2025年優(yōu)秀班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫 【篇1】1350字
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心*勞型，*勞良心型，良心應(yīng)付型。 記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。 多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。 下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一.開學(xué)三步曲 在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。
3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。
營(yíng)造家的氛圍
學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來。
2.生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過生日的那天，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們的了解他。
3.圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
4.寫日記 我要求學(xué)生每周寫日記，有是寫給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí) 在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。 我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。 我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。
二.創(chuàng)特色班級(jí)
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。 設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。 我給同學(xué)們介紹了一位臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國(guó)的行動(dòng)。 通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來?yè)?，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。
篇1寫作要點(diǎn)192人覺得有用
____年優(yōu)秀班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫
班主任的工作總結(jié)可不是簡(jiǎn)單的事，得把這一年的工作好好捋一捋，把那些事都交代清楚。先得想好自己的工作目標(biāo)是什么，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，還是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，或者是別的什么。這就像打籃球，得先知道比賽的目標(biāo)是得分還是防守。
開頭部分得先把基本情況說一下，比如班級(jí)人數(shù)，學(xué)生的特點(diǎn)，還有這一年學(xué)校布置的任務(wù)啥的。這就好比介紹一個(gè)新朋友，得先說說他的基本信息。比如我?guī)У氖歉叨昙?jí)的班，一共四十個(gè)學(xué)生，男生女生各一半，學(xué)風(fēng)總體不錯(cuò)，有幾個(gè)特別調(diào)皮的，但也不是不能管。
接著就得說具體的工作了，像是日常管理、教學(xué)配合之類的。比如說每天早晨得檢查學(xué)生的到校情況，有時(shí)候會(huì)遇到幾個(gè)遲到的，就得找他們談話，問問為啥遲到，是路上堵車還是睡懶覺。再就是和任課老師溝通，看看課堂紀(jì)律怎么樣，有沒有需要改進(jìn)的地方。有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)數(shù)學(xué)老師的課總是有人說話，我就去觀察了一下，發(fā)現(xiàn)是幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生覺得太簡(jiǎn)單，就在后面聊天，后來我就讓他們當(dāng)小助手，幫著維持紀(jì)律，效果還不錯(cuò)。
還有就是活動(dòng)組織這塊兒，學(xué)校一年到頭各種活動(dòng)不少，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)之類的。這些活動(dòng)得提前規(guī)劃，安排好人員分工。記得去年的藝術(shù)節(jié)，我們班排了個(gè)舞臺(tái)劇，從劇本選材到排練都是學(xué)生自己負(fù)責(zé)，我只是在旁邊提些建議。結(jié)果演出那天，臺(tái)下掌聲不斷，學(xué)生們也特別有成就感。
另外還得反思一下工作中的不足之處。像有時(shí)候跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，語(yǔ)氣可能有點(diǎn)急躁，導(dǎo)致家長(zhǎng)有些誤會(huì)。還有一次班會(huì)上，我講得太理論化了，學(xué)生聽得云里霧里，下次得注意調(diào)整方式方法。不過，話說回來，人無完人，誰能保證一點(diǎn)錯(cuò)都不犯？
最后就是對(duì)未來工作的展望了，想想接下來該怎么改進(jìn)。比如打算多組織一些小組合作活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；還想加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期開家長(zhǎng)會(huì)，聽聽家長(zhǎng)們的意見。當(dāng)然，具體怎么搞，還得結(jié)合實(shí)際情況慢慢摸索。
班主任工作個(gè)人思想總結(jié)怎么寫【篇2】 1400字
班主任工作個(gè)人思想總結(jié)
三年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(_)班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)和教育。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。
三、培訓(xùn)班干部
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方。
五、做好家長(zhǎng)工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級(jí)管理水平。
篇2寫作要點(diǎn)288人覺得有用
班主任的工作頭緒繁多，要寫好一份思想總結(jié)確實(shí)不容易。寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作情況梳理清楚，哪些事做得好，哪些地方還有不足，這都是需要考慮的。有時(shí)候工作忙起來，可能就顧不上把這些細(xì)節(jié)都記下來，等到要寫總結(jié)了才想起來，這就有點(diǎn)麻煩了。所以平時(shí)最好養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣，這樣到寫總結(jié)時(shí)就不會(huì)漏掉重要的事情。
在寫總結(jié)的時(shí)候，首先要明確總結(jié)的目的，是為了向上級(jí)匯報(bào)工作，還是為了自我反思提升。如果是前者，那就要注重工作的成效和亮點(diǎn)；如果是后者，那就得著重分析自己的不足之處。當(dāng)然，這中間也得注意平衡，既不能只談成績(jī)而忽略問題，也不能一味地批評(píng)自己，畢竟工作還是有不少成績(jī)的。
有時(shí)候在寫總結(jié)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記不太清具體的數(shù)據(jù)或者事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這時(shí)候可以翻閱之前的會(huì)議紀(jì)要或者是工作日志。不過有些時(shí)候工作太忙，這些資料可能沒及時(shí)整理，導(dǎo)致寫總結(jié)的時(shí)候只能憑印象寫了。這種情況就需要多留意平時(shí)的工作記錄了，不然寫出來的總結(jié)就會(huì)顯得不夠扎實(shí)。
寫總結(jié)的時(shí)候，用詞也很重要。有些話如果表達(dá)不當(dāng)，可能會(huì)讓人誤解。比如，形容工作成果時(shí)，應(yīng)該具體點(diǎn)，而不是籠統(tǒng)地說“效果顯著”。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榇朕o不當(dāng)，讓別人覺得你的總結(jié)不夠真誠(chéng)或者不夠?qū)I(yè)。所以，在動(dòng)筆前最好能多推敲一下用詞，確保表達(dá)的意思清晰準(zhǔn)確。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里提到的問題部分，也不要寫得太悲觀。畢竟大家都知道，工作中總會(huì)遇到各種各樣的困難。關(guān)鍵是要表現(xiàn)出解決問題的決心和辦法，這樣能讓上級(jí)看到你的態(tài)度和能力。當(dāng)然，有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能在這些問題部分寫得比較簡(jiǎn)略，但這會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量，最好能詳細(xì)闡述一下應(yīng)對(duì)措施。
初二上班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2300字
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)行新的教學(xué)改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)以小組合作學(xué)習(xí)為主，我們的班級(jí)管理也是以小組管理為主。也許是我們一直在摸索好的管理辦法吧，感覺這個(gè)學(xué)期過得很快。在這個(gè)學(xué)期，為了管理好我班學(xué)生，我想了很多辦法，也切實(shí)做了一些嘗試，在某些方面也取得了一些成效?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，規(guī)范小組長(zhǎng)職責(zé)
開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校的安排，將全班55名學(xué)生按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面均衡分成九個(gè)小組，每個(gè)小組學(xué)習(xí)成績(jī)最好的是小組長(zhǎng)，小組以圍坐的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。隨后我又組織班干制訂本班的《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《合作學(xué)習(xí)量化考核評(píng)分細(xì)則》、《小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲制度》，利用主題班會(huì)讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理，每一個(gè)人都要配合管理。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范小組長(zhǎng)的職責(zé)：小組長(zhǎng)必須要管理好自己的小組，負(fù)責(zé)本小組的各方面工作，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等。小組長(zhǎng)不但要作好表率，還要注意要有責(zé)任感、主人翁意識(shí)。
二、合理分工，量化考核科學(xué)管理
我的班上有正副五位班長(zhǎng)，一周五天輪流值日，我又把五個(gè)值日班長(zhǎng)分到9個(gè)小組，一個(gè)人分管一個(gè)或兩個(gè)小組，讓班長(zhǎng)督促組長(zhǎng)管理小組。每個(gè)班長(zhǎng)值日當(dāng)天負(fù)責(zé)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面的工作，并作好詳細(xì)記載和量化考核。每天下午放學(xué)前，當(dāng)天的值日班長(zhǎng)要把當(dāng)天的加減分情況公布在本班的量化考核評(píng)分表上，并且評(píng)選出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組，在黑板上公布出來。一周一總結(jié)，每下周一班會(huì)課上給5分鐘時(shí)間讓班長(zhǎng)總結(jié)上周的量化情況，對(duì)于班上扣分最多的同學(xué)給予全班檢討和寫反思的處分。每一位班長(zhǎng)都有具體負(fù)責(zé)的工作，量化考核使班級(jí)管理有據(jù)可依，這樣的做法讓有助于增強(qiáng)小組的凝聚力，有助于促進(jìn)小組長(zhǎng)的管理。
三、充分發(fā)揮主題班會(huì)的正面激勵(lì)作用
一節(jié)主題班會(huì)，從設(shè)計(jì)到實(shí)施都發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生在主題班會(huì)中“唱主角”，這使學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動(dòng)能力都得到了極大的發(fā)揮，學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神也會(huì)不斷增強(qiáng)。主題班會(huì)有利于加強(qiáng)班集體建設(shè)。一個(gè)良好的班集體要通過多種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，而主題班會(huì)就是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì)，能產(chǎn)生凝聚力、向心力，起到促進(jìn)班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時(shí)，主題班會(huì)也是師生共同活動(dòng)的過程，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。
在這個(gè)學(xué)期，每當(dāng)我覺得學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)變化，或是思想上的，或是對(duì)學(xué)習(xí)放松了，我就會(huì)利用主題班會(huì)來潛移默化地讓學(xué)生改變。我發(fā)現(xiàn)，在平常的生活中細(xì)心觀察，抓住一些教育契機(jī)，有目的、有計(jì)劃地上好主題班會(huì)課，可以引起全班學(xué)生的共鳴，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)激情，或是思想上得到教育。在期中考試后，我感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)疲軟期，好像都沒有什么動(dòng)力了。于是我以小組為單位，給出主題，讓小組策劃、主持一堂班會(huì)課。如：第十三周給第一小組一個(gè)主題：我們到學(xué)校的目的是什么?第一小組在周六把主題班會(huì)的ppt傳給我審一下，第十四周周一的班會(huì)課上由第一小組主持班會(huì)(30分鐘)，在班會(huì)課上我又同時(shí)給第二小組下周的主題：你在為誰讀書?……以此類推，最終達(dá)到讓大家明白自己為什么讀書，應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的目的。
四、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這樣的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，才會(huì)有動(dòng)力去拼搏，班集體就能朝氣蓬勃，學(xué)生們也會(huì)不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
每個(gè)學(xué)期的每個(gè)階段，我都會(huì)讓學(xué)生給自己定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到每科要在考試中達(dá)到多少分，有時(shí)在此基礎(chǔ)上，我還會(huì)給他們定目標(biāo)，相對(duì)要讓他們?nèi)蛞粔?，通過努力才可以達(dá)到目標(biāo)。通過這種方式，經(jīng)常有計(jì)劃地讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍，目標(biāo)使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。班級(jí)管理亦是如此，在期中考試前我故意對(duì)同學(xué)們說：“大家千萬不要掉以輕心，我們稍微松懈一點(diǎn)，他人就可能超過我們，我們只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力才可以保住我們普通班第一的位置?！本瓦@樣用目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生一步一步前進(jìn)，讓學(xué)生始終對(duì)前景充滿希望，從而總能夠處于奮進(jìn)的狀態(tài)。
五、積極營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)校學(xué)生處在這個(gè)學(xué)期一個(gè)月一次班容班貌和墻報(bào)的評(píng)比，為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的檢查，也為了借此更好地建設(shè)班級(jí)文化，每次我都設(shè)計(jì)好班容布置，并且一定是自己動(dòng)手去做，讓學(xué)生感受到我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重視，也讓學(xué)生從中受到感染，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學(xué)習(xí)的。而且我充分利用我的班容班貌，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行小組評(píng)比，并且每個(gè)月都有新內(nèi)容。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
與家長(zhǎng)聯(lián)系，才能更好地教育學(xué)生。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)對(duì)孩子的期待是一樣的，都希望我們的學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。所以這個(gè)學(xué)期我充分利用校訊通和家長(zhǎng)會(huì)的功能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)，我會(huì)發(fā)校訊通予以表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生有不好的表現(xiàn)時(shí)，我也會(huì)發(fā)校訊通告知家長(zhǎng)，當(dāng)然我不是告狀，而是讓家長(zhǎng)也注意觀察和與孩子多溝通。當(dāng)我覺得校訊通交流不方便時(shí)，我會(huì)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，以求更好地教育學(xué)生。
有付出就會(huì)有回報(bào)，我做了很多，也收獲了很多，校運(yùn)會(huì)上，我們是每個(gè)評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)都拿了獎(jiǎng)：道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、體操第一名、團(tuán)體總分獎(jiǎng)。每個(gè)月的班容班貌和墻報(bào)評(píng)比我們都有獎(jiǎng)，學(xué)生的精神狀態(tài)很好，每次考試也都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)然，取得好的成績(jī)是可喜的，但我也還有一些問題沒能解決好：學(xué)生的管理還不能放松，要逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理;量化考核還有些分?jǐn)?shù)不太好記，還有待更科學(xué)化……這些問題我將會(huì)在下學(xué)期努力解決。
十一月班主任個(gè)人工作總結(jié)
篇3寫作要點(diǎn)154人覺得有用
寫總結(jié)這個(gè)事情，說起來容易，做起來就有點(diǎn)講究了。尤其像班主任這種需要兼顧多方面的崗位，總結(jié)要是沒寫好，不但體現(xiàn)不出工作的成效，還可能給領(lǐng)導(dǎo)留下不專業(yè)的印象。
先說個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候，得把自己這段時(shí)間的工作情況梳理清楚。像是日常教學(xué)安排，跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通的情況，還有處理突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)，這些都是重要的內(nèi)容。如果把這些東西東一句西一句地堆在一起，那看起來就很亂，也不容易看明白。比如，我曾經(jīng)負(fù)責(zé)組織過一次班會(huì)活動(dòng)，從策劃到實(shí)施再到后續(xù)總結(jié)，整個(gè)過程其實(shí)挺復(fù)雜的，但如果總結(jié)的時(shí)候只提到了一些表面的東西，那就沒法體現(xiàn)工作深度。
再來說說材料的選擇。寫總結(jié)不是單純地羅列工作內(nèi)容，而是要把那些有代表性的、能反映工作成果的事情挑出來。像我班上有個(gè)學(xué)生，一開始成績(jī)不太好，后來通過個(gè)別輔導(dǎo)有了明顯進(jìn)步，這樣的案例就可以詳細(xì)寫一寫。不過要注意的是，材料的選擇不能太隨意，得符合實(shí)際情況，不然就顯得不真實(shí)了。有一次我寫總結(jié)的時(shí)候，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，把某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步幅度寫錯(cuò)了，結(jié)果被同事提醒了一下才改過來，這種事情確實(shí)需要注意。
還有就是表達(dá)方式的問題?？偨Y(jié)不是流水賬，得有一定的邏輯性。比如可以從幾個(gè)大的方面入手，像教學(xué)工作、班級(jí)管理、家校合作之類的，每個(gè)部分都講清楚。但這里有個(gè)小技巧，就是要避免用詞太過單一。比如說描述效果的時(shí)候，不能老是用“效果很好”這種話，可以換一些別的說法，像“顯著提升”“成效明顯”之類的。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，為了湊字?jǐn)?shù)，可能會(huì)不自覺地重復(fù)用詞，這個(gè)得自己多留心。
書寫注意事項(xiàng)：
時(shí)間軸也很重要?？偨Y(jié)一般是對(duì)過去一段時(shí)間工作的回顧，所以得把時(shí)間線理清楚。像是我這學(xué)期的工作總結(jié)，就得從開學(xué)初開始，一直寫到學(xué)期結(jié)束，中間不能有遺漏。有時(shí)候忙起來，可能會(huì)忘記某些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就需要翻閱之前的記錄，確保內(nèi)容完整。記得有一次我寫總結(jié)時(shí)，因?yàn)閷?duì)某次活動(dòng)的具體日期記不太清，就憑印象寫了，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)指出日期不對(duì)，雖然不嚴(yán)重，但也提醒我要更仔細(xì)些。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候還要注意態(tài)度問題。既然是總結(jié)，就要實(shí)事求是，不能夸大其詞，也不能刻意隱瞞不足之處。畢竟總結(jié)的目的不是為了粉飾太平，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解實(shí)際情況，同時(shí)也給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。就像我之前寫總結(jié)時(shí)，雖然有些工作做得不錯(cuò)，但也有做得不到位的地方，都得如實(shí)寫出來，這樣才能更好地改進(jìn)。
春班主任期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1950字
春班主任期末個(gè)人工作總結(jié)
班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng) 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
一、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育1，發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：'教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。'小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的.信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。'其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。'在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2，建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。
對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3，及時(shí)開好班會(huì)課。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n， 以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4，不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生 ，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫信，打電話，開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通，兩個(gè)多月家訪人數(shù)達(dá)40次。
由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說：'老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 '我笑著說：'嚴(yán)就是對(duì)你們的愛'，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。
二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說過，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k 知難 而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。
篇4寫作要點(diǎn)84人覺得有用
春班主任期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
作為班主任，寫好一份期末總結(jié)是很重要的事情。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為下學(xué)期做好準(zhǔn)備的一種方式。但很多人會(huì)覺得無從下手，不知道該怎么組織材料，也不知道如何突出重點(diǎn)。其實(shí)，寫總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要理清思路，抓住核心。
先說說開頭部分吧。開頭不用太花哨，簡(jiǎn)單介紹下基本情況就好。比如說班級(jí)人數(shù)、主要活動(dòng)之類的。這部分內(nèi)容可以稍微籠統(tǒng)一點(diǎn)，目的是讓讀者有個(gè)大致印象。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些人在寫的時(shí)候會(huì)把班級(jí)名稱寫錯(cuò)，明明是三年二班，結(jié)果寫成了二年三班，這就不太好啦。所以寫的時(shí)候一定要仔細(xì)核對(duì)。
接著就是正文了。正文是整個(gè)總結(jié)的重點(diǎn)，需要詳細(xì)記錄一學(xué)期的工作情況?？梢园凑諘r(shí)間順序來寫，也可以圍繞幾個(gè)主題展開。比如學(xué)生管理、教學(xué)配合、家校溝通等方面。在描述具體事件時(shí)，最好能結(jié)合一些具體的例子，這樣更有說服力。不過有時(shí)候人們?cè)趯懙竭@部分時(shí)，可能會(huì)因?yàn)橄氡磉_(dá)太多內(nèi)容而顯得雜亂無章，這就需要好好梳理一下思路了。如果覺得條理性不夠強(qiáng)，不妨列個(gè)提綱，把想寫的內(nèi)容分分類。
說到家校溝通，這是每個(gè)班主任都繞不開的話題。在這個(gè)環(huán)節(jié)，不僅要記錄和家長(zhǎng)交流的情況，還要反思自己的溝通方式是否得當(dāng)。有些人可能覺得只要開了幾次家長(zhǎng)會(huì)就夠了，實(shí)際上，日常的小互動(dòng)也很重要。比如通過短信、微信等方式及時(shí)反饋孩子在校的表現(xiàn)。當(dāng)然，有時(shí)候人們會(huì)忽略掉這些細(xì)節(jié)，只顧著完成大型活動(dòng)，這就有點(diǎn)本末倒置了。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于教學(xué)方面的總結(jié)也不能忽視。除了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，還可以談?wù)勛约涸谡n堂管理和教學(xué)方法上的創(chuàng)新嘗試。畢竟教育工作不是一成不變的，總有一些新的想法值得去實(shí)踐。不過有時(shí)候老師們可能會(huì)過于強(qiáng)調(diào)理論層面的東西，卻忽略了實(shí)際效果，這就有點(diǎn)本末倒置了。所以建議多關(guān)注學(xué)生的反饋，看看哪些方法真正有效。
最后說說結(jié)尾部分。結(jié)尾不需要太過華麗，簡(jiǎn)單概括一下自己的收獲和不足即可。如果覺得自己在某方面還有提升空間，不妨明確提出今后的努力方向。不過有些人寫到這里就會(huì)顯得有些啰嗦，總是重復(fù)前面說過的話，這就沒必要啦。
大三班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫怎么寫【篇5】 1300字
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。不論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
剛接收的大〈3〉班，對(duì)它是陌生的，我首先把了解每個(gè)人的性格特點(diǎn)與常規(guī)作為一學(xué)期的重點(diǎn)來抓，44位小朋友每個(gè)人都有著不同的性格特點(diǎn)，平時(shí)利用晨間談話、課間觀察、課堂提問等不同形式，觀察、了解每個(gè)人流露出的本質(zhì)，分析內(nèi)向、孤僻幼兒產(chǎn)生的原因，然后對(duì)癥下藥，針對(duì)性地進(jìn)行教育，與開學(xué)相比，小朋友已變得開朗、活潑、自信了，新來的幼兒也能溶于集體中，參與各項(xiàng)活動(dòng)。
我們比較注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，平時(shí)讓他們學(xué)會(huì)“自己的事自己做”、“從小事做起”，讓他們養(yǎng)成自覺照顧植物，自覺收拾整理物品等良好的習(xí)慣，現(xiàn)在我班幼兒早上一來，就能自覺地去給植物澆水、換水、剪枯葉，每天還能自覺觀察自己種的東西，并能記錄它的生長(zhǎng)情況，每天早晨小朋友非常忙碌，個(gè)個(gè)在自己找事情做，不需老師提醒，這點(diǎn)做的比較好。為了養(yǎng)成幼兒愛惜圖書，學(xué)會(huì)自己整理地習(xí)慣，我們將圖書分給幼兒，寫好名字放在自己的柜子里。幼兒在自覺方面還做得不夠好，做事缺乏積極性與奉獻(xiàn)精神，今后將在這方面重點(diǎn)進(jìn)行教育。
我們說除上課是在傳授知識(shí)外，環(huán)境的裝飾與布置也是在向幼兒傳授知識(shí)，在環(huán)境的裝飾上我們注重以幼兒為主體，教師為輔助，盡量以幼兒的作品、手工藝為主，讓幼兒多參與。裝飾品我們主要以廢舊品為主，讓他們充分發(fā)揮想象，再次利用。我們把教室、走廊、每塊墻與面都進(jìn)行布置，讓它們都成為幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)的空間場(chǎng)所。我們還根據(jù)季節(jié)、節(jié)日布置班內(nèi)的環(huán)境，讓他們體驗(yàn)節(jié)日的歡快、熱鬧的氣氛。為了使游戲玩得更形象，每個(gè)區(qū)都制作了掛牌、標(biāo)記，為了減少幼兒等待現(xiàn)象，每個(gè)游戲區(qū)我們都添了半成品材料，通過平時(shí)的游戲、指導(dǎo)，我班幼兒的游戲水平比原先有了很大的提高，口語(yǔ)表達(dá)、交往能力有很大的提高。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與要求，這學(xué)期注重對(duì)幼兒拍球、跳繩的指導(dǎo)與訓(xùn)練，幼兒的拍球水平由原先不穩(wěn)定地拍，已能雙腳固定運(yùn)用不同方法玩球；為了使幼兒課間生活更加豐富，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)制作了各種好玩的器械，在活動(dòng)中我們注重合作玩，活潑的幼兒帶動(dòng)內(nèi)向幼兒玩，讓大家體驗(yàn)到集體大家庭的溫暖。
存在的問題及改進(jìn)措施：幼兒社會(huì)性方面發(fā)展、合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對(duì)這一問題，我們將采取以下措施：
1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識(shí)，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì)。
2、讓他們學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行。
3、在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂、學(xué)會(huì)分享。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
篇5寫作要點(diǎn)127人覺得有用
大三班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作不是件輕松的事，尤其到了大三，學(xué)生的事情多，家長(zhǎng)的期望也高，這都需要好好梳理一下。要想寫出一份好的總結(jié)，得先把工作思路捋清楚。平時(shí)忙于處理各種事情，很少有機(jī)會(huì)停下來好好想想，現(xiàn)在靜下心來，把這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來。
先說班風(fēng)建設(shè)，這是個(gè)大事。剛開始的時(shí)候，班里有幾個(gè)同學(xué)不太愛參加集體活動(dòng)，覺得沒意思。后來我跟他們聊了聊，發(fā)現(xiàn)是有些誤會(huì)。我就組織了一次座談會(huì)，讓大家敞開心扉說說心里話。結(jié)果效果還不錯(cuò)，大家的積極性調(diào)動(dòng)起來了，班里的凝聚力也增強(qiáng)了。這件事讓我明白，溝通很重要，尤其是跟那些平時(shí)不太愛說話的學(xué)生。
再來說說學(xué)風(fēng)建設(shè)。大三課程難度增加不少，很多學(xué)生開始感到壓力。我找了幾位成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法。沒想到這種方式特別受歡迎，同學(xué)們學(xué)到了不少實(shí)用的小技巧。不過也有個(gè)小插曲，有個(gè)同學(xué)聽完后說自己試了一下，但好像不太適合他。我覺得這也正常，每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，不能一刀切。
還有就是就業(yè)指導(dǎo)這塊兒。今年班上有十多個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備考研，剩下的打算直接找工作。為了幫他們做好準(zhǔn)備，我聯(lián)系了幾家企業(yè)的hr來給學(xué)生們講課。企業(yè)那邊反饋說挺滿意的，學(xué)生們的提問也很有針對(duì)性。但有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有的學(xué)生聽講座的時(shí)候手機(jī)老是響，這個(gè)現(xiàn)象不太好，下次得提醒大家把手機(jī)調(diào)靜音。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生的心理狀態(tài)也是個(gè)重要方面。有個(gè)女生因?yàn)楦星閱栴}情緒低落，影響了學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)后就主動(dòng)找她談了談，給她一些鼓勵(lì)和支持。后來她慢慢調(diào)整過來了，成績(jī)也有所提高。這事讓我意識(shí)到，作為班主任，不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)，還得關(guān)心學(xué)生的心理健康。
最后再說說跟家長(zhǎng)的溝通。這學(xué)期開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次線上，一次線下。每次會(huì)議都提前準(zhǔn)備得很充分，把學(xué)生的在校表現(xiàn)詳細(xì)列出來。家長(zhǎng)們普遍反映不錯(cuò)，覺得了解到了孩子的真實(shí)情況。不過有一次發(fā)通知的時(shí)候，我把日期寫錯(cuò)了，好在及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，重新發(fā)了一遍正確的版本。
班主任2025年個(gè)人總結(jié)1000字怎么寫【篇6】 1000字
回顧開學(xué)以來的生活，忙碌而充實(shí)。今年四四班共有四十人，男生二十五人，女生十五人。通過這一個(gè)月的努力和了解，先將其工作總結(jié)如下：
一、樹立班干，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
開學(xué)第一天，采用民主推選制先確立了班長(zhǎng)，課代表以及寢室長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面進(jìn)行了重新規(guī)定。依據(jù)對(duì)學(xué)生初步了解，班內(nèi)分為十個(gè)小組，并且組內(nèi)四個(gè)人有明確的職責(zé)，分別是學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)、衛(wèi)生小組長(zhǎng)、安全小組長(zhǎng)和行為習(xí)慣小組長(zhǎng)。從一開始就樹立每個(gè)人班內(nèi)責(zé)任心，做好組內(nèi)、班內(nèi)職責(zé)和任務(wù)，所有人都行動(dòng)起來，才會(huì)讓班級(jí)更優(yōu)秀。
另外班長(zhǎng)領(lǐng)讀學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》《行為習(xí)慣一覽表》。部分組長(zhǎng)在課下采取抄寫、背誦等方式進(jìn)行班內(nèi)學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
二、配合各科老師，共同完成班里工作。
葛老師上課風(fēng)趣幽默，一下子拉近了與學(xué)生的距離。他照看男生寢室很負(fù)責(zé)，在管理班級(jí)方面，我也時(shí)常向他討教、商量。英語(yǔ)老師認(rèn)真心細(xì)，不僅在群里和家長(zhǎng)積極溝通學(xué)生的英語(yǔ)水平，還發(fā)錄音，讓學(xué)困生在家也能認(rèn)真學(xué)習(xí)?？傊?，我會(huì)配合好他們的工作，遇事溝通協(xié)商，更快了解學(xué)生的各方面的學(xué)習(xí)情況。
三、強(qiáng)化安全意識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小衛(wèi)士
剛開學(xué)不少家長(zhǎng)向我反映讓我重視樓梯安全。深知他們的顧慮，除了自己多動(dòng)嘴強(qiáng)調(diào)，更發(fā)動(dòng)學(xué)生在班內(nèi)想辦法，明確上下樓梯應(yīng)注意的事項(xiàng)。另外充分發(fā)揮組內(nèi)安全小組長(zhǎng)的職責(zé)，對(duì)平時(shí)發(fā)現(xiàn)觀察到不安全行為進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié)，做到隨時(shí)處理一些不安全因素。
上好每周的安全課，檢查落實(shí)學(xué)生的安全作業(yè)，也是不斷讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的安全事故，如何保護(hù)自己重要方面。
第四、利用多種方式與家長(zhǎng)溝通。
新的學(xué)生，新的老師，家長(zhǎng)前一個(gè)月都十分重視對(duì)老師的溝通交流。根據(jù)孩子兩次返校情況，主動(dòng)溝通孩子在家在學(xué)校的情況，會(huì)更好更全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生。對(duì)于出現(xiàn)的問題、分歧都會(huì)及時(shí)作出解釋，根據(jù)不同情況不同學(xué)生做出不同的要求，適應(yīng)改進(jìn)自己管理方式和方法。
今后應(yīng)不斷努力的方向，第一繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，第二加強(qiáng)思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三通過學(xué)?；顒?dòng)樹立班級(jí)榮譽(yù)感。第四是安全教育和總結(jié)。第五強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生飲食等行為習(xí)慣。第六做好學(xué)校做好家校溝通工作。
一個(gè)月來學(xué)生，無論是在行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面都有了一定的進(jìn)步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，我們將一如既往地把各項(xiàng)工作做好，為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)而不斷努力。
篇6寫作要點(diǎn)114人覺得有用
作為一位班主任，年終寫總結(jié)是份內(nèi)之事，也是自我反思的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時(shí)，得結(jié)合實(shí)際工作情況，不能空談大道理。我這些年寫總結(jié)，大致有這么幾點(diǎn)體會(huì)。
先說素材收集，平時(shí)工作里發(fā)生的大小事都值得記下來，特別是那些突發(fā)狀況，比如某個(gè)學(xué)生突然情緒低落，后來才知道他家里出了點(diǎn)事。這類細(xì)節(jié)往往能反映班主任工作的細(xì)致程度。但有時(shí)候忙起來就容易忽略記錄，結(jié)果到年底想寫總結(jié)時(shí)才后悔，這確實(shí)是個(gè)教訓(xùn)。所以建議大家養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣，哪怕只是簡(jiǎn)單幾句話，到了年底整理起來也方便。
寫總結(jié)的時(shí)候，要分清主次，不能眉毛胡子一把抓。有些事情看似重要，但跟教育核心沒什么直接聯(lián)系，就可以一帶而過。比如學(xué)校組織的那次文藝晚會(huì)，咱們班拿了二等獎(jiǎng)，這個(gè)成績(jī)當(dāng)然值得提一下，但重點(diǎn)還是要放在怎么通過這次活動(dòng)提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力上。要是只顧著炫耀獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，就顯得本末倒置了。
還有就是數(shù)據(jù)的運(yùn)用。班主任工作離不開數(shù)字，像考勤率、考試平均分這些，都得準(zhǔn)確無誤地寫清楚。不過有時(shí)手頭的數(shù)據(jù)可能來源不一致，這時(shí)候就得仔細(xì)核對(duì)，不能憑印象隨便填個(gè)數(shù)。有一次我因?yàn)榇中?，把某門課的及格率算錯(cuò)了，后來被教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了，雖然沒造成什么嚴(yán)重后果，但也挺尷尬的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的措辭也很關(guān)鍵。有些話聽起來很華麗，實(shí)際上沒啥實(shí)際意義。比如“我們的教育理念是與時(shí)俱進(jìn)”，這種話聽聽就行，真正重要的還是具體措施。當(dāng)然，也不能一味追求樸實(shí)無華，適當(dāng)?shù)男揶o能讓總結(jié)更有感染力。比如描述一個(gè)學(xué)生活動(dòng)時(shí)，除了講過程，還可以加上一些感性的描寫，這樣讀者更容易產(chǎn)生共鳴。
還有個(gè)需要注意的地方，就是時(shí)間安排?？偨Y(jié)不是一蹴而就的事情，最好能提前幾天開始構(gòu)思，而不是臨到交稿前才匆匆忙忙趕工。去年我就差點(diǎn)因?yàn)闀r(shí)間緊張，草草寫完交上去，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)反饋說內(nèi)容太倉(cāng)促，讓我重新修改。雖然最后勉強(qiáng)過關(guān)，但心里一直覺得不太踏實(shí)。
最后要說的是心態(tài)問題。寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為來年的工作打基礎(chǔ)。有些人可能覺得總結(jié)都是老生常談，沒什么新意，于是敷衍了事。其實(shí)認(rèn)真對(duì)待每一次總結(jié)，不僅能提高自己的業(yè)務(wù)水平，還能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心，這對(duì)職業(yè)發(fā)展是有幫助的。
