關(guān)于幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】550字
關(guān)于幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)
每年農(nóng)歷的八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)，也被稱為團(tuán)圓節(jié)。中華文化源遠(yuǎn)流長，在這個(gè)節(jié)日里大家都會(huì)回家歡聚一堂。為使幼兒了解關(guān)于中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢圓中秋”的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。我們幼兒園大班的孩子們度過這個(gè)有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。
在一曲《但愿人長久》的背景音樂下活動(dòng)拉開了序幕，老師們精心準(zhǔn)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事，圖片，并通過觀看關(guān)于中秋節(jié)由來的故事視頻，幼兒在趣味中了解了關(guān)于中秋節(jié)的來歷。
《月明明餅圓圓》的主題繪畫活動(dòng)中，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團(tuán)圓的月亮。并且紛紛表達(dá)了自己對中秋節(jié)的認(rèn)識與理解，并且請老師幫自己記錄下中秋節(jié)的美好祝愿。
在美好溫馨的氣氛中，終于盼來了孩子們最開心的時(shí)刻—分享月餅。教師準(zhǔn)備了月餅，請幼兒觀察，在欣賞制作月餅的不同工藝的同時(shí)，鞏固幼兒對中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，通過自制“月餅”加深幼兒“中秋—團(tuán)圓—傳統(tǒng)”的印象。
我園一貫注重中國傳統(tǒng)文化的繼承與傳播，中秋佳節(jié)體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民對幸福團(tuán)圓的美好祈愿。本次活動(dòng)的開展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的來歷及美好傳說，更向幼兒展示了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，提高幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣，更加深了對祖國的熱愛之情，同時(shí)也使大家深深體會(huì)到了幼兒園大家庭的濃濃團(tuán)圓中秋情。
篇1寫作要點(diǎn)43人覺得有用
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？這事其實(shí)挺講究技巧的。既然是總結(jié)，就得把活動(dòng)的方方面面都交代清楚，既要有點(diǎn)深度，也不能太啰嗦。
開頭怎么寫？
得把活動(dòng)的基本情況說一下，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員之類的信息，這樣讀者心里有個(gè)底。記得別光寫一堆流水賬，得突出重點(diǎn)，像這次活動(dòng)的主題是什么，大家是怎么圍繞主題開展工作的，這部分內(nèi)容就很重要。
活動(dòng)中肯定有不少亮點(diǎn)，這些得好好提煉出來。比如孩子們表演了什么節(jié)目，老師們設(shè)計(jì)了哪些有趣的游戲，家長們配合得怎么樣，這些都是值得記錄的點(diǎn)。如果能用一些具體的數(shù)字或者事例來支撐，那效果會(huì)更好。比如說參加人數(shù)有多少，最受歡迎的游戲是哪個(gè)之類的。
還有就是活動(dòng)的效果啦。組織活動(dòng)的目的達(dá)到了沒有？孩子們學(xué)到了什么？家長們的反饋如何？這些問題都要考慮到。要是活動(dòng)中有特別感人的瞬間或者意外的小插曲，也可以稍微提一下，能讓總結(jié)顯得更生動(dòng)。
寫總結(jié)的時(shí)候，文字表達(dá)得清晰一點(diǎn)很重要。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間或者其他原因，可能會(huì)寫得比較混亂，比如一段話里夾雜了好幾個(gè)意思，這就不太好。還有就是標(biāo)點(diǎn)符號，千萬別亂用，逗號和句號的位置要放對，不然讀起來會(huì)很別扭。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)自己的思考。比如這次活動(dòng)有沒有什么不足的地方，下次再辦類似活動(dòng)的話可以怎么改進(jìn)。畢竟經(jīng)驗(yàn)都是慢慢積累出來的，把自己的想法寫進(jìn)去，對以后的工作也有幫助。
小編友情提醒：
寫完后最好多檢查幾遍。有時(shí)候人一忙起來，就會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如寫錯(cuò)字或者漏掉重要信息。所以花點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)看看，確保沒有明顯的錯(cuò)誤，這樣總結(jié)的質(zhì)量才會(huì)更高。
2025年幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 1850字
導(dǎo)語中秋節(jié)起源于上古時(shí)代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時(shí)令習(xí)俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有古老的淵源。以下是為您整理分享的____年幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎您的參閱。
1.____年幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我中班在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?dòng)。
孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
我班開展的＂慶中秋＂活動(dòng)，主要以＂快樂＂為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。本次活動(dòng)不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。中班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng)。
一、本次活動(dòng)的成功之處
1、在活動(dòng)一的部分孩子們在認(rèn)真的傾聽老師和參與討論的同時(shí)，非常積極的回應(yīng)老師并在豐富多彩的形式中體會(huì)中秋節(jié)的氣氛。在此部分我們準(zhǔn)備的非常充分也很有趣，所以孩子們的參與熱情也非常的高，非常的成功。
2、在活動(dòng)二的部分，分享月餅的甜美，讓幼兒用自己的嘴巴品嘗月餅的香甜，然后認(rèn)真地說一說是什么口味的，而后自己動(dòng)筆畫一畫月餅的樣子。
二、本次活動(dòng)的不足之處
本次活動(dòng)中，幼兒在互動(dòng)時(shí)候還是有一部分幼兒沒有參與其中需要老師的不斷調(diào)動(dòng)，需要在下次積極的想辦法豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式。
2.____年幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識，讓孩子們度過一個(gè)快樂、祥和、甜蜜的的節(jié)日，____年x月x日，xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。
中班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，先了解了月餅的來歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在老師的指導(dǎo)下開始熱火朝天的制作月餅啦！團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！?jīng)過孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了?？吹阶约簞?dòng)手做出來的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。
大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的快樂，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒?dòng)中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么？”
本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，孩子們在幼兒園提前過了一個(gè)別樣的中秋節(jié)！
3.____年幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點(diǎn)，各班開展了不同的慶?；顒?dòng)：
活動(dòng)一：環(huán)境創(chuàng)思活動(dòng)。全體總動(dòng)員：xx幼兒園xx園全體師生觀看《月亮姑娘做衣裳》動(dòng)畫片，讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動(dòng)態(tài)變化。
活動(dòng)二：幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學(xué)前班的小朋友分別用紙漿泥做出了月餅、水果盤、月餅盤作品。另外有中班和大班老師輔導(dǎo)幼兒做出了手工國旗《做國旗》和繪畫作品《畫祖國》，及學(xué)前班的小朋友在家長的輔導(dǎo)下仿編了詩歌《我的祖國真美麗》。
活動(dòng)三：56個(gè)民族郵票展。收集了56個(gè)民族的郵票，讓幼兒懂得56個(gè)民族是一家人。從小培養(yǎng)愛國精神，做到相親相愛。
活動(dòng)四：教師“手抄報(bào)”大評比。全體幼兒教師精心準(zhǔn)備了自己親手制作的手抄報(bào)，主題一中秋、國慶為主。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象，做出最杰出的作品。
活動(dòng)五：小小搶答會(huì)。組織幼兒參與關(guān)于中國常識問答題，讓孩子更多的了解中國、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。
篇2寫作要點(diǎn)175人覺得有用
____年幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫
幼兒園里的中秋活動(dòng)，通常能讓孩子初步了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。從準(zhǔn)備到結(jié)束，老師們都得花不少心思，尤其是小班的孩子，注意力容易分散，組織起來難度更大。這次活動(dòng)從策劃到實(shí)施，既有值得肯定的地方，也存在一些不足之處。
一開始定的主題是“月兒圓圓，情意滿滿”，目標(biāo)是通過故事、手工和分享環(huán)節(jié)，讓孩子們認(rèn)識月亮和月餅，感受團(tuán)圓的氛圍。為了達(dá)到這個(gè)目的，老師們提前幾天就開始布置教室，掛上彩燈和紙?jiān)铝?，還買了一些卡通兔子玩偶裝飾環(huán)境。活動(dòng)當(dāng)天，家長也積極配合，帶來了各種各樣的月餅供孩子品嘗。孩子們圍坐在一起聽老師講嫦娥奔月的故事，聽完后都特別興奮，爭著說自己長大也要飛上天去看看月亮。手工環(huán)節(jié)是用橡皮泥捏小兔子，這一步小朋友表現(xiàn)不錯(cuò)，大部分人都能做出基本的樣子，但也有個(gè)別孩子因?yàn)橄鹌つ嗵浂脻M手都是。
活動(dòng)中遇到的一個(gè)小問題就是時(shí)間把控。原計(jì)劃是每個(gè)環(huán)節(jié)控制在十五分鐘內(nèi)，但實(shí)際上講故事花了二十多分鐘，后面的手工時(shí)間就顯得有些倉促。還有就是場地安排上稍微有點(diǎn)混亂，孩子們在教室里跑來跑去，有些秩序不太好維持。后來有位老師建議下次可以分區(qū)設(shè)置，比如一個(gè)區(qū)域?qū)ｉT用來講故事，另一個(gè)區(qū)域做手工，這樣能減少交叉干擾。
家長反饋總體上是積極的，很多家長表示孩子回家后一直念叨著中秋的故事，還纏著大人帶他們?nèi)コ匈I月餅。不過也有家長提到，活動(dòng)結(jié)束后教室里一片狼藉，希望以后能增加清理環(huán)節(jié)，讓孩子們養(yǎng)成收拾的好習(xí)慣。這個(gè)意見很有道理，下次應(yīng)該提前規(guī)劃好清潔工作，既能讓孩子們參與進(jìn)來，也能培養(yǎng)他們的責(zé)任感。
幼兒園的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 1100字
幼兒園大班中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)快到了，為了讓孩子們知道這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，姚老師特意以中秋為主題上了一節(jié)活動(dòng)課。這節(jié)活動(dòng)課姚老師分了三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一，在活動(dòng)中教師向讓幼兒觀察事先準(zhǔn)備好的有關(guān)中秋的圖片，讓孩子們知道中秋節(jié)就是一家人團(tuán)圓吃月餅和賞月亮的時(shí)候，最后讓孩子們知道為什么只有八月十五才可以吃月餅盒賞月亮。因?yàn)槊恳荒甑陌嗽率暹@一天月亮離地球比較近，而且月亮大又圓，是賞月亮的時(shí)候，同樣這一天也被稱為“祭拜月亮日?！?/p>
第二環(huán)節(jié)，品嘗月餅，教師讓孩子們通過吃月餅感受月餅帶來的甜蜜，同樣還讓孩子觀察月餅的形狀。為第三個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，也是整個(gè)活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，教師以前面兩個(gè)環(huán)節(jié)做好的鋪墊，讓孩子們自己創(chuàng)作出一幅中秋吃月餅團(tuán)圓的景象。瞧！孩子們畫的多棒，多認(rèn)真。
幼兒園慶中秋體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)
今年的9月24日為中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。值此佳節(jié)，xx幼兒園小、中、大三個(gè)教研組分別準(zhǔn)備了豐富有趣的中秋活動(dòng)與孩子們一起慶祝。
小班的老師們通過故事、照片、實(shí)物等途徑讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，了解中秋節(jié)的習(xí)俗，并在剝剝吃吃的過程中體驗(yàn)中秋過節(jié)的快樂。
中班的老師和孩子們一起做燈籠，每位小朋友還親自動(dòng)手剝芋艿，品嘗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食，感受祈福求神保佑、辟邪消災(zāi)的美好寓意！
大班的老師和孩子們一起做兔子燈籠，還為孩子們準(zhǔn)備了菱角，吃了菱角，聰明又伶俐。
雖然只是短短半天的活動(dòng)，但是通過老師們的巧思、妙設(shè)、精心準(zhǔn)備，孩子們感受到了中秋的氛圍，體會(huì)了傳統(tǒng)民俗的魅力！
幼兒園開展中秋活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，9月21日，在佳節(jié)即將來臨之際，xx幼兒園以班級為單位舉行了迎“中秋”主題活動(dòng)。
各班的小朋友說著中秋節(jié)的兒歌、唱著中秋節(jié)的歌曲，畫著月餅，老師們紛紛給孩子講有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗和故事，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中接受了傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。小班的小朋友雖然剛剛來園只有十幾天，但他們認(rèn)真地聽著老師講關(guān)于中秋節(jié)的神話故事，并在老師的指導(dǎo)下，畫出了又圓又大的月亮，制作了神話故事中的玉兔，感受到了中秋節(jié)的快樂，也了解了中秋節(jié)的由來，對中秋節(jié)充滿興趣。中班的孩子利用廢物蛋糕盤畫月餅和學(xué)習(xí)中秋兒歌。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子主動(dòng)參與意識、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。大班的孩子通過看視頻、聽老師講，了解了中秋節(jié)的來歷和各地不同的慶祝習(xí)俗，感受了現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。還制作了象征幸福團(tuán)圓的燈籠和用超輕粘土制作的月餅，讓幼兒充分感受到我國民族傳統(tǒng)文化中秋節(jié)的文化氛圍。
此次活動(dòng)的開展，孩子們不僅了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，提高了對中華民族傳統(tǒng)文化的興趣，更加深了對祖國的熱愛之情。
篇3寫作要點(diǎn)91人覺得有用
幼兒園的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫
幼兒園的中秋活動(dòng)結(jié)束了，這次活動(dòng)搞得挺不錯(cuò)的，從準(zhǔn)備到結(jié)束都比較順利。一開始接到任務(wù)的時(shí)候，說實(shí)話心里有點(diǎn)沒底，畢竟第一次組織這么大規(guī)模的活動(dòng)。不過經(jīng)過大家的努力，最后效果還是蠻好的。
準(zhǔn)備工作做得比較充分，提前兩周就開始布置場地了。園長特別強(qiáng)調(diào)要把環(huán)境布置得有節(jié)日氣氛，所以每個(gè)角落都掛上了燈籠，還貼了不少關(guān)于月亮的故事畫。孩子們也參與進(jìn)來，親手制作了一些手工裝飾品，這讓他們對節(jié)日有了更深的認(rèn)識。老師們也花了不少心思，不僅準(zhǔn)備了各種游戲環(huán)節(jié)，還編排了一些簡單的舞蹈節(jié)目。說實(shí)話，有些老師的動(dòng)作不太熟練，但大家都很認(rèn)真地練習(xí)，最后呈現(xiàn)的效果還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
活動(dòng)當(dāng)天來了不少家長，場面比預(yù)期的還要熱鬧。開場的舞蹈表演贏得了不少掌聲，尤其是小班的小朋友，雖然動(dòng)作不太整齊，但他們的笑容特別可愛。接下來的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很有趣，特別是“猜燈謎”這個(gè)項(xiàng)目，很多孩子都搶著回答，家長們也在旁邊幫忙提示。不過有個(gè)小插曲，有位老師忘記帶備用的謎題卡片，好在另一位老師及時(shí)補(bǔ)上，才沒有耽誤活動(dòng)進(jìn)度。
午餐時(shí)間安排了傳統(tǒng)的月餅品嘗活動(dòng)，每個(gè)小朋友都分到了一塊月餅。有的孩子吃得很開心，但也有些孩子不太喜歡那味道，皺著眉頭說“太甜了”。這讓我意識到，下次可以準(zhǔn)備幾種不同口味的月餅，讓大家都有選擇。另外，還有家長反映說現(xiàn)場的拍照機(jī)會(huì)太少，建議以后增加一些專門的攝影點(diǎn)，這樣能留下更多美好的瞬間。
幼兒園中秋節(jié)做月餅活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 650字
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。
在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開始了。
我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認(rèn)真了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。
在活動(dòng)中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。
小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃。
我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀。
這時(shí)許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。
我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個(gè)小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。
其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”。
我肯定地說：“對，中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓地日子，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。
在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子互相說祝福的話。
在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。
幼兒園中秋節(jié)做月餅活動(dòng)總結(jié)
篇4寫作要點(diǎn)139人覺得有用
幼兒園中秋節(jié)做月餅活動(dòng)總結(jié)怎么寫？其實(shí)總結(jié)不是心得，也不是范文，而是把事情說清楚的過程。這次活動(dòng)從準(zhǔn)備到結(jié)束，涉及不少環(huán)節(jié)，咱們得好好梳理一下。
一開始定主題的時(shí)候就有點(diǎn)麻煩，因?yàn)榧纫瞎?jié)日氣氛，又要適合小朋友動(dòng)手。后來大家商量了一下，決定以傳統(tǒng)為主，用簡單的步驟教孩子們?nèi)嗝?、壓模。不過在準(zhǔn)備材料時(shí)出了點(diǎn)小狀況，糖漿買少了，結(jié)果臨時(shí)去超市補(bǔ)貨，耽誤了些時(shí)間。好在最終還是順利開始了。
活動(dòng)中最讓人印象深刻的，就是孩子們第一次看到模具時(shí)的興奮勁兒。他們一個(gè)個(gè)眼睛都亮了，特別想試試自己的手藝。雖然有的孩子力氣小，捏不緊面團(tuán)，但老師們都耐心幫忙。到最后成品出來，每個(gè)孩子都特別自豪，有的還非要帶回家給家長看。
也有需要改進(jìn)的地方。比如場地布置可以再細(xì)致些，桌椅擺放得稍微緊湊了一點(diǎn)，影響了活動(dòng)節(jié)奏。還有就是時(shí)間安排，前半部分互動(dòng)環(huán)節(jié)多了一些，后面制作時(shí)間顯得有些緊張。下次如果再搞類似活動(dòng)，最好提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的具體時(shí)長。
書寫注意事項(xiàng)：
拍照記錄也很重要。那天因?yàn)槿耸钟邢?，?fù)責(zé)拍照的老師顧不上太多細(xì)節(jié)，拍出來的照片質(zhì)量一般。要是能多安排一個(gè)人專門負(fù)責(zé)拍攝就好了，這樣后期整理資料會(huì)方便很多。
幼兒園開展中秋節(jié)主題系列的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 600字
幼兒園開展中秋節(jié)主題系列的活動(dòng)總結(jié)
海上生明月，天涯共此時(shí)，又是一年佳節(jié)至。為了做好經(jīng)典文化的傳承工作，幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化的博大精深。今年中秋節(jié)前后，泉州幼師附幼根據(jù)各個(gè)年齡段幼兒的興趣和需求，將中秋的文化特色和童謠詩詞等有機(jī)融合，開展了富有閩南特色的系列主題教育活動(dòng)。
一是開展《表心愿誦中秋》活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒把對親人、老師、長輩的感恩之情用圖畫等方式表達(dá)出來，并張貼在“心愿墻”上。該園的老師相信環(huán)境將持久地感染和激發(fā)著幼兒知恩、報(bào)恩之心，起到“潤物無聲”的.教育作用?！叭葜v古”、“中秋詩詞朗誦”也是其中的一個(gè)活動(dòng)，家長陪伴孩子一起朗誦詩詞、童謠。幼兒在家長的帶領(lǐng)下，不僅對中秋的文化淵源有了進(jìn)一步的了解，萌發(fā)了對中國傳統(tǒng)文化的興趣，也為將來自覺自愿加入繼續(xù)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)；
二是開展《話中秋做月餅》活動(dòng)。
充分發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢，邀請專業(yè)人士入園為幼兒講述中秋節(jié)的來歷、民俗等傳統(tǒng)故事。家長繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時(shí)光領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)美與意蘊(yùn)。以此同時(shí)幼兒還跟著家長體驗(yàn)了制作月餅的方法，感受到了節(jié)日的歡慶與喜悅。
濃濃中秋情，悠悠中秋風(fēng)。豐富多彩、層次分明的中秋節(jié)系列活動(dòng)，讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉(xiāng)風(fēng)情，也讓幼兒對中秋節(jié)獨(dú)特的文化內(nèi)涵有了進(jìn)一步的了解，對于激發(fā)幼兒熱愛中國傳統(tǒng)文化起到了推波助瀾的作用。
篇5寫作要點(diǎn)50人覺得有用
幼兒園開展中秋節(jié)主題系列的活動(dòng)總結(jié)怎么寫
幼兒園搞完中秋主題活動(dòng)后，得趕緊把總結(jié)給寫了，這事挺重要的。寫總結(jié)的時(shí)候，得先把活動(dòng)的基本情況交代清楚，比如活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等等。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，簡明扼要就行。要是活動(dòng)規(guī)模不小，參加人數(shù)多，那還得特別提一下，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)覺得你沒頭沒腦。
活動(dòng)中涉及到的環(huán)節(jié)也得說一說，像我們這次搞了猜燈謎、做月餅、講嫦娥奔月的故事這些項(xiàng)目。每個(gè)環(huán)節(jié)都得有個(gè)簡單的描述，尤其是那些比較有特色的部分，最好能突出一下。比如說猜燈謎，可以讓大家知道謎題是什么，答對的小朋友得到了什么獎(jiǎng)勵(lì)之類的。這樣寫起來會(huì)顯得內(nèi)容充實(shí)，不至于空洞無物。
還有就是小朋友的表現(xiàn)也要提一提，畢竟這是主角。他們有沒有積極參與，有沒有表現(xiàn)出色，這些都是需要記錄下來的。比如有幾個(gè)孩子主動(dòng)幫忙布置場地，還有幾個(gè)孩子在做月餅的時(shí)候特別認(rèn)真，這樣的細(xì)節(jié)能讓總結(jié)更有溫度。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易漏掉一些小細(xì)節(jié)，寫完后自己再看看，補(bǔ)上一些遺漏的地方。
后勤保障這部分也不能忽視。活動(dòng)期間的安全問題、飲食衛(wèi)生問題都是關(guān)鍵點(diǎn)。要是活動(dòng)當(dāng)天出了點(diǎn)小狀況，比如有小朋友摔了一跤，就得好好反思一下是怎么回事，以后怎么避免。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能顧不上這些，回頭再補(bǔ)上也沒關(guān)系。
最后要把活動(dòng)的效果做一個(gè)簡單的評價(jià)。這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)沒有，小朋友有沒有學(xué)到東西，家長的反饋怎么樣，這些都是要考慮的因素。如果效果不錯(cuò)，可以適當(dāng)表揚(yáng)一下組織者和參與者；要是有些地方不盡如人意，也要誠實(shí)地指出來，好為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)寫完了，別急著交上去，再仔細(xì)檢查一遍。有時(shí)候?qū)懙锰?，?huì)出現(xiàn)一些小問題，像標(biāo)點(diǎn)符號用錯(cuò)了，或者句子不通順之類的情況。這些問題雖然不大，但會(huì)影響整體的質(zhì)量。檢查的時(shí)候要認(rèn)真一點(diǎn)，把這些問題都改過來，這樣才能交出一份滿意的總結(jié)。
幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 3000字
導(dǎo)語中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。以下是由為您帶來的《幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)》，供大家的品鑒。
1.幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月18日，我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富有趣的主題活動(dòng)。
小班級：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來歷的課件。通過故事欣賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果，拿著親手制作的小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋，玩得很開心！
中班級：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽，通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。
大班級：通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著，感受生活的美好！
在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中，小朋友們在動(dòng)手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂，更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗。活動(dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn)，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識，讓孩子們度過一個(gè)快樂、祥和、甜蜜的的節(jié)日，____年9月xx日，幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。
中班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，先了解了月餅的來歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在老師的指導(dǎo)下開始熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！?jīng)過孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了。看到自己動(dòng)手做出來的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”。大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的快樂，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的'節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒?dòng)中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么?”
本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，孩子們在幼兒園提前過了一個(gè)別樣的中秋節(jié)!
3.幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅……中秋節(jié)來臨之際，城區(qū)鳳臺(tái)幼兒園開展了“迎中秋，知民俗”中秋主題活動(dòng)，為孩子們奉上了一道道獨(dú)具特色的文化“大餐”。
9月14日上午，小朋友和家長們準(zhǔn)備好了制作月餅的各種材料，老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法。孩子們洗凈了自己的小手，以小組為單位圍坐在桌前，自己協(xié)商分工：揉面、搟皮、團(tuán)餡、包月餅……雖然忙中不免會(huì)出錯(cuò)，但是他們會(huì)自己想辦法來解決問題。在整個(gè)過程中，每個(gè)孩子都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)中，享受著節(jié)日帶來的快樂。
做燈籠也是孩子們最喜愛的主題活動(dòng)之一。孩子們在老師的指導(dǎo)下“變廢為寶”，運(yùn)用畫、折、貼等多種方式，共同制作美麗的創(chuàng)意宮燈，培養(yǎng)幼兒注重環(huán)保、熱愛傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的情感。
“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長們的兒時(shí)記憶。教室里，家長和孩子歡聚一堂，一同說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們給孩子們講有關(guān)中秋節(jié)的故事，《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等傳說和《八月十五的由來》讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
4.幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。
9月xx日下午，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動(dòng)，每個(gè)教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著，教室中不時(shí)傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題。
第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。
第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏。
第四環(huán)節(jié)：分享月餅?；顒?dòng)設(shè)計(jì)很豐滿，看來應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，但是，活動(dòng)后老師的交流，卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說：地上好亂哦！全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來。
對活動(dòng)的評價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功！很關(guān)鍵的一個(gè)方面，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都會(huì)說細(xì)節(jié)決定成敗，事實(shí)也確實(shí)如此。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題，如：制作習(xí)慣、制作時(shí)間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)該考慮到的。但是因?yàn)槔蠋煕]有對細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會(huì)出現(xiàn)老師說的亂。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進(jìn)的措施呢？交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動(dòng)都是這樣做的。
活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動(dòng)老師投入很多的精力，說實(shí)話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動(dòng)有收獲，值得來，老師也會(huì)覺得累得值得。這就達(dá)到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動(dòng)時(shí)，要多考慮細(xì)節(jié)，抓住了細(xì)節(jié)，那么，活動(dòng)才能有真正意義上的成功。以小班的活動(dòng)作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧。
5.幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
今年我園針對園幼兒年齡特點(diǎn)，我們圍繞“中秋、國慶”雙節(jié)開展了以下幾個(gè)活動(dòng)：
1、活動(dòng)一：品嘗月餅。
通過觀察月餅的形狀，品嘗月餅的味道，學(xué)說“我喜歡吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
2、活動(dòng)二：小小愛心卡，濃濃愛國情。
國慶前夕，我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供愛心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛心卡上，一張張普普通通的愛心卡，因?yàn)橛辛撕⒆觽兏挥型さ难b扮，立刻變得生機(jī)盎然，愛意濃濃，雖然孩子們還不懂“我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛的懷抱里茁壯成長”這一寓意，但是在我們既樸實(shí)又動(dòng)情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子，祖國媽媽要過生日了，自己親手做一張愛心卡送給祖國媽媽，祝祖國媽媽生日快樂。
3、活動(dòng)三：認(rèn)識國旗。
在國慶節(jié)來臨之際，我們還特地帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識了五星紅旗，孩子們知道了國旗的名稱、顏色、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒黏貼五角星做國旗。
篇6寫作要點(diǎn)133人覺得有用
幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？這事說起來其實(shí)也不復(fù)雜，關(guān)鍵得看你怎么去組織材料。先說說準(zhǔn)備工作，搞活動(dòng)前肯定得有個(gè)大致規(guī)劃，像是場地布置啦、節(jié)目安排啦、還有孩子們的小禮物之類的事都得提前想清楚。當(dāng)然了，也不能光靠想象，得跟老師們商量商量，聽聽他們的意見，畢竟他們天天跟孩子打交道，知道哪些環(huán)節(jié)能讓小朋友們開心。
到了活動(dòng)當(dāng)天，最重要的就是維持秩序了。我記得有一次活動(dòng)，孩子們太興奮了，到處亂跑，差點(diǎn)撞翻了桌子上的月餅。所以，事先得安排好志愿者幫忙照看，不然場面一亂就麻煩了。還有，節(jié)目表演的時(shí)候，最好能有個(gè)主持人串場，不然容易冷場。不過，有時(shí)候活動(dòng)進(jìn)行到一半，可能會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如說音響突然壞了，這就需要現(xiàn)場工作人員靈活應(yīng)對，臨時(shí)調(diào)整方案。
活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)也很重要，不能光記流水賬似的把事情羅列出來。我覺得可以從幾個(gè)方面入手，首先是活動(dòng)的效果怎么樣，孩子們玩得開不開心，家長們的反饋如何；其次是活動(dòng)中有哪些亮點(diǎn)值得推廣，像是一些特別受歡迎的游戲環(huán)節(jié)；最后再提一下存在的問題，比如場地布置是否合理，流程安排有沒有可以改進(jìn)的地方。不過，寫總結(jié)的時(shí)候別忘了帶上點(diǎn)感性的描述，比如說孩子們笑得多開心之類的，這樣顯得更有溫度。
說到寫總結(jié)，有些人可能會(huì)覺得頭疼，不知道從哪里下手。其實(shí)不用那么緊張，只要把當(dāng)天的情況梳理清楚就行。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)，比如忘了記錄某個(gè)重要的瞬間，這就有點(diǎn)遺憾了。還有，寫總結(jié)的時(shí)候最好多用些具體的例子，這樣能讓讀者更直觀地感受到活動(dòng)的氛圍，而不是干巴巴地說一堆大道理。
