2025年語文教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】1850字
看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時(shí)腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜，王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼神。我甚至身為一名教師的責(zé)任。
一、 常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ?，就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來撿，從而使整個(gè)校園都干凈整潔，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣勢(shì)。宿舍要求啞語洗刷，行動(dòng)迅速，地面干凈，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費(fèi)。要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守?？傊枚嘈?，勤觀察，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美好的開始。
二、 發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、 備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、 注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、 堅(jiān)持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。
4、 在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生批面改，重在訂正，認(rèn)真記錄，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。
三、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)困生投入課堂
1、 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲，比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
2、 教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生，我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì)，像楊卓雅，呂潤(rùn)之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認(rèn)為自己其實(shí)很棒，是他們充滿自信和力量。
3、 針對(duì)學(xué)困生，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，向我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，但在趙慧娣的幫助下，她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言，慢慢變地自信起來，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>
總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷地促進(jìn)學(xué)生，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。
四、 深入生活，關(guān)愛學(xué)生
孩子很小就離開父母，身為教師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子及時(shí)加衣，值班時(shí)幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中，真情付出，愛的呵護(hù)，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長(zhǎng)放心，八十愛化母愛，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子開心。
五、 課堂的巧妙駕馭
孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的，當(dāng)我站在講臺(tái)上，講的津津有味的時(shí)候，像張雪松，王寧貴卻沒有什么積極的反應(yīng)，開小差，小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn)，我不得不停下來維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會(huì)很好，我得到了深刻的教訓(xùn)，所以在升入五年級(jí)后，對(duì)于這些愛玩的孩子，必須時(shí)時(shí)刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí)，針對(duì)自己還要備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然。
篇1寫作要點(diǎn)112人覺得有用
____年語文教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫
作為一名語文老師，每年到這個(gè)時(shí)候都會(huì)整理一年的工作情況。這可不是一件輕松的事，既要回顧過去，又要提煉經(jīng)驗(yàn)，還得展望未來。不過，寫總結(jié)的時(shí)候，有些地方得特別注意，不然就可能讓人看不明白。
一開始，得把自己的教學(xué)計(jì)劃拿出來看看。這一年里，到底完成了哪些目標(biāo)？像是讓學(xué)生掌握古詩詞背誦的數(shù)量，或者是提高作文水平的具體措施。這些都得一條條列出來，不能光憑記憶想當(dāng)然。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)發(fā)現(xiàn)自己漏掉了幾個(gè)重要的點(diǎn)，這時(shí)候就得趕緊補(bǔ)充上去，不然總結(jié)就不完整了。
接著就是分析教學(xué)效果的部分。這一年下來，學(xué)生們的進(jìn)步情況怎么樣？是不是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)？這里邊就需要一些具體的數(shù)據(jù)支撐。比如說期末考試的成績(jī)對(duì)比，或者參加比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)不小心把“學(xué)生作文大賽”寫成“作文競(jìng)賽”，雖然意思差不多，但看起來就有點(diǎn)不太專業(yè)。
然后就是反思不足的地方。這一年里，有沒有遇到什么問題？比如課堂管理上的小麻煩，或者是教材內(nèi)容上的難點(diǎn)。這些問題該怎么解決？是不是需要調(diào)整教學(xué)方法？這部分內(nèi)容得實(shí)事求是，不能藏著掖著。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫得太籠統(tǒng)，比如只說“課堂紀(jì)律不太好”，卻沒有具體說明是什么原因?qū)е碌摹?/p>
小編友情提醒：
還得想想下一年的打算。有什么新的想法？是不是要嘗試一些新的教學(xué)方式？比如引入多媒體教學(xué)手段，或者開展更多的課外閱讀活動(dòng)。這部分內(nèi)容得有具體的行動(dòng)計(jì)劃，不能只是空談。有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)忘記加上時(shí)間安排，這就讓整個(gè)計(jì)劃顯得不夠周密。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要簡(jiǎn)潔明了，避免使用過于復(fù)雜的句子。有時(shí)候?yàn)榱俗非蟊磉_(dá)的效果，可能會(huì)不小心寫出一些不太通順的句子，比如“通過這次活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力”。這種地方得仔細(xì)檢查一下，確保語句通順。
一年級(jí)語文教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 950字
曾經(jīng)有過這樣一句話“沒有做過班主的老師不算完全的老師”，但我卻想再加一句，“沒有教過一年級(jí)的老師不能真正體會(huì)老師的意義?！?/p>
從快樂無憂的幼兒園小朋友到真正意義上的一年級(jí)小學(xué)生，也許他們還未意識(shí)到自己的求學(xué)之路已經(jīng)開始。坐到教室里眼睛不停的張望，打量著老師，撫摸著嶄新的書包，我強(qiáng)烈的感受到孩子天生就是來學(xué)習(xí)的。在這片凈土，擺在孩子面前的這幅巨畫，我該怎樣引導(dǎo)他們來填充才會(huì)變得五彩斑斕呢?我猛然一驚——小學(xué)老師的工作不要那么復(fù)雜，唯一可做要做的是如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)。在不斷的反思與實(shí)踐中，我悟出了一些頭緒。
一、 讓趣味進(jìn)駐課堂
課改后，已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式的“我講你聽;我說你記;我問你答”，在新課標(biāo)下孩子已經(jīng)成了學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中如何讓課堂生動(dòng)、活潑、趣味，已經(jīng)成了我們當(dāng)前教育模式下必不可少的環(huán)節(jié)。而一年級(jí)孩子語文學(xué)習(xí)的第一張通行證就是漢語拼音。由于孩子的年齡特征，為了使孩子加深印象就必須反復(fù)練習(xí)，從而就會(huì)變得枯燥無味。因此在課堂中我將游戲和童話故事或人物貫穿其中。如在拼音復(fù)習(xí)的時(shí)候我就采用大家熟悉的《西游記》人物孫悟空，孫悟空保護(hù)完師傅西天取經(jīng)后，來到我們教室，給小朋友們送禮物，孫悟空可是有火眼金睛誰表現(xiàn)好孫悟空就會(huì)送給他禮物，這樣大家都認(rèn)真了。在讀的時(shí)候，讓他們用自己喜歡的方式來讀，如我想讀給豬八戒聽、唐僧聽、如來佛主聽等等。這樣使原本枯燥毫無關(guān)聯(lián)的拼音字母組成一個(gè)整體，使整個(gè)課堂成為一個(gè)故事，師生共同表演這個(gè)故事，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
二、 保持一顆良好的心態(tài)
和一年級(jí)的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對(duì)于小學(xué)老師來說，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。如我在教象形字“禾”時(shí)，孩子問“為什么禾苗的穗是往下垂的，我們這個(gè)字卻不那樣寫呢?為什么會(huì)發(fā)明象形字呢?”這樣一問下面的孩子都哄動(dòng)了。對(duì)于孩子的這些問題我首先給予肯定，表揚(yáng)了他善于思考，并給他們講了中國(guó)漢字的博大精深，鼓勵(lì)他們以后自己去發(fā)現(xiàn)探索。如果這個(gè)時(shí)候老師因?yàn)橼s進(jìn)度生氣或者直接不答的話，或許以后孩子的探索精神就從此夭折了。在孩子的世界里，一切都是那么簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。因此在課堂中保持一顆良好的心態(tài)，對(duì)學(xué)生循循善誘，對(duì)學(xué)生對(duì)老師都有益處，作為教師應(yīng)給孩子一個(gè)美好的形象!
篇2寫作要點(diǎn)76人覺得有用
做為一名一年級(jí)語文老師，年度總結(jié)該從哪些地方著手？這事得好好琢磨一下。平時(shí)上課的情況肯定是要提的，畢竟這是工作的核心部分。比如課堂上的互動(dòng)情況，學(xué)生們的反應(yīng)如何，是不是都能跟上教學(xué)節(jié)奏。還有就是備課的過程，有沒有遇到什么特別棘手的問題，后來又是怎么解決的。
說到備課，我覺得很重要的一點(diǎn)是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教案。一年級(jí)的小朋友，注意力集中時(shí)間比較短，所以就得想些辦法讓他們保持興趣。像講故事，做游戲之類的，這些都是不錯(cuò)的手段。不過有時(shí)候也會(huì)遇到突發(fā)狀況，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得太過復(fù)雜，孩子們聽不明白，這時(shí)候就需要立刻調(diào)整策略，換種更淺顯易懂的方式重新講解。
除了課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)也是不可忽視的部分。有些孩子基礎(chǔ)稍微弱一點(diǎn)，放學(xué)后可能需要額外的幫助。這個(gè)過程中，老師的耐心就顯得尤為重要了。有的時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，可能得反復(fù)解釋好幾遍才能讓孩子明白，這就考驗(yàn)老師的溝通技巧了。
除了教學(xué)本身，學(xué)校組織的各種活動(dòng)也得納入總結(jié)范圍。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演之類的，這些活動(dòng)能增進(jìn)師生之間的感情，也能鍛煉孩子們的合作意識(shí)。作為班主任，參與這類活動(dòng)的時(shí)候，不僅要關(guān)注比賽結(jié)果，還得留意孩子們的表現(xiàn)，看看誰進(jìn)步了，誰還需要更多的鼓勵(lì)。
要說總結(jié)里最需要注意的地方，那就是真實(shí)性和全面性了。不能光挑好的說，也要適當(dāng)提到工作中存在的不足之處。比如，有時(shí)候布置作業(yè)量可能有點(diǎn)多，導(dǎo)致部分學(xué)生完成起來有些吃力。這樣的問題如果能在總結(jié)里坦誠(chéng)地提出來，并且提出改進(jìn)措施，那這份總結(jié)就顯得更有誠(chéng)意了。
其實(shí)總結(jié)這事，歸根結(jié)底還是要讓自己清楚這一年都干了些什么。把那些零零碎碎的事情梳理一遍，既能幫助自己理清思路，也能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)直觀的印象。不過，寫總結(jié)的時(shí)候千萬不能太急躁，有時(shí)候?qū)懼鴮懼虐l(fā)現(xiàn)漏掉了某些重要的細(xì)節(jié)，這時(shí)候就得趕緊補(bǔ)上，別到最后草草收尾了事。
初三語文教師年度工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇3】 1600字
學(xué)期我擔(dān)任初三語文語文。因此，我對(duì)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
我班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。
有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。與此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我總是研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。
因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。
只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
篇3寫作要點(diǎn)84人覺得有用
初三語文教師的工作總結(jié)，主要是圍繞教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況反饋以及自身專業(yè)成長(zhǎng)展開的。寫這種總結(jié)時(shí)，得先把這一年教過哪些班級(jí)、帶了多少學(xué)生都理清楚，這很重要。比如，我去年帶了兩個(gè)班，一個(gè)班四十多人，另一個(gè)班五十多人，這兩個(gè)班的情況就不太一樣。第一個(gè)班的基礎(chǔ)稍微好點(diǎn)，第二個(gè)班里有幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，他們上課總愛插嘴，影響課堂秩序。
在備課方面，每個(gè)學(xué)期開始前，都要提前制定詳細(xì)的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括每周的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、作業(yè)布置等。有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍理解困難，就需要調(diào)整原定計(jì)劃，臨時(shí)增加輔導(dǎo)時(shí)間。記得有一次講到古詩詞賞析部分，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)意境的理解特別薄弱，結(jié)果不得不多花一節(jié)課專門講解。
批改作業(yè)也是每天必不可少的工作。初三的作業(yè)量本身就大，既要改作文又要改練習(xí)冊(cè)，有時(shí)候真覺得眼睛都快花了。但看到學(xué)生的進(jìn)步，特別是那些原本成績(jī)較差的學(xué)生慢慢跟上來，心里還是挺欣慰的。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些小問題，比如有些學(xué)生交作業(yè)總是拖到最后一天，甚至還有幾次忘記交作業(yè)，這就需要在平時(shí)多提醒他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
除了課堂教學(xué)和作業(yè)批改，還要經(jīng)常組織一些課外活動(dòng)，比如讀書分享會(huì)或者詩歌朗誦比賽。這類活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能讓他們?cè)谳p松的氛圍中提升能力。去年學(xué)校組織了一次全校性的作文競(jìng)賽，我指導(dǎo)的學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)真的很高興，雖然只是個(gè)小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，但對(duì)于學(xué)生來說意義重大。
至于自身的專業(yè)成長(zhǎng)，我覺得最重要的是不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源這么豐富，可以隨時(shí)借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到困惑，比如嘗試一種新方法后發(fā)現(xiàn)效果并不理想，這時(shí)候就需要靜下心來反思，看看是不是自己的實(shí)施方式出了問題。
書寫注意事項(xiàng)：
和家長(zhǎng)保持溝通也很關(guān)鍵。我一般會(huì)通過電話或者短信的方式定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，尤其是那些學(xué)習(xí)上有波動(dòng)的學(xué)生。不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)楣ぷ髅Χ韬隽诉@一點(diǎn)，后來意識(shí)到這樣不好，就開始更加注重家校聯(lián)系。
大學(xué)語文教師年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識(shí)，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí)，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級(jí)語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。
考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測(cè)驗(yàn)，各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績(jī)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
篇4寫作要點(diǎn)170人覺得有用
大學(xué)語文教師年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這檔子事，說難也難，說不難也不難。尤其是教書這一行，每年到這個(gè)時(shí)候都得回過頭看看自己干了些什么。要是想寫好這么個(gè)總結(jié)，得先把心里那本賬好好理一理。不過先別急著下筆，腦子里得有個(gè)大致的輪廓，不然寫出來的東西東一塊西一塊的，看著就亂。
頭一件事，要把這一年里上的課都梳理一下。課程安排、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生反應(yīng)這些都得記清楚。比如說這學(xué)期講《紅樓夢(mèng)》，一開始覺得學(xué)生可能理解不了那些復(fù)雜的人物關(guān)系，后來發(fā)現(xiàn)他們倒是挺感興趣，還能主動(dòng)提問題。還有一次講古詩詞鑒賞，本來想著學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥，結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)還特意找我說喜歡這種方式。這些都是值得記錄下來的地方。
其次就是備課的情況。這一年里有沒有嘗試新的教學(xué)方法？有沒有用過什么新鮮的教學(xué)工具？像去年我就試過讓學(xué)生分組討論某個(gè)文學(xué)作品，效果還不錯(cuò)。不過，也有時(shí)候會(huì)遇到一些小狀況，比方說某堂課準(zhǔn)備的案例沒用上，臨時(shí)改了方向，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生反而更喜歡這樣。這種意外之喜其實(shí)也是種收獲。
再來說說學(xué)生的成績(jī)吧。這里不是指考試分?jǐn)?shù)，而是他們的進(jìn)步。有些學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候連最基本的文學(xué)常識(shí)都不太清楚，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，居然能寫出像模像樣的論文了。看到這樣的變化，心里自然是很高興的。當(dāng)然，也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生始終提不起勁兒來，這也是需要反思的地方。是不是自己的教學(xué)方式出了問題？還是說他們本身對(duì)這個(gè)專業(yè)缺乏興趣？
除了教學(xué)工作，科研方面也不能落下。這一年里有沒有發(fā)表什么論文？有沒有參與什么課題研究？這些都得一一羅列出來。記得去年我參與了一個(gè)關(guān)于古典文學(xué)與現(xiàn)代文化的課題，雖然過程挺辛苦的，但最后成果還不錯(cuò)。還有就是平時(shí)的閱讀積累，這也很重要。多讀書不僅能提升自己的學(xué)術(shù)水平，也能給課堂增添更多的趣味性。
小編友情提醒：
還是要關(guān)注一下自身的成長(zhǎng)。作為老師，光有專業(yè)知識(shí)還不夠，還得不斷提升自己的綜合能力。這一年里有沒有參加什么培訓(xùn)？有沒有向其他優(yōu)秀的同行取經(jīng)？這些經(jīng)歷都是寶貴的財(cái)富。有時(shí)候跟同事聊聊天，聽聽他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)有意想不到的啟發(fā)。
2025年語文教師個(gè)人年度考核總結(jié)怎么寫【篇5】 3400字
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,我覺得很有必要認(rèn)真的寫下工作總結(jié)。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便日后更好更有效的工作。
我是教四年級(jí)科學(xué)和六年級(jí)常識(shí)的，同時(shí)還是六(1)班的班主任。作為一個(gè)新教師，經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的工作，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任。下面分幾個(gè)方面來說說我在這學(xué)期的工作情況：
一思想方面：我不僅是位教師，還是位年輕的黨員。我想：作為一位知識(shí)分子，就應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事。所以我在平時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí)，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。擁護(hù)xx提出的“三個(gè)代表”和xx的“科學(xué)發(fā)展觀”。擁護(hù)黨的各種方針政策，保持與時(shí)具進(jìn)的思想觀。教育思想先進(jìn)，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤學(xué)刻苦。尊重各位同仁，與同事相處愉快。
二教學(xué)方面：教學(xué)是教師工作中最重要的部分。這里，我主要以四年級(jí)的科學(xué)為例。
1.備課 剛開學(xué)，我面對(duì)著科學(xué)的第一課《動(dòng)物怎樣生活》，我無法下手備課。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè)，但是在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我只上過一堂簡(jiǎn)單的科學(xué)課。以前在學(xué)校里也較少聽科學(xué)課。面對(duì)這樣開放的一課，想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識(shí)，毫無頭緒。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒了，只感覺無奈苦惱。后來在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下，擺正心態(tài)，重新耐心的分析教材，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍，集中別人的優(yōu)缺點(diǎn)來慢慢的確定自己的教學(xué)思路，總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對(duì)科學(xué)備課還是很生疏，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級(jí)的所有備課資料供自己參考。當(dāng)然，我不會(huì)抄襲，每一次科學(xué)備課，我都非常用心，至少都要兩個(gè)小時(shí)。后來，我也能自己摸出備課的模式，找對(duì)重難點(diǎn)。
2.上課 四年級(jí)的科學(xué)課主要以觀察描述和實(shí)驗(yàn)操作為主。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會(huì)在課前演示下，為的是在上課的時(shí)候能與學(xué)生流利自然的溝通，而不是讀或背教案。上課時(shí)我認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實(shí)驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生小組合作愉快，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我還巡回做個(gè)別指導(dǎo)，并根據(jù)問題的難易程度叫成績(jī)不同等的學(xué)生回答，力求讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂中。
3.教后反思. 我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教后反思的結(jié)合。所以我堅(jiān)持每次教后寫反思，包括教學(xué)手段的使用、教學(xué)方法的采用、教學(xué)評(píng)價(jià)的機(jī)制等，我都會(huì)做認(rèn)真的反思，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。
4.聽課 做為新教師，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過來，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試，相信會(huì)有利于教學(xué)水平的提高。本學(xué)期，除了有空聽指導(dǎo)師的課，我還參加了瑞安科學(xué)教研活動(dòng)：每?jī)芍苄瞧谖逑挛缛ト鸢哺鲗W(xué)校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課，并且還參加評(píng)課，并堅(jiān)持寫聽后反思。
當(dāng)然，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督。因?yàn)槲铱偣步塘鶄€(gè)班級(jí)，對(duì)學(xué)生的名字都很難記住，學(xué)生對(duì)科學(xué)并不是很重視，有時(shí)就不做作業(yè)，面對(duì)大多數(shù)學(xué)生的這種行為，我感覺自己根本沒精力抓。后來，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對(duì)科學(xué)更不在乎了。下學(xué)期，我要在這兩個(gè)方面抓緊，可以利用課余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題，增加與學(xué)生的溝通，使他們更喜歡科學(xué)課。同時(shí)要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解科學(xué)的重要性，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督。
三班主任工作：班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者、和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍。一直覺得只有當(dāng)了班主任，才與學(xué)生能走得更近。感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，更感謝王老師在班主任工作上對(duì)我的指導(dǎo)。其實(shí)，對(duì)于學(xué)生的德育教育，我一力主張是“愛的教育”。我相信：沒有教不起的學(xué)生，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)成為社會(huì)的廢品。
1.愛學(xué)生首先要了解學(xué)生。剛接任六(1)班時(shí)，我就要求自己要在一個(gè)星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字。在平時(shí)，就找一些個(gè)別同學(xué)聊天，或向王老師了解各個(gè)學(xué)生的具體情況：包括學(xué)生興趣愛好，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)，工作能力，家庭條件等，這是避免教育盲點(diǎn)，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2.愛學(xué)生就是關(guān)愛學(xué)生。教師愛學(xué)生就要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)各個(gè)方面。感覺自己當(dāng)了班主任后就變成了“嘮叨婆”?？吹綄W(xué)生少穿衣服了會(huì)囑咐要多穿，學(xué)生不認(rèn)真做眼保健操就會(huì)叫他們珍愛眼睛，學(xué)生受傷了會(huì)感到心疼…….記得前幾天，我班的章豪同學(xué)不小心耳朵碰到桌角，傷得較嚴(yán)重。王老師聯(lián)系家長(zhǎng)的同時(shí)，我就帶著他去醫(yī)院。我知道章豪是個(gè)怕疼的孩子，在縫補(bǔ)的過程中，我握著他的手，不斷的鼓勵(lì)他是個(gè)勇敢的男子漢，并且問他問題，分散他的疼痛注意力。一直照顧他到他媽媽來，我才趕回去上課。并且在班會(huì)課上馬上提醒學(xué)生平時(shí)要小心玩耍。在課間時(shí)間，自己也常常到學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，看他們是否注意安全。還記得，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我為一位跳高的學(xué)生腿步按摩時(shí)，小滑頭陳峻開玩笑問的我一句話：老師也會(huì)這樣關(guān)心學(xué)生嗎?我當(dāng)時(shí)是堅(jiān)定的回答：是的，老師愛你們每一個(gè)學(xué)生。關(guān)心學(xué)生是發(fā)自內(nèi)心的，所以為學(xué)生放松按摩一點(diǎn)也不奇怪。好象跟這個(gè)早熟的孩子，也是從那次運(yùn)動(dòng)會(huì)后更走近了一步，也感覺他往后在各方面進(jìn)步了許多，至少對(duì)于我說的話愿意聽了。
3.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我想：不管多么惡劣的學(xué)生，他的心底都是有自尊的。教師如果經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，就會(huì)使學(xué)生的自尊心受挫盲目，那么再多的批評(píng)也沒用了。我們班的鑫智是位很愛打份但成績(jī)不好的女學(xué)生。上課又愛講話，大部分老師都不喜歡她。起初，我也一樣，有一次，你作業(yè)沒帶，我就在課上狠狠的批評(píng)了她，那是我第一次那么兇對(duì)待學(xué)生，她楞住了，我能看出她的羞愧。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到我自己過分了。下課后，我找到她，主動(dòng)向她道歉自己在課上對(duì)她的傷害，并向她說明：成績(jī)好壞是次要，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。接著，我委婉的表示是否可以把打份的時(shí)間花些在學(xué)習(xí)上，并說明她的自然美是我最欣賞的。她聽的很認(rèn)真，也感動(dòng)的哭了。然后奇跡出現(xiàn)了，從來在常識(shí)課上不認(rèn)真聽的她居然積極發(fā)言并回答正確，有時(shí)她還先預(yù)習(xí)，作業(yè)也認(rèn)真完成了。于是，我在課上就大大的表揚(yáng)了她，既增加她的自信心和自尊心，也讓別的同學(xué)向他學(xué)習(xí)。
愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。愛學(xué)生要理智的愛，就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣，不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任，不偏袒。周海明是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員。她成績(jī)的確不錯(cuò)，但是上課愛講話，還有她有個(gè)不好的習(xí)慣的就是不會(huì)認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，總是指責(zé)別人的不對(duì)。所以她雖然是班里的班干部，卻并不受同學(xué)愛戴?；谒@種情況，在一次本周之星的評(píng)選后，我主動(dòng)地找她單獨(dú)聊天。我提出了我的疑問：為什么老師覺得你各方面都還不錯(cuò)，但是同學(xué)都不選你為本周之星呢?她一開始還是不斷向我說同學(xué)的不好，后來在我的環(huán)環(huán)提問下，她終于自己比較清楚到意識(shí)到其他同學(xué)對(duì)她的排斥大多是因?yàn)樽约旱奶幨路绞讲粚?duì)和對(duì)同學(xué)的不友好造成。緊接著，我要她說說作為學(xué)習(xí)委員，要做些什么才能在同學(xué)面前樹立威信。對(duì)于這種自尊心強(qiáng)成績(jī)好的學(xué)生犯了錯(cuò)，如果看不到自己的缺點(diǎn)，那么作為班主任是不應(yīng)該置之不理的，而是要讓學(xué)生自己清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足。盡管有時(shí)在語言中對(duì)他們有點(diǎn)小傷害，但這也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)之一。
從班主任工作中，我感受著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樂在其中。由于我的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，在每次的班主任月評(píng)中，我都是獲一等獎(jiǎng)的。
四個(gè)人學(xué)習(xí)：我平時(shí)還會(huì)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好到進(jìn)行教育教學(xué)。并堅(jiān)持看些文學(xué)著作，增加自己的文學(xué)水平和個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在三年之內(nèi)拿下本科。積極撰寫教育教學(xué)敘事，本學(xué)期寫了一篇，雖未獲獎(jiǎng)，但收獲頗大。在指導(dǎo)學(xué)生寫科學(xué)小論文上取得了一點(diǎn)小成績(jī)：《調(diào)查三條河流污染及原因分析》這篇小論文在學(xué)區(qū)獲二等獎(jiǎng)，在瑞安獲三等獎(jiǎng)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，我看到了：在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我希望自己終身熱愛教育事業(yè)，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵。
篇5寫作要點(diǎn)95人覺得有用
____年語文教師個(gè)人年度考核總結(jié)怎么寫
作為語文老師，每年到了這個(gè)時(shí)候，都要好好梳理一下自己的工作情況。這不僅是為了配合學(xué)校的考核流程，也是給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。寫總結(jié)的時(shí)候，有些地方得特別注意，不然可能會(huì)遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。比如，教學(xué)任務(wù)完成情況這部分，一定要具體，不能只說完成了多少課時(shí)，還得提到具體的課程名稱和教學(xué)目標(biāo)。
先說說備課這一塊吧。備課是很重要的環(huán)節(jié)，但有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘Χ雎约?xì)節(jié)。比如，我在備《紅樓夢(mèng)》的講解時(shí)，原計(jì)劃是分成四個(gè)部分講完，結(jié)果后來時(shí)間不夠，只能壓縮到三個(gè)部分。這個(gè)情況需要在總結(jié)里提一下，不然領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺得你沒做好規(guī)劃。還有就是教案的準(zhǔn)備，有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，教案寫得比較簡(jiǎn)略，其實(shí)這樣不太好。雖然時(shí)間緊張，但教案還是要盡量詳細(xì)些，尤其是重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法。
再說說課堂管理這塊兒。每個(gè)班的情況都不一樣，有的班紀(jì)律好一些，有的班就相對(duì)活躍。對(duì)于那些活躍的班級(jí)，就需要多花點(diǎn)心思維持秩序。記得有一次，有個(gè)學(xué)生總是插話，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，就直接批評(píng)了他。事后想想，這種方式可能不太妥當(dāng)，下次遇到類似情況，應(yīng)該先引導(dǎo)他發(fā)言，而不是直接制止。這類事情也得在總結(jié)里寫清楚，表明自己已經(jīng)意識(shí)到問題并愿意改進(jìn)。
課外活動(dòng)也是考核的重點(diǎn)之一。今年學(xué)校組織了不少活動(dòng)，像詩歌朗誦比賽、書法展覽之類的。這些活動(dòng)挺有意義的，但參與起來也有不少挑戰(zhàn)。比如，組織詩歌朗誦比賽時(shí)，我負(fù)責(zé)挑選參賽作品。當(dāng)時(shí)選了幾首古詩，覺得難度適中，但后來發(fā)現(xiàn)有學(xué)生反映難度太大，背誦起來很吃力。這件事提醒我要提前了解學(xué)生的實(shí)際情況，不能一味追求高大上的內(nèi)容。
最后聊聊學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我覺得這是最能體現(xiàn)教學(xué)效果的部分。通過期末考試的成績(jī)來看，大部分學(xué)生的成績(jī)都有提高，但也有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體例子來說，比如某個(gè)學(xué)生原本基礎(chǔ)較差，經(jīng)過輔導(dǎo)后成績(jī)提升了多少分。這樣既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，也能讓他們理解教學(xué)過程中存在的困難。
小學(xué)語文教師個(gè)人年度總結(jié)通用怎么寫【篇6】 2650字
小學(xué)語文教師個(gè)人年度總結(jié)通用范文
我叫胡x，女，漢族，xx____7月畢業(yè)于x學(xué)院中文系語文教育專業(yè)。xx____8月通過教育局招聘考試分至該校任教至今。在過去的一年里，我擔(dān)任三年級(jí)語文教師及從事班主任工作直至現(xiàn)在。
作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加了新教師培訓(xùn)，國(guó)培計(jì)劃。盡管剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便上網(wǎng)觀看一些關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的視頻，了解相關(guān)的教學(xué)方法，向老教師求取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了整整一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，小學(xué)語文的教學(xué)工作是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)語文的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)，春天的時(shí)候我?guī)W(xué)生們觀察油菜花，秋天帶他們感悟秋色。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文《為了每個(gè)孩子的發(fā)展》得到了市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，《農(nóng)村語文反思性教學(xué)》得到了縣三等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
工作一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。在學(xué)生面前我盡量的以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作,我能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作.對(duì)于一些后進(jìn)生,我也經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思想,達(dá)到育人的目的.雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn).在這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對(duì)自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋€(gè)人而是學(xué)校整體教師形象。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
小學(xué)語文教師個(gè)人年度總結(jié)通用范文
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的.工作做以總結(jié)：
一、語文教學(xué)工作。
在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠(chéng)的愛，暗中給他們鼓勵(lì)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)推薦
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字： “愛” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。 教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)推薦
一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步!
篇6寫作要點(diǎn)200人覺得有用
小學(xué)語文教師個(gè)人年度總結(jié)通用怎么寫
一年的工作結(jié)束，要梳理這一年的教學(xué)得失，確實(shí)不是一件輕松的事。不少老師在寫總結(jié)的時(shí)候，往往會(huì)糾結(jié)于如何組織語言，才能既全面又不失重點(diǎn)。其實(shí)總結(jié)，說到底就是把自己的工作情況、成果和遇到的問題都理清楚，然后用文字表達(dá)出來。
先從備課說起吧。備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，這一年來我感覺自己的備課水平有了進(jìn)步，但也存在不足。每次上課前，我都會(huì)認(rèn)真研讀教材，查找相關(guān)資料，設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)。不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，準(zhǔn)備得不夠充分。比如有一次講到《春》這篇課文時(shí)，本想通過圖片展示春天的景象，但由于沒提前下載好圖片資源，只能臨時(shí)改用口頭描述，效果就差了不少。這讓我意識(shí)到，備課時(shí)不僅要熟悉教材，還要提前準(zhǔn)備好輔助材料，這樣才能保證課堂順利進(jìn)行。
在課堂教學(xué)方面，我覺得自己這一年最大的收獲就是學(xué)會(huì)了根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方法。有的學(xué)生理解能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，對(duì)他們可以多布置一些拓展性的作業(yè)；而有些學(xué)生基礎(chǔ)較弱，則需要更多的耐心和鼓勵(lì)。不過也存在一些問題，比如有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，忽略了部分學(xué)生的反饋。記得有一次講解古詩《靜夜思》，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生沒有跟上節(jié)奏，但我當(dāng)時(shí)想著后面還有別的內(nèi)容要講，就沒太在意。后來反思了一下，覺得還是應(yīng)該停下來，針對(duì)這部分學(xué)生重新講解一遍，畢竟教學(xué)質(zhì)量才是最重要的。
作業(yè)批改也是教學(xué)中不可忽視的一部分。這一年來，我堅(jiān)持每天認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。但也有時(shí)候會(huì)因?yàn)榕牧看蠖械狡v，導(dǎo)致批改質(zhì)量有所下降。比如有一次周末布置的作文批改，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，只簡(jiǎn)單地打了個(gè)分?jǐn)?shù)，沒有詳細(xì)寫出具體的評(píng)語。事后想想，這樣做對(duì)學(xué)生來說不公平，因?yàn)樗麄兛床坏阶约壕唧w哪里寫得好，哪里需要改進(jìn)。所以今后在這方面還需要更加細(xì)致，不能敷衍了事。
除了日常的教學(xué)工作，我還參與了一些教研活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法。比如在一次關(guān)于閱讀教學(xué)的研討會(huì)上，一位資深教師分享了她的一些經(jīng)驗(yàn)，讓我深受啟發(fā)。她提到，閱讀教學(xué)不能僅僅停留在表面，而是要引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本背后的內(nèi)涵。受此啟發(fā)，我在之后的閱讀課上嘗試讓學(xué)生分組討論，讓他們自己去挖掘文章的意義。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式很受歡迎，學(xué)生們參與的積極性很高，課堂氣氛也變得活躍起來。
工作中也會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)過多，難以照顧到每一位學(xué)生的需求。在這種情況下，我會(huì)盡量利用課余時(shí)間給那些需要幫助的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。雖然這樣做會(huì)占用不少精力，但看到學(xué)生們的進(jìn)步，心里還是很欣慰的。
