第一學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1550字
一、思想品德
自己對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成果
教育工作
教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不時(shí)擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2每月撰寫(xiě)教養(yǎng)筆記，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。
5認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
保育工作
日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表示，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1加強(qiáng)了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
平安工作
平安工作是最重要的工作之一。保證每一個(gè)幼兒的人身平安，每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、生長(zhǎng)，做到以下幾點(diǎn)：
1教給了幼兒一些安全知識(shí)。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥。
3加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
家長(zhǎng)工作
1主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問(wèn)題。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒慣例教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
第一學(xué)期教學(xué)個(gè)人
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)82人覺(jué)得有用
教學(xué)工作的總結(jié)是每位教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)的重要任務(wù)，這不僅是對(duì)自己工作的一次回顧，也是為下一次改進(jìn)提供依據(jù)。寫(xiě)好總結(jié)需要結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但很多人會(huì)困惑于從哪里入手。其實(shí)，總結(jié)的關(guān)鍵在于明確目標(biāo)，梳理過(guò)程，提煉成果。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，首先要弄清楚總結(jié)的目的。是為了向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況？還是為了自我反思提升？如果是前者，那么就要突出成績(jī)和亮點(diǎn)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，比如學(xué)生考試成績(jī)的平均分提升了多少，課堂參與度提高了幾個(gè)百分點(diǎn)。如果是后者，則要著重分析問(wèn)題，比如在教學(xué)過(guò)程中遇到的最大困難是什么，是如何克服的，還有哪些地方做得不夠好。
接著，要注意總結(jié)的內(nèi)容組織。這里有個(gè)小技巧，就是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)。比如先說(shuō)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是怎么制定的，中間講具體的實(shí)施步驟，最后再說(shuō)結(jié)果如何。當(dāng)然了，這個(gè)過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如說(shuō)某個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)特別差，備課的時(shí)候就得花更多心思，既要照顧到整體進(jìn)度，又要兼顧個(gè)體差異。在這個(gè)環(huán)節(jié)，不妨多寫(xiě)一些細(xì)節(jié)，這樣顯得真實(shí)可信。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)數(shù)據(jù)的引用。數(shù)據(jù)是最有力的證明方式之一。比如，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)七成的學(xué)生認(rèn)為你的課程對(duì)他們幫助很大，這樣的表述比單純地說(shuō)“學(xué)生們都很喜歡我的課”更有說(shuō)服力。不過(guò)，引用數(shù)據(jù)的時(shí)候也要小心，別把數(shù)字搞錯(cuò)了，要是寫(xiě)了“去年有200名學(xué)生參加考試，今年只有150名”，那可就鬧笑話了。
還有一點(diǎn)需要注意的是，總結(jié)不能只談工作量，還要關(guān)注質(zhì)量。也就是說(shuō)，不僅要列出完成了多少節(jié)課、批改了多少份作業(yè)，還要談?wù)勥@些工作帶來(lái)了什么樣的效果。比如，通過(guò)開(kāi)展小組討論活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了顯著提高，這比單純說(shuō)“開(kāi)展了小組討論活動(dòng)”要具體得多。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了檢查一遍。尤其是那些容易混淆的詞語(yǔ)，比如“影響”和“效應(yīng)”，雖然它們都表示某種作用，但適用場(chǎng)合不同。如果用錯(cuò)了，可能就會(huì)讓人覺(jué)得不夠?qū)I(yè)。還有些句子，像是“經(jīng)過(guò)多次嘗試后，終于找到了解決問(wèn)題的方法”，這類(lèi)句子雖然通順，但略顯啰嗦，可以試著簡(jiǎn)化一下，改成“經(jīng)過(guò)多次嘗試找到解決辦法”。
中班上學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1500字
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、教育工作方面：
結(jié)合新的教材《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，通過(guò)各個(gè)月的主題活動(dòng)教育小孩各方面的發(fā)展能力。.鼓勵(lì)幼兒.主動(dòng)與新同伴交朋友，積極參加活動(dòng)，并培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的精神，也要懂得尊重、關(guān)心別人。讓他們擁有積極愉悅的情緒情感，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)控制自己的情緒，并恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒，發(fā)展情緒智商，從而做到與人和諧相處。發(fā)展幼兒的想象能力，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮觀察能力、想象能力，用自己的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編故事，我們給以充分的肯定和贊揚(yáng)，使他們建立自信，更積極地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在安全教育方面，通過(guò)各個(gè)環(huán)境布置和一些安全標(biāo)志、日常生活.等等方面培養(yǎng)他們的安全意識(shí)，在家要注意家居安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和家人。在外面要遵守交通規(guī)則，通過(guò)角色的扮演讓孩子了解乘車(chē)的禮儀和守則。
二、德育工作方面：
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
班里來(lái)了個(gè)新生，是被別的幼兒園退學(xué)的小孩。剛進(jìn)我們班的時(shí)候媽媽就說(shuō)了，他會(huì)動(dòng)手打小朋友，從而在那個(gè)幼兒園被退學(xué)的。我一聽(tīng)到“被退學(xué)”這個(gè)詞我就心理、里很難受了，他才這么小，就因?yàn)樾『⒆哟虼蚣艿脑虮煌藢W(xué)了，他會(huì)多傷心呀!他心里肯定會(huì)留下陰影的。從這刻此我就決定要多一些照顧他。在班上的第一天，發(fā)現(xiàn)他不單單只是會(huì)打人，平時(shí)的日常行為規(guī)則非常的差，喜歡我行我素，上課的時(shí)間也會(huì)離開(kāi)位置走到窗邊看外面，午飯的時(shí)候，吃飯很臟，一碗飯有一半是桌子和地板吃掉的，午睡起來(lái)還會(huì)鬧脾氣，一直哭，而且還動(dòng)手打老師，別的小朋友叫他不要哭，他也去打他們。我們從新教他怎么吃飯，日常行為規(guī)則，教他禮貌用語(yǔ)，要學(xué)會(huì)道歉，但不能像他以前的老師那樣對(duì)他兇，每天都溫柔耐心地去教他，而且一抓到空余的時(shí)間就跟他聊天，親親他?，F(xiàn)在他各方面都進(jìn)步了很多。我每天不單單是親他一個(gè)小孩，班上所有的小朋友都要親一下，早上入園的時(shí)候要親親他們，晚上放學(xué)的時(shí)候也要親親他們。平時(shí)也用親親他們的鼓勵(lì)方法。
三、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)和支持。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，我們主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、家訪)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)236人覺(jué)得有用
教學(xué)總結(jié)對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)都很重要，它能幫助我們回顧這一階段的工作情況，也能為下一段工作提供參考。寫(xiě)好總結(jié)不是件簡(jiǎn)單的事，既要全面又要具體，還得能反映出自己的工作特色。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的教學(xué)計(jì)劃拿出來(lái)看看，對(duì)照著看哪些目標(biāo)完成了，哪些沒(méi)完成。比如上個(gè)學(xué)期，我定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握十以內(nèi)的加減法，結(jié)果期末測(cè)試發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能做到，但還有幾個(gè)孩子掌握得不太好。這就說(shuō)明這部分內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中可能有些地方?jīng)]講透，需要在下一階段加強(qiáng)輔導(dǎo)。
教學(xué)總結(jié)里最好能提到一些具體的例子，這樣更有說(shuō)服力。比如有一次課堂上，有個(gè)小朋友總是搞不清“大于”和“小于”的區(qū)別，我就用了幾個(gè)生活中的例子，比如比誰(shuí)家的蘋(píng)果多，比誰(shuí)的玩具車(chē)快之類(lèi)的，后來(lái)那個(gè)小朋友就慢慢明白了。這樣的細(xì)節(jié)能讓總結(jié)顯得生動(dòng)不少。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了提到學(xué)生的反饋。學(xué)生對(duì)課程的感受很重要，這能讓我們知道自己的教學(xué)方法是否受歡迎。上次有個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)，孩子回家后特別喜歡做數(shù)學(xué)題，說(shuō)是因?yàn)槲以谡n堂上講得很有趣。聽(tīng)到這樣的話，心里當(dāng)然是美滋滋的。
總結(jié)里也得提一提工作中遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)有的時(shí)候課時(shí)安排太緊，備課時(shí)間就比較少，這肯定會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量。這些問(wèn)題如果能在總結(jié)里提出來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)看到后也許會(huì)在后續(xù)安排上多考慮一下。
小編友情提醒：
總結(jié)寫(xiě)完之后記得多檢查幾遍。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，寫(xiě)完就直接交了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面有一些小錯(cuò)誤，比如把“5”寫(xiě)成了“8”。這種事情雖然不大，但還是會(huì)影響整體效果。所以寫(xiě)完之后最好能靜下心來(lái)仔細(xì)看看，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人一年級(jí)上學(xué)期怎么寫(xiě)【篇3】 1450字
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人一年級(jí)上學(xué)期
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的'方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)，工作總結(jié)《小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)》。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基矗
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)204人覺(jué)得有用
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人一年級(jí)上學(xué)期怎么寫(xiě)
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，說(shuō)起來(lái)挺重要的，它能反映出一個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。每個(gè)老師都得寫(xiě)這個(gè)，特別是剛帶一年級(jí)的老師，因?yàn)橐荒昙?jí)的小朋友跟高年級(jí)的學(xué)生完全不一樣，他們需要特別的關(guān)注和引導(dǎo)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把這一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)都梳理一遍，包括上課的情況、學(xué)生的反應(yīng)、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成度這些方面。比如，有些課上的互動(dòng)多，學(xué)生參與的積極性高，那就要提出來(lái)，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的教學(xué)方法有效。要是有學(xué)生在課堂上總是走神，那也要記錄下來(lái)，分析原因，看看是不是教學(xué)方式出了問(wèn)題。
記得要提到一些具體的例子，這樣顯得真實(shí)。比如，有一次講拼音的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生總是記不住，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他喜歡畫(huà)畫(huà)，就讓他用畫(huà)圖的方式來(lái)記憶拼音字母，結(jié)果效果不錯(cuò)。這種細(xì)節(jié)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
除了課堂教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，很多規(guī)矩都不懂，所以要花時(shí)間去教他們?nèi)绾巫谩⑷绾温?tīng)講、如何交作業(yè)這些基本的事情。如果在這方面做得比較好，也該在總結(jié)里體現(xiàn)出來(lái)。
對(duì)于那些表現(xiàn)特別突出的學(xué)生，不妨提一下他們的進(jìn)步。像有的孩子一開(kāi)始寫(xiě)字歪歪扭扭，后來(lái)經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，字寫(xiě)得工整多了。這樣的例子不僅能展示自己的教學(xué)成果，也能激勵(lì)其他同事關(guān)注這些孩子的成長(zhǎng)。
不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到些意外情況，比如某個(gè)單元測(cè)試成績(jī)普遍不高，這可能跟備課沒(méi)到位有關(guān)。這種情況就得反思一下，是不是教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，下次得調(diào)整策略。還有就是，有時(shí)候家長(zhǎng)配合度不高，這也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果，所以也要在總結(jié)里提一提，希望以后能加強(qiáng)家校溝通。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
教學(xué)總結(jié)里還可以加入一些自己的感悟，比如覺(jué)得一年級(jí)的孩子特別天真可愛(ài)，每次看到他們笑臉就覺(jué)得工作很有意義。這類(lèi)話雖不算專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，但能讓總結(jié)顯得有人情味，不至于太干巴巴的。
高一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 650字
今年是我畢業(yè)后工作的第一年，從學(xué)生變成一名老師，有幸來(lái)到光高。上大學(xué)期間，曾蔑視所有的職業(yè)，有時(shí)候甚至覺(jué)得自己能勝任所有的工作，現(xiàn)在工作了半年，才明白要成為一名教師有多么的不容易。
兩個(gè)班的平時(shí)作業(yè)，我都認(rèn)真及時(shí)地批改。每周的作業(yè)有周清、周記、與每篇課文配套的《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》練習(xí)等等，每次學(xué)生做完作業(yè)，我?guī)缀醵荚诘诙炀团喭戤叞l(fā)給同學(xué)們。每次作業(yè)都認(rèn)真檢查了同學(xué)們的作業(yè)完成情況，每周都認(rèn)真批改講解周清試卷，登記好分?jǐn)?shù)，表?yè)P(yáng)作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)，了解沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)的原因，有時(shí)候會(huì)給予合適的懲罰。
每次上課，備課的過(guò)程很慢，自然很辛苦。上班的時(shí)間，自然不能休息，放假的時(shí)間，自然也沒(méi)有機(jī)會(huì)休息，培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很多，各種各樣，學(xué)到的東西并不是最需要的，有時(shí)甚至是浪費(fèi)了一些時(shí)間。
聽(tīng)課是一件值得享受的事情，看著其他老師們?cè)谌咧v臺(tái)上傳授知識(shí)，自己真能學(xué)到不少知識(shí)。這學(xué)期我聽(tīng)了不少課，各個(gè)學(xué)科的課我都有去聽(tīng)，不同年齡段老師的課，我都有去聽(tīng)，課組每一位老師的課，我都有去聽(tīng)。結(jié)合自身的不足，我的講課慢慢地越來(lái)越受學(xué)生喜歡了。
純粹的寫(xiě)教案，五花八門(mén)的不符合我們實(shí)際需要的培訓(xùn)，占用了我們備課、聽(tīng)課時(shí)間。在緊張的節(jié)奏中，最開(kāi)始我堅(jiān)持了每天寫(xiě)一篇教學(xué)反思，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)每天寫(xiě)教學(xué)反思并不現(xiàn)實(shí)，占用了太多精力，作為老師還需要去積累更新自己的知識(shí)，鉆研教材，我后來(lái)變?yōu)橐粋€(gè)星期寫(xiě)一篇教學(xué)反思。這學(xué)期一共寫(xiě)了四十一篇教學(xué)反思。這些教學(xué)反思對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的幫助。
收獲多多，成長(zhǎng)多多，言不能盡意，總結(jié)完畢。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)141人覺(jué)得有用
高一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
這學(xué)期快結(jié)束了，回頭想想，真是挺充實(shí)的。我?guī)У氖歉咭唬?）班和（5）班的語(yǔ)文課，說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)差會(huì)影響教學(xué)效果。不過(guò)還好，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，感覺(jué)學(xué)生們進(jìn)步不少。
上課的時(shí)候，我盡量讓課堂氣氛活躍一點(diǎn)。比如講《荷塘月色》的時(shí)候，我就讓學(xué)生們先談?wù)勛约簩?duì)荷花的看法，有的說(shuō)荷花美得像畫(huà)一樣，有的說(shuō)荷花象征純潔。這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也讓他們更深入地理解了課文的情感表達(dá)。
批改作業(yè)也是個(gè)大頭，尤其是作文。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生開(kāi)頭寫(xiě)得很好，但后面就亂了思路。于是我專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間教他們?nèi)绾螛?gòu)思，怎樣理清文章結(jié)構(gòu)。還鼓勵(lì)他們多看書(shū)，多積累素材?？吹剿麄兊淖魑穆兊糜袟l理了，心里挺欣慰的。
期末復(fù)習(xí)階段，我重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)，像成語(yǔ)運(yùn)用、病句修改之類(lèi)的基礎(chǔ)題型。學(xué)生們反映這些內(nèi)容平時(shí)練習(xí)得少，所以掌握起來(lái)比較吃力。我就帶著他們一起做題，講解解題技巧，還讓他們互相檢查作業(yè)，這樣既能提高效率，也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程中也有一些小問(wèn)題。比如有時(shí)候布置的任務(wù)量太大，有些學(xué)生完成不了，我就調(diào)整了一下進(jìn)度，適當(dāng)減少了一些作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課不太認(rèn)真，我就找他們談話，了解原因，看看是不是有什么困難需要幫助。
老師個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1250字
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了_____教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的_____教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的_____有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的_____水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)208人覺(jué)得有用
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，寫(xiě)教學(xué)總結(jié)是件挺重要的事。不少老師會(huì)覺(jué)得這活兒挺麻煩，其實(shí)只要掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。開(kāi)頭得說(shuō)說(shuō)自己這學(xué)期帶了哪些課，學(xué)生大概有多少人，還有就是自己在課堂上用了什么方法。這部分最好能結(jié)合實(shí)際情況，比如有的課可能適合小組討論，有的就得講授為主。
接著就該聊聊自己的教學(xué)成果了。比如說(shuō)學(xué)生們的進(jìn)步怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。要是有數(shù)據(jù)支撐更好，像考試成績(jī)，課堂參與度之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候記不太清具體數(shù)字，只能大致描述一下，這也是正常的。畢竟人不是機(jī)器，不可能每個(gè)細(xì)節(jié)都記得一清二楚。
在總結(jié)教學(xué)方法的時(shí)候，可以反思一下哪些方法效果好，哪些需要改進(jìn)。這里可以提一些具體的例子，像某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)遇到困難，后來(lái)調(diào)整了策略才搞定。不過(guò)有時(shí)候思路一亂，寫(xiě)到這兒可能會(huì)漏掉一些重要環(huán)節(jié)，這就得仔細(xì)檢查一遍。
還有一點(diǎn)很重要，就是跟同事交流的經(jīng)驗(yàn)。如果這學(xué)期參加了教研活動(dòng)，或者聽(tīng)了別的老師的課，不妨提一提。這樣不僅能體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，還能給其他老師提供參考。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)因?yàn)橄氲枚喽@得啰嗦，這時(shí)候就得精簡(jiǎn)一下，只保留最核心的內(nèi)容。
最后別忘了提到自己在這過(guò)程中遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)資源不足，時(shí)間安排不合理之類(lèi)。這些問(wèn)題不一定都能解決，但寫(xiě)出來(lái)能讓領(lǐng)導(dǎo)知道情況，說(shuō)不定下次就能改善。偶爾會(huì)有種感覺(jué)，好像有些話沒(méi)寫(xiě)全，但回頭想想應(yīng)該沒(méi)啥大影響，就隨它去了。
教師學(xué)期教學(xué)工作考核個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 700字
教師學(xué)期教學(xué)工作考核個(gè)人總結(jié)
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促教學(xué)工作更上一層樓!
一、一份耕耘一份收獲。
這學(xué)期接的是六(2)班，全班59人，學(xué)生學(xué)***參差不齊，后進(jìn)生較多，五年級(jí)期末考試時(shí)平均分73.06分，全班有9名學(xué)生成績(jī)不及格。經(jīng)過(guò)半年的努力，到本學(xué)期期末考試時(shí)，全班平均分83.78分，平均分提高了10分左右，全班只有1名學(xué)生成績(jī)不及格。全縣排名比上次有所進(jìn)步。今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再上升一個(gè)臺(tái)階。
二、繼續(xù)采用小組合作的方法進(jìn)行上課。
小組合作可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，各個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)暢所欲言，充分發(fā)表見(jiàn)解，有困難時(shí)可以在小組內(nèi)解決。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
三、嚴(yán)抓學(xué)生作業(yè)，掃清學(xué)生學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。
認(rèn)真批改每次作業(yè)，做到全批全改!布置作業(yè)時(shí)有針對(duì)性、有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改要及時(shí)，個(gè)別學(xué)生要面批面改。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤要重點(diǎn)講解，保證所學(xué)的知識(shí)堂堂清，不留后遺癥!這樣學(xué)生的基礎(chǔ)才能學(xué)扎實(shí)。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
全班的后進(jìn)生不少，有十余個(gè)。他們有的基礎(chǔ)差，有的上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，有的不能獨(dú)立完成作業(yè)，有的作業(yè)拖拉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他們大部分成績(jī)雖然取得進(jìn)步，但還有反復(fù)。后進(jìn)生工作是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的長(zhǎng)期過(guò)程。以后更要嚴(yán)格管理，課上多提問(wèn)，課下多輔導(dǎo)。爭(zhēng)取讓他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
總之，，。利用好六年級(jí)到畢業(yè)剩下不到四個(gè)月的時(shí)間，讓每一個(gè)孩子取得更大的進(jìn)步，讓他們度過(guò)快樂(lè)而有意義的小學(xué)時(shí)光，為孩子們的小學(xué)生涯劃上一個(gè)完美的句號(hào)!
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)211人覺(jué)得有用
教學(xué)總結(jié)對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是很重要的事情，它能幫助我們回顧過(guò)去一學(xué)期的工作情況，找出不足的地方，為下一次的教學(xué)做更好的準(zhǔn)備。寫(xiě)教學(xué)總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作成果，還是為了改進(jìn)教學(xué)方法。
在開(kāi)始寫(xiě)之前，可以先把這一學(xué)期的教案拿出來(lái)看看，回憶一下課堂上發(fā)生的事情，哪些地方做得好，哪些地方需要調(diào)整。比如某次公開(kāi)課，可能備課特別充分，學(xué)生參與度也很高，這就是個(gè)亮點(diǎn)，可以詳細(xì)記錄下來(lái)。還有那些學(xué)生普遍反映難懂的知識(shí)點(diǎn)，是不是講解方式有問(wèn)題？這些都是值得深思的地方。
記下這些想法后，就可以動(dòng)筆寫(xiě)了。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)單介紹下這學(xué)期的基本情況，比如帶了幾門(mén)課，每個(gè)班有多少人之類(lèi)的。接著就針對(duì)具體教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)描述，用事實(shí)說(shuō)話，而不是空談理論。比如說(shuō)某個(gè)實(shí)驗(yàn)課，你是怎么組織的，學(xué)生們反應(yīng)怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。如果遇到突發(fā)狀況，比如設(shè)備故障或者天氣影響了戶外活動(dòng)，也要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)，分析當(dāng)時(shí)是怎么應(yīng)對(duì)的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
同事間的合作也很重要。如果這學(xué)期參加了集體備課或者教研活動(dòng)，也可以提一下，分享下自己的收獲。畢竟一個(gè)人的力量有限，團(tuán)隊(duì)的力量才是無(wú)窮的。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意客觀公正，既不能一味地自我表?yè)P(yáng)，也不能藏著掖著不敢承認(rèn)問(wèn)題。
需要注意的是，語(yǔ)言表達(dá)上要盡量平實(shí)，避免使用過(guò)于復(fù)雜或者晦澀的詞匯。畢竟總結(jié)不是文學(xué)作品，重點(diǎn)在于清晰明了地傳達(dá)信息。而且，寫(xiě)完之后最好找個(gè)同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有些混亂，這時(shí)候不妨停下來(lái)休息一下，換個(gè)角度思考。比如從學(xué)生的角度來(lái)看待問(wèn)題，想想他們最希望學(xué)到什么，最需要什么樣的幫助。這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)會(huì)更有針對(duì)性，也更容易引起共鳴。
