班級(jí)管理工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1850字
今年，我擔(dān)任了五年級(jí)二班的班主任，這個(gè)班整體上是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)，學(xué)生天真可愛。但是，這個(gè)班最讓人頭疼的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，班級(jí)紀(jì)律差。我知道，接這個(gè)班的班主任，肯定會(huì)有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我一定要將普通而又平凡的班主任工作做好，把這個(gè)班管理成一個(gè)有組織有紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向上的班集體。 根據(jù)2025年德育工作的要點(diǎn),結(jié)合我校的實(shí)際情況,我的班級(jí)管理工作，確立了一種意識(shí):以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育和班級(jí)常規(guī)管理。
一、加強(qiáng)中隊(duì)的班風(fēng)建設(shè)
一個(gè)學(xué)校要有校風(fēng)，一個(gè)班級(jí)也要有自己的班風(fēng)，良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開展工作，健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須要團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的氛圍?！鞍嗉?jí)是我家，建設(shè)靠大家”,中隊(duì)的建設(shè)就是要靠集體里每位同學(xué)悉心呵護(hù)，同甘共苦，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和班級(jí)自豪感。正是我們中隊(duì)形成的這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)著我們每個(gè)成員不斷前進(jìn)，形成了一種強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。為此，我們
五.二中隊(duì)設(shè)計(jì)了“放飛理想”的中隊(duì)榮譽(yù)展示圖，每一顆燦爛的紅星都代表著班級(jí)中隊(duì)表現(xiàn)突出的一面，不管哪位同學(xué)為班級(jí)爭了光，我們都會(huì)在他們組的熱氣球上添上一顆紅星，讓同學(xué)們自己更好地去體驗(yàn)主人翁的地位。因而我們每一位同學(xué)都很在意這份榮譽(yù)，都會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來努力為班級(jí)為中隊(duì)爭光。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班級(jí)干部
一個(gè)優(yōu)秀的集體，必須要有優(yōu)秀的領(lǐng)頭人，同樣，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部是通過自薦、競選演講的方式產(chǎn)生的。班委建立以后，我經(jīng)常跟他們談話，教給和指導(dǎo)他們管理班級(jí)的工作方法，我還常與家長溝通，尋求家長的協(xié)助。我一個(gè)月給班委開一次總結(jié)、表揚(yáng)會(huì)，在會(huì)上，班干部把他們的疑惑或成功說出來，大家一起討論下一步的工作。在班主任的精心培訓(xùn)指導(dǎo)下，班干部們個(gè)個(gè)工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體的建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
五二班的學(xué)生存在的主要問題在于上課說話嚴(yán)重，自控力差，紀(jì)律渙散。（如：我們班很多同學(xué)，上課唧唧喳喳的說話，經(jīng)常把課堂紀(jì)律搞的一團(tuán)糟，讓上課的老師很是頭疼。）針對(duì)這個(gè)問題，我向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教，從中學(xué)到了應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行激情導(dǎo)入、趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)用班規(guī)來約束他。我還利用晨讀時(shí)間、思想品德課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、一日常規(guī)等。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。（如：做的好的同學(xué)應(yīng)在全班同學(xué)面前進(jìn)行表揚(yáng)，讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。）在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習(xí)慣。經(jīng)過我?guī)讉€(gè)月的努力，我覺得我們班在課堂紀(jì)律、兩操紀(jì)律、課間紀(jì)律等都有了很大進(jìn)步。
四、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。（如：我班張燁韜同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不知道在想些什么問題。作業(yè)經(jīng)常寫不完，課堂上經(jīng)常畫畫。我沒有放棄他，而是經(jīng)常跟他談心，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)，我還把他的手抄報(bào)貼到宣傳欄里，叫大家欣賞。從而激勵(lì)他。現(xiàn)在他的成績也有了很大的進(jìn)步。）在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)不懂的題，甚至有的學(xué)生發(fā)燒、肚痛、嘔吐、我都能盡心幫助。每天和學(xué)生一起動(dòng)手打掃教室，把教室的衛(wèi)生弄干凈。
五、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，碩果累累
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如學(xué)校開展的班級(jí)文化建設(shè)比賽、“慶國慶歌詠比賽”、經(jīng)典詩文誦讀比賽、投籃比賽、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)比賽、等活動(dòng)，這些活動(dòng)不但鍛煉了學(xué)生的各方面能力，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。每天早晨，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就我就以實(shí)際行動(dòng)協(xié)助學(xué)生打掃好衛(wèi)生。這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。我班每月出一次黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。我班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
篇1寫作要點(diǎn)53人覺得有用
班級(jí)管理工作總結(jié)怎么寫
做班級(jí)管理總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作梳理一下，看看哪些事情做得好，哪些地方還有不足。一開始別急著下筆，腦子里得有個(gè)大致的框架，不然寫起來容易亂。比如，先想一想這學(xué)期或者這段時(shí)間主要抓了哪些工作，像學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律管理、活動(dòng)組織之類的，每個(gè)部分都得有點(diǎn)具體內(nèi)容支撐。
平時(shí)在班級(jí)里發(fā)生的事挺多的，要是沒記筆記的話，很容易忘記細(xì)節(jié)。像有些特別有意義的班會(huì)，或者是學(xué)生進(jìn)步明顯的例子，最好能及時(shí)記錄下來。這樣寫總結(jié)的時(shí)候就有素材了，不至于空談。當(dāng)然，記錄不一定非得專門弄個(gè)本子，手機(jī)上記個(gè)備忘錄也行，關(guān)鍵是別讓那些重要信息溜走。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)涉及到一些數(shù)據(jù)，比如學(xué)生的考試成績變化、參加活動(dòng)的人數(shù)之類。這些數(shù)字最好能準(zhǔn)確無誤，因?yàn)樗鼈兡芊从吵龉ぷ鞯某尚?。如果?shù)據(jù)不對(duì)勁，別人看了可能會(huì)對(duì)總結(jié)的真實(shí)性產(chǎn)生懷疑。所以，寫之前一定要仔細(xì)核對(duì)，確保萬無一失。
在寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合學(xué)校的要求和班級(jí)實(shí)際情況來寫。學(xué)校的規(guī)章制度是一方面，但具體到每個(gè)班的情況可能不太一樣。比如，有的班紀(jì)律比較好，但學(xué)風(fēng)可能稍微差一點(diǎn)；有的班剛好相反。針對(duì)不同的情況，采取的措施肯定也不一樣，總結(jié)里就得體現(xiàn)出這一點(diǎn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，語氣得誠懇，態(tài)度得端正。畢竟這是對(duì)自己工作的回顧和反思，不是為了應(yīng)付差事。如果寫得敷衍了事，不僅領(lǐng)導(dǎo)看了不滿意，對(duì)自己也沒好處。另外，寫的時(shí)候盡量用平實(shí)的語言，別堆砌太多華麗的辭藻，讓人覺得不接地氣。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找同事幫忙看看。同事的意見很重要，他們可能會(huì)指出一些你自己沒注意到的問題。而且，互相交流也能讓自己學(xué)到不少東西。不過，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心寫錯(cuò)字，比如把“班級(jí)”寫成“級(jí)班”，雖然不影響理解，但還是要注意改正。
班長總結(jié)--高中三年班級(jí)管理心得怎么寫【篇2】 1800字
周而復(fù)始，又是一個(gè)寧靜的夏天！當(dāng)我們辛苦忙碌了一年，等待假期來了的時(shí)候，卻又要和三年朝夕相處的孩子們說再見了！看著手里的畢業(yè)照，仿佛軍訓(xùn)就在昨天！回想起，緊張又充實(shí)的高三，不由的感覺假期中的我，有一絲空虛與失落！但，心里也稍微有一絲坦然，他們即將在未來的生活中馳騁。當(dāng)我在心里默默地祝福她們的時(shí)候，不知不覺得開始寫下我這三年的心得了！
因?yàn)檫@一屆的三年，留下的回憶太多了！所以，我不想像以前一樣，泛泛而論，還是分年，分段，分條來談，與大家共勉。最后，再總說一下！
高一---高中的奠基
俗話說，萬事開頭難。高一，就是高中三年的根本，也就是這棵蒼天大樹的樹根！而且高一是初中到高中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，很多學(xué)習(xí)方法和生活方式都是在這階段養(yǎng)成，所以我們要更加重視起來！換句話說，在高一班級(jí)管理中，最重要的是打基礎(chǔ)！
1，樹立規(guī)范，完善管理：因?yàn)?，剛剛?jīng)歷過軍訓(xùn)，孩子們對(duì)這種軍事化管理還是有一種認(rèn)識(shí)！工作總結(jié)所以，應(yīng)該進(jìn)一步讓孩子們?cè)谛睦锵乱庾R(shí)的形成一種規(guī)范，這樣可以更好地進(jìn)入高一的學(xué)習(xí)生活中來！比如，在十七中校規(guī)的基礎(chǔ)上制定班規(guī)，使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化；對(duì)班委會(huì)的成員進(jìn)行較細(xì)的分工，加強(qiáng)班委的責(zé)任心；為適應(yīng)高中高強(qiáng)度，高難度，高密度的學(xué)習(xí)生活，組建學(xué)習(xí)小組，使老師在學(xué)習(xí)管理上更方便；強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)，注重責(zé)任培養(yǎng)，落實(shí)到人，搞得細(xì)致等方面。
2，營造氛圍，強(qiáng)化班風(fēng)：一個(gè)好班，一個(gè)強(qiáng)有力的班，一個(gè)有凝聚力的班，一定有一種好的氛圍，更要有一種班魂！也就是我們平常所說的班風(fēng)！這個(gè)班魂或者說班風(fēng)的形成，有時(shí)候取決于班主任或班長的意志決策與性格，但有時(shí)候還是依賴于每一個(gè)人的共同營造！我一再強(qiáng)調(diào)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫暖的，有人情味的集體；我們的班長也再努力的構(gòu)建一個(gè)和諧的家，但是，更需要的是每一個(gè)人都把這里當(dāng)作自己的家！多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，少一分計(jì)較；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)索??；多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠！總之，用每一個(gè)人的熱心去溫暖這個(gè)空蕩的教室，處處就是愛了！范文寫作而在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，可想而知，會(huì)有一個(gè)好的客觀環(huán)境的！而逐漸這樣一種風(fēng)氣，會(huì)潛移默化到每一個(gè)人的心中，自然會(huì)成為這個(gè)班的班魂！
3，發(fā)現(xiàn)能者，全面發(fā)展：高一更是一個(gè)孩子們初露鋒芒的時(shí)候，所以應(yīng)該慧眼識(shí)珠，發(fā)現(xiàn)更多有能力，有才藝的孩子！在學(xué)習(xí)之余，讓她們發(fā)揮聰明才智，比如說，搞好班級(jí)文化，組織好運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作，組織好新年聯(lián)歡會(huì)和各類班會(huì)等等。這樣，既讓孩子們得到全面的鍛煉和發(fā)展，也可以調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的熱情，順應(yīng)新課改的要求，真正的讓孩子們動(dòng)起來！
高二---高中的駐點(diǎn)
學(xué)過高中數(shù)學(xué)的都知道，駐點(diǎn)—是導(dǎo)數(shù)里的一個(gè)數(shù)學(xué)專有名詞！說的很通俗一點(diǎn)就是“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，但為什么我用駐點(diǎn)呢？因?yàn)椋跀?shù)學(xué)中常見三次函數(shù)的圖像一般有兩個(gè)駐點(diǎn)，一個(gè)為先增后減的極大值點(diǎn)，另一個(gè)是先減后增的極小值點(diǎn)。這很形象地說明了高二的重要性！在高一沒有打好基礎(chǔ)的孩子，在這兒可以跟上，甚至可以逐步超越提高；還有的就是原來挺好，但在高二由于種種原因在學(xué)習(xí)上分心了，就會(huì)一落千丈，甚至?xí)數(shù)暨@三年的青春！通過這一屆的教學(xué)工作，我有了很深的體會(huì)！所以，在高二這部分我要細(xì)微的談一點(diǎn)！
1，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相協(xié)調(diào)：隨著年齡的增長和一年的鍛煉，孩子們也逐步養(yǎng)成了自己的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)就是學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大和課外活動(dòng)的增多并存。所以，在高二的時(shí)候，要處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系，進(jìn)一步協(xié)調(diào)兩者。平時(shí)生活中，沒有活動(dòng)，就應(yīng)該抓緊一切時(shí)間，集中精力攻學(xué)習(xí)。如果，有活動(dòng)，單獨(dú)利用課余時(shí)間或者自習(xí)課時(shí)間，高密度，高效率的完成，充分發(fā)揮集體的智慧，熱門思想?yún)R報(bào)集思廣益，不要留任何后遺癥，以免孩子們上課分心，結(jié)果，適得其反！
2，技巧與積累相互補(bǔ)：這一點(diǎn)，我要重點(diǎn)說一下。對(duì)于高二來說，課時(shí)緊，而且很多科目，都要面臨著結(jié)課，所以呢，在學(xué)習(xí)方法和技巧來說是很重要的！孩子們?cè)诟咭痪鸵呀?jīng)形成了一套自己的學(xué)習(xí)方法或者思路，到了高二是正處于完善時(shí)期和拔高時(shí)期，所以老師講課的同時(shí)更應(yīng)該給孩子們滲透一些答題技巧，更多的提供一些思路的引領(lǐng)與啟發(fā)，真正的讓孩子們?nèi)コ蔀楂@取知識(shí)的主人，這樣一來就可以逐步提高孩子們的獨(dú)立思考探究的能力，對(duì)高考都是很有幫助的！既然說了技巧，又不能不談積累，這兩者缺一不可，所以我要說，積累也是很重要的！并且在高二積累還是有很充裕的時(shí)間，所以一定要抓緊小時(shí)間！小時(shí)間積累瑣碎知識(shí)，大時(shí)間提高看書與做題的能力！
篇2寫作要點(diǎn)118人覺得有用
班長總結(jié)這份東西挺重要的，尤其高中三年的班級(jí)管理，得好好琢磨怎么弄。開頭，得說說基本情況，像班里的學(xué)生人數(shù)、成績分布啥的，這都是基礎(chǔ)信息。還有，要把班主任的工作重點(diǎn)列出來，比如紀(jì)律管理、活動(dòng)組織之類的。
接著就是具體工作了，這部分要詳細(xì)點(diǎn)。比如說早自習(xí)的安排，有的同學(xué)可能遲到，就得想想辦法。還有課堂秩序，有時(shí)候后排會(huì)有點(diǎn)亂，老師講得費(fèi)勁，這就需要班長多盯著點(diǎn)。班里的活動(dòng)也不能少，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演什么的，都得提前計(jì)劃好，不然臨時(shí)抱佛腳就麻煩了。
學(xué)習(xí)方面也是關(guān)鍵，班長可以統(tǒng)計(jì)下每次考試的成績變化，看看哪些科目進(jìn)步快，哪些還需要加強(qiáng)。要是有同學(xué)成績下滑厲害，得找時(shí)間聊聊天，問問原因。另外，班風(fēng)建設(shè)很重要，要讓大家覺得這個(gè)集體挺溫暖的，這樣才能團(tuán)結(jié)一心。
工作中也會(huì)遇到些難題。有時(shí)候班干部之間會(huì)有矛盾，這時(shí)候得當(dāng)個(gè)和事佬，別讓事情鬧大。還有，有些活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的問題，預(yù)算要合理分配，不能超支。要是錢花得不明不白，家長那邊肯定有意見。
再說到和老師的關(guān)系，溝通特別重要。有什么情況要及時(shí)反饋給任課老師，別藏著掖著。要是老師布置的任務(wù)沒完成，班長得負(fù)責(zé)跟進(jìn)，不能光等著老師催。有時(shí)候班里出了問題，班長還得代表大家去跟老師解釋，態(tài)度要誠懇。
小編友情提醒：
總結(jié)的時(shí)候得有點(diǎn)亮點(diǎn)?？梢蕴釒讉€(gè)成功的例子，比如某次活動(dòng)辦得特別好，或者某個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大，這樣顯得工作有成效。不過寫的時(shí)候要注意措辭，別吹得太過了，實(shí)事求是就好。
大學(xué)生輔導(dǎo)員學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1150字
我是年9月應(yīng)聘到學(xué)院擔(dān)任政治輔導(dǎo)員的。2年來，在學(xué)工處、院系各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，我以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勤奮敬業(yè)、銳意進(jìn)取，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和工作能力提高。
兩年來，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，政治上與____保持一致。通過扎實(shí)的思想政治理論學(xué)習(xí)，為自己開展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的思想武器，同時(shí)，注重更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等理論知識(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政策法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。努力做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，使自己更加勝任本職工作。
二、身體力行，深入細(xì)致地作好本職工作。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作的骨干力量，在工作中、我注重加強(qiáng)學(xué)生的理想、信念道德教育，愛國主義和集體主義教育、校紀(jì)校規(guī)的教育、心理健康教育、感恩教育、安全教育等，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。使學(xué)生樹立正確的世界觀、人身觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2、日常教育和管理
日常教育和管理是輔導(dǎo)員工作非常重要的一大塊。在工作實(shí)踐中，我充分發(fā)揮干部隊(duì)伍的作用，以班級(jí)為核心，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以“主題班會(huì)”和“團(tuán)日活動(dòng)”為龍頭，著重開展好早操升旗、請(qǐng)假銷假、勞動(dòng)衛(wèi)生、宿舍管理、上課紀(jì)律等工作。另外，我主要負(fù)責(zé)就業(yè)工作和黨建工作。在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和黨員發(fā)展方面盡心盡責(zé)。圓滿完成任務(wù)。
3、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。
三、服從大局團(tuán)結(jié)同事營造良好工作氛圍
兩年來，我對(duì)自身嚴(yán)格要求，本著“勤奮”和“謙虛”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守辦公室各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，謙虛謹(jǐn)慎，寬以待人。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)和認(rèn)可。
通過兩年來的工作實(shí)踐，我深深體會(huì)到：作為一名輔導(dǎo)員，要做好學(xué)生工作，一定要有“三心”：
一是崇高的事業(yè)心。事業(yè)心是成功者的基石，要把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去做，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
二是愛心。愛心，一切要以“學(xué)生為本”，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，學(xué)生工作無小事，要以學(xué)生的利益為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。要經(jīng)常深入學(xué)生中間，下寢室多了解情況，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。
三是細(xì)心。學(xué)生做很多都是瑣碎的事情，但是有很重要，工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這就需要具備一雙“慧眼”。
總之，一年來，我在工作上取得了一定成績，理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。如工作中有時(shí)有急躁情緒，工作創(chuàng)新意識(shí)和能力欠缺。在今后的工作中，我將努力改進(jìn)，做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
篇3寫作要點(diǎn)131人覺得有用
做大學(xué)生輔導(dǎo)員工作，想寫出一份好的學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。先把這一學(xué)期的班級(jí)基本情況梳理一下，比如學(xué)生人數(shù)、男女比例、各專業(yè)分布情況，還有班級(jí)的整體表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些地方還有不足。這部分內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，得具體到某件事或者某個(gè)活動(dòng)，這樣才顯得真實(shí)。
比如開學(xué)初組織的班會(huì)，當(dāng)時(shí)是怎么策劃的，目的是什么，效果如何，這些都是可以提到的細(xì)節(jié)。如果班級(jí)里有特別突出的學(xué)生，也得記錄下來，他們的成績進(jìn)步、獲獎(jiǎng)情況或者對(duì)集體的貢獻(xiàn)，這能反映出班級(jí)管理的一些成效。要是有學(xué)生遇到困難，輔導(dǎo)員怎么幫助他們解決的，這也算是一種工作體現(xiàn)。
還有就是班級(jí)里的學(xué)風(fēng)建設(shè)，這方面的工作量其實(shí)挺大的。平時(shí)有沒有開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，比如邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長分享經(jīng)驗(yàn)，或者組織小組討論課業(yè)難點(diǎn)，這些都能促進(jìn)同學(xué)間的互動(dòng)。當(dāng)然，活動(dòng)中遇到的問題也不能忽略，像有的學(xué)生積極性不高，怎么調(diào)動(dòng)他們的熱情，這都是值得思考的。
再說到日常管理，宿舍檢查肯定少不了，這關(guān)系到學(xué)生的安全和生活習(xí)慣養(yǎng)成。每次檢查后發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們知道哪里需要改進(jìn)。另外，班級(jí)活動(dòng)的組織也很重要，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)之類的，這些活動(dòng)能讓大家更團(tuán)結(jié)，但也要注意控制成本，避免給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。
有時(shí)候輔導(dǎo)員會(huì)忙于各種事務(wù)，難免顧此失彼。比如有些班級(jí)事務(wù)處理得不夠及時(shí)，導(dǎo)致后續(xù)工作變得復(fù)雜。再比如，和個(gè)別學(xué)生溝通時(shí)，可能語氣不太合適，影響了彼此的關(guān)系。這些問題都得反思，下次遇到類似情況該怎么調(diào)整自己的做法。
再講講跟任課老師的合作吧。每個(gè)學(xué)期都要開幾次班主任會(huì)議，了解教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生課堂表現(xiàn)。要是發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽課狀態(tài)不好，就得找相關(guān)老師聊聊，看看是不是課程設(shè)置有問題，或者學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。這樣的協(xié)調(diào)工作做好了，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)有很大幫助。
最后一點(diǎn)，輔導(dǎo)員還得學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)。平時(shí)多留意學(xué)生的情緒變化，要是發(fā)現(xiàn)有人情緒低落或者行為異常，就要主動(dòng)關(guān)心，找出原因。要是班級(jí)整體氛圍不佳，也要分析背后的原因，可能是考試壓力大，也可能是人際關(guān)系出了問題。只有找到根源，才能采取有效的措施。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意語言簡潔明了，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是工作記錄，不是文學(xué)作品?？梢赃m當(dāng)加入一些數(shù)字或者具體的例子，這樣更有說服力。不過有時(shí)候也會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“學(xué)生數(shù)量”寫成“學(xué)生數(shù)目”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
小班班級(jí)管理總結(jié)怎么寫【篇4】 3300字
小班班級(jí)管理總結(jié)1
本學(xué)期，本人繼續(xù)學(xué)習(xí)并踐行著我們學(xué)校獨(dú)特的教育理念，用心愛孩子，著眼于孩子未來終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)中讓孩子學(xué)會(huì)自信，稱贊中讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，贊同中讓孩子學(xué)會(huì)自愛。以敏銳的眼睛捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，哪怕在成人眼中，那只是微不足道的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。孩子在某一領(lǐng)域的成功，不僅可以促進(jìn)他們?cè)谶@一領(lǐng)域的深入發(fā)展，自信心本身亦能轉(zhuǎn)移至其它領(lǐng)域中去。
班級(jí)管理工作是一項(xiàng)辛苦而繁瑣但卻很有意義的工作。這項(xiàng)工作，不僅需要愛心、耐心，而且還需要匠心。值得欣慰的是，在本學(xué)期，我們班在全校二十八個(gè)班級(jí)中，綜合評(píng)比總分第一名。
1、班級(jí)管理方式的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我們班進(jìn)行了班級(jí)管理工作方式的轉(zhuǎn)變，由過去的事事由班主任直接管理過渡到在班主任指導(dǎo)下的班干部管理階段，從實(shí)施的狀況來看，效果比較顯著。既節(jié)省了老師的時(shí)間，以便把更多精力投入到教學(xué)中去，又加強(qiáng)了班級(jí)管理的及時(shí)性，同時(shí)還使孩子們的管理能力得到了鍛煉。
2、設(shè)立“班級(jí)全明星”。取自nba全明星的“班級(jí)全明星”是由各項(xiàng)班干部對(duì)孩子們各方面的表現(xiàn)進(jìn)行打分，這些方面包括：課堂、作業(yè)、課間、間點(diǎn)、間操、午餐、午休、衛(wèi)生、整理、博客等，每周一統(tǒng)計(jì)，前五名（有時(shí)有并列的情況）的孩子被授予“班級(jí)全明星”的稱號(hào)，這樣，既全面反映出了孩子們的在校情況，又為及時(shí)鼓勵(lì)提供了依據(jù)，大大促進(jìn)了孩子們的表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)良好習(xí)慣，強(qiáng)化集體觀念。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了“文明班級(jí)”的評(píng)選，采用了每周頒發(fā)“流動(dòng)紅旗“的方式進(jìn)行，旨在促進(jìn)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和固化。我們班積極配合這一活動(dòng)，在促進(jìn)孩子們行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化上與學(xué)校同步，同時(shí)又強(qiáng)化了孩子們的集體觀念。本學(xué)期，我們班數(shù)次奪得了流動(dòng)紅旗，在全校中名列前茅，增加了孩子們的集體自豪感。
4、注重各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們感受快樂。本學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了幾次大型活動(dòng)，與孩子們密切相關(guān)的有萬圣節(jié)和圣誕節(jié)。萬圣節(jié)主要是讓孩子們感受西方文化。在萬圣節(jié)中，教室被裝飾成了陰森恐怖的“鬼屋”，孩子們也身著各種風(fēng)格的衣服，在學(xué)校集體走臺(tái)后，孩子們又參加了各種趣味十足的小活動(dòng)。我們班在這次活動(dòng)中獲得了“最鬼魅班級(jí)金獎(jiǎng)”。圣誕節(jié)是西方最隆重的節(jié)日，我們學(xué)校也把這個(gè)節(jié)日變成了孩子們歡樂的日子。教室被裝扮得分外美麗，孩子們帶著禮物與他人交換，帶著零食與他人分享，同時(shí)還有精彩的節(jié)目，并且還得到了由吳校長扮成的“圣誕老人”的祝福和禮物。孩子們異常開心，我們班也被評(píng)為“最美麗班級(jí)鉆石獎(jiǎng)”。拔河比賽也是圣誕節(jié)的活動(dòng)之一,我們班在拔河比賽中勇奪冠軍。
5、用相機(jī)留住孩子們美好形象。我們學(xué)校大小活動(dòng)很多，使孩子們能夠得到多方面的鍛煉，感受世界上豐富多彩的多元文化，看到孩子們可愛的樣子、優(yōu)秀的表現(xiàn)，我總?cè)滩蛔∧闷鹣鄼C(jī)把他們的身影保存下來，其實(shí)也是記錄孩子們成長足跡。在這個(gè)學(xué)校里，我是使用照相機(jī)較多的班主任，照出的照片會(huì)選擇一部分發(fā)到我的博客里，以便讓家長朋友們了解孩子在校的情況。
此外，我們班的孩子也在國旗下講話、升旗主持、校園集體舞、擔(dān)任升旗手等小活動(dòng)中得到了鍛煉，也展示出了我們班的良好風(fēng)貌。
1、晨讀。安排學(xué)生背誦經(jīng)典古文《論語》，熟讀成誦，感受古文魅力。
“半部論語治天下”,可見《論語》的意義之重，咱們不一定要孩子治國平天下，但也不可不讀，因?yàn)椤墩撜Z》里面不僅涉及治國安邦的內(nèi)容，也有做事、做人以及學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容?？梢哉f，《論語》雖歷經(jīng)千年滄桑，但沉淀下來的精髓仍然熠熠生輝。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)大廈筑好地基。
針對(duì)家長們提出的孩子基礎(chǔ)不夠牢固的情況，我們班在本學(xué)期加大了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的力度。要求孩子們逐一過關(guān)，一次一過關(guān)的兩次，兩次不過關(guān)的三次......直到過關(guān)為止。從近段的反映來看，孩子們的基礎(chǔ)明顯好轉(zhuǎn)，讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成，為下一步的學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的`精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們?cè)陂喿x中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
5、博客
學(xué)生寫博客是我們修文外國語學(xué)校的一大特色，也是一個(gè)很好的渠道和平臺(tái)，我們重視并倡導(dǎo)孩子們寫博客，凡是寫博客的孩子在班級(jí)中都有加分。值得欣慰的是，我們班孩子的博文水平不斷提高，展示自己的同時(shí)，也促進(jìn)了孩子寫作能力的提高。
四、家校交流工作
溝通是家校配合的橋梁，成功的學(xué)校教育離不開家長的支持和配合，只有近乎完美的溝通才能使家校聯(lián)系發(fā)揮巨大的作用。重視家長，不僅僅通過學(xué)校定期開展的家長開放日活動(dòng)，而且體現(xiàn)在日常具體、細(xì)致的交流當(dāng)中。我們班家長委員會(huì)委員還在本學(xué)期組織了一次以“一起努力，讓我們共同成長”為主題的家校交流會(huì)，收到了良好效果。
教育的成功不僅在學(xué)校、在老師，關(guān)鍵還是在家長。家長懂得教育的規(guī)律，懂得科學(xué)的教育方法，會(huì)使孩子更健康的成長。只有有效的溝通，才能取得良好的效果，我們從點(diǎn)滴做起，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，為孩子接受到最好的教育創(chuàng)造了最佳的環(huán)境。
1、繼續(xù)加強(qiáng)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、繼續(xù)強(qiáng)化孩子們的基礎(chǔ)。
3、繼續(xù)擴(kuò)大孩子們的閱讀量。
4、繼續(xù)提高孩子們的作文水平
5、繼續(xù)努力提高教育教學(xué)的藝術(shù)性。
小班班級(jí)管理總結(jié)2
一、尖子生的培養(yǎng)效果明顯。
一個(gè)班級(jí)，如果沒有尖子生，這個(gè)班級(jí)就沒有領(lǐng)頭羊。一個(gè)老師，如果不會(huì)培養(yǎng)尖子生，優(yōu)秀的學(xué)生就得不到展示自己的機(jī)會(huì)，老師就顯得很可悲。一年來，我在尖子生的培養(yǎng)上狠下功夫，到本學(xué)期中，年級(jí)前10名有1人，年級(jí)前120名有9人，已經(jīng)接近其他優(yōu)秀班級(jí)。過去，我們的尖子生少的可憐，年級(jí)前100名根本不見學(xué)生。在不能添加學(xué)生的情況下，只能靠引導(dǎo)自己的學(xué)生拔尖，想盡千方百計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生冒尖。由于措施得力，效果良好，可喜可賀！
二、班干部成長迅速。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，一定善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生干部，并能充分的利用學(xué)生的才能，給學(xué)生鍛煉的舞臺(tái)，成長的空間。
本年度，在班干部的培養(yǎng)上，我下了一定的功夫。掌握選拔班干部的原則，探索班干部培養(yǎng)的規(guī)律，這很重要。班干部一定要選在學(xué)生心目中有威望，有一定的管理能力，愿意為班級(jí)發(fā)展做貢獻(xiàn)，品行端正，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，這些都是要掌握的原則。本學(xué)期，我能突破思維，大膽起用幾個(gè)有管理才能，且對(duì)班級(jí)忠心耿耿的同學(xué)，這幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過培養(yǎng)，已經(jīng)茁壯成長起來，成為班級(jí)管理的骨干。由于班干部的成熟，班級(jí)問題日漸減少，學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃。
三、扭住學(xué)習(xí)不放松。
這是班級(jí)工作的重點(diǎn)。以學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他班級(jí)事務(wù)的發(fā)展，以學(xué)習(xí)促進(jìn)班級(jí)其他事物的轉(zhuǎn)變，這是我們班級(jí)工作的一個(gè)重大原則。沒有學(xué)習(xí)做保證，其他都是空談，因此我們從學(xué)風(fēng)入手，狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓每一個(gè)學(xué)生想學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)。本學(xué)年，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭高漲，比、學(xué)、趕、幫、超的局面已經(jīng)形成。班內(nèi)絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)很投入的學(xué)習(xí)，計(jì)較的自己學(xué)習(xí)，關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績，特別是學(xué)生在我的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了互助學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了大膽質(zhì)疑，大膽探究。
四、日常量化管理成績優(yōu)秀。
本年度，我們認(rèn)認(rèn)真真的抓平時(shí)的班級(jí)量化，并且效果良好。班級(jí)量化不是僅僅分?jǐn)?shù)的問題，更重要的是關(guān)系到學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)系到班級(jí)的聲譽(yù)。因此，必須抓好，并且不能松懈。我們把學(xué)校的制度和班內(nèi)學(xué)生的量化考核結(jié)合起來，和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格結(jié)合起來，讓學(xué)生有規(guī)矩可循。學(xué)生要對(duì)自己的每一種行為負(fù)責(zé)，要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)照自己的行為找差距。實(shí)際上，抓量化，就是促學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
五、學(xué)生關(guān)系師生關(guān)系融洽。
六、班級(jí)紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)。
篇4寫作要點(diǎn)203人覺得有用
關(guān)于小班班級(jí)管理總結(jié)怎么寫，這里有幾個(gè)點(diǎn)子供參考。做總結(jié)時(shí)，得先把這一階段的工作回顧一下，哪些地方做得好，哪些地方可能還有提升的空間。像是日常的教學(xué)活動(dòng)安排，是否能照顧到每個(gè)孩子的特點(diǎn)？如果有的孩子表現(xiàn)特別活躍或者特別安靜，是不是需要調(diào)整教學(xué)策略？
再比如，跟家長的溝通也很重要。這期間有沒有遇到過什么特殊情況，比如某個(gè)小朋友突然變得不愛說話了，或者是成績突然下滑了，這些情況背后的原因是什么？有沒有及時(shí)跟家長交流過？這方面的工作記錄是否完整？這些都是總結(jié)里可以提到的。
書寫注意事項(xiàng)：
團(tuán)隊(duì)合作也是關(guān)鍵。作為班主任，和其他老師的合作順暢嗎？大家在處理問題的時(shí)候有沒有形成統(tǒng)一的意見？要是偶爾出現(xiàn)分歧，是怎么解決的？這些問題都值得好好想想，然后在總結(jié)里具體描述一下處理的過程。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，腦子里的想法挺多，但寫著寫著就容易漏掉一些細(xì)節(jié)。比如，某次活動(dòng)的效果不錯(cuò)，但具體的參與人數(shù)和反饋情況可能就忘了寫進(jìn)去。這類事情其實(shí)挺常見的，只要?jiǎng)e太糾結(jié)就好。
還有一點(diǎn)需要注意的是，總結(jié)里最好能帶點(diǎn)數(shù)字，這樣看起來更有說服力。像這個(gè)學(xué)期組織了多少次戶外活動(dòng)，每次活動(dòng)有多少個(gè)孩子參加，家長滿意度調(diào)查的結(jié)果怎么樣之類的。要是沒有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，也可以簡單估算一下，比如“大概有三分之二的孩子對(duì)這次活動(dòng)感到滿意”。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，盡量用自己的話來說，別照搬別人的格式。要是覺得有些地方寫得不夠清楚，下次可以試著換個(gè)角度再補(bǔ)充一下。
人力資源管理課班級(jí)的工作總結(jié)怎么寫【篇5】 900字
人力資源管理課班級(jí)的工作總結(jié)
一、與各小組組長和組員溝通，收集反饋意見。
我基本上是利用課間時(shí)間與各小組組長進(jìn)行溝通的。由于作業(yè)較多，每次課間十分鐘都有組長咨詢，時(shí)間被占用的滿滿的。不過這也有個(gè)好處，就是這種面對(duì)面的直接溝通，效率非常高。在此，我要提醒下一任助教，務(wù)必利用好課間十分鐘，否則會(huì)給自己和各小組組長帶來很多的不便。由于課間時(shí)間都花在了與小組長的交流上，我與組員的溝通便很少，基本只是和本小組的成員及鄰座的同學(xué)溝通了一下。并且，組員很少會(huì)主動(dòng)與助教溝通。因此，助教應(yīng)采取多種方式，如聊天軟件聊天等來主動(dòng)與組員交流，以收集反饋意見。
二、對(duì)各小組進(jìn)行協(xié)調(diào)。
這主要反映在案例作業(yè)的安排上。當(dāng)時(shí)，有些小組不滿自己小組的案例作業(yè)被調(diào)換，便表現(xiàn)的不是很配合。我想了許多理由來說服他們，如將兩次作業(yè)分開可以為小組爭取更多的時(shí)間，從而把作業(yè)做好等。最終，我成功了。我想，這是我一直站在各小組的立場上來安排案例作業(yè)的結(jié)果。因此，助教在做協(xié)調(diào)工作時(shí)，務(wù)必要從各小組的角度出xx慮問題，才能順利的開展工作。
三、作業(yè)的初評(píng)。
這是助教班級(jí)工作中最大的一項(xiàng)職責(zé)。我個(gè)人認(rèn)為，助教初評(píng)作業(yè)不僅幫老師節(jié)省了部分時(shí)間，也提高了自己的評(píng)審能力。并且，由于助教也是學(xué)生，其對(duì)作業(yè)的意見也部分的代表了學(xué)生的意見。這樣，老師在得到初評(píng)結(jié)果后就能做出更為客觀的評(píng)價(jià)。劉老師也期望得到這個(gè)結(jié)果吧！由于助教的`主觀意見與最終的客觀意見多少會(huì)有出入，所以助教無須有較大的心理負(fù)擔(dān)。為對(duì)下一任助教評(píng)價(jià)作業(yè)有所幫助，我總結(jié)了如下一些評(píng)價(jià)作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：
（1）作業(yè)的邏輯思路是否清晰；
（2）作業(yè)分析是否有深度，是否運(yùn)用了專業(yè)知識(shí)；
（3）如為案例作業(yè)，案例的選擇是否具有典型性；如為實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)中的解決方案是否合理；
（4）作業(yè)中提出的觀點(diǎn)是否新穎，有創(chuàng)新；
（5）案例作業(yè)的ppt是否利于觀賞；實(shí)踐作業(yè)中的心得總結(jié)是否認(rèn)真（作業(yè)完成認(rèn)真的組，心得體會(huì)也往往更真實(shí)，思考的問題也更有深度）；
最后，按劉老師的方法，案例作業(yè)無須打分，排名即可；實(shí)踐作業(yè)則可分等級(jí)，再在課堂上綜合各小組的評(píng)分后得出最終分?jǐn)?shù)。
篇5寫作要點(diǎn)178人覺得有用
關(guān)于如何寫好一份人力資源管理課班級(jí)的工作總結(jié)，這確實(shí)是個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的事情。這類總結(jié)通常得兼顧到實(shí)際工作的情況、團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)以及未來可能改進(jìn)的方向。開頭的時(shí)候，最好能簡單回顧一下這段時(shí)間的工作背景，像是這個(gè)學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)是什么，大家最初是怎么規(guī)劃的。
接著就要進(jìn)入正題了，這里頭得包含一些具體的成果。比如，有沒有完成預(yù)期的招聘計(jì)劃？員工培訓(xùn)的效果怎么樣？還有就是績效考核這一塊兒，是不是達(dá)到了既定的標(biāo)準(zhǔn)？這些內(nèi)容如果能用數(shù)字說話就更好了，像完成了百分之多少的招聘指標(biāo)，或者通過培訓(xùn)提升了多大的技能水平之類的具體數(shù)據(jù)。
在描述過程中，可以結(jié)合一些具體案例來加深印象。比如某個(gè)特別成功的項(xiàng)目，或者是某位同事表現(xiàn)突出的例子，這樣能讓總結(jié)顯得更有說服力。不過要注意的是，舉例子的時(shí)候不要太過籠統(tǒng)，要盡可能詳細(xì)地描述事情發(fā)生的過程以及最終的結(jié)果。
至于存在的問題，這部分也不能省略。畢竟沒有哪份工作是完美無缺的，關(guān)鍵是要坦誠面對(duì)。比如在招聘流程中是否存在效率低下的情況，或者是在員工關(guān)系協(xié)調(diào)上有沒有遇到什么困難。這些問題的提出不是為了找借口，而是為了后續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。
對(duì)于未來的工作展望，大家可以試著設(shè)定幾個(gè)明確的目標(biāo)。比如希望下個(gè)階段在員工滿意度調(diào)查中有怎樣的提升，或者是想進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)有的績效管理體系。這樣的目標(biāo)設(shè)定應(yīng)該既有挑戰(zhàn)性又切實(shí)可行，這樣才能激勵(lì)大家朝著更好的方向努力。
在整個(gè)撰寫的過程中，記得保持條理清晰，避免東拉西扯。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)因?yàn)橼s時(shí)間或者其他原因，草草了事，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂，甚至出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?。比如把“人力資源”寫成了“人資資源”，雖然只是一字之差，但仔細(xì)一看就會(huì)覺得不對(duì)勁。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也得注意，別忘了逗號(hào)和句號(hào)該用的時(shí)候就得用，不然會(huì)讓人讀起來很費(fèi)勁。
2025年幼兒園大班班級(jí)管理工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
我們常常說一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，教師、幼兒、家長都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個(gè)大家庭，是一件不容易的事，就我來說，本學(xué)期我是通過以下幾個(gè)方面來進(jìn)行班級(jí)管理的。
一．與班主任密切配合，共同制定教育計(jì)劃。
本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)，然后制定主題計(jì)劃，這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任，以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量，共同合作，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過我們的努力，取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個(gè)班級(jí)，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。
二．建立良好的師幼關(guān)系，真正走進(jìn)孩子的心。
平常我們總在說要了解孩子的心，走進(jìn)孩子的心，但事實(shí)是說得多，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對(duì)于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒，我們的是抱怨、批評(píng)。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平時(shí)不管上課、下課話特別多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來他調(diào)到了第一排，我們的距離近了，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法。從我主動(dòng)和他聊天后，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對(duì)自己的做法更有信心了。
三．積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富幼兒生活。
學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng)，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，5月份參加了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”運(yùn)動(dòng)會(huì)，有10多名幼兒取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績。為班級(jí)取得了榮譽(yù)，同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級(jí)中，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操。
四．密切聯(lián)系家長，促進(jìn)家園合作。
1.我們會(huì)在主題活動(dòng)開展前，把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子活動(dòng)，配合我們的活動(dòng)需要。
2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復(fù)述，也讓家長了解了自己孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度，對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長，我們也會(huì)通過小金庫與他們溝通，他們也會(huì)把自己的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁。
3.當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí)，我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長，并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情，家長們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離。
4.在“六一”節(jié)上，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們工作的信心。
5.學(xué)期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識(shí)講座，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信，受到了家長的好評(píng)，認(rèn)為我們的工作很周到。
五．做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡。
做好幼小銜接工作，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè)，讓幼兒有對(duì)照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生，減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末，我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小，在參觀時(shí)，他們對(duì)小學(xué)的一切都很好奇，表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的向往，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動(dòng)的開展，都為幼兒進(jìn)入小學(xué)，做好了準(zhǔn)備。
當(dāng)然在班級(jí)管理工作中，我們還有很多做的不足的地方。
1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的積極性不高，整個(gè)班風(fēng)比較懶散，這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方。
篇6寫作要點(diǎn)168人覺得有用
____年幼兒園大班班級(jí)管理工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這件事，說起來簡單，真要寫好卻不容易。尤其是幼兒園大班的管理工作，牽涉到孩子、家長和老師三方，方方面面都得考慮到。頭一步，先把工作里的重點(diǎn)理清楚。比如日常教學(xué)活動(dòng)安排得怎么樣，孩子們的行為習(xí)慣培養(yǎng)有沒有成效，還有和家長溝通的情況。
在記錄具體事項(xiàng)的時(shí)候，要多用事實(shí)說話。比如說某個(gè)時(shí)間段內(nèi)開展了幾次主題活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)的效果如何。如果某次活動(dòng)效果特別好，可以詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)是怎么組織的，用了什么方法。當(dāng)然，不是所有事情都能順利進(jìn)行，有些突發(fā)狀況也是難免的。像有一次戶外活動(dòng)，天氣突然變冷，老師就得趕緊調(diào)整計(jì)劃，把活動(dòng)轉(zhuǎn)移到室內(nèi)繼續(xù)。這種時(shí)候，就得隨機(jī)應(yīng)變，把預(yù)案和實(shí)際情況結(jié)合起來。
和家長的溝通也很重要。平時(shí)要保持聯(lián)系，定期開家長會(huì)，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。如果有特殊情況，比如某個(gè)孩子情緒不太好，要及時(shí)跟家長反饋，共同商量解決辦法。不過，有時(shí)候老師可能因?yàn)樘Γ思皶r(shí)回復(fù)家長的消息，這就會(huì)造成誤會(huì)。所以，養(yǎng)成良好的溝通習(xí)慣很關(guān)鍵。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些自己的感悟。比如通過這一年的管理，自己學(xué)到了什么，哪些地方還需要改進(jìn)。比如在處理突發(fā)事件時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候反應(yīng)還不夠快，需要多積累經(jīng)驗(yàn)。還有就是，有時(shí)候制定的計(jì)劃挺好，但執(zhí)行起來卻發(fā)現(xiàn)有些細(xì)節(jié)沒考慮到，這就需要在下一次工作中加以完善。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把自己平時(shí)的工作筆記拿出來參考。這樣既能保證內(nèi)容詳實(shí)，又能讓總結(jié)顯得更有說服力。不過呀，有的老師可能會(huì)直接照搬之前的總結(jié)，稍微改幾個(gè)字就交上去，這種做法其實(shí)不太妥當(dāng)。畢竟每個(gè)學(xué)期的情況都不一樣，總結(jié)也應(yīng)該反映出最新的情況才行。
小編友情提醒：
檢查一遍總結(jié)有沒有遺漏的地方。有時(shí)候?qū)懲旰?，?huì)覺得差不多了，但仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)漏掉了重要的事項(xiàng)。這種情況下，最好重新梳理一遍，確保所有的關(guān)鍵點(diǎn)都被涵蓋進(jìn)去。要是時(shí)間允許的話，還可以請(qǐng)同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定會(huì)有新的啟發(fā)呢。
