小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1700字
六(4)班作為一個(gè)新組建的班級(jí)，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，班級(jí)的發(fā)展。
一、大力抓常規(guī)教育
二、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受教育
對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯(cuò)誤，不管他的成績(jī)?cè)鯓樱诎嗉?jí)中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評(píng)。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。有時(shí)候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上，隨著青春期的到來，自我意識(shí)的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會(huì)更好。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評(píng)教育。
三、組建的班級(jí)形成家的概念
一開學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的成績(jī)的取得，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動(dòng)起來，自己管理好自己，做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對(duì)一的幫助，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng)，批評(píng)與監(jiān)督，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性，大家來共同管理班級(jí)。
在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳，先對(duì)班干部講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績(jī)。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽，我們班就一定能取得獎(jiǎng)狀.。而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生，我的一舉一動(dòng)都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象，取得的成績(jī)不但是我自己的光榮，也是班級(jí)的光榮、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學(xué)在奉化市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了兩個(gè)第一名，竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場(chǎng)書畫賽中榮獲三等獎(jiǎng)。
四、家校聯(lián)系，提高教育的成效
多了解一些知識(shí)非常的必要，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。11月22日那天中午，我吃完午飯不到12點(diǎn)就來到了學(xué)校，從操場(chǎng)經(jīng)過時(shí)，看見我們的12位學(xué)生在打排球比賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了，女生一邊有一個(gè)球飛了過來，兩個(gè)男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了非常嚴(yán)重的后果，大腿骨骨折。當(dāng)時(shí)學(xué)生們還不知道，一直在拉他，讓他站起來。有一位學(xué)生走上教室來喊我，說竺登輝倒在地上，一直在哭，說腿痛。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他，當(dāng)時(shí)我就讓學(xué)生們放開手，讓他躺在地上，我急著走到操場(chǎng)，來到他身邊，問他：能站起來嗎?他痛苦地?fù)u搖頭。得到醫(yī)院去看。怎么去?他又動(dòng)不了。這時(shí)蔣培延老師看見了，走了過來，讓學(xué)生搬來一把椅子，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子，把他抬到醫(yī)院。醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法非常的巧妙，沒有使學(xué)生受到更大的傷害?！焙髞淼弥∏檩^為嚴(yán)重，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù)，得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi)。又聽說這個(gè)學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)。我就與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)?？ā６鴮W(xué)生的家長(zhǎng)說：孩子的名字弄錯(cuò)了，糾正過來比較麻煩，就不去報(bào)銷了。我聽了后，多方打聽，了解改名字的程序、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長(zhǎng)，我跟學(xué)生的家長(zhǎng)說：“現(xiàn)在事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃，你們家長(zhǎng)得照料孩子也辛苦，現(xiàn)在能報(bào)銷的也要去報(bào)，是家庭受到的損失減少的最低的限度。”
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我知道還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好。
篇1寫作要點(diǎn)86人覺得有用
小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)不是一件輕松的事，尤其是對(duì)于剛接觸這個(gè)工作的老師來說?？偨Y(jié)得有條理，還得結(jié)合實(shí)際情況，這需要一些技巧。先想清楚自己這一年的工作重點(diǎn)是什么，是班級(jí)紀(jì)律管理、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升，還是家校溝通方面做得比較好？確定好方向后，就可以開始寫了。
寫的時(shí)候，先簡(jiǎn)單回顧一下基本情況，比如班上有多少學(xué)生，男女生比例怎樣，班風(fēng)如何之類的。這部分不用太復(fù)雜，大概幾句帶過就行。接著就該說具體工作了，這部分要注意分塊，別一股腦兒全堆在一起。比如可以分成日常教學(xué)配合、活動(dòng)組織參與、學(xué)生思想教育這幾大塊來寫。每個(gè)部分都得突出自己的貢獻(xiàn)，但別光喊口號(hào)，得有具體事例支撐。
在寫具體措施時(shí)，要多用專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。比如說對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，可以提到“通過開展主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)”，而不是簡(jiǎn)單地說“開個(gè)班會(huì)”。另外，涉及到成績(jī)提升的部分，最好能給出具體數(shù)據(jù)，像“期末考試平均分提升了8分”這種，比籠統(tǒng)地說“進(jìn)步很大”更有說服力。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意細(xì)節(jié)。有時(shí)候可能會(huì)記不清某些事情的具體時(shí)間，這時(shí)候可以根據(jù)記憶大致估計(jì)，但千萬別亂編。還有就是，寫的時(shí)候要保持語氣平和，既不要太過謙虛，也不要顯得過于自滿。畢竟總結(jié)是要反映真實(shí)情況的，太夸張反而會(huì)適得其反。
家校溝通這部分也很重要，可以寫寫自己是怎么跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系的，是定期發(fā)短信還是召開家長(zhǎng)會(huì)。如果有什么特別成功的案例，也可以提一提。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)可能會(huì)遇到遺漏的情況，比如某個(gè)活動(dòng)沒想起來寫進(jìn)去，這就需要反復(fù)檢查草稿，看看有沒有重要的內(nèi)容被忽略了。
寫完初稿后，建議找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的東西可能覺得沒問題，但實(shí)際上存在一些小瑕疵，別人一眼就能看出來。還有，寫總結(jié)的時(shí)候別忘了帶上自己的感受，比如看到學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)的那種欣慰，這也是總結(jié)的一部分。
小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇2】 1900字
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時(shí)間過得真快！轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時(shí)光?；叵脒@六年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看著同學(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物，才忽然意識(shí)到--他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見證人之一?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、要懂得去愛每一位學(xué)生
作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。
二、民主，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
三、爭(zhēng)取做到賞罰分明
平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡；只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng)。在我的班級(jí)，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名。今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段，班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩。特別是在比賽階段，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績(jī)。同學(xué)們組成啦啦隊(duì)，齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡(jiǎn)單安排的情況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的。通過活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。
五、調(diào)動(dòng)小助手的積極性
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的穆蘭和馬芬成了宣傳委員，負(fù)責(zé)出黑板報(bào)；愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是，每次搞活動(dòng)，不用我操心，只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好節(jié)目。勞動(dòng)委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事，班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇2寫作要點(diǎn)209人覺得有用
寫總結(jié)這事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡(jiǎn)單，也不是特別難。特別是當(dāng)個(gè)小學(xué)六年級(jí)的班主任，平時(shí)跟孩子們打交道，積累了不少東西，要是能好好整理一下，寫成總結(jié)，那也是挺有成就感的一件事。
先說說準(zhǔn)備工作。這總結(jié)可不是憑空就能冒出來的，得先把這段時(shí)間的工作情況大致捋一遍。像是班級(jí)里的紀(jì)律管理，學(xué)生活動(dòng)組織，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況等等，都得心里有數(shù)。有時(shí)候，可能剛想寫的時(shí)候腦袋里一片空白，啥都想不起來，這時(shí)候就得多翻翻工作記錄本，看看以前記下的那些事情，說不定一下子就能想起來好多。
接著就是篩選重點(diǎn)了。并不是所有的日常瑣事都要寫進(jìn)總結(jié)里，得挑那些比較有意義的事。比如說班上有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子，后來通過努力變得懂事多了，這樣的變化就很值得提一提。還有那些大型活動(dòng)，比如春游或者運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的，組織得好不好，學(xué)生們玩得開不開心，這些都是可以寫進(jìn)去的內(nèi)容。不過，這里頭可能會(huì)有點(diǎn)小問題，有時(shí)候?qū)懼鴮懼桶岩恍o關(guān)緊要的小事給寫了進(jìn)去，這就有點(diǎn)跑題了，最好多檢查幾遍，把那些多余的部分刪掉。
再來說說寫作風(fēng)格。總結(jié)，既不能太隨意，也不能太死板。如果太隨意了，看起來就像聊天一樣，沒有條理；要是太死板了，又顯得很僵硬。所以，得找到一個(gè)平衡點(diǎn)。比如可以用一些具體的例子來說明問題，這樣讀起來會(huì)生動(dòng)不少。不過要注意的是，舉例的時(shí)候別太啰嗦，講清楚就行。有時(shí)候，寫到一半突然想起一件小事，就忍不住多說了幾句，結(jié)果整段話就顯得雜亂無章，這點(diǎn)得控制住。
寫總結(jié)的時(shí)候最好能帶點(diǎn)自己的想法。不是那種官方套話，而是發(fā)自內(nèi)心的感受。比如覺得這次活動(dòng)辦得怎么樣，有哪些地方可以改進(jìn)之類的。當(dāng)然，這里邊也可能出現(xiàn)一點(diǎn)小偏差，有時(shí)候?qū)懙锰^主觀，反而讓人覺得不夠客觀，這個(gè)得把握好分寸。
最后就是檢查修改了。寫完之后不能馬上就交上去，得仔細(xì)看看有沒有什么漏洞或者錯(cuò)誤。有時(shí)候，打字的時(shí)候手快了點(diǎn)，就把數(shù)字寫錯(cuò)了，或者把名字拼錯(cuò)了，這種小問題很容易被忽略。還有些地方可能語句不通順，讀起來拗口，也需要調(diào)整一下。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯嘶仡^檢查，這就得提醒自己一下，別偷懶。
小學(xué)六年級(jí)班主任德育工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇3】 2050字
班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成工作。在抓班級(jí)下幾個(gè)方面進(jìn)行管理的：
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好、做活、做的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題決。
3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。
二、精心策劃主題班會(huì)
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的班長(zhǎng)是個(gè)熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。
篇3寫作要點(diǎn)74人覺得有用
做班主任工作，尤其是小學(xué)六年級(jí)的德育工作，寫總結(jié)是件很普通的事。不少人都覺得總結(jié)不好寫，其實(shí)是有竅門的。先得把這一年的工作思路理清楚，這就好比蓋房子，地基沒打好，上面再怎么裝修也亂七八糟。
一開始要回顧一下這一年做了哪些事，比如組織過什么活動(dòng)，和家長(zhǎng)溝通了多少次。記得要把這些事情一件一件列出來，別漏了什么重要的。比如，學(xué)校搞了個(gè)環(huán)保主題的繪畫比賽，這事就得記上，因?yàn)檫@能體現(xiàn)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)提高了。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)有些小地方?jīng)]注意，像記錄的時(shí)候可能寫錯(cuò)了某項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間，這類小問題其實(shí)沒啥大不了的，只要不影響整體就行。
接著要說說取得的成績(jī)，這很重要。成績(jī)不只是分?jǐn)?shù)，還有學(xué)生們行為習(xí)慣上的進(jìn)步。像班上有個(gè)同學(xué)以前不太愛跟人說話，后來變得開朗多了，這也是個(gè)不小的進(jìn)步。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀装阎攸c(diǎn)跑偏，比如寫了太多自己的感受，這就不太好?？偨Y(jié)不是寫作文，別太抒情，該說的都得說全。
總結(jié)里最好提到一些遇到的問題。比如有的學(xué)生總是不按時(shí)交作業(yè)，這種情況是怎么解決的？這能反映出班主任處理問題的能力。要是直接跳過這些問題，總覺得總結(jié)少了點(diǎn)什么。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)有表述不太清楚的地方，比如某件事寫得有點(diǎn)含糊，但只要大致能明白就好。
跟同事交流也是個(gè)好辦法。有時(shí)候自己想不明白的事，跟別人一聊就豁然開朗了。比如別的班主任分享的經(jīng)驗(yàn)，說不定就能用到自己的工作中去。不過，聽來的經(jīng)驗(yàn)不一定全都適用，還得結(jié)合實(shí)際情況來看。
小編友情提醒：
總結(jié)別寫得太長(zhǎng)。太長(zhǎng)了反而顯得啰嗦，領(lǐng)導(dǎo)看的時(shí)候也不容易抓住重點(diǎn)。把關(guān)鍵的事情說清楚就行，用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)出來。要是寫得太復(fù)雜，反而會(huì)讓別人摸不著頭腦。這中間可能會(huì)出現(xiàn)一些小疏忽，比如遺漏了某個(gè)重要活動(dòng)，但這都不是大問題，改天補(bǔ)充上去就是了。
小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié),個(gè)人怎么寫【篇4】 2100字
小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
（1）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。
（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。
二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。
首先，樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，范文寫作可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，小編讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。
蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路?！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對(duì)未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好
事，別人也不會(huì)說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表揚(yáng)，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過
自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
教者：鄧積興
____年元月
六年級(jí)班主任工作
總 結(jié)
教者：鄧積興
____年元月
篇4寫作要點(diǎn)181人覺得有用
小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)
做班主任這工作，確實(shí)得花心思，特別是帶六年級(jí)這樣的畢業(yè)班，事情多，頭緒也雜。每天早晨到教室，先看看孩子們有沒有按時(shí)到齊，這是個(gè)基礎(chǔ)工作。接著就該留意課堂紀(jì)律了，孩子們到了這個(gè)年紀(jì)，有些話得反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不然就容易忘。作業(yè)批改也是大事，不能馬虎，批改的時(shí)候要認(rèn)真看每個(gè)孩子的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
記得有一次，我檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了好幾道，不是不會(huì)做，而是粗心大意，把數(shù)字抄錯(cuò)了。我當(dāng)時(shí)就讓他重做一遍，還讓他把錯(cuò)題抄到本子上，專門記下來。后來這孩子慢慢改掉了這個(gè)毛病，成績(jī)也有了進(jìn)步。這種事情多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多問題都是可以慢慢改善的，關(guān)鍵是要盯緊點(diǎn)。
班里的活動(dòng)也不能少，六年級(jí)的孩子們特別喜歡參加各種比賽，像演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的。每次組織活動(dòng)，我都盡量讓他們自己去策劃，這樣不僅能鍛煉他們的能力，還能增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。不過有時(shí)候活動(dòng)安排得太多，也會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，這就需要合理分配，不能顧此失彼。
家長(zhǎng)那邊也要經(jīng)常溝通，有的家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆映煽?jī)下滑而焦慮，這時(shí)候就需要耐心解釋，告訴他們孩子的進(jìn)步空間在哪里。還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不太了解，作為班主任就得主動(dòng)聯(lián)系他們，把情況說清楚。不過有時(shí)候忙起來，可能就忘了給個(gè)別家長(zhǎng)發(fā)消息，這就得提醒自己抽空補(bǔ)上。
衛(wèi)生管理也不可忽視，六年級(jí)的孩子已經(jīng)不小了，但還是會(huì)有疏忽的地方，比如值日沒打掃干凈，桌椅擺放不整齊之類的小問題。遇到這種情況，我會(huì)叫全班一起檢查，讓大家互相監(jiān)督，這樣既能讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
小學(xué)六年級(jí)班主任工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
四、其他方面
最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。
六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。
篇5寫作要點(diǎn)180人覺得有用
小學(xué)六年級(jí)班主任工作個(gè)人總結(jié)怎么寫，每個(gè)學(xué)期結(jié)束，都要寫個(gè)總結(jié)，這是份工作要求。但怎么才能寫好？這里面學(xué)問不小。
開頭怎么寫？
得有個(gè)背景交代。比如說這一學(xué)期學(xué)校搞了什么活動(dòng)，班級(jí)里發(fā)生了啥大事。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單幾句話就行。記得要提到一些具體的事情，這樣顯得真實(shí)。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記寫某個(gè)重要活動(dòng)，這就得靠平時(shí)多留心了。
接著就是重點(diǎn)部分，講講自己的工作方法。作為班主任，每天跟學(xué)生打交道，總得有些辦法才行?？梢蕴崽嵩趺垂芾戆囡L(fēng)，怎么處理同學(xué)間的矛盾。這里邊的經(jīng)驗(yàn)很重要，要是只寫表面的東西，領(lǐng)導(dǎo)看了可能不滿意。比如說有一次班級(jí)里有兩個(gè)學(xué)生鬧別扭，本來想直接批評(píng)他們，后來想想還是找了個(gè)機(jī)會(huì)單獨(dú)談話，效果就好多了。不過有時(shí)候會(huì)記不太清具體細(xì)節(jié)，只能大概描述一下當(dāng)時(shí)的情況。
然后就是成績(jī)和不足。每個(gè)班主任都有做得好的地方，也有需要改進(jìn)的地方。成績(jī)這部分可以寫寫學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)，比如考試進(jìn)步了多少名次之類的。不足的地方就實(shí)話實(shí)說，比如某次活動(dòng)組織得不夠好，下次得注意改進(jìn)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)漏掉一些小問題，這個(gè)得靠平時(shí)積累素材。
最后就是結(jié)尾，簡(jiǎn)單概括一下自己的努力方向。可以寫寫下學(xué)期有什么計(jì)劃，比如加強(qiáng)家校溝通，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)之類的目標(biāo)。不過有時(shí)候結(jié)尾會(huì)寫得比較倉促，總覺得還有話說不完。
小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇6】 1150字
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析得失，今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起好的形象。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各種教研書籍。從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)語文等教學(xué)及其中六年級(jí)班主任工作。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們'看扁'，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我讓他們組成'一幫一'小組，并給他們開會(huì)，提出'老師'必須履行的職責(zé)，主要就是檢查'學(xué)生'的作業(yè)，輔導(dǎo)'學(xué)生'掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。'老師'們確實(shí)是非常盡責(zé)，而'學(xué)生'時(shí)刻有個(gè)'老師'在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。我所指定的'一幫一'小組，'學(xué)生'們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步還非?？臁?/p>
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持到班上了解學(xué)生的早讀、午休、課間活動(dòng)等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都比學(xué)期初有了進(jìn)步。我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
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小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告怎么寫
做班主任工作這行，總得有點(diǎn)耐心。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，作為班主任，既要抓成績(jī)，也要關(guān)注孩子們的思想動(dòng)態(tài)。每次期末總結(jié)的時(shí)候，總得把這一學(xué)期的工作梳理一遍，不是為了應(yīng)付檢查，而是對(duì)自己工作的回顧和反思。
平時(shí)工作忙起來，難免顧不上太多細(xì)節(jié)。有時(shí)候記錄下班級(jí)活動(dòng)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記的那些東西亂七八糟。比如一次班會(huì)，明明記得布置了任務(wù)，結(jié)果后面一查才發(fā)現(xiàn)漏掉了好幾個(gè)環(huán)節(jié)。所以總結(jié)的時(shí)候，最好先把所有的資料都整理出來，包括教案、活動(dòng)照片、學(xué)生表現(xiàn)記錄之類的東西。這樣寫起來心里就有底了。
在寫總結(jié)的時(shí)候，我習(xí)慣先從大的方面入手。比如說這一學(xué)期的主題教育活動(dòng)，像安全教育、感恩教育這些，得說清楚開展了幾次，效果怎么樣。還有就是班風(fēng)建設(shè)，這個(gè)很重要。如果班風(fēng)不好，其他工作就很難開展。記得有一次開家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)就反映說孩子回家老是抱怨同學(xué)之間鬧矛盾。當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到班里的團(tuán)結(jié)氛圍出了點(diǎn)問題，后來專門組織了一次團(tuán)隊(duì)合作的游戲，效果還不錯(cuò)。
教學(xué)方面的總結(jié)也不能落下。除了學(xué)生的考試成績(jī)，還得提一下日常的教學(xué)管理情況。比如說課堂紀(jì)律怎么樣，作業(yè)完成情況如何。這里要注意的是，不能光看分?jǐn)?shù)，還要結(jié)合學(xué)生的進(jìn)步幅度來分析。有些學(xué)生基礎(chǔ)差一點(diǎn)，但通過努力進(jìn)步很大，這樣的例子得重點(diǎn)提一下。
跟家長(zhǎng)的溝通也很關(guān)鍵。這一學(xué)期家訪了幾個(gè)家庭，發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了解得不多。所以在總結(jié)里可以提到一下家校聯(lián)系的情況，比如開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)了多少次短信通知。當(dāng)然，寫的時(shí)候得注意措辭，別讓家長(zhǎng)覺得你在批評(píng)他們。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以加上一些自己的心得體會(huì)。不過這些心得不能太籠統(tǒng)，得具體到某件事或者某個(gè)學(xué)生身上。比如有一個(gè)學(xué)生，以前上課總是不專心，后來通過個(gè)別談話慢慢改觀了。這種事情寫進(jìn)總結(jié)里，既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出，也能給其他同事一些借鑒。
