有關(guān)教師個(gè)人的年度工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】850字
時(shí)光的飛逝，讓我在太多的釋?xiě)阎?、感?dòng)中、追求中，感恩生活，品味人生。觸摸艱辛工作的律動(dòng)，零距離感受鮮活靈動(dòng)的小生命，這一卻，讓我在人生起伏跌宕中，把教育工作當(dāng)成我生命不可分割的一部分。二小工作經(jīng)歷，和孩子們跌爬磨打，這一又給我鼓勵(lì)、給我信心、給我力量，讓我重新審視自己，讓我重新定位自己，讓我重新堅(jiān)定自己。每每敲打鍵盤(pán)暢想抒懷，工作中的一切如陳年老酒，讓我酣然入境。
回想這一學(xué)期的工作，自己實(shí)實(shí)在在做了很多事情：
1.保質(zhì)保量地完成了六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作，穩(wěn)住班級(jí)學(xué)生成績(jī)下滑的局面，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)信心；
2.按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，很好地完成了“備、批、聽(tīng)”常務(wù)教學(xué)工作。自己的這些工作材料，多次代表學(xué)校接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查；
3.積極參加科研工作，自覺(jué)要求自己勤學(xué)、多學(xué)。本學(xué)期，在王校長(zhǎng)的安排下，自己在多次參與科研研究并結(jié)題的基礎(chǔ)上，又接受了新的科研任務(wù)。并且及時(shí)把自己的研究總結(jié)出來(lái)，發(fā)表在自己的博客里面，促進(jìn)自己快速成長(zhǎng)；
4.積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。新學(xué)期，我又被選為“青藍(lán)工程”實(shí)施對(duì)象之一。在與田老師互學(xué)互動(dòng)中，我虛心學(xué)習(xí)，積極參與，耐心做自己該做的工作，及時(shí)總結(jié)相關(guān)材料。這一點(diǎn)不但促進(jìn)了自己進(jìn)步，而且這一項(xiàng)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的首肯；
5.高效及時(shí)完成了國(guó)培任務(wù)，使自己的成績(jī)始終處于班級(jí)前5名之位；
6.按照班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合新時(shí)代條件下教育的發(fā)展要求，始終把課改作為自己教學(xué)的突破口。經(jīng)過(guò)琢磨和實(shí)踐，自己在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的做法、分組教學(xué)的有關(guān)做法，已經(jīng)取得了實(shí)效；
7.認(rèn)真組織學(xué)生參與“航模比賽”，并取得了比較樂(lè)觀的成績(jī)，使學(xué)生在比賽中有所得，有所感；
8.班級(jí)管理方面，基本保證了班級(jí)有序、上進(jìn)、安靜，為學(xué)生和任課教師贏得了良好的環(huán)境；
存在問(wèn)題：
1.課堂教學(xué)語(yǔ)言，不能做到言精意賅；
2.備課效果很好，但在實(shí)施過(guò)程中不能做到隨機(jī)應(yīng)變，更不能觸類旁通；
努力方向：
1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)；
2.強(qiáng)化課堂語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，做到：聲音洪亮、節(jié)奏感強(qiáng)；
3.系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)，盡快建立健全自己的數(shù)學(xué)方面知識(shí)體系；
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)142人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)是什么。它不是流水賬，也不是單純羅列事情，而是要把一年的工作好好梳理一遍，看看哪些做得好，哪些還可以改進(jìn)。比如老師這份總結(jié)，就該從教學(xué)、學(xué)生管理還有自我提升幾個(gè)方面去寫(xiě)。
先說(shuō)教學(xué)，這可是重中之重。平時(shí)上課有沒(méi)有遇到什么特別的情況？是學(xué)生們突然對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)特別感興趣，還是他們普遍覺(jué)得難理解？如果遇到這些問(wèn)題，就得想想辦法解決。像是某次講到三角函數(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生總是搞不清正弦和余弦的區(qū)別，后來(lái)我就專門(mén)設(shè)計(jì)了一堂復(fù)習(xí)課，通過(guò)畫(huà)圖讓他們直觀地看到兩者的關(guān)系。結(jié)果期末考試這部分的得分率明顯提高了不少。
再說(shuō)學(xué)生管理，這是每個(gè)老師都繞不開(kāi)的部分。這一年里，班上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么大事？像是一次班級(jí)活動(dòng)辦得很成功，還是某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生終于改掉了壞習(xí)慣？這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)有時(shí)候記錄的時(shí)候會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如那次組織春游，本來(lái)想記下每個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)果因?yàn)樘?，只記得大致流程了。這就提醒自己以后要隨時(shí)做筆記，不然很容易遺漏重要信息。
最后就是自我提升這塊兒。這一年里有沒(méi)有參加培訓(xùn)或者研討會(huì)？學(xué)到的新東西能不能用到課堂上？比如說(shuō)參加了關(guān)于新教材解讀的講座后，我發(fā)現(xiàn)了一些以前沒(méi)注意到的教學(xué)方法，試著應(yīng)用了一下，效果還不錯(cuò)。但這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候剛學(xué)來(lái)的技巧可能不太適合自己的教學(xué)風(fēng)格，所以得慢慢摸索著調(diào)整。
八年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 700字
____年即將過(guò)去，回顧這一年我的工作，充實(shí)、快樂(lè)、圓滿。
一、本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，周課時(shí)14節(jié)，備課、上課、批改、考試、聽(tīng)課、評(píng)課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、.中學(xué)習(xí)，很充實(shí)也很快樂(lè)。
1、備課認(rèn)真，不用舊教案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和新課改的精神，寫(xiě)出切合實(shí)際的教案。實(shí)用性強(qiáng)，絕不為了寫(xiě)教案而寫(xiě)教案。
2、課堂上能讓學(xué)生有興趣的學(xué)，在愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)，在潛移默化中提高能力。
3、不擺老資格，虛心的向所有的同行學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，做到人老知識(shí)不老。
4、學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步的上升，平均分由80幾分、90幾分到101分（滿分為120分）
5、電化教學(xué)用的幻燈片，視頻經(jīng)常在家中完成。省時(shí)省力，提高了效率也使學(xué)生跟上時(shí)代的步伐。
6、充分利用學(xué)校提供的資源教學(xué)，師大附中網(wǎng)校的課只要與教學(xué)同步，就和學(xué)生一起看開(kāi)闊了視野，也促進(jìn)我的教學(xué)水平不斷地提高。
7、為提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，自費(fèi)訂了《作文與考試》《讀者》等雜志，在學(xué)生中傳閱。
二、言傳身教教書(shū)育人。
我雖然不當(dāng)班主任，但參與了八年級(jí)兩個(gè)班的文化建設(shè)，出謀劃策動(dòng)手動(dòng)筆，書(shū)畫(huà)園地、讀書(shū)驛站、從審稿到粘貼全程參與。端午節(jié)、中秋節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大的節(jié)日，在節(jié)前先為學(xué)生提供資料，在課上從詩(shī)歌到名言，背誦的，演講的，發(fā)短信的，個(gè)種文學(xué)樣式一一讓學(xué)生嘗試，育人在無(wú)聲中。
三、我創(chuàng)作的詩(shī)歌《我和我的祖國(guó)》獲四平市教育系統(tǒng)“國(guó)慶六十周年征文比賽”一等獎(jiǎng)，獲四平市“國(guó)慶六十周年征文比賽”三等獎(jiǎng)，并發(fā)表在9月15日的《四平日?qǐng)?bào)》上，表達(dá)了我對(duì)祖國(guó)六十華誕的祝福。
四、身為一名政協(xié)委員，參政議政，建言獻(xiàn)策，盡微薄之力。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)252人覺(jué)得有用
八年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)
一年的教學(xué)工作結(jié)束，作為八年級(jí)語(yǔ)文老師，寫(xiě)年度總結(jié)時(shí)得考慮清楚。這總結(jié)可不是心得體會(huì)，也不是范文模板，而是結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)來(lái)梳理這一年的得失。先從教學(xué)計(jì)劃說(shuō)起，年初制定的計(jì)劃是否都完成了？如果完成的話，是怎么做到的？沒(méi)完成的部分又是哪些？這些問(wèn)題都要想清楚。
記得去年有個(gè)同事，他在總結(jié)的時(shí)候就只寫(xiě)了成績(jī)，把問(wèn)題一帶而過(guò)。其實(shí)這樣做并不好，畢竟總結(jié)的目的就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便改進(jìn)。所以，在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要客觀地列出成績(jī)和不足。比如，這學(xué)期的閱讀課上，學(xué)生們對(duì)經(jīng)典名著的興趣提高了不少，這個(gè)算是成績(jī)。但也有遺憾的地方，比如作文指導(dǎo)這部分，總覺(jué)得學(xué)生們的寫(xiě)作水平提升不大，這就需要反思了。
關(guān)于學(xué)生的成績(jī)，不能光看期末考試的結(jié)果，還要分析平時(shí)的表現(xiàn)。比如，有些學(xué)生課堂上發(fā)言積極，但一到考試就緊張，成績(jī)不太理想。這種情況下，就需要調(diào)整教學(xué)策略，多給學(xué)生一些心理輔導(dǎo)。還有，批改作業(yè)也是個(gè)重點(diǎn)，每次批改都要認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。有一次，我批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的字跡特別潦草，當(dāng)時(shí)就沒(méi)太在意，后來(lái)家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子在家做作業(yè)也是這樣。這件事讓我意識(shí)到，對(duì)于學(xué)生的不良習(xí)慣，老師應(yīng)該及時(shí)提醒。
除了教學(xué)上的事情，跟家長(zhǎng)的溝通也很重要。這一年里，開(kāi)過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)，也單獨(dú)聯(lián)系過(guò)一些家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)反饋說(shuō)，孩子回家后經(jīng)常提起語(yǔ)文課上的趣事，這讓我挺開(kāi)心的。但也有一些家長(zhǎng)提出意見(jiàn)，說(shuō)孩子在家里復(fù)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間太少。針對(duì)這種情況，我覺(jué)得可以在微信群里分享一些復(fù)習(xí)資料，方便家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子。
總結(jié)不能光寫(xiě)工作內(nèi)容，還得談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)。這一年里，參加了幾次教研活動(dòng)，學(xué)到不少東西。尤其是聽(tīng)了幾位優(yōu)秀老師的課后，發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有很大的提升空間。另外，也在嘗試新的教學(xué)方法，比如利用多媒體資源輔助教學(xué)。剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，但慢慢就覺(jué)得這種方式能讓學(xué)生更感興趣。
最后要說(shuō)的是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡懿恍⌒挠缅e(cuò)詞，比如把“提高”寫(xiě)成“提成”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以，寫(xiě)完之后最好多檢查幾遍。另外，總結(jié)的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，要把重點(diǎn)突出出來(lái)，讓別人一眼就能看到關(guān)鍵點(diǎn)。
以上這些就是寫(xiě)年度總結(jié)的一些小建議，希望能對(duì)你有所幫助。
2025年度青年教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 700字
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)年年初，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺(tái)站好、努力把講臺(tái)站活的大體目標(biāo)，進(jìn)而從備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教，讓成績(jī)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。作為語(yǔ)文教師，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，用文如其人的理念來(lái)感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。
二、教育管理方面
身為八（5）班的班主任，我感到光榮和驕傲，但更多的是責(zé)任與壓力。面對(duì)這樣一群成績(jī)優(yōu)秀、個(gè)性獨(dú)特、心理脆弱、主見(jiàn)性強(qiáng)的孩子，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班級(jí)常規(guī)管理上，盡量書(shū)面化、條文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理。我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長(zhǎng)的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí)；緊抓成績(jī)的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是，我用心與他們交流，用愛(ài)作為我們交流的語(yǔ)言。本學(xué)年，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開(kāi)展得有聲有色。班級(jí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
班主任工作瑣碎而艱辛，面對(duì)工作中的壓力和困難，我也曾想過(guò)放棄和逃避，讓我堅(jiān)持下來(lái)的是與生俱來(lái)的作為教師的責(zé)任心，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，是所有同事的關(guān)心支持，是學(xué)生們純真的笑臉。清晰地記得12月10號(hào)我生日那天，當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后，我打開(kāi)門(mén)的一瞬：45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫(xiě)滿的祝?！腋袆?dòng)到語(yǔ)塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過(guò)于此！
我就這樣享受著我痛并快樂(lè)的教師生涯，我就這樣認(rèn)定了腳下的路，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡(jiǎn)單也最深?yuàn)W的真理：付出，然后收獲。謝謝！
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)108人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作情況梳理清楚。像青年教師這份工作，平時(shí)上課、備課、批改作業(yè)，還有參加各種教研活動(dòng)，這些都是日常工作。要把這些事情一件件列出來(lái)，比如某月某日上了什么課，用了什么樣的教學(xué)方法，學(xué)生反饋怎么樣，這些細(xì)節(jié)都要記下來(lái)。有時(shí)候整理材料的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些遺漏的地方，這就需要再翻看記錄本或者教案，把沒(méi)想起來(lái)的事情補(bǔ)充進(jìn)去。
接下來(lái)就是提煉重點(diǎn)了。每個(gè)活動(dòng)或者每堂課肯定都有自己的亮點(diǎn)，也可能會(huì)遇到一些問(wèn)題。比如說(shuō)某個(gè)課程設(shè)計(jì)得很成功，學(xué)生的參與度特別高，這就是一個(gè)值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。而如果某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了狀況，比如課堂紀(jì)律不太好，就需要分析原因，看看是不是教學(xué)方法有問(wèn)題，還是跟學(xué)生互動(dòng)的方式需要調(diào)整。這些問(wèn)題不能只停留在表面，得深入思考背后的原因。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合學(xué)校的要求和個(gè)人的實(shí)際工作情況。有些學(xué)?？赡芨粗亟虒W(xué)質(zhì)量，那就可以多寫(xiě)一些關(guān)于提升課堂效率的方法。要是學(xué)校注重科研成果，那就得強(qiáng)調(diào)自己在這方面的努力，哪怕只是小范圍的嘗試也好。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候不妨停下來(lái)喝口水，換個(gè)角度重新組織語(yǔ)言。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要真實(shí)，不能夸大其詞。比如說(shuō)完成了一項(xiàng)任務(wù)，就說(shuō)“圓滿完成了”，而不是“超額完成了”。因?yàn)椤俺~完成”這樣的說(shuō)法有時(shí)會(huì)顯得不太謙虛，而且也可能不符合實(shí)際情況。偶爾會(huì)出現(xiàn)這種情況，明明記得很清楚做了很多事，但在寫(xiě)的時(shí)候卻想不起具體數(shù)字，這時(shí)候可以大概估算一下，但最好還是能有個(gè)大致的統(tǒng)計(jì)表來(lái)支撐。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下格式。總結(jié)一般是有標(biāo)題的，比如“青年教師____年度工作總結(jié)”，字體大小也要合適，不能太大也不能太小。排版上要注意段落分明，每一段都圍繞一個(gè)中心意思展開(kāi)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，段落間的關(guān)系就變得模糊了，這時(shí)就要仔細(xì)審視，看看是否需要重新劃分段落。
2025學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1350字
本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、學(xué)校語(yǔ)文能力實(shí)施方案為指導(dǎo)，認(rèn)真、塌實(shí)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作。具體工作總結(jié)
一. 認(rèn)真?zhèn)湔n
根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫(xiě)好活頁(yè)教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。
二.學(xué)好“繼續(xù)教育”內(nèi)容
利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，多充電，本學(xué)期完成了七百多課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹(shù)立全新的課程理念，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、探討和實(shí)施，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，提高了實(shí)施新課程的能力和水平。
三.高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。
四.重視并抓好課外閱讀
1.做好準(zhǔn)備
為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí)，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書(shū)”的重要性；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法。
2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取在“讀書(shū)”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了，管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出。
3.讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。
4.給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購(gòu)置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。
5.多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。（1）講故事－－感受書(shū)的神奇（2）設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書(shū)的欲望。（3）演故事－－感悟故事情節(jié)
6.保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨、中午，專時(shí)專用.
7.將“讀書(shū)”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
8.加強(qiáng)總結(jié)、評(píng)比，達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。
9.建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。每名學(xué)生捐贈(zèng)了一本書(shū)，學(xué)生可以隨時(shí)借閱。我們 也定期與其他三個(gè)班，交換閱讀。
五.利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀
1.明確朗讀的要求：要他們讀書(shū)時(shí)做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時(shí)，有高有低、有急有緩、有快有慢。
2.教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。
3.抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。
4.舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。
5.做好差生輔導(dǎo)。
六、扎實(shí)地抓好背誦
背誦能幫助小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ)、豐富知識(shí)，俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)，背誦是學(xué)生語(yǔ)文能力、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
1.及時(shí)訂好背誦計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初，學(xué)?！皩?shí)施方案”布置之后，我就在第一時(shí)間組織本組教師定“背誦計(jì)劃”。不論是成語(yǔ)的確定，還是名言、古詩(shī)，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合一年級(jí)學(xué)生。
2.扎實(shí)地抓好背誦
背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因?yàn)閷W(xué)生在校的時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時(shí)間---飯前、中午、下午第二節(jié)課后，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來(lái)能夠?qū)W以致用，每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí)。為了讓學(xué)生理解成語(yǔ)、名言、古詩(shī)的意思，我下了很多工夫。一年級(jí)學(xué)生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時(shí)候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生。有時(shí)為了讓學(xué)生明白一個(gè)成語(yǔ)的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查，到校學(xué)生查，老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)226人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先理清思路，不然會(huì)亂。比如一個(gè)老師，教語(yǔ)文的，這學(xué)期干了什么，成績(jī)咋樣，都得有個(gè)數(shù)。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這學(xué)期的基本情況，學(xué)校安排，學(xué)生情況，這些背景得交代一下。要是直接跳到具體工作，別人可能摸不著頭腦。
教學(xué)這塊肯定要說(shuō)，備課上課改作業(yè)這些都是基本功。備課的時(shí)候，教案得好好準(zhǔn)備，不能太隨意，不然課堂效果就差了。上課，得調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，講得太死板，學(xué)生容易走神。作業(yè)布置也不能太多，多了學(xué)生負(fù)擔(dān)重，少了又怕他們學(xué)得不扎實(shí)。
還有跟同事的合作也很重要，教研活動(dòng)別缺席，多聽(tīng)聽(tīng)別人的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有時(shí)候聽(tīng)課的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得某位老師的某個(gè)環(huán)節(jié)處理得特別好，這就值得借鑒。不過(guò)有時(shí)候聽(tīng)課筆記記得不夠詳細(xì)，回頭想復(fù)習(xí)的時(shí)候就有點(diǎn)麻煩了。
考試成績(jī)是硬指標(biāo)，分析成績(jī)的時(shí)候要細(xì)致點(diǎn)。哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得好，哪些不行，得搞清楚。成績(jī)出來(lái)后，跟上學(xué)期比比看，有沒(méi)有進(jìn)步，進(jìn)步在哪，退步又是為什么。但有時(shí)候統(tǒng)計(jì)成績(jī)的時(shí)候，數(shù)字可能會(huì)算錯(cuò)，導(dǎo)致分析結(jié)果不太準(zhǔn)確，這個(gè)得小心。
家校溝通也是重點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)上得把學(xué)生的情況如實(shí)反映給家長(zhǎng)。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完，發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)有誤解，這時(shí)候就得及時(shí)解釋清楚。不過(guò)有時(shí)候話說(shuō)得不夠委婉，家長(zhǎng)可能會(huì)有抵觸情緒，這就需要改進(jìn)溝通方式。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，實(shí)事求是就好，別夸大其詞。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)無(wú)意間拔高自己的成績(jī)，這樣反而顯得不真誠(chéng)。寫(xiě)總結(jié)不是為了炫耀，而是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作。
2025年度音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1250字
為激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步，下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
本人一直思想積極、要求進(jìn)步,嚴(yán)于律己，寬以待人，力爭(zhēng)在思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教學(xué)工作
作為一名優(yōu)秀的教師，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，利用一切手段進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。不斷完善自己的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我積極參加了學(xué)年組教研活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《布娃娃》，并獲得省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。同時(shí)，我還積極參加上級(jí)部門(mén)組織的活動(dòng)，在市說(shuō)課比賽中《小船》獲一等獎(jiǎng)，論文《新課程下學(xué)生聆聽(tīng)能力的培養(yǎng)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
三、其他工作
除了自己的本職工作，我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作。我負(fù)責(zé)校前導(dǎo)隊(duì)小號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，經(jīng)常利用休息日和早晚訓(xùn)練學(xué)生，和同事配合訓(xùn)練合唱隊(duì)，為了練好合唱隊(duì)，我們從發(fā)聲開(kāi)始訓(xùn)練，一遍一遍不厭其煩，我還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)指揮，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，我也榮獲縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導(dǎo)、同志們的幫助。我還幫助少先隊(duì)訓(xùn)練獻(xiàn)詞、工會(huì)小組編排節(jié)目、四學(xué)年編排大型團(tuán)體操等等、付出總有回報(bào)，____年我榮獲市級(jí)骨干教師、名優(yōu)教師、校級(jí)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。我代表學(xué)校參加古詩(shī)詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績(jī)。但我并沒(méi)有沾沾自喜，我深知要想做就要更加努力。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到有聲有色，注重對(duì)學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)，
2、對(duì)不喜歡音樂(lè)的孩子多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)39人覺(jué)得有用
寫(xiě)年度總結(jié)，特別是像音樂(lè)教師這樣的專業(yè)崗位，確實(shí)得下點(diǎn)功夫。平時(shí)工作忙忙碌碌，到年底了才發(fā)現(xiàn)好多事都堆在腦子里，不知道從哪里開(kāi)始梳理。其實(shí)總結(jié)這事不是非要特別花哨，關(guān)鍵是要能把自己這一年的工作說(shuō)得清楚明白。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段，手頭得準(zhǔn)備好一些資料，像是教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生考勤記錄、活動(dòng)照片啥的，這些東西都能幫你在寫(xiě)的時(shí)候有個(gè)大致思路。比如，這學(xué)期搞了幾次音樂(lè)節(jié)，學(xué)生在合唱比賽里的表現(xiàn)怎么樣，這些具體的事例最好能記下來(lái)，到時(shí)候?qū)懫饋?lái)就順當(dāng)多了。不過(guò)有時(shí)候人腦就是會(huì)忘事，比如我去年就差點(diǎn)漏掉了學(xué)校組織的一次校外演出，后來(lái)翻到當(dāng)時(shí)的照片才想起來(lái)，差點(diǎn)耽誤了總結(jié)里的一塊重要內(nèi)容。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別一上來(lái)就洋洋灑灑寫(xiě)一堆大道理，還是得腳踏實(shí)地。你可以從教學(xué)任務(wù)入手，比如這學(xué)期帶了多少節(jié)課，每個(gè)年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)是什么，這些都是很實(shí)在的內(nèi)容。要是中間有創(chuàng)新的地方，比如嘗試了新的教學(xué)方法，或者開(kāi)發(fā)了一些新課程，也得提一提。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能就會(huì)跑題，比如我去年就多寫(xiě)了幾句關(guān)于校內(nèi)藝術(shù)節(jié)布置場(chǎng)地的事，雖然也是跟音樂(lè)相關(guān)，但跟教學(xué)本身關(guān)系不大，回頭一看有點(diǎn)多余。
除了教學(xué)，還有課外活動(dòng)這塊也不能忽略。音樂(lè)老師，總少不了組織各種表演和比賽。今年我們學(xué)校搞了個(gè)小型音樂(lè)會(huì)，反響還不錯(cuò)，如果總結(jié)里沒(méi)提到，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。不過(guò)這里頭要注意，描述活動(dòng)時(shí)別光顧著吹噓成果，還得說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，比如場(chǎng)地音響效果不好，或者是排練時(shí)間太短之類，這樣顯得更真實(shí)些。
說(shuō)到成績(jī)，肯定不能藏著掖著。比如學(xué)生在比賽中拿了幾個(gè)獎(jiǎng)，或者是在校園文化活動(dòng)里表現(xiàn)突出，這些都是值得夸獎(jiǎng)的亮點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)犯?jìng)€(gè)不太注意的小問(wèn)題，比如數(shù)字記錯(cuò)了，或者把某個(gè)學(xué)生的姓名寫(xiě)錯(cuò)了，這種小差錯(cuò)要是被發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)影響總結(jié)的可信度。所以寫(xiě)完之后最好能找同事幫忙看看，尤其是涉及人名和數(shù)字的部分。
最后一點(diǎn)，總結(jié)里也可以適當(dāng)談?wù)勛约旱牟蛔阒?。畢竟沒(méi)人能做到十全十美，承認(rèn)自己的短板也是一種成長(zhǎng)。比如，自己在某些方面的專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)，或者是在課堂管理上還有待提高，這些都是可以拿出來(lái)討論的。當(dāng)然，寫(xiě)這部分的時(shí)候得把握好分寸，別給人感覺(jué)是在找借口，而是要體現(xiàn)出改進(jìn)的決心。
總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓別人了解你的工作，同時(shí)也是對(duì)自己過(guò)去一年的一個(gè)回顧。寫(xiě)的時(shí)候不用太緊張，把該說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)就行。
小學(xué)交流教師個(gè)人年度總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1200字
一、積極重視應(yīng)對(duì)
為了響應(yīng)上級(jí)有關(guān)要求，校長(zhǎng)在____暑期校委會(huì)會(huì)議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。分別由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校務(wù)人員及辦公室為組員，強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
二、關(guān)注互派對(duì)象
根據(jù)局有關(guān)要求，本著自愿的原則，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開(kāi)展交流。教師自主報(bào)名三人(白金輝、王林珍)，學(xué)校推選二(張愛(ài)良、俞雪琴、陸麗春)。后經(jīng)過(guò)片域內(nèi)的商議，最終派出三位老師到外校交流。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。具體如下表：(略)
三、實(shí)施掌握原則
1.克服了觀望心理。因?yàn)槭堑谝荒觊_(kāi)展活動(dòng)，不少教師存在著觀望心理，甚至抵觸情緒。我們通過(guò)政策解讀，交流座談，對(duì)涉及對(duì)象進(jìn)行溝通，動(dòng)員他們積極參與交流。經(jīng)過(guò)工作，有二位老師主動(dòng)申報(bào)，體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀望心理。
2.克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎(chǔ)條件，為今后的職稱晉升做好準(zhǔn)備。一開(kāi)始，有人認(rèn)為出去交流應(yīng)該是對(duì)工作表現(xiàn)一般的懲罰，事實(shí)證明，學(xué)校在操作中沒(méi)有這一點(diǎn)做法，大家能普遍接受。
3.克服了“隨意性”。開(kāi)展交流工作政策性強(qiáng)，不能太隨意。我們通過(guò)制定方案，人選摸底，談話，最終確定了五個(gè)對(duì)象，在商議過(guò)程中，也充分尊重了民意。
四、具體工作措施
1.提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的氛圍。統(tǒng)一教師思想，引導(dǎo)教師積極做好交流工作。
2.精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實(shí)處?？紤]對(duì)口交流工作的有效開(kāi)展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要，防止一哄而上。
3.實(shí)事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來(lái)，交流任教教師要對(duì)交流期間的工作做出認(rèn)真的總結(jié)，學(xué)校進(jìn)行了民主推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評(píng)價(jià)。
五、收獲經(jīng)驗(yàn)及典型案例
進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情和激情。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重?fù)?dān)，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動(dòng)到林埭小學(xué)交流，雖然路途遠(yuǎn)，毫無(wú)怨言，體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔(dān)了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任，全新挑戰(zhàn)，壓力空前，但能頂住困難，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易。
通過(guò)結(jié)對(duì)，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流，互學(xué)共長(zhǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育理念，縮小差距，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。另外，學(xué)校能做實(shí)做細(xì)交流工作，送上對(duì)交流教師的關(guān)愛(ài)。一年內(nèi)，學(xué)校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師，利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師，送上節(jié)日的祝福，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛(ài)與問(wèn)候。
我校恰逢百年校慶，來(lái)交流的三位老師能克服苦難，主動(dòng)請(qǐng)纓，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù)，期間工作量重大，但是面對(duì)困難，他們克服下來(lái)了，很是不易。
六、建議
1.給交流教師政策上的更大優(yōu)惠。今年已經(jīng)設(shè)立考核獎(jiǎng)金，我們覺(jué)得這方面很不錯(cuò)，對(duì)推動(dòng)下階段工作極為有利。
2.作為街道學(xué)校，教師普遍心理就是留在本校，出去交流意識(shí)還不夠。希望政策上盡量做好保護(hù)，特別是到農(nóng)村學(xué)校的，不要帶編制過(guò)去，只有這樣，才能鼓勵(lì)大家積極參與。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)258人覺(jué)得有用
小學(xué)交流教師的年度總結(jié)寫(xiě)起來(lái)其實(shí)挺講究的，得把這一年的工作情況梳理清楚。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單介紹下自己的基本情況，像是教了哪些科目、帶了哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生之類的。接著就該說(shuō)說(shuō)這一年的教學(xué)成果，比如說(shuō)有沒(méi)有完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?，課堂管理上是不是有進(jìn)步。
在談教學(xué)成果的時(shí)候，最好能具體點(diǎn)，別光說(shuō)個(gè)大概。像教學(xué)方法上用了什么新招兒，學(xué)生們反應(yīng)如何，要是能舉幾個(gè)例子就更好了。還有，跟同事們的合作也是重要的一部分，大家可以聊聊在教研活動(dòng)里的表現(xiàn)，有沒(méi)有參加過(guò)什么培訓(xùn)或者公開(kāi)課，這些都能體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。
說(shuō)到成長(zhǎng)，除了業(yè)務(wù)上的提升，自身的修養(yǎng)也得提一下。這一年里有沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，或者改進(jìn)自己的教學(xué)方式。有時(shí)候可能也會(huì)遇到一些困難，像班級(jí)紀(jì)律不好控制，個(gè)別學(xué)生特別調(diào)皮啥的，這時(shí)候就需要想辦法解決，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也可以順便說(shuō)說(shuō)自己的應(yīng)對(duì)策略。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通這部分也不能落下。這一年里有沒(méi)有開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)們交流過(guò)孩子的學(xué)習(xí)情況，要是能寫(xiě)出具體的例子，比如某個(gè)家長(zhǎng)反饋孩子進(jìn)步明顯之類的，會(huì)讓總結(jié)顯得更有說(shuō)服力。還有，學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)安排得怎么樣，自己有沒(méi)有積極地參與進(jìn)去，這也是衡量一個(gè)老師工作態(tài)度的重要指標(biāo)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要注意條理清晰，不能東一句西一句的?？梢韵劝严胝f(shuō)的話列個(gè)提綱，然后按照一定的順序?qū)懴聛?lái)。不過(guò)要注意的是，別把每個(gè)部分寫(xiě)得太長(zhǎng)，重點(diǎn)突出就行，畢竟總結(jié)不是論文，沒(méi)必要面面俱到。要是覺(jué)得自己寫(xiě)得有點(diǎn)啰嗦，不妨多檢查幾遍，把那些重復(fù)的內(nèi)容刪掉。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忘記前面寫(xiě)了什么，所以寫(xiě)的過(guò)程中最好時(shí)不時(shí)回頭看看，確保前后連貫。還有，用詞要盡量準(zhǔn)確，別搞混了啥叫“備課”啥叫“上課”。要是實(shí)在不確定某個(gè)詞的意思，查查字典是個(gè)不錯(cuò)的辦法。不過(guò)，偶爾用錯(cuò)詞也不是啥大事，只要不影響理解就好。
