關(guān)于讀書日的活動總結(jié)怎么寫 【篇1】2650字
為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
1.建立健全班級圖書角，發(fā)動學生把自己家的好書拿到學校和同學們一起分享。
2.學校整理出一部分圖書，充實到班級圖書角，方便學生看書。
3.每個學生一個學期向?qū)W校圖書室借書不少于5本。語文老師向?qū)W生介紹讀書的方法，以及怎樣做好讀書筆記。學生要及時積累，摘錄好詞好句。
4.向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍。每個學生在讀書月活動期間堅持讀書，學生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩文、成語故事為主。
5.開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。
6.二年級進行了講故事比賽。經(jīng)過老師的精心指導和同學的努力配合，王馳同學的《種金子》獲講故事比賽一等獎。
7.每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會。
通過讀書活動，學校、班級中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動的開展，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情，推動建設(shè)學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發(fā)了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。
此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點;不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，讓讀書之風氣在我們校園內(nèi)蔚然成風。
篇1寫作要點209人覺得有用
讀書日活動總結(jié)該怎么寫，這個問題其實困擾了不少人。寫總結(jié)的時候，得先把活動的整體情況梳理清楚，包括時間、地點、參與人員這些基本要素。比如這次活動是在4月23號，地點在學校的大禮堂，參加的是全校師生。這部分內(nèi)容要簡潔明了，不能拖沓。
接著，就得把活動的主要環(huán)節(jié)交代出來。像我們這次讀書日活動，先是校長做了個簡短的開場講話，然后是幾個學生代表分享了自己的閱讀心得。接下來有個小型書展，學生們可以在那里挑選自己喜歡的書籍帶回去閱讀。還有就是互動環(huán)節(jié)，搞了個猜謎語比賽，獎品是一些經(jīng)典文學作品。這些環(huán)節(jié)的描述最好能突出亮點，讓大家對活動留下深刻印象。
再來說說活動的效果吧。通過這次讀書日活動，大家的閱讀熱情確實被調(diào)動起來了。很多同學表示，以前沒意識到閱讀這么有趣，現(xiàn)在開始主動找書來看。還有家長反映，孩子回家后就捧著書看個不停，這說明活動對促進家庭閱讀氛圍也有積極作用。這部分內(nèi)容需要結(jié)合實際情況，把活動的實際影響表達出來。
不過在寫總結(jié)時，有些細節(jié)可能容易被忽略。比如，活動的組織工作，其實挺復雜的，從策劃到執(zhí)行都需要付出不少努力。如果只是一味地夸效果好，卻忽視了背后的付出，那就顯得不太全面。所以，適當?shù)奶岬揭恍┠缓蠊ぷ饕彩呛苡斜匾?，比如負責?lián)絡(luò)場地的老師，幫忙布置會場的學生志愿者們，他們的貢獻不應該被埋沒。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加入一些感想，但這里需要注意分寸。不能光顧著抒發(fā)個人感情，還是要緊扣活動主題，圍繞讀書這個核心展開。比如，通過這次活動，我們更加認識到閱讀的重要性，希望未來能有更多的機會參與到這樣的活動中去。這樣的感想既表達了參與者的感受，又不會偏離主題。
總結(jié)寫完后，最好能讓參與活動的同事或者領(lǐng)導看看，聽聽他們的意見。有時候自己覺得沒問題的地方，別人可能會提出不同的看法。這樣反復修改幾次，就能確保總結(jié)內(nèi)容更加完善。當然，寫總結(jié)不是一蹴而就的事情，平時多積累素材，多觀察細節(jié)，才能寫出好的總結(jié)來。
世界讀書日活動總結(jié)模板怎么寫【篇2】 1550字
世界讀書日活動總結(jié)
為了推進學?！皶阈@”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質(zhì)，我校扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆校園讀書節(jié)活動，發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。通過讀書節(jié)活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構(gòu)建了有特色的書香校園文化，提升了學校的辦學品位，達到了活動的目的。
一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。
根據(jù)校領(lǐng)導的指導精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆校園讀書節(jié)”活動的動員工作，通過召開全校師生大會、專業(yè)部主任會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規(guī)、班風，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、加強領(lǐng)導，落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領(lǐng)導、班主任為成員的領(lǐng)導小組，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、“首屆校園讀書節(jié)”活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在“首屆讀書節(jié)”活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
（一）完善班級圖書角的建設(shè)。學校為每個班級配備了10余冊新書，并下發(fā)了學校的推薦書目。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少達到了一人一書。特別是05級攝影攝像班外聘教師趙玉福老師不但拿來來近700余元的圖書，還從家里拉來了書櫥。他對待工作，為了學生的精神，值得大力表揚和學習。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會。總結(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
（三）征文比賽。由教務(wù)處牽頭，語文教研組主辦的“我讀書、我快樂、我成長”征文比賽活動。各班學生人人參與，熱情高漲。經(jīng)過認真評比，共有86人分別獲得一、二、三等獎，極大地提高了學生的讀書學習熱情。
（四）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了27名學校表彰的讀書之星。
（五）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有13個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。
（六）書簽制作。各班學生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的書簽。有11個班獲制作書簽優(yōu)秀組織獎。
（七）手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，同學們通過起報名、搜集資料、版面設(shè)計、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。
（八）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。
篇2寫作要點237人覺得有用
說起總結(jié)這回事，很多人第一反應就是照著格式抄一遍，這樣可不行。真正的總結(jié)得有自己的東西，不能光套模板。寫總結(jié)前頭，先把事情的來龍去脈捋清楚，哪些事做了，哪些事沒做，心里得有個譜。比如這次世界讀書日活動，開場領(lǐng)導講話怎么說的，中間環(huán)節(jié)有哪些亮點，大家參與度怎么樣，這些都得記下來。
就拿活動當天來說，活動開始時間定在上午九點，結(jié)果人到齊了已經(jīng)九點半。這個時間差就得記在總結(jié)里，為啥會晚？是因為通知不到位？還是場地布置出了岔子？這些問題都要弄明白。還有活動流程，本來設(shè)計的是主持人串場，結(jié)果臨時換成了自由發(fā)言，這變動背后的原因也得寫進去，不然總結(jié)就空洞了。
說到總結(jié)里的專業(yè)術(shù)語，得用得恰到好處。像這次活動的主題是“閱讀點亮人生”，那就得圍繞這個主題展開。比如提到閱讀的重要性，可以用“書籍是人類進步的階梯”這樣的句子，但不能為了用而用，得跟活動內(nèi)容結(jié)合好。要是總結(jié)里全是大道理，讀者看了會覺得沒勁，反倒起不到效果。
再看看總結(jié)里的數(shù)字，這可是關(guān)鍵。比如參加人數(shù)，統(tǒng)計出來是一百五十人，那就要寫清楚，不能隨便寫個大概數(shù)字。還有書簽發(fā)放數(shù)量，活動期間發(fā)出去三百份，這個細節(jié)不能漏掉。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)，難免會有疏漏，比如把“發(fā)放”寫成“分發(fā)”，雖然意思差不多，但還是要多檢查幾遍。
最后說說總結(jié)的排版問題，雖然不是重點，但也得講究。標題要醒目，正文段落之間留點空隙，方便閱讀。要是總結(jié)寫得太密實，讀者看一眼就頭疼。當然，寫總結(jié)的時候也別太較真，有時候稍微放松一點，反而能寫出更有味道的東西來。
關(guān)于4.23世界讀書日活動總結(jié)怎么寫【篇3】 650字
關(guān)于4.23世界讀書日活動總結(jié)范文
4月23日是世界讀書日，為積極響應縣委、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召，提高全社會的學習力，激勵群眾的讀書熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神，提升全民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導同意，組織開展了以“倡導全民閱讀·構(gòu)建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“世界讀書日”活動。現(xiàn)將活動情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織
縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視，縣圖書館對本次活動進行了精心策劃、全面安排、認真落實，制定了《縣圖書館關(guān)于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的實施方案》。
二、統(tǒng)一部署，準備充分
縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對這次活動十分重視，把這項工作列入重要議事日程。為加強對本次活動的組織領(lǐng)導，縣文體廣電新聞出版局成立了相應的領(lǐng)導小組，按照活動安排統(tǒng)一部署、相互協(xié)作、積極實施。同時，廣泛發(fā)動社會力量共同參與“世界讀書日”活動，從人力、物力、財力上進行了充分準備，為活動順利開展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準備，此次活動受到了實際效果。
三、強化宣傳，營造氛圍
縣圖書館圍繞“倡導全民閱讀·構(gòu)建文明縣”的主題，舉辦了新書、好書推薦活動，吸引讀者前來借閱;縣圖書館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動，據(jù)統(tǒng)計，在本次活動中共懸掛宣傳標語、宣傳條幅、宣傳畫5副，制作了圖書推薦版面4塊，接待咨詢、服務(wù)群眾1000余人，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。
篇3寫作要點179人覺得有用
提到世界讀書日活動總結(jié)，很多人會糾結(jié)于如何下筆。其實，這類總結(jié)重在真實反映活動情況，不能一味追求華麗辭藻。一開始得明確幾個核心點，比如活動背景、目的、具體實施步驟、參與人員構(gòu)成等。像我之前負責過類似總結(jié)，當時就遇到了些小麻煩，因為活動涉及多個部門合作，最初記錄時沒理清頭緒，導致內(nèi)容顯得雜亂無章。
活動背景部分很重要，需要簡明扼要地交代為何舉辦這次活動，是響應國家號召，還是單位內(nèi)部自發(fā)組織。比如某年某月某日，為慶祝4.23世界讀書日，我們單位舉辦了相關(guān)主題活動。接下來就是具體描述活動流程，這部分最好能分階段敘述，每一步驟都盡量細化，尤其是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，比如邀請嘉賓發(fā)言、現(xiàn)場互動問答等，最好能附上一些細節(jié)，像嘉賓是誰、講了什么、反響如何。這會讓整篇總結(jié)看起來更有說服力。
書寫注意事項：
參與人員的構(gòu)成也不能忽視。如果活動規(guī)模較大，最好能列出主要負責人名單，這樣既是對大家工作的認可，也能體現(xiàn)團隊協(xié)作的重要性。當然，總結(jié)里少不了對活動效果的評估。這里要注意客觀評價，既要指出活動中取得的成績，也要誠實地反映存在的不足。比如有些環(huán)節(jié)可能準備不夠充分，導致效果打折扣，這種情況要如實記錄，以便下次改進。
還有個需要注意的地方，就是總結(jié)的格式問題。一般來說，總結(jié)應該條理清晰，但也不能過于死板?？梢赃m當穿插一些生動的描述，比如活動現(xiàn)場的氛圍、參與者的表現(xiàn)等。不過，這類描述要適度，不能喧賓奪主。像我有一次寫總結(jié)時，因為想讓文章更有趣味性，結(jié)果加入了太多個人感受，反而沖淡了重點內(nèi)容，后來被領(lǐng)導批評了一番。
小編友情提醒：
總結(jié)完成后別忘了檢查一下。這一步看似簡單，卻常常被人忽略。有時候檢查時會發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如數(shù)字寫錯了、日期搞混了之類的。這些問題雖然不起眼，但會影響總結(jié)的整體質(zhì)量。所以建議多讀幾遍，最好能讓同事幫忙看看，這樣能發(fā)現(xiàn)更多潛在的問題。
五年級“與書為伴，收獲無限”世界讀書日活動總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
3月13日至4月23日，五學年開展了為期一個月的讀書活動?；顒右蠹议L每天在微信朋友圈或班級群發(fā)布學生讀書的書目，讀書的頁數(shù)。格式如下：光復小學五學年讀書活動——以書為伴，收獲無限。堅持到世界讀書日，養(yǎng)成閱讀好習慣。第（）天，閱讀書目《 》，閱讀頁數(shù)，（）頁---（）頁。
讀書活動是我校的特色活動，一直以來我們都是利用讀書條統(tǒng)計學生閱讀的書目和字數(shù)，此次活動只不過改變了一下呈現(xiàn)的方式，但是確使讀書效果增倍?？偨Y(jié)好處如下：
1. 每天分享頁數(shù)，形成競爭的效果。每名同學在分享自己閱讀頁數(shù)的同時，都會看到別人讀了多少頁的書，看到自己讀的比別人多，會有一種成就感，看到自己讀的比別人少，又會有不服輸?shù)男睦?。在分享中，同學們每天讀書的量比以前明顯增多了。
2. 每天分享書目，達到好書共享的目的。除了推薦幾本閱讀書目外，學生其他的閱讀書目都是自選，每天同學們分享自己讀書的照片，同時也把自己閱讀的書目照了下來，同學之間互相學習，互相交換好書進行閱讀。
3. 每天微信分享，形成互相激勵的風氣。每天晚上班級的微信群和朋友圈里都特別熱鬧，家長們和孩子們一起上傳讀書照片，并為其他同學點贊，看到最多的鼓勵就是“加油！”“這是一本好書！”“你真棒！”在相互的鼓勵中，孩子們知道，不是他一個人在讀書，是一群人一起在讀書，別人很在意他，他也在關(guān)注別人?？此瓶菰锏拈喿x一下子熱鬧起來，尤其是對讀書習慣沒有養(yǎng)成的孩子們來說，他們是最大的受益者。有一個孩子他的閱讀量不大，不是特別喜歡讀書，因為每天有這樣一項作業(yè)，他不得不讀，開始的時候他一天只讀10頁，每當他發(fā)完朋友圈，老師和同學們都在朋友圈下面評論里鼓勵他，沒過幾天，這個孩子也讀完了一本書，又開始讀另外一本，仍然是每天閱讀的頁數(shù)沒有別人多，但是他每天都在堅持著，一個月下來，他也讀了4本書，這對他來說，已經(jīng)是一種超越。
4. 每天微信分享，讓孩子有成績感。頁數(shù)的積累，對孩子來說是最好的激勵，一天讀100多頁，三四天就是一本書，每讀完一本書孩子會在朋友圈中發(fā)布“本書已讀完”字樣，尤其是堅持半個月，孩子們自己就已經(jīng)有了成績感，原來半個月可以讀這么多書，一張張照片是見證。到一個月的時間，班級讀書已經(jīng)分成三個層次，有好多同學挑戰(zhàn)了自己閱讀的極限，一個月閱讀20多本，這數(shù)字，孩子們自己都吃驚。大部分同學在10本左右，這閱讀量已經(jīng)是以往他們一年的閱讀量了。還有部分同學讀了5本左右，他們已經(jīng)堅持得非常不錯了，要知道這僅僅是一個月的時間。
今天是世界讀書日，孩子們用不一樣的方式來迎接讀書日，這還是第一次。今天雖然是我們學年讀書活動結(jié)束的日子，但卻應該是孩子們自覺讀書活動的開始，一個月的時間里，讀書已經(jīng)成為學生們生活中的一部分，閱讀，已經(jīng)成為一種生活方式。這應該是我們送給孩子最寶貴的禮物！
篇4寫作要點105人覺得有用
這次活動圍繞“與書為伴，收獲無限”的主題展開，旨在通過一系列豐富多彩的閱讀活動，讓學生們感受到書籍的魅力。學校從三月中旬就開始策劃，經(jīng)過多輪討論，最終確定了包括主題班會、讀書分享會、經(jīng)典誦讀比賽等在內(nèi)的多項活動內(nèi)容。
活動初期，各班級召開了主題班會，班主任結(jié)合學生們的實際情況，講解了閱讀的重要性。這部分內(nèi)容由語文老師負責組織，他們精心挑選了一些適合孩子們年齡特點的故事書作為范例，幫助學生理解如何選擇合適的書籍進行閱讀。此外，還邀請了幾位家長代表參與交流，分享他們在家庭教育中的心得體會，這不僅拉近了家校距離，也增強了活動的互動性。
到了四月初，學校舉辦了讀書分享會，每個班級推選一名代表上臺講述自己的閱讀經(jīng)歷。有些同學講得特別投入，聲音洪亮，語速適中，贏得了陣陣掌聲；而有的同學則顯得有些緊張，說話斷斷續(xù)續(xù)，甚至偶爾忘詞。盡管如此，大家還是給予了鼓勵和支持，畢竟這是第一次站在全校師生面前發(fā)言，能克服心理障礙就已經(jīng)很不容易了。
接下來就是備受期待的經(jīng)典誦讀比賽環(huán)節(jié)了。參賽選手們提前準備了古詩詞或散文片段，比賽當天個個精神抖擻，充滿自信。有的孩子抑揚頓挫地朗誦著《靜夜思》，仿佛置身于月光灑滿庭院的情境之中；有的孩子則用稚嫩的聲音演繹著朱自清的《匆匆》，那種對時間流逝的惋惜之情溢于言表。評委們根據(jù)表現(xiàn)打分，最終評選出了優(yōu)勝者，并頒發(fā)了獎狀和獎品。
在整個活動過程中，不少學生都表示受益匪淺。一位名叫小明的同學說：“以前我總覺得看書很枯燥，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)里面藏著好多有趣的東西，就像打開了一扇通往新世界的門?！绷硪晃煌瑢W小紅也感慨道：“原來讀書還能這樣有意思，以后我要多讀一些好書?！?/p>
2025.4.23“世界讀書日”系列活動總結(jié)怎么寫【篇5】 1050字
____.4.23“世界讀書日”系列活動總結(jié)
4月27日，我院舉行了“讀書節(jié)”活動，暨以“一本書，一份愛，一個夢想”為主題的捐書活動?；顒拥玫搅宋以簬熒拇罅χС?，活動現(xiàn)場咨詢者、捐書者眾多。工作人員耐心地向過往的師生介紹讀書節(jié)的由來、發(fā)展及捐書活動的內(nèi)容和規(guī)則。同時積極開展讀書問卷調(diào)查，通過對年級、性別、讀書類型、讀書方式、讀書時間、希望讀到什么書等問題的調(diào)查，全方位了解學生的讀書現(xiàn)狀和讀書方向。通過捐書活動的開展，初步建立起了一個借書平臺，為學生易書、借書提供了新的途徑，為進一步建設(shè)有特色的書香校園文化起到了積極作用。
活動內(nèi)容：(1)開展讀書問卷調(diào)查
(2)開展捐書活動
(一)成功之處：
(1)通過捐書建立一個借書平臺的想法較為新穎特別，將閑置的書籍再利用，提高了資源的利用率。體現(xiàn)了文法學院學習部“為全校師生服務(wù)”的宗旨。
(2)讀書調(diào)查問卷設(shè)計合理、全面。有利于多角度、多方向了解學生讀書現(xiàn)狀、讀書方向和讀書需求。
(3)通過活動的開展，增進了師生對于讀書節(jié)的了解，拓展了學生的知識面，宣傳了“喜愛讀書，親近書本”的理念!
(二) 不足之處：
(1)活動開展前的宣傳力度不夠。宣傳形式的單一、活動的延期，導致很多同學并不知道這次活動的開展及開展的日期和地點。
(2)活動現(xiàn)場組織人員不夠積極熱情，主動性不強。少有人員主動向過往的師生介紹本次活動的內(nèi)容。
(3)雖然學習部內(nèi)部積極捐書，同時發(fā)動其他同學，活動也得到廣大師生的肯定和支持。但從目前來看，所捐書量有限。構(gòu)建借書平臺是一項長期工程，非一朝一夕所能完成，需要持續(xù)地搞下去。
(4)從問卷調(diào)查的結(jié)果看，參與調(diào)查的絕大多數(shù)為文科生。應擴大問卷調(diào)查的輻射范圍，增強調(diào)查的權(quán)威性，以更好地服務(wù)全校師生。
(三) 經(jīng)驗教訓：
(1)加強活動開展前的宣傳力度，同時將活動延期的情況及時公開。
(2)增強自身的主動性和溝通能力。
書香飄逸的校園，有內(nèi)涵、有發(fā)展;與書相伴的人生，有質(zhì)量、有生機。通過一系列多樣化的閱讀活動，對于培養(yǎng)學生持續(xù)的閱讀興趣，進行價值觀的引導，營造“書香校園”起到積極作用?？偟恼f來，本次活動舉辦較為成功。但同時，活動開展的倉促，也暴露了我們自身組織溝通能力的不足，需要我們?nèi)ノ〗逃?，不斷進步，這也是組織舉辦活動的意義所在。
捐書活動給予了我們很多東西，讓我看到了奉獻，讓我們感受到了愛心，這份感動需要我們一直傳遞下去。
____.4.23“世界讀書日”系列活動總結(jié)。
篇5寫作要點152人覺得有用
關(guān)于“世界讀書日”活動總結(jié)，其實不少人都覺得這事挺簡單，無非就是把活動流程抄一遍，再加點表揚的話就完事了。但真正寫得好的總結(jié)，可不是這么回事?？偨Y(jié)講究的是實用性和參考價值，得讓看的人能學到東西，而不是一堆流水賬。
比如，這次活動的主題是“閱讀點亮生活”，從策劃到執(zhí)行，各個環(huán)節(jié)都需要仔細考量。先說活動前準備，咱們得明確目標人群，是面向?qū)W生還是社區(qū)居民？如果是學生，那書單該怎么選？是不是得結(jié)合他們的課程？這里頭學問可大了。還有場地布置，燈光、桌椅擺放都得提前想好。我記得那天布置現(xiàn)場的時候，有個同事差點把橫幅掛反了，雖然最后調(diào)整過來了，但還是費了不少勁。這類細節(jié)問題，總結(jié)里就得提一提，不然別人看了不知道要注意什么。
活動中期，互動環(huán)節(jié)的設(shè)計很重要。我們搞了個讀書分享會，本來打算每人講三分鐘，結(jié)果有些人講得太長，場面一度有點亂。后來主持人臨時調(diào)整了一下規(guī)則，改成兩分鐘，這才緩過來。這種突發(fā)狀況在總結(jié)里也要寫明，不然別人學不到教訓。另外，活動現(xiàn)場的秩序維持也得提到，畢竟人多的時候難免會出現(xiàn)小摩擦。
活動后期的工作也不少，資料整理、照片拍攝、媒體報道等等，缺一不可。尤其是總結(jié)材料的撰寫，不能光靠回憶，最好能找到當時的記錄本或者照片，這樣寫出來才靠譜。比如有張照片拍到了某位志愿者在搬書，姿勢特別搞笑，當時大家笑得不行，現(xiàn)在想想也是個不錯的素材。不過拍照的時候沒注意到背景太雜亂，影響了效果，這個得吸取教訓。
讀書日活動總結(jié)怎么寫【篇6】 1150字
讀書日活動總結(jié)
伴著讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。邢臺學院讀書會積極配合領(lǐng)導的響應，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍，增強了社團社員的凝聚力。特別是瑯?gòu)种v壇活動，辦出了特色，辦出了特點，得到了學生們的肯定，堅定了我們的信心。
世界讀書日到來之前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其原因有：一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書，選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書，更方便以后讀書。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進后成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比較容易。三、英吉特老板重視這次機會，給予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣大的學生，可謂一舉多得。既得經(jīng)驗：拉取外聯(lián)，要選擇最合適的外聯(lián)小組。拉取對象應合乎情理，符合邏輯?？紤]的方向應該是多方受益，而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的，不然以后很難再拉取到贊助。
活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要講話，隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。號召大家了解世界讀書日，快樂度過世界讀書日。通過這次大會，有很多同學知道了并進一步了解了世界讀書日，起到了一定的.轟動效果。
十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風風火火，不時的發(fā)放三元免費上網(wǎng)優(yōu)惠卡，獲得了同學們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書學以致用”“學習進步成長共迎4.23世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心，此次讓大家都知道了x月23日是世界讀書日。
晚上七點到九點的瑯?gòu)种v壇，是讀書會的傳統(tǒng)活動之一，一直以來進步不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學習部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當天晚上，瑯?gòu)种v壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲，為學生們奉上了一堂生動的演說課，讓大家受益匪淺?！敖咏鼘W生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生接受，讀書會的影響必將越來越大。
讀書會長期以來大活動較少，影響很小，世界讀書日這次活動，影響深遠。制作名片、條幅，打印書評，購買獎品及礦泉水等花費不小，但與活動效果相比，花費應該是值得的。
活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織能力比較有限，以后需要重點培訓，活動風格應該更活躍開朗些，引導大家樂觀開朗，開心快樂。
十年植樹，百年樹人，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情，希望每天進步一點兒。
篇6寫作要點202人覺得有用
讀書日活動總結(jié)怎么寫
讀書日活動算是比較常見的校園或者社區(qū)活動了。寫這類活動的總結(jié)時，最好能結(jié)合具體的情況來談，這樣看起來更有針對性。一般說來，開頭部分可以直接點明這次活動的目的，比如是為了提升大家的閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍。這部分不必太復雜，簡單交代一下背景就行。
接著就可以進入正題了，這部分需要把活動的主要內(nèi)容寫清楚。比如說活動的時間、地點、參與人員等基本信息，這些都很重要。然后就是具體的活動環(huán)節(jié)了，像講座、讀書分享會、圖書漂流之類的，都得一一列舉出來。這里需要注意的是，描述活動的時候，盡量用一些專業(yè)的術(shù)語，顯得更正式些。如果活動過程中有什么特別的地方，也可以著重提一下，這樣能讓總結(jié)顯得更有亮點。
還有就是活動的效果了，這是總結(jié)里比較關(guān)鍵的部分?？梢酝ㄟ^參與者的反饋來體現(xiàn)效果，比如有人提到通過這次活動學到了新的閱讀方法，或者對某本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。當然，也可以從組織方的角度出發(fā)，談?wù)勥@次活動達到了預期目標沒有，有沒有什么不足之處需要改進。這里就不要光說好話了，適當指出一些問題也是很有必要的。
書寫注意事項：
關(guān)于總結(jié)的格式，其實并沒有固定的要求。有些人喜歡按照時間順序來寫，也有人喜歡按照活動的不同環(huán)節(jié)來寫。不管怎么寫，只要條理清晰、內(nèi)容充實就好。記得要用一些恰當?shù)倪B接詞，把各個部分串聯(lián)起來，這樣讀起來才不會顯得生硬。還有，寫總結(jié)的時候，不要總是盯著前面寫的那些內(nèi)容看，不然容易把自己繞進去，寫出來的句子就會變得很啰嗦。
最后一點，寫總結(jié)的時候，態(tài)度一定要認真。畢竟這不僅是對自己工作的回顧，也是對參與者的一種尊重。如果只是隨便應付一下，那還不如不寫呢。而且，寫完之后最好能多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯誤。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會因為疏忽漏掉了一些細節(jié)，這種情況也是難免的，只要不影響整體表達就沒太大關(guān)系。
