初中期末總結(jié)表彰簡(jiǎn)訊怎么寫(xiě) 【篇1】1250字
初中期末總結(jié)表彰簡(jiǎn)訊
1月16日下午，諸城賈悅初中分級(jí)部召開(kāi)了1314學(xué)年上期期末總結(jié)表彰會(huì)暨寒假放假大會(huì)。
會(huì)上，各年級(jí)教師代表和班主任代表分別作了典型發(fā)言，在新學(xué)期對(duì)同學(xué)們提出了殷切的希望;各年級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進(jìn)步生代表也和大家一起分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。隨后，在熱烈的氛圍中，對(duì)榮獲優(yōu)秀班集體的班級(jí)和獲得學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步生榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的個(gè)人進(jìn)行了表彰。
各級(jí)部就學(xué)生作業(yè)、寒假安全等方面提了具體要求，為來(lái)年的快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)奠基。
會(huì)后，各班又分別召開(kāi)了安全專(zhuān)題會(huì)議，再次瀏覽了教育部統(tǒng)一下發(fā)的《中小學(xué)校園冬季安全一點(diǎn)通》，叮囑學(xué)生要注意防火、防盜、防溺水、防氣象災(zāi)害，注意取暖安全、消防安全、運(yùn)動(dòng)安全、交通安全和交際安全。
初中期末總結(jié)表彰簡(jiǎn)訊
為進(jìn)一步提高班主任的責(zé)任意識(shí)和工作能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)、激勵(lì)全校班主任積極進(jìn)取，全心全意為學(xué)生服務(wù)。4月21日中午，大夼中心初級(jí)中學(xué)隆重召開(kāi)了班主任工作總結(jié)暨表彰大會(huì)，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任、級(jí)部主任參加了會(huì)議。
會(huì)議首先由政教處領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的班主任工作情況。充分肯定了班主任在安全工作、學(xué)生思想教育、班干部培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)出的智慧與能力，同時(shí)也指出了存在的不足以及今后工作的思路。
然后學(xué)校通報(bào)表彰了優(yōu)秀班集體5個(gè)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給優(yōu)秀班集體頒發(fā)了流動(dòng)紅旗。優(yōu)秀班主任代表作了典型發(fā)言，介紹了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和做法。其中既有成功的喜悅，也有奮斗的'艱辛，既有思想的感悟，也有理念的升華。
最后，該校趙炳智校長(zhǎng)做了重要的總結(jié)發(fā)言。對(duì)班主任的辛勤付出和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)懷表示理解和感謝。對(duì)新時(shí)代下的班主任工作提出了更高的要求，希望全體班主任愛(ài)生如愛(ài)己，愛(ài)事業(yè)如愛(ài)家，敢于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷提高班主任的工作藝術(shù)，努力打造一支能吃苦、善打仗的班主任隊(duì)伍，保障學(xué)校各方面工作取得更加豐碩的成果!
初中期末總結(jié)表彰簡(jiǎn)訊
1月16晚，太白中學(xué)校團(tuán)委組織召開(kāi)了學(xué)校校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)期末總結(jié)表彰大會(huì)。會(huì)議由學(xué)校團(tuán)委鄭瑛書(shū)記主持，學(xué)校分管德育的王啟富副校長(zhǎng)、德育處何必強(qiáng)主任、劉恒副主任、學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委全體成員參加了本次會(huì)議。
會(huì)議首先由校學(xué)生會(huì)主席姚鑫濤同學(xué)和校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)依次發(fā)言。他們分別總結(jié)了過(guò)去一學(xué)期來(lái)，學(xué)校校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)工作和取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)了不足之處和改進(jìn)方法。接著，德育處何必強(qiáng)主任為獲獎(jiǎng)同學(xué)組織頒獎(jiǎng)。
會(huì)上，學(xué)校王啟富副校長(zhǎng)作了總結(jié)講話，他首先表?yè)P(yáng)了本學(xué)期校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在各項(xiàng)活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)們的努力工作表示贊許。同時(shí)希望校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)壓力、問(wèn)題與機(jī)遇的關(guān)系，并處理好管與理的關(guān)系，要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決管理中的問(wèn)題。最后，王副校長(zhǎng)希望在今后的工作中，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)能夠重在堅(jiān)持，把工作做得更好，發(fā)揮更大的作用，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
本次大會(huì)總結(jié)了過(guò)去的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，找出了工作中的不足，明確了今后努力的方向，同時(shí)激發(fā)了校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部的工作熱情，為本期校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)197人覺(jué)得有用
初中期末總結(jié)表彰簡(jiǎn)訊怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺常見(jiàn)的。學(xué)校期末結(jié)束的時(shí)候，總是需要給家長(zhǎng)和社會(huì)各界一個(gè)交代，這個(gè)時(shí)候?qū)懞靡环莺?jiǎn)訊就顯得尤為重要。
簡(jiǎn)訊開(kāi)頭得先把時(shí)間地點(diǎn)說(shuō)清楚，比如說(shuō)“____年6月30日下午三點(diǎn)整”，這樣大家就知道具體是哪一天舉行的活動(dòng)了。接著把活動(dòng)的主要目的講明白，“為了表彰優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)全體師生努力奮進(jìn)”，這句簡(jiǎn)單明了地表達(dá)了這次活動(dòng)的核心意義。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有的人在寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)忘記加上具體的時(shí)間點(diǎn)，這樣會(huì)讓讀者感到模糊不清。
接下來(lái)就是重點(diǎn)部分了，要把活動(dòng)的流程詳細(xì)描述出來(lái)。比如說(shuō)“大會(huì)由校長(zhǎng)主持，他先是對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要回顧”，這一段就很好地體現(xiàn)了會(huì)議的基本流程。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，如果寫(xiě)成“校長(zhǎng)主持了會(huì)議并對(duì)工作做了回顧”，雖然差別不大，但前一種表達(dá)會(huì)顯得更加生動(dòng)一些。
在講述獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候，可以稍微具體一點(diǎn)，“本次共有120名同學(xué)獲得各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)”，這個(gè)數(shù)字能讓讀者對(duì)規(guī)模有個(gè)直觀的感受。要是直接寫(xiě)“很多同學(xué)獲獎(jiǎng)”，就顯得比較籠統(tǒng)了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懽髡呖赡懿惶⒁?，直接就?xiě)成了“大概有上百名同學(xué)獲獎(jiǎng)”，這樣的表述雖然不是完全錯(cuò)誤，但精確度顯然不如前面那種寫(xiě)法。
表彰環(huán)節(jié)結(jié)束后，通常會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)講話。這部分可以寫(xiě)成“教導(dǎo)主任張老師發(fā)言時(shí)提到，希望同學(xué)們能繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度”，這里用了“提到”這個(gè)詞，比直接說(shuō)“張老師說(shuō)”要顯得正式一些。當(dāng)然，也有人可能會(huì)寫(xiě)成“張老師在會(huì)上表示”，雖然意思一樣，但用詞上稍顯隨意。
小編友情提醒：
簡(jiǎn)訊結(jié)尾部分可以簡(jiǎn)單展望未來(lái)，“相信通過(guò)這次表彰，全體師生將會(huì)以更高的熱情投入到下一階段的學(xué)習(xí)工作中去”。這一句既表達(dá)了期望，又為下個(gè)學(xué)期埋下了伏筆。不過(guò)需要注意的是，有些人在寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)漏掉這部分內(nèi)容，只寫(xiě)了表彰的過(guò)程，這樣就顯得有些頭重腳輕了。
初中生物期末教學(xué)工作總結(jié)參考怎么寫(xiě)【篇2】 1250字
初中生物期末教學(xué)工作總結(jié)參考
為了使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
在教學(xué)的過(guò)程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵。
首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開(kāi)拓自己的.教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題,在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。
其次,教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律,既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,激發(fā)求知興趣,也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì),通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題,了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。
再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。
通過(guò)兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂(lè),以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級(jí)的生物
考試
成績(jī)均能保持前列。同時(shí),教學(xué)過(guò)程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,和同行進(jìn)行交流,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),撰寫(xiě)的論文多次獲獎(jiǎng)。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù),積極參與市區(qū)交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。
最后，工作中我取得了一定的成績(jī)。但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進(jìn)步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)218人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)的對(duì)象是什么。比如，這次寫(xiě)的是初中生物期末教學(xué)工作方面的總結(jié)，那就要圍繞這個(gè)核心展開(kāi)?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要把事情背后的規(guī)律提煉出來(lái)，這樣才有意義。
一開(kāi)始，可以從整體上描述一下這學(xué)期的教學(xué)情況。可以聊聊學(xué)生們的表現(xiàn)，像是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒(méi)有變化，成績(jī)是否有所提高之類(lèi)的。這部分最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)，比如平均分提升了多少，優(yōu)秀率提高了幾個(gè)百分點(diǎn)，這些都能給總結(jié)增添說(shuō)服力。
接著，就可以談?wù)劷虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題了。比如，有些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生總是掌握不好，可能是因?yàn)橹v解方式還不夠直觀，或者是練習(xí)題的設(shè)計(jì)不太合理。這個(gè)時(shí)候就需要反思一下，是不是方法出了問(wèn)題，如果是的話，就得想辦法改進(jìn)。這里頭可能會(huì)有一些細(xì)節(jié)上的小偏差，比如有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度，忽視了部分學(xué)生的疑問(wèn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些沒(méi)弄懂的學(xué)生后面學(xué)起來(lái)特別吃力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還可以講講和同事們的合作情況。教學(xué)不是一個(gè)人的事，團(tuán)隊(duì)的力量很重要。如果和同事們一起探討過(guò)教學(xué)策略，并且取得了不錯(cuò)的成效，那也可以提一提。不過(guò)，這里頭可能也會(huì)有小小的疏漏，比如某次教研活動(dòng)因?yàn)闇?zhǔn)備不足，討論的效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，這也值得記錄下來(lái)，為下次積累經(jīng)驗(yàn)。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)，要注意條理清晰，盡量避免啰嗦。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不知不覺(jué)地用了一些重復(fù)的句子結(jié)構(gòu)，這樣就顯得很單調(diào)。還有，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別忘了帶上自己的感受，畢竟親歷其中，肯定有一些獨(dú)特的體會(huì)，把這些融入進(jìn)去會(huì)讓總結(jié)更有溫度。
初中生期末考試反思總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 700字
初中生期末考試反思總結(jié)
期末考試結(jié)束了，成績(jī)有些慘不忍睹，心情一下降到最低點(diǎn)。
其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉€算可以，比較細(xì)，難稱(chēng)不上，估計(jì)班級(jí)的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰(shuí)知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個(gè)（1個(gè)為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績(jī)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔啊），躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝葉老師，每次都會(huì)指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點(diǎn)。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰(shuí)復(fù)習(xí)？”“好學(xué)生還是學(xué)困生？”“有效果嗎？”當(dāng)時(shí)我還不以為然，理直氣壯的對(duì)他說(shuō)：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽(tīng)了，做了作業(yè)的，就沒(méi)什么問(wèn)題了，他們那些作業(yè)不做的`，家長(zhǎng)都不管，我能怎么辦。”現(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說(shuō)的真的很對(duì)，我要復(fù)習(xí)的對(duì)象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會(huì)看書(shū)的，不需要你多說(shuō)什么的，而學(xué)困生呢？他們?cè)诩冶緛?lái)就缺少家長(zhǎng)的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒(méi)復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。
我將成績(jī)翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個(gè)成績(jī)分別是51·5，60，61。還有5個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下?，F(xiàn)在我終于明白葉老師說(shuō)的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)?！倍乙恢薄耙灰曂省?，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說(shuō)我很失敗。至少?gòu)?fù)習(xí)階段是很失敗的。沒(méi)有抓住重點(diǎn)。
吃一塹，長(zhǎng)一智。事不過(guò)三，經(jīng)過(guò)自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會(huì)注意的，會(huì)改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)193人覺(jué)得有用
期末考試結(jié)束了，不少同學(xué)得開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)總結(jié)了。寫(xiě)總結(jié)這事，看起來(lái)簡(jiǎn)單，很多人覺(jué)得總結(jié)就是把考試成績(jī)羅列一下，再簡(jiǎn)單說(shuō)幾句感想，其實(shí)這樣太草率了。要想寫(xiě)出質(zhì)量高的總結(jié)，得從幾個(gè)方面入手。
先說(shuō)說(shuō)成績(jī)部分吧。成績(jī)是總結(jié)的基礎(chǔ)，但光列出分?jǐn)?shù)沒(méi)什么意義。得分析一下每門(mén)課的成績(jī)，看看哪些科目進(jìn)步了，哪些退步了。比如說(shuō)語(yǔ)文這次考得不錯(cuò)，可以想想是不是最近閱讀量增加了，還是老師講的方法記住了。數(shù)學(xué)要是沒(méi)考好，就要回憶一下復(fù)習(xí)的時(shí)候有沒(méi)有遺漏知識(shí)點(diǎn)，是做題太少還是思路有問(wèn)題。把這些具體的情況寫(xiě)出來(lái)，比單純地報(bào)分?jǐn)?shù)有用多了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但不一定都適合期末考試。如果發(fā)現(xiàn)某些方法效率不高，就得調(diào)整一下。比如有些人喜歡晚上熬夜復(fù)習(xí)，但第二天狀態(tài)不好，這就不科學(xué)。還有些人喜歡突擊復(fù)習(xí)，臨陣磨槍?zhuān)Ч膊焕硐?。?yīng)該養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)節(jié)奏，每天固定時(shí)間復(fù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)分散到平時(shí)去消化，這樣印象會(huì)更深。
還有就是心態(tài)問(wèn)題?？荚嚥粌H是對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)心理素質(zhì)的考驗(yàn)。有些同學(xué)一遇到難題就慌了神，影響發(fā)揮。平時(shí)可以多練習(xí)一些模擬題，讓自己適應(yīng)考場(chǎng)氛圍。另外，不要給自己太大壓力，適度緊張能促進(jìn)注意力集中，但過(guò)度焦慮只會(huì)適得其反。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也不能太死板。有些人寫(xiě)得太正式，像寫(xiě)作文似的，反而顯得空洞。語(yǔ)言要自然一點(diǎn)，把自己真實(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)就好。比如某次考試失利后是怎么調(diào)整的，用了什么辦法彌補(bǔ)短板。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
不過(guò)要注意，總結(jié)不是流水賬。有些人喜歡把一天天的事情都記下來(lái)，結(jié)果篇幅很長(zhǎng)卻沒(méi)什么重點(diǎn)。要學(xué)會(huì)提煉關(guān)鍵點(diǎn)，把最有價(jià)值的信息突出出來(lái)。比如說(shuō)這次考試最大的收獲是什么，下一步打算怎么做。這樣既節(jié)省時(shí)間，也能讓老師看到你的思考深度。
初中教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1100字
精選有關(guān)初中教師期末工作總結(jié)
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我們初一全體教師凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期教師座談，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討各科教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的.工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地互相幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年級(jí)組形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全體教師同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。
學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。
三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。
四、開(kāi)展豐富多采的第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校校運(yùn)動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念建黨90周年演講比賽”.校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，同時(shí)還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教于樂(lè);這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初一下年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役.從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為以后的教育教學(xué)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)225人覺(jué)得有用
初中教師期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
期末總結(jié)，寫(xiě)起來(lái)不能太隨便了。畢竟這是對(duì)自己一學(xué)期工作的回顧，也得給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)交代。開(kāi)頭這部分就很重要，得先把這段時(shí)間的教學(xué)情況說(shuō)清楚。比如這一學(xué)期帶了幾個(gè)班，教的是哪幾門(mén)課，教學(xué)計(jì)劃是怎么安排的。要是能具體點(diǎn)，比如說(shuō)某個(gè)月的重點(diǎn)工作是什么，那就更好了。
接著就得講講具體的教學(xué)成果了。這個(gè)部分可以提一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是成績(jī)進(jìn)步比較明顯的那些學(xué)生。還有就是課堂上的表現(xiàn)，是不是比以前活躍了不少。如果有些活動(dòng)組織得特別好，比如組織了什么比賽或者講座之類(lèi)的，也可以寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)要注意的是，這里不能光說(shuō)好話，得有點(diǎn)實(shí)在的東西，像是具體的例子或者數(shù)據(jù)啥的。
教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也不能忽略。比如說(shuō)有的學(xué)生基礎(chǔ)差，輔導(dǎo)起來(lái)挺費(fèi)勁的；或者是課堂紀(jì)律不太好，需要花更多時(shí)間維持秩序。這些問(wèn)題該怎么解決，用了什么辦法，效果怎么樣，都得好好寫(xiě)出來(lái)。這樣顯得真實(shí)，不是光報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事的合作也很重要。這一塊可以寫(xiě)寫(xiě)平時(shí)教研組的活動(dòng)，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一起討論難題。要是參加了什么培訓(xùn)或者進(jìn)修，也可以提一下。這些都能體現(xiàn)出你的專(zhuān)業(yè)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
再就是個(gè)人反思這部分了。這部分要寫(xiě)得誠(chéng)懇一點(diǎn)，說(shuō)自己哪些地方做得不夠好，以后打算怎么改進(jìn)。比如說(shuō)備課的時(shí)候有沒(méi)有疏漏的地方，上課時(shí)有沒(méi)有沒(méi)注意到學(xué)生的反應(yīng)。寫(xiě)的時(shí)候別太謙虛，但也別吹得太過(guò)了。
小編友情提醒：
記得把總結(jié)寫(xiě)得有條理一些。可以分個(gè)小標(biāo)題啥的，方便看的人快速抓住重點(diǎn)。不過(guò)千萬(wàn)別忘了檢查一下，有時(shí)候?qū)懙锰?，可能?huì)漏掉一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者單詞拼錯(cuò)了。這都是需要注意的小細(xì)節(jié)。
初中生物學(xué)科期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1850字
初中生物學(xué)科期末工作總結(jié)范文
本學(xué)期繼續(xù)圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研，開(kāi)展有特色教研活動(dòng)，提升教研的活力及有效性，為重點(diǎn)教研工作。在全區(qū)小學(xué)科學(xué)、初中生物核心組和中心教師的支持和配合下本學(xué)期為全區(qū)教師構(gòu)建了開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的展示平臺(tái)，給教師專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，并順利完成本學(xué)期的教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教研工作
（一）形成了一支充滿(mǎn)活力的中心組隊(duì)伍
中心組隊(duì)伍是區(qū)教研的骨干力量，打造中心隊(duì)伍是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。本學(xué)期共開(kāi)展了中小學(xué)各四次的中心組活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)形式多樣，有理論學(xué)習(xí)、集體備課、課題交流、聽(tīng)課研討等。為中心組教師提供了理論書(shū)籍，供老師學(xué)習(xí)和參考。組織中心組教師積極參與到常規(guī)教研中，并主持區(qū)的教研活動(dòng)，鍛煉教師的組織能力。中心組教師也勇于承擔(dān)區(qū)的公開(kāi)課如李秀華、黎璟倩、陳秋香、黃蘭輝、潘津珍等中心組教師，為全區(qū)教師樹(shù)立了榜樣。中心組隊(duì)伍在對(duì)區(qū)教研活動(dòng)、競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中團(tuán)結(jié)、分工合作、互相配合、共同為把區(qū)的工作做好。并充分發(fā)揮中心組每位老師的特長(zhǎng)，在李秀華、鄭文濤、吳碧云等中心組組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，還完成了農(nóng)村結(jié)對(duì)子活動(dòng)、區(qū)際交流等活動(dòng)。在一次次的活動(dòng)中中心教師逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，由此也形成了一支充滿(mǎn)活力團(tuán)結(jié)合作的中心組隊(duì)伍。華景小學(xué)杜姿老師申報(bào)廣東省特級(jí)教師通過(guò)市審核已送省審批。李懌珍老師的《測(cè)量擺的快慢》課例獲得全國(guó)優(yōu)秀課例及廣東省優(yōu)秀課例評(píng)比二等獎(jiǎng)。李秀華老師稱(chēng)為市教研的骨干教師。曹寧老師的課例《各種各樣的花》獲得第七屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新大賽與實(shí)踐活動(dòng)（noc）的一等獎(jiǎng)。吳碧云老師的《人的性別遺傳》課例在廣州市素質(zhì)教育會(huì)議上進(jìn)行了展示。
（二）扎實(shí)開(kāi)展實(shí)地和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
在實(shí)地教研方面，以課例形式為主，結(jié)合小課題研究為重點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)有效性研究的教研活動(dòng)。本學(xué)期共開(kāi)展實(shí)地教研八次。展示課例9節(jié)課例，其中小學(xué)科學(xué)6節(jié)，初中生物3節(jié)。（如下表）
除了開(kāi)展課例研討以外，還結(jié)合市的小學(xué)科學(xué)教師物理知識(shí)競(jìng)賽，邀請(qǐng)華南師范大學(xué)教授楊志武進(jìn)行物理知識(shí)講座；中學(xué)邀請(qǐng)了越秀區(qū)教研室的伍文勝老師對(duì)全區(qū)的初中生物教師進(jìn)行《如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)》及《如何開(kāi)展開(kāi)放式考查活動(dòng)》的講座，收到老師們的歡迎。另外還在天河公園開(kāi)展了生物越野活動(dòng)和小學(xué)科學(xué)的課外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽，讓教師們?cè)诖笞匀坏沫h(huán)境中去領(lǐng)略一份輕松和收獲。
在實(shí)地教研中，充分發(fā)揮了中心組老師的作用，從主持到主講以中心組教師唱主角，并要求主持人撰寫(xiě)教研綜述，并放天河部落，以讓教師能夠在反思本次教研活動(dòng)的同時(shí)，能夠提出更好的建議。但是，教研綜述寫(xiě)了以后，感覺(jué)有點(diǎn)而為寫(xiě)而寫(xiě)。下學(xué)期講改變撰寫(xiě)內(nèi)容，打算更多偏向于課例的`評(píng)析方面的描述，這是直接對(duì)教師有用的，并能夠從點(diǎn)到面，可以把課例的一些好的做法在綜述里加以延伸到同一類(lèi)型的課，如何去上好?？偟脕?lái)說(shuō)，實(shí)地教研做得比較扎實(shí)，教師是有所收獲的。
在網(wǎng)絡(luò)教研方面，本學(xué)科通過(guò)在全區(qū)和中心組征集網(wǎng)絡(luò)教研的主題，由中心組教師組織全區(qū)教師開(kāi)展網(wǎng)上研討。主題有針對(duì)性和教師需要的特點(diǎn)，因此教師還是樂(lè)于上去發(fā)表建議的。本學(xué)期有8次的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，主題和回復(fù)情況如下表：
從評(píng)論數(shù)量來(lái)說(shuō)，小學(xué)科學(xué)教師比初中生物參加網(wǎng)絡(luò)教研要積極。網(wǎng)絡(luò)教研積極參與的教師比以往好好一些。多了老師參與和能夠積極發(fā)表意見(jiàn)，不是敷衍的話語(yǔ)，對(duì)其他老師是有所啟發(fā)的。
（三）做好下校調(diào)研工作
集體下校調(diào)研工作。本學(xué)期集體下校調(diào)研了3次，去了大觀小學(xué)、獵德小學(xué)和前進(jìn)小學(xué)，撰寫(xiě)視導(dǎo)報(bào)告。小學(xué)科學(xué)學(xué)校備專(zhuān)職教師還是存在問(wèn)題，并且有課時(shí)安排不足的情況。
指導(dǎo)新手教師、跟蹤優(yōu)秀教師和科組建設(shè)下校工作。小學(xué)科學(xué)和初中生物學(xué)科都有新教師，本學(xué)期去聽(tīng)了匯景小學(xué)彭娟、獵德小學(xué)陳嘉穎、89中郭秀云、省實(shí)附中天河分校的課、天河中學(xué)劉泓菁等新老師的課，新教師本身素質(zhì)比較高，教學(xué)技能基礎(chǔ)比較好。我區(qū)的小學(xué)科學(xué)在教學(xué)上有特色的骨干教師有李懌珍、杜姿、李秀華三位教師，本學(xué)期主要與李懌珍老師一起探討教學(xué)。李懌珍老師的《微世界促進(jìn)小學(xué)科學(xué)科學(xué)問(wèn)題解決的研究》本校課題，課例展示收到了區(qū)科研辦容梅、市教研員馬學(xué)軍、廣東省教育學(xué)院朱博士的高度評(píng)價(jià)。形成運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)室促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題的教學(xué)模式。李懌珍把教研和科研結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展上取得了巨大的進(jìn)步，課堂教學(xué)更加成熟，科研能力得到了提升。杜姿老師參加廣東省特級(jí)教師評(píng)比，已送省評(píng)比。李秀華教師成為市教研的骨干教師，在市小學(xué)科學(xué)活動(dòng)中積極參與，得到馬學(xué)軍老師的認(rèn)可。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)224人覺(jué)得有用
初中生物學(xué)科期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
期末總結(jié)是個(gè)重要的環(huán)節(jié)，尤其對(duì)于初中生物老師來(lái)說(shuō)，總結(jié)得當(dāng)能幫助改進(jìn)教學(xué)效果。首先得明確總結(jié)的目標(biāo)，不是單純記錄工作過(guò)程，而是要提煉經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題所在。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，先梳理一下這學(xué)期的教學(xué)安排，包括課程進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法。比如講授細(xì)胞結(jié)構(gòu)那一章時(shí)，用了模型展示，學(xué)生反饋不錯(cuò)。接著分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得好，哪些需要加強(qiáng)。記得關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，他們的眼神、提問(wèn)都能反映學(xué)習(xí)狀態(tài)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了回顧備課情況。每次上課前是否充分準(zhǔn)備了教具？教案是否詳細(xì)？有個(gè)小插曲，有一次講遺傳變異時(shí)，臨時(shí)找不到相關(guān)的圖片資料，結(jié)果課堂氣氛差點(diǎn)冷場(chǎng)。所以以后得提前準(zhǔn)備好所有材料。
除了教學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)該提到一些管理上的事情。比如說(shuō)實(shí)驗(yàn)室器材的使用情況，有沒(méi)有損壞或者短缺。還有學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改情況，大部分同學(xué)都完成得很好，但也有個(gè)別同學(xué)敷衍了事，這部分需要特別指出。
總結(jié)里還可以加上對(duì)下學(xué)期的規(guī)劃。比如計(jì)劃增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓課堂更活躍。也可以考慮引入新的教學(xué)手段，比如視頻教學(xué)，這樣能吸引學(xué)生注意力。
小編友情提醒：
別忘了寫(xiě)上自己的心得體會(huì)。這個(gè)部分可以稍微自由一點(diǎn)，談?wù)勛约簩?duì)教學(xué)的看法，也可以聊聊遇到的困惑。比如有時(shí)候覺(jué)得學(xué)生興趣不高，就嘗試改變講課方式，雖然效果還不太明顯，但一直在摸索適合的方法。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意條理清晰，不用追求華麗辭藻，真實(shí)地反映教學(xué)情況就好。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這就需要翻看之前的筆記，確保無(wú)遺漏。
初中期末總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2150字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了。回顧一下過(guò)去，剛來(lái)到佛山大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下讀后感，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門(mén)課程，這門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容，但由于我對(duì)這方面的興趣比較濃，因此就報(bào)了來(lái)讀。通過(guò)這個(gè)選修課，我大概了解到我國(guó)目前房地產(chǎn)的形勢(shì)和基本的房地產(chǎn)知識(shí)，有一個(gè)比較概括的認(rèn)識(shí)。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷(xiāo)技巧，對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。 宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和-諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。可是最我我覺(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、在娛樂(lè)上，我覺(jué)得我收獲就是學(xué)會(huì)了游泳，其次就是在娛樂(lè)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覐男〉酱蠖疾粫?huì)游泳的，所以我打從心里覺(jué)得害怕和擔(dān)心。不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過(guò)了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè)方式!現(xiàn)在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在娛樂(lè)上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
(1) 不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié);
(2) 星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞;
(3) 在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然論文除外了;
(4) 每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況;
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)148人覺(jué)得有用
寫(xiě)好一份總結(jié)，關(guān)鍵是要理清思路，把事情說(shuō)清楚。總結(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列，也不是單純的事后記錄，它需要提煉出重點(diǎn)，讓別人一看就明白。開(kāi)頭得先把背景交代一下，比如這次期末考試，就說(shuō)說(shuō)考試的整體情況，包括科目數(shù)量、時(shí)間安排什么的。接著講成績(jī)，這個(gè)成績(jī)不能只看分?jǐn)?shù)，還要結(jié)合自己的努力程度來(lái)看。如果有些科目進(jìn)步了，得分析下原因，是因?yàn)閺?fù)習(xí)方法對(duì)了，還是因?yàn)槔蠋熭o導(dǎo)到位了。
說(shuō)到成績(jī)，自然得提提不足的地方。比如數(shù)學(xué)題總是做不對(duì)，那就要想想是不是概念沒(méi)掌握好，還是解題技巧欠缺。這里得注意一點(diǎn)，不要光抱怨自己笨，要具體指出問(wèn)題所在。比如說(shuō)英語(yǔ)聽(tīng)力這部分丟了不少分，可能是因?yàn)槠綍r(shí)聽(tīng)的機(jī)會(huì)太少，這就要調(diào)整策略，多找些聽(tīng)力材料來(lái)練習(xí)。
還有就是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)這一塊兒，得從實(shí)踐中找規(guī)律。像語(yǔ)文作文，每次寫(xiě)完都要拿出來(lái)看看，哪些地方寫(xiě)得好，哪些地方還需要改進(jìn)。要是覺(jué)得自己思路不清，那就試著列個(gè)提綱，先把框架搭好再往里填內(nèi)容。這種方法不一定適合所有人，但值得一試。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別忘了帶上點(diǎn)目標(biāo)感。這次期末考完了，接下來(lái)暑假該怎么學(xué)，心里得有個(gè)譜。比如說(shuō)物理不太理想，那假期里就得多花點(diǎn)時(shí)間研究公式，多做一些典型例題。當(dāng)然，目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，得具體到每天的任務(wù)量，這樣才能落到實(shí)處。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，有些細(xì)節(jié)需要注意。比如數(shù)字最好精確一些，像這次數(shù)學(xué)平均分是85分，而不是隨便說(shuō)個(gè)大概。還有，寫(xiě)的過(guò)程當(dāng)中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別繞來(lái)繞去讓人摸不著頭腦。有時(shí)候?yàn)榱孙@得專(zhuān)業(yè)，可能會(huì)用一些比較復(fù)雜的句子，但這樣反而容易讓人抓不住重點(diǎn)。
