2025年度第二學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1300字
一、思想方面：本人思想端，擁護(hù)____的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《______義務(wù)教育法》，《______未成年人保護(hù)法》認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的莊嚴(yán)與神圣，正如學(xué)校所說的“家長的托付重于泰山”我時(shí)刻牢記這份職責(zé)，雖然我并不強(qiáng)大，但是我會(huì)用自己的雙臂守護(hù)自己的學(xué)生，教他們學(xué)習(xí)更教他們做人。
二、教學(xué)方面：本學(xué)期我擔(dān)任7年級(jí)英語教師一職。我覺得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。每次上課前我都要再次備課，修改一次課稿，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫好反思。并且總結(jié)反思寫出了針對(duì)五六年級(jí)教學(xué)的論文《如何解決兩極分化的局面》，并報(bào)送教育局。通過努力現(xiàn)在的我對(duì)于高年級(jí)英語教學(xué)已是得心應(yīng)手，并形成了自己的教學(xué)模式，六年級(jí)學(xué)生盧文強(qiáng)說“老師我現(xiàn)在英語學(xué)得可好了”是啊，只要學(xué)生喜歡我覺得自己就是成功了。
三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是'超凡脫俗'的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，愛就是關(guān)懷，愛就是尊重，愛就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！?1」 「 2」
篇1寫作要點(diǎn)185人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得考慮清楚你要反映哪些東西。比如，這一學(xué)期的教學(xué)情況，有哪些事情做得不錯(cuò)，又有哪些地方可能還有改進(jìn)的空間。開始寫的時(shí)候，別急著下筆，先想好自己到底要表達(dá)什么，這樣寫起來會(huì)更有條理。
教學(xué)這塊，得把課堂上的情況梳理一下。像是備課的情況，用了哪些方法，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，這些都是需要提到的。還有，課堂紀(jì)律維持得好不好，這直接影響到教學(xué)效果。如果遇到一些突發(fā)狀況，比如說某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得不太清楚，后來是怎么調(diào)整的，這樣的細(xì)節(jié)也要寫進(jìn)去。
書寫注意事項(xiàng)：
跟學(xué)生的互動(dòng)也很重要。這一學(xué)期有沒有組織過什么特別的活動(dòng)，學(xué)生們參與熱情高不高，這些都能反映出你的工作成果。要是有學(xué)生提出了一些好的建議，也可以提一提，說明你是怎么采納并且改進(jìn)的。
關(guān)于考試成績這部分，最好能具體點(diǎn)?？纯雌骄质嵌嗌伲瑑?yōu)秀率怎么樣，是不是比上個(gè)學(xué)期有所提高。當(dāng)然，分?jǐn)?shù)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但至少能反映出一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)成效。如果發(fā)現(xiàn)某些題型普遍得分低，那可能是教學(xué)方法上需要調(diào)整的地方。
至于資料整理方面，平時(shí)積累的東西可別忘了。教案、作業(yè)批改記錄、聽課筆記等等，這些東西都是總結(jié)的重要依據(jù)。特別是那些平時(shí)積累的小技巧，說不定哪天就能派上用場。像是一些課堂小游戲，或者是一些能讓學(xué)生更容易理解知識(shí)點(diǎn)的方法，都可以寫下來。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要樸實(shí)，別用太花哨的詞兒。畢竟這是工作匯報(bào)，重點(diǎn)是把事情說清楚。不過有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，寫得比較潦草，比如把“學(xué)生”寫成“學(xué)?！?，雖然一眼看出來是筆誤，但還是要注意檢查一下，避免這種小問題影響整體質(zhì)量。
高二下學(xué)期語文教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 4400字
高二下學(xué)期語文教師個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任的是高二的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、注重思想教育與語文興趣的培養(yǎng)
根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中的人物和作者的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)，通過朗讀、講解、感悟、討論，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起學(xué)生內(nèi)心的震撼，使學(xué)生的心靈受到熏陶，進(jìn)而影響和改變他們的人生觀、價(jià)值觀。逐步教會(huì)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，然后再教給知識(shí)和本領(lǐng)。在課堂上，結(jié)合學(xué)生、家庭和社會(huì)面臨的實(shí)際問題，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)語文的重要性，充分認(rèn)識(shí)到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣，提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣，發(fā)展其健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
二、抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量
教育者的指責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更主要的是讓受教育者學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考。語文課堂對(duì)文章的條分縷析，學(xué)生忙得不亦樂乎，教師們基本上生活在“教參”的世界里，學(xué)生生活在“別人”的見解里，沒有自我學(xué)習(xí)的樂趣，沒有自我獨(dú)立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計(jì)上跳出傳統(tǒng)的課文分析，建立平等、和諧的師生關(guān)系，教師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學(xué)生充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動(dòng)，主動(dòng)積極地參與到課堂上來。教師引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容，在討論中相互學(xué)習(xí)，在討論中增加言語實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，學(xué)生拜托了機(jī)械、被動(dòng)的聽課方式，使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高了課堂的效率和質(zhì)量。
三、把課堂與社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來
說句實(shí)在話，現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)語文的熱情普遍不高，上課光是照本宣科，不僅自己覺得沒趣，學(xué)生也會(huì)反感，所以，無論是講字詞，還是解讀 文章，我都會(huì)盡量調(diào)動(dòng)他們的生活經(jīng)驗(yàn)來品析，多舉些例子，讓這些死的知識(shí)變得鮮活起來，這樣做，不僅開拓了學(xué)生視野并且加強(qiáng)他們對(duì)文章的理解，也在一定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡
單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的.方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。我一定會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把接下來的路走得更好，對(duì)得起教育這一份良心的事業(yè)。
高二下學(xué)期語文教師個(gè)人工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，下面是我本學(xué)年的工作總結(jié)：
一、備課
開學(xué)初，在備課組長的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。不但備學(xué)生，而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，這樣使得講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。
三、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
四、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，有針對(duì)性，有層次性，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
當(dāng)然，由于本人的知識(shí)水平有限，在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更好的成績。
高二下學(xué)期語文教師個(gè)人工作總結(jié)
這一學(xué)期我擔(dān)任高二(七、八)班的語文教學(xué)工作，回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，作為一個(gè)剛參加工作的新教師而言，的確有許多東西要?dú)v練、要反思?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。尤其在南粵名師大講堂走進(jìn)汕尾的教學(xué)活動(dòng)中更是受益匪淺。周小蓬教授對(duì)葉圣陶老前輩的教學(xué)理念的獨(dú)特理解，使我意識(shí)到要多讀一些教育理論專著和教學(xué)實(shí)錄，這樣才能成為一名合格的老師，最近拜讀了李鎮(zhèn)西、竇桂梅兩位優(yōu)秀教師的書，李鎮(zhèn)西先生的班級(jí)管理可謂是井井有條，而我僅僅是從文字上欣賞竇老師的教學(xué)實(shí)錄，就深受感動(dòng)，甚至落淚，從今我們要好好活兒。莊老師的才華和郭老師上課時(shí)的激情也是我學(xué)習(xí)的地方。在備課的過程中，積極上網(wǎng)尋找資源，加以整合，盡量做到全面，沒有遺漏，盡管有些知識(shí)點(diǎn)沒有給學(xué)生講到，但是在這個(gè)過程中豐富了我的專業(yè)知識(shí)，拓展了知識(shí)面，拾遺補(bǔ)缺。魏書生曾經(jīng)說過要做一個(gè)好的老師，就要做一個(gè)真正反思型的教師，而一個(gè)真正的反思型教師至少應(yīng)該具備四個(gè)不停：不停地實(shí)踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思考，雖然我不能夠全部做到，但這是我努力的方向，在課堂上如有啟發(fā)的事情我會(huì)將它整理出來寫成反思，學(xué)生課堂上發(fā)生的事，說的一些話我也會(huì)記在心里訴諸筆端，教育無小事，盡管我不是好老師，但我正在努力。
二、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課
被成為太陽底下最光輝的職業(yè)人類靈魂的工程師的老師，雖然不如醫(yī)生那樣不負(fù)責(zé)任后果會(huì)立刻顯現(xiàn)出來，但我做為一個(gè)老師要有這樣的觀念，你今天上一堂課，就要想到學(xué)生的二十年，國家的百年。每節(jié)課從課堂內(nèi)容，講課方法，姿態(tài)語言等方面我都做足了準(zhǔn)備，當(dāng)然偶爾也是有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，比如我一緊張就會(huì)寫錯(cuò)字，總之，要使認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課會(huì)成為我的習(xí)慣。
三、課堂特色語音角和課前演講
針對(duì)本地方言氣息濃厚，大多數(shù)同學(xué)的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，于是我制定了一個(gè)語音角。顧名思義就是在黑板上留一個(gè)角用來寫語音，規(guī)定每天寫八個(gè)，一個(gè)寫兩遍，抄寫在本子上，內(nèi)容不多，貴在堅(jiān)持。就這樣堅(jiān)持到了期末，總體看效果十分不理想，七班同學(xué)大部分都能夠及時(shí)交，可是偶爾也有幾天是不寫的，斷斷續(xù)續(xù)，八班同學(xué)比七班同來說差的很多，首先，就是課代表很懶，不及時(shí)收作業(yè);班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不濃，大多數(shù)同學(xué)不愿意寫，也是原因。不過有位同學(xué)的態(tài)度多少給了我些許的安慰，姚平平同學(xué)并不一味抄寫，她知道找字典把錯(cuò)誤挑出來。課前演講的效果更不好，大部分同學(xué)只是照著讀，敷衍了事，態(tài)度散漫。
四、朗讀
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語文閱讀要感受性閱讀、創(chuàng)造性閱讀，如何讓學(xué)生有感、有個(gè)性化的閱讀成為教學(xué)的重點(diǎn)。我曾經(jīng)看到過文章，講的是一個(gè)大學(xué)教授在講授古文時(shí)，讀著讀著就讀進(jìn)作者心里面去了，讀到淚流滿面，我深受啟發(fā)，于是，在我的課堂上，無論什么樣的古文，無論我的心情如何，我都不借助其他工具給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)小情景有韻味的將課文誦讀出來，最起碼他們心里多少還是有些觸動(dòng)的。一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆萊特，每個(gè)人由于年齡，家庭背景，人生閱歷等的不同，他的閱讀感受也是不一樣的，因此要有創(chuàng)造性的閱讀，不能全都按照我的一個(gè)模子走，因此還要培養(yǎng)他們的個(gè)性。
五、在這里還要說一點(diǎn)，盡管我們現(xiàn)在是以高考為指揮棒，這種培養(yǎng)人才的制度固然有其弊端，但是我們?cè)诮虒W(xué)過程中不應(yīng)純粹為了考試而教學(xué)，這違背了人的天性，違反了自然的發(fā)展規(guī)律。僅僅是以教材為中心，絲毫不敢有所改變，這種方法是不可取的。我們的前輩提出來了用教材教，而不是教教材。不在枯燥的分析課文，教師不再拘泥于教材，學(xué)生不再受制于課文，所以課堂氣氛是輕松愉快的，在這里情感彼此得以交融，課堂由此變得生機(jī)勃勃，可以想象，從這樣課堂上走出來的孩子，必將獲得同樣生機(jī)勃勃的人生。
不足的之處，也是我今后發(fā)展的方向
1.新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在《聽竇桂梅老師講課》中竇老師的課真的是做到了自主、合作、探究的相結(jié)合，而在我的課堂上僅有少量的人能夠和老師有一個(gè)互動(dòng)，并且由于表達(dá)能力欠缺，課堂氣氛并不活躍。
2.語文除了它的工具性之外，還人文性，因此在教學(xué)過程中要將人問提到和知識(shí)一樣重要的地位。什么是人文發(fā)現(xiàn)個(gè)人，關(guān)注個(gè)人的成長、發(fā)展，承認(rèn)人的價(jià)值，尊重人的價(jià)值，尊重人的生命，人的自由權(quán)利高于一切。在我的課堂上這一點(diǎn)做的很不夠。
3.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，作為老師，我還有很長的路要走好，努力走好。
4. 高二語文必修五和選修一集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重，教學(xué)進(jìn)度緊張。而且因?yàn)橐晃兜内s進(jìn)度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充，因此都被忽略了，語文課索然無味。所謂選修嘛，當(dāng)然是有選擇性的教學(xué)，可以對(duì)選修課程有所創(chuàng)新，真正達(dá)到選修課的目的，這一方面我還不知道怎么著手。
想到這，我知道自己有很多不足，但是，我不再難過，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的不足，其實(shí)就是開拓自己的成長空間，同時(shí)也驚見自己還有增長的空間。當(dāng)我說我要努力時(shí)，這個(gè)意思就是：我可以做的更好。
篇2寫作要點(diǎn)144人覺得有用
高二下學(xué)期語文教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束，寫工作總結(jié)都是必不可少的環(huán)節(jié)。對(duì)于高二下學(xué)期的語文教師來說，這份總結(jié)既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要展現(xiàn)教學(xué)成果和個(gè)人成長。其實(shí)，寫好這樣的總結(jié)并不難，只要掌握一些技巧和方法，就能寫出一份讓人滿意的總結(jié)。
回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，我主要負(fù)責(zé)了兩個(gè)班的語文課。這兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，給教學(xué)帶來不少挑戰(zhàn)。為了提高課堂效率，我花了不少心思調(diào)整教學(xué)策略。比如在講解文言文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)單純依靠教材上的注釋效果不佳，于是增加了課外補(bǔ)充材料，讓學(xué)生能更好地理解文本背景。這一做法確實(shí)起到了一定作用，學(xué)生們的興趣明顯提高了，課堂參與度也有所提升。當(dāng)然，這種方式也有局限性，比如時(shí)間分配上有點(diǎn)緊張，有時(shí)候不得不壓縮其他部分的內(nèi)容。
除了課堂教學(xué)，我還特別注重學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)。針對(duì)高考作文的要求，我組織了幾次專題訓(xùn)練，從審題立意到謀篇布局都進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。說實(shí)話，剛開始的時(shí)候，有些學(xué)生對(duì)這類訓(xùn)練不太感冒，覺得浪費(fèi)時(shí)間。但經(jīng)過一段時(shí)間后，他們逐漸意識(shí)到這種訓(xùn)練的重要性。尤其是幾次模擬考試后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯懽鞣矫孢M(jìn)步很大，很多同學(xué)都能寫出結(jié)構(gòu)完整、語言流暢的文章。不過，也有些學(xué)生因?yàn)槿狈δ托?，練?xí)不夠深入，導(dǎo)致提升幅度不大。對(duì)此，我覺得還是要加強(qiáng)督促，讓他們明白堅(jiān)持的重要性。
備課方面，我一直堅(jiān)持提前準(zhǔn)備，盡量做到心中有數(shù)。每次上課前，我都會(huì)仔細(xì)研讀教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。有時(shí)候靈感來了，還會(huì)臨時(shí)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生即興表演課文片段，這樣既能活躍氣氛，又能加深印象。不過，偶爾也會(huì)遇到一些意外情況，比如某個(gè)環(huán)節(jié)講得過快，結(jié)果后面的內(nèi)容來不及展開。遇到這種情況，我會(huì)在課后及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，補(bǔ)上遺漏的部分。
除了日常教學(xué)，我還積極參與教研活動(dòng)。學(xué)校組織的幾次公開課，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心聽取同事的意見。通過這些交流，我學(xué)到了不少新的教學(xué)理念和方法。比如一位資深教師分享的經(jīng)驗(yàn)讓我印象深刻，他提到教學(xué)過程中要注意細(xì)節(jié)，哪怕是一個(gè)小小的提問方式，也可能影響整堂課的效果。受此啟發(fā)，我也開始嘗試在課堂上多用開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)想法。事實(shí)證明，這種方法很有效，學(xué)生們討論起來特別積極。
教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)ppt模板怎么寫【篇3】 1050字
在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯?duì)自身的這種定位，一直以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個(gè)學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
為了提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)?？聪嚓P(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，
領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
三、教學(xué)工作方面
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
(二)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量: 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
(三) 在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
四、其它方面
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本期協(xié)助胡主席搞好工會(huì)工作，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎(jiǎng)第一名，在市教育工會(huì)組織的排球比賽活動(dòng)中，我除了堅(jiān)持每天晚上參加訓(xùn)練外，以一名工會(huì)委員的身份帶頭搞好訓(xùn)練，從沒缺過一次訓(xùn)練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績。
篇3寫作要點(diǎn)46人覺得有用
教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)ppt模板怎么寫，這確實(shí)是個(gè)挺讓人頭疼的事。一方面得把工作內(nèi)容說得清楚明白，另一方面還要讓版面看起來美觀大方，既不能太花哨，也不能顯得太單調(diào)。其實(shí)，總結(jié)，關(guān)鍵在于條理清晰，該說的重點(diǎn)一個(gè)都不能少。
先說說準(zhǔn)備工作，要是沒想好怎么組織材料就急著做ppt，那肯定容易亂套。比如說教學(xué)成果這一塊，是不是得先把本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成情況梳理一下？比如帶了幾門課，每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)是多少，課堂效果怎么樣之類的。這部分內(nèi)容最好能用數(shù)字說話，這樣更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間忘了標(biāo)注，這就有點(diǎn)尷尬了。
接著就是教學(xué)方法這塊兒，得講講自己用了哪些新招數(shù)，有沒有什么特別的創(chuàng)新點(diǎn)。比如說嘗試過翻轉(zhuǎn)課堂，或者利用線上資源輔助教學(xué)，這些都是值得提一提的亮點(diǎn)。當(dāng)然，寫的時(shí)候可能會(huì)不小心把“學(xué)生參與度提高”寫成“學(xué)生互動(dòng)增強(qiáng)”，但只要不影響理解就行。
還有就是學(xué)生管理這部分，作為老師，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)肯定得有所關(guān)注?？梢哉?wù)勂綍r(shí)是怎么跟學(xué)生溝通交流的，遇到問題又是怎么處理的。比如有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，你是怎么引導(dǎo)他們的，最后結(jié)果如何。這里需要注意的是，描述學(xué)生情況時(shí)盡量客觀公正，別帶著情緒寫，不然給人的感覺就不專業(yè)了。
至于工作中的不足之處，也得實(shí)事求是地提出來。比如備課時(shí)間有時(shí)候會(huì)比較緊張，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)準(zhǔn)備得不夠充分；或者有時(shí)候跟同事的合作還不夠默契，這些都可以坦誠地說出來。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記交代背景，比如沒說明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，這就需要回頭再檢查一遍。
最后就是展望未來這部分了，可以簡單規(guī)劃下下個(gè)學(xué)期的工作方向。比如打算引入新的教學(xué)理念，加強(qiáng)家校聯(lián)系，或者提升自己的專業(yè)水平。不過有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榧庇诒磉_(dá)想法，結(jié)果寫得太空泛，缺乏具體措施，這就需要多推敲一下了。
幼兒園大班教師下學(xué)期個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇4】 1750字
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下 ，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大 (1) 班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下 ，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大 (1) 班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班 這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、 本學(xué)期取得的成績：
(一)教育教學(xué)方面：
我們根據(jù)《大鋼》精神及 大班 幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《有趣的民間藝術(shù)》，《我會(huì)玩》。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片，傳說， 故事 等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許多秘密，如：橋面結(jié)實(shí)的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。 在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。
幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體 游戲 。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面
我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。
(三)家長工作
開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動(dòng)中，孫健斌的媽媽笑著跟我說： “ 現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的。 ” 家長的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了 “ 語言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以至角。 ” 為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。
二、 學(xué)期中存在的不足與措施：
我們自認(rèn)為對(duì)家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：
1=家長反映孩子吃飯慢
2。作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施：針對(duì)幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對(duì)性的分析工作，并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問題和家長進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓。
篇4寫作要點(diǎn)258人覺得有用
幼兒園大班教師下學(xué)期個(gè)人總結(jié)怎么寫，這事說起來其實(shí)挺復(fù)雜的。既要寫得清楚明白，又要顯得專業(yè)一點(diǎn)，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看了覺得你很用心。先說說開頭，你得簡單介紹一下這段時(shí)間的工作情況，比如說這個(gè)學(xué)期帶的是哪個(gè)班，班上有多少小朋友，你主要負(fù)責(zé)什么工作之類的。
接著就是重點(diǎn)了，具體的工作內(nèi)容。這部分可以分成幾個(gè)部分來說。比如說教學(xué)方面，你教了哪些課程，用了什么樣的方法，孩子們學(xué)得怎么樣，有沒有遇到什么特別的情況。還有就是跟家長溝通這一塊，你是怎么跟家長們交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況的，有沒有開過家長會(huì)，會(huì)上都說了些什么。另外，活動(dòng)組織也是很重要的一部分，你組織過哪些活動(dòng)，孩子們參與得怎么樣，活動(dòng)中有沒有什么亮點(diǎn)或者不足的地方。
再來說說管理方面的內(nèi)容。作為老師，不僅要教書還要育人，所以班級(jí)管理也很關(guān)鍵。你可以談?wù)勀闶窃趺垂芾戆嗉?jí)的，比如日常紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣之類的。還有就是跟同事之間的合作，你跟其他老師配合得怎么樣，有沒有一起完成過什么任務(wù)。
至于成績，當(dāng)然要提一下啦。不過成績不是光靠嘴上說的，得有具體的例子來支撐。比如說某個(gè)小朋友原本不太愛說話，經(jīng)過你的引導(dǎo)變得開朗了；或者是某個(gè)活動(dòng)得到了家長的好評(píng)之類的。這些都是很好的素材。
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了提到一些存在的問題。比如說教學(xué)過程中遇到的困難，或者是管理上的小麻煩。這些問題不用說得太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就行，主要是為了體現(xiàn)你有發(fā)現(xiàn)問題的能力。當(dāng)然，最后也可以稍微提一下接下來的想法，比如下學(xué)期有什么計(jì)劃，希望達(dá)到什么目標(biāo)之類的。
記得呀，寫總結(jié)的時(shí)候語言要正式一點(diǎn)，但也不要太死板。適當(dāng)?shù)目谡Z化會(huì)讓你的文章看起來更真實(shí)，更有生活氣息。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候可能會(huì)忘記檢查一下句子結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致有些地方讀起來有點(diǎn)拗口。還有就是有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“鼓勵(lì)”寫成“鼓歷”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。不過只要整體意思表達(dá)清楚了，這點(diǎn)小問題也不算什么。
上學(xué)期信息技術(shù)教師的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
上學(xué)期信息技術(shù)教師的個(gè)人工作總結(jié)范文
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)_黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)_黨員。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任初一共十三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有安排機(jī)房，這對(duì)于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”，“dos基本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí)，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了吳江市初中組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。
三、學(xué)校工作。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的`美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅(jiān)持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量
篇5寫作要點(diǎn)92人覺得有用
上學(xué)期的信息技術(shù)教師工作算是告一段落了，回顧起來確實(shí)有不少東西值得梳理。平時(shí)教學(xué)這塊，主要是負(fù)責(zé)高一到高三的信息技術(shù)課程，包括理論講授和實(shí)踐操作兩部分。理論課側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，比如編程語言的基礎(chǔ)概念、網(wǎng)絡(luò)原理等，這部分內(nèi)容需要準(zhǔn)備ppt，還要結(jié)合一些案例講解。實(shí)踐課就比較靈活了，學(xué)生得動(dòng)手操作，從簡單的程序編寫到復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理，這都需要老師提前做好充分準(zhǔn)備。
說到備課，說實(shí)話挺花時(shí)間的。不僅要熟悉教材，還得琢磨如何讓學(xué)生感興趣。有些知識(shí)點(diǎn)本身比較枯燥，像算法那一塊，我就想辦法通過小游戲或者趣味性任務(wù)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如用python編寫一個(gè)簡單的猜數(shù)字游戲，既能鞏固循環(huán)結(jié)構(gòu)的知識(shí)點(diǎn)，也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不過有時(shí)候也會(huì)遇到意外情況，比如電腦突然卡頓，軟件出問題之類的，這就需要臨場應(yīng)變了。
除了日常教學(xué)，我還承擔(dān)了一些競賽輔導(dǎo)任務(wù)。學(xué)校每年都會(huì)組織學(xué)生參加市級(jí)甚至省級(jí)的信息技術(shù)比賽，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備作品。這期間要不斷調(diào)整方案，有時(shí)候?qū)W生提交的作品總是差那么一點(diǎn)意思，就得反復(fù)修改，有時(shí)候靈感來了，學(xué)生做得特別快，又得抓緊時(shí)間檢查細(xì)節(jié)。比賽前一周是最緊張的，既要保證學(xué)生的作品質(zhì)量過關(guān)，又要讓他們保持良好心態(tài)，這個(gè)平衡點(diǎn)不好把握。
課外活動(dòng)也是一大重點(diǎn)，我們成立了信息技術(shù)興趣小組，定期開展活動(dòng)。主要是教學(xué)生做一些實(shí)用的小程序，比如制作校園導(dǎo)航系統(tǒng)、設(shè)計(jì)電子海報(bào)之類。過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的接受能力差異很大，有的很快就上手了，有的則需要手把手教。這就得因材施教，不能一刀切。有時(shí)候忙起來，連午休都顧不上，但看到學(xué)生們做出成品時(shí)的那種成就感，就覺得一切都值得。
工作中難免會(huì)有一些小插曲。比如說有一次布置作業(yè)，本來想讓學(xué)生利用周末完成一個(gè)小程序，結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目難度設(shè)置得稍微高了些，不少學(xué)生反饋說做不出來。后來趕緊調(diào)整策略，把題目拆解成幾個(gè)小任務(wù)，再逐個(gè)講解，這才順利推進(jìn)下去。還有一次期末考試，監(jiān)考的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有個(gè)考場的電腦出了故障，只能臨時(shí)調(diào)配備用機(jī)，折騰了半天才恢復(fù)正常。
總結(jié)這部分，我覺得關(guān)鍵是要客觀反映實(shí)際情況。既不能一味夸大成績，也不能避重就輕只談問題?？梢韵攘谐鲋饕墓ぷ鲀?nèi)容，然后針對(duì)每個(gè)模塊進(jìn)行簡要分析，比如教學(xué)效果怎么樣，遇到了哪些困難，采取了什么措施解決。最后再展望一下下學(xué)期的工作計(jì)劃，比如想嘗試新的教學(xué)方法，或者加強(qiáng)某個(gè)方面的技能訓(xùn)練。這樣寫出來的總結(jié)才會(huì)顯得真實(shí)可信，也能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)全面的了解。
學(xué)校美術(shù)教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫【篇6】 1250字
學(xué)校美術(shù)教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)范文
時(shí)間過得真快，工作已有一年之久。新的時(shí)代，新的教育理念，新課改的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自我，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)這段時(shí)間的教學(xué)工作作鑒定如下：
一、遵守教師職業(yè)道德，做禮貌教師。
教師職業(yè)素質(zhì)中，師德最重要。師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡到教師的最基本職責(zé)。要完成好自我的教學(xué)任務(wù)，關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)工作盡職盡責(zé)，立足于自我的本職工作，培養(yǎng)為人師表的道德意識(shí)。身為人民教師，僅有加強(qiáng)道德修養(yǎng)，才能更好的立身于社會(huì)，從教才能自覺地克服不良心態(tài)，全身心投入到教書育人的工作中。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高自身教育教學(xué)本事。
從事教育事業(yè)以后，越來越多的意識(shí)到自我本事的不足，于是利用課余時(shí)間我研究的課堂教學(xué)技法，發(fā)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的方法，也就是教師如何讓學(xué)生愿聽自我在課堂上講的資料，主動(dòng)理解知識(shí)，并且在教學(xué)中多去鼓勵(lì)學(xué)生。
于是我在自身的美術(shù)理論教學(xué)中加以實(shí)踐運(yùn)用，將美術(shù)的知識(shí)點(diǎn)用豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，很快學(xué)生對(duì)枯燥的美術(shù)理論感興趣起來，并且我的課堂受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的表揚(yáng)。一個(gè)好的教學(xué)方式，會(huì)提高學(xué)生的教學(xué)效率。一個(gè)教師僅有做到“腦中有結(jié)構(gòu)，心中有學(xué)生”，才能使知識(shí)與學(xué)生的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)活動(dòng)。
三、教學(xué)成績。
我在任職期間，較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自我的教學(xué)基本功。進(jìn)取參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課，主動(dòng)請(qǐng)求教師評(píng)課；善于總結(jié)、思考；進(jìn)取參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
四、工作態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自我，按時(shí)到崗。
熱愛工作是一種信念。自從開始了教師生涯，我堅(jiān)持每一天提前到崗，打掃辦公室衛(wèi)生，為教師供給一個(gè)舒適的辦公環(huán)境。對(duì)待自我的教學(xué)，我更加的嚴(yán)格要求自我。經(jīng)過查閱相關(guān)的知識(shí)，加深自我對(duì)課本的掌握和理解，研究教法、備好教案，讓學(xué)生在簡便愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，完成教學(xué)任務(wù)。
五、明白做人，清白為師。
教師職業(yè)本身，教書育人，對(duì)學(xué)生和社會(huì)起模范作用，如果沾染了不良習(xí)氣，將對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面作用。在當(dāng)前社會(huì)，廉潔從教、熱愛每一個(gè)學(xué)生已成為對(duì)教師的迫切要求。作為一名高中美術(shù)教師，我已經(jīng)將讓每個(gè)學(xué)生喜歡上美術(shù)成為自我的職業(yè)追求，對(duì)于每一個(gè)需要幫忙的學(xué)生，我都認(rèn)真的解答；對(duì)于每一堂課上的學(xué)生，我都嚴(yán)格要求；對(duì)于每一節(jié)課，我都完善的備課。
既然我選擇了教師，我便會(huì)義無返顧，一路走下去。我要為黨和人民的教育事業(yè)做到“兩鬢成霜終不悔，一腔熱血育英才”。作為太陽下最光輝職業(yè)的教師，我必將在教學(xué)的道路上百尺竿頭，更進(jìn)一步，用自我的微薄之力回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)合格的人民滿意的教師。
篇6寫作要點(diǎn)223人覺得有用
在學(xué)校當(dāng)美術(shù)老師，每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，都要寫總結(jié)。這總結(jié)可不是隨便寫寫就完事的，得有點(diǎn)專業(yè)勁兒。我剛?cè)胄心菚?huì)兒，總是抓耳撓腮，后來慢慢摸索出點(diǎn)門道，今天就跟大家聊聊怎么寫出合格的總結(jié)。
寫總結(jié)前頭，先得想清楚自己這一學(xué)期都干了什么。像是帶學(xué)生參加比賽沒，畫展搞了幾回，還有一起辦了什么活動(dòng)。把這些事情一件件列出來，心里就有底了。不過有時(shí)候忙起來，有些事可能就忘干凈了，這就得翻翻記錄本，不然寫起來會(huì)漏掉不少重要環(huán)節(jié)。
接著就是說說教學(xué)上的事。比如這一學(xué)期用了哪些新的教學(xué)方法，有沒有嘗試過讓學(xué)生用廢舊材料做手工。還有學(xué)生的進(jìn)步情況也得提一提，特別是那些特別有天賦的學(xué)生，他們的發(fā)展軌跡應(yīng)該有個(gè)交代。要是學(xué)生作品在比賽中拿了獎(jiǎng)，那就得詳細(xì)描述一下指導(dǎo)的過程，這樣顯得你工作挺到位。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到一些存在的問題。比如說有的學(xué)生基礎(chǔ)差，輔導(dǎo)起來費(fèi)勁；或者有些活動(dòng)因?yàn)閳龅叵拗茮]能順利開展。這些問題得實(shí)打?qū)嵉財(cái)[出來，別藏著掖著。這樣領(lǐng)導(dǎo)看了也能知道你的困難所在，說不定還能給點(diǎn)支持。
總結(jié)不能光說問題，還得有解決辦法。像針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，是不是可以利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)；對(duì)于活動(dòng)受限的問題，能不能提前跟相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)。這些想法寫進(jìn)去，會(huì)讓總結(jié)看起來更有建設(shè)性。
最后記得檢查一遍總結(jié)。有時(shí)候?qū)懙锰度?，?huì)忽略一些小細(xì)節(jié)。像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，或者句子不通順，這都是容易出問題的地方。而且要注意格式，排版整齊一點(diǎn)，這樣看起來才專業(yè)。不過也有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯藱z查，提交后再發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字，那就有點(diǎn)尷尬了。
