教師學(xué)期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】850字
教師學(xué)期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文
二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的`精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)227人覺(jué)得有用
教師學(xué)期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
教學(xué)工作到了學(xué)期末，很多老師會(huì)開(kāi)始著手準(zhǔn)備個(gè)人的教學(xué)總結(jié)。寫(xiě)好這份總結(jié)不僅有助于回顧過(guò)去一學(xué)期的工作，還能為未來(lái)的教學(xué)提供參考。不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)并不是一件輕松的事，尤其對(duì)于初次接觸這項(xiàng)任務(wù)的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
可以簡(jiǎn)要介紹一下本學(xué)期的基本情況，比如授課班級(jí)的數(shù)量、學(xué)生人數(shù)、教學(xué)的主要科目等。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單交代就行。記得要把自己的教學(xué)目標(biāo)也寫(xiě)進(jìn)去，這樣能讓閱讀者對(duì)整個(gè)學(xué)期的工作有個(gè)初步了解。
接著就該進(jìn)入正題了，談一談具體的教學(xué)成果。這里可以用具體的數(shù)據(jù)來(lái)支撐，比如說(shuō)學(xué)生的平均成績(jī)提高了多少分，課堂參與率達(dá)到了百分之多少之類(lèi)的。不過(guò)要注意的是，數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠，不能憑空捏造。另外，如果有一些特別成功的案例，也可以拿出來(lái)分享一下，比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，背后有什么值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
然后就是反思環(huán)節(jié)，這個(gè)部分很重要，因?yàn)樗芊从吵鲆粋€(gè)老師是否善于總結(jié)和改進(jìn)。在這一塊，可以談一談自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這些問(wèn)題是如何解決的，以及有沒(méi)有更好的辦法可以嘗試。比如有一次公開(kāi)課，本來(lái)準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果課堂氣氛卻不太活躍，后來(lái)通過(guò)調(diào)整教學(xué)方法才有所改善。這樣的例子不僅能體現(xiàn)老師的自我反省能力，也能給其他同事一些啟發(fā)。
接下來(lái)就是關(guān)于教學(xué)方法的部分了。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，可以把這些方法寫(xiě)出來(lái)，分享給其他同事。例如，有的老師喜歡利用多媒體輔助教學(xué)，效果很好；有的則更傾向于傳統(tǒng)板書(shū)，認(rèn)為這種方式更能鍛煉學(xué)生的注意力。無(wú)論哪種方式，只要適合自己，都可以大膽地表達(dá)出來(lái)。
還有就是學(xué)生反饋這一塊。每個(gè)老師都希望自己的教學(xué)能得到學(xué)生的認(rèn)可，所以收集學(xué)生的意見(jiàn)很有必要。可以從學(xué)生的作業(yè)、考試成績(jī)以及日常表現(xiàn)等方面去分析他們的反饋。當(dāng)然，也要客觀對(duì)待，不能只看好的一面而忽略不足之處。
小編友情提醒：
別忘了提到未來(lái)的工作計(jì)劃。畢竟總結(jié)的目的不只是回顧過(guò)去，更重要的是展望未來(lái)。可以列出下個(gè)學(xué)期想要達(dá)成的目標(biāo)，比如提高某方面的專業(yè)技能，增加與學(xué)生的互動(dòng)機(jī)會(huì)等。這樣既顯得有條理，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進(jìn)取心。
第二學(xué)期信息技術(shù)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 950字
馬上就要放暑假了，不知不覺(jué)這一學(xué)期又結(jié)束了，回想這一學(xué)期過(guò)的很快，但同時(shí)感覺(jué)這一學(xué)期過(guò)的很充實(shí)，學(xué)到了好多知識(shí)，特別是這一學(xué)期在曹校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了課改以及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)作為班主任，一起把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加入朝圣學(xué)社
在曹校長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚下以及教研室徐主任的大力推動(dòng)和支持下，我有幸參加了朝圣學(xué)社，成為第一批社員，加入學(xué)社后，曹校長(zhǎng)加強(qiáng)了對(duì)老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括每周四晚上的學(xué)習(xí)，我們先后到馬牧池中學(xué)、城關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和平邑街道三中去學(xué)習(xí)交流，經(jīng)過(guò)幾次外出學(xué)習(xí)交流我們學(xué)到了他們課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)每次外出學(xué)習(xí)回來(lái)之后，我們都認(rèn)真反思總結(jié)，尋找我們之間的差距，從老師的差距到學(xué)生的差距，找到差距之后我就努力去改進(jìn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們老師的差距在逐步縮小，而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過(guò)了他們(如徐主任點(diǎn)評(píng)的胡家波老師和李先莉老師)，我相信在曹校長(zhǎng)的正確的引領(lǐng)下，在我們?nèi)w老師的努力下，我們的課改一定會(huì)成功的。
二、班主任工作
上年的時(shí)候，我?guī)Я艘荒昶吣昙?jí)，那時(shí)感覺(jué)一年過(guò)的很漫長(zhǎng)，而今年帶七年級(jí)時(shí)，仿佛才是昨天，真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫就過(guò)來(lái)了，同時(shí)也收獲了同學(xué)們的太多感動(dòng)，如在臨放寒假過(guò)年時(shí)，我們班的全體同學(xué)給我送的大蛋糕，還有過(guò)年時(shí)收到的學(xué)生的祝福短信，特別是XX級(jí)的兩位同學(xué)，而且他們是被學(xué)校勸學(xué)的兩個(gè)同學(xué)，要知道當(dāng)時(shí)這兩個(gè)同學(xué)在班里是我最頭疼的兩個(gè)同學(xué)也是全體老師最煩惱的兩個(gè)同學(xué)，這也讓我想到了一句話，沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì)教育的老師，這是我從事教育工作以來(lái)得到的最大的反思，而當(dāng)我離開(kāi)XX級(jí)3班接手XX級(jí)4班時(shí)，3班同學(xué)給我發(fā)的那些短信，我才知道原來(lái)他們是那么的愛(ài)我。
接手新的XX級(jí)4班之后，我把師生之間感情的培養(yǎng)和學(xué)生的德育培養(yǎng)放在了首位，而他們每一位同學(xué)在我的眼里都是好學(xué)生，而現(xiàn)在的教育觀念我感覺(jué)有點(diǎn)扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把學(xué)生當(dāng)成我們進(jìn)步的工具，這不是一種好的教育方法，不是一種正常的教育。
做老師的幸福感是什么?我想是在我們花甲之年還有學(xué)生去看我們，不時(shí)還收到學(xué)生們的祝福，在今年初三畢業(yè)時(shí)，我在博客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季，親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了》的日志，看到同學(xué)們的回復(fù)，自己心里美滋滋的，大愛(ài)無(wú)垠，讓我們用我們的愛(ài)去感動(dòng)我們的每一個(gè)孩子吧。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)126人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)是干什么的。簡(jiǎn)單說(shuō)，總結(jié)就是把過(guò)去一段時(shí)間的工作情況整理一下，看看哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。這可不是寫(xiě)心得，也不是寫(xiě)范文，重點(diǎn)在于真實(shí)反映工作情況。
像我們做信息技術(shù)老師，總結(jié)起來(lái)就得從課堂開(kāi)始。比如這學(xué)期我負(fù)責(zé)的幾個(gè)班的信息技術(shù)課，每個(gè)班的情況都不一樣。有的班學(xué)生基礎(chǔ)比較好，學(xué)得快；有的班基礎(chǔ)差些，就需要多花時(shí)間輔導(dǎo)。這就得具體點(diǎn)出來(lái)，哪些班進(jìn)步明顯，用了什么方法。比如說(shuō)有個(gè)班之前作業(yè)提交率不高，后來(lái)調(diào)整了一下教學(xué)方式，改成小組合作完成任務(wù)，結(jié)果提交率提高了不少。這個(gè)過(guò)程就值得寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里，不僅寫(xiě)了出了成績(jī)，也反映了問(wèn)題解決的過(guò)程。
還有就是設(shè)備管理這部分。學(xué)校配了幾臺(tái)新電腦，剛開(kāi)始有些配置不太熟悉，裝軟件的時(shí)候走了不少?gòu)澛?。后?lái)慢慢摸索出來(lái)一套流程，比方說(shuō)安裝操作系統(tǒng)前得檢查硬件兼容性，不然容易藍(lán)屏。這部分就可以詳細(xì)寫(xiě)寫(xiě)遇到的問(wèn)題和解決辦法，這樣以后遇到類(lèi)似情況就有經(jīng)驗(yàn)了。
總結(jié)不是光寫(xiě)成績(jī)，問(wèn)題也要提出來(lái)。比如這學(xué)期有個(gè)班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)一直不穩(wěn)定，影響上課效果。當(dāng)時(shí)找過(guò)技術(shù)人員來(lái)看過(guò)幾次，但始終沒(méi)徹底解決。這個(gè)情況得記錄下來(lái)，因?yàn)檫@不是個(gè)例，別的班級(jí)也可能碰到類(lèi)似問(wèn)題。如果能提出一些可能的原因，比如是不是線路老化，或者路由器設(shè)置有問(wèn)題，那就更好了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好把時(shí)間范圍明確一下。像我就習(xí)慣寫(xiě)“本學(xué)期”或者“某月到某月”。要是只籠統(tǒng)地說(shuō)“這段時(shí)間”，就顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。另外，數(shù)字得用準(zhǔn)，比如講到某個(gè)活動(dòng)參與人數(shù)，到底是多少人，別記錯(cuò)了。還有就是引用的數(shù)據(jù)來(lái)源，如果是從別的地方統(tǒng)計(jì)來(lái)的，記得標(biāo)明出處，不然容易引起誤會(huì)。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)有筆誤，比如把“軟件版本”寫(xiě)成“軟件版木”，雖然看起來(lái)像是同音字打錯(cuò)，但確實(shí)會(huì)影響閱讀。還有一次我寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，想說(shuō)“硬件故障頻發(fā)”，結(jié)果不小心寫(xiě)成了“硬件故障頻繁”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得怪怪的。這種小地方就得仔細(xì)檢查。
總結(jié)，關(guān)鍵是要實(shí)事求是，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。要是光寫(xiě)成績(jī)，不提問(wèn)題，那總結(jié)就失去了意義。當(dāng)然也不能一味地批評(píng)，得結(jié)合實(shí)際情況，給出合理的建議。像上面提到的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，就不能光抱怨，還得想想怎么預(yù)防類(lèi)似情況發(fā)生。
上學(xué)期教師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1850字
一、思想方面
一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，在這一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，不斷提高自己，充實(shí)自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的人民教師。
在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗(yàn)的人民教師。
二、教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到課前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛(ài)字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
作為一個(gè)英語(yǔ)啟蒙的教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
四、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)219人覺(jué)得有用
上學(xué)期教師教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
教師的工作總結(jié)，其實(shí)也不是什么特別復(fù)雜的事?？偨Y(jié)，得先把這段時(shí)間里的工作情況梳理一下，把做過(guò)的事情都過(guò)一遍腦子。像備課呀，上課呀，批改作業(yè)呀，跟學(xué)生交流這些事，都得好好想想。特別是那些比較重要的事情，像是公開(kāi)課之類(lèi)的，還有教研活動(dòng)參加沒(méi)參加，這些都得記下來(lái)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要把自己的教學(xué)理念也帶上，畢竟教學(xué)不只是教書(shū)那么簡(jiǎn)單，還得有想法。比如，你是怎么理解素質(zhì)教育的，你又是怎么在課堂上實(shí)踐這個(gè)理念的，這部分內(nèi)容很重要。不過(guò)有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)小麻煩，就是有時(shí)候想表達(dá)的意思挺清楚的，可寫(xiě)出來(lái)就感覺(jué)有點(diǎn)繞，不太順暢。像我就經(jīng)常遇到這種情況，明明心里知道該怎么說(shuō)，可一到紙上就變得模糊了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭還可以寫(xiě)寫(xiě)學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生的反饋可是很重要的信號(hào)，能讓你知道自己的教學(xué)方法到底有沒(méi)有效果。要是發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握得不太好，就得反思是不是自己的講解方式有問(wèn)題，或者是練習(xí)題的設(shè)計(jì)不合理。像我有一次講函數(shù)的概念，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都沒(méi)聽(tīng)懂，后來(lái)調(diào)整了一下教學(xué)策略，用了更多的實(shí)例來(lái)說(shuō)明，效果就好多了。
除了學(xué)生的情況，自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也不能忽略。像有些時(shí)候，備課時(shí)間不夠，就只能草草準(zhǔn)備，結(jié)果課堂效果就不理想。這種情況其實(shí)挺常見(jiàn)的，有時(shí)候忙起來(lái)就顧不上太多細(xì)節(jié)。當(dāng)然，也不能光看問(wèn)題，還得想想怎么解決這些問(wèn)題，像合理安排時(shí)間這類(lèi)事，都是需要考慮的。
總結(jié)里頭也可以提提自己學(xué)到的新東西。教育這塊兒的知識(shí)更新挺快的，參加培訓(xùn)或者看些專業(yè)書(shū)籍，都能學(xué)到不少新招數(shù)。像我最近看了本關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的書(shū)，覺(jué)得特別實(shí)用，就在課堂上試了一下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們討論的積極性提高了不少。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)小疏忽，就是有時(shí)候記不住具體的章節(jié)名或者作者名字，寫(xiě)的時(shí)候就只能大致回憶一下。
14年教師教學(xué)學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2650字
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。
這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。
五、主要成績(jī)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)177人覺(jué)得有用
14年教師教學(xué)學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
教學(xué)總結(jié)，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也簡(jiǎn)單。做老師這么多年，感覺(jué)總結(jié)就是對(duì)自己一學(xué)期工作的回顧和反思，但不是那種流水賬式的記錄，得有點(diǎn)深度，能讓人看出你的成長(zhǎng)和變化。
平時(shí)上課的時(shí)候，教案是少不了的，備課筆記也不能馬虎。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，教案和聽(tīng)課記錄厚厚一摞，這些都是總結(jié)的好素材。不過(guò)有時(shí)候翻看這些材料，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方寫(xiě)得比較潦草，字跡也模糊了。像我有一次在寫(xiě)聽(tīng)課記錄時(shí)，可能因?yàn)橼s時(shí)間，就把關(guān)鍵點(diǎn)一帶而過(guò)，現(xiàn)在回頭看看，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。所以寫(xiě)總結(jié)前，最好先把資料整理一遍，不然到時(shí)候?qū)懫饋?lái)抓不到重點(diǎn)。
課堂管理這塊，每個(gè)老師的風(fēng)格都不一樣。有的老師喜歡讓學(xué)生多參與討論，有的則更注重知識(shí)點(diǎn)的講解。我的方法是兩者結(jié)合，既讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，也讓他們學(xué)到東西。但有時(shí)候也會(huì)遇到意外情況，比如某個(gè)學(xué)生突然提出個(gè)刁鉆的問(wèn)題，弄得你一時(shí)答不上來(lái)。這種情況其實(shí)挺考驗(yàn)人的，處理不好會(huì)影響課堂氣氛。所以總結(jié)時(shí)，可以把這類(lèi)事件拿出來(lái)分析一下，看看以后遇到類(lèi)似情況該怎么應(yīng)對(duì)。
作業(yè)批改也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。批改作業(yè)的時(shí)候，我通常會(huì)寫(xiě)些鼓勵(lì)的話給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易重復(fù)，比如老是寫(xiě)“繼續(xù)努力”“加油啊”，時(shí)間長(zhǎng)了自己都覺(jué)得沒(méi)新意。后來(lái)我就試著換種方式表達(dá)，比如用一些小表情或者畫(huà)個(gè)小圖案，學(xué)生們收到后反應(yīng)還挺好的?？偨Y(jié)這部分內(nèi)容時(shí)，可以談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)批改作業(yè)來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量，也可以分享一些有趣的小創(chuàng)意。
課外活動(dòng)也很重要，特別是對(duì)于促進(jìn)師生關(guān)系。我們學(xué)校每年都會(huì)組織一些比賽和演出活動(dòng)，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽。剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生準(zhǔn)備得很認(rèn)真，但臨場(chǎng)發(fā)揮總是差強(qiáng)人意。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，除了教他們?cè)趺囱葜v，還得教會(huì)他們?cè)趺凑{(diào)節(jié)情緒。總結(jié)這部分時(shí)，可以詳細(xì)描述一下指導(dǎo)過(guò)程中的點(diǎn)滴，還有那些讓你印象深刻的瞬間。
一學(xué)期五年級(jí)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 3550字
一學(xué)期五年級(jí)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)的真快，好像昨天才看到同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)上學(xué)。而今天就開(kāi)始放暑假了。這一學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文工作，可以說(shuō)做的不錯(cuò)，但盡管這樣，自己也不能驕傲，因?yàn)榭隙〞?huì)有自己的不足。
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方 面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基 本技能和語(yǔ)文能力。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可 成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要 著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
五、拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀
通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集
在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)
如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。
一學(xué)期五年級(jí)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間到了期末，本學(xué)期，我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)結(jié)合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。
剛接手這兩個(gè)班，我首先通過(guò)分析摸底，訪問(wèn)相關(guān)老師，大致掌握一些情況。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂(lè)，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：
①降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺(tái)階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個(gè)小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì)到成功的喜悅。
②查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí)，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
二、堅(jiān)持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn)，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)單的老師教，學(xué)生聽(tīng)?？偟膩?lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問(wèn)題的思路比較清晰，考慮問(wèn)題也比以前全面、周到了。
三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)漏。
作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問(wèn)題。所以，對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。
四、利用課余時(shí)間，對(duì)困難生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過(guò)課堂教學(xué)、檢測(cè)、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，充分利用空余時(shí)間為他們開(kāi)“小灶”，作業(yè)錯(cuò)了，堅(jiān)持面批面改，促進(jìn)他們自我?jiàn)^進(jìn)、同時(shí)，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jī)進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
五、積極參與學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。
本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一學(xué)期五年級(jí)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
喜歡樓下的芙蓉樹(shù)，因?yàn)樗_(kāi)花的時(shí)候，暑假就到了。記不清多少次是在午夜敲下工作總結(jié)，大概夜的靜謐更能讓人懷緬過(guò)去，寄望未來(lái)。
這學(xué)期是我跟五年級(jí)的小朋友們度過(guò)的第五個(gè)年頭，他們的聰明可愛(ài)、頑皮淘氣、小溜號(hào)、小胡鬧、小溫暖小感動(dòng)都已深深印在了我的腦海里，他們就是我的孩子，誰(shuí)也搶不去。
一、認(rèn)真教書(shū)，不誤人子弟，是每個(gè)老師的基本職責(zé)，我在堅(jiān)持做。
(一)細(xì)致備課，小學(xué)生也是能聽(tīng)出好賴的，精彩的課堂歸根結(jié)底還是受歡迎的，但需要用心準(zhǔn)備。Lesson7講母親節(jié)，我收集了五個(gè)班上百?gòu)垕寢尯蛯氊惖恼掌?，給大家看了母親節(jié)的沙畫(huà)，一起學(xué)唱了關(guān)于媽咪寶貝的英文歌，課件連續(xù)兩天做到半夜，但是看到孩子們投入的樣子，值了。這是一篇副課文，但好多孩子能背誦出來(lái)，不是我要求的，是他們希望留下美好。Lesson12講邁克爾喬丹，我找來(lái)了喬丹的資料和視頻，讓1963年的球王和____年的小毛球們瞬間沒(méi)有了距離，他們知道了成功需要堅(jiān)持和付出!課文很難，都是諸如“卡羅來(lái)納州大學(xué)”這樣的長(zhǎng)單詞，但孩子們?cè)敢庾x，能夠復(fù)述，因?yàn)樗麄兂闪藛痰さ姆劢z。
(二)習(xí)題講解，打好新知保衛(wèi)戰(zhàn)。這學(xué)期主要語(yǔ)法是一般過(guò)去時(shí)態(tài)，相對(duì)較難。所以能做課件的，我都盡量做，生動(dòng)直觀，便于理解。習(xí)題也以各種形式出現(xiàn)在課件里：圖片、對(duì)話、搶答……各個(gè)小組都愿意參與，這種效果讓人欣慰。
(三)全面復(fù)習(xí)。五年級(jí)非常關(guān)鍵，因?yàn)樾W(xué)階段所有的語(yǔ)法知識(shí)都出現(xiàn)了，五年級(jí)學(xué)得好，六年級(jí)就相對(duì)輕松。所以我利用期末復(fù)習(xí)這段短暫而寶貴的時(shí)間對(duì)小碉堡再次一一攻克，比如動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則變化，句型轉(zhuǎn)換等等，強(qiáng)化訓(xùn)練，不會(huì)也得會(huì)。
二、思想上跟隨組織，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。
(一)運(yùn)動(dòng)會(huì)解說(shuō)詞的組稿和播報(bào)，六十幾個(gè)班級(jí)各具特色，每個(gè)方隊(duì)的排練都很辛苦，所以如果想詮釋好還是要花一點(diǎn)力氣的?？上н\(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)里沒(méi)有提到兩位解說(shuō)員，相信一定是百忙中落下了。
(二)去XX參加六校同盟活動(dòng)，做課，圓滿完成任務(wù)。XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園讓我難忘，風(fēng)和日麗的六月，活潑有禮貌的孩子，利落的小班型，走廊里的瑯瑯書(shū)聲，一切都那么和諧。希望有一天，我們的孩子不用監(jiān)督，也能水到渠成的優(yōu)雅起來(lái)。
(三)參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。英語(yǔ)組的ladies非常能戰(zhàn)斗，她們是最棒的!
(四)陪同五年級(jí)的同學(xué)們?nèi)ニ刭|(zhì)教育基地，三天兩夜，滿滿全是愛(ài)。
三、感謝學(xué)校。
轉(zhuǎn)用別人的一段話：?jiǎn)挝皇悄愫蜕鐣?huì)之間和他人之間進(jìn)行交換的橋梁，是你顯示自己存在的舞臺(tái)，是你美好家庭的后臺(tái)，是你的競(jìng)技場(chǎng)、練兵場(chǎng)、美容室、大學(xué)校!單位是你提升身價(jià)的增值器，是你安身立命的客棧，是你在家庭和社會(huì)上的發(fā)言權(quán)。沒(méi)有單位，你什么也不是。雖然最后一句我不敢茍同，但對(duì)前面的每一個(gè)字，我都非常認(rèn)同。二小是我揮灑青春，成熟變胖的地方，我早已融入其中，不能割舍。二小的領(lǐng)導(dǎo)好，老師好，學(xué)生好，誰(shuí)說(shuō)二小不好，別讓我聽(tīng)到，我不樂(lè)意。二小有校慶、有藝術(shù)節(jié)、有盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)、有絢麗的采摘節(jié)，更有愿意為她付出的每一分子。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)193人覺(jué)得有用
一學(xué)期五年級(jí)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
這學(xué)期快結(jié)束了，作為五年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師，得好好回顧一下自己的工作了。平時(shí)上課的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，現(xiàn)在回頭看看，還真是有不少東西需要總結(jié)呢。
一開(kāi)始接這個(gè)班的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話心里有點(diǎn)沒(méi)底。畢竟學(xué)生們的語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，有的孩子能寫(xiě)出通順的文章，有的連簡(jiǎn)單的句子都寫(xiě)不利索。所以我一開(kāi)始就想著，不能一刀切，得針對(duì)不同學(xué)生的具體情況來(lái)調(diào)整教學(xué)方法。于是我把全班同學(xué)的成績(jī)和作業(yè)情況仔細(xì)分析了一遍，還專門(mén)找了幾位家長(zhǎng)聊了聊孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有的孩子記性好，背誦課文特別快；有的孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，做課堂小練習(xí)時(shí)總是第一個(gè)完成。我就根據(jù)這些特點(diǎn)，嘗試著設(shè)計(jì)了一些分層教學(xué)的活動(dòng)，比如給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多一些單獨(dú)輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，讓他們先掌握最基本的字詞句，而那些學(xué)有余力的孩子則可以挑戰(zhàn)一些閱讀理解和作文的提高題。
說(shuō)起來(lái)，備課真的是一件費(fèi)腦筋的事。為了能讓孩子們更好地理解課文內(nèi)容，我經(jīng)常在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料，有時(shí)候還會(huì)跑到圖書(shū)館借書(shū)。有一次為了講《桂林山水》，我特意找來(lái)了幾本關(guān)于桂林風(fēng)光的畫(huà)冊(cè)，還準(zhǔn)備了一段視頻資料，結(jié)果那天課堂氣氛特別活躍，學(xué)生們對(duì)那節(jié)課印象特別深。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到意外情況，比如說(shuō)上周講《將相和》這篇課文時(shí)，本來(lái)打算通過(guò)角色扮演的方式加深理解，結(jié)果有個(gè)學(xué)生突然忘詞了，場(chǎng)面一度有點(diǎn)尷尬。后來(lái)我想了個(gè)辦法，讓大家一起討論這個(gè)故事里的道理，反而讓課堂變得更加有趣了。
批改作業(yè)也是個(gè)不小的工程。每天放學(xué)后，我都會(huì)花至少兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看學(xué)生的作業(yè)本，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些孩子雖然字跡工整，但答案卻寫(xiě)錯(cuò)了，這時(shí)候就會(huì)耐心地給他們講解哪里出了問(wèn)題。還有些孩子總是粗心大意，明明會(huì)做的題目卻因?yàn)槁┛礂l件或者抄錯(cuò)數(shù)字丟了分，我就專門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，讓他們把每次做錯(cuò)的題目都記錄下來(lái)，定期復(fù)習(xí)。當(dāng)然，也有一些孩子特別認(rèn)真，每次作業(yè)都寫(xiě)得很用心，看到他們的進(jìn)步，我心里也挺開(kāi)心的。
除了課堂教學(xué)和批改作業(yè)，我還組織了不少課外活動(dòng)。比如開(kāi)展了幾次讀書(shū)分享會(huì)，鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的書(shū)介紹給大家；還搞過(guò)一次“我是小小作家”的征文比賽，收到了不少優(yōu)秀的作品。我覺(jué)得這樣的活動(dòng)不僅能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)然，活動(dòng)中也遇到了一些小插曲，比如有一次組織戶外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，天氣突然變冷，有幾個(gè)孩子凍感冒了，這也提醒我在以后的活動(dòng)中要注意做好防護(hù)措施。
2025年10月第二學(xué)期信息技術(shù)教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 950字
馬上就要放暑假了，不知不覺(jué)這一學(xué)期又結(jié)束了，回想這一學(xué)期過(guò)的很快，但同時(shí)感覺(jué)這一學(xué)期過(guò)的很充實(shí)，學(xué)到了好多知識(shí)，特別是這一學(xué)期在曹校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了課改以及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)作為班主任，一起把這一學(xué)期的工作總結(jié)
一、加入朝圣學(xué)社
在曹校長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚下以及教研室徐主任的大力推動(dòng)和支持下，我有幸參加了朝圣學(xué)社，成為第一批社員，加入學(xué)社后，曹校長(zhǎng)加強(qiáng)了對(duì)老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括每周四晚上的學(xué)習(xí)，我們先后到馬牧池中學(xué)、城關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和平邑街道三中去學(xué)習(xí)交流，經(jīng)過(guò)幾次外出學(xué)習(xí)交流我們學(xué)到了他們課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)每次外出學(xué)習(xí)回來(lái)之后，我們都認(rèn)真反思總結(jié)，尋找我們之間的差距，從老師的差距到學(xué)生的差距，找到差距之后我就努力去改進(jìn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們老師的差距在逐步縮小，而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過(guò)了他們(如徐主任點(diǎn)評(píng)的胡家波老師和李先莉老師)，我相信在曹校長(zhǎng)的正確的引領(lǐng)下，在我們?nèi)w老師的努力下，我們的課改一定會(huì)成功的。
二、班主任工作
上年的時(shí)候，我?guī)Я艘荒昶吣昙?jí)，那時(shí)感覺(jué)一年過(guò)的很漫長(zhǎng)，而今年帶七年級(jí)時(shí)，仿佛才是昨天，真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫就過(guò)來(lái)了，同時(shí)也收獲了同學(xué)們的太多感動(dòng)，如在臨放寒假過(guò)年時(shí)，我們班的全體同學(xué)給我送的大蛋糕，還有過(guò)年時(shí)收到的學(xué)生的祝福短信，特別是xx級(jí)的兩位同學(xué)，而且他們是被學(xué)校勸學(xué)的兩個(gè)同學(xué)，要知道當(dāng)時(shí)這兩個(gè)同學(xué)在班里是我最頭疼的兩個(gè)同學(xué)也是全體老師最煩惱的兩個(gè)同學(xué)，這也讓我想到了一句話，沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì)教育的老師，這是我從事教育工作以來(lái)得到的最大的反思，而當(dāng)我離開(kāi)xx級(jí)3班接手xx級(jí)4班時(shí)，3班同學(xué)給我發(fā)的那些短信，我才知道原來(lái)他們是那么的愛(ài)我。
接手新的xx級(jí)4班之后，我把師生之間感情的培養(yǎng)和學(xué)生的德育培養(yǎng)放在了首位，而他們每一位同學(xué)在我的眼里都是好學(xué)生，而現(xiàn)在的教育觀念我感覺(jué)有點(diǎn)扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把學(xué)生當(dāng)成我們進(jìn)步的工具，這不是一種好的教育方法，不是一種正常的教育。
做老師的幸福感是什么?我想是在我們花甲之年還有學(xué)生去看我們，不時(shí)還收到學(xué)生們的祝福，在今年初三畢業(yè)時(shí)，我在博客上發(fā)了《又是一年畢業(yè)季，親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)了》的日志，看到同學(xué)們的回復(fù)，自己心里美滋滋的，大愛(ài)無(wú)垠，讓我們用我們的愛(ài)去感動(dòng)我們的每一個(gè)孩子吧。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)175人覺(jué)得有用
____年10月第二學(xué)期信息技術(shù)教師教學(xué)個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
這個(gè)學(xué)期過(guò)得很快，感覺(jué)剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，轉(zhuǎn)眼就到了總結(jié)的時(shí)候了。這學(xué)期我主要負(fù)責(zé)初中年級(jí)的信息技術(shù)課程，包括編程基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和多媒體制作三部分內(nèi)容。從學(xué)生的反饋來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)編程比較感興趣，特別是scratch編程軟件，因?yàn)樗庇^易懂。不過(guò)有些同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)稍微有點(diǎn)枯燥，尤其是ip地址那一塊，總是記不住。
一開(kāi)始我擔(dān)心學(xué)生對(duì)硬件不太了解，所以在課前準(zhǔn)備了不少實(shí)物展示，像路由器、交換機(jī)之類(lèi)的設(shè)備。后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，孩子們看到真東西比看圖片理解得快。多媒體制作這部分，我嘗試讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)海報(bào)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們特別喜歡這種形式。不過(guò)有個(gè)小插曲，有位同學(xué)把音頻剪輯軟件搞混了，本來(lái)應(yīng)該用audition，他卻用成了photoshop，搞得大家都笑了。
為了提高課堂效率，我開(kāi)始嘗試小組合作模式，讓能力強(qiáng)的學(xué)生帶帶能力弱的。這種方法挺好的，不僅能促進(jìn)交流，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。但也有個(gè)問(wèn)題，有些小組分配任務(wù)時(shí)鬧矛盾，有的成員偷懶，這就需要老師多觀察、多協(xié)調(diào)。有時(shí)候我會(huì)提前給每個(gè)小組分配角色，比如組長(zhǎng)、記錄員、匯報(bào)人之類(lèi)，這樣就能減少一些不必要的摩擦。
批改作業(yè)也是件費(fèi)勁的事，尤其是程序代碼類(lèi)的作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生提交的代碼格式很亂，縮進(jìn)也不統(tǒng)一，看起來(lái)很頭疼。后來(lái)我規(guī)定了代碼規(guī)范，讓他們按照統(tǒng)一格式提交，慢慢就有改善了。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡抄答案，檢查作業(yè)的時(shí)候得特別留心，不然很容易被糊弄過(guò)去。
這學(xué)期我還參加了幾次教研活動(dòng)，跟其他老師交流了一些教學(xué)方法。有位老教師分享的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我啟發(fā)很大，他說(shuō)講課的時(shí)候要結(jié)合生活實(shí)例，這樣學(xué)生更容易接受。我也試著在課堂上舉了一些例子，比如講到網(wǎng)絡(luò)安全時(shí)，我就提到了最近發(fā)生的勒索軟件事件，學(xué)生們一下子就來(lái)了興趣。
有時(shí)候我覺(jué)得自己的教學(xué)計(jì)劃有點(diǎn)趕，尤其是遇到一些突發(fā)情況，比如電腦故障或者網(wǎng)絡(luò)中斷，就得臨時(shí)調(diào)整。有一次上課時(shí)投影儀突然壞了，我只能讓學(xué)生打開(kāi)筆記本電腦自學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，至少學(xué)生們自己動(dòng)起來(lái)了。不過(guò)這也提醒我，以后要多準(zhǔn)備幾套方案，以防萬(wàn)一。
