班主任2025年第二學期個人總結怎么寫 【篇1】1500字
寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴——忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發(fā)現不足。
一、保教工作：
1、提高幼兒的自理能力。我班兩位老師密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善，特別是鄭重諾小朋友從剛開始挑食、食欲不振、吃飯嘔吐，經過上個學期和這個學期我們的鼓勵和培養(yǎng)，現在已經可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見鈴鼓拍起來的音樂每個小朋友都要回自己的座位坐好；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了；聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時，不管你玩玩具有多么開心,都應該把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”等來教育孩子；其次針對個別幼兒重點教育如：耐心說服等讓幼兒能自我意識到錯誤
二、教育教學方面
開學初能制訂好班務計劃、并能按計劃實施。把教育教學滲透在日常生活中。開學初我們開展了'各種各樣的食物'活動，增強了幼兒對中國傳統節(jié)日的意識。在語言及認知方面，本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。
三、在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的朋友，以孩子為本的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。堅持通過發(fā)通知、打電話的形式，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動；利用家長會和每天放學時間和家長交談的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。每兩周發(fā)放一次《家園聯系單》，不但詳細匯報幼兒在園的學習情況，而且堅持認真聽取家長的意見和建議；同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評。四、努力方向：
１、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
２、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強業(yè)務鉆研，提高反思能力，隨時總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。
下學期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
篇1寫作要點265人覺得有用
班主任____年第二學期個人總結怎么寫
班主任的工作總結向來是學?？己说闹匾罁?，也是自我提升的關鍵環(huán)節(jié)。要想寫出一份高質量的總結，得從幾個方面入手。一開始要梳理這學期的主要工作，哪些是重點任務，哪些是常規(guī)事務。比如教學計劃的執(zhí)行情況，學生紀律管理的效果，還有家校溝通的成效。這部分內容要實事求是，不能夸大也不能隱瞞。
接著就是分析工作中遇到的問題。每個班都有自己的特點，有的學生基礎差些，有的調皮搗蛋。處理這些問題時，方法不能千篇一律，得根據實際情況調整。有些班主任可能習慣于用老辦法解決問題，但這學期的情況可能已經發(fā)生了變化，這就需要重新思考對策了。比如有個班級的成績一直提不上去，如果只盯著分數看，可能會忽略學生的興趣點在哪里，這樣就很難找到突破口。
在寫總結的時候，不能光說成績，還要談一談不足之處。這里要注意措辭，既要坦誠又要留有余地。比如說“某些環(huán)節(jié)上可能存在一些欠缺”，這樣的表達既承認了問題又不至于太絕對。另外，總結里最好能有一些具體的例子，這樣更有說服力。比如某次活動組織得不好，具體是什么地方出了差錯，后來是怎么改進的，這些細節(jié)都能讓總結顯得真實可信。
還有就是對下個學期的展望。這一步很重要，因為總結不僅僅是回顧過去，更是為未來做準備?？梢越Y合本學期的經驗教訓，提出一些改進措施。比如針對某個長期存在的問題，能不能嘗試新的解決思路，或者引入其他老師的建議。當然，這些建議不能太籠統，要具體可行，最好還能列出大致的時間表，這樣看起來更有規(guī)劃感。
書寫注意事項：
寫總結的時候要多留意學校的規(guī)章制度。每個學校對總結的要求可能不一樣，有的強調數據，有的注重文字描述。所以最好事先了解一下具體要求，這樣寫出來的總結才不會跑題。還有，總結的篇幅也要控制好，太長會顯得啰嗦，太短則可能交代不清。一般情況下，兩三千字是比較合適的范圍。
需要注意的是，寫總結的時候態(tài)度要端正，不能敷衍了事。畢竟這是對自己工作的全面檢視，也是給領導留下好印象的機會。有時候寫總結可能會遇到瓶頸，不知道該怎么下手。這時候不妨靜下心來，先把腦子里的想法整理出來，再慢慢篩選，這樣就能理清思路了。
學校班主任學期個人工作總結怎么寫【篇2】 1500字
學校班主任學期個人工作總結
一年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導和教師的熱心支持和幫忙下，我認真做好班主任和英語教學工作，進取完成學校布置的各項任務。下頭我把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
平時進取參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自我的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自我必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、班主任工作
學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做五年級的班主任。經過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。
1、制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的本事。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2、充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，了解班級情景和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。
3、關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，經過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。此刻我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的團體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學工作
我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工作。應對這兩個有必須年齡差距的年段，我根據他們各自不一樣的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學生在簡便自主的學習氛圍中歡樂求知，簡便學習，不斷地鼓勵自我。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，認真記錄，進取參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自我的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用、一年來，我在學校開了多次公開課。經過開公開課，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位教師的好評。
總體上來說，我感覺從大學學校走進小學學校，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是主角的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，可是我明白所有的付出必須會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結，不足之處請各位領導及教師指正，我必須會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
篇2寫作要點61人覺得有用
在學校工作，班主任的工作總結是很重要的部分，這不僅關系到年度工作的回顧，也影響到未來計劃的制定。寫好總結需要從多個角度入手，既要反映實際情況，又要體現個人特色。
首先，總結要明確目標，這一步很關鍵。班主任工作涉及面廣，包括學生的學習成績、日常行為習慣、心理健康等多個方面。在寫總結時，應該先梳理一下這一學期的目標是什么，達成情況如何。比如，某個班級的目標是提高英語成績，那么就需要具體列出采取了哪些措施，比如增加了早讀時間，組織了幾次專題講座等。這部分內容得寫清楚，不能含糊其辭，否則別人看不明白你到底做了什么。
其次，關于具體措施的描述也很重要。每個班的情況都不一樣，所以解決方法也會有所差異。比如有的班級紀律較差，可能需要加強課堂管理，而有的班級則是在學習主動性上存在問題，這時候就需要多鼓勵，激發(fā)他們的興趣。寫總結的時候，要把這些具體的辦法寫出來，讓領導知道你是怎么應對這些問題的。記得把過程詳細記錄下來，這樣不僅能展示你的工作態(tài)度，還能為以后的工作提供參考。
書寫注意事項：
還要關注學生的反饋。一個優(yōu)秀的班主任不僅要會教書育人，還需要善于傾聽學生的意見。這一學期有沒有收到學生們的建議，他們對某些活動的看法如何，這些都是值得記錄的內容。通過學生的反應，可以更好地調整自己的工作方式。不過這里有個小問題需要注意，有時候因為時間緊張，可能沒有完全采納學生的意見，這一點不用刻意強調，但也要稍微提一下，顯得比較真實。
還有就是數據的支持。如果能有一些量化指標就更好了，比如學習成績的平均分提高了多少，參加比賽獲獎的學生人數增加了多少等等。這些數字能讓總結更有說服力。當然，如果沒有特別顯著的數據變化也沒關系，只要說明了原因就行，比如可能是由于本學期課程難度增加導致的。
小編友情提醒：
別忘了寫一些感想。寫總結不是單純地羅列事實，而是要從中提煉出有價值的東西?？梢哉務勥@一學期最大的收獲是什么，遇到的最大挑戰(zhàn)又是什么，自己在這過程中學到了哪些東西。這樣的總結才不會顯得干巴巴的，也能體現出你的思考深度。不過這里有一個小地方要注意，寫感想的時候，情緒表達要適度，既不能太夸張，也不能太過平淡，找到一個平衡點很重要。
小學六年級下學期班主任工作個人總結怎么寫【篇3】 1000字
六年級的最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。
一、思想方面
進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，并對表現突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。
三、學習方面
六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
四、其他方面
最后一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。
六月中旬，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。
小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長!
篇3寫作要點171人覺得有用
小學六年級下學期班主任工作個人總結怎么寫
做班主任工作，特別是小學六年級下學期這個階段，確實是個挑戰(zhàn)。一方面，學生正處于青春期前期，心理變化挺大，另一方面，學業(yè)壓力也在逐步增加。所以，要想寫出一份像樣的總結，得從幾個關鍵點入手。
先說記錄，這可是重中之重。平時上課時，學生的表現、課堂紀律、作業(yè)完成情況，這些都得記下來。比如有一次班會討論班級規(guī)則時，有幾個同學提議增加一些新規(guī)定，當時我覺得挺新鮮，就詳細記了他們的發(fā)言。還有一次有個孩子在數學課上突然情緒低落，我問他怎么回事，他支支吾吾不肯說，后來才知道是因為家里出了點事。這類事情，如果平時不留意，到總結的時候就會忘得一干二凈。
接著是分析。把記錄下來的事情分類整理，看看哪些是普遍存在的問題，哪些是個別現象。比如我發(fā)現這學期孩子們在小組合作學習上的表現比上學期好了不少，這可能跟我在期初調整了分組方式有關。但也有一些問題一直存在，比如總有那么幾個學生不按時交作業(yè)。分析的時候要多想想原因，是方法不對頭，還是其他因素影響。
然后就是措施了。針對發(fā)現的問題，想出解決辦法。像那個總不交作業(yè)的孩子，我就找他單獨談話，了解他遇到的困難。原來是他覺得題目太難，不想做。于是我?guī)退伊艘恍┖唵蔚木毩曨}，讓他慢慢找回信心。還有一次班級衛(wèi)生狀況不太好，我就組織大家討論如何改善，最后決定每天安排值日生負責檢查桌面整潔情況。這些具體的做法寫進總結里，會讓總結顯得更有針對性。
寫總結的時候，也不能光寫正面的，得有點反思。比如說我本學期在處理學生沖突方面就做得不夠好，有時候只顧著平息場面，卻忽略了引導他們學會解決問題的方法。這類反思要是能結合具體事例，效果會更好。不過，寫的時候也別太自責，畢竟每個班主任都有自己的局限性。
最后一點，語言上要簡潔明了。總結不是散文詩，沒必要堆砌華麗的辭藻。比如提到某次活動的效果時，直接說“這次活動增強了學生的團隊協作能力”就夠了，不需要再加一堆形容詞。還有就是數字最好用阿拉伯數字表示，這樣更直觀。
大學班主任學期個人工作總結怎么寫【篇4】 1900字
一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
現將____上學期期末工作總結匯報如下：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團 )會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經?！昂狭逃?，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。
四、主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學班主任，應做好大學班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!
篇4寫作要點158人覺得有用
大學班主任學期個人工作總結怎么寫
大學班主任的工作總結不是單純的流水賬，也不是單純的心得體會。它需要結合專業(yè)背景和實踐經驗，把一個學期以來的工作情況系統地梳理出來?？偨Y既要體現工作的成果，也要分析存在的問題，還要提出改進的方向。寫總結的時候，得考慮一些細節(jié)，有些地方可能容易忽略。
首先，要把本學期的主要工作內容理清楚。比如班級管理、學風建設、學生思想教育等方面，哪些事情做得比較成功，哪些事情還有待提高。這部分內容最好能用具體的事例來支撐，這樣更有說服力。比如說組織了一次主題班會，效果如何，學生反饋怎樣，這些都是可以詳細描述的。不過在寫的時候，要注意避免空泛的敘述，盡量做到言之有物。
其次，要關注學生的成長變化。每個學生的情況都不一樣，作為班主任，得了解他們的學習狀態(tài)、生活狀況和心理動態(tài)。這學期有沒有特別需要關注的學生？他們的問題是什么？采取了哪些措施幫助他們？這些問題都需要認真思考。有時候班主任可能覺得某件事處理得不錯，但其實從學生的角度看未必如此。所以，在總結時，不妨多站在學生的角度去審視自己的工作。
再就是關于班級的整體表現。這學期班級的成績怎么樣？是不是有了進步？集體活動參與度高不高？這些都是可以反映班級風貌的指標。如果成績不理想，就要反思教學方法是否存在問題；如果是活動參與度低，那可能是組織方式需要調整。
初中班主任新學期個人工作總結怎么寫【篇5】 3200字
初中班主任新學期個人工作總結
我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：
1、 營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育，愛是打開學生心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理。親其師，信其道，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時，想辦法幫助解決;在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。
班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但可敬而且可親。在擔任初三(3)班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。
2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿人情味
俗語說得好：沒有規(guī)矩，不能成方圓，班風正，學風盛，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，人無完人，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。
對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級分權、分層合作
初中的孩子較為單純，有著強烈的表現欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作分權，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任小密探都應當各司其職、分工協作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
4、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的初中學習生活
心理學家發(fā)現，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。
特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現消化不良或欠債的現象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：我精神抖擻，心情愉快。很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如我一定能學好英語，我的語文成績越來越好，考前默念這次考試一定能等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產生意想不到的良好效果。
有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進行學習經驗交流，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經驗體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學學習興趣。同時我還經常與任課老師保持聯系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進。以幫助學生走好初中階段最后的幾步，考進理想的高中。
初中班主任新學期個人工作總結范文二：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過升考專題和法制專題的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。
本學期，部分學生可以不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統一協調下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!
篇5寫作要點118人覺得有用
初中班主任新學期個人工作總結怎么寫，這個問題其實挺復雜的。每個老師都有自己的方法，但大體上還是有一些共同點的。一開始，得先把這學期的工作情況梳理一下，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，這個很重要。比如說班里的紀律怎么樣，學生們的學習成績有沒有提高，這些都是需要關注的重點。
接著就是要把這些情況具體化，不能只是籠統地說成績提高了，得拿出具體的例子來。比如某個學生之前成績不太好，經過努力后進步明顯，這樣的案例就可以詳細描述一下。還有班級活動開展的情況也要提一提，尤其是那些能體現團隊合作精神的活動，能讓領導看到你的用心。
書寫注意事項：
工作中遇到的問題也不能忽略。比如有些學生總是調皮搗蛋，該怎么處理？這里就需要結合自己的經驗來說了?？赡芤婚_始嚴厲批評過，效果不好，后來換了個方式，通過談心交流慢慢改善了他們的行為。這樣的過程寫出來就很有說服力。
還有一點需要注意的是，寫總結的時候態(tài)度要誠懇，不要一味地夸自己。畢竟人無完人，承認缺點并提出改進措施才是負責任的表現。比如說這次組織活動時時間安排有點亂，下次就得提前規(guī)劃好，確保各個環(huán)節(jié)順利進行。
有時候在寫總結的過程中，可能會因為太忙而忘記一些細節(jié)。比如說某個家長會的具體時間記不清了，這時候可以試著回憶當時的場景，或者翻看記錄本找找線索。千萬別憑空捏造數據啥的，這樣很容易被發(fā)現漏洞。
小學班主任學期工作個人年度總結怎么寫【篇6】 950字
本學期工作總結：在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質量，要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據后進生的各自情況，給學生們制定學生計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”。
在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!一是用心關懷。
關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。
未來對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
篇6寫作要點248人覺得有用
小學班主任學期工作個人年度總結怎么寫
做班主任這一行，時間久了，總會覺得自己像一個雜家，什么都要懂一點。從教學到管理，從學生到家長，方方面面的事都得操心。到了年底寫總結的時候，心里頭總是有點緊張，生怕哪塊兒沒寫到位，被領導挑毛病。其實總結，關鍵是要把自己這一年的工作理清楚，把成績說實在點，問題提出來想辦法解決。
先說說教學這塊兒，每個學期的教學計劃都得跟著學校的步子走，但具體執(zhí)行起來肯定會有調整。比如這學期我班上的語文成績提高了不少，我覺得跟多搞一些小組合作學習有關系。以前總覺得讓學生自己討論會浪費時間，后來試了幾次發(fā)現效果不錯，孩子們的積極性提高了，學習勁頭也足了。當然，也不是所有活動都能成功，比如有一次組織的閱讀分享會，本來想讓大家暢所欲言，結果場面有點亂，書本掉了一地，好幾個孩子還爭著搶話筒。當時我就反思了一下，以后再搞類似活動得提前定好規(guī)則，不然場面失控就不好收場了。
再談談班級管理，這是個細水長流的事。這學期我特別注重培養(yǎng)班干部，給他們安排了一些具體任務，像每天檢查衛(wèi)生、監(jiān)督早讀紀律之類的。一開始他們做得不太理想，尤其是小李同學，總喜歡偷懶，老是忘記自己的職責。有一次我提醒他，他居然回我說：“老師，我這不是在幫你管班嗎？”我當時愣了一下，心里挺生氣的，但轉念一想，這也說明我在指導方面可能做得不夠好。后來我專門找他談了次話，告訴他當班干部的意義，他這才慢慢認真起來。
還有就是和家長溝通這塊兒，這也是個大頭。現在家長普遍比較重視孩子的教育，時不時就會發(fā)微信過來問這問那。這學期我建立了一個微信群，方便隨時跟家長們交流。不過有時候信息太多，回復不過來，有些家長就會覺得我不夠重視。有一次有個家長連續(xù)幾天給我發(fā)消息，我沒及時回復，他就直接打電話到學校來了，搞得我很尷尬。以后得吸取教訓，不管多忙，每天抽空看看群消息，別讓家長有誤會。
書寫注意事項：
作為班主任還得關注學生的心理狀態(tài)。這學期我發(fā)現班上有個叫小王的孩子，平時不愛說話，作業(yè)也經常拖拉。有一次我找他談話，他說家里最近出了點事，父母鬧離婚，他壓力很大。聽完之后我心里很難受，趕緊聯系了他的家長，勸他們冷靜處理。后來我又單獨輔導小王，幫他調整心態(tài)，慢慢地他的狀態(tài)有所改善。
總結，寫的時候可以分幾個部分，教學、管理、溝通這些都可以單列。但別忘了加上自己的體會和感悟，這樣顯得真實。不過有時候寫的時候也會有點混亂，比如把“班干部”寫成“班干員”，雖然意思差不多，但仔細看會覺得別扭。還有一次寫總結時，我把“家長會”寫成了“家長大會”，好在打印出來后才發(fā)現，改過來就沒問題了。
