成績更加重要！
2.____英語教師個人學期工作總結
本學期我擔任二三、二四、四二、四三、四四，五個教學班的英語教學工作，做為一名新入職的教師，我對教學以及學校其它工作充滿了熱情，但是光有熱情是不夠的,因此在教學工作中，遇到不懂的問題就請教同組老師,同組老師也非常熱心在她們的幫助下,順利完成本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、認真教學教研,散育散學是散師的首要任務
在教學過程中，老師是引導著和參與者，講求方法、豐富課堂則是教學的首要任務。這就要求散師不僅要熟練把握重難點，更要把知識點巧妙的設計到不同活動中。根據(jù)四年級學生年齡特點,讓他們在活動中學會知識，同樣的方法我也會運用到補習班中，通過各種各樣的比賽，讓他們在競爭中學會枯燥的單詞和句子
在本學期也參與了多次教研，每大周三小周二我們英語組都會準時坐在一起進行教研，如分析教材、研究教法、總結經驗、分享心得，除此之外還參與了新密市長樂路、外國語、鄭州隴西國際城等學校組織的教研及聽課活動。在教研中不僅學到了很多寶貴的經驗，也成長了很多。
二、認真落實學校其它工作
遵守學校一日常規(guī)，按時到崗,做好二三班跟班工作。照顧好學生早起與睡覺兩個時間段生活，防止學生發(fā)生意外。
同樣在工作中也會有不足之處。
1、由于所教班級多、課時多，學困生轉化工作完成不好。
2、四年級學生在聽和寫方面仍存在欠缺，需盡快找到方法彌補不足。
3、仍需繼續(xù)鉆研教材，把握重難點。
三、今后努力方向：
1、對教材的重難點把握需要提高，多聽課，多請教，多溝通,多學習，不斷提高自己教學水平。
2、跟班工作仍需加強，多了解跟班學生情況。
3、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內容。在這方面我做得還不夠多，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗,也能取得良好的效果。
總之，本學期的教學工作自己付出了很多收到回報也不少，總得來說在其中我積累了不少經驗，當然在今后的教學中我也會努力填補自己教學工作中的不足，總結經驗和教訓,虛心學習，爭取在以后的故學工作中取得更好的成績。
3.____英語教師個人學期工作總結
作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級2班的英語課，我所帶的班級的學生，經過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態(tài)度認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。
經過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結如下：
一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎
1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到習的快感。
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中，進行，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。
4.____英語教師個人學期工作總結
時間過得好快!在忙忙碌碌中，在幸福成長中，不知不覺間一個學期過去了。本學期我擔任高一13班和14班的英語教學工作，我一直不懈地努力著，不斷地進步著，取得了一定的成績，也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學期的如下：
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學期開始，通過問卷調查，單詞測驗等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學目標的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)，使學生更好地適應高中英語教學。
二、注意營造英語氛圍，注重的指導
在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;每次都認真批改認真評講模塊練習，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表，對學生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關。為了提高學生的寫作水平，我采取了循序漸進的方式，從課文仿寫，縮寫開始，利用作文講評課結合學生的周記，不斷地引導鼓勵學生寫出規(guī)范的英語。
三、在授課過程中滲透中西方
本學期我們歷經了一些，比如節(jié)、、等。為了讓學生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當天，我制作了精美的，結合自己在國外研修時的體驗與拍攝的圖片，和學生分享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶?；顒拥?，讓學生對比我們的節(jié)日，以此培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和批判性，讓學生學會簡要口頭介紹這些節(jié)日。
四、學生展示活動豐富多彩
為了發(fā)揮學生的學習自主性與主動性，我讓學生進行了各種課堂展示活動，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺進行展示等，同時，為了配合全市“聽說杯”中學生英語模仿秀比賽，在班內舉行了學生和課文朗讀比賽，活躍了氣氛。
五、培養(yǎng)學生的自學能力
只有通過培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法，并培養(yǎng)他們的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。本學期我主要做的事情是：培養(yǎng)學生的預習能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學知識的能力，并指導學生用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本。另外，自學能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學生勤，每天進行一定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個學生都認真寫好評語以便激勵學生自主學習的信心。
總之，這個學期已經結束，我在忙碌中收獲著，和學生一起幸福成長著。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，在提高學生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學期里，我會更加努力，多學習，多讀書，多研究，更快更好地成長!
5.____英語教師個人學期工作總結
本學期我擔任了高一兩個班的工作，并擔任高一英語備課組長的工作，任務艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿地完成了學校安排的各項工作，自身的教學素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力等都有了很大提高。學期即將結束，回顧這一學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑。現(xiàn)將一學期來的工作情況以及今后的努力方向總結如下：
一、認真做好常規(guī)的教學工作，努力提高教學質量
開學初，根據(jù)學校要求，我認真寫好，在教學計劃的指導下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時認真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學思路。為了使學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，利用網絡、書籍以及各種信息渠道教學資源。
上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導。課后及時做好課后，注意總結尋求差距，提高了教學質量，圓滿完成了學校交給的教學任務。
二、重視初、高中英語教學銜接工作的開展，幫助學生盡快順利適應高中英語的學習
高一是高中的起始年段，是中學生的轉折點，是一個承上啟下關系到學生在高中階段能否學好并取得更大進步的關鍵的一學年。在學生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學工作增加了不少難度。同時，學生在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學習鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學步履維艱。
針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時間內適應高中的英語教學，我認真分析研究初高中的學生、初高中的教材、教學目的要求、教學方法的異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的銜接。北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的學生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的基礎上靈活地把教材中的內容作彈性處理，或增刪，或濃縮，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。
2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學生由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結合新詞匯的教學加強對學生的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生，擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學生能力打下基礎，同時也培養(yǎng)了學生學習詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學生的心理轉變，做好英語教學形式的銜接。高中的學生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學習上的感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學活動，活躍學生的思維，鍛煉學生的能力。
4、重視學生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。上高中后，學生普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大，英語往往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學生這方面的苗頭，重視學生學習習慣的養(yǎng)成、學習意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，重視情感教育，主動與學生建立平等親切的師生關系，用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂，積極參與學習活動。
三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平
我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為備課組組長，我及時制定了詳細的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務得以順利落實。備課組認真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了。
四、今后的努力方向
篇6寫作要點84人覺得有用
____英語教師個人學期工作總結精選怎么寫
學期結束，不少老師開始著手寫總結了。寫總結這事，說起來簡單，可真做起來卻不容易。特別是英語老師，既要回顧教學情況，又要分析學生表現(xiàn)，還要考慮下一步的教學計劃。要是沒個頭緒，很容易就寫得亂七八糟。
寫總結前，最好先把這一學期的教學資料都整理好。像是學生的作業(yè)、考試成績、課堂記錄什么的，這些都能幫你理清思路。不過有些老師可能不太注意這個步驟，直接動筆寫，結果寫到后面才發(fā)現(xiàn)漏掉了不少重要的事情。
寫的時候，可以從教學目標入手。每個單元都有自己的教學目標吧？把這些目標拿出來看看，想想是不是都達到了。如果達到的話，可以具體說說是怎么做到的；要是沒達到，也要分析一下原因，是學生的問題還是自己的教學方法有問題？
聽課也是總結里不可少的一部分。這一學期聽了幾節(jié)課？有沒有去參加什么教研活動？這些都可以寫進去。聽課不是為了挑別人的毛病，而是要學習人家的優(yōu)點。有些人聽課筆記做得馬馬虎虎，只記了個大概，這樣寫總結的時候就沒什么可寫的了。
學生的進步情況也得提一提。每個班的學生水平不一樣，進步幅度也有差異?？梢耘e幾個例子，說說哪些學生進步明顯，是怎么幫助他們的。有的老師可能會忘記這部分，覺得學生表現(xiàn)，反正家長會的時候再說，其實總結里寫一寫更有意義。
除了教學工作，個人的成長也不能忽略。這一學期有沒有參加培訓？有沒有讀過什么專業(yè)書？這些都可以寫進去。有些人寫到這里就開始犯難了，覺得自己沒參加什么活動，那就寫點讀書心得唄。雖然讀書很重要，但總結的重點還是教學工作。
小編友情提醒：
別忘了寫點未來的打算。下學期有什么新的想法嗎？是想嘗試新的教學方法，還是準備提高自己的專業(yè)能力？寫這部分的時候，不要說得太籠統(tǒng)，比如“努力提高教學質量”，要具體一點，比如說“打算多用一些互動游戲來活躍課堂氣氛”。
寫總結的時候，語句要通順，但也不必太過雕琢。有些人追求文字優(yōu)美，結果寫出來的總結反而失去了真實感。當然，這并不是說就可以隨便寫，該表達清楚的地方還是要表達清楚。
寫完后，最好能找個同事幫忙看看。有時候自己寫的東西，自己看不出來問題，別人一眼就能看出不對勁的地方。不過有些老師不好意思麻煩別人，結果自己檢查了好幾遍還是發(fā)現(xiàn)問題，這時候可以請教一下有經驗的同事。
