教育教學年終工作總結與反思例文怎么寫 【篇1】1350字
一學期很快過去，可以說是緊張忙碌而收獲多多。這學期我積極的去適應新課程的要求，責任促使我做好工作，無怨無悔的做好工作。期間灰心過，氣餒過，但更多的是鼓起勇氣向前進，一學年過去了，作為六年級部教研組長就教研組和自己的教育教學工作很有必要小結反思。
開放式教學：由教師通過開放題的引進，在學生參與下解決，使學生在問題解決的過程中體驗數學的本質，品嘗進行創(chuàng)造性數學活動的樂趣。開放式教學中的開放題一般有以下幾個特點：一是結果開放，一個問題可以有不同的結果；二是方法開放，學生可以用不同的方法解決這個問題；三是思路開放，強調學生解決問題時的不同思路。新授前都是讓他們先收集資料，然后在課堂上互相交流通過搜集資料使他們感受到數學就在我們的身邊，數學離我們進了，通過互相交流使他們學到了他人的知識，使學生們共同發(fā)展，共同進步，所以說在新課改中不知不覺師生的關系近了處于平等的地位，講臺也變大了，在也不是三尺講臺了，教師已經溶入學生中間了，學生也不在封閉而是互相合作主動討論、探討、學生們不在感覺數學枯燥乏味，而是生動有趣，感到了數學就在我們中間。
活動式教學：讓學生進行適合自己的數學活動，包括模型制作、游戲、行動、調查研究等，使學生在活動中認識數學、理解數學、熱愛數學。通過讓學生用同樣長的鐵絲分別彎制成長方形、正方形、圓，然后引導大家觀察、比較、判斷：哪一種形狀的圖形面積？這樣的“做一做”活動，既觸及到生活和生產實際中如何在材料一定的條件下提高材料的利用效率的問題，又培養(yǎng)了學生對實物與圖形的認識能力，同時在學生動手操作中嘗到學習數學的甜頭。
探索式教學：采用“發(fā)現式”，引導學生主動參與，探索知識的形成、規(guī)律的發(fā)現、問題的解決等過程。例如“談談儲蓄的利息”就是來源于社會生活的實際問題，指導學生認真閱讀并作一些簡單的計息演算，就能加深學生的印象，使他們感性地認識到學習數學的好處，提高學習興趣。
誘發(fā)學生的靈感。在教學中，教師應及時捕捉和誘發(fā)學生學習中出現的靈感，對于學生別出心裁的想法，違反常規(guī)的解答，標新立異的構思，哪怕只有一點點的新意，都應及時給予肯定。同時，還應當應用數形結合、變換角度、類比形式等方法去誘導學生的數學直覺和靈感，促使學生能直接越過邏輯推理而尋找到解決問題的突破口。
現行的教材都是分課時編寫，通常每課時的任務必須在一節(jié)課內完成。多數教師對每節(jié)課的內容、任務、進程都具體以時間順序來分解，有時怕完不成任務，學生在關鍵處及易混易錯處發(fā)生分歧時，不敢花過多的時間讓學生爭辯交流，生怕“節(jié)外生枝”，過分講究課堂教學環(huán)節(jié)的絲絲入扣，教師往往在一節(jié)課的各個階段，按“套路”引領學生一步一步去“走教案”就行了。這種課看上去緊湊，但缺少一種動態(tài)生成，往往以犧牲學生學習的積極主動性為代價，弊病很多。
我們認為教學任務是否完成不在于課上講了多少，而要看學生學得如何。只要有利于學生學習積極性的調動和學生發(fā)展，固定的課堂教學時間結構可以打破，無需每個環(huán)節(jié)都要安排。只要課堂上學生學得活潑、主動，重點思路掌握了，不會的問題解決了，即使設計的教學內容或書上的練習沒完成，或由于學生對某個內容探究的*很強，教師打破教材課時的限制，根據學生的需要靈活地處理教學結構而拖堂了，都不能以時間把握不準而一律認為不是一節(jié)好課。
篇1寫作要點167人覺得有用
寫總結時，最重要的是把事情說清楚，既要講清做了什么，又要說透為什么這么做。一開始，得先把全年的工作梳理一遍，別漏掉重要環(huán)節(jié)。比如教學這塊，可能涉及備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生等多個方面。把這些都列出來，哪怕是一些細枝末節(jié)的小事，也得涵蓋到。
接著就是分析部分了。這里需要結合實際情況，說說哪些地方做得好，哪些地方還有不足。比如說備課這一塊，可能大部分課程準備得很充分，教案也設計得不錯，但偶爾也會碰到突發(fā)狀況，比如某個知識點學生理解起來特別困難，這時就得及時調整策略，換一種方式講解。這期間積累的經驗，就值得好好總結一下。
工作過程中遇到的問題也不能忽略。像班級管理方面，有時會發(fā)現部分學生的學習態(tài)度不太積極，這時候就需要花時間去了解原因，可能是家庭環(huán)境影響，也可能是因為對某些學科缺乏興趣。找到問題根源后，就要想辦法解決，比如通過家訪溝通、開展趣味活動激發(fā)興趣等方式，逐步改善情況。
書寫注意事項：
總結里還可以提到一些創(chuàng)新的做法。如果這一年嘗試了一些新的教學方法，比如利用多媒體輔助教學，或者組織學生參與社會實踐，那這些嘗試的效果如何，有沒有達到預期目標，都需要詳細描述。當然，這過程中可能會有一些小偏差，比如多媒體設備偶爾會出現故障，但這不影響整體效果，反而提醒我們今后要注意設備維護。
在整個總結里，數字和具體案例是必不可少的。比如全年授課多少課時，組織了多少次課外活動，學生的成績提升了多少個百分點。這些具體的數據能讓總結更有說服力。不過有時候，為了湊字數，可能會把一些無關緊要的小事也寫進去，這就顯得冗余了。所以，寫的時候一定要有所取舍，突出重點。
至于反思部分，重點是要從工作中發(fā)現問題，而不是一味地自我表揚。比如教學方法是否適合當前的學生群體，課堂互動是否足夠活躍，這些問題都需要認真思考。有時候，可能因為經驗不足，對某些問題的處理不夠妥當，導致結果不如預期。這種情況就需要承認不足，同時提出改進措施。
小編友情提醒：
總結最好能體現個人特色。每個人的工作方式不一樣，總結也應該反映出自己的風格。比如有的人喜歡條理清晰地羅列事實，有的人則傾向于用生動的語言講述故事。不管哪種方式，只要能把事情表達清楚，就是成功的總結。
英語教育教學年終工作總結怎么寫【篇2】 850字
本學期是我擔任小學四年級和六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教育教學工作總結英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。
篇2寫作要點115人覺得有用
寫好英語教育教學年終總結，得從幾個關鍵點入手。一開始，要把這一年的工作內容梳理清楚，哪些是主要任務，哪些是額外補充。比如，有沒有組織過什么特別的活動，像是英語角或者演講比賽之類的，這類事情最好能詳細記錄下來，因為它們往往能體現教學成果。
接著，就得琢磨一下自己的教學方法了。這一年里，你是怎么教學生的？用了什么樣的教材？學生們的反饋怎么樣？這些問題都需要認真思考。如果發(fā)現某些教學方式效果不佳，就要反思是不是需要調整策略。比如，有的老師可能覺得課堂互動很重要，但實際操作中卻發(fā)現學生們參與度不高，這就得想想是不是提問的方式有問題，或者是不是提供的討論話題不夠吸引人。
書寫注意事項：
關于學生的成績也是總結的重點。這里不是說單純的分數，而是要看他們是否真的提高了英語能力。你可以對比期初和期末的成績，看看是否有進步，如果有，那進步的原因是什么？是教學方法改進了，還是學生自身努力的結果？這都需要具體分析。
別忘了和其他同事的合作情況。這一年里，你和教研組的其他成員有沒有一起搞過什么項目？如果有，那么項目的成效如何？大家的合作是否順暢？這些都是總結中應該提到的內容。畢竟，教學工作很多時候不是一個人的事，團隊的力量不可忽視。
在寫總結的時候，有些細節(jié)可能會不小心漏掉。比如，有時候會記不清某個活動的具體時間，或者把某次考試的成績寫錯，這種事情偶爾會發(fā)生。但只要大致正確就好，不用太糾結于這些小地方。重點是要把主要的事情交代清楚，讓大家明白這一年來你在英語教育上做了些什么。
小編友情提醒：
寫總結的時候語言要簡潔明了，盡量避免使用那些復雜難懂的專業(yè)術語。畢竟，總結的目的是為了讓別人看懂，而不是顯示你的學識有多深。所以，寫的時候心里想著讀者，用最直白的話把事情講清楚就行了。
2025年幼兒園教育教學年終工作總結怎么寫【篇3】 2150字
在縣委、縣教體局領導的關懷、指導與幫助下，在園領導的正確領導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了201*年度的各項教育教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、營造學習氛圍，加強教學研究
充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現。本學期我園根據常州市教委頒布的“各領域活動目標”，針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內涵。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。
二.開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑.
1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
3.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
4.為探索美術活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術活
動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5.根據區(qū)教研室的教研工作，本學期我園開展數學教學活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對數學領域教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會數學領域的內涵及教學中重點難點的把握。
6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現問題，及時尋找解決問題的對策。
三.加強課題研究，突顯辦園特色
本學期，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來，科學、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據，研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項課題。
四.提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應
本學期，我園每月不定期的開展一次家長學?；顒印Ｈ纾盒聦W期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
篇3寫作要點71人覺得有用
____年幼兒園教育教學年終工作總結怎么寫
年終總結是回顧一年工作的重要環(huán)節(jié)，對于幼兒園來說更是如此。既要梳理全年教學成果，也要找出不足之處，為來年積累經驗。寫好總結不容易，但只要掌握方法，就能寫出既有價值又具參考性的總結。
寫總結前，得先把所有的資料整理出來。這包括日常的教學記錄、活動照片、家長反饋、孩子成長檔案等等。這些材料就像拼圖一樣，能幫助你還原整個年度的工作情況。不過有個小問題需要注意，有些老師可能只顧著抄筆記，卻忘了拍照存檔，這就導致后續(xù)查找資料費勁。所以平時養(yǎng)成習慣很重要，該留的記錄都得留下。
接下來就是提煉重點了。每個階段都有自己的特色，比如春季側重戶外活動，秋季注重文化節(jié)日體驗。把這些亮點挑出來，再結合教育目標看看是否達成預期。這里有個小建議，如果發(fā)現某些環(huán)節(jié)執(zhí)行得不太好，別急著下結論，多聽聽同事的意見，說不定能找到更好的解決辦法。
除了成績，問題也是總結的一部分。畢竟發(fā)現問題才能改進嘛。不過這里有個容易忽略的地方，有些老師在描述問題時會顯得過于籠統，比如說“管理不到位”，這樣的表達就有點空泛了。其實具體到某次活動組織不當或者個別班級紀律松散，這樣才更有針對性。
至于具體的寫作格式，可以根據實際情況調整。有的老師喜歡用表格列出各項指標完成情況，有的則選擇按時間順序敘述。不管哪種方式，關鍵是要條理清晰，讓人一看就知道你在說什么。還有個細節(jié)要注意，有些總結會提到一些數據，比如參與活動人數、家長滿意度調查結果之類的，記得核對清楚，避免出現張冠李戴的情況。
小編友情提醒：
別忘了加上個人感悟。這不是單純的抒情，而是基于實踐的反思。比如說通過這一年的工作，你對幼兒教育有了哪些新的認識，對未來有什么打算。這部分內容不用寫得太長，點到為止即可。不過有個小地方要提醒一下，有些老師寫感悟時容易跑題，講得太多跟總結無關的事，這就偏離主題了。
寫總結的過程也是自我提升的過程。希望以上幾點能幫到大家，讓大家都能交上一份滿意的答卷。
2025幼兒園教育教學年終工作總結怎么寫【篇4】 2400字
本學期幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業(yè)務素質 。
1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。
2.拓展學習的時間、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習。
除集體學習之外，還引導教師自主學習，業(yè)余學習，每周學習筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學習內容涉及政治、經濟、文化、藝術等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調整、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。
3.以“請進來走出去”的方式學習?！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期我們走出去累計10多人次?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺堖M來指導我們的工作，以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。
二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質量。 1、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領導評價說：“應有盡有”。
2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略;根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高。
3、優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經驗，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平，顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。
3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境。“環(huán)境即課程”，我們著力建設園內走廊文化，根據季節(jié)、節(jié)日、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角，都根據相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經過反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣，因為直到學期結束，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動大大提高了老師們的帶操質量。
5月份開展了校園藝術節(jié)。為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、格調高雅、健康文明的效應文化氛圍，展示藝術教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術節(jié)、六一節(jié))活動。為使活動能扎實、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實的活動方案，本屆活動主題為“快樂、幸福、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?；顒泳哂兴囆g性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強，適合孩子的年齡特點;展現了老師、幼兒、家長的藝術才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。
6月份進行了自制玩教具的比賽。
中班年級組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農村唾手可得的麥草、稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿......等等，花草魚蟲、亭臺樓閣，組成一個秸稈農莊。
中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“名族大團結”(五十六個名族服飾吊飾)。在制作過程中，首先我們根據各民族的服飾特點，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。
小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個活動中，老師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。
豐富的教研活動，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學質量，打下了堅實的基礎。
篇4寫作要點181人覺得有用
____幼兒園教育教學年終工作總結怎么寫
幼兒園教育工作每年都有不少新挑戰(zhàn)，特別是到了年底，撰寫年終總結時，很多人會感到頭疼。其實，總結不是單純的羅列事情，而是要結合經驗和專業(yè)知識，梳理一年的工作情況。先確定幾個關鍵點，比如教學目標是否達成、孩子們的進步如何、團隊合作是否順暢等等。
教學目標是整個工作的核心，寫總結的時候要把這個放在首位。比如有沒有完成年初設定的教育任務，這些任務完成得好不好，有沒有遇到困難，又是怎么克服的。這部分內容最好能結合具體事例，這樣更有說服力。比如某個活動開展得特別好，就詳細描述一下當時的場景、孩子們的表現以及老師的應對方式。
再來說說孩子的成長吧。每個孩子都是獨特的個體，他們的進步可能體現在不同的方面。有的孩子語言能力提升明顯，有的則是在動手能力上有突破。把這些變化記錄下來，不僅能反映教學效果，也能讓家長看到孩子的進步。當然，記錄這些變化時要注意客觀公正，避免夸大其詞。
團隊協作也是不可忽視的一環(huán)。幼兒園的工作不是一個人的事，需要老師之間互相配合。總結時可以談一談大家是如何分工合作的，有沒有遇到分歧，又是怎么解決的。這不僅能體現團隊精神，也能為今后的工作積累寶貴的經驗。
還有一個需要注意的地方就是細節(jié)。很多時候，細節(jié)決定成敗。比如教室環(huán)境布置得怎么樣，是不是符合教育需求；教學材料準備得夠不夠充分，有沒有提前做好規(guī)劃。這些都是總結中應該提到的，畢竟細節(jié)往往最能反映出工作的認真程度。
寫總結時也要避免一些常見的問題。有時候因為時間緊張，草草了事，結果導致內容空洞無物。還有些人喜歡用大話套話，表面上看起來很厲害，實際上沒什么實質性內容。這些問題都要盡量避免，寫總結的時候一定要實事求是，這樣才能真正起到總結經驗的作用。
教育教學年終工作總結怎么寫【篇5】 1350字
教育教學年終工作總結范文
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責心強，服從領導的分工，用心做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但用心參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，此刻社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天作出自己奉獻。
篇5寫作要點182人覺得有用
教育教學年終工作總結怎么寫
每年到了年底，不少老師都會被要求寫年度總結，這確實是個不小的挑戰(zhàn)。總結不是簡單的流水賬，也不是單純的記錄工作內容，而是需要提煉經驗、反思不足、展望未來的一種方式。寫好這樣的總結，既是對過去一年工作的回顧，也是對自己職業(yè)成長的一次梳理。
寫總結的時候，很多人可能會覺得無從下手。其實，總結的重點在于“總結”二字。一開始可以大致理清思路，把這一年做過的事情列個清單，哪些是常規(guī)教學任務，哪些是額外完成的項目，哪些是團隊合作的成果，哪些是個人突破的地方。這樣列出清單后，就能大概知道總結該怎么寫了。當然，清單列出來之后，不能一股腦兒全寫進去，得挑重點寫。比如，教學成績突出的活動，或者遇到的一些特殊問題，還有那些通過努力解決的問題，這些都是值得深入挖掘的內容。
寫總結時，還應該注意結合一些專業(yè)術語。比如在教學過程中采用了什么新的方法，或者引入了什么樣的教育理念，這些都可以適當提一下。畢竟，總結不僅僅是記流水賬，還要體現出一定的專業(yè)性。如果能引用一些數據，就更好了，像學生考試成績的提升幅度，課堂參與度的變化之類，這些都能增加總結的說服力。不過，這里有個小細節(jié)需要注意，就是不要光顧著堆砌數字，還得結合實際情況來分析這些數據背后的意義。
書寫注意事項：
寫總結的時候，可能有些人會忽略掉一些關鍵環(huán)節(jié)。比如，平時工作中遇到的問題，是怎么一步步克服的，這個過程其實特別重要。有些時候，解決問題的方法并不是一蹴而就的，可能是經過多次嘗試才找到合適的辦法。把這些過程詳細地寫下來，不僅能讓總結更加真實可信，也能給后來者提供一些借鑒。但要注意的是，寫這些內容時，別太啰嗦，簡明扼要是關鍵。有時候，一個看似復雜的問題，其實可以用幾句話就說清楚。
還有一點需要注意，總結不光是寫給領導看的，也是寫給自己看的。所以，除了總結成績，也要敢于承認不足。比如，某些課程的教學效果沒有達到預期，或者某個教學計劃執(zhí)行起來遇到了困難，這些都是需要正視的問題。面對這些問題，不用太過焦慮，關鍵是要提出改進的辦法。比如，是不是可以通過參加培訓提升自己的教學能力，或者調整教學策略來更好地適應學生的需求。
寫總結的時候，語言風格也很重要。如果是給學校管理層看的，就要顯得正式一些，多用一些書面化的表達。但如果是在教研組內部分享，就可以稍微輕松一點，多用一些口語化的語言。當然，不管是哪種風格，都要保證條理清晰，邏輯順暢。有時候，句子寫得太長，反而會讓讀者抓不住重點。所以，盡量把長句拆分成短句，這樣既方便閱讀，也更容易突出重點。
小學教育教學年終工作總結怎么寫【篇6】 2700字
回眸一學期來的工作，在中心小學的正確領導下，我們緊緊圍繞學校工作目標，秉承“精神文化引領凝神聚力創(chuàng)新”的理念，求真務實，開拓進取。
通過轉變工作作風，堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展，優(yōu)化教育教學環(huán)境，強化師資隊伍建設，走內涵式發(fā)展之路，推動了各項工作健康快步發(fā)展。現將一學期來的工作回顧、總結如下：
一、加強安全責任意識提高后勤保障能力
安全責任，重于泰山。學校明確職責，切實抓好學校的安全工作，為師生營造了一個安全、和諧的校園環(huán)境。以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內容，根據不同季節(jié)、氣候特點，針對本校實際，有計劃、多形式開展安全隱患排查與整改，安全常識教育，落實安全責任。
學校與派出所、村委會等單位相互配合、齊抓共管，既保證了學校自身的治安秩序，又對學校門口的交通安全起到了監(jiān)督作用。學校通過集體晨會、發(fā)告家長書等方式對學生進行各類專題安全教育。
二、樹立良好師德師風提高教師隊伍素質
1、加強教師隊伍建設，明確職責分工。
學校由校長牽頭，通過開學初的教師會議，進一步明確學校每位教師工作職責。在日常的工作中，整個教師隊伍團結協作，各項工作有條不紊。同時，在工作中能能充分調動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本學期的各項工作。
2、加強教師職業(yè)道德建設。
本學期，學校在周一例會前上組織大家學習先進教師的育人事跡。著力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，打造互相合作、共同提升的團隊精神。
3、健全制度管理，嚴肅勞動紀律，提高教師從教的自律性。
學校根據教育發(fā)展的新變化，用規(guī)章制度嚴格約束、引導、修正、規(guī)范教師的教育行為，最終變規(guī)章制度為教師的職業(yè)自覺性，保證了學校正常的教育教學秩序。相比以往，無故請假的教師少了，教師的制度觀和勞動紀律性得到了增強。
三、打造德育教育特色全面提高育人實效
1、加強德育隊伍建設，全力打造專業(yè)化的班主任。
學校以評選優(yōu)秀班主任為抓手，鼓勵、促進班主任、輔導員加強德育理論的學習，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現代德育理論、富有德育實踐經驗的班主任。同時，學校定期召開班主任例會，大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難、困惑，同時校值日生依據文明值勤考核，有效提高了工作熱情和班級管理的水平。
2、抓好學生常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。
少先隊全方位地抓好學生的常規(guī)管理，特別是抓好學生的集隊、兩操和課間行為規(guī)范等，促進學生良好品質的形成。同時，針對學生日常行為中存在的主要問題，并通過文明班級活動，使規(guī)范落實到了學生的實際行動中，取得的良好的教育效果。
3、學生的成長，離不開學校，更需要家庭與社會的密切配合。
平時，我們注重加強學校、家庭、社會的聯系，通過家長學校、家訪、班級微信群等形式及時與家長進行溝通，為家庭教育提供指導和幫助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。
4、加強德育陣地建設
(1)積極開展“我們的節(jié)日——xx”等主題教育活動，讓學生了解我國的傳統節(jié)日，使學生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠流長節(jié)約意識，引導學生樹立鮮明的民族意識。
(2)繼續(xù)開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。
少先隊圍繞主題，結合實情，利用板報等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義，努力營造良好的活動氛;加強學生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開展生命教育主題班會活動方案設計評比活動;通過多種教育形式，對學生進行健康、安全、成長、價值與關懷的教育，使學生認識、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)了尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞，樹立積極的人生觀。同時還梳理、總結了活動中的特色做法。
四、強化教學管理工作努力提升教學質量
1、嚴格課程設置，強化教學常規(guī)細節(jié)管理。
學校嚴格執(zhí)行《小學學籍管理規(guī)定》等教育法律法規(guī)和素質教育的基本要求，按規(guī)定辦理入學、轉學、借讀、等手續(xù)。學籍管理檔案齊全、規(guī)范、真實準確，且能按上饒縣教體局要求實行電子化管理。
2、認真?zhèn)湔n。
我校要求各教師讀透教材，根據學生的實際情況，備好每一節(jié)課，照顧到各層次的學生，要求教師備課至少提前一周。學校分成立了備課小組，并開展了集體備課。
3、認真上課。
根據課前準備的備課本進行上課，教學中因材施教，每一節(jié)課，都要做好課時總結，做到及時反饋本節(jié)課的優(yōu)缺點。
4、認真布置及批改作業(yè)。
根據教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，以課文為主，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時，認真，作文及時批完，并規(guī)范化;平時布置給學生的作業(yè)認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。
5、認真輔導，做好培優(yōu)補差工作。
既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。
6、積極參與中心小學的教研活動，鍛煉教師的業(yè)務水平，本學期以我校為首的聯片教研活動，通過多次會議，最終推薦具有豐富經驗的葉梅老師給我們帶來一節(jié)比較新穎的實踐活動課，得到了在場同志的一致好評。
五、扎實推進特色建設深入促進內涵發(fā)展
傳承中華美德，實踐文明禮儀，走符合農村學校實際的育人之路，是我們學校的辦學特色。我校以開展“文明禮儀”活動為載體，努力實現“以人為本，開發(fā)潛能，彰顯個性，全面發(fā)展”的育人目標。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強校之路。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是我校發(fā)展的必由之路。
文明禮儀，尚禮守法，是每個人立身社會、走向社會的人格基石。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明的基礎教育。
學生的是非觀、人生觀、價值觀形成是人生至關重要的因素，養(yǎng)成良好習慣往往就會成就幸福人生，相反，則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習慣的起點就是懂禮儀、有禮貌、守規(guī)矩、講文明，從一言一行做起，自覺做到“同禮儀攜手，與文明同行”。因此學校結合學區(qū)內實際，經過長期地探索和實踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”____特色建設目標。
六、審視不足不斷改進力求突破
半年來，經過全體師生的努力，學校取得了一些成績，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應清醒地看到不足，并加以改進，如部分人員偏少的學科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學效率離“高效”還有差距，練習訓練的視野不夠開闊，內容、方式比較單一。
學校發(fā)展的道路上肯定會布滿荊棘、充滿坎坷，但我們相信在區(qū)教育局的正確領導下，有全體教師的齊心協力、腳踏實地、團結協作，xx小學一定能克難求進，學校的發(fā)展一定會有新的突破，學校的明天一定更加美好!
篇6寫作要點54人覺得有用
小學教育教學年終工作總結該怎么寫？先要把這一年的工作捋一捋，看看做了哪些事，比如教學計劃的執(zhí)行情況，學生們的進步，還有那些突發(fā)的小狀況。寫的時候，要記得帶上點專業(yè)術語，像什么“課程實施”、“課堂管理”之類，這樣顯得正式。
先說說日常教學，這一年下來，教案寫了多少份，每一節(jié)課的重點難點都抓得怎么樣，這些都是要點。如果有什么特別的教學方法用了，比如小組討論，角色扮演，也得提一下效果如何。不過，有時候寫著寫著可能就會把“課堂互動”打成“課堂動向”，這個小差錯自己檢查的時候才能發(fā)現。
再說說學生們的表現，他們的成績提高了多少，平時課堂上的活躍度怎么樣，這些都能體現教學成果。要是有學生在某次活動中拿了獎，那當然要記上一筆。當然，有時候寫著寫著可能會忘記標點符號，比如逗號漏掉了，但只要不影響理解就好。
學校組織的各種活動也要寫進去。比如，參加了幾次家長會，給家長們講解了哪些內容，有沒有遇到什么棘手的問題。再比如，參與的教研活動，聽了誰的課，學到了什么。要是記錄的時候沒注意，把“教研活動”寫成了“教研交流”，也沒太大影響。
書寫注意事項：
別忘了反思一下自己的不足之處。比如有時候備課時間不夠充足，導致課堂上有些環(huán)節(jié)沒處理好，這種情況也得承認。還有些時候，可能因為個人情緒影響了課堂氣氛，這也是需要注意的地方。不過，寫的時候可能一時疏忽，把“情緒”寫成“情結”，這樣的小偏差不會太影響整體表達。
小編友情提醒：
總結的時候，要把工作中的亮點和不足都說清楚。如果能提出一些改進措施就更好了，比如以后多花點時間準備教案，多關注學生的個體差異之類的。要是寫著寫著，把“個體差異”寫成了“個性差異”，也不算大問題。
