學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫 【篇1】900字
本學(xué)期我所擔(dān)任的五年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，受到客觀條件的限制，每個(gè)班每星期只有5課時(shí)，怎樣在有限的時(shí)間里，較好地完成教學(xué)任務(wù)，成了我本學(xué)期需要克服的最大的困難。為了較好地解決這個(gè)困難，本學(xué)期我采取了以下幾方面的措施：
1、合理分配好每一節(jié)課的內(nèi)容
由于課時(shí)有限，對于每一節(jié)數(shù)學(xué)課我都格外珍惜，除了認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)新授課之外，在每一節(jié)課的前幾分鐘或后幾分鐘，都要針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題在課堂上進(jìn)行針對性的講解。
2、集體講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合
課堂上只講解學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，對于學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別問題，主要利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)來解決。這樣做的好處就是，既節(jié)省了時(shí)間，又對學(xué)生進(jìn)行了個(gè)性化的輔導(dǎo)，解決了每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨的問題。
3、布置個(gè)性化的小作業(yè)
什么是個(gè)性化的小作業(yè)呢？就是老師對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的問題，或者新授知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，而特別設(shè)計(jì)的有針對性的、習(xí)題量非常小的作業(yè)。通過這種集中地鞏固練習(xí)，較好地解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。
4、復(fù)習(xí)中利用錯(cuò)誤資源，精講精練，
在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)我主要采取了直面學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行精講精練的措施，在不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，從而達(dá)到解決問題，提高能力的目的。
以上四點(diǎn)是做得比較成功的地方，在本學(xué)期還有一些值得自己在以后要改進(jìn)的問題：比如待進(jìn)步學(xué)生的成績?nèi)绾文軌蛑棺『笸说哪_步，取得較大的進(jìn)步；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；個(gè)別輔導(dǎo)效率不高等。
針對上述情況，在下一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中我打算：
1、加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋，有針對性地解決學(xué)生出現(xiàn)的問題；
2、面對全體學(xué)生，做好好、中、差三個(gè)層次學(xué)生的教學(xué)工作，提出不同程度的教學(xué)目標(biāo)，布置難易程度不同作業(yè)，使每一種學(xué)生都能夠取得進(jìn)步；
3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤資源，解決學(xué)生個(gè)人的問題，提高學(xué)生能力；
4、合理利用好教學(xué)時(shí)間，爭取不占課，不加大學(xué)生作業(yè)量，而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5、教師與學(xué)生共同享受學(xué)習(xí)過程中的快樂，期待學(xué)習(xí)結(jié)果。
篇1寫作要點(diǎn)161人覺得有用
學(xué)期結(jié)束時(shí)寫個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)是很重要的事情，這能幫助回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況，還能為接下來的工作提供參考。開始寫之前，得先把這段時(shí)間里的教學(xué)計(jì)劃、執(zhí)行過程和最終效果都梳理清楚。平時(shí)如果有記錄的習(xí)慣，比如課堂反饋、學(xué)生表現(xiàn)觀察之類的筆記，那會很有幫助。
教學(xué)總結(jié)的重點(diǎn)在于客觀描述事實(shí)，而不是主觀感受。比如講到某次課程設(shè)計(jì)時(shí)，要詳細(xì)說明目標(biāo)是什么，用了哪些方法，實(shí)施過程中遇到的問題以及解決辦法。記得要具體到細(xì)節(jié)，這樣別人看的時(shí)候才能明白情況。比如，有一次組織小組討論，本來想通過這種方式提升學(xué)生的參與度，但后來發(fā)現(xiàn)有些小組成員不太積極發(fā)言，經(jīng)過調(diào)整后增加了輪流發(fā)言環(huán)節(jié)，效果就改善了不少。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里可以提到一些數(shù)據(jù)支持的觀點(diǎn)。像期末考試成績統(tǒng)計(jì)、作業(yè)完成率、課堂出勤率等，這些都是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。如果能用圖表形式展示出來就更好了，直觀又清晰。不過，別忘了結(jié)合實(shí)際情況分析原因，不能只羅列數(shù)字。
在寫總結(jié)的時(shí)候，語言要平實(shí)，避免使用太過復(fù)雜或?qū)I(yè)的術(shù)語，除非確實(shí)必要。畢竟不是所有人都熟悉那些專業(yè)詞匯。同時(shí)，也要注意條理分明，避免跳躍式的敘述。如果一段話里包含太多信息，可以試著分成幾段來寫，這樣更容易理解。
有時(shí)候，寫總結(jié)可能會遇到困難，尤其是當(dāng)面對一堆雜亂無章的信息時(shí)。這時(shí)候不妨先列出一個(gè)大綱，把主要的點(diǎn)都記下來，再逐步填充具體內(nèi)容。當(dāng)然，如果實(shí)在不知道從哪里下手，也可以找同事交流一下，聽聽他們的建議，說不定會有新的靈感。
還有需要注意的是，總結(jié)并不是單純地堆砌事實(shí)，還需要有一些深度思考在里面。比如可以反思一下自己的教學(xué)理念是否得到了貫徹，有沒有什么地方可以改進(jìn)。當(dāng)然，這種反思最好是基于實(shí)踐得出的結(jié)論，而不是憑空想象出來的想法。
小編友情提醒：
寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有遺漏的地方，格式上是否整齊。如果有機(jī)會的話，可以讓同事幫忙看看，他們可能會發(fā)現(xiàn)你沒注意到的小問題。
小班上學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2850字
小班上學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，我們也進(jìn)入了一個(gè)總結(jié)整理的階段。那么這一學(xué)期，我們班的三位老師和班里的孩子們的進(jìn)步有哪些，在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些，在此作一簡單的總結(jié)。
一、是家長工作
(一)充分利用家長園地。
1、制作主題活動(dòng)網(wǎng)，展示主題名稱、主題教育目標(biāo)、分題的名稱、各分題目標(biāo)。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動(dòng)的性質(zhì)有個(gè)初步的了解。
2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板，在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動(dòng)分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動(dòng)”四個(gè)欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個(gè)欄目的目的是向家長開放的一個(gè)窗口，在這個(gè)窗口中我們向家長配合主題活動(dòng)的一些要求，例如配合分題活動(dòng)或主題活動(dòng)家長需要做的事，帶的材料等等?！盎顒?dòng)分題網(wǎng)”是以生動(dòng)活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個(gè)分題活動(dòng)所要進(jìn)行的活動(dòng)的名稱以及各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)?！皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個(gè)宣傳的欄目?！敖袢栈顒?dòng)”是向家長出示一日活動(dòng)計(jì)劃和主題活動(dòng)的教案，目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動(dòng)進(jìn)行的過程和活動(dòng)的方式也是向家長進(jìn)行宣傳的一種手段。
3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”、“小小意見箱”。其中“誰最棒”是表揚(yáng)家園配合工作做得好的家長，在這里會有一些表揚(yáng)信，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等。“大家都來學(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、與主題活動(dòng)相關(guān)的一些科學(xué)常識等等?！靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個(gè)欄目。
(二)自己設(shè)計(jì)幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表并堅(jiān)持填寫。及時(shí)向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。
(三)幼兒檔案的設(shè)立。
我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法，那就是依據(jù)時(shí)間的順序積累材料。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料，之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動(dòng)的照片、老師對幼兒的月評估、學(xué)期評估、家長對幼兒的評價(jià)等等。
幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ)，也是對幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù)。
經(jīng)過這一段時(shí)間的家園聯(lián)系的工作，家長逐漸地關(guān)注起拼音、計(jì)算、識字以外的幼兒各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。特別是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開始關(guān)注起我們的各個(gè)欄目的內(nèi)容，及時(shí)地向我們反饋意見。形成了良好的家園關(guān)系。
二、環(huán)境布置
我們比其他老師提前半個(gè)月就進(jìn)入了開學(xué)的準(zhǔn)備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù)。開學(xué)以后，隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行我們不斷豐富著活動(dòng)室的低墻布置。在走廊的地面上我們有及時(shí)貼刻出一些可愛的動(dòng)物圖案，按照分解組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在地面。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過，嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我班活動(dòng)室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容。特別是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目光。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來，幼兒有時(shí)候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的興趣，并就這些圖片提出了學(xué)多的問題。就這樣在提出問題、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)著一些科學(xué)的知識。
另外隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行，我們的低墻上逐漸有了，“上太空去遨游”、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動(dòng)墻。由于一次關(guān)于流星的活動(dòng)，我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飛舞的流星，門口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院馈：⒆觽儎?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來，他們經(jīng)常地會帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園。當(dāng)然我們除了給予鼓勵(lì)外還把他們的作品放到了展覽區(qū)。就這樣我們的活動(dòng)室不斷地豐富起來。
三、教育教學(xué)
1、我們班擔(dān)任了幾個(gè)課題的教研任務(wù)以及拼音、計(jì)算的教學(xué)任務(wù)。孩子們和老師的任務(wù)很重。我們合理安排時(shí)間協(xié)調(diào)好各個(gè)活動(dòng)避免發(fā)生沖突。
2、平時(shí)沒有時(shí)間討論教學(xué)上的各個(gè)問題。我們就利用下班的時(shí)間，下班后經(jīng)常很晚回家，總是要先討論當(dāng)天的活動(dòng)，安排好明天的活動(dòng)。一起商量各個(gè)活動(dòng)如何進(jìn)行才能夠既節(jié)省材料，又能完成教育教學(xué)的任務(wù)。
3、認(rèn)真地研讀新《綱要》嚴(yán)格的按照《綱要》的精神進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我們加強(qiáng)了日常生活中對孩子的各種教育的灌輸，以身作則的對孩子們進(jìn)行教育。例如：我們堅(jiān)持使用一面寫過，或園里打字廢了的紙張，用它的背面進(jìn)行繪畫的活動(dòng)和折紙活動(dòng)的用紙，并向孩子們宣傳節(jié)約用紙的目的是為了保護(hù)環(huán)境。我們的各種制作活動(dòng)都是圍繞著一些廢舊的材料來進(jìn)行的，用飲料瓶制作“沙漏”，用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無時(shí)無刻的教育也有了一些的成效，孩子們知道了什么使環(huán)境污染?什么是保護(hù)環(huán)境?如何保護(hù)環(huán)境?等的問題。
4、鼓勵(lì)孩子們的多方面的發(fā)展。在平時(shí)的活動(dòng)的間隙，我們就和孩子們一起唱啊，跳啊。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子用他自己喜歡的方式表現(xiàn)對音樂的理解。現(xiàn)在我們班的孩子，能夠很自如的自己創(chuàng)作出配合音樂的動(dòng)作。能夠很動(dòng)情地進(jìn)行歌唱。在進(jìn)行繪畫和其他的制作活動(dòng)時(shí)能夠努力的克服困難，試著自己去解決問題。這跟剛開學(xué)的時(shí)候真實(shí)天壤之別。剛開學(xué)的時(shí)候孩子們不會自己解決問題。遇到了難題只會說：“我不會”，當(dāng)音樂響起時(shí)沒有人響應(yīng)，只是呆坐在座位上。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力，我們成功了，孩子們自信了，能夠自己去動(dòng)腦筋想辦法了。經(jīng)常帶在他們口頭上的話是：“我跟老師的不一樣”、“我有辦法”、“聽聽我的主意”。
四、教學(xué)研究
我們擔(dān)任的課題是園里工作的重點(diǎn)對待這項(xiàng)任務(wù)我們從不敢松懈。在本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:搞好家園聯(lián)系，如何培養(yǎng)孩子們對待科學(xué)的興趣，還有如何在主題活動(dòng)中提高孩子們對漢字的敏感性的，幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化教育的的課題研究等等。經(jīng)過不斷的努力，我們至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距，了解了具體的教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)問題。這對于我們來說就是一種成功。
五、圓滿的組織了元旦的幼兒聯(lián)歡會活動(dòng)。
在組織正常的教育教學(xué)活動(dòng)之余,我們還順利地組織了元旦的聯(lián)歡會，氣氛熱烈受到了家長的一致的認(rèn)可。
六、下一學(xué)期的工作重點(diǎn)
下一學(xué)期的工作重點(diǎn)，有以下幾點(diǎn)：
1、識字教學(xué)。仍然是探討如何在主題活動(dòng)中提高幼兒對漢字的敏感性的問題。既如何在主題活動(dòng)中找到幼兒的興趣點(diǎn)，并以此為契機(jī)的讓幼兒更多的接觸漢字，提高對漢字的敏感性。
2、多元智能創(chuàng)意課程。在下一學(xué)期我們的工作重點(diǎn)是要著重培養(yǎng)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的能力以及匯報(bào)探索過程的能力和如何適時(shí)地為幼兒提供合適的操作的材料。
3、拼音教學(xué)。重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的拼讀能力和拼讀的習(xí)慣上。培養(yǎng)幼兒對拼音學(xué)習(xí)的興趣。
4、玩教具操作課程。依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來組織具體的教學(xué)活動(dòng)完成教研任務(wù)。
5、學(xué)前班數(shù)學(xué)教育。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。更多的讓幼兒能夠在實(shí)踐中、生活中去探討數(shù)量間的關(guān)系并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
篇2寫作要點(diǎn)230人覺得有用
小班上學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
教書育人是個(gè)細(xì)致活兒，尤其是帶小班的孩子們。每個(gè)老師都得有自己的總結(jié)方法，這不僅是對自己工作的回顧，也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。寫總結(jié)的時(shí)候，先要把工作中的重點(diǎn)梳理出來，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，心里得有個(gè)譜。
先從教學(xué)計(jì)劃開始吧。每個(gè)學(xué)期都有自己的教學(xué)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可不是隨便定的，而是結(jié)合了課程標(biāo)準(zhǔn)和孩子們的實(shí)際發(fā)展水平?；仡櫼幌?，看有沒有達(dá)到預(yù)期效果。如果發(fā)現(xiàn)有些目標(biāo)沒完成，就得分析原因，是因?yàn)闇?zhǔn)備不足還是執(zhí)行不到位。比如某次活動(dòng)因?yàn)閳龅叵拗茮]能順利開展，那下次就得提前做好充分準(zhǔn)備。
再看看課堂管理這部分。小班孩子年齡小，注意力不容易集中，這就需要老師有耐心，想辦法吸引他們的興趣。有的時(shí)候，老師講得太快了，孩子跟不上節(jié)奏，這就得調(diào)整教學(xué)方式。有時(shí)候課堂紀(jì)律不太好，可能是規(guī)則制定得不夠明確，或者執(zhí)行力度不夠。這些問題都需要記錄下來，以后改進(jìn)。
教學(xué)材料的選擇也很重要。教材雖然是基礎(chǔ)，但不能完全照搬，得根據(jù)孩子的實(shí)際情況靈活調(diào)整。有時(shí)候選的材料太難了，孩子學(xué)起來吃力，這時(shí)候就需要更換一些更合適的內(nèi)容。還有就是互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不能總是老師講學(xué)生聽，得讓孩子多參與進(jìn)來，這樣才能提高他們的積極性。
家長溝通這塊也不能忽視。平時(shí)要多跟家長交流，了解孩子在家的表現(xiàn)，也能讓家長知道孩子在學(xué)校的情況。有時(shí)候家長反饋的意見很關(guān)鍵，能幫助老師發(fā)現(xiàn)平時(shí)沒注意到的問題。不過，溝通的時(shí)候要注意方式方法，既要坦誠又要尊重對方的感受。
至于自身的專業(yè)成長，每個(gè)老師都得不斷學(xué)習(xí)新知識?？梢詤⒓优嘤?xùn)，也可以向同事請教。有時(shí)候看到別的老師上課的方式很有啟發(fā)，就可以嘗試借鑒到自己的課堂上。但也不是盲目模仿，得結(jié)合自己的特點(diǎn)找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
小編友情提醒：
別忘了反思。每次活動(dòng)結(jié)束后，花點(diǎn)時(shí)間想想哪些地方可以做得更好。有時(shí)候可能因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，某些環(huán)節(jié)處理得不夠妥當(dāng)，下次就得特別注意。這種反思不是為了找借口，而是為了讓自己進(jìn)步。
2025年第一學(xué)期七年級、八年級四個(gè)班政治教學(xué)個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇3】 850字
本學(xué)年本人擔(dān)任七年級、八年級四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)，這是我第一次擔(dān)任這么多班而且是跨年級的政治教學(xué)任務(wù)，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，因此不敢有任何懈怠，學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重，.我在這學(xué)年教育教學(xué)方面總結(jié)
一、 教學(xué)方面：作為一名政治教師，工作放在首位，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。 認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n每周兩個(gè)年級的教案教案，都認(rèn)真撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應(yīng)付了事。 努力學(xué)習(xí)，多方查找資料，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉語言，旁征博引，注意相關(guān)知識的結(jié)合，在重點(diǎn)知識上多想辦法設(shè)置新情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。同時(shí)，針對本學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)高效課堂，我在課前課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。從而使課堂的效率也隨之提高了。
二、出勤方面：遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，強(qiáng)化時(shí)間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任，嚴(yán)把時(shí)間關(guān)，不早退，不遲到。
三、教研方面：工作放在平時(shí)，積極主動(dòng)完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時(shí)間，自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。電腦方面我先后學(xué)了文字編輯和處理，學(xué)習(xí)了用powerpoint來進(jìn)行電腦多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作，而今年我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是則是flash動(dòng)畫的紙制作。由于電腦易學(xué)也易忘，所以我經(jīng)常實(shí)際操作，做到學(xué)以致用。我還認(rèn)真參加聽課,說課、評課活動(dòng)，積極發(fā)言，結(jié)合本組教研課題，組織教學(xué)。
總之，在本學(xué)期收獲不少，遺憾也不少。在今后的工作中再接再厲爭取再創(chuàng)佳績。《
篇3寫作要點(diǎn)223人覺得有用
關(guān)于如何撰寫____年第一學(xué)期七年級、八年級四個(gè)班的政治教學(xué)個(gè)人總結(jié)，其實(shí)有不少需要注意的地方。首先得明確總結(jié)的主要目的是為了回顧過去一學(xué)期的工作情況，找出其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為接下來的教學(xué)工作提供參考。
在開始動(dòng)筆前，建議先整理好這一學(xué)期的相關(guān)資料，包括學(xué)生的成績記錄、課堂表現(xiàn)以及一些重要的活動(dòng)記錄。把這些資料擺出來，能幫助理清思路，不至于遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。記得要把重點(diǎn)放在教學(xué)過程中的具體事例上，這樣能讓總結(jié)顯得更有說服力。比如，某個(gè)班級在某次活動(dòng)中表現(xiàn)特別突出，就可以詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)的場景，還有學(xué)生們的表現(xiàn)，這樣不僅能讓總結(jié)生動(dòng)起來，還能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
書寫注意事項(xiàng)：
要注意總結(jié)的語氣，要客觀公正。如果覺得某些地方做得不夠好，也要坦誠地寫出來，畢竟總結(jié)的意義就在于改進(jìn)。比如，可能因?yàn)檎n時(shí)安排緊張，有些知識點(diǎn)講得比較倉促，這就要承認(rèn)這一點(diǎn)，同時(shí)也提出下學(xué)期會采取什么措施來改善這個(gè)問題。
寫總結(jié)的時(shí)候，文字表達(dá)也很重要。有些人喜歡用復(fù)雜的句子，以為這樣顯得專業(yè)，但實(shí)際上太復(fù)雜的句子反而容易讓人讀不明白。所以盡量保持句子簡短清晰，必要的時(shí)候可以分段落，這樣看起來會舒服很多。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心把“學(xué)生”寫成“生員”，雖然意思差別不大，但還是要注意檢查一遍。
還有就是，寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了提到一些細(xì)節(jié)上的事情。比如，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是不是嘗試過什么新的教學(xué)方法？效果怎么樣？這些小細(xì)節(jié)往往能反映出你的用心程度。要是某個(gè)方法確實(shí)有效，下次就繼續(xù)沿用下去；要是效果不好，那就及時(shí)調(diào)整策略。當(dāng)然了，有時(shí)候因?yàn)槭诸^事情多，可能會忘記核對數(shù)據(jù)，導(dǎo)致數(shù)字寫錯(cuò)，這就需要靜下心來仔細(xì)核對一遍。
教師個(gè)人學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1600字
教師個(gè)人學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期在學(xué)校及各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初二語文組各位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研新教材，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)。
本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己，每位教師都擔(dān)任兩個(gè)班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。
二、開展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期在教導(dǎo)處和大語文組的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補(bǔ)短，效果明顯，受到一致好評。
各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)最多，有的20多節(jié)，平均也在16節(jié)左右，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時(shí)，大家注意學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)，一些教師都制作了教學(xué)課件，有力地配合了語文教學(xué)。
三、組織各種活動(dòng)，配合語文教學(xué)。
針對初二學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)”的原則，我們組的老師們組織了各種形式的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，各班成立了小小圖書館，自帶書籍互相傳閱，同時(shí)自籌資金買書報(bào)，解決學(xué)校圖書不足的問題，每周一次的課外閱讀活動(dòng)，開拓了學(xué)生的知識面;為培養(yǎng)寫作興趣，通過作文比賽激起學(xué)生寫作興趣;為提高書寫能力，班級組織了書法比賽。為提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，堅(jiān)持課堂三分鐘演講，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。再如，演講比賽，讀書交流會等，都有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。在城關(guān)教研片的作文比賽中取得較好的成績。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習(xí)慣。
新學(xué)期伊始，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動(dòng)手，采用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。加強(qiáng)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)施每周練字500字的計(jì)劃，堅(jiān)持較好，文面質(zhì)量有較大提高。盡可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會，班內(nèi)集有小型書庫互補(bǔ)，班內(nèi)辦手抄報(bào)已有9期。又自愿訂購語文報(bào)3份，不斷擴(kuò)大視野。
五、成立“晨曦”文學(xué)社，開拓語文教學(xué)新陣地。
語文教學(xué)不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間，而應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心，向各個(gè)領(lǐng)域開拓、延展，與學(xué)校生活、家庭生活、社會生活相結(jié)合，從而使學(xué)生語文素養(yǎng)得以全面提高。語文實(shí)踐活動(dòng)是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延展和深化，是大語文教學(xué)的具體體現(xiàn)。積極開展語文實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。因此我們認(rèn)為創(chuàng)辦文學(xué)社團(tuán)，編輯文學(xué)社刊,是提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的重要途徑。
在文學(xué)社的組建和活動(dòng)上我們遵循一定的程序，即：制定章程，吸收成員，成立組織等。在章程中要充分體現(xiàn)：課內(nèi)與課外、獨(dú)立與合作、自主與指導(dǎo)的基本原則。在成員吸收上，采用自愿申請、同學(xué)推薦等形式，組織機(jī)構(gòu)以學(xué)生為主體，通過民主的方式產(chǎn)生。在活動(dòng)開展上體現(xiàn)其豐富性和高質(zhì)量，如開展寫作指導(dǎo)、創(chuàng)作交流、專家講座等，文學(xué)社還組織校園征文、記者采訪、詩歌朗誦、剪報(bào)展、發(fā)表作品展等活動(dòng)。利用這些活動(dòng)促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，活躍了校園文化氛圍。
總之，本學(xué)期老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
篇4寫作要點(diǎn)155人覺得有用
教師個(gè)人學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的教學(xué)工作梳理清楚。一開始，要回顧一下這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，看看哪些目標(biāo)完成了，哪些沒完成。比如，有些老師可能想提升學(xué)生的閱讀能力，那就得想想有沒有組織足夠多的閱讀活動(dòng)，學(xué)生參與度怎么樣。
接下來，就得分析一下教學(xué)過程中遇到的問題了。比如，有的班級紀(jì)律不太好，課堂上總是有學(xué)生講話，這就需要想辦法調(diào)整教學(xué)方法。也許可以試試小組討論的方式，讓學(xué)生們互相監(jiān)督，這樣既能活躍課堂氣氛，又能提高專注力。
再來說說備課情況吧。備課是很重要的環(huán)節(jié)，但有時(shí)候會因?yàn)闀r(shí)間緊張而草草了事。有些老師可能會直接套用之前的教案，但這很可能導(dǎo)致課程內(nèi)容不符合當(dāng)前學(xué)生的需求。所以，每次備課前最好能先了解一下學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣才能更有針對性地準(zhǔn)備材料。
還有就是批改作業(yè)這塊。作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，但很多老師可能覺得批改起來很麻煩，于是就只是簡單地打個(gè)分?jǐn)?shù)了事。其實(shí)，認(rèn)真批改作業(yè)不僅能發(fā)現(xiàn)問題，還能給學(xué)生及時(shí)反饋。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識點(diǎn)大部分同學(xué)都沒掌握好，那就有必要重新講解一遍了。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長溝通也很關(guān)鍵。有些老師不太擅長跟家長交流，總覺得說了也沒用。但實(shí)際上，家校合作對孩子的成長特別重要?？梢酝ㄟ^定期召開家長會，或者利用微信之類的平臺，經(jīng)常向家長匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣也能爭取到家長的支持。
作為老師，自身的專業(yè)成長也不能忽視。這個(gè)學(xué)期有沒有參加什么培訓(xùn)或者教研活動(dòng)？如果有，就要反思一下這些經(jīng)歷對自己的教學(xué)有沒有幫助。要是覺得收獲不大，下次選擇培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)就要更加慎重了。
小編友情提醒：
記得要把自己的想法整理成書面的東西。有些人覺得寫總結(jié)是件麻煩事，但其實(shí)這也是一個(gè)自我反思的過程。寫的時(shí)候不用追求太完美，只要真實(shí)記錄下自己的工作情況就好。畢竟，總結(jié)不是為了給別人看，而是為了讓自己今后做得更好。
第二學(xué)期信息技術(shù)教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
馬上就要放暑假了，不知不覺這一學(xué)期又結(jié)束了，回想這一學(xué)期過的很快，但同時(shí)感覺這一學(xué)期過的很充實(shí)，學(xué)到了好多知識，特別是這一學(xué)期在曹校長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了課改以及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，同時(shí)作為班主任，一起把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加入朝圣學(xué)社
在曹校長的高瞻遠(yuǎn)矚下以及教研室徐主任的大力推動(dòng)和支持下，我有幸參加了朝圣學(xué)社，成為第一批社員，加入學(xué)社后，曹校長加強(qiáng)了對老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括每周四晚上的學(xué)習(xí)，我們先后到馬牧池中學(xué)、城關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和平邑街道三中去學(xué)習(xí)交流，經(jīng)過幾次外出學(xué)習(xí)交流我們學(xué)到了他們課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)每次外出學(xué)習(xí)回來之后，我們都認(rèn)真反思總結(jié)，尋找我們之間的差距，從老師的差距到學(xué)生的差距，找到差距之后我就努力去改進(jìn)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們老師的差距在逐步縮小，而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過了他們(如徐主任點(diǎn)評的胡家波老師和李先莉老師)，我相信在曹校長的正確的引領(lǐng)下，在我們?nèi)w老師的努力下，我們的課改一定會成功的。
二、班主任工作
上年的時(shí)候，我?guī)Я艘荒昶吣昙?，那時(shí)感覺一年過的很漫長，而今年帶七年級時(shí)，仿佛才是昨天，真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫就過來了，同時(shí)也收獲了同學(xué)們的太多感動(dòng)，如在臨放寒假過年時(shí)，我們班的全體同學(xué)給我送的大蛋糕，還有過年時(shí)收到的學(xué)生的祝福短信，特別是XX級的兩位同學(xué)，而且他們是被學(xué)校勸學(xué)的兩個(gè)同學(xué)，要知道當(dāng)時(shí)這兩個(gè)同學(xué)在班里是我最頭疼的兩個(gè)同學(xué)也是全體老師最煩惱的兩個(gè)同學(xué)，這也讓我想到了一句話，沒有教育不好的學(xué)生，只有不會教育的老師，這是我從事教育工作以來得到的最大的反思，而當(dāng)我離開XX級3班接手XX級4班時(shí)，3班同學(xué)給我發(fā)的那些短信，我才知道原來他們是那么的愛我。
接手新的XX級4班之后，我把師生之間感情的培養(yǎng)和學(xué)生的德育培養(yǎng)放在了首位，而他們每一位同學(xué)在我的眼里都是好學(xué)生，而現(xiàn)在的教育觀念我感覺有點(diǎn)扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把學(xué)生當(dāng)成我們進(jìn)步的工具，這不是一種好的教育方法，不是一種正常的教育。
做老師的幸福感是什么?我想是在我們花甲之年還有學(xué)生去看我們，不時(shí)還收到學(xué)生們的祝福，在今年初三畢業(yè)時(shí)，我在博客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季，親愛的同學(xué)們，再見了》的日志，看到同學(xué)們的回復(fù)，自己心里美滋滋的，大愛無垠，讓我們用我們的愛去感動(dòng)我們的每一個(gè)孩子吧。
篇5寫作要點(diǎn)127人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)是干什么的。簡單說，總結(jié)就是把過去一段時(shí)間的工作情況整理一下，看看哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。這可不是寫心得，也不是寫范文，重點(diǎn)在于真實(shí)反映工作情況。
像我們做信息技術(shù)老師，總結(jié)起來就得從課堂開始。比如這學(xué)期我負(fù)責(zé)的幾個(gè)班的信息技術(shù)課，每個(gè)班的情況都不一樣。有的班學(xué)生基礎(chǔ)比較好，學(xué)得快；有的班基礎(chǔ)差些，就需要多花時(shí)間輔導(dǎo)。這就得具體點(diǎn)出來，哪些班進(jìn)步明顯，用了什么方法。比如說有個(gè)班之前作業(yè)提交率不高，后來調(diào)整了一下教學(xué)方式，改成小組合作完成任務(wù)，結(jié)果提交率提高了不少。這個(gè)過程就值得寫進(jìn)總結(jié)里，不僅寫了出了成績，也反映了問題解決的過程。
還有就是設(shè)備管理這部分。學(xué)校配了幾臺新電腦，剛開始有些配置不太熟悉，裝軟件的時(shí)候走了不少彎路。后來慢慢摸索出來一套流程，比方說安裝操作系統(tǒng)前得檢查硬件兼容性，不然容易藍(lán)屏。這部分就可以詳細(xì)寫寫遇到的問題和解決辦法，這樣以后遇到類似情況就有經(jīng)驗(yàn)了。
總結(jié)不是光寫成績，問題也要提出來。比如這學(xué)期有個(gè)班級的網(wǎng)絡(luò)一直不穩(wěn)定，影響上課效果。當(dāng)時(shí)找過技術(shù)人員來看過幾次，但始終沒徹底解決。這個(gè)情況得記錄下來，因?yàn)檫@不是個(gè)例，別的班級也可能碰到類似問題。如果能提出一些可能的原因，比如是不是線路老化，或者路由器設(shè)置有問題，那就更好了。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好把時(shí)間范圍明確一下。像我就習(xí)慣寫“本學(xué)期”或者“某月到某月”。要是只籠統(tǒng)地說“這段時(shí)間”，就顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。另外，數(shù)字得用準(zhǔn)，比如講到某個(gè)活動(dòng)參與人數(shù)，到底是多少人，別記錯(cuò)了。還有就是引用的數(shù)據(jù)來源，如果是從別的地方統(tǒng)計(jì)來的，記得標(biāo)明出處，不然容易引起誤會。
不過有時(shí)候也會有筆誤，比如把“軟件版本”寫成“軟件版木”，雖然看起來像是同音字打錯(cuò)，但確實(shí)會影響閱讀。還有一次我寫總結(jié)的時(shí)候，想說“硬件故障頻發(fā)”，結(jié)果不小心寫成了“硬件故障頻繁”，雖然意思差不多，但總覺得怪怪的。這種小地方就得仔細(xì)檢查。
總結(jié)，關(guān)鍵是要實(shí)事求是，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評。要是光寫成績，不提問題，那總結(jié)就失去了意義。當(dāng)然也不能一味地批評，得結(jié)合實(shí)際情況，給出合理的建議。像上面提到的網(wǎng)絡(luò)問題，就不能光抱怨，還得想想怎么預(yù)防類似情況發(fā)生。
教師學(xué)期教學(xué)工作考核個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 700字
教師學(xué)期教學(xué)工作考核個(gè)人總結(jié)
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促教學(xué)工作更上一層樓!
一、一份耕耘一份收獲。
這學(xué)期接的是六(2)班，全班59人，學(xué)生學(xué)***參差不齊，后進(jìn)生較多，五年級期末考試時(shí)平均分73.06分，全班有9名學(xué)生成績不及格。經(jīng)過半年的努力，到本學(xué)期期末考試時(shí)，全班平均分83.78分，平均分提高了10分左右，全班只有1名學(xué)生成績不及格。全縣排名比上次有所進(jìn)步。今后繼續(xù)努力，爭取再上升一個(gè)臺階。
二、繼續(xù)采用小組合作的方法進(jìn)行上課。
小組合作可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，各個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)暢所欲言，充分發(fā)表見解，有困難時(shí)可以在小組內(nèi)解決。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
三、嚴(yán)抓學(xué)生作業(yè)，掃清學(xué)生學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。
認(rèn)真批改每次作業(yè)，做到全批全改!布置作業(yè)時(shí)有針對性、有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改要及時(shí)，個(gè)別學(xué)生要面批面改。對于作業(yè)中出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤要重點(diǎn)講解，保證所學(xué)的知識堂堂清，不留后遺癥!這樣學(xué)生的基礎(chǔ)才能學(xué)扎實(shí)。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
全班的后進(jìn)生不少，有十余個(gè)。他們有的基礎(chǔ)差，有的上課不專心聽講，有的不能獨(dú)立完成作業(yè)，有的作業(yè)拖拉。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他們大部分成績雖然取得進(jìn)步，但還有反復(fù)。后進(jìn)生工作是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的長期過程。以后更要嚴(yán)格管理，課上多提問，課下多輔導(dǎo)。爭取讓他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
總之，，。利用好六年級到畢業(yè)剩下不到四個(gè)月的時(shí)間，讓每一個(gè)孩子取得更大的進(jìn)步，讓他們度過快樂而有意義的小學(xué)時(shí)光，為孩子們的小學(xué)生涯劃上一個(gè)完美的句號!
篇6寫作要點(diǎn)211人覺得有用
教學(xué)總結(jié)對于一個(gè)老師來說是很重要的事情，它能幫助我們回顧過去一學(xué)期的工作情況，找出不足的地方，為下一次的教學(xué)做更好的準(zhǔn)備。寫教學(xué)總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作成果，還是為了改進(jìn)教學(xué)方法。
在開始寫之前，可以先把這一學(xué)期的教案拿出來看看，回憶一下課堂上發(fā)生的事情，哪些地方做得好，哪些地方需要調(diào)整。比如某次公開課，可能備課特別充分，學(xué)生參與度也很高，這就是個(gè)亮點(diǎn)，可以詳細(xì)記錄下來。還有那些學(xué)生普遍反映難懂的知識點(diǎn)，是不是講解方式有問題？這些都是值得深思的地方。
記下這些想法后，就可以動(dòng)筆寫了。開頭部分可以簡單介紹下這學(xué)期的基本情況，比如帶了幾門課，每個(gè)班有多少人之類的。接著就針對具體教學(xué)活動(dòng)展開描述，用事實(shí)說話，而不是空談理論。比如說某個(gè)實(shí)驗(yàn)課，你是怎么組織的，學(xué)生們反應(yīng)怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期的效果。如果遇到突發(fā)狀況，比如設(shè)備故障或者天氣影響了戶外活動(dòng)，也要如實(shí)寫出來，分析當(dāng)時(shí)是怎么應(yīng)對的。
書寫注意事項(xiàng)：
同事間的合作也很重要。如果這學(xué)期參加了集體備課或者教研活動(dòng)，也可以提一下，分享下自己的收獲。畢竟一個(gè)人的力量有限，團(tuán)隊(duì)的力量才是無窮的。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候要注意客觀公正，既不能一味地自我表揚(yáng)，也不能藏著掖著不敢承認(rèn)問題。
需要注意的是，語言表達(dá)上要盡量平實(shí)，避免使用過于復(fù)雜或者晦澀的詞匯。畢竟總結(jié)不是文學(xué)作品，重點(diǎn)在于清晰明了地傳達(dá)信息。而且，寫完之后最好找個(gè)同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會發(fā)現(xiàn)自己思路有些混亂，這時(shí)候不妨停下來休息一下，換個(gè)角度思考。比如從學(xué)生的角度來看待問題，想想他們最希望學(xué)到什么，最需要什么樣的幫助。這樣寫出來的總結(jié)會更有針對性，也更容易引起共鳴。
