中學(xué)教師2025年度考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】3450字
***，男，現(xiàn)年40歲(1967年1月25日出生)，漢族，中共黨員，大學(xué)雙專(zhuān)科畢業(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺(tái)師范學(xué)校，同年7月分配到三臺(tái)縣xxx學(xué)校任教，先后在xx學(xué)校、xx學(xué)校、xx中學(xué)工作。從 ____起擔(dān)任xx中校教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作、主持教導(dǎo)處全面工作，先后分管xx級(jí)、20xx級(jí)年級(jí)工作。任教中學(xué)政治(思想品德)學(xué)科，____6月取得中學(xué)一級(jí)教師資格。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過(guò)遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書(shū)育人，為人師表。____被評(píng)為xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。____――____年，連續(xù)五年均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教師或優(yōu)秀教育工作者，____被評(píng)為三臺(tái)縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。
二、業(yè)務(wù)能力
(一)教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績(jī)突出。
作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”和“個(gè)性發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。開(kāi)展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式，如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時(shí)事熱點(diǎn)評(píng)述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合概括能力，起到很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。特別是在學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在20xx級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革試點(diǎn)，采取“先學(xué)后教”“小組合作學(xué)習(xí)”“兵教兵”等方式，收到明顯效果。在任職期間，我所教的政治(思想品德)學(xué)科成績(jī)均排在年級(jí)第一名，連續(xù)五年在全縣市級(jí)示范初中教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核中被評(píng)為優(yōu)秀。
2、深入鉆研，講求實(shí)效，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現(xiàn)職5年來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有：《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》《課堂教學(xué)中的“五主”原則》。主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，每期在學(xué)科教研組內(nèi)，至少上公開(kāi)課和示范課1節(jié);____在學(xué)校所上的公開(kāi)課《自我保護(hù)與自我防范》得到同行好評(píng);____在全縣承擔(dān)示范課《堅(jiān)持基本路線，共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果》，得到與會(huì)同志的高度贊揚(yáng)。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導(dǎo)小組成員，積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)片區(qū)教師的指導(dǎo)。在全縣組織的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)考核中成績(jī)優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，近五年來(lái)，我主要負(fù)責(zé)文綜組和藝體組的課外活動(dòng)。成功舉辦xx級(jí)“明日之星”歌手大賽和學(xué)校第十二屆、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書(shū)法、繪畫(huà)比賽。
3、重視實(shí)踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。
在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)教學(xué)教育論文，從未間斷。____撰寫(xiě)的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《中國(guó)教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號(hào)：issn 1815-4778，____第18期68頁(yè));____年撰寫(xiě)的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《中國(guó)教育創(chuàng)新》核心期刊上(期刊號(hào)issn 1815-4778，____年第3期44頁(yè));____撰寫(xiě)的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)》榮獲三臺(tái)縣第三屆教研杯論文二等獎(jiǎng);____撰寫(xiě)的《我校集體教研工作初探》榮獲三臺(tái)縣第五屆“教研杯”論文二等獎(jiǎng)。____撰寫(xiě)的論文《對(duì)中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》榮獲綿陽(yáng)市論文評(píng)比二等獎(jiǎng);
4、扶持后輩，關(guān)心教師，共同進(jìn)步。
“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，作為中學(xué)一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，主持召開(kāi)班主任工作培訓(xùn)會(huì)、新教師上崗培訓(xùn)會(huì)5次以上，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師10多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
5、與時(shí)俱進(jìn)，重視科研，質(zhì)量興教。
在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理;我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得綿陽(yáng)市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證，我特別注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，辦有個(gè)人博客“風(fēng)起南方”，上傳了大量有用的教學(xué)資源，并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。該博客在綿陽(yáng)教育信息網(wǎng)上頗具影響力，開(kāi)辦博客短短一年時(shí)間，其點(diǎn)擊率已經(jīng)突破16萬(wàn)次。參加《教育新理念》教師培訓(xùn)課程考試，成績(jī)合格;在三臺(tái)縣舉行的教學(xué)管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核中，成績(jī)優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀，參加全縣教學(xué)管理人員專(zhuān)業(yè)理論考試成績(jī)優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀。承擔(dān)縣級(jí)科研課題《解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題的策略研究》，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主研人員，積極探索，想辦法、添措施，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的吸引力，從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題。在平時(shí)工作中，我?guī)ь^深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每期均在40節(jié)以上。
(二)教育能力
作為教師，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。從教22年，有13年時(shí)間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。我熱愛(ài)、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”“一幫一”“自我激勵(lì)”“小級(jí)互助”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作;在幫助貧困學(xué)生方面，我積極奉獻(xiàn)愛(ài)心，近年來(lái)資助貧困生2名，每月捐助學(xué)生20元的生活費(fèi)，同時(shí)捐助衣物等生活用品，深受學(xué)生愛(ài)戴。
對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。____至____，擔(dān)任xx級(jí)7班的班主任，我深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，這個(gè)班學(xué)生面貌新、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。____到____年，均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教育工作者。其中____被評(píng)為三臺(tái)縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)117人覺(jué)得有用
中學(xué)教師____年度考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)？其實(shí)這事挺復(fù)雜的，既要體現(xiàn)工作成果，又要展現(xiàn)自己的努力，還得讓人覺(jué)得你挺專(zhuān)業(yè)。
先說(shuō)準(zhǔn)備工作，得先把這一年干了啥想清楚。比如教了幾門(mén)課，帶了多少學(xué)生，組織過(guò)幾次活動(dòng)，這些都是基礎(chǔ)材料。把這些事情列出來(lái)，心里就有底了。不過(guò)有時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像某次公開(kāi)課準(zhǔn)備得特別認(rèn)真，結(jié)果忘了提。這就需要仔細(xì)回顧一下，把所有重要事件都梳理一遍。
接著就是怎么表達(dá)的問(wèn)題。開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)單介紹下基本情況，比如教學(xué)任務(wù)完成情況，參與教研活動(dòng)的情況啦。這部分要是寫(xiě)得太啰嗦就不好了，得控制字?jǐn)?shù)。記得把重點(diǎn)放在具體做法上，而不是泛泛而談，比如提到備課時(shí)用了什么方法，講課過(guò)程中遇到問(wèn)題怎么解決的。但有時(shí)候會(huì)不小心把“教學(xué)反思”寫(xiě)成“教學(xué)復(fù)盤(pán)”，雖然差別不大，但聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得怪怪的。
中間部分可以詳細(xì)講講成績(jī)和不足。成績(jī)這部分一定要實(shí)事求是，別夸大其詞，不然領(lǐng)導(dǎo)一看就知道你在吹牛。至于不足，要坦誠(chéng)點(diǎn)，比如說(shuō)某個(gè)班級(jí)的成績(jī)提升幅度不大，原因可能是輔導(dǎo)時(shí)間有限。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記補(bǔ)充改進(jìn)措施，這事可不能忽略，不然顯得你態(tài)度不積極。
還有就是活動(dòng)組織這一塊兒，如果參與了不少活動(dòng)，比如演講比賽、文藝演出之類(lèi)的，記得寫(xiě)清楚自己的貢獻(xiàn)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)搞混具體的活動(dòng)名稱(chēng)，比如把“校園文化節(jié)”寫(xiě)成“校園藝術(shù)節(jié)”，雖然都是學(xué)?；顒?dòng)，但名字不一樣，這就容易讓人疑惑。
最后別忘了提到個(gè)人成長(zhǎng)。這一年肯定學(xué)到了不少東西，比如新教學(xué)理念的應(yīng)用，跟同事交流中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)啦。不過(guò)有時(shí)候會(huì)把“自我提升”寫(xiě)成“自我進(jìn)步”，雖然意思差不多，但用詞稍微有點(diǎn)不精準(zhǔn)。
中學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)400字怎么寫(xiě)【篇2】 400字
在政治思想方面，我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)xx大會(huì)議精神，在行動(dòng)上與思想上與黨保持一致。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。
在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時(shí)，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。
在紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在教學(xué)成績(jī)方面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極參加各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教學(xué)成績(jī)得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。我所帶的班級(jí)，總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)較好。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)129人覺(jué)得有用
中學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)400字怎么寫(xiě)
做老師這些年，寫(xiě)總結(jié)也是每年的必修課了。每次寫(xiě)總結(jié)，我都會(huì)想，這總結(jié)到底該怎么寫(xiě)才好？既不能太簡(jiǎn)略，也不能太啰嗦。有時(shí)候真覺(jué)得挺難的。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把自己這一年的工作情況好好梳理一下。比如說(shuō)教學(xué)上的事，哪些課上得好，哪些課還需要改進(jìn)。記得去年教初三數(shù)學(xué)，那段時(shí)間真是壓力山大。后來(lái)跟同事交流了一下，才發(fā)現(xiàn)自己在講題時(shí)思路有些亂。后來(lái)調(diào)整了方法，把復(fù)雜的問(wèn)題分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，學(xué)生理解起來(lái)就容易多了。
除了教學(xué)，還有跟家長(zhǎng)溝通這一塊。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)特別上心，經(jīng)常打電話問(wèn)孩子的情況。也有些家長(zhǎng)不太配合，總覺(jué)得孩子成績(jī)不好都是老師的錯(cuò)。遇到這樣的情況，我一般會(huì)先耐心聽(tīng)他們說(shuō)，然后再慢慢解釋。其實(shí)大部分家長(zhǎng)都是關(guān)心孩子的，只要態(tài)度誠(chéng)懇，很多事情都能解決。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我覺(jué)得不能光寫(xiě)成績(jī)，還要提一些存在的問(wèn)題。像我們學(xué)校今年新開(kāi)了個(gè)興趣班，我是負(fù)責(zé)人。剛開(kāi)始組織活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)參與的學(xué)生不多。后來(lái)分析了一下原因，可能是宣傳不到位。于是我就跟班主任們商量，讓他們多給家長(zhǎng)介紹，這才慢慢有了起色。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，最好能有一些具體的數(shù)字或者例子。這樣顯得真實(shí)可信。比如這個(gè)學(xué)期，我?guī)У陌嗉?jí)平均分提高了五分，這就是一個(gè)很好的成果。當(dāng)然，也不能只看分?jǐn)?shù)，學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)才是最重要的。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到瓶頸，不知道從哪里下手。這時(shí)我會(huì)翻看之前的教案和聽(tīng)課記錄，從中找到靈感。畢竟平時(shí)工作忙，很多細(xì)節(jié)可能記不清了，回頭看看資料，就能想起來(lái)不少事情。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，不用太花哨。因?yàn)檫@是對(duì)自己的一個(gè)回顧，不是寫(xiě)作文比賽。而且領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)的時(shí)候，更看重的是實(shí)際內(nèi)容，而不是華麗的辭藻。所以我覺(jué)得，總結(jié)寫(xiě)得實(shí)在一點(diǎn)就好。
總結(jié)寫(xiě)完后，最好能讓同事幫忙看看。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，看來(lái)看去都覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，但別人一眼就能看出毛病。
優(yōu)秀的中學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 850字
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民 揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積 極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作 業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課 堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端 正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后 進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及 時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃 學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起 他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)108人覺(jué)得有用
作為一名中學(xué)教師，每年的年度考核總結(jié)都得好好準(zhǔn)備。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)計(jì)劃的一種梳理。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年里教過(guò)的課程、帶過(guò)的學(xué)生情況理清楚。比如某次公開(kāi)課的效果如何，學(xué)生們的反饋怎樣，這些都是需要重點(diǎn)記錄的內(nèi)容。
平時(shí)的教學(xué)工作很瑣碎，寫(xiě)總結(jié)時(shí)就得把這些零散的事情串起來(lái)。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)期組織了幾次課外活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有什么幫助，最好能具體點(diǎn)。像有一次我去鄉(xiāng)村學(xué)校做交流，當(dāng)時(shí)帶了一些城市里的學(xué)生一起去，他們通過(guò)這次經(jīng)歷學(xué)到了不少東西。這類(lèi)事情在總結(jié)里提一下，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
還有就是教學(xué)方法上的創(chuàng)新，這是值得強(qiáng)調(diào)的部分。比如我嘗試過(guò)讓學(xué)生分組討論問(wèn)題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式比傳統(tǒng)的講授效果好很多。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中也遇到些挑戰(zhàn)，像有的學(xué)生不太愿意參與討論，這時(shí)候就需要花時(shí)間去引導(dǎo)他們。雖然花了精力，但看到學(xué)生們慢慢融入課堂，心里還是很欣慰的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱牟蛔阒帯Ｏ袷侨ツ晡以趥湔n上花的時(shí)間有點(diǎn)少，導(dǎo)致有些課程講得不夠深入。今年我就調(diào)整了策略，提前一周就開(kāi)始準(zhǔn)備教案，效果明顯好多了。這種反思其實(shí)挺重要的，它能提醒自己哪里需要改進(jìn)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些小麻煩，比如記憶里有些細(xì)節(jié)記不太清了，這就得翻看之前的筆記。像我有一份學(xué)生的作業(yè)批改記錄，本來(lái)以為丟了，后來(lái)在抽屜角落里找到了，這才想起來(lái)那些作業(yè)里有不少亮點(diǎn)。把這部分補(bǔ)充進(jìn)去后，總結(jié)就顯得更完整了。
還有個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)的語(yǔ)言要客觀真實(shí)。如果一味地夸自己，反而顯得不夠誠(chéng)懇。像有個(gè)同事寫(xiě)總結(jié)時(shí)總是用特別華麗的詞藻，雖然看著不錯(cuò)，但總覺(jué)得少了點(diǎn)實(shí)在感。我覺(jué)得總結(jié)還是應(yīng)該多用事實(shí)說(shuō)話，這樣才更有說(shuō)服力。
2025中學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1050字
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。你還在為如何寫(xiě)出優(yōu)秀的《____年中學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)》而煩惱嗎?快來(lái)看看好總結(jié)網(wǎng)小編為您整理的《____年中學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)》吧!
在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。
例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積 極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作 業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。
例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課 堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。
同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端 正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后 進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及 時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃 學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。
我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起 他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí) 管理水平。
通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面 的發(fā)展。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)120人覺(jué)得有用
在撰寫(xiě)中學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)時(shí)，最重要的是確保內(nèi)容真實(shí)反映一年的工作情況。這類(lèi)總結(jié)通常需要涵蓋教學(xué)工作、班級(jí)管理以及參與的各類(lèi)活動(dòng)等方面。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要介紹自己的基本情況，包括擔(dān)任的課程類(lèi)型、年級(jí)等信息。
接著，重點(diǎn)描述教學(xué)工作的具體成果。這部分可以提及備課的情況，比如是否認(rèn)真研讀教材，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，也可以談一談?wù)n堂上的互動(dòng)情況，學(xué)生們的反應(yīng)如何，是否有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。如果有組織過(guò)一些特色活動(dòng)，比如實(shí)驗(yàn)課或是課外興趣小組，也應(yīng)該詳細(xì)記錄下來(lái)。
關(guān)于班級(jí)管理工作，需要說(shuō)明日常的管理措施，例如班規(guī)的執(zhí)行、學(xué)生的紀(jì)律狀況等。如果這一年里班級(jí)取得了顯著的成績(jī)，比如學(xué)習(xí)成績(jī)提升明顯或者獲得了某些榮譽(yù)，這都是值得驕傲的地方。此外，還可以分享一下與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)，比如通過(guò)家訪或者召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)聯(lián)系。
除了上述核心內(nèi)容外，還應(yīng)提到自己參加的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)。這些經(jīng)歷不僅能提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，也可能為教學(xué)帶來(lái)新的靈感。如果有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，記得寫(xiě)清楚學(xué)到的新理念和方法，以及它們是如何應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的。
需要注意的是，在敘述過(guò)程中，語(yǔ)言要平實(shí)，避免過(guò)于華麗的辭藻。適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)能夠增強(qiáng)可信度，但也不要堆砌太多無(wú)關(guān)緊要的信息。另外，由于總結(jié)面向?qū)W校管理層，所以務(wù)必保持積極正面的態(tài)度，展現(xiàn)出敬業(yè)精神和對(duì)教育事業(yè)的熱情。
有時(shí)候，為了突出成績(jī)，可能會(huì)無(wú)意間夸大事實(shí)，這就要求作者在回顧時(shí)要客觀公正。比如，提到某次考試成績(jī)進(jìn)步時(shí)，不僅要講明進(jìn)步幅度，還要分析背后的原因，這樣才能顯得更加真實(shí)可靠。還有，當(dāng)涉及數(shù)字統(tǒng)計(jì)時(shí)，最好核對(duì)準(zhǔn)確，以免引起誤解。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍文檔格式，確保沒(méi)有遺漏重要的個(gè)人信息。雖然看起來(lái)瑣碎，但這一步驟對(duì)于確保材料完整無(wú)誤至關(guān)重要。希望以上幾點(diǎn)能幫助大家寫(xiě)出一份滿意的總結(jié)報(bào)告。
中學(xué)教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1500字
中學(xué)教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)1
一、思想和態(tài)度方面
在思想上，我嚴(yán)格的加強(qiáng)自身師風(fēng)師德的鍛煉，并還在日常加強(qiáng)自身對(duì)國(guó)家發(fā)展和政策改進(jìn)的了解，塑造自身良好品德和人格。
此外，我還在一年來(lái)利用午休等空閑時(shí)間閱讀了許多教育和思想類(lèi)的書(shū)籍，大大的提升了自身的思想水平，加強(qiáng)了我在教育上的思想，同時(shí)也改變了我在教育上的態(tài)度，加強(qiáng)了自身的教育能力，也更好的活躍了課堂，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。
二、加強(qiáng)教育管理
在教育中，我非常重視班級(jí)的管理工作。數(shù)學(xué)作為比較枯燥的科目，在管理上更要嚴(yán)格的加強(qiáng)要求，才能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的去面對(duì)學(xué)習(xí)的困難。但同時(shí)，我也學(xué)習(xí)中意識(shí)到，“堵不如疏”的意思。為此，我在管理學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生在課堂上紀(jì)律性的同事也在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)大家的學(xué)習(xí)興趣，以及學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
在今年末，已經(jīng)已經(jīng)有了不下的收獲！在我努力的引導(dǎo)下，不少數(shù)學(xué)較差的同學(xué)都開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)重燃興趣。其實(shí)，大家都知識(shí)基礎(chǔ)較差，我在教學(xué)中多穿插一些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，并加強(qiáng)分析和講解，很多同學(xué)都能自己順著這條道重新上來(lái)，并主動(dòng)的開(kāi)始學(xué)習(xí)。
三、自我的'反思
一年的工作中，我有過(guò)許多問(wèn)題，也曾在課堂上犯下的過(guò)錯(cuò)誤。這些都使我很慚愧、后悔。但相反，我在學(xué)生們犯錯(cuò)的時(shí)候指出他們的錯(cuò)誤，同學(xué)們?cè)谖曳稿e(cuò)的時(shí)候也能指出我的問(wèn)題，這樣以來(lái)，我也更加清楚了自身的不足，并能培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性。改掉“不點(diǎn)名，就沒(méi)人說(shuō)話”的糟糕狀況。
總的來(lái)說(shuō)，在這一年里，我和學(xué)生們都有了很大的改進(jìn)。但在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)帶著更加出色的狀態(tài)去做好教育工作，給學(xué)生們帶來(lái)更好的教育，并與大家一起成長(zhǎng)！
中學(xué)教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)2
成為中學(xué)教師已有許多年，而今年的工作又將進(jìn)到尾聲，我不得不對(duì)時(shí)間的快速消逝感到驚訝。本年度的我，是高一年級(jí)xx班的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)看一年就要結(jié)尾，我也將對(duì)自己一年的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。
一、學(xué)生教學(xué)工作
作為教師，我的教學(xué)工作很重要，肩負(fù)著把學(xué)生教好的責(zé)任，我受到的壓力是不小的。這一學(xué)年來(lái)，我備課格外的認(rèn)真，每一節(jié)的課我都做了詳細(xì)的教案，這樣就方便了我講課。在備課的時(shí)候，會(huì)把課堂上將要講到的所有知識(shí)全部都寫(xiě)上去，這樣備課對(duì)教材就會(huì)更加熟悉，我能夠把課堂知識(shí)講解的更全面，讓學(xué)生在講臺(tái)下面學(xué)到更好。工作之余我還會(huì)跟旁的老師討論如何進(jìn)行教學(xué)，探討教學(xué)適合學(xué)生的教學(xué)方式。
二、作業(yè)布置和作業(yè)批改
身為學(xué)生的教師，而且還是中學(xué)老師，我在布置作業(yè)上有我自己的方法，我每天布置給學(xué)生的作業(yè)都是適量適中，因?yàn)橹雷鳂I(yè)過(guò)多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業(yè)，布置兩次家庭作業(yè)，讓學(xué)生完成作業(yè)的同時(shí)，也能夠?qū)?shū)本進(jìn)行回顧。批改作業(yè)是老師的職責(zé)，所以學(xué)生上交的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真的批改，并指出作業(yè)的錯(cuò)處。批改作業(yè)也能夠去了解學(xué)生學(xué)習(xí)的怎么樣，知道他們的水平，如此對(duì)于我的教學(xué)也是有幫助的。
三、組建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組
高一的學(xué)生，還是處在基礎(chǔ)的階段，所以為了讓他們的數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)，我組建了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的小組。全班分成六組，每組七個(gè)人，每個(gè)小組分配一個(gè)數(shù)學(xué)好的學(xué)生帶領(lǐng)，通過(guò)這樣的形式去幫助數(shù)學(xué)不太好的學(xué)生。這個(gè)舉措我實(shí)施了一年，到現(xiàn)在也能看到它的效果，全班的一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)呈現(xiàn)直線式的上漲，班級(jí)數(shù)學(xué)總成績(jī)也比往年都提高不少，這也證明這個(gè)方式是對(duì)的，能夠幫助高一xx班的學(xué)生提升數(shù)學(xué)。
一學(xué)年的時(shí)間竟過(guò)的是這樣快的，總結(jié)自己一年工作，才發(fā)現(xiàn)自己做了很多，盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個(gè)人工作上獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力也進(jìn)一步得到增長(zhǎng)，與學(xué)生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關(guān)系。新的有新的氣象，我相信自己明年的對(duì)學(xué)生的教學(xué)會(huì)更上一樓的。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)189人覺(jué)得有用
中學(xué)教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)不算復(fù)雜，但真要寫(xiě)好也不是件容易的事?？偨Y(jié)，關(guān)鍵是要把這一年的工作情況梳理清楚，尤其是那些能體現(xiàn)成績(jī)和問(wèn)題的部分，得琢磨透了。
先說(shuō)工作內(nèi)容吧。這部分得具體到點(diǎn)子上，別光喊口號(hào)。比如說(shuō)教學(xué)任務(wù)完成情況，就得列出課程表、教學(xué)進(jìn)度之類(lèi)的，最好還能附帶一些課堂反饋，這樣顯得真實(shí)。還有輔導(dǎo)學(xué)生的情況也要寫(xiě)進(jìn)去，比如指導(dǎo)了多少次活動(dòng)，幫學(xué)生解決了哪些難題。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像某次活動(dòng)的具體時(shí)間沒(méi)記清，就只能大致估算一下了。
接著是個(gè)人成長(zhǎng)這塊。這一部分很重要，寫(xiě)的時(shí)候得結(jié)合自己的實(shí)際情況。要是參加了培訓(xùn)或者研討會(huì)，記得把學(xué)到的新東西寫(xiě)下來(lái)，比如新的教學(xué)方法、教育理念啥的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著容易跑題，比如把注意力放在某場(chǎng)講座的感受上，這就有點(diǎn)偏了，該多關(guān)注怎么把這些新東西用到實(shí)踐中去。
再說(shuō)工作中的問(wèn)題。這事不能回避，得誠(chéng)實(shí)地列出來(lái)。比如課堂管理方面遇到的困難，或者對(duì)某些教學(xué)環(huán)節(jié)的看法。這里有個(gè)小提醒，有些問(wèn)題可能不太好直接寫(xiě)，比如覺(jué)得某個(gè)同事的工作方式不太適合，這時(shí)候就要小心措辭，別讓別人看了不舒服。有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己想表達(dá)的意思不清楚，反復(fù)修改幾遍才能理順。
最后就是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃了。這個(gè)部分得有針對(duì)性，別又是一堆空話?？梢愿鶕?jù)過(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出具體的改進(jìn)措施。比如打算加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)，或者如何提升教學(xué)質(zhì)量。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里會(huì)有點(diǎn)著急，想著趕緊收尾，結(jié)果就草草了事了。
中學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 900字
一年的工作在忙碌中結(jié)束了，為了能在新的一年里，有新的成長(zhǎng)，特做了以下的總結(jié)：
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十九大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫(xiě)的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(jí)(上)《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
九、努力方向：
在新的一年里，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。在教學(xué)的同時(shí)，還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)182人覺(jué)得有用
中學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)，這事挺重要。寫(xiě)總結(jié)不能光想著湊字?jǐn)?shù)，得有點(diǎn)真材實(shí)料才行。
先說(shuō)材料準(zhǔn)備，平時(shí)上課、批改作業(yè)、參加教研活動(dòng)啥的，都得留個(gè)心眼兒。尤其是那些教學(xué)上的亮點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)步的情況，還有遇到的問(wèn)題，這些都是總結(jié)的好素材。比如說(shuō)某次公開(kāi)課，學(xué)生參與度特別高，這就是個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子。但有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如具體是哪節(jié)課，學(xué)生的表現(xiàn)怎么個(gè)好法，這就顯得不夠細(xì)致了。
寫(xiě)的時(shí)候思路得清晰，不能東一句西一句的?？梢韵攘谐鰩讉€(gè)大方向，像教學(xué)工作、班級(jí)管理、專(zhuān)業(yè)發(fā)展這些。教學(xué)工作這部分，不僅要寫(xiě)教學(xué)任務(wù)完成情況，還得提到教學(xué)方法的改進(jìn)。像我去年就嘗試用小組合作的方式，效果還不錯(cuò)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就忘了初衷，把重點(diǎn)放在了描述過(guò)程上，而忽略了結(jié)果，這就有點(diǎn)跑題了。
班級(jí)管理也是個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生紀(jì)律怎么樣，班風(fēng)建設(shè)得如何，這些都是考核的關(guān)鍵點(diǎn)。記得去年有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過(guò)耐心溝通后有了很大轉(zhuǎn)變，這件事就可以拿出來(lái)講講。但有時(shí)候會(huì)不小心把學(xué)生的姓名寫(xiě)錯(cuò)了，雖然名字差不多，但還是會(huì)讓細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)看出問(wèn)題，這就不太好。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展這塊也不能忽視，除了參加培訓(xùn)，還要多反思自己的不足。我今年就參加了幾次線上講座，收獲不少。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)忘記具體的時(shí)間和內(nèi)容，這樣就會(huì)顯得比較空洞。另外，有些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)用得不太恰當(dāng)，像是把“教學(xué)策略”寫(xiě)成了“教學(xué)方式”，雖然意思相近，但專(zhuān)業(yè)性就打了折扣。
