關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫 【篇1】7150字
1.關(guān)于讀書活動總結(jié)
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：
1、營造書香環(huán)境
(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2、加強(qiáng)讀書交流
(1)低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。
2.關(guān)于讀書活動總結(jié)
為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參與
一個健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃，我班在計劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實際情況，也形成了班級閱讀活動計劃，有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)行。
二、豐富閱讀提高興趣
興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。
1、從課內(nèi)向課外延伸
許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。
2、“放任自流”任其讀
要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。
3.關(guān)于讀書活動總結(jié)
為了提升我支部黨員的素質(zhì)，創(chuàng)建良好的支部讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我支部開展了讀書月活動，旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強(qiáng)提升思想的意識，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，學(xué)會讀書?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍
根據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求，我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大黨員的思想認(rèn)識，為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、此次活動涉范圍廣泛
從活動對象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華，每個人認(rèn)真讀書，把自己的想法、體會寫進(jìn)文章，使個人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。
從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識，也涉及思想素質(zhì)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識水平;讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識水平，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，這對于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益;讀文學(xué)書籍，可以提高思想素質(zhì)。
三、活動效果理想
通過讀書活動，我們用科學(xué)的理論武裝頭腦，增強(qiáng)了信心，培養(yǎng)了學(xué)生黨員良好的讀書閱讀習(xí)慣，從書本中結(jié)合自身實際，認(rèn)真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質(zhì)。今后，我們會在支部進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動。另外，此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導(dǎo)意義。
4.關(guān)于讀書活動總結(jié)
本鎮(zhèn)實驗小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
1、晨誦。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵學(xué)生增強(qiáng)自信，充實自我。
2、午讀。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。
3、暮唱。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。
5.關(guān)于讀書活動總結(jié)
根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書教育活動》的會議精神，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗先行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊的假期活動安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動。
1、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時間，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書的快樂，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺讀書、樂于讀書、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。
2、在返校的三次時間里，各班級還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊安排的假期活動“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進(jìn)展情況、完成的效果，部署下一階段的活動內(nèi)容，及時表彰活動中的突出典型，糾正活動中出現(xiàn)的問題和不足，為更好地開展下一步活動奠定了基礎(chǔ)。除此之外，各班任教師還組織同學(xué)們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動，豐富了同學(xué)們的假期生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力。
3、東華小學(xué)一貫堅持培養(yǎng)同學(xué)們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動。假期中，我們充分利用這一時間，讓同學(xué)們多讀書、讀好書、談感受、寫體會。本次假期除到校的三次時間，我校少先大隊也安排同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學(xué)們有重點地讀一本好書，并寫出讀后感，開學(xué)上交大隊部進(jìn)行展評。
4、結(jié)合東華小學(xué)開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們在家里收集、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文，提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、欣賞、感悟的能力。
6.關(guān)于讀書活動總結(jié)
為進(jìn)一步落實教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動的通知》的精神，根據(jù)禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總：
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃木辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書活動，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎勵，號召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
三、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
7.關(guān)于讀書活動總結(jié)
為了激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校依據(jù)上級開展讀書活動要求，結(jié)合我校實際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書活動中具體做了以下幾項工作：
1、閱讀上課表。三個年級每周按班級各安排一課時的閱讀輔導(dǎo)課，分別由各班語文教師負(fù)責(zé)，組織學(xué)生讀書，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，或者進(jìn)行閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等。
2、分年級進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為指導(dǎo)重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)設(shè)閱讀條件。學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，仍積極購置圖書，充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在每個班級建立圖書角，通過學(xué)校借書，學(xué)生個人圖書組成班級“圖書館”，實現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理，鼓勵學(xué)生積極借書、讀書，并向?qū)W生推薦名著、報、刊物等，鼓勵學(xué)生利用課余時間讀書。
4、學(xué)校利用閱報欄、宣傳欄、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍，積極開展“讀書競賽”等活動，并將成績記入學(xué)生成長記錄冊；語文考試增加了能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動學(xué)生和教師讀書積極性。
8.關(guān)于讀書活動總結(jié)
為全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)市中小學(xué)讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，我校于____年繼續(xù)展教師讀書活動。本項活動已作為學(xué)校的教師校本培訓(xùn)常規(guī)活動在落實。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳組織工作
學(xué)校成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，對全校教師讀書活動進(jìn)行指導(dǎo)，教科室制定校教師讀書活動方案。本項活動作為學(xué)校校本培訓(xùn)的常規(guī)活動，面向全體教師開展。學(xué)校校本培訓(xùn)計劃擬定后，就向教師進(jìn)行宣傳，平時要進(jìn)行常規(guī)性的閱讀，圖書館、個人博客、讀書心得網(wǎng)頁，都是教師閱讀的好平臺。
二、精心組織，開展全校性讀書活動
我校在本年度內(nèi)，除了組織教師自發(fā)進(jìn)行個體獨立的閱讀，還組織了教師集體閱讀。上半年2-3月期間，教師閱讀的必讀書目為《燃荻》，閱讀的是教育專題書籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》，兩者自選其一，鼓勵教師相互之間換書閱讀。教師還可以圍繞《加強(qiáng)義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見（試行稿）》中推薦的學(xué)生必讀書目，進(jìn)行師生閱讀，營造濃郁書香校園氛圍。
三、及時交流，認(rèn)真總結(jié)讀書活動成果
學(xué)校教科室將校級學(xué)校讀書活動的方案上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書”欄目中的“計劃總結(jié)”欄目中,各位教師也在自己閱讀完書籍后，把自己的讀書心得上傳導(dǎo)“教師讀書”下屬的“讀書心得”。在上半年的4月何下半年的11月，教科室進(jìn)行了匯總統(tǒng)計，提醒老師們及時查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)因網(wǎng)站集群更新帶來的讀書心得上傳受影響的情況。
還鼓勵教師利用教研組交流的時間，進(jìn)行讀書心得交流活動，并鼓勵教師將讀書心得傳到個人博客上，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)點評，擴(kuò)大互相學(xué)習(xí)的面。
教科室還組織年級組長進(jìn)行優(yōu)秀讀書心得評比，挑選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學(xué)習(xí)借鑒，并擇優(yōu)選錄到校報上發(fā)表。
9.關(guān)于讀書活動總結(jié)
本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。
（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
10.關(guān)于讀書活動總結(jié)
有句至理名言：“興趣是的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。在這樣的倡導(dǎo)下，我們開展了以下活動：
1、舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動。
學(xué)校要求全體師生每月寫讀書征文?？芍v述自己有趣或生動感人的讀書故事，也可談閱讀好書的體會、感想感悟、啟迪教益，還可以交流有效的讀書方法等。我們在紅領(lǐng)巾廣播站里專門開辟“讀書征文”欄目，選取優(yōu)秀的文章配樂朗誦，并將這些文章向各類報刊、雜志投稿。以此激發(fā)師生興趣。
2、舉辦經(jīng)常性的讀書演講活動。
學(xué)校團(tuán)隊結(jié)合六一兒童節(jié)、五四節(jié)、十一國慶節(jié)等重要紀(jì)念活動，在少年兒童中開展以名人為榜樣，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動，激發(fā)孩子們的讀書熱情，培養(yǎng)愛國主義情感。
3、舉辦經(jīng)常性的.展評活動。
學(xué)校制定了讀書筆記、心得展評活動計劃，各班每周三下午舉行一次展評活動。學(xué)校每月最后一周三下午舉行一次展評活動，建立長效機(jī)制，形成常態(tài)。特別倡導(dǎo)各班學(xué)習(xí)小組舉辦經(jīng)?；淖x書沙龍活動。
4、開展讀書用書競賽活動。
我們學(xué)校堅持每月開展讀書心得交流、手抄報比賽、讀書論壇等活動，引導(dǎo)師生自覺讀書用書?！皶橇α康脑慈?，書是知識的寶庫?！敝腔?，來源于知識，知識來源于讀書。學(xué)校每月對師生所讀書目進(jìn)行統(tǒng)計，看誰讀得多、讀得好。
5、開展“讀書之星”評比活動
篇1寫作要點60人覺得有用
讀書活動總結(jié)該怎么寫，這事得好好琢磨。不少人在寫總結(jié)的時候頭大得很，不知道從哪兒下手。其實總結(jié)不是什么難事，關(guān)鍵是要把過程梳理清楚，把成果說透徹。
先說說準(zhǔn)備工作，活動前都做了哪些準(zhǔn)備，這是個基礎(chǔ)。比如說組織了一場讀書分享會，就得提一下前期宣傳，場地布置呀，還有嘉賓邀請之類的事。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，點到為止就行。要是這部分寫得亂七八糟，讀者看了就暈，甚至?xí)岩赡闶遣皇钦娴恼J(rèn)真搞過這個活動。
接著就是活動當(dāng)天的情況了。這部分得具體，比如開場怎么樣，中間環(huán)節(jié)有沒有遇到啥意外情況?；顒又写蠹曳磻?yīng)如何，有沒有人提特別有意思的意見，這些都是亮點。要是這里寫得模糊不清，就像一團(tuán)霧，讀者摸不著頭腦，還以為你是在糊弄人。
活動結(jié)束后的收尾工作也不能落下。活動完了，書友們有什么反饋沒有，后續(xù)還有什么計劃沒。如果這部分寫得草率，就會讓人覺得你的總結(jié)像是還沒做完就交差了，給人的印象自然不好。
最后別忘了總結(jié)一下成果。這次活動達(dá)到了什么效果，有沒有實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。要是這部分寫得含含糊糊，那總結(jié)就失去了意義，讀者也會覺得白費功夫看你的東西。
寫總結(jié)的時候要注意條理，但也不要太死板。比如你寫“前期準(zhǔn)備”這部分時，順帶提到宣傳方式，這就有點跳躍了，容易讓讀者跟不上思路。再比如，“書友反饋”和“活動成效”之間的聯(lián)系可以稍微弱一點，這樣顯得不那么刻意。
寫總結(jié)時語言要樸實，別整那些花里胡哨的詞兒。比如你說“這次活動反響熱烈”，聽起來挺官方的，不如換成“大家參與積極性很高”，反而顯得真實。當(dāng)然，有時候可能會出現(xiàn)一些不太恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，比如“活動氛圍相當(dāng)濃厚”，這句其實可以更簡潔些。
寫總結(jié)的時候還要注意細(xì)節(jié)。比如提到某位嘉賓的名字，最好別寫錯，不然會讓讀者覺得你態(tài)度敷衍。再比如描述某個場景，要是細(xì)節(jié)不到位，讀者就很難想象當(dāng)時的情景。
關(guān)于讀書月活動的總結(jié)怎么寫【篇2】 800字
關(guān)于讀書月活動的總結(jié)
本屆讀書月活動歷時一個月，在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”這一主題引導(dǎo)下，開展了經(jīng)典圖書閱讀、征文比賽、讀書心得交流等競賽活動等豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，職工都參與了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動方案切實可行
自活動開始策劃以來，xx部大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動深入有序地開展。
二、宣傳力度大，影響深遠(yuǎn)
本次讀書月活動積極發(fā)動廣大職工參與，通過在職工書屋及連隊內(nèi)張貼大幅標(biāo)語海報，借助板報、qq群等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠(yuǎn)。
三、活動豐富多彩，成效顯著
1、開展圖書互換和圖書捐贈活動。舉辦三連性的精圖書互換和圖書捐贈，向廣大職工推介好書。在職工書屋對職工進(jìn)行讀書宣傳和針對性的閱讀指導(dǎo)，并為讀者進(jìn)行咨詢，引導(dǎo)廣大群眾多讀書，讀好書，增強(qiáng)職工的讀書意識。
2、舉辦主題的有獎?wù)魑幕顒印Ｍㄟ^獻(xiàn)計獻(xiàn)策征文評比，推薦了優(yōu)秀文章報團(tuán)工會。
3、開展“讀一本好書，寫心得”心得體會交流賽，選了1名選手參加團(tuán)工會讀書心得交流比賽。
四、活動主要特點
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！白x書月”是一項社會性、群眾性很強(qiáng)的活動，通過廣大干部群眾的支持和參與。專人負(fù)責(zé)，形成制度，確保了活動的實效性和可持續(xù)性，使讀書月活動廣泛深入地開展起來。
2、全民參與。通過堅持面向基層、面向群眾、用群眾喜聞樂見的方式，多搭建群眾便于參與的平臺，多開辟群眾樂于接受的渠道，把統(tǒng)一組織的閱讀活動與群眾自發(fā)開展的學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來，使“讀書月”活動滲透到貫穿在人們工作、學(xué)習(xí)生活的各個方面，成為人們自覺參與、自我教育、自我提高的過程。
3、營造氛圍。通過召開好動員會、座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動的重大意義和主要任務(wù)，倡導(dǎo)多讀書、讀好書的良好風(fēng)尚。
篇2寫作要點131人覺得有用
關(guān)于讀書月活動的總結(jié)怎么寫
讀書月活動結(jié)束后，寫總結(jié)是很重要的環(huán)節(jié)。有些人可能覺得總結(jié)就是把事情簡單地羅列一下，其實不然。寫好總結(jié)需要結(jié)合實際情況，既要突出亮點，也要指出不足。如果只是敷衍了事，不僅浪費時間，還起不到總結(jié)經(jīng)驗的作用。
在動筆之前，最好先整理一下活動期間的各種資料，比如活動方案、參與人員名單、現(xiàn)場照片等等。這些東西可以幫助回憶整個過程，避免遺漏重要細(xì)節(jié)。不過有時候資料太多，反而會讓人無從下手，這時候就需要理清思路，分清主次。
總結(jié)的重點應(yīng)該放在活動的效果和影響上。比如，這次讀書月活動有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？參與者有什么反饋？這些都可以作為評價標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，除了成績之外，也要客觀分析存在的問題。比如某些環(huán)節(jié)組織得不夠順暢，或者宣傳力度不夠大，這些都是值得反思的地方。
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，盡量避免冗長復(fù)雜的句子。有些時候為了表達(dá)清楚，可能會用一些專業(yè)術(shù)語，但要注意控制數(shù)量，確保大多數(shù)人都能看懂。另外，數(shù)字是一種直觀的表達(dá)方式，適當(dāng)?shù)囊每梢宰尶偨Y(jié)更有說服力。
有時候，總結(jié)中會出現(xiàn)一些小問題，比如表述稍顯啰嗦，或者邏輯稍微有點混亂。這種情況往往是因為急于完成任務(wù)，沒有仔細(xì)推敲造成的。遇到這樣的情況，不妨停下來重新審視一下，看看哪里可以優(yōu)化。
學(xué)院讀書節(jié)活動總結(jié)怎么寫【篇3】 650字
____學(xué)院讀書節(jié)活動總結(jié)范文
為了為喚起大學(xué)生的閱讀意識，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，同時提高文化素養(yǎng)，真正營造濃郁的“書香校園”。我們理工學(xué)院緊跟校團(tuán)委的步伐，開展了讀書活動。我們理工團(tuán)學(xué)聯(lián)用心投身于這次讀書活動中，在4月26日下午前往黃岡市圖書館進(jìn)行讀書和志愿活動。
本次讀書節(jié)活動的目的也十分明確，就是期望透過這個活動，弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的.課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識面，促進(jìn)同學(xué)們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學(xué)們的生活，激勵同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì)。
在這次讀書節(jié)活動中，理工團(tuán)學(xué)聯(lián)21名大學(xué)生發(fā)揚(yáng)大學(xué)生志愿者精神，幫助圖書館搬運圖書、清理書架、打掃衛(wèi)生，同時也在綜合閱覽室進(jìn)行讀書閱覽，學(xué)生們深刻體會到了讀書的重要性，并且一致認(rèn)為“腹有詩書氣自華”，讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。透過“讀書節(jié)”活動的開展，相信這將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的好處。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在理工學(xué)院構(gòu)成人人讀書的良好風(fēng)氣。
活動結(jié)束后，理工團(tuán)學(xué)聯(lián)還根據(jù)實際體驗，鼓勵其他學(xué)生多讀書、讀好書，以此來充分調(diào)動廣大師生參與讀書活動的用心性和創(chuàng)造性，同時還督促學(xué)生將志愿服務(wù)精神銘記心中，更好的幫助他人。
篇3寫作要點206人覺得有用
學(xué)院讀書節(jié)活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動從策劃到執(zhí)行都投入了不少精力，期間也積累了一些經(jīng)驗?；仡櫿麄€過程，我覺得有幾個方面值得記錄下來，供以后參考。
活動籌備階段，我們主要是通過會議討論確定主題和流程。當(dāng)時大家的想法挺多，有的主張突出傳統(tǒng)文學(xué)，有的傾向于現(xiàn)代閱讀趨勢。后來經(jīng)過反復(fù)商議，決定以“經(jīng)典與未來”為主題，這樣既能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的重要性，又能兼顧年輕人的興趣點。定下主題后，接下來就是分工合作，比如宣傳組負(fù)責(zé)海報設(shè)計，技術(shù)組負(fù)責(zé)線上平臺搭建，還有后勤組負(fù)責(zé)物資采購。說實話，剛開始的時候有些環(huán)節(jié)溝通不太順暢，比如宣傳組提交的設(shè)計稿多次被退回修改，大家都有點著急。不過后來調(diào)整了工作節(jié)奏，明確了時間節(jié)點，問題就慢慢解決了。
活動中期，我們遇到了一些預(yù)料之外的情況。比如，原計劃邀請的一位知名作家因行程沖突無法到場，臨時換人導(dǎo)致部分準(zhǔn)備工作需要重新安排。另外，現(xiàn)場布置時也有點小插曲，音響設(shè)備調(diào)試了半天才正常工作。這些問題雖然增加了工作量，但也讓我們意識到細(xì)節(jié)管理的重要性。還好團(tuán)隊成員相互配合，最終順利完成了各項任務(wù)。
活動結(jié)束后，我們組織了一次內(nèi)部復(fù)盤會，大家暢所欲言，分享了自己的感受和建議。有人提到，下次可以增加互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置問答抽獎之類的活動，這樣能吸引更多同學(xué)參與。也有人覺得，前期宣傳力度還可以加大，讓更多人知道這個活動。這些意見都很有價值，我們會認(rèn)真考慮并在未來的活動中加以改進(jìn)。
雙十讀書活動總結(jié)怎么寫【篇4】 2600字
沒有銀彈何以制服“不死人狼”
——讀《人月神話》第十九章（沒有銀彈）有感
《人月神話》（英語：the mythical man-month）是由ibm system/360系統(tǒng)之父佛瑞德布魯克斯（英文名：frederickp.brooks.jr.）所著經(jīng)典文集，全書講解軟件工程、項目管理相關(guān)課題，被譽(yù)為軟件領(lǐng)域的圣經(jīng)，內(nèi)容源于作者布魯克斯在ibm公司system/360家族和os/360中的項目管理經(jīng)驗。該書于1975年首次發(fā)行（isbn 0-201-00650-2），并于1995年重新發(fā)行紀(jì)念版（isbn 0-201-83595-9）。
《人月神話》全書共十九章，可以說每一章都是軟件工程的精華，是軟件開發(fā)人員的精神食糧，沒有任何一本書敢與之媲美，即使是39年后的今天，當(dāng)我再次讀到這本書的時候依然有醍醐灌頂之感。
《沒有銀彈》這一章節(jié)，可以說是本書最重要的章節(jié)，也是大家最為在意和討論的章節(jié)。本章以巧奪天工的比喻開題，講述了在所有恐怖民間傳說的妖怪中，最可怕的是人狼，因為它們可以完全出乎意料地從熟悉的面孔變成可怕的怪物。為了對付人狼，我們在尋找可以消滅它們的銀彈。
大家熟悉的軟件項目具有一些人狼的特性，常常看似簡單明了的東西，卻有可能變成一個落后進(jìn)度、超出預(yù)算、存在大量缺陷的怪物。因此，我們聽到了近乎絕望的尋求銀彈的呼喚，尋求一種可以使軟件成本像計算機(jī)硬件成本一樣降低的尚方寶劍。但是，我們看看近二十年來的情況，沒有銀彈的蹤跡。沒有任何技術(shù)或管理上的進(jìn)展，能夠獨立地許諾在生產(chǎn)率、可靠性或簡潔性上取得數(shù)量級的提高。
所謂的人狼，也就是“軟件活動的根本任務(wù)”。首先，brooks認(rèn)為我們并沒有足夠的精力來放到“軟件活動的根本任務(wù)”這一目標(biāo)之上。根本任務(wù)的目標(biāo)是抽象軟件構(gòu)成的復(fù)雜概念結(jié)構(gòu)；次要任務(wù)的目標(biāo)是表達(dá)抽象實體，在一定范圍內(nèi)映射成計算機(jī)的執(zhí)行邏輯；我們大多時候在關(guān)注次要目標(biāo)，例如寫程序和開發(fā)“寫程序用的”程序；我們寫再多的程序與再強(qiáng)的“寫程序用的”程序都不會觸及到根本任務(wù)。
進(jìn)一步的分析來說，是我們探索目標(biāo)的方法，分散了達(dá)到目標(biāo)的力量。軟件實體是一個許多概念交織的建筑：數(shù)據(jù)集、數(shù)據(jù)項的關(guān)系、算法以及引用函數(shù)。其本質(zhì)是抽象的，概念架構(gòu)在許多不同的表示方式下是一樣的。編寫軟件最困難的部分是規(guī)范、設(shè)計和測試這種概念架構(gòu)，而不是表式他的勞動和測試這一表示的可靠性?，F(xiàn)代軟件系統(tǒng)存在的內(nèi)在的不可減少的特性有：復(fù)雜性(complexity)、遵守隨機(jī)的復(fù)雜的規(guī)范（conformity）、易變性（changeability）和不可見性（invisibility）。高級語言、分時系統(tǒng)、統(tǒng)一編程環(huán)境、面向?qū)ο缶幊?、人工智能、專家系統(tǒng)、自動化編程、圖形化編程都只是解決了編程偶然的困難，而不能解決
編程的內(nèi)在困難。
1. 復(fù)雜性：極端的復(fù)雜性不可避免
軟件系統(tǒng)與計算機(jī)、建筑或者汽車大不相同，后者往往存在著大量重復(fù)的部分。由于軟件產(chǎn)品特有的復(fù)雜度導(dǎo)致了成員之間的溝通非常困難，帶來了軟件產(chǎn)品的進(jìn)度，質(zhì)量和成本多方面的問題。特別是在軟件規(guī)模增加的時候復(fù)雜度往往成倍上升。同時復(fù)雜度不僅僅導(dǎo)致技術(shù)上的困難，還引發(fā)了很多管理上的問題。它使全面理解問題變得困難，從而妨礙了概念上的完整性。所以在復(fù)雜性方面，人狼是自療系的：越做越復(fù)雜，不可能變簡單。
2. 一致性：要背上不可丟棄的歷史包袱
由于brooks強(qiáng)調(diào)新的軟件需要保證跟舊的軟件兼容，你創(chuàng)生了一個軟件也就創(chuàng)生了下一個軟件的需求，所有的創(chuàng)生活動產(chǎn)生了需求的自增集合，盡管這種“變體不是必需的”，但它一個不可丟棄的歷史包袱。某些情況下，因為是開發(fā)最新的軟件，所以它必須遵循各種接口。另一些情況下，軟件的開發(fā)目標(biāo)就是兼容性。在上述的所有情況中，很多復(fù)雜性來自保持與其他接口的一致，對軟件的任何再設(shè)計，都無法簡化這些復(fù)雜特性。所以在保證一致性這一方面，人狼是自增長的。
3. 可變性：要接受持續(xù)的變更
軟件系統(tǒng)包含了很多功能，而功能是最容易感受變更壓力的部分。所有成功的軟件都會發(fā)生變更?，F(xiàn)實工作中，經(jīng)常發(fā)生兩種情況。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)軟件很有用時，會在原有應(yīng)用范圍的邊界，或者在超越邊界的情況下使用軟件。功能擴(kuò)展的壓力主要來自那些喜歡基本功能，又對軟件提出了很多新用法的用戶們。簡言之，軟件產(chǎn)品扎根于文化的母體中，如各種應(yīng)用、用戶、自然及社會規(guī)律、計算機(jī)硬件等等。后者持續(xù)不斷地變化著，這些變化無情地強(qiáng)迫著軟件隨之變化。需求是無度和不可控的，所以人狼本身又是變形系的。
4. 不可見性：任務(wù)無法全面抽象描述
除去軟件結(jié)構(gòu)上的限制和簡化方面的進(jìn)展，軟件仍然保持著無法可視化的固有特性，從而剝奪了一些具有強(qiáng)大功能的概念工具的構(gòu)造思路。這種缺憾不僅限制了個人的設(shè)計過程，也嚴(yán)重地阻礙了相互之間的交流。你找不到足夠的抽象方法描述軟件的不同側(cè)面，也就不能將它們表達(dá)為抽象概念上的圖形。如果你找到了這樣的方法，那么這個“軟件”本身就不足夠復(fù)雜，因此也就不是原本含義上的“根本任務(wù)”。所以，它是隱形的——你如果看見了它，要么是看見了諸多復(fù)雜的方面中的一面，要么根本就是看錯了。
面對一個具有“自增＋自療＋變形＋隱身”的“不死人狼”，我們何以應(yīng)對？
一、 在應(yīng)對“自療”方面，在軟件產(chǎn)品開發(fā)工廠化的過程中，我們要注意到仍然解決的是次要因素，比如加大公用組件開發(fā)，加大平臺和框架的建設(shè)，而業(yè)務(wù)功能本身導(dǎo)致的復(fù)雜性是無法避免的。現(xiàn)在市場上有很多快速開發(fā)平臺，但是真正能夠不寫代碼就完成業(yè)務(wù)功能的開發(fā)平臺基本上沒有成功的，特別是在業(yè)務(wù)場景比較復(fù)雜情況下，編程自動化基本是不可能的事情。唯一看到有所突破的是關(guān)于統(tǒng)一框架和技術(shù)平臺等方面的建設(shè)，在原有的框架基礎(chǔ)上我們可以構(gòu)建一個產(chǎn)品開發(fā)平臺，將跟業(yè)務(wù)關(guān)系不大的權(quán)限模型，工作流引擎等集成進(jìn)去，將常用的可復(fù)用組件集成進(jìn)去，加快開發(fā)速度。我們不能在追求自動編程平臺上下功夫，可以在加強(qiáng)組件復(fù)用和技術(shù)平臺建設(shè)上下功夫。
二、 在應(yīng)對“自增”方面，我們要在軟件產(chǎn)品的設(shè)計過程中，盡可能考慮到軟件的可擴(kuò)展性。
三、 在應(yīng)對“變形”方面，軟件開發(fā)的過程必須要考慮如何適應(yīng)變化，我們要在需求，設(shè)計和編碼過程中都需要考慮如何快速響應(yīng)變化，如何提高軟件產(chǎn)品的可擴(kuò)展性。我們在軟件開發(fā)生命周期模型上強(qiáng)調(diào)增量迭代的思路，強(qiáng)調(diào)測試驅(qū)動的思路其根本目的就是為了快速響應(yīng)變化，降低變化帶來的風(fēng)險。
四、 在應(yīng)對“隱身”方面，我們要改進(jìn)軟件開發(fā)模型，比如增量迭代的開發(fā)模型，快速原型法，測試驅(qū)動，高級語言和圖形化編程等。
總之，盡管我們或許找不到殺死“不死人狼”的銀彈，但是只要我們?nèi)嫫饰觥安凰廊死恰碧匦?，結(jié)合人類的智慧，不斷改進(jìn)工作思路，隨機(jī)應(yīng)變，找準(zhǔn)突破口總能找到有效克制它的方法。
篇4寫作要點108人覺得有用
雙十讀書活動總結(jié)怎么寫
最近接到任務(wù)要寫個雙十讀書活動總結(jié)，這讓我想起以前寫總結(jié)時的一些小插曲。當(dāng)時為了趕時間，草草寫了份交上去，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)說內(nèi)容太籠統(tǒng)，缺乏具體事例。這次我得吸取教訓(xùn)了，想著好好琢磨下怎么寫才能既專業(yè)又實用。
寫總結(jié)的時候，得先把活動的基本情況梳理清楚，包括時間、地點、參與人員等基本信息。這部分內(nèi)容雖然看起來簡單，但很重要，它是整個總結(jié)的基礎(chǔ)。記得上次寫總結(jié)時，我一時大意，把活動日期寫錯了，好在后來及時改正了，不然就鬧笑話了。
接著就是寫活動的主要內(nèi)容和取得的效果。這部分要結(jié)合實際情況，用具體的事例來支撐。比如說這次讀書活動設(shè)置了幾個主題分享環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有主持人引導(dǎo)討論，這樣能更好地調(diào)動大家的積極性。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)時容易忽略細(xì)節(jié)，比如忘了提到某個重要的嘉賓發(fā)言，這就需要仔細(xì)核對資料。
在寫總結(jié)時，還應(yīng)該注意語言的表達(dá)方式。既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要能讓讀者理解。比如用一些專業(yè)術(shù)語來描述活動流程，同時也要用通俗易懂的語言來闡述成果。有一次我寫總結(jié)時，用了太多專業(yè)術(shù)語，結(jié)果同事看了半天才明白意思，這提醒我在寫作時要注意平衡。
最后別忘了檢查一下格式和排版。雖然這不是主要內(nèi)容，但如果格式混亂，會影響整體效果。記得上回寫總結(jié)時，我為了省事，直接復(fù)制粘貼了以前的文檔，結(jié)果發(fā)現(xiàn)格式全亂了，只好重新調(diào)整。這雖然是個小問題，但也值得重視。
寫總結(jié)是個細(xì)致活兒，需要耐心和細(xì)心。希望這次我能寫出一份讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的總結(jié)來。
2025年圖書館“4.23世界讀書日”活動總結(jié)怎么寫【篇5】 300字
為了迎接4.23世界讀書日的到來，更好地發(fā)揮圖書館的職能作用，在全社會營造“多讀書、讀好書、會讀書” 濃郁的書香氛圍，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，東河區(qū)圖書館將以“世界閱讀日”為契機(jī)，開展形式多樣的閱讀宣傳活動，推動全民閱讀的深入發(fā)展。
一、活動主題：讓閱讀成為東河靚麗風(fēng)景線
二、活動時間：____年4月
三、活動地點：北一社區(qū)、通順社區(qū)、新中路社區(qū)等
四、活動目的：多讀書，讀好書，會讀書，推動全民閱讀的深入發(fā)展。
五、活動內(nèi)容：
1、在社區(qū)舉辦“品讀書香、傳誦經(jīng)典”世界讀書日誦讀活動
2、在社區(qū)舉辦免費“悅讀”讀書活動
3、繼續(xù)堅持送書下基層（部隊、學(xué)校、幼兒園、社區(qū)、敬老院等）開展免費“悅讀”讀書活動
篇5寫作要點262人覺得有用
圖書館開展“4.23世界讀書日”活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動從策劃到執(zhí)行都花了不少心思。活動一開始，我們就在校園內(nèi)貼滿了宣傳海報，目的是讓更多師生了解這個特別的日子。說實話，剛開始的時候，海報設(shè)計得有點復(fù)雜，顏色搭配不太協(xié)調(diào)，后來經(jīng)過調(diào)整才變得簡潔明快。那天上午九點，活動正式開始，現(xiàn)場來了不少學(xué)生和老師，大家興致都很高。
書展環(huán)節(jié)是最受歡迎的部分，書架上擺滿了各種類型的書籍，文學(xué)類、科技類、歷史類應(yīng)有盡有。有些書剛擺出來沒多久就被借走了，這讓我們感到很欣慰。不過，有個小插曲，就是當(dāng)天有一位工作人員忘記帶借閱登記表，好在臨時找了一張紙應(yīng)急，總算沒耽誤事。書展期間還安排了講座，主講人是一位知名作家，他分享了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷，大家都聽得津津有味。
第二天的讀書交流會也很成功，參與者分成小組討論自己喜歡的書籍。其中有一個小組討論得很熱烈，甚至有點爭執(zhí)的味道，不過最后還是達(dá)成了共識。其實這類活動有時候難免會有意見分歧，但只要大家心平氣和地交流，總能找到共同點。當(dāng)天晚上，還有一個小型詩歌朗誦會，同學(xué)們踴躍報名參加，有的同學(xué)甚至提前幾天就準(zhǔn)備好了稿件。
活動結(jié)束后，我們對參與者的反饋進(jìn)行了收集整理，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對這次活動表示滿意。當(dāng)然，也有少數(shù)人覺得活動時間安排得有點緊湊，希望以后能多留些自由閱讀的時間。我個人認(rèn)為，這樣的建議值得參考，畢竟每個人的需求都不一樣。另外，這次活動也暴露出一些小問題，比如場地布置時有些細(xì)節(jié)沒處理好，導(dǎo)致部分設(shè)備連接不上，這些問題都需要在下次改進(jìn)。
有關(guān)于讀書活動的方案總結(jié)怎么寫【篇6】 3550字
為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，根據(jù)《區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實施方案》，制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動方案。
一、活動目標(biāo)
1、通過實施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過實施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。
二、活動主題
浸潤書香，幸福人生
三、參加對象
全區(qū)幼兒園教師。
四、必讀書目
a《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》
b《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》
c《教師的詩意生活與專業(yè)成長》
d《幼教與教師》
備注：中心、實驗幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。
五、主要活動
1.制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》，確定全區(qū)幼兒教師必讀書目。
2.中、下旬各幼兒園制定讀書計劃，并采購書籍。
3.各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《.幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得），同時各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。
4.區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)各園教師開展讀書活動經(jīng)驗，部署下一年度讀書任務(wù)。
篇6寫作要點144人覺得有用
關(guān)于讀書活動的方案總結(jié)該怎么寫，其實有很多講究。這類總結(jié)不是單純的心得體會，也不是那種套話連篇的東西。它需要結(jié)合具體的情況，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要能反映出實際工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
做這類總結(jié)的時候，首先要梳理清楚活動的整體流程。比如這次讀書活動是從什么時候開始的，持續(xù)了多久，參與人數(shù)有多少，這些基本信息是必不可少的。不過有時候在整理資料的時候，可能會因為時間久遠(yuǎn)或者記錄不全，導(dǎo)致這部分信息不夠完整。遇到這種情況，就得盡量從其他渠道去補(bǔ)充，比如翻閱當(dāng)時的會議紀(jì)要，或者詢問當(dāng)時負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的同事，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。
接下來就是分析活動的效果了。可以看看大家對書本內(nèi)容的理解程度如何，有沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，有時候為了提高參與度，組織方會設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，像問答比賽之類的。如果這些環(huán)節(jié)設(shè)計得不合理，就可能讓參與者感到枯燥乏味，反而影響了活動的效果。所以總結(jié)的時候要特別留意這一點，看看是否需要調(diào)整后續(xù)活動的設(shè)計。
書寫注意事項：
對于活動中出現(xiàn)的問題也要如實反映出來。比如，場地安排是否合理，宣傳力度夠不夠，這些都是很關(guān)鍵的因素。如果宣傳不到位，即便活動本身策劃得很出色，也可能導(dǎo)致參與人數(shù)寥寥無幾。當(dāng)然，有時候問題的根源可能不在宣傳本身，而是在溝通協(xié)調(diào)上出了差錯。比如負(fù)責(zé)宣傳的部門和負(fù)責(zé)執(zhí)行的部門沒有及時對接好，就會造成信息傳遞上的延誤。
小編友情提醒：
還要提一下活動后的反饋情況。可以通過問卷調(diào)查的方式收集大家的意見，看看他們對活動的看法。需要注意的是，反饋結(jié)果可能會有差異，有些人覺得很好，有些人則覺得一般。這時候就需要綜合考量，不能只聽一面之詞。畢竟每個人的感受都不一樣，重要的是找出普遍存在的問題，為下一次活動做好準(zhǔn)備。
