教研的活動總結(jié)閱讀怎么寫 【篇1】1200字
一年來，我們以“科研興教”、“科研興師”、“科研興?！睘橹笇枷耄浞职l(fā)揮教科研是“教育的第一生產(chǎn)力”和“先進生產(chǎn)力”的功能，服務學生、服務教學、服務管理。在“以人為本，傳承文明，以研導行，開拓創(chuàng)新”理念引導下，全面優(yōu)化學校科研環(huán)境，進一步規(guī)范學校科研工作，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
一、主要工作回顧
1、業(yè)務學習
學習是進步的階梯，學習是工作的先決條件，與時俱進是學習化時代的本質(zhì)要求。我們以學習型科室、學習型教研組建設為抓手，繼續(xù)加強業(yè)務學習和研究，通過深入學習現(xiàn)代教育理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。____年我們重點組織學習了現(xiàn)代教育理論，尤其是有效教學思想，初步構(gòu)建“和諧動車-高效課堂”。為了方便教師學習，我們不斷完善學習交流平臺，《禹城教科研》期刊下發(fā)，我們及時推薦給各個教研組，以方便他們的學習。我們的學習形式有教研組定期開展的學習活動，還有課題組組織的學習活動，有青年教師讀書活動，有團隊的沙龍活動等。通過學習，不斷提升教師的理論水平，開闊教育視野，促進專業(yè)發(fā)展。
2、校本培訓
校本培訓是學校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。為了加強我校教師的培養(yǎng)，我們研制出臺了《十里望回族鎮(zhèn)中學教師隊伍建設三年發(fā)展規(guī)劃》，組織了一系列培訓活動。上半年召開了教師動員會議，部署了教師讀書、專業(yè)發(fā)展任務。學校還利用寒假專門組織了一系列的專題培訓活動。同時，我們教科室重點抓好教科研學術(shù)帶頭人隊伍建設和課題研究隊伍建設。通過完善科研活動、學習活動、交流活動，為兩支隊伍創(chuàng)造更利于成長、更利于創(chuàng)新的平臺。
3、培養(yǎng)
為進一步加強我校教師隊伍、特別是名教師隊伍建設，推動學校教育改革與發(fā)展，培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀的高素質(zhì)的骨干教師、學科(學術(shù))帶頭人，搞好新教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓、參賽工作，確保教師在各級各類大賽中取得好成績。搞好教師的相互聽課、評課活動，各教研組作好記錄。今學期開展了每人一節(jié)匯報課活動，四個年級共選出八節(jié)優(yōu)質(zhì)課。其中，朱鳳霞在全市初中地理優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，韓秀芬老師在全市初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎。
二、教育科研工作開展情況
20xx—20xx學年上學期，學校的教育科研工作立足于學校實際，突出了以下工作重點：
1、更新了教育觀念，強化了教育科研意識。
學校目前的教育科研工作目標應把強化教師科研意識放在突出位置，讓廣大老師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，讓新課程的理念深入教師頭腦，使學校教育盡快適應社會發(fā)展和教育改革的要求。
2、強化了教育科研的常規(guī)性工作。
搞好常規(guī)性教研活動，完善了學校規(guī)章和活動開展制度，擴展科研工作的深度和廣度，收集現(xiàn)代教育科研信息，強化教研組量化考核制度，引入激勵機制，提高考核質(zhì)量。
(1)搞好學部的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平。
(2)采用“請進來，走出去”的辦法，提升教師的科研理論水平和實踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學研究工作。
篇1寫作要點211人覺得有用
教研活動總結(jié)報告的撰寫需要一定的專業(yè)技巧和實踐經(jīng)驗，尤其對于那些剛接觸這項工作的人來說，往往會覺得無從下手。其實，寫好這類總結(jié)并不復雜，只要掌握幾個關(guān)鍵點就能輕松搞定。
一開始得明確總結(jié)的目的，這很重要。畢竟知道為什么而寫才能更有針對性地去整理材料。比如說這次教研活動是為了提升教學質(zhì)量，那么總結(jié)的時候就應該圍繞這個目標展開，看看活動是否達到了預期的效果。在這個過程中，可以將活動中的一些亮點拿出來重點描述，像是某個老師分享的經(jīng)驗特別實用，就可以詳細記錄下來，這樣不僅有助于后續(xù)工作的改進，還能給其他同事提供參考。
接著就是收集資料了，這是個細致活兒。需要把活動期間的各種記錄都找出來，包括會議紀要、討論稿、發(fā)言提綱之類的。這里有個小提醒，有時候手頭上的文件太多，很容易遺漏重要的信息。所以建議做一個清單，把所有需要用到的文檔都列出來，一項項核對，確保沒有遺漏。另外，如果有拍照留念的話，照片里的人物表情、場景布置等細節(jié)也能為總結(jié)增添不少生動感。
接下來就是整理這些資料了。要把零散的信息整合成一個完整的體系，讓讀者一看就明白整個活動是怎么回事?？梢栽囍脮r間線的方式梳理事件的發(fā)展脈絡，從開始到結(jié)束，每個環(huán)節(jié)都要交代清楚。不過有時候因為時間久遠，有些細節(jié)可能記不太清，這時候就需要發(fā)揮主觀能動性了。比如通過回憶當時的氛圍，或者詢問參與過的同事，盡量還原真實的場景。
然后就是正式撰寫正文部分了。這部分要盡量做到客觀公正，既不夸大成績也不回避問題。如果某次活動遇到了困難，應該如實反映，并且提出解決方案，這樣才顯得真誠。還有要注意語言表達的問題，既要專業(yè)又要通俗易懂。有些時候為了追求嚴謹性，可能會用一些拗口的專業(yè)術(shù)語，但這樣的話普通讀者可能理解起來就比較吃力了。因此適當?shù)暮喕朕o很有必要，但也不能太過隨意，畢竟我們是在做一份正式的工作報告。
最后別忘了檢查一遍。這一步看似簡單，實際上卻至關(guān)重要。有時候一個小疏忽就可能導致整篇文章失分。例如拼寫錯誤、標點符號不當之類的小問題，雖然不影響大意，但也會影響整體的質(zhì)量。所以建議多讀幾遍，最好能讓同事幫忙校對一下，這樣可以減少很多不必要的麻煩。
生物教研組說教材活動總結(jié)怎么寫【篇2】 450字
生物教研組說教材活動總結(jié)
根據(jù)我校20**年教學工作安排，生物教研組于3月11日下午第7節(jié)課進行了說教材活動。本次活動充分展示了教師的風采，進一步促進了我校生物教師教育教學理念的更新，達到了交流學習、共同提高的目的，同時為本學期的教學奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、本次活動取得的成績：
1、教師準備認真，每位教師都認真準備了說教材稿，說教材過程流暢。
2、重視實驗教學。教師充分利用了學校的教學資源，重視演示實驗和學生實驗。
3、強化了學生合作學習。教師突出了學生小組合作探究學習能力的培養(yǎng)，以活動探究的'形式突出重點，突破難點。
4、注重能力培養(yǎng)。教師注重培養(yǎng)學生讀圖、判圖、析圖及畫圖的能力，重視學生操作能力的發(fā)展。
二、教師說教材內(nèi)容如下：
1、劉**《遺傳與進化》
2、韓**《現(xiàn)代生物科技專題》
3、宋**《現(xiàn)代生物科技專題》
4、譚**《遺傳與進化》
5、劉**《分子與細胞》
6、李**《遺傳與進化》
7、張**《現(xiàn)代生物科技專題》
其中，韓**老師的說教材在本次活動中被評為優(yōu)秀。
篇2寫作要點247人覺得有用
生物教研組開展說教材活動后，需要一份總結(jié)來梳理整個過程的得失，這對后續(xù)教學改進很有幫助。這次活動主要是為了加深對教材的理解，同時也為老師們提供了交流平臺?；顒又?，每位老師都準備了詳細的教材分析，從知識體系到教學策略都有涉及。有的老師特別注重知識點間的聯(lián)系，有的則關(guān)注學生可能遇到的難點。這期間，大家互相啟發(fā)了不少新的教學思路。
在整理材料時，我發(fā)現(xiàn)有些老師的發(fā)言稿比較零散，內(nèi)容上缺乏系統(tǒng)性。雖然大家都很用心，但在表達上有時會顯得冗長，導致重點不夠突出。比如有個老師講授遺傳學這部分內(nèi)容，一開始講得很好，但后面越說越深，偏離了主題。其實，如果能提前規(guī)劃好邏輯框架，把核心內(nèi)容提煉出來，效果會更好。還有一次討論環(huán)節(jié)，有人提到了實驗設計的問題，雖然討論很熱烈，但最后沒有形成統(tǒng)一意見，這反映出我們在某些細節(jié)上的分歧。
為了寫出高質(zhì)量的總結(jié)，我覺得關(guān)鍵是要抓住活動的主要目的。既然目標是提升對教材的認識，那么總結(jié)就該圍繞這個點展開?？梢詮膸讉€方面入手，比如活動組織情況、參與者的收獲、存在的不足以及改進建議。當然，具體寫的時候，不能只羅列事實，還要結(jié)合實際情況提出一些有針對性的建議。像這次活動，我覺得可以在下次增加一個反饋環(huán)節(jié)，讓大家針對某一部分內(nèi)容進行專項探討，這樣既能集中精力解決問題，也能增強互動效果。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔明了。畢竟，總結(jié)不是論文，不需要堆砌太多專業(yè)術(shù)語。記得上次有個同事寫的總結(jié)，用了不少拗口的句子，結(jié)果別人讀起來費勁不說，還容易產(chǎn)生誤解。其實，用通俗易懂的語言就能把意思表達清楚。比如，描述某個教學方法的優(yōu)點時，可以直接舉例說明，而不是空談理論。
組織教研活動總結(jié)怎么寫【篇3】 3450字
1.組織教研活動的總結(jié)
我們學校的英語教研組積極的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。以全面提高學生的素質(zhì)為目標，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：
1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量。如十二月份的“英語節(jié)”活動。英語節(jié)活動準備了差不多一個月，可以看的出每位老師都在努力的準備著活動，可遺憾的是天氣的變故導致這次活動的失敗。從這次活動中可以看出學校的設施還不夠完善，有待改進。同時也說明方案不夠周全。
3、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。
4、本學期開展了以高年級為單位的書寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又改進了學生規(guī)范書寫單詞的能力。
總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展。
2.組織教研活動的總結(jié)
今年開學以來，我校響應教研室的號召，全校教師展開了轟轟烈烈的網(wǎng)絡教研活動。學校領(lǐng)導對此事特別重視，如今這項工作已經(jīng)順利進行了一個學期時間。這段時間以來我感覺收獲頗豐，特將這段網(wǎng)絡教研工作做一總結(jié)，與所有奮斗在教育戰(zhàn)線的同仁們共勉。
1、網(wǎng)絡教研改變了我陳舊落后的觀念。過去我一直以為一支粉筆，一張嘴就可以在講臺上混過一輩子了。沒想到，隨著信息化時代的到來，使校園的一切發(fā)生著悄無聲息的變化，先是多媒體走進了部分課堂，緊接著網(wǎng)絡教研之風席卷全校。讓我這個一直活在“原始社會”的人深深意識到，無水無以成江河，無知無以成教師。在科技發(fā)展一日千里的時代，即使在今天是一個非常優(yōu)秀的教師，如果不注意充電，也終究會因知識的陳舊或匱乏而落后于時代。作為現(xiàn)代教師必須樹立終身學習的觀念，不斷接受新生事物，緊跟時代的脈搏跳動。
2、網(wǎng)絡教研充實了我的頭腦，提高了我的計算機應用能力。初次走進教育網(wǎng)，不禁為網(wǎng)站里面強大的資源所震驚。建立自己的工作室以后，更深刻感到原來在工作室里面可以做這么多的事情。通過網(wǎng)絡教研平臺，我看到了更多優(yōu)秀的教育資訊、教學設計和教學課件。它們啟迪著我的思維，指導著我的教學，使我的頭腦不斷充實，使我的教學技藝不斷提高。同時通過在網(wǎng)上撰寫共案，編輯個案、發(fā)表文章、上傳資源等大大提高了我的計算機應用能力。
3、網(wǎng)絡教研為廣大教師提供了一個資源共享的平臺。使我們足不出戶就可以領(lǐng)略優(yōu)質(zhì)的教學資源。我們利用這些資源進行備課、上課，大大豐富了課堂，激發(fā)了學生的學習興趣，也提高了課堂教學效率。
3.組織教研活動的總結(jié)
圍繞“寫話”這一教研主題，我們學科組的老師一同解讀新課程習作教學目標，進行習作教學理論學習和學生習作案例評析。我們觀摩優(yōu)質(zhì)習作錄象課，研析名 師習作課堂教學實錄，采取“教學，反思，再教學，再反思”的方式進行深入研究。
通過觀課看錄像，我能清晰地感受到自己的進步，讓學生“輕輕松松落筆，快快樂樂作文”為追求，努力構(gòu)建真、實、活的習作教學課堂。
教學形式開始變得活了：分別引入了情境創(chuàng)設、游戲活動、說寫結(jié)合、佳篇引路、表演激趣等多種多樣的形式，調(diào)動學生的生活體驗，激發(fā)學生的真情實感，激勵學生真情表達。在教學中我摸索出了五種作文課型：
1.作文活動課。教師精心設計和安排活動，以提高學生寫作興趣，使學生獲得豐富、新鮮素材的課型。教師把活動帶入課堂，也把學生帶出課堂開展活動。包括觀察課，材料積累課，自由活動課和創(chuàng)設情境作文課。
2.技法傳授課。根據(jù)大綱和教材要求，結(jié)合閱讀教訓練項目進行寫作指導，有計劃的向?qū)W生傳授作文常見的寫作技巧和方法的課型。主要目的是降低作文教學坡度，使學生的表達多樣化，情趣化。
3.批改指導課。是以傳授批改作文方法為主的課型。這種課型，教師首先教給學生評改作文的方法。根據(jù)不同年級、不同類型、不同的習作要求的作文提出批改的側(cè)重點和要求，使學生在互批互改中潛移默化地提高習作水平。
4.佳作欣賞課。就是對教材中，讀物中，學生習作中的有助于提高學生習作水平的文章，在教師指導下進行結(jié)構(gòu)的剖析，詞句的欣賞，情感的體味，在欣賞閱讀中滲透習作指導。
這次的教研活動是我在教學有著深深地感悟?qū)?，從而認識到低年級作文，要提早訓練，而最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)從說到寫的原則。寫話教學必須從聽說起步，先說后寫正是引導學生順利走向規(guī)范書寫書面表達的`橋梁。還要選擇學生感興趣的，親身經(jīng)歷過的，最想說的內(nèi)容，激發(fā)起學生內(nèi)在的欲 望，使學生樂學、樂說、樂寫，讓習作成為學生發(fā)自內(nèi)心的傾吐，讓習作成為一種樂趣。只要多站在學生的角度思考就會提高作文教學。
4.組織教研活動的總結(jié)
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。
3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。
5.組織教研活動的總結(jié)
一學期又在緊張而忙碌中結(jié)束，回首本學期，我們深入貫徹《綱要》精神，提高老師素質(zhì)，增強教師的教育教學水平，突出我園教育特色，讓孩子們在玩中學，學中玩，不斷探索新的教學方式，以及不斷更新教育教學觀念，達到了一個新的臺階，也得到了家長與社會的滿意與認可?，F(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
1、加強隊伍建設。深入學習領(lǐng)會新《綱要》、《規(guī)程》精神，以此為立足點，加強教師隊伍建設，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量。
在學期初，利用幼兒為入園前，對教師進行集中培訓，在每天早上的晨訓時間，對教師進行思想教育和教育教學及家長工作的小培訓，每周五教師開會也會進行一些業(yè)務理論的培訓，做好學習《剛要》運用于實踐，增強老師們對幼兒教育的認識，我覺得還是啟到一定的作用。
2、做好老師們培訓工作，提高老師們的教育教學水平。對骨干，青年教師加強培訓，完善互幫互助互學的培養(yǎng)。
本學期對教師的培訓工作一直都在有序的進行著，對骨干老師和青年教師都制定了不同需要的培訓計劃，都有序的完成，還根據(jù)上級組織的培訓派遣骨干教是培訓，同姊妹園進行結(jié)對子，不定期進行參觀，觀摩等，動畫制作這學期本來要培訓的，由于工作比較忙碌，最后就取消了，后面會抽出時間把這個培訓在完善的。
3、加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
每周都進行青年教師的實踐課學習，一起來評課，互幫互助，老教師幫助新教師教育教學的提高。每個月都進行年級組優(yōu)秀課的展示，共同學習，進步，在每個月初都進行教學研討，還利用中午孩子午睡時間，對一些優(yōu)秀課進行視頻觀摩，共同討論，研究，全園集體觀摩指導教育教學等方面，從而達到老師們的教育教學質(zhì)量的提高。在后半學期中，觀摩課，優(yōu)秀課減少了，這方面還需在下學期繼續(xù)加強。
篇3寫作要點73人覺得有用
組織教研活動總結(jié)該怎么寫？畢竟教研活動搞得好不好，直接影響教學水平。開頭得先把活動的基本情況交代清楚，比如時間、地點、參與人員，還有活動的主題目標啥的。記得別光說空話套話，要具體點，比如說這次活動是在學校會議室舉行的，時間是周五下午兩點到五點，參加人員包括全體語文組老師，主題就是如何提升作文教學質(zhì)量。
接著就要講活動的過程了。這部分得詳細點，把各個環(huán)節(jié)都描述出來。比如開場由教研組長主持，先回顧了一下上次活動的效果，然后幾位經(jīng)驗豐富的老教師做了主題發(fā)言，中間還穿插了小組討論環(huán)節(jié)。這里可能有個小問題，有些細節(jié)描述可能會顯得啰嗦，但為了讓大家明白到底發(fā)生了什么，還得稍微多寫幾句。比如小組討論時，每個小組選了一個代表匯報成果，這個匯報過程就花了差不多半小時，最后大家投票選出最佳小組。
然后就得說說活動的成效啦。這部分很重要，得拿出具體的成果來證明活動有意義。比如說通過這次活動，老師們一致認為應該增加學生的閱讀量，因為只有多讀書才能寫出好文章。另外還形成了一份初步的教學改進方案，明確了下一步的工作重點。不過這里有個小地方需要注意，有時候總結(jié)的時候容易忽略一些小細節(jié)，比如誰負責后續(xù)跟進這些改進措施，這部分最好也提一下。
最后這部分可以談談存在的問題和改進建議。任何活動都不可能是十全十美的，所以得實事求是地指出不足之處。比如這次活動中，有的老師反映時間安排有點緊，討論的時間不夠充分。針對這些問題，建議下次活動提前做好規(guī)劃，預留更多互動交流的時間。不過這里有個小問題，有時候總結(jié)里提到的問題可能太籠統(tǒng)，比如只說“時間安排不合理”，但沒具體說怎么不合理，這點需要特別留意。
整個總結(jié)寫完后，記得檢查一遍，看看有沒有錯別字或者語句不通順的地方。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心漏掉幾個字，或者句子結(jié)構(gòu)有點亂，這些都是正常的，不用太擔心。寫總結(jié)最重要的是把事情說清楚，至于文采啥的，倒是次要的。
詩歌教研活動總結(jié)范例怎么寫【篇4】 900字
第九周我們教研組承接了學校的教研活動,按進度，我們應該上到第五單元的19課或第六單元的20課，由于19課是略讀課文，所以我們選擇了20課《古詩兩首》。
首先，我們認真分析了教材，確定了教學重難點。這兩首詩都是千古傳頌、膾炙人口的送別詩，都描寫了送別好友時的依依惜別之情?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白所寫。孟浩然也是唐代詩人，和李白是好朋友，彼此之間情誼深厚。這首詩表達了詩人送別好友時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好?！端驮拱参鳌返淖髡呤翘拼娙送蹙S。安西是指安西都護府，在今天的新疆庫車附近。友人元二將要遠赴西北邊疆，詩人特意從長安趕到渭城來為朋友送行，其深厚的情誼，不言可知。這兩首詩在以前的古詩文背誦中，學生都背過，因此我們確定教學的重難點是感悟詩歌的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深厚情誼;激起對祖國詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習慣。
其次，結(jié)合語文大閱讀的要求，確定了本次教研活動的主題：“有效整和，充實文本，情景交融，體會情感”上課前，用《贈汪淪》導入新課，學《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時，加入《贈孟浩然》幫助學生理解李白對孟浩然的感情;學完《送元二使安西》后，再學一首《別董大》，體會送別的詩的不同風格。學完后再讓學生補充幾首關(guān)于送別的詩，達到有效整和，充實文本的作用。
在第一次試講時，學生對詩人離別的情感體會的不深，不能達到情景交融，體會情感，我們組又對教案進行了修改。讓學生查閱資料，看地圖，了解從渭城去安西的路途有多遠，安西的情景是什么樣的，這樣為進一步理解王維送元二時“勸君更盡一杯酒”酒中所蘊含的惜別、祝福、不舍、友誼……做好了鋪墊。
為創(chuàng)設情境，我們準備了《送別》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》，在試講中，我們確定了《陽關(guān)三疊》《渭城曲》兩首樂曲，在實際教學中，起到可很好的渲染作用。
集體的智慧是偉大的，在這次教研活動中，我們集思廣益，李金峰老師還上網(wǎng)搜集了關(guān)于古詩誦讀的方法，較圓滿的完成了教學、教研任務，在這次活動中，我們組的每位老師在古詩閱讀教學方面也都有了新的認識，提高了自己的教學水平。
篇4寫作要點228人覺得有用
詩歌教研活動總結(jié)怎么寫，這個問題困擾了不少老師。每次教研活動結(jié)束后，總覺得有很多東西需要記錄，但真動筆的時候，又覺得無從下手。其實總結(jié)不是單純地羅列活動內(nèi)容，而是要把活動的意義、效果和不足都呈現(xiàn)出來。
先說說活動的基本情況，這很重要。比如時間、地點、參與人員，還有活動的主題和目標。這部分內(nèi)容得簡明扼要，要是寫得太啰嗦，反而會讓人抓不住重點。記得有一次我寫總結(jié)時，把活動流程寫得特別詳細，結(jié)果同事看了半天也沒明白總結(jié)的重點在哪里，后來我就吸取教訓了。
接著就是活動的具體內(nèi)容了。這部分要結(jié)合實際，講清楚做了哪些事，采取了什么方法。比如說這次教研活動，我們組織了詩歌朗誦比賽，還邀請了幾位專家進行點評。不過在描述這些內(nèi)容時，要注意用詞準確，避免模糊不清。有時候一個詞用得不對，就可能讓整個句子的意思變得奇怪。像“大家積極參與了活動”，這個“參與”是不是可以換成更具體的詞？
然后就是活動的效果分析。這一塊兒是總結(jié)的核心部分，得好好琢磨?？梢詮亩鄠€角度去談，比如學生的收獲、教師的成長，還有活動中存在的問題。說到學生，這次活動讓他們對詩歌的興趣明顯提高了，很多同學主動找老師請教詩歌創(chuàng)作的方法。而教師方面，通過這次活動也學到了不少新的教學理念，這對以后的教學工作肯定會有幫助。
最后別忘了提一下活動的不足之處。沒有哪次活動是完美的，關(guān)鍵是要敢于面對這些問題。像這次活動，場地布置上就存在一些小問題，音響設備的聲音不太穩(wěn)定，影響了朗誦的效果。這些問題在下次活動前就要提前解決好，不然會影響活動的整體質(zhì)量。
寫總結(jié)的時候，還要注意語言表達的邏輯性。有的時候，一段話寫得過長，就會顯得松散，缺乏緊湊感。像我之前寫總結(jié)時，有一段話寫了半頁紙還沒結(jié)束，結(jié)果自己讀起來都覺得思路混亂。所以，寫總結(jié)時最好把長句拆開，用短句來增強條理性。
創(chuàng)新教研室安全活動月總結(jié)怎么寫【篇5】 1000字
根據(jù)現(xiàn)代工程訓練中心的發(fā)展和管理要求，我們在____年4月份開展了“安全月活動”?；顒右浴皬娀t線意識，促進安全生產(chǎn)”為主題，堅持“安全第一、預防為主，綜合治理”的方針，切實加強安全工作，營造“時時講安全，處處抓安全，人人保安全”的良好生產(chǎn)、教學環(huán)境。
圍繞本次主題，創(chuàng)新教研室扎實開展“安全月活動”，現(xiàn)將具體開展情況匯報如下：
一、嚴格制定計劃，分工合作。
中心領(lǐng)導格外重視本次“安全月活動”，分別于連續(xù)兩次召開動員大會，各教研室主任與工種負責人積極部署，認真制定教研室活動計劃并嚴格執(zhí)行。創(chuàng)新教研室，目前投入使用的，共有7個工訓車間，包括鉗工工訓室、焊接工訓室、熱處理工訓室、鑄造工訓室、鈑金工訓室、沙盤工訓室、建筑工藝工訓室。其中，葉加強負責焊接工訓室，許炳越負責鉗工工訓室，馬傲玲負責沙盤、建筑工藝工訓室，張猛持負責熱處理、鑄造和鈑金工訓室，各位負責人分工合作，積極做好本職工作，做到認真組織，統(tǒng)一思想，明確目標，落實責任。
二、認真排查隱患，及時匯總。
目前，共排查的安全隱患包括：
（1） 熱處理工訓室：①空間小，用玻璃墻隔成3小間，并擺放有3個玻璃展柜，若上課人數(shù)過多或造成危險；②高溫作業(yè)，無配備滅范文寫作火器；③操作所需的勞動保護用品不齊全。
（2） 鑄造工訓室：①工作臺瓷磚破裂，易傷手；②澆注區(qū)未隔離存在危險，但隔離空間或受限；③玻璃窗裂了兩塊，位置較高，有危險；④高溫作業(yè)，未配備滅火器；④急救箱藥品急缺。
（3） 1#218小教室：①空間小，每次容納人數(shù)過多導致后門無法打開，不易于緊急情況的疏散。
（4） 焊接工訓室：①空間小，應保證兩側(cè)門的暢通，無堆積物；②需定期檢查排煙排氣設備的懸掛安全；③需定期檢查電纜情況，防觸電。
（5） 鉗工工訓室：①工具丟失嚴重；②砂輪機與鉆床未隔離，學生擅自操作存在危險。
（6） 鈑金車間：①開放場合，車隊經(jīng)常堆積大量物品，操作空間受限。
建筑工藝車間：①物品較多較雜，防止墜物傷人；②大門關(guān)閉時，兩側(cè)聯(lián)動，需防止夾上手；③門口車隊經(jīng)常堆積大量物品，出入不便。
三、嚴格考勤，指導學生按要求穿戴勞動保護用品，加強上崗前的安全教育。
四、加強車間安全宣傳，張貼必要警示標志。
通過工訓中心的日常管理和“安全月活動”的集中教育，創(chuàng)新教研室的全體教職人員都大大提高了安全防范意識，但同時還需要注意積累和總結(jié)經(jīng)驗，將短期的有效的應急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機制。
篇5寫作要點145人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人會想當然地認為總結(jié)就是把事情簡單羅列一下，其實不然。真正的總結(jié)需要結(jié)合專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，這樣才能寫出有深度的東西。比如在教研室的安全活動月中，我們得把活動中遇到的問題、采取的措施以及取得的效果都梳理清楚。不過，有些人在寫的時候可能會忽略細節(jié)，只顧著大方向，這樣就容易遺漏關(guān)鍵點。
在寫總結(jié)的時候，首先要明確主題，確保每個部分都圍繞主題展開。比如說安全活動月，就得突出安全這個核心。如果寫到某次培訓，就要具體說明培訓的內(nèi)容是什么，目的是什么，而不是泛泛而談。另外，寫的時候要注意語言表達，既要專業(yè)又要通俗易懂。要是用一些晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語，別人看了可能一頭霧水。
總結(jié)不是流水賬，不能只是把事件按時間順序排列。要善于提煉，把重要的信息突出出來。像在安全檢查中發(fā)現(xiàn)了哪些隱患，是怎么解決的，這些都要重點寫。但有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒穆┑粢恍┲匾h(huán)節(jié)，比如某個安全隱患的具體整改措施沒寫全，這就不太好。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意數(shù)據(jù)的準確性。像參加安全培訓的人數(shù)、排查出的隱患數(shù)量這類信息，必須核實無誤后再寫上去。要是數(shù)據(jù)不對，就會誤導讀者。當然，也有人可能會因為一時疏忽，把數(shù)字記錯了，這就會導致總結(jié)的可信度下降。
再者，總結(jié)中還可以加入一些圖片或者圖表，這樣能讓內(nèi)容更加直觀。比如安全演練的照片，或者是隱患分布的地圖，都能讓讀者更好地理解情況。不過，在插入這些輔助材料時，要確保它們能有效補充文字內(nèi)容，而不是為了湊數(shù)隨便放幾張圖。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時還要注意態(tài)度。無論是對成績還是問題，都要實事求是。不能因為怕暴露問題就刻意回避，也不能為了表現(xiàn)成績而夸大其詞。只有誠實地反映實際情況，總結(jié)才能起到應有的作用。
區(qū)域教研活動總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
區(qū)域教研活動總結(jié)
為了進一步加強校際間的教研合作與交流，整合并推廣先進的教學經(jīng)驗，實現(xiàn)在教育教學資源上共享，管理上互相借鑒，促進學校間的持續(xù)、均衡的發(fā)展。在略陽縣教研室的領(lǐng)導下積極開展片區(qū)教研活動。經(jīng)過一學期的努力和摸索，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報，以期得到各校領(lǐng)導及同仁的指導和引領(lǐng)。
一、 認真制定了片區(qū)教研工作計劃
經(jīng)過一年的工作，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學以外，其他各校教師還是比較年輕的，有著很廣闊的前景，而且通過一年多的交流研討活動，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學人力資源——年輕化的教師隊伍，積極的教學研究態(tài)度，很強的對新生事物的接受能力。因此，我們將教研的中心定位于課堂，發(fā)展于課堂，將先進的經(jīng)驗推廣于課堂，切實提高課堂教學的效果和效率。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量，傳播新的教學思想和理念，促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展?；顒右廊徊捎靡约瘟晷W為中心，其余7所學校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動，充分發(fā)揮城區(qū)小學的教育資源優(yōu)勢，起到中心輻射的作用，逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標。
二、 精心準備并組織開展好片區(qū)教研活動
為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動。
從3月到4月，第二教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的“巡課”活動，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團隊。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后，各校將各自薄弱學科報給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學)，教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團隊分成小組，在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導下，由巡課帶隊領(lǐng)導帶領(lǐng)骨干教師深入到各校，針對各校的薄弱學科進行教學全過程的了解和指導，不僅要求巡課的領(lǐng)導和骨干教師要深入課堂指導教學，還要了解這些授課教師的整個教學過程，如：備課、學情把握、教學設計理念、課后反思、課堂重建等等，從教學的細節(jié)入手，手把手，面對面交流，真正起到指導和交流的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學科的教學質(zhì)量做好前期的鋪墊工作，為后續(xù)的“送教下鄉(xiāng)”親臨指導，課堂比對，真正促進薄弱學科的健康成長。
4月底，我校還應郭鎮(zhèn)中心小學的邀請，參加了郭鎮(zhèn)中小學開展的`課堂教學大教研活動，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下，教研室的大力支持下，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動，課后與授課教師的交流真誠且有效，不僅有簡要的亮點陳述，更多的是為他們提出了很好的教學建議，使在場的教師很受益，受到郭鎮(zhèn)小學領(lǐng)導和教師的熱烈歡迎。
6月，我小學第二片區(qū)8所學校的骨干教師和主管教學的各校領(lǐng)導聚集于我校的小會議室，開展了片區(qū)內(nèi)以“有效課堂教學”為主題的教學研討活動，共有13名教師參加了此次論壇，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流，對提高課堂教學效果起著很好的指導意義。
三、精心策劃活動，力求最大效果。
在為數(shù)不多的幾次活動中，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準確把握方向，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面，鼓勵教師真誠評課，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng)。從每一次活動的啟動、實施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案→與承辦學校面對面協(xié)商活動細節(jié)→教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料→承辦學校制定具體活動實施方案→活動實施→資料的收集、整理、歸檔。
雖然，幾次的活動下來，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富，但片區(qū)教研工作任重而道遠，還需要我們多動腦子，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
篇6寫作要點163人覺得有用
區(qū)域教研活動總結(jié)怎么寫
區(qū)域教研活動總結(jié)這事，說起來挺重要。每次搞完活動，都得有個結(jié)果出來，不然大家忙活半天，沒個交代總覺得不踏實?？偨Y(jié)，既要講清楚活動的情況，還得總結(jié)出點經(jīng)驗教訓，這樣下次才能做得更好。
寫總結(jié)的時候，先得把活動的基本情況理清楚。像時間、地點、參與人員這些基本信息，必須得寫明白。別覺得這些是小事，要是開頭就把這些弄混了，后面的內(nèi)容可信度就大打折扣?；顒拥闹饕獌?nèi)容也不能少，比如討論了哪些問題，用了什么方法，最終達成了什么樣的效果。這部分內(nèi)容最好能具體一點，別光說做了什么，還得說怎么做，這樣才能讓別人看明白。
活動的效果評價也很關(guān)鍵。這一步就是看這次活動有沒有達到預期的目標。要是目標完成了，就該好好夸夸團隊的努力；要是沒完成，就得分析一下原因，到底是準備不足還是執(zhí)行出了問題。這里就需要注意，評價的時候要客觀，不能一味地吹捧或者批評，得實事求是。
總結(jié)里頭可以提一提活動中遇到的問題。這些問題可能是一些突發(fā)狀況，也可能是事先預想不到的情況。不管是什么問題，都要認真對待，看看能不能找到解決的辦法。如果能找到好的應對策略，那對以后的工作肯定是有幫助的。
不過有時候，寫總結(jié)的時候會遇到一些麻煩。比如，活動記錄不全，導致某些細節(jié)記不清楚。這就需要多跟同事溝通交流，把能回憶起來的信息盡可能地補充進去。再比如，有些問題當時沒太注意，后來才發(fā)現(xiàn)很重要，這時候就得想辦法補救，把遺漏的部分盡量完善。
總結(jié)寫完了，最好能找?guī)讉€同事幫忙看看。他們可能會提出一些新的看法，幫你發(fā)現(xiàn)總結(jié)里忽略的地方。有時候，外人的眼光比自己更敏銳，能指出一些自己沒注意到的問題。當然，找人幫忙審閱的時候，態(tài)度得謙虛點，畢竟總結(jié)是你寫的，最終的責任還是得自己擔著。
