2009年學期末教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2450字
自開學初，我就積極調(diào)整心態(tài)，捧著一顆火熱的心加入了人文華泰這個優(yōu)秀的教師隊伍。時光荏苒，一個學年已悄然接近尾聲,在這半年里我深刻體會到了教師這個工作的酸甜和苦辣，做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂，自己也和孩子們一起成長了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當然也存在許多的不足和遺憾。現(xiàn)將本學年的工作做如下總結(jié)：
一、 教學方面：
（一）思想認識： 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記。還認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。
6、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
華小給新教師搭建的舞臺是廣闊的，從踏進華小起，在 師傅水老師和低段教研組各位老師的幫助下，我從第一堂以失敗的拜師課到現(xiàn)在能較好地完成一堂賞析課，當然這是需要付出辛苦和汗水，更離不開教研組內(nèi)的其他老師的幫助?；厥滓粚W年，準備一節(jié)節(jié)賞析的場景歷歷在目，《小小的船》、《菜園里》《四個太陽》和《棉花姑娘》，都是我成長的足跡。
三、班主任工作方面：
生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作瑣碎、繁雜，想做好并不簡單。不知不覺這個學期又快接近尾聲了，我的班主任工作也暫時告一段落。下面我就談一下本學期當班主任的體會和感受，主要有以下幾個方面：
（一）學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易的事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。另外，每當我在工作中遇到一些困難時，我便向我的師傅以及身邊的優(yōu)秀班主任請教，他們也總是不吝賜教，慷慨地把他們的一些寶貴經(jīng)驗和先進的管理方法傳授給我。在他們身上我學到了許多寶貴的班級管理知識，極大地提高的我的班級管理能力。
作為新手，在開展日常班級活動時，學習著其他班主任的好點子，比如學習王春波老師的順順口溜：《刷地歌》：提水提半桶，半路莫灑出。撒點洗衣粉，均勻又少許。刷子蘸點水，用力刷呀刷。如果水太少，用手舀些許。切忌拿桶倒，以防水太多。繼續(xù)刷刷刷，邊角莫放過。直到地變白，干布按序擦?！斗艑W五步曲》：一步曲——整書包，二步曲——撿垃圾，三步曲——排課桌，四步曲——起立，背書包，移椅子，五步曲——出門排隊，快靜齊。由于是學習，在落實過程中有所瑕疵，但收效也是有的。
（二）制定班規(guī)班訓，全班共同執(zhí)行
本學期我們班成立了“班長理事會”和“個人常規(guī)積分”的制度。 “個人常規(guī)積分”制度是指每位同學平時的常規(guī)表現(xiàn)都有相應(yīng)的加減分。簡單地說，就是表現(xiàn)好加分，表現(xiàn)不好相應(yīng)地減分。學期末的一系列榮譽評比和個人常規(guī)得分直接掛鉤。在學習上，又制定了一個“加油站”，孩子們學習積極性較上學期有明顯的進步。
（三）培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍
要使班級成為團結(jié)、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，我在班會課上采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng)，每周召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
（四）善于觀察，耐心細致地解決問題
上課鈴聲一響，學生應(yīng)該立即安靜下來，等待老師的到來。這時的我會悄悄地站在教室門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，這個時候可以掌握學生的第一手動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥，我在心里要求自己要冷靜，千萬不要沖動，警戒自己要制怒。因為慢言細語能消除學生的恐懼感，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，讓他感覺到老師在和他平等地對話。這種方法他們更樂意接受，教育的效果也比較好。
（ 五）言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
開學初，我發(fā)現(xiàn)學生平時的生活習慣較差，隨手扔紙的現(xiàn)象很普遍。另外在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生或者自己把紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一段時間，有些同學看見地上有臟東西便主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生，漸漸地全班同學在這樣的氛圍下大都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
(六)有效利用通訊資源，經(jīng)常和家長取得聯(lián)系
在平時的工作中，我有效地利用了校信通，與家長保持聯(lián)系。當學生取得進步時，我告訴他們的父母，與他們共同分享喜悅的滋味。當他們的表現(xiàn)有所下滑時，我也會利用校信通或打電話的方式通知他們的家長，以引起他們的重視。因為我知道對于孩子的教育僅靠學校一方面是不夠的，只有學校和家庭兩方面的共同努力，才能結(jié)出教育的豐碩之果。
篇1寫作要點142人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)是什么，它不是簡單的羅列事情，也不是流水賬式的記錄?？偨Y(jié)得有點像醫(yī)生看病，得把事情的病因、癥狀、治療過程都搞明白，最后還得得出個結(jié)論。當然，這結(jié)論不是憑空來的，得靠事實說話。
先說說準備工作吧。像備課一樣，總結(jié)也得有個準備?？纯催@一段時間的工作，哪些做得好，哪些做得差勁。比如教學這塊，得想想學生的學習情況怎么樣，課堂紀律如何，教學方法是不是合適。如果發(fā)現(xiàn)有些地方學生總是搞不明白，那肯定得反思一下自己的教學方式了。不過有時候忙起來，可能就顧不上這么細致地分析了，結(jié)果寫出來的總結(jié)就顯得籠統(tǒng)，像是應(yīng)付差事。
寫總結(jié)時，得把自己所做的工作一條條地列出來，但不能光列數(shù)字或者事項，得有具體的描述。比如說組織活動，得說明活動的主題是什么，參與人數(shù)有多少，效果怎么樣。要是只寫“舉辦了某次活動”，這樣的總結(jié)就沒啥價值。當然，有時候?qū)懙臅r候會因為時間久了記不太清具體細節(jié)，這時候就得翻翻當時的記錄，不然寫出來的總結(jié)就會顯得模糊不清。
接著就是分析部分了。這個很重要，就像醫(yī)生診斷病情一樣，得找出問題的根本原因。如果發(fā)現(xiàn)某個班級的成績一直提不上去，就得好好想想是不是教學方法有問題，還是學生的學習態(tài)度出了問題。不過有時候分析起來會遇到困難，尤其是涉及多方面因素的時候，可能會顧此失彼，導致分析不到位。
最后就是提出改進措施了。這一步很關(guān)鍵，不能光停留在發(fā)現(xiàn)問題上，得拿出解決辦法。比如針對某個教學上的短板，可以嘗試新的教學手段，或者加強與學生的溝通交流。有時候?qū)懙竭@里，可能會覺得沒什么好寫的，總覺得沒有什么創(chuàng)新的辦法，于是就草草收尾，這樣寫出來的總結(jié)就缺乏深度。
小學數(shù)學教師學期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
小學數(shù)學教師學期末工作總結(jié)
本學期，我從各方面嚴格要求自己積極向其他教師請教，認真學習數(shù)學教材，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真準備教案每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學后記，并認真按搜集每課的知識要點，進行歸納
二、 增強上課技能，提高教學質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的'學生都得到提高
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練
有針對性，有層次性為了做到這點，我搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢
五、狠抓學習風氣
我是教數(shù)學的，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)但有為數(shù)不少的學生，因為怕責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們經(jīng)過努力，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風
篇2寫作要點220人覺得有用
學期結(jié)束的時候，很多老師都會被要求寫總結(jié)，特別是小學數(shù)學教師。這可不是簡單的流水賬，而是需要結(jié)合實際教學情況，既體現(xiàn)專業(yè)性，又要反映個人的教學成果和反思。今天就來說說怎么寫出一份合格的小學數(shù)學教師學期末工作總結(jié)。
寫總結(jié)的時候，得先把這學期的教學計劃拿出來看看，回顧一下當初的目標完成了沒有。比如有沒有按計劃完成知識點的講解，那些特別難的地方是不是找到了解決辦法。有些時候，課堂上遇到的問題可能比預(yù)想的多，比如說學生對某些概念理解起來比較困難，這時候就得想想是哪里出了偏差，是講得不夠清楚還是練習題設(shè)計得不合理。還有，這學期組織過一些活動，像數(shù)學競賽或者小組合作之類的，這些都得記下來，看看效果如何，有沒有達到預(yù)期的目的。
除了回顧工作，還得提提成績。當然不是那種自吹自擂式的夸獎，而是實事求是地列出一些亮點。比如這次期中考試的平均分提高了多少，或者有幾個學生從不及格變成了及格，甚至優(yōu)秀。這些數(shù)字能讓人直觀感受到你的努力是有成效的。不過這里有個小提醒，別光顧著寫好成績，也要適當提到不足之處。不然看起來像是在唱獨角戲，缺乏真實感。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以談?wù)劯碌暮献髑闆r。畢竟教學不是一個人的事，大家互相配合才能形成合力。如果這學期參與了集體備課，或者和其他老師交流過教學方法，都可以寫進去。這樣顯得你既有團隊意識，又能虛心學習別人的長處。
小編友情提醒：
別忘了給下學期的工作做個初步規(guī)劃?？梢院唵翁嵋幌麓蛩銍L試的新教法，或者是想重點改進的地方。這會讓領(lǐng)導覺得你有長遠眼光，而不是只盯著眼前的成績。
寫總結(jié)的時候，語言要平實，盡量避免使用太復(fù)雜或者生僻的詞匯。但也不能太隨意，畢竟這是正式文件。有時候可能會因為趕時間，句子寫得有點亂，比如主謂賓搭配不當之類的，這種情況偶爾出現(xiàn)也正常，只要不影響整體表達就行。
2025年6月小學教師期末個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1400字
一、班級管理方面
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展，我對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
當然，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。首先大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其次在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候；此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
實踐證明，我班的小干部隊伍在班級中很有威性，具有較強的戰(zhàn)斗力。例如：我班有好幾個差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績很差，拖班級后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開了班干部會議，成立了幫困小組，幾個人進行分工，對幾個差生進行監(jiān)督，必要時給予幫助。一段時間后，情況有了明顯好轉(zhuǎn)。我們班現(xiàn)在在班干部的帶領(lǐng)下秩序很好，在我沒有去上課之前總是安靜的靜息。
還有幾個后進生影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
二、教學方面
開學初，積極參加我們高語組組織的教研活動，在組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生。不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家長對孩子進行輔導。最后根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
篇3寫作要點125人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來容易，做起來還真得琢磨一陣子。特別是像小學教師這種工作，天天跟孩子打交道，事情繁雜得很，一不留神就容易漏掉些重要的細節(jié)。
開頭怎么寫？
得先把這段時間的工作理清楚。比如說教學任務(wù)完成情況，這肯定得提一下，不然領(lǐng)導看了摸不著頭腦。記得要把那些關(guān)鍵數(shù)據(jù)列出來，像聽課節(jié)數(shù)、備課次數(shù)啥的，數(shù)字最有說服力。不過有些老師可能覺得麻煩，就簡單帶過，這就不太好，畢竟數(shù)據(jù)能反映不少東西。
接著就是教學成果這一塊。學生進步了多少，有沒有達到預(yù)期目標，這些都是重點。如果有個別學生進步特別大，最好舉個例子具體說說，這樣更有代表性。當然，要是寫的時候記不太清具體例子，就隨便編一個，反正大家都懂的。
還有教學中的不足之處也得交代。這可不是認輸?shù)囊馑?，而是為了下學期改進。比如說課堂紀律管理方面可能有些漏洞，或者教學方法不夠靈活之類的。這里頭有個小問題需要注意，有時候老師們會把問題說得太籠統(tǒng)，比如“教學方法有待提高”，這樣的描述太模糊了，最好能具體到某節(jié)課或者某個環(huán)節(jié)上。
書寫注意事項：
參加培訓的情況也要寫進去。最近幾年，各種培訓項目挺多的，參加了哪些，學到了什么新技能，對教學工作有多大幫助，這些都是需要明確的。要是記不太清參加的具體培訓名稱，就大致描述一下培訓內(nèi)容也行。
最后就是對未來的規(guī)劃了。這個部分不用寫得太詳細，大概勾勒一下就行。比如打算在哪個方面加強學習，或者想嘗試哪種新的教學方式。這里頭有個小地方要注意，有些老師喜歡把目標定得太高太遠，比如“爭取成為全市最優(yōu)秀的教師”，這樣反而顯得不實在，還是腳踏實地一點好。
總結(jié)，最重要的是真實客觀，既不能吹得太過了，也不能一味地謙虛。寫的時候腦子得清楚，把該寫的東西都寫全，該強調(diào)的重點都強調(diào)到位。要是覺得寫得不夠好也沒關(guān)系，畢竟總結(jié)不是考試，也不是比賽，只要能反映出這段時間的工作情況就行。
小學數(shù)學教師期末工作總結(jié)最新怎么寫【篇4】 1800字
轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作已畫上圓滿的句號。本學期中，我承擔一年級兩個班的數(shù)學教學工作?；厥鬃哌^的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將xx年工作總結(jié)如下：
一、思想工作
俗話說：“活到老，學到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對于教師的基本工作還很陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請教;同時閱讀許多書籍，如《中小學數(shù)學》、《小學數(shù)學教師》等書刊，從中汲取營養(yǎng)，彌補我教學經(jīng)驗的不足。
二、教育教學工作
這學期，本人擔任一年級數(shù)學教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。
在教學中我能夠針對一年級學生的特點來設(shè)計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。
在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復(fù)批。
三、考勤方面
本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務(wù)。而且整個學期只請了半天假。
四、工作中存在的不足
作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經(jīng)驗不足，我的工作中還存在很多問題。
(一)沒有合理分配工作時間
這學期我剛參加工作，由于沒有工作經(jīng)驗，繁雜的工作讓我有點應(yīng)付不來。每周要上16節(jié)課，課間或者午休就要找學生改作業(yè)，(由于我們學校是寄宿制學校，所以學生作業(yè)完成的質(zhì)量不高，致使我的復(fù)批任務(wù)就很重。學生的空余時間我都得爭取找一兩個學生改作業(yè)。)下班之后還要批作業(yè)，還要準備第二天的課，每天都得忙到11點多鐘。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分，同時也休息不好。
(二)課堂中存在的問題
1、有時課前準備不夠充分。
2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好)。
3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。
5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學生回答問題姿勢標準，聲音洪亮我就大肆表揚，結(jié)果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們，而當沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們。
6、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。
(三)作業(yè)批改中存在的問題。工作了半年，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每個月學校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復(fù)批完，我總是在責備學生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。同樣是教兩個班的數(shù)學，她們?nèi)齻€都是班主任，我應(yīng)該比她們更有時間才對。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不及時，積累多了改起來就更難改了;二是改作業(yè)的時間和人員分配的不合理，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當天的錯題當天改完。
我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到老”的同時自也應(yīng)該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我，下學期的工作一定會更有成效。
小學數(shù)學教師期末工作總結(jié)范本
篇4寫作要點166人覺得有用
小學數(shù)學教師期末工作總結(jié)最新怎么寫
期末總結(jié)，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要抓住重點，把自己這一年的工作好好梳理一遍。先從備課說起，備課這個環(huán)節(jié)特別重要，要是沒備好課，講課的時候就容易亂套。我記得有一次準備公開課，當時為了設(shè)計教案，我可是熬了好幾個晚上。后來同事告訴我，其實有些環(huán)節(jié)可以簡化一下，不用那么復(fù)雜。現(xiàn)在想想，確實是這樣，備課既要全面又要簡潔，不能太啰嗦。
上課的時候要注意學生的反應(yīng)，有時候?qū)W生的眼神就能告訴你他們是不是聽明白了。記得有一次講分數(shù)加減法，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子一直皺著眉頭，我就停下來問他們哪里不懂。結(jié)果一問才發(fā)現(xiàn)，原來是單位換算出了問題。后來我就專門花了一節(jié)課來講解單位換算，效果還不錯。這件事讓我明白，教學過程中遇到問題就要及時調(diào)整，不能硬撐著往下走。
作業(yè)批改也是個大頭兒，每天都要看幾十本作業(yè)本，眼睛都快花了。有時候改著改著就會走神，特別是看到那些馬虎出錯的地方，心里就忍不住想發(fā)火。但轉(zhuǎn)念一想，學生畢竟還在學習階段，犯點小錯很正常。所以每次改作業(yè)的時候我都盡量保持耐心，把錯題標注清楚，再給學生講明白。批改作業(yè)不僅是檢查學生的學習情況，也是對自己教學效果的一種檢驗。
除了日常教學工作，還得參加各種教研活動。學校組織的集體備課和聽課評課，每次都得認真參與。有一次聽同事的課，發(fā)現(xiàn)她課堂上的互動特別多，學生回答問題的積極性很高?；貋碇笪揖妥聊ブ趺锤倪M自己的課堂，后來試著增加了一些小組討論的環(huán)節(jié)，果然效果不錯。教研活動就是這么回事，大家互相交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步。
還有家校溝通這塊兒，也很重要。平時要多跟家長聯(lián)系，及時反饋孩子的學習情況。有時候家長會問我孩子在學校的表現(xiàn)怎么樣，我就得如實匯報，不能藏著掖著。有一次有個家長反映孩子在家做作業(yè)總是拖拉，我就建議他在家里營造一個安靜的學習環(huán)境，還教了他一些提高專注力的小技巧。后來家長反饋說孩子確實有了改善，我心里也挺高興的。
2025年高一數(shù)學教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
本學期我擔任高一1、2兩班的數(shù)學教學，完成了必修1 、 2的教學。本學期教學主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，空間幾何體，點、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1 、必修2的教學總結(jié)
一、教學方面
要認真研究課程標準。
在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。
高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學生的主體參與，師生互動”。
2.合理使用教科書，提高課堂效益。
對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。
3.改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。
教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。
4.在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復(fù)習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結(jié)，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。
5、分層次教學。
我所教的兩個班，層次差別大，1班主要是落后面的學生，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴重，前面16個學生的基礎(chǔ)扎實，成績在中等以上，而后面的30個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎(chǔ)做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。
二、存在困惑
書本習題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。
2.在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識。
3.雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。
三、今后要注意的幾點
要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究;
2.注意對教輔材料題目的精選;
3.要加強對數(shù)學后進生的思想教育。
總之，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學生的方法指導，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
2025高一數(shù)學教師期末
篇5寫作要點244人覺得有用
____年高一數(shù)學教師期末工作總結(jié)怎么寫
期末到了，不少老師開始著手準備總結(jié)了。寫總結(jié)是一件挺重要的事情，特別是對教學工作來說，它能幫助我們回顧過去一個學期的得失，也能為下個階段的教學計劃提供參考。下面給大家講講怎么寫好這個總結(jié)。
先說說開頭部分吧。開頭這部分其實不用太復(fù)雜，簡單介紹一下基本情況就行。比如這一學期帶了幾班課，總共上了多少節(jié)課，學生的大致情況如何。這部分內(nèi)容就是給看總結(jié)的人一個大概的印象，知道你在教哪些內(nèi)容，面對什么樣的學生群體。
接著就是重點了，具體的工作內(nèi)容。這部分最好能結(jié)合具體的教學案例來寫。比如說某次公開課，從備課到上課再到課后的反思，每一個環(huán)節(jié)都可以詳細描述一下。這樣不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)能力，也能展示你在教學上的用心程度。當然，要是有特別成功的例子，比如某個學生進步特別大，也可以提一下，這會讓總結(jié)顯得更有說服力。
然后是關(guān)于學生方面的內(nèi)容。這一塊兒主要講學生的學習情況，包括整體表現(xiàn)和個別學生的特殊情況?？梢哉勔徽剬W生在數(shù)學學習中的優(yōu)點和不足，還有你采取的一些改進措施。比如說針對一些普遍存在的問題，你設(shè)計了哪些針對性的練習題，效果怎么樣。另外，如果有一些學生在學習上有突破，也可以適當提及，這能顯示出你工作的成效。
接下來聊聊教學過程中遇到的問題。每個老師都會遇到各種各樣的問題，比如課堂紀律不好，學生理解能力參差不齊之類的。這里不是讓你抱怨，而是要分析這些問題產(chǎn)生的原因，以及你是怎么應(yīng)對的。比如面對課堂紀律問題，你是不是調(diào)整了教學方法，嘗試讓學生更多地參與進來，結(jié)果如何。這樣的分析能讓總結(jié)更加全面。
最后再提一提自己的收獲和感悟。教學是個不斷學習的過程，每次經(jīng)歷都能學到新東西?？梢哉?wù)勛约涸谶@個學期中學到了什么新的教學理念，或者是掌握了一些新的教學技巧。這些東西對你以后的教學工作會有很大幫助。
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔明了，條理清晰。不要把所有的事情都堆在一起，要學會分點敘述。還有，記得多用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，這樣會顯得你很專業(yè)。當然，有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小麻煩，比如有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這時候不妨停下來休息一下，換個角度再繼續(xù)寫。
學年第一學期小學教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字
學年第一學期小學教師期末工作總結(jié)
時間過的真快，真是一眨眼就到了年末，回想一個學期以來的工作歷程，在教學上、跟同事學生及家長的相處上有些許的感悟和思考，記下來，算是一個小小的總結(jié)。
這個學期我仍教3個班，本學期一共有8個單元，我按照課時進度認真?zhèn)湔n，按時上課下課，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，教案編寫認真，每篇都有反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，改進自己教學中的不足提高自己的教學水平。本學期上了2次校內(nèi)交流課，第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定，課堂調(diào)控及教態(tài)進步了不少，小小的表揚及鼓勵給了我莫大的動力和信心。2次公開課校領(lǐng)導和其他老師都給了我很多很好的建議，讓我在后續(xù)的教學中知道了該怎么去改進、彌補和明確了要努力的方向。特別是鄭校說的每次都要明確預(yù)習的目的，讓預(yù)習在預(yù)習后的新課中發(fā)揮作用，然后可以直接進入上課的主題，這樣可以節(jié)省時間，把更大的時間放在重點或練習上。本學期也有幸去深圳參加名師教研，聽了數(shù)場來自全國各地的名師講座或教學，實在是受益匪淺。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便有針對性的輔導學困生。經(jīng)常與家長保持有效聯(lián)系以便及時了解孩子的學習狀況。
這次期末考試二年級的平均分是97.28，優(yōu)秀率95.6%；其中二（1）班平均分96.54，優(yōu)秀率93.3%，二（2）班97.46，優(yōu)秀率97.7%；二（3）班平均分97.86，優(yōu)秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時差不多，錯的'較多的是估算部分、豎式計算及解決問題。通過這次考試讓我意識到在以后的教學中要經(jīng)常跟孩子滲透提問題的意識，并能自己解決問題。跟一年級相比孩子進步的地方在會認真檢查題目沒有漏題情況，會仔細讀題，養(yǎng)成了比較好的答題習慣。
工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態(tài)度決定一切，無論是對人還是對工作。孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，覺得自己也學到了很多，更多的是自己的心態(tài)平和了很多，也很開心。這學期跟家長的溝通交流也多了些，以前都是孩子成績退步或在校表現(xiàn)不好時才給家長電話或短信，這學期以來，孩子成績、作業(yè)進步了，上課表現(xiàn)好、積極回答問題我都會及時短信告知家長，以便家長了解孩子在學校的學習情況，孩子得到家長和老師的表揚，更是積極主動學習，爭取表現(xiàn)更好。
12月7-9號去深圳學習也感受頗深，目睹了各位特級教師優(yōu)秀的講課和專家們到位的點評，期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場的老師捧腹大笑，笑過之后又留給我們深深的思考，同時他出示的一張他去四川某山村小學課間10分鐘孩子開心玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來形容，但孩子們個個臉上露出的是很燦爛陽光的笑容，他們學習條件簡陋，環(huán)境艱苦，但他們內(nèi)心是明朗的。當時我馬上想到了我的孩子們，平時因內(nèi)容沒講完會拖堂幾分鐘，也想到了有次一個孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現(xiàn)，課后找他談話問他怎么了，他說他在想下課了玩什么游戲，當時我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時間的，對他們來說也很重要。回來后我就跟3個班的孩子說，以后李老師不拖堂，除非特殊情況。其實我還是沒有完全做到不拖堂，有時我會以孩子們上課紀律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘，這一點我沒有說到做到，以后的教學中盡量改正。
在教學中也還存在一下問題，有待改正：
1、繼續(xù)要加強有效提問，這點還要繼續(xù)學習琢磨和反復(fù)改進。
2、語言表達不精煉、啰嗦，在以后的教學中多向有經(jīng)驗的老師請教學習提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、對現(xiàn)教知識點跟前后學習的知識點之間的聯(lián)系把握不準，對某些知識點的教學目標也還把握不準。
4、注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力和表達能力。
作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學搞好，就必須要付出更多的時間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學期里，我會繼續(xù)努力，爭取更大的進步成為一名合格的老師。
篇6寫作要點119人覺得有用
學年第一學期小學教師期末工作總結(jié)怎么寫
寫期末總結(jié)的時候，得把這學期的教學情況好好梳理一遍，不能亂寫一通。開頭最好簡明扼要地介紹一下基本情況，比如教了哪些科目，帶了幾個班之類的。接著就該說教學上的具體工作了，比如備課、上課、批改作業(yè)這些常規(guī)事情，還有參加教研活動的情況。教學成果這塊很重要，要把學生的學習進步講清楚，用一些具體的例子更好。
說到備課，我覺得教案寫得再詳細也不為過。每次上課前都得認真準備，不然站到講臺上難免會有些慌。講課的時候也要靈活一點，不能死板地照著教案念，得根據(jù)學生的反應(yīng)調(diào)整。有時候課堂上會出現(xiàn)一些意外情況，比如說某個知識點學生特別難理解，這時就得想辦法換種方式講解，耐心點，多舉例子。
作業(yè)批改也不能馬虎，尤其是數(shù)學這類科目，錯一個數(shù)字可能整道題都錯了。批改的時候要仔細，發(fā)現(xiàn)學生的問題及時指出，讓他們改正。批完后還要做好記錄，看看哪些地方普遍存在問題，方便以后改進教學方法。不過有時候批改多了，眼睛確實會有點累，得注意休息，不然影響第二天的工作狀態(tài)。
參加教研活動也是提升自己的好機會。每次活動都要積極參與討論，聽聽別的老師的經(jīng)驗分享。有時候別人的一句話就能讓自己茅塞頓開，少走不少彎路。當然，自己也要主動發(fā)言，把自己的想法說出來，大家一起交流才能共同進步。
說到學生的學習進步，確實挺值得驕傲的。記得有個學生以前數(shù)學成績一直不好，通過一學期的努力，這次考試居然考到了八十多分，家長還專門打電話來感謝。這樣的例子還有很多，每次看到學生們一點點進步，心里都特別開心。不過有時候也會遇到一些困難學生，需要花更多時間和精力去輔導他們，這個過程雖然辛苦，但看到他們的改變，覺得一切都值了。
總結(jié)起來，寫期末總結(jié)的時候，既要客觀反映工作情況，又要突出亮點。語言要樸實，不能太浮夸，把真實的情況說出來就好。要是能結(jié)合一些具體的案例，會讓總結(jié)更有說服力。當然，寫的時候也要注意格式，字跡工整點，這樣看起來才舒服。
