幼兒園的中秋節(jié)活動總結怎么寫 【篇1】1100字
幼兒園大班中秋節(jié)主題活動總結
中秋節(jié)快到了，為了讓孩子們知道這個傳統(tǒng)的節(jié)日，姚老師特意以中秋為主題上了一節(jié)活動課。這節(jié)活動課姚老師分了三個環(huán)節(jié)。
第一，在活動中教師向讓幼兒觀察事先準備好的有關中秋的圖片，讓孩子們知道中秋節(jié)就是一家人團圓吃月餅和賞月亮的時候，最后讓孩子們知道為什么只有八月十五才可以吃月餅盒賞月亮。因為每一年的八月十五這一天月亮離地球比較近，而且月亮大又圓，是賞月亮的時候，同樣這一天也被稱為“祭拜月亮日?！?/p>
第二環(huán)節(jié)，品嘗月餅，教師讓孩子們通過吃月餅感受月餅帶來的甜蜜，同樣還讓孩子觀察月餅的形狀。為第三個環(huán)節(jié)做準備。
第三個環(huán)節(jié)，也是整個活動的最后環(huán)節(jié)，教師以前面兩個環(huán)節(jié)做好的鋪墊，讓孩子們自己創(chuàng)作出一幅中秋吃月餅團圓的景象。瞧！孩子們畫的多棒，多認真。
幼兒園慶中秋體驗活動總結
今年的9月24日為中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。值此佳節(jié)，xx幼兒園小、中、大三個教研組分別準備了豐富有趣的中秋活動與孩子們一起慶祝。
小班的老師們通過故事、照片、實物等途徑讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，了解中秋節(jié)的習俗，并在剝剝吃吃的過程中體驗中秋過節(jié)的快樂。
中班的老師和孩子們一起做燈籠，每位小朋友還親自動手剝芋艿，品嘗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食，感受祈福求神保佑、辟邪消災的美好寓意！
大班的老師和孩子們一起做兔子燈籠，還為孩子們準備了菱角，吃了菱角，聰明又伶俐。
雖然只是短短半天的活動，但是通過老師們的巧思、妙設、精心準備，孩子們感受到了中秋的氛圍，體會了傳統(tǒng)民俗的魅力！
幼兒園開展中秋活動總結
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，9月21日，在佳節(jié)即將來臨之際，xx幼兒園以班級為單位舉行了迎“中秋”主題活動。
各班的小朋友說著中秋節(jié)的兒歌、唱著中秋節(jié)的歌曲，畫著月餅，老師們紛紛給孩子講有關中秋節(jié)的習俗和故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優(yōu)美的故事中接受了傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。小班的小朋友雖然剛剛來園只有十幾天，但他們認真地聽著老師講關于中秋節(jié)的神話故事，并在老師的指導下，畫出了又圓又大的月亮，制作了神話故事中的玉兔，感受到了中秋節(jié)的快樂，也了解了中秋節(jié)的由來，對中秋節(jié)充滿興趣。中班的孩子利用廢物蛋糕盤畫月餅和學習中秋兒歌。在活動中培養(yǎng)孩子主動參與意識、動手能力和團結合作精神。大班的孩子通過看視頻、聽老師講，了解了中秋節(jié)的來歷和各地不同的慶祝習俗，感受了現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性。還制作了象征幸福團圓的燈籠和用超輕粘土制作的月餅，讓幼兒充分感受到我國民族傳統(tǒng)文化中秋節(jié)的文化氛圍。
此次活動的開展，孩子們不僅了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊，提高了對中華民族傳統(tǒng)文化的興趣，更加深了對祖國的熱愛之情。
篇1寫作要點92人覺得有用
幼兒園的中秋節(jié)活動總結怎么寫
幼兒園的中秋活動結束了，這次活動搞得挺不錯的，從準備到結束都比較順利。一開始接到任務的時候，說實話心里有點沒底，畢竟第一次組織這么大規(guī)模的活動。不過經過大家的努力，最后效果還是蠻好的。
準備工作做得比較充分，提前兩周就開始布置場地了。園長特別強調要把環(huán)境布置得有節(jié)日氣氛，所以每個角落都掛上了燈籠，還貼了不少關于月亮的故事畫。孩子們也參與進來，親手制作了一些手工裝飾品，這讓他們對節(jié)日有了更深的認識。老師們也花了不少心思，不僅準備了各種游戲環(huán)節(jié)，還編排了一些簡單的舞蹈節(jié)目。說實話，有些老師的動作不太熟練，但大家都很認真地練習，最后呈現(xiàn)的效果還是相當不錯的。
活動當天來了不少家長，場面比預期的還要熱鬧。開場的舞蹈表演贏得了不少掌聲，尤其是小班的小朋友，雖然動作不太整齊，但他們的笑容特別可愛。接下來的游戲環(huán)節(jié)設計得很有趣，特別是“猜燈謎”這個項目，很多孩子都搶著回答，家長們也在旁邊幫忙提示。不過有個小插曲，有位老師忘記帶備用的謎題卡片，好在另一位老師及時補上，才沒有耽誤活動進度。
午餐時間安排了傳統(tǒng)的月餅品嘗活動，每個小朋友都分到了一塊月餅。有的孩子吃得很開心，但也有些孩子不太喜歡那味道，皺著眉頭說“太甜了”。這讓我意識到，下次可以準備幾種不同口味的月餅，讓大家都有選擇。另外，還有家長反映說現(xiàn)場的拍照機會太少，建議以后增加一些專門的攝影點，這樣能留下更多美好的瞬間。
2025幼兒園中秋節(jié)活動工作總結怎么寫【篇2】 900字
為在我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)那團圓美滿的氛圍中融入人文關懷、愛國情懷、“中國夢”精神，進一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質。我幼兒園認真開展了“我們的節(jié)日·團圓中秋”主題活動，活動取得了良好的成效，現(xiàn)將有關情況總結如下：
一、主題思想明確，活動安排周到
為有效開展此次中秋節(jié)活動，幼兒園成立了以幼兒園長為組長，各班主任為成員的活動領導小組，并召開專題會議，全面部署該項工作。選擇部分班級為活動試點，精心安排，以點帶面，進一步營造團圓和諧的良好氛圍。同時，要求各班主任根據(jù)各年級學生心理特征安排相應的活動，提高學生的廣泛參與度。此外，為保證中秋活動質量，指定少先總隊對幼兒園活動進行全面檢查，確?；顒颖Ｙ|保量。
二、突顯團圓特色，活動精彩紛呈
為進一步營造中秋團圓和諧的溫馨氣氛，我幼兒園緊緊圍繞“團圓”主題，打造特色活動。
“佳節(jié)讀月——主題班隊會”活動作為第一階段安排，主要目的是讓學生廣泛知曉中秋節(jié)來歷，傳承中華文化，機房愛國情感。通過舉辦一次經典讀書后，朗讀中秋故事、詩歌、書籍，品賞中秋經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼，顯得其樂融融。
“佳節(jié)憶月——交流展示”活動作為第二階段安排，開展“感佳節(jié) 寄情思”網(wǎng)絡宣傳等交流展示活動，進一步鍛煉學生的言語表達，
發(fā)動廣大師生開展網(wǎng)上詩詞美文、名片佳作賞析、手機短信傳箴言等活動，引導用各種文學方式表達對中秋、對中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟。
開展“佳節(jié)賞月——實踐活動”第三階段活動，通過開展書畫比賽、手抄報比賽，以提高學生道德文化素養(yǎng)。
“佳節(jié)思月——交流匯報”作為第四階段活動，目的旨在通過回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。
三、學生積極參與，活動成效顯著
活動安排精彩紛呈，贏得了學生們的廣泛參與，切實提高了學生對中秋節(jié)日的認識，不斷融入人文關懷、愛國情懷、“中國夢”精神，進一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質。幼兒園將繼續(xù)借助活動載體，不斷拓寬學生對于社會認知感的渠道，努力培養(yǎng)學生成為積極投身和諧社會建設，創(chuàng)造“中國夢”的未來棟梁。
____幼兒園中秋節(jié)活動總結
篇2寫作要點173人覺得有用
幼兒園中秋節(jié)活動結束了，這事得好好總結下?；顒痈阃辏睦锟倸w得有個譜兒，不然下次還這么干，可能效果就差了。寫總結不是照搬流水賬，也不是簡單羅列數(shù)字，而是要把過程、成績和問題都梳理出來。
這次活動準備挺充分的，從環(huán)境布置到節(jié)目排練，每個環(huán)節(jié)都有專人負責。特別是環(huán)境這塊，老師們都花了心思，走廊掛上了彩燈，教室貼了不少兔子剪紙，孩子們一進園就感覺到了節(jié)日氣氛。不過，布置的時候有幾個地方差點沒協(xié)調好，比如有些班的裝飾風格不太統(tǒng)一，影響整體效果。這個事得記下來，下次提前開個會，把細節(jié)敲定。
節(jié)目方面，孩子們的表現(xiàn)還是不錯的。唱歌跳舞都挺帶勁兒，家長也參與了進來，一起做月餅。就是中間有個環(huán)節(jié)出了點小狀況，因為道具準備得有點少，有孩子排隊時間長了哭鼻子。這個教訓很重要，以后活動前一定要多備幾份道具，別讓孩子干等著。
后勤保障也是關鍵，吃的喝的都得到位。食堂師傅手藝不錯，月餅做得香甜可口，家長們反饋都挺好。但也有個小插曲，有個小朋友吃東西嗆著了，雖然沒什么大事，但也提醒我們安全這根弦得時刻繃緊。以后活動期間要安排專人巡視，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。
跟家長的互動也很重要，這次活動特意邀請家長參加，大家都覺得有意義。不少家長還主動幫忙拍照錄像，留下了很多珍貴的畫面。只是有個小問題，活動當天人太多，現(xiàn)場秩序有點亂，有些家長反映拍照不方便。下次得提前規(guī)劃好場地布局，給家長留出專門的拍攝區(qū)域。
幼兒園中秋節(jié)的活動總結怎么寫【篇3】 700字
幼兒園中秋節(jié)的活動總結
金秋送爽，丹桂飄香。在這個碩果累累的季節(jié)里，我們迎來了祖國的六十三歲華誕。為了讓幼兒體會節(jié)日的歡樂氛圍，了解祖國的偉大，培養(yǎng)幼兒的愛國情感，起點幼兒園全體師生開展了“迎中秋，慶國慶”系列主題活動。
根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點，各班開展了不同的慶?；顒樱?/p>
活動一：環(huán)境創(chuàng)思活動。全體總動員：起點幼兒園永康園全體師生觀看《月亮姑娘做衣裳》動畫片，讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動態(tài)變化。
活動二：幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學前班的小朋友分別用紙漿泥做出了月餅、水果盤、月餅盤作品。另外有中班和大班老師輔導幼兒做出了手工國旗《做國旗》和繪畫作品《畫祖國》，及學前班的小朋友在家長的輔導下仿編了詩歌《我的祖國真美麗》。
活動三：56個民族郵票展。收集了56個民族的郵票，讓幼兒懂得56個民族是一家人。從小培養(yǎng)愛國精神，做到相親相愛。
活動四：教師“”大評比。全體幼兒教師精心準備了自己親手制作的手抄報，主題一中秋、國慶為主。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象，做出最杰出的作品。
活動五：小小搶答會。組織幼兒參與關于中國常識問答題，讓孩子更多的了解中國、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。
經過這一系列的活動，孩子進一步了解我們的祖國，更愛我們的祖國媽媽。
幼兒園中秋節(jié)的活動總結。
篇3寫作要點192人覺得有用
幼兒園中秋節(jié)的活動總結怎么寫
寫總結這件事，說難也難，說簡單也簡單。關鍵在于有沒有把事情理清楚，有沒有把該有的東西都寫進去。這次咱們就說說幼兒園搞中秋活動的總結該怎么寫。
幼兒園搞中秋活動，一般都會涉及不少環(huán)節(jié)，像是猜燈謎、做月餅之類的，這些東西在總結里肯定得提一下。不過不能光列清單似的寫，得有點深度，得讓人看了知道你們是怎么組織的，效果怎么樣。比如，活動前準備了什么，活動中遇到啥情況，事后大家反饋如何，這些都得顧及到。不然總結就顯得空洞，像是走過場一樣。
寫總結的時候，時間順序很重要。活動不是一天兩天的事，從開始策劃到最后收尾，每個階段都有工作要做。所以，寫的時候最好能按這個順序來梳理一遍。比如先寫活動方案怎么定的，再寫物資采購的情況，接著講活動當天怎么開展的，最后再說后續(xù)的一些工作，像資料整理、照片歸檔之類的。這樣寫起來條理比較清晰，別人看的時候也能跟著你的思路走。
總結不能只寫表面的東西。像領導講話，參加人數(shù)，這些都是基本的信息，寫是得寫，但不能全寫在那兒。還要多談點體會，特別是那些能反映實際情況的地方。比如，有小朋友特別喜歡某個環(huán)節(jié)，為啥喜歡，是因為有趣還是因為參與感強，這都可以寫一寫。再比如，工作人員在活動中有啥突出表現(xiàn)，也可以適當表揚一下。這樣既能讓總結更有價值，也能鼓舞士氣。
不過，寫總結的時候容易忽略一些細節(jié)。像活動材料的使用情況，是不是夠用，有沒有浪費，這些問題其實挺重要的。要是寫總結的時候沒提到這些，下次再辦活動就可能又會出現(xiàn)類似的問題。所以，寫總結的時候得把這類細節(jié)都考慮到。
書寫注意事項：
總結里的數(shù)據(jù)也不能馬虎。像參加活動的小朋友有多少，家長參與率是多少，這些數(shù)字最好都能核實準確。如果數(shù)據(jù)不對勁，那總結就失去了可信度。當然，也不是說每個數(shù)字都要精確到個位數(shù)，但至少得有個大概范圍，不能亂寫。
還有個需要注意的地方，就是總結的語言要得體。既不能太隨便，也不能太正式。比如，既要表達出活動的意義，又要照顧到家長和小朋友的感受。所以，措辭上得下點功夫，既要讓大家明白活動的目的，又不能說得太死板，讓人聽著不舒服。
小編友情提醒：
寫總結的時候別忘了感謝一下參與的同事和家長。畢竟活動的成功離不開大家的努力。一句簡單的感謝話，會讓總結顯得更有溫度，也能增進團隊的凝聚力。
幼兒園大班中秋節(jié)活動總結精選合輯怎么寫【篇4】 3050字
導語中秋節(jié)起源于上古時代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時令習俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有古老的淵源。以下是為大家精心整理了幼兒園大班中秋節(jié)活動總結精選合輯，歡迎各位前來閱讀。
1.幼兒園大班中秋節(jié)活動總結精選合輯
一年之中團團圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來了，為了大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子在游戲體驗中了解、知曉有關中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié)，xx中心幼兒園開展了“迎中秋”系列活動。
一、主題墻飾，展現(xiàn)中秋情景
孩子們通過畫、剪、貼、捏、裝飾等形式，繪制出一幅幅《中秋團圓夜》的圖畫、制作出一個個“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術化，展示在各班禮儀主題墻上，展現(xiàn)中秋之景。
二、主題教育，感受中秋情意
活動中，老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知道中秋節(jié)的許多趣事，感受中秋之意。
三、品嘗月餅，體驗中秋情味
最令孩子們高興的是“快樂分享——品嘗月餅”活動，孩子們品嘗著芳香四溢的月餅，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，享受著同伴和老師們的祝福，分享著節(jié)日的快樂。
通過此次活動，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子學會了分享，體驗了民族節(jié)日中的樂趣。
2.幼兒園大班中秋節(jié)活動總結精選合輯
中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在xx月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現(xiàn)了一幕幕感人的畫面……
記得那次在學唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護一群革命者的`后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機的xx擊中，身負重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。
看著這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。
接下來是學習月餅，等一切準備就緒，就見xxx小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什么話就說吧！”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要xx出的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心里?！薄袄蠋?，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧?！薄袄蠋煟乙蚕雽敔斦f，老師……”
多好的孩子??！都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)。《綱要》指出，幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，教育者應該創(chuàng)設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語說教。一直以來對其中的領會不透，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。
3.幼兒園大班中秋節(jié)活動總結精選合輯
以蒸月餅為主題的”團團圓圓中秋節(jié)“活動于9月4日在開發(fā)區(qū)一幼成功舉行了，這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個幼兒園大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍，感受團結的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享。
這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和親手動手制作屬于他們自己的月餅，這次活動盡管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，幼兒年齡小，不太會制作，使得開始現(xiàn)場比較混亂，活動沒法繼續(xù)進行。還有準備不夠充分，想的不夠周到；教師之間配合的不夠默契，分工不明確；班主控制場面的能力有所欠缺等等。
這是小班幼兒在幼兒園的第一個中秋節(jié)，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，希望以后的活動會在每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油！
4.幼兒園大班中秋節(jié)活動總結精選合輯
在我們中秋佳節(jié)來臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！
各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
二、“慶中秋”游園活動
為了進一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂，我們在9月x日上午10點舉行了“迎中秋游園活動”?；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了xx幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。
三、“慶中秋”快樂自助餐活動
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月x日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由x主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲。
隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。
5.幼兒園大班中秋節(jié)活動總結精選合輯
涼爽的秋風送走了夏日的炎熱，微風拂過，帶著一絲香甜的桂花香，夜空中月亮姐姐的臉兒越見盈滿，孩子們期待的“月餅節(jié)”也即將到來?！盀槭裁匆^中秋節(jié)呀？”“為什么中秋節(jié)的時候才能吃月餅呢？”不少的小朋友會有這樣的疑問。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷，體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，xx市中心幼兒園開展了一系列豐富多彩的慶?；顒佑又星锕?jié)的到來。
慶祝活動在“說”、“唱”、“做”、“畫”中拉開了帷幕。“八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅呀”……看看小家伙們唱歌的認真勁兒，老師們都忍不住要一展歌喉了呢！《月亮捉迷藏》、《月亮姑娘做衣裳》、《嫦娥奔月》等關于中秋節(jié)的故事，讓孩子們知道了原來中秋節(jié)賞明月、吃月餅，是有來歷的；《會變臉的月亮》讓小朋友們對月球充滿了興趣?！霸铝撩恳惶於歼@么圓嗎？”……帶著疑問孩子們在節(jié)前節(jié)后觀察月亮，繪制出“月亮變化圖”，記錄著月亮的圓缺變化。
全園齊動員，小朋友用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。大班孩子做花燈、猜燈謎，用靈巧的雙手畫出絢麗的圖案；中班小朋友一張白紙，一板彩筆，在紙上盡情揮灑想象力的中秋節(jié)月餅；小班寶寶也學著用五顏六色的超輕粘土，動手做出色香味美的月餅。瞧！香噴噴的月餅做好了，真想“啊嗚”吃一口！
拌水果沙拉和制作月餅，這是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動。小班的孩子自己動手，將切好的各種水果丁裝進盆里，舀上沙拉醬，拌一拌、攪一攪，水果沙拉制作好啦！大班哥哥姐姐每人做了兩個月餅，將其中一個裝進精美的包裝盒里，送到了小班弟弟妹妹的手中，弟弟妹妹們接過哥哥姐姐親手做的禮物，心里好幸福?。∷麄兣d奮地邀請哥哥姐姐一起分享水果沙拉和月餅，你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，分享著節(jié)日的快樂，這真是一個幸福又甜蜜的日子！
篇4寫作要點69人覺得有用
幼兒園大班中秋節(jié)活動總結怎么寫，頭一回寫這種總結的時候，得先把活動的背景想清楚，就是為啥要搞這么個活動，是為了增進親子關系還是單純?yōu)榱藷狒[一下。這一步很重要，因為背景決定著總結的方向。
活動當天的情況也得寫清楚，像是活動開始的時間，地點，還有參與人數(shù)啥的。這部分內容最好能具體點，比如說“上午九點整，老師帶著孩子們在操場集合”，這樣顯得真實。不過有時候寫的時候可能就會漏掉一些細節(jié)，像天氣情況就沒寫進去，這就不太好，畢竟環(huán)境因素對活動影響不小。
接下來就該說說活動的具體環(huán)節(jié)了，這是總結的重點部分。每個環(huán)節(jié)都要交代清楚，像是猜燈謎環(huán)節(jié)，是不是準備了各種各樣的燈謎，孩子們參與的積極性怎么樣，有沒有什么特別搞笑的瞬間。這里有個小地方需要注意，有些活動細節(jié)可能會忘記記錄，導致總結里缺東少西，這就要靠平時養(yǎng)成記筆記的好習慣了。
再來說說活動中遇到的問題，這個也很關鍵。比如，道具準備得夠不夠充分，現(xiàn)場秩序維持得怎么樣。這些問題要是沒處理好，活動效果就會打折扣。寫的時候別怕暴露問題，關鍵是要寫出解決辦法，不然總結就沒什么意義了。
小編友情提醒：
記得提到活動的效果?？梢詥枂柤议L和孩子的反饋，聽聽他們覺得活動怎么樣。這部分內容不能太籠統(tǒng)，像“大家都很滿意”這樣的說法就太模糊了，最好能舉幾個具體的例子，這樣更有說服力。當然，有時候寫總結的時候會忽略這部分內容，覺得只要寫了過程就行，這其實是不對的，效果評價也是總結的重要組成部分。
幼兒園小班關于中秋節(jié)的活動總結示例怎么寫【篇5】 750字
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動開始了。我們班的任務是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認真了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。
在活動中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃?！蔽覐埓笞彀鸵Я艘恍】谶€故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀?！边@時許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”。我肯定地說：“對，中秋節(jié)，是人們團圓地日子，所以我們小朋友也團圓在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時，我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
篇5寫作要點244人覺得有用
幼兒園小班關于中秋節(jié)的活動總結示例怎么寫
幼兒園的小朋友剛入園不久，對各種節(jié)日充滿了好奇，中秋節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日更是讓他們興奮不已。這次活動主要是為了讓孩子們初步了解中秋節(jié)的來歷和習俗，培養(yǎng)他們對中國傳統(tǒng)文化的興趣?；顒又?，老師準備了豐富的材料，比如彩色紙、剪刀、膠水之類的東西，還畫了一些月亮和兔子的圖案，讓孩子們動手做手工。
一開始的時候，有些小朋友不太會用剪刀，這確實有點麻煩。但老師很耐心地一個個教他們，手把手地幫他們完成作品。有個小朋友叫小明，他特別喜歡兔子，就做了兩只兔子，一只大兔子抱著小兔子?？粗⒆觽冋J真又可愛的模樣，家長們也很開心，紛紛拿出手機拍照留念?；顒咏Y束時，每個孩子都拿到了自己做的手工品，臉上洋溢著滿足的笑容。
為了配合這個活動，老師還特意講了關于嫦娥奔月的故事。故事講得生動有趣，很多小朋友聽得入迷，有的還跟著問問題。不過，講到一半的時候，有個小朋友突然站起來說想吃月餅，結果把大家都逗笑了。后來，老師拿出提前準備好的月餅給大家分享，大家圍坐在一起品嘗，氣氛十分溫馨。
這次活動不僅讓孩子們學到了知識，也增進了家長和老師之間的交流。家長們紛紛表示這樣的活動很有意義，希望以后還能多舉辦類似的主題活動。通過這次活動，孩子們對中秋節(jié)有了更深的認識，也學會了如何與他人合作完成任務。希望今后能繼續(xù)開展更多這樣有意義的活動，幫助孩子們健康成長。
幼兒園中秋節(jié)親子活動總結怎么寫【篇6】 1750字
幼兒園中秋節(jié)親子活動總結范文
中秋節(jié)親子活動（一）小班中秋節(jié)親子活動總結
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
今天下午3：30，小班的家長前來參加各個班級開展的迎中秋親子活動，每個教室都是人氣鼎盛，平日看起來較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期準備工作做得還算比較充分，所以，整個活動在井然有序的安排中進行著，由于剛開學不久，有些寶貝看到家長之后難免會有哭鬧情緒，但大部分寶貝的表現(xiàn)還是挺不錯的，家長和孩子們歡聚一堂，玩游戲，做模仿操，嘗月餅，喜迎中秋節(jié)的到來，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，寶貝們在分享月餅的同時，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
中秋節(jié)親子活動（二）中班中秋節(jié)親子活動總結
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我們中班組成功舉辦了“團團圓圓慶中秋”活動。主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。
這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性。孩子家長歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的'動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯(lián)系。最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經常舉行這樣的活動。
中秋節(jié)親子活動（三）大班中秋節(jié)親子活動總結
籌劃了很久的中秋節(jié)活動在預期中進行了，之前的準備工作讓我體會到，在背后工作的人們其實就是價值的體現(xiàn)，光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來生活一直都是這樣不完美的，殘缺只有用包容才可以容納下。在整個活動，忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計劃進行時，他們的無怨無悔讓我找不到詞來表達心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來對恒。在這本來就沒有公平的世界里面，或許我們都將就了吧！
話說回來，活動結束了，在其中我沒有總結，只剩反思。就像在正準備出發(fā)時，陳老師給我的幾句話，就讓我深深的體會到，原來我還有那么多的可能沒有放在其中。計劃真的就像剛出生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開始箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過，雖然有了一些轟動，但是由于沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，達到畫龍點睛的效果，以至于在過程中沒有發(fā)揮出我預想的效果。目的地到達卻又不可以掛橫幅，讓我心里著實著急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以掛，什么地方都可以?？磥硭M有時候也是很有用的哦！
再次，幼兒在和家長推銷月餅時，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么，對于我們活動的目的建立了一絲絲猜疑，如果能夠像我們班鄧夢顆那樣，每人手中拿個小籃子。在視覺上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統(tǒng)一。在社會上形形色色的人群中，風景就自然而然的獨立了。
原本統(tǒng)一的活動，卻失去了團隊的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的出現(xiàn)形式如果統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標志。那么其宣傳的力度會大大加強。對其在外的活動，一定要做到團隊形象一致化。讓人們在以后的生活中只要有這樣的隊伍出現(xiàn)就可以叫出學校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結果。
我們攜手共進，和我們有利有力的家長資源開辟新視線?；罨律?。
總結人：xxx
____年x月xx日
篇6寫作要點230人覺得有用
幼兒園中秋節(jié)親子活動總結怎么寫
最近有不少朋友問我關于幼兒園中秋活動總結的事，得好好說說。這類總結一般是為了讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，同時也是給園方提供改進工作的參考。其實總結寫得好不好，關鍵在于平時有沒有留心記錄。
首先，得先把活動的整體情況交代清楚。比如說這次活動的主題是什么，“迎中秋慶團圓”之類的，活動時間是哪天，參與人數(shù)有多少，都是必須寫到的。還有就是場地布置，最好能描述一下背景墻，燈籠啦那些裝飾品，這能讓家長有一種身臨其境的感覺。
接著就要說到活動環(huán)節(jié)了。這個部分要具體些，像是開場的互動游戲，中間的手工制作月餅，還有最后的親子表演啥的，都要寫進去。特別是孩子們的表現(xiàn)，可以提到誰主動幫忙，誰特別認真啦之類的細節(jié)。不過有時候寫的時候容易忘記一些小環(huán)節(jié)，這就需要提前有個清單，不然漏掉就不太好。
家長參與的部分也別忘了。可以寫寫家長們的態(tài)度，是不是積極配合，有沒有提出好的建議啥的。如果活動中出現(xiàn)了什么意外情況，比如道具臨時不夠了，就得寫明是怎么解決的。有時候事情處理得當，反而能成為亮點。
還有就是總結部分，這地方要寫出活動的意義，為什么舉辦這樣的活動，希望達到什么樣的效果。這里可以用一些專業(yè)術語，比如“促進家園共育”、“增強親子關系”之類的。不過有時候寫總結這部分會顯得比較空洞，這就需要結合實際情況，把話說得實在一點。
最后就是附上一些照片了。照片能直觀地反映活動的情況，尤其是孩子們的笑容，家長們的互動場景啥的。不過拍照片的時候要注意角度，別光顧著拍領導講話，忽略了孩子們的精彩瞬間。
