幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)2025怎么寫(xiě) 【篇1】600字
幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文____
一年一度的植樹(shù)節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為了進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用，我們?cè)?月12日，在幼兒園內(nèi)舉行了你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園的活動(dòng)。
首先，我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處。
接著，我們與孩子們一起到戶外分年級(jí)組進(jìn)行了不同的教育：
1.小班給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高和樹(shù)姐姐(扮演)做游戲。
2.中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹(shù) 掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱如愛(ài)心樹(shù)心愿樹(shù)成長(zhǎng)樹(shù)等)。
3.大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護(hù)送下騎小自行車(chē)和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查繪畫(huà)樹(shù)木。
通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將環(huán)保的種子播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長(zhǎng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)105人覺(jué)得有用
植樹(shù)節(jié)活動(dòng)結(jié)束之后，很多幼兒園老師開(kāi)始著手準(zhǔn)備總結(jié)了。這事看著簡(jiǎn)單，其實(shí)里面有不少門(mén)道。先說(shuō)材料收集，這是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，得把活動(dòng)當(dāng)天的照片、視頻都整理好，還有小朋友的作品啥的，這些都能為總結(jié)增添不少生動(dòng)的內(nèi)容。
接著就是文字部分了，開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單回顧一下活動(dòng)的目的，比如說(shuō)是為了培養(yǎng)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)之類(lèi)的。記得要把目標(biāo)和實(shí)際效果結(jié)合起來(lái)講，這樣顯得更有說(shuō)服力。比如這次活動(dòng)不僅讓孩子們種下了樹(shù)苗，還讓他們了解了樹(shù)木對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性，這樣的表達(dá)就比較具體。
說(shuō)到具體的活動(dòng)內(nèi)容，別光顧著描述流程，最好能融入一些細(xì)節(jié)。像是某個(gè)小朋友特別賣(mài)力地給小樹(shù)苗澆水，或者大家齊心協(xié)力完成了種植任務(wù)，這樣的小故事能讓總結(jié)鮮活起來(lái)。不過(guò)要是記不太清具體的情景，就容易在這部分寫(xiě)得空泛，像是“大家都很積極”這樣的話就顯得太籠統(tǒng)了。
在總結(jié)成效的時(shí)候，可以從多個(gè)角度入手。除了看孩子們學(xué)到了什么，還可以結(jié)合家長(zhǎng)反饋來(lái)看效果。如果能引用幾個(gè)家長(zhǎng)的話，比如“孩子回家后主動(dòng)幫忙澆花”，這樣的內(nèi)容會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，要是手頭沒(méi)有家長(zhǎng)反饋，這部分就容易顯得單薄，甚至有點(diǎn)自說(shuō)自話的感覺(jué)。
最后就是展望未來(lái)了，可以談?wù)勥@次活動(dòng)對(duì)后續(xù)教育工作的啟發(fā)，比如說(shuō)以后可以組織更多類(lèi)似的實(shí)踐活動(dòng)。不過(guò)這里要注意的是，提出的計(jì)劃要切實(shí)可行，不能太過(guò)理想化，不然就會(huì)給人不靠譜的感覺(jué)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，字?jǐn)?shù)控制也很重要。太短了顯得敷衍，太長(zhǎng)了又可能讓人覺(jué)得啰嗦。所以每個(gè)部分都要精煉，把該說(shuō)的都說(shuō)清楚就行。還有，多檢查幾遍，尤其是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)啥的，寫(xiě)完再回頭看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，像“他們的”寫(xiě)成“他門(mén)”的這種小問(wèn)題，雖然不影響理解，但看起來(lái)總歸不專業(yè)。
幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 600字
一年一度的植樹(shù)節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為了進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用，我們?cè)?月12日，在幼兒園內(nèi)舉行了“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動(dòng)。
首先，我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處。
接著，我們與孩子們一起到戶外分年級(jí)組進(jìn)行了不同的教育：
1.小班給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。
2.中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹(shù) ——掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。
3.大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護(hù)送下騎小自行車(chē)和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木。
在老師的帶領(lǐng)下我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，加深了我園師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)257人覺(jué)得有用
幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，得趕緊把總結(jié)寫(xiě)出來(lái)，不然時(shí)間一長(zhǎng)就容易忘掉細(xì)節(jié)。這次活動(dòng)挺重要的，主要是為了讓孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，讓他們知道樹(shù)木的重要性。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要先把活動(dòng)的基本情況說(shuō)清楚，比如活動(dòng)的主題是什么，什么時(shí)候舉辦的，參與的人員有哪些，這些都是基本的信息。
活動(dòng)當(dāng)天，孩子們都特別興奮，老師帶著他們一起種樹(shù)，還教他們認(rèn)識(shí)不同的樹(shù)種。過(guò)程中，有的小朋友不小心把小鏟子弄掉了，好在旁邊的大人及時(shí)幫忙撿起來(lái)，不然可能會(huì)影響活動(dòng)進(jìn)度。活動(dòng)中還有個(gè)環(huán)節(jié)是讓每個(gè)孩子畫(huà)一棵樹(shù)，大家畫(huà)得五花八門(mén)，有的畫(huà)的是大樹(shù)，有的畫(huà)的是小樹(shù)苗，還有幾個(gè)小朋友甚至畫(huà)了會(huì)跳舞的樹(shù)，這倒是挺有趣的。
總結(jié)的時(shí)候，不能只講活動(dòng)的過(guò)程，還得談?wù)勑Ч趺礃印１热?，通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們是不是更加了解植物了，有沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些地方可能會(huì)因?yàn)樘Χ洸惶?，比如具體有幾個(gè)小朋友參加，或者某個(gè)環(huán)節(jié)持續(xù)了多久，這些問(wèn)題要是實(shí)在想不起來(lái)，也只能大致估算一下。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一提活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。像是場(chǎng)地準(zhǔn)備方面，一開(kāi)始忘記帶足夠的水桶，后來(lái)臨時(shí)去借了幾只，雖然解決了問(wèn)題，但也耽誤了一點(diǎn)時(shí)間。還有就是，有些小朋友年紀(jì)小，拿不動(dòng)工具，老師就得手把手地教他們?cè)趺床僮?，這也算是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)吧。
小編友情提醒：
總結(jié)里最好能提到下一步的計(jì)劃。比如以后可以嘗試增加一些互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到更多關(guān)于植物的知識(shí)?；蛘呓M織一次戶外觀察活動(dòng)，帶孩子們?nèi)ス珗@看看真實(shí)的樹(shù)木，這樣可能比課堂上的講解更有吸引力。
2025幼兒園的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 450字
____幼兒園的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。在3月12日 植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，為了讓幼兒感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛(ài)環(huán)境的情感。罡城鎮(zhèn)中心幼兒園充分利用這傳統(tǒng)的節(jié)日，開(kāi)展了小樹(shù)伴我成長(zhǎng)系列教育活動(dòng)。
各班根據(jù)幼兒年齡、心理特點(diǎn)靈活開(kāi)展活動(dòng)，如小班幼兒開(kāi)展了我給小樹(shù)穿花衣中班幼兒開(kāi)展了我給小樹(shù)松松土、澆澆水大班幼兒開(kāi)展了以家庭為小組的種植小樹(shù)苗等活動(dòng)。
通過(guò)這一系列豐富多彩的活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步了解了植樹(shù)節(jié)的意義，了解了樹(shù)的作用，激發(fā)了幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的感情，培養(yǎng)了孩子們保護(hù)環(huán)境，從我做起的環(huán)保意識(shí)。
植樹(shù)節(jié)每年只有一天，而綠化環(huán)境是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，罡城鎮(zhèn)中心園將讓每個(gè)孩子都和小樹(shù)交朋友，將環(huán)保的種子播撒在每個(gè)孩子的心中。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)227人覺(jué)得有用
每年到了植樹(shù)節(jié)，幼兒園都會(huì)組織各種有趣的活動(dòng)，幫助孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。這類(lèi)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？很多人可能覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，其實(shí)這里面有不少講究。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
得先把活動(dòng)的基本情況交代清楚，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員之類(lèi)的。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，簡(jiǎn)單明了就行。比如說(shuō)“三月十二日植樹(shù)節(jié)當(dāng)天，我們幼兒園全體師生在操場(chǎng)上開(kāi)展了豐富多彩的植樹(shù)活動(dòng)”。這樣的描述既簡(jiǎn)潔又包含了關(guān)鍵信息。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要詳細(xì)記錄活動(dòng)的具體環(huán)節(jié)。像是老師給孩子們講解樹(shù)木的重要性，然后大家一起動(dòng)手種樹(shù)。這里就需要用到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)了，比如說(shuō)“生態(tài)平衡”、“綠色家園”之類(lèi)的話。當(dāng)然，也可以適當(dāng)加入一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如孩子們是如何小心翼翼地給小樹(shù)苗澆水的，這樣能讓總結(jié)更有畫(huà)面感。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題，比如突然提到天氣怎么樣，風(fēng)大不大之類(lèi)的，這就有點(diǎn)偏離主題了。還有，有些地方可能會(huì)忘記提到活動(dòng)的效果評(píng)估，這是很不應(yīng)該的。畢竟總結(jié)，總得有個(gè)結(jié)果不是？所以最后一定要加上一句關(guān)于這次活動(dòng)的意義或者影響的話，比如說(shuō)“通過(guò)這次活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手能力，也讓他們明白了保護(hù)環(huán)境的重要性”。
另外要注意的是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合實(shí)際情況，不能憑空想象。如果實(shí)在想不起來(lái)具體細(xì)節(jié)，可以問(wèn)問(wèn)當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的同事，他們一般會(huì)記得很清楚。還有哦，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候盡量避免使用太復(fù)雜的句子，簡(jiǎn)單直白就好。畢竟不是寫(xiě)論文，目的是讓大家都能看懂，而不是炫耀自己的文采。
幼兒園3.12植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 600字
又是春暖花開(kāi)的季節(jié)，花兒開(kāi)了，小草綠了，一年一度的“3.12”植樹(shù)節(jié)又沐浴著春風(fēng)來(lái)到了。植樹(shù)節(jié)讓我們對(duì)大自然又多了一份呵護(hù)，對(duì)綠樹(shù)又多了一份關(guān)愛(ài)。綠化孕育了文明，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。
為了使孩子們充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，提高孩子保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感；增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力，我園在3月16日，組織了中班級(jí)親子植樹(shù)活動(dòng)。
在這次的活動(dòng)中，我們主要讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及意義，以班為單位，圍繞愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)，進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講解的同時(shí)并呼吁大家：
1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)綠色生命，自覺(jué)保護(hù)身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽(yáng)臺(tái)上或房間里。
3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)，定期的給予澆水和修剪。
4、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識(shí)。
在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
總的來(lái)說(shuō)，這次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，加深了我園師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們xx，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量！
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)207人覺(jué)得有用
幼兒園的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)還挺有意思的。每年到了3月12號(hào)，各幼兒園都會(huì)組織一些植樹(shù)節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，可活動(dòng)一結(jié)束，老師就得開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把活動(dòng)的過(guò)程、參與的情況，還有孩子們的表現(xiàn)都寫(xiě)清楚。
先說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的過(guò)程，這一步特別重要。比如，老師可以回憶一下當(dāng)天是怎么安排的，先是帶孩子們認(rèn)識(shí)樹(shù)苗，接著教他們?cè)趺赐诳?，然后大家一起種樹(shù)。這一部分要是寫(xiě)得詳細(xì)點(diǎn)，能讓讀者感受到當(dāng)時(shí)的熱鬧勁兒。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些老師可能會(huì)忘記寫(xiě)活動(dòng)前準(zhǔn)備的東西，像是樹(shù)苗的數(shù)量、澆水的工具之類(lèi)的，這樣就顯得不太完整。
再說(shuō)說(shuō)孩子們的表現(xiàn)，這是總結(jié)的重點(diǎn)之一。有的孩子可能特別積極，幫著搬樹(shù)苗，有的孩子則有點(diǎn)害羞，站在旁邊看別人動(dòng)手。這部分內(nèi)容最好能具體到某個(gè)小朋友的名字，這樣顯得更有真實(shí)性。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心把“小明”寫(xiě)成“明明”，雖然名字差不多，但仔細(xì)的人看了還是會(huì)注意到。
除了活動(dòng)本身，還得提一下這次活動(dòng)的意義。植樹(shù)節(jié)，主要是教育孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境，知道樹(shù)木的重要性。老師在總結(jié)這部分的時(shí)候，可以結(jié)合活動(dòng)的實(shí)際效果來(lái)說(shuō)，比如孩子們有沒(méi)有學(xué)會(huì)給小樹(shù)苗澆水，有沒(méi)有意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉這個(gè)環(huán)節(jié)，只顧著寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程，這就讓總結(jié)少了點(diǎn)深度。
最后別忘了寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。比如，樹(shù)苗是不是夠分給大家種，現(xiàn)場(chǎng)的秩序怎么樣，這些問(wèn)題其實(shí)挺關(guān)鍵的。要是這些問(wèn)題沒(méi)解決好，可能會(huì)影響活動(dòng)的效果。不過(guò)有時(shí)候老師寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忽略這些問(wèn)題，只挑好的地方寫(xiě)，這樣就顯得不夠全面。
總結(jié)寫(xiě)完后，記得檢查一下，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如“我們班的小朋友都非常積極的參加”，這里的“的”字就有點(diǎn)多余，不過(guò)這也不是什么大問(wèn)題，改掉就行啦。
幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2900字
____幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)
____幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)1
三月是美麗的季節(jié)，三月是充滿希望的季節(jié)。在這春暖花開(kāi)的日子里，我們xx幼兒園全體師生又一次迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為了讓孩子們積極參與植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)大自然的情感我們特意把 “添一份綠色，多一份美好”作為植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的主題。
3月12日這一天，首先由保育主任利用間操時(shí)間通過(guò)談話、講解、發(fā)起倡議等方式激發(fā)所有幼兒參與活動(dòng)的積極性。其次，在下午2：30，由各班教師采取多種方式開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的有效開(kāi)展具有“忙”、“樂(lè)”、“多”三個(gè)特點(diǎn)：
一、忙
1、針對(duì)xx幼兒園場(chǎng)地有限的現(xiàn)狀，秦園長(zhǎng)忙著與兩位主任探討研究如何搞好植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，把這一實(shí)踐活動(dòng)作為開(kāi)學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日教育的重點(diǎn)工作之一。
2、保教主任忙著召集所有教師討論交流，意圖通過(guò)集思廣益的方式在各班開(kāi)展適合各年齡段的不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
3、各班教師忙著制定本班植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有效利用家長(zhǎng)資源，為更好搞好本次活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備。
4、家長(zhǎng)朋友們更忙，個(gè)個(gè)積極爭(zhēng)先，在他們的積極配合下，教室里花盆、可樂(lè)瓶、盛水器具、小鏟子、小種子、土豆、蒜…….各種種植所需真是應(yīng)有盡有。
園里從上到下，里里外外都在忙，為了組織好本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)忙得是不亦樂(lè)乎!
二、樂(lè)
植樹(shù)節(jié)活動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是“孩子們最快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)”。因?yàn)榭鞓?lè)就掛在每個(gè)參與者的臉上，是那樣的欣喜，是那樣的幸福!園領(lǐng)導(dǎo)因本次活動(dòng)的有效開(kāi)展露出滿意的笑容;老師們?yōu)榘嗬锖⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中的精彩表現(xiàn)而綻放笑容;孩子們呢!因在植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中為伙伴們的通力協(xié)作和用自己稚嫩的小手為綠化出一份力而樂(lè)在其中。
三、多
1、人數(shù)多
雖是開(kāi)學(xué)最為忙碌的第一周，但在搞好穩(wěn)定幼兒入園工作的前提下，全體師生積極參與，人數(shù)眾多。
2、方案多
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)方案由園總方案和切合本班實(shí)際的不同主題子方案組成?？芍^是方案有總有分，細(xì)而多。
3、形式多。
孩子的年齡不同，參與活動(dòng)的方式也各不相同。小班通過(guò)民謠欣賞、種植、澆水、參觀周?chē)G色植物的方式進(jìn)行;中班通過(guò)觀看植樹(shù)節(jié)活動(dòng)視頻、合作栽種、成果展示的方式進(jìn)行;大一班則通過(guò)講故事、多媒體學(xué)習(xí)了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系、親手種植花籽等方式進(jìn)行;大二班通過(guò)觀察圖片了解樹(shù)的種類(lèi)、栽種及繪畫(huà)的方式進(jìn)行。
4、收獲多
孩子們?cè)谥矘?shù)節(jié)活動(dòng)中不僅了解到植樹(shù)節(jié)相關(guān)知識(shí)，掌握了種植的技能，而且學(xué)會(huì)了與同伴協(xié)作，收獲了友誼。更為重要的是在實(shí)踐中感受到了勞動(dòng)給人帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)了愛(ài)園愛(ài)大自然的情感。
總之，本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的組織是成功的。我園將借此活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出過(guò)程中存在的一些不足，力爭(zhēng)把傳統(tǒng)節(jié)日教育工作做得更好，讓所有在園的孩子們?cè)谝淮未伍啔v中，多了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化，在實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉，獲得成長(zhǎng)，為今后人生全面而又健康的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
____幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)2
3月12日是植樹(shù)節(jié)，中國(guó)植樹(shù)節(jié)是以促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人類(lèi)生態(tài)環(huán)境而設(shè)立的節(jié)日。在這個(gè)即將到來(lái)的特別日子里，為了使孩子、家長(zhǎng)和教師們樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的意識(shí)，親身體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣，**幼兒園組織開(kāi)展了以“小手拉大手，共創(chuàng)森林城”為主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
幼兒園首先通過(guò)懸掛宣傳條幅、家長(zhǎng)微信群等方式向家長(zhǎng)和孩子們宣傳植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，激發(fā)大家愛(ài)樹(shù)、種林的熱情，營(yíng)造全民參與共創(chuàng)森林城的氣氛，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間和孩子們小手拉大手一起參與種樹(shù)、護(hù)樹(shù)、種花、養(yǎng)花的.活動(dòng)。
其次，各班教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展特具特色的植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)。老師和孩子們相互交流了周末和爸爸媽媽一起種樹(shù)的感想，并適時(shí)的通過(guò)各種形式向孩子們介紹“植樹(shù)節(jié)”的來(lái)歷，植樹(shù)的意義以及愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗的常識(shí)。接著老師與孩子們一起為幼兒園的樹(shù)木除草、澆水、松土;設(shè)計(jì)愛(ài)心卡片懸掛在在小樹(shù)上，把美好的祝愿送給每一棵小樹(shù)，并提醒大家愛(ài)護(hù)樹(shù)木;還有的孩子拿來(lái)自己親手種下的綠植放在小樹(shù)旁，期待著自己的綠植能和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅用實(shí)際行動(dòng)加深了幼兒的綠化環(huán)境意識(shí)，激發(fā)了他們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的感情，同時(shí)也促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)，給家長(zhǎng)和孩子們留下了美好的回憶!這次活動(dòng)以后，相信每一位孩子的心中都播撒下了環(huán)保的“種子”，他們會(huì)和綠色一起成長(zhǎng)。
____幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)3
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，春天帶著綠意向我們走來(lái)，又逢一年植樹(shù)節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，**幼兒園組織大班孩子們開(kāi)展“為小樹(shù)澆水，與小樹(shù)共成長(zhǎng)”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)樹(shù)活動(dòng)。
3月12日下午三點(diǎn)鐘，大班級(jí)部的老師、孩子和部分家長(zhǎng)共二百余人排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向**公園出發(fā)了。一路上，各班高舉“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，從我做起”“生命在于綠色”“綠色家園，人人共創(chuàng)”等標(biāo)語(yǔ)紅旗，孩子們背著小書(shū)包拿著小桶，邁著鏗鏘的步伐，手牽手互相談?wù)撝?，歡樂(lè)的氛圍影響到周?chē)穆啡耍瑦?ài)綠護(hù)樹(shù)的意識(shí)在相互傳送。桃花山公園里，暖暖的春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。看，孩子們手拿小桶耐心排隊(duì)接水，小心的將桶里的水緩緩倒入樹(shù)坑，爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)場(chǎng)面好不熱鬧，在園領(lǐng)導(dǎo)的有序組織安排下，一棵棵小樹(shù)飽嘗生命之水，搖動(dòng)身姿煥發(fā)勃勃生機(jī)。隨后，孩子們將“小草青青，足下留情”“多一份綠色，多一份溫馨”“人人愛(ài)綠，綠愛(ài)人人”等親手制作的環(huán)保小標(biāo)志懸掛到樹(shù)枝上，發(fā)動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)，一起營(yíng)造天藍(lán)地綠水清的美好家園。
此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)前，老師們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，并與公園負(fù)責(zé)人商討活動(dòng)流程與澆水場(chǎng)地、周密的安排跟班人員與出行路線，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行?；顒?dòng)后，孩子們還將通過(guò)口述日記和繪畫(huà)的形式表達(dá)表現(xiàn)活動(dòng)的感受。
此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓孩子們親身感受到環(huán)境的美好，激發(fā)了愛(ài)綠護(hù)樹(shù)的情感，增強(qiáng)了勞動(dòng)和責(zé)任意識(shí)，在孩子的童心世界里種下環(huán)保的種子，為孩子們的童年增添了一抹亮麗的色彩。
____幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)4
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，冬的寒意還未褪盡，春天帶著綠的氣息向我們走來(lái)，一年一度的植樹(shù)節(jié)到來(lái)了，大地的每個(gè)角落都有了春的氣息。3月10日**幼兒園的青年教師和小級(jí)部幼兒開(kāi)展了'我和小樹(shù)共成長(zhǎng)'愛(ài)綠護(hù)綠植樹(shù)活動(dòng)。
春風(fēng)吹綠了小草的嫩芽，吹紅了孩子們的臉蛋兒。一早孩子們就跟隨爸爸媽媽來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)。潺潺流水的叮咚，飛鳥(niǎo)竊竊的私語(yǔ)，風(fēng)過(guò)葉子悉碎的聲響和孩子們銀鈴般的笑聲喚醒了沉睡的山林。
空置的一塊緩坡，成了美化山林的一個(gè)好地方?；顒?dòng)前，熱情的小寶爸爸為師生介紹了活動(dòng)場(chǎng)地和植樹(shù)的意義。大家在保護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)開(kāi)始了，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，孩子們興致勃勃的奔向植樹(shù)點(diǎn)。瞧，二幼的娃多能干。拿起大鐵锨，學(xué)著爸爸媽媽的樣子，挖坑、填土，還在一旁喊著號(hào)子給爸爸媽媽加油!老師組成的小分隊(duì)也在一旁互相鼓勁，挖好坑，把小樹(shù)種進(jìn)去，娃負(fù)責(zé)扶樹(shù)爸爸媽媽負(fù)責(zé)填土。娃們說(shuō)：“小樹(shù)可以和我一起長(zhǎng)大啦”!
在歡聲笑語(yǔ)中師生度過(guò)了愉快的一上午，娃們的額頭上露著涔涔汗珠，臉上洋溢著播種的快樂(lè)，播種的不僅僅是一株小樹(shù)，更是一份幸福與希望。拍張照片，留下紀(jì)念!希望孩子們和樹(shù)苗一起在春天里萌發(fā)新芽，茁壯成長(zhǎng)!
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)288人覺(jué)得有用
幼兒園植樹(shù)節(jié)親子活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，這次活動(dòng)組織得還算順利，家長(zhǎng)們帶著孩子一起參與，場(chǎng)面很熱鬧。一開(kāi)始的時(shí)候，大家對(duì)活動(dòng)的具體安排有些不太清楚，不過(guò)后來(lái)通過(guò)簡(jiǎn)單的講解，大家就明白了。我們準(zhǔn)備了一些小樹(shù)苗和鏟子，家長(zhǎng)和孩子們分成小組進(jìn)行植樹(shù)。過(guò)程中，有的家長(zhǎng)幫著指導(dǎo)孩子怎么挖坑，有的則負(fù)責(zé)扶正小樹(shù)苗，整個(gè)過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)。
活動(dòng)中也有一些小插曲，比如有個(gè)小朋友不小心把小樹(shù)苗放歪了，旁邊的大人趕緊幫忙調(diào)整過(guò)來(lái)。還有個(gè)家長(zhǎng)好像忘記帶手套了，手上沾了不少泥土，看起來(lái)有點(diǎn)狼狽。不過(guò)大家都沒(méi)太在意，繼續(xù)忙著自己的工作。等到所有的小樹(shù)苗都種好之后，大家一起合影留念，記錄下這個(gè)有意義的時(shí)刻。
這次活動(dòng)不僅讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也讓他們了解到保護(hù)環(huán)境的重要性。家長(zhǎng)們表示這樣的活動(dòng)很有意義，希望以后還能多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。不過(guò)在活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方還可以改進(jìn)，比如活動(dòng)前的溝通可以更加詳細(xì)一些，讓大家提前知道需要準(zhǔn)備的東西；另外，現(xiàn)場(chǎng)的指示牌也可以做得更大些，這樣大家能更快找到自己的位置。
幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 650字
春回大地，萬(wàn)象更新，又是一年芳草綠?；▋洪_(kāi)了，小草綠了，一年一度的“3.12” 植樹(shù)節(jié)又沐浴著春風(fēng)來(lái)到了。植樹(shù)節(jié)讓我們對(duì)大自然又多了一份呵護(hù)，對(duì)綠樹(shù)又多了一份關(guān)愛(ài)。綠化孕育了文明，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。
為了使孩子們充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，提高孩子保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力，我園在3月16日，組織了中班級(jí)親子植樹(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們主要讓孩子們了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及意義，以班為單位，圍繞愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)，進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講解的同時(shí)并呼吁大家：
1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)綠色生命，自覺(jué)保護(hù)身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽(yáng)臺(tái)上或房間里。
3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)，定期的給予澆水和修剪。
4、積極參加社區(qū)、幼兒園組織的護(hù)綠活動(dòng)，看到不文明的行為及時(shí)勸阻，讓我們生活的環(huán)境多一片綠色，多一份溫馨。
5、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識(shí)。
在老師的帶領(lǐng)下我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。
此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，加深了我園師生的環(huán)保意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)42人覺(jué)得有用
幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？
先說(shuō)準(zhǔn)備工作，這一步很關(guān)鍵。老師得提前跟孩子們講清楚為啥要種樹(shù)，可以讓小朋友知道樹(shù)能遮陰還能美化環(huán)境。要是只顧著發(fā)工具，那效果肯定不好。還有，工具準(zhǔn)備也得仔細(xì)點(diǎn)，鐵鍬大小要合適，水桶也別漏水。有一次我班上有個(gè)孩子拿著個(gè)破了洞的桶，結(jié)果水灑了一路，場(chǎng)面有點(diǎn)亂。
到了現(xiàn)場(chǎng)，老師得帶著孩子一起挖坑。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)閯?dòng)手的過(guò)程能讓孩子們明白種樹(shù)不容易。不過(guò)有些孩子力氣小，挖不動(dòng)，這時(shí)候就需要老師幫忙。我見(jiàn)過(guò)有位老師直接拿過(guò)鏟子自己干，這樣雖然快，但可能讓孩子覺(jué)得種樹(shù)太難了。其實(shí)可以鼓勵(lì)孩子們輪流試試，這樣既能鍛煉他們，也能讓他們更有成就感。
澆水這步也不能馬虎。水量得控制好，太多會(huì)把樹(shù)苗泡壞，太少又不夠滋潤(rùn)。我記得上次活動(dòng)，有個(gè)組的孩子倒水的時(shí)候太猛了，水都溢出來(lái)了，旁邊的小樹(shù)苗被沖歪了。后來(lái)我提醒他們慢慢來(lái)，還教他們用手捧著水澆，效果就好多了。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，最好讓每個(gè)孩子都說(shuō)說(shuō)感受。有的孩子會(huì)說(shuō)“我喜歡樹(shù)”，有的會(huì)說(shuō)“以后我要天天來(lái)看它”。這些話聽(tīng)著挺暖心的。不過(guò)也有個(gè)別孩子啥都不說(shuō)，只顧著玩泥巴，這種情況就需要老師引導(dǎo)一下，比如說(shuō)“你覺(jué)得我們?yōu)槭裁匆N樹(shù)呀？”這樣能讓他們稍微認(rèn)真點(diǎn)。
總結(jié)，關(guān)鍵是要把整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)清楚，還要突出孩子們的表現(xiàn)。如果能加上一些細(xì)節(jié)就更好了，比如哪個(gè)孩子特別積極，哪個(gè)孩子第一次用鐵鍬。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候別光想著堆字?jǐn)?shù)，要真實(shí)反映實(shí)際情況。要是寫(xiě)得太假，反而會(huì)讓人覺(jué)得沒(méi)誠(chéng)意。
寫(xiě)完后記得檢查一遍，看看有沒(méi)有漏掉重要的事。有時(shí)候人一忙就容易忘事，像我上次就差點(diǎn)忘了提到澆水的事。還有，字跡得工整，要是寫(xiě)得亂七八糟的，別人看了也費(fèi)勁。
