期末總結(jié)反思怎么寫 【篇1】4700字
期末考作為學(xué)期末的階段性檢測(cè)，可以客觀地測(cè)評(píng)出學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢？你是更關(guān)注成績呢，還是更關(guān)注對(duì)試卷的分析呢？
拿到期末考試卷，考好的學(xué)生沾沾自喜，認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò)；考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有信心?？蓪?shí)際上，不管考得好與壞，考生都要認(rèn)真分析。期末考試是學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)很多自己所欠缺的東西。據(jù)調(diào)查顯示，高中學(xué)生中36%學(xué)生因?yàn)闆]有考后總結(jié)疏漏的意識(shí)，導(dǎo)致成績不理想，失去信心。因此，考后的查缺補(bǔ)漏尤為重要。
“補(bǔ)齊知識(shí)漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項(xiàng)，知識(shí)漏洞一直未解決。隨著孩子知識(shí)總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場(chǎng)上顧慮重重，考試成績也自然會(huì)大打折扣！
要想在接下來學(xué)習(xí)中“洗雪前恥”，取得理想成績，不僅要抓住期末考后查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點(diǎn)；更需要詳細(xì)梳理及建立全面的知識(shí)架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學(xué)習(xí)提升做好準(zhǔn)備。
在查漏補(bǔ)缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破。成績稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用，才能提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔。對(duì)于處于中檔位置的學(xué)生來說，在彌補(bǔ)漏洞之余，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)，將基本知識(shí)點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，因?qū)W校的教學(xué)計(jì)劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向和獨(dú)到的復(fù)習(xí)計(jì)劃
全方面分析總結(jié)，透析學(xué)習(xí)瓶頸：考后試卷分析的目的是找到癥結(jié)、提高成績，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，80%的學(xué)生沒有掌握科學(xué)的試卷分析方法，無法真正了解自己在考試中存在的問題，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從知識(shí)本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等多方面查漏補(bǔ)缺，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。具體方法如下： 第一，分析總結(jié)知識(shí)水平。任何一門功課都有三個(gè)層面的水平——基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等)掌握的水平；基本技能水平(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念解決基本問題的能力水平)；綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)層面水平的情況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問題。
第二，同學(xué)們分析一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。
第三，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個(gè)良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平。考試時(shí)，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，反過來你會(huì)喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。
第四，反思一下學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生，成績總是在某一水平，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進(jìn)措施。
最后分析反思的應(yīng)是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度等。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時(shí)是否自覺
地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
針對(duì)性補(bǔ)救，助你快速提升：成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智?？纪旰蟮目偨Y(jié)反思是為了找到新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力奮起直追。所以同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)從期末考中總結(jié)的不足，進(jìn)而抓緊查漏補(bǔ)缺，不讓自己在下一階段的學(xué)習(xí)中留下遺憾。
補(bǔ)缺第一步——彌補(bǔ)知識(shí)漏洞：彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞，最重要的是有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。學(xué)生可根據(jù)考試的內(nèi)容以及半個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)去構(gòu)建知識(shí)體系，整體把握所學(xué)知識(shí)。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，從內(nèi)容上分科、按體系、分章節(jié)構(gòu)建知識(shí)樹。比如：語文復(fù)習(xí)，可按專題知識(shí)進(jìn)行梳理，分為積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀四個(gè)板塊。以上知識(shí)板塊可以列表歸納比較各項(xiàng)知識(shí)要點(diǎn)，用來及時(shí)梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。這樣一科一科梳理，一棵一棵的知識(shí)樹就這樣種植起來了，種樹成林，知識(shí)儲(chǔ)備就越來越深厚了。
補(bǔ)缺第二步——提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)效率往往和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度有著密切的關(guān)系。低效率的根源是被動(dòng)學(xué)習(xí)，總是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)不得法而事倍功半。因此在學(xué)習(xí)的過程中要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余的適當(dāng)休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦，有充足的精力。另外，玩的時(shí)候要痛快的玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分吸收。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且課后不用費(fèi)太大的力氣就可以很好的掌握知識(shí)。
補(bǔ)缺第三步——鍛煉應(yīng)試技巧：首先要在平時(shí)的做題練習(xí)中，堅(jiān)持先易后難，書寫規(guī)范，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣。其次，精準(zhǔn)做題，提高解題效率。提高做題效率，最重要的是選“好題”，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題，只要兩三個(gè)就足夠。對(duì)于做錯(cuò)的題目，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)提高。
補(bǔ)缺第四步——定制計(jì)劃求進(jìn)步：學(xué)生要根據(jù)期末考試的情況，制訂適合自己的有效學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要有短期的也要有長期的。長期計(jì)劃可以是在期末考試后一個(gè)月內(nèi)將某個(gè)薄弱學(xué)科成績提高到一定水平，也可以在班上給自己設(shè)一個(gè)競爭對(duì)手，在一定的時(shí)間內(nèi)要超過對(duì)手。短期計(jì)劃可以具體到天，每天要求自己背多少英文單詞，每天做完弄懂老師布置的作業(yè)等。
篇1寫作要點(diǎn)93人覺得有用
期末總結(jié)反思怎么寫
寫總結(jié)反思的時(shí)候，得先把事情的過程梳理清楚。這就好比蓋房子，基礎(chǔ)沒打好，上面就容易出問題。先回憶一下這段時(shí)間做了哪些事，目標(biāo)是什么，過程中遇到了啥困難。如果目標(biāo)沒達(dá)成，得想想是不是方法不對(duì)，還是努力程度不夠。這一步很關(guān)鍵，就像醫(yī)生看病，得先搞清楚病因才能對(duì)癥下藥。
接著就是分析這些事情背后的原因了。有時(shí)候事情沒做好，可能是因?yàn)闇?zhǔn)備工作不到位，也可能是因?yàn)閳?zhí)行的時(shí)候走了樣。比如做項(xiàng)目的時(shí)候，前期調(diào)研要是做得不細(xì)致，后面就會(huì)出各種狀況。這里要注意的是，分析的時(shí)候不能光看表面現(xiàn)象，得深入挖掘根本原因。要是只停留在表面，就跟隔靴搔癢一樣，解決不了實(shí)質(zhì)性的問題。
再來說說怎么提出改進(jìn)措施。有了前面的分析，就可以有針對(duì)性地制定措施了。比如，如果是溝通上的問題導(dǎo)致的事情沒辦好，那以后就得加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的交流。措施得具體，不能太籠統(tǒng)。像“要加強(qiáng)管理”這種話，聽起來好像很有道理，但實(shí)際上沒法落地。最好能細(xì)化到具體的步驟，比如每周開一次進(jìn)度匯報(bào)會(huì)之類的。
寫總結(jié)反思的時(shí)候，別忘了把自己的一些心得體會(huì)寫進(jìn)去。這些心得不一定非要多么高大上，只要是對(duì)自己有幫助就行。比如這次遇到的問題讓我明白了什么，以后碰到類似情況該怎么應(yīng)對(duì)。這樣的內(nèi)容能讓總結(jié)更有價(jià)值，也能給其他人一些參考。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)因?yàn)樗悸凡磺鍖?dǎo)致句子有點(diǎn)亂。比如，“雖然大家都知道這個(gè)道理，但在實(shí)際操作中卻常常忽略”，這樣一句話雖然勉強(qiáng)通順，但讀起來總覺得不太舒服。這時(shí)候就需要停下來重新理清思路，把句子調(diào)整得更順暢些。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，也要注意語言的準(zhǔn)確性。有些詞用得不當(dāng)，可能會(huì)引起誤解。比如把“影響”寫成“反作用”，雖然差別不大，但意思已經(jīng)偏離了原意。所以平時(shí)多積累一些專業(yè)術(shù)語是很必要的，這樣既能提高表達(dá)的精準(zhǔn)度，也能讓文章顯得更有深度。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找同事或者朋友幫忙看看。他們可能會(huì)從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，比如某些地方表述得不夠清晰，或者某些觀點(diǎn)不夠全面。通過別人的反饋，可以進(jìn)一步完善自己的總結(jié)。當(dāng)然，別人的意見只能作為參考，最終還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況來決定怎么修改。
期末考試工作總結(jié)與反思800字怎么寫【篇2】 850字
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個(gè)我不能替你寫，不知道你究竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。
總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!
篇2寫作要點(diǎn)94人覺得有用
期末考試結(jié)束，大家或多或少都會(huì)涉及總結(jié)工作。這可不是什么心得，也不是范文，就是實(shí)實(shí)在在的工作總結(jié)，用來梳理經(jīng)驗(yàn)和不足。寫好這樣的總結(jié)，需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到目的。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把主要任務(wù)和目標(biāo)列出來。比如說這次期末考試，準(zhǔn)備階段做了哪些事情，具體有哪些計(jì)劃，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。有時(shí)候容易漏掉細(xì)節(jié)，比如在列出任務(wù)時(shí)，可能忘了提及一些輔助性的活動(dòng)，像是考前動(dòng)員會(huì)之類的。這些看似不起眼的小事，其實(shí)也是整體工作的一部分。另外，成績統(tǒng)計(jì)也要算進(jìn)去，尤其是那些特別突出或者特別差勁的數(shù)據(jù)，得好好分析一下原因。
接下來就該談具體成果了。如果某門課的成績比預(yù)期好，那就要看看是不是教學(xué)方法出了新花樣，或者是學(xué)生復(fù)習(xí)方式改進(jìn)了。要是成績不理想，就得想想是不是教材選擇有問題，還是授課時(shí)間安排不合理。這里頭肯定會(huì)有不少東西值得深挖，比如是不是某個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，導(dǎo)致學(xué)生理解起來比較困難。當(dāng)然，這里可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小偏差，比如把“經(jīng)驗(yàn)豐富”寫成了“經(jīng)歷豐富”，但意思差不多，不會(huì)影響整體理解。
還有就是反思部分，這部分不能太籠統(tǒng)。比如提到管理上的問題，不能只說“管理不到位”，而應(yīng)該具體指出哪里沒管好，是溝通渠道不暢還是資源分配不均。有時(shí)候，寫作者可能會(huì)忘記檢查細(xì)節(jié)，比如把“溝通渠道”寫成“溝通渠道暢通”，雖然意思沒錯(cuò)，但還是有點(diǎn)多余。反思的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際情況，提出具體的改進(jìn)建議，而不是空喊口號(hào)。
小編友情提醒：
總結(jié)里還要提一下團(tuán)隊(duì)合作的情況。畢竟考試不是一個(gè)人的事，涉及到多個(gè)部門和人員配合。如果發(fā)現(xiàn)協(xié)作上有問題，比如信息傳遞慢或者責(zé)任推諉，就得及時(shí)調(diào)整策略。有時(shí)候，寫作者可能會(huì)疏忽這一點(diǎn)，比如把“信息傳遞”寫成“信息傳播”，雖然差別不大，但還是要注意。
小學(xué)期末考試總結(jié)反思怎么寫【篇3】 2250字
小學(xué)期末考試總結(jié)反思
導(dǎo)語：每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，以下是小編為大家整理的小學(xué)期末考試總結(jié)反思，歡迎大家閱讀與借鑒！
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我校在片區(qū)工作組的關(guān)心指導(dǎo)及本校全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。下面就我校工作總結(jié)如下：
一、 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查
我校開學(xué)以來，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實(shí)，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時(shí)了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課進(jìn)入課堂的狀況。
在開學(xué)的第二周周五上午，為了了解教師的備課和作業(yè)批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導(dǎo)主任薛必彬認(rèn)真檢查每一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的還超前備課，教學(xué)后記能認(rèn)真撰寫。
本學(xué)期，我校根據(jù)西慶片區(qū)教研組的備課要求節(jié)數(shù)，我校教導(dǎo)處把教師學(xué)期應(yīng)備課的節(jié)數(shù)量化到每一周，這樣，教師就心中有數(shù)，學(xué)校每周五組織教研組組長負(fù)責(zé)檢查、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
二、積極開展教學(xué)常規(guī)教研活動(dòng)
我校為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量。通過有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)教師的成長。本學(xué)期我校分別，組織語文組和數(shù)學(xué)組的教師到一線課堂聽取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開課，通過組織教師互相聽課，不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度，我校薛必彬教導(dǎo)主任還把每次的教研活動(dòng)過程用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來，制作成校園簡報(bào)，并發(fā)布在我校的博客平臺(tái)上，讓更多的同行都來關(guān)注我校的教研動(dòng)態(tài)。
三、開展學(xué)雷鋒、做好事活動(dòng)
為了弘揚(yáng)和培育新時(shí)代雷鋒精神，3月5日下午，我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織全校少先隊(duì)員到學(xué)校附近的西慶三隊(duì)開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。少先隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)為連隊(duì)清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排水溝，有效地改變連隊(duì)臟、亂、差的狀況，此舉深受連隊(duì)干部、職工的稱贊。在開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月里，我校還利用音樂課的時(shí)間，教學(xué)生唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，各班還充分利用黑板報(bào)出版雷鋒?？卟煌耆y(tǒng)計(jì)，我校在開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月里，共做各種好人好事150件、次。
四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作
我校認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作，學(xué)校為學(xué)生訂各種復(fù)習(xí)資料和模擬試卷，畢業(yè)班的老師充分利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
五、扎實(shí)開展食品、安全宣傳教育活動(dòng)
5月21日早上， 我校領(lǐng)導(dǎo)利用周一國旗下的講話，召開安全動(dòng)員大會(huì)。薛鋒校長及時(shí)通報(bào)上周三下午發(fā)生在那大城區(qū)某校六年級(jí)三名學(xué)生私自到水潭邊釣魚，被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校長要求各班學(xué)生在炎熱的夏季里，不要私自到河溝、魚塘、水井游泳，防止意外傷亡事件的發(fā)生。每天下午上課前，各班主任和值日老師要深入班級(jí)，了解學(xué)生的到校情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤要及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)并和學(xué)生家長取得聯(lián)系，及時(shí)跟蹤掌握學(xué)生的有關(guān)情況。
薛校長還就進(jìn)入夏季，儋州地區(qū)近期雷雨較多，很容易發(fā)生雷擊事件，教育學(xué)生注意防雷知識(shí)，在上、放學(xué)路上打雷、下雨時(shí)，不要到大樹下的避雨，通過典型案例分析，讓學(xué)生接受一次安全教育，樹立安全防范意識(shí)。做到防患于未然，加大預(yù)防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度
我校認(rèn)真貫徹市教育局和西慶片區(qū)工作組的通知精神，5月30日下午四點(diǎn)半，我校在教學(xué)樓前召開了以“關(guān)注校園安全”為主題的全體學(xué)生家長大會(huì)。家長與會(huì)率高達(dá)百分之八十五。
會(huì)議由薛鋒校長主持，薛校長首先給學(xué)生家長通報(bào)近期發(fā)生在全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學(xué)生溺水，防交通安全，食品安全、以及校園安全等方面的安全對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行宣傳教育。薛校長通過鮮明的案例，向?qū)W生家長做了詳細(xì)的解釋和說明。
通過此次會(huì)議的召開，使家長明確自身的.職責(zé)，積極配合學(xué)校，齊抓共管，搞好孩子的安全教育
本學(xué)期，我校扎實(shí)開展安全教育宣傳活動(dòng)，我校充分利用黑板報(bào)、廣播、召開主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，收到良好的教育效果。
六、不斷檔案規(guī)范管理
我校近年來重視檔案的規(guī)范化管理，投入資金購買檔案柜，實(shí)行檔案分類管理，并指定專人負(fù)責(zé)，定期分類、整理各種文件、資料的歸檔工作，做到有檔可依。
七、積極組織學(xué)生參與片區(qū)開展的教研活動(dòng)
本學(xué)期我校教導(dǎo)處按照片區(qū)教研組開學(xué)制定的教研計(jì)劃，有目的地組織學(xué)生開展校內(nèi)硬筆書法比賽和“文明我先行”讀書征文活動(dòng)。并按照一定的比例，挑選學(xué)生優(yōu)秀作品參與片區(qū)的評(píng)比。我校六年級(jí)王林輝同學(xué)的征文榮獲片區(qū)評(píng)比二等獎(jiǎng)。
七、嚴(yán)格實(shí)行教師考勤管理制度
我校本學(xué)期，重視教師的考勤管理制度，實(shí)行教師坐班制，有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情情況當(dāng)月公布，做到教師心中有數(shù)。
八、主要成績
在本學(xué)期統(tǒng)考中，我校四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 一 名;一年級(jí)數(shù)學(xué)和三年級(jí)數(shù)學(xué)分別榮獲第二名; 一年級(jí)語文和三年級(jí)語文分別榮獲第四名;五年級(jí)綜合科榮獲第四名; 我校二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科分別榮獲片區(qū)統(tǒng)考第 六 名;薛必彬老師撰寫的論文《淺談如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生》榮獲市級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
九、不足之處
1、從本學(xué)期統(tǒng)考成績來看，我校的統(tǒng)考成績和上學(xué)期相比有所進(jìn)步，但從本次期末片區(qū)統(tǒng)考情況來看，五年級(jí)的成績有所下降。尖子生不夠突出，沒能獲得片區(qū)單科成績第一名。
2、教師參與上級(jí)教育部門組織的論文評(píng)比的熱情不高。
今后要加強(qiáng)班級(jí)尖子生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，強(qiáng)化六年級(jí)畢業(yè)班的管理工作，嚴(yán)格把關(guān)六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)和學(xué)生家長交上滿意的答卷。
篇3寫作要點(diǎn)227人覺得有用
小學(xué)期末考試總結(jié)反思怎么寫
期末考試結(jié)束，每個(gè)老師都要交一份總結(jié)反思，這不僅是學(xué)校的要求，也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要步驟。寫好這份總結(jié)，得從幾個(gè)方面入手。
首先是成績分析。成績出來后，得仔細(xì)看看各科的成績分布情況。有的科目普遍得分低，就得思考是不是教學(xué)方法出了問題。比如語文閱讀理解部分，學(xué)生得分不高，可能是因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)量不夠，也可能是講解不到位。這時(shí)候，就要回顧自己的課堂，看看有沒有忽略什么細(xì)節(jié)。另外，也要關(guān)注那些進(jìn)步大的學(xué)生，看看他們是怎么做到的，或許能從中找到一些好的經(jīng)驗(yàn)。
其次是存在的問題。寫總結(jié)的時(shí)候，不能只說好話，得把問題暴露出來。比如有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好，可能是上課聽講不認(rèn)真，也可能是因?yàn)檎n后的復(fù)習(xí)沒有跟上。還有些學(xué)生的答題習(xí)慣不好，做題時(shí)粗心大意，這都是需要改進(jìn)的地方。這些問題不是為了批評(píng)學(xué)生，而是為了找到解決辦法。
接著是改進(jìn)措施。針對(duì)前面提到的問題，得想出具體的解決辦法。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以增加輔導(dǎo)時(shí)間，或者安排小組互助學(xué)習(xí)。對(duì)于做題馬虎的學(xué)生，可以在平時(shí)的作業(yè)中多設(shè)置一些檢查環(huán)節(jié)，讓他們養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。同時(shí)，也可以組織一些專題講座，幫助學(xué)生提高應(yīng)試技巧。
還有就是對(duì)未來的展望。寫總結(jié)時(shí)，不能光盯著過去的成績和問題，還要展望未來。比如下學(xué)期可以嘗試新的教學(xué)方法，或者引入一些新的教學(xué)資源。這樣能讓總結(jié)更有前瞻性，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言表達(dá)。有些人喜歡用復(fù)雜句子，覺得這樣顯得專業(yè)，其實(shí)不然。簡潔明了的語言更能讓人看懂你的思路。不過有時(shí)候，寫作者可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不太完整，比如“通過這次考試發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在作文方面存在不足，原因是多方面的，包括閱讀積累不夠，寫作技巧欠缺。”這樣的句子雖然勉強(qiáng)通順，但讀起來總覺得有點(diǎn)別扭。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況，不能憑空想象。如果只是照搬別人的模板，寫出來的總結(jié)就會(huì)缺乏真實(shí)感。比如有人寫“經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的成績有了顯著提升?！钡唧w提升了多少，哪些地方提升了，卻沒有詳細(xì)說明，這就顯得空洞了。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時(shí)要注意細(xì)節(jié)。比如數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確，不能憑記憶胡亂填寫。再比如引用的例子要真實(shí)，不能為了湊字?jǐn)?shù)而編造事實(shí)。有時(shí)候，寫作者可能會(huì)因?yàn)槭韬?，把某個(gè)數(shù)據(jù)寫錯(cuò)了，比如把“90%”寫成“80%”，雖然只差了10個(gè)百分點(diǎn)，但也會(huì)被細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。
寫總結(jié)是一項(xiàng)重要的工作，希望大家都能認(rèn)真對(duì)待，寫出高質(zhì)量的總結(jié)反思。
期末考試工作總結(jié)與反思400字怎么寫【篇4】 400字
我這次期中考試的成績非常不理想，語文只考七十八分，數(shù)學(xué)只考六十七分，但是這些都是我的錯(cuò)現(xiàn)在我來和大家說說這為什么都是我的錯(cuò)吧!
先說語文吧：都是錯(cuò)在填空了。我媽媽星期六在家?guī)臀覐?fù)習(xí)了要背的、要聽寫、要默寫的全都幫我復(fù)習(xí)了而我還說：我都會(huì)，我都會(huì)。聽寫的時(shí)候我老是聽了一會(huì)兒又到電腦邊上玩一下，還說媽媽報(bào)錯(cuò)了老是不聽背書時(shí)老是一下子起高音，一下子低音媽媽要我從新背老是埋怨說：連著樣都要從新背，真倒霉。就這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候老是不認(rèn)真才考七十八分的。
說完語文在說數(shù)學(xué)怎么考這么差吧：大家說考試中最容易的是數(shù)學(xué)怎么可能只考六十七分呢?我說的是實(shí)話我真的只考六十七分應(yīng)為爸爸在給我復(fù)習(xí)時(shí)我爸爸說：這道題目是錯(cuò)誤的。我偏說：是真確的。我老是不虛心聽取別人的意見所以我才考六十七分的。
我知道了想要考試好就應(yīng)認(rèn)真聽取別人的好的意見這樣才可以讓自己的成績提高很多很多。
篇4寫作要點(diǎn)95人覺得有用
期末考試結(jié)束后，大家都會(huì)被要求交一份工作總結(jié)與反思。這類總結(jié)不是簡單的流水賬，也不是單純的心得體會(huì)，而是需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，梳理出自己的收獲與不足。寫好這樣的總結(jié)，對(duì)于提升個(gè)人能力很有幫助。
一開始，你要明確總結(jié)的目的。是為了回顧整個(gè)考試過程，找出問題所在，還是為了給下一次考試做準(zhǔn)備？如果是前者，那就要詳細(xì)記錄每個(gè)階段的情況，包括復(fù)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況、遇到的困難以及解決辦法。如果目標(biāo)是后者，那就得側(cè)重于提出改進(jìn)措施，比如調(diào)整學(xué)習(xí)方法，增加薄弱環(huán)節(jié)的練習(xí)量等。
寫總結(jié)的時(shí)候，不妨從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。首先是時(shí)間管理?？荚嚻陂g，是否能合理分配時(shí)間，做到有條不紊地完成各項(xiàng)任務(wù)？如果發(fā)現(xiàn)時(shí)間安排不合理，可以試著列出每天的任務(wù)清單，按優(yōu)先級(jí)排序。其次是心態(tài)調(diào)節(jié)。面對(duì)壓力時(shí)，有沒有采取有效的方式緩解緊張情緒？這里可以提到一些具體做法，如深呼吸、短暫休息等。還有就是知識(shí)點(diǎn)掌握程度。哪些部分學(xué)得扎實(shí)，哪些還存在模糊不清的地方？這部分可以結(jié)合平時(shí)的筆記和錯(cuò)題本進(jìn)行分析。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)中還可以加入一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。比如，“知識(shí)體系構(gòu)建”“反饋機(jī)制優(yōu)化”之類的詞，會(huì)讓總結(jié)看起來更加正式。當(dāng)然，這些術(shù)語不能濫用，得根據(jù)實(shí)際情況選用。
需要注意的是，寫總結(jié)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些小瑕疵。比如某個(gè)句子結(jié)構(gòu)稍顯復(fù)雜，導(dǎo)致表達(dá)不夠清晰；或者因?yàn)橼s時(shí)間，某些細(xì)節(jié)描述得不夠完整。這些問題通常不會(huì)影響整體效果，只要保持思路連貫就行。而且，適當(dāng)?shù)牟煌昝婪炊茏尶偨Y(jié)看起來更真實(shí)，畢竟人無完人嘛。
小編友情提醒：
記得檢查一遍總結(jié)的內(nèi)容?？纯从袥]有遺漏重要的事項(xiàng)，格式是否符合要求，措辭是否恰當(dāng)。這些都是保證總結(jié)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。不過，檢查過程中也不要太過苛責(zé)自己，畢竟每個(gè)人都有可能在寫作時(shí)犯些小毛病。
期末考試工作總結(jié)與反思怎么寫【篇5】 550字
令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的。”
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤!
唉!考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
篇5寫作要點(diǎn)121人覺得有用
期末考試工作總結(jié)與反思怎么寫
期末考試結(jié)束，學(xué)生們都忙著整理成績，老師們也在忙著總結(jié)教學(xué)情況。寫工作總結(jié)不是一件輕松的事，但也不是特別復(fù)雜的事情。要是能掌握一些技巧，寫出一份合格的工作總結(jié)并不難。
一開始，得明確總結(jié)的目的，是為了向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作成果，還是為了自我反思提高。如果是前者，就要多列舉數(shù)據(jù)和具體事例，突出成績和亮點(diǎn)。如果是后者，那就得認(rèn)真回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程，找出問題所在。比如，有的老師可能覺得自己備課時(shí)間不夠充分，這可能是由于平時(shí)事務(wù)太多，沒有合理規(guī)劃時(shí)間導(dǎo)致的。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意條理清晰。可以按照時(shí)間順序，從開學(xué)初到考試結(jié)束，把每個(gè)階段的工作情況簡要描述一下。比如，開學(xué)初組織學(xué)生復(fù)習(xí)，期中考試后調(diào)整教學(xué)策略等等。這樣能讓讀者一目了然地看到整個(gè)學(xué)期工作的全貌。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況，不要只講大道理。如果只是泛泛而談，沒有具體的例子支撐，這樣的總結(jié)就顯得空洞無力。比如，說自己課堂管理效果好，就得舉幾個(gè)典型的例子，像某次課堂紀(jì)律特別差，后來通過什么方法改善的。這樣才更有說服力。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語氣平實(shí)，不要太夸張。有些人喜歡用一些華麗的辭藻，其實(shí)這樣反而不好。總結(jié)就是實(shí)事求是地反映工作情況，用最樸素的語言表達(dá)出來就行了。當(dāng)然，也不能太謙虛，該肯定的成績還是要肯定。
在收集資料方面，也要下一番功夫。除了自己的記錄，還可以和其他同事交流，看看他們是怎么做的。有時(shí)候，別人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己會(huì)有很大的啟發(fā)。比如，有位老師提到，她會(huì)在每次考試前讓學(xué)生自己總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)，這種方法就值得借鑒。
不過有些時(shí)候，總結(jié)寫多了，難免會(huì)有一些疏漏。比如，有時(shí)可能會(huì)忘記記錄某個(gè)重要的細(xì)節(jié)，或者在描述某些事件時(shí)不夠全面。這些都是正常現(xiàn)象，只要事后及時(shí)補(bǔ)充修正就行。
春季學(xué)期期末工作總結(jié)與反思怎么寫【篇6】 1050字
春季學(xué)期期末工作總結(jié)與反思
不知不覺，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，針對(duì)所帶班級(jí)期末地理成績，特對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)反思如下：
本學(xué)期所帶三個(gè)班，期中地理成績一、二班各項(xiàng)目標(biāo)完成較好，三班稍差，因?yàn)槠谥械乩碓囶}相對(duì)來說，較簡單，大多數(shù)同學(xué)都能考到八、九十分，看到期中成績，感到欣喜，同時(shí)也很擔(dān)憂，期末成績大多數(shù)同學(xué)會(huì)驕傲，成績會(huì)下滑，果不其然，有人說擔(dān)心就是詛咒，今天看了三個(gè)班的成績單，與預(yù)料的相符，大多數(shù)同學(xué)都退步了很多，官方數(shù)據(jù)未出，用笨辦法數(shù)了數(shù)各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)：
一班：90分以上的有33人，80分以上的有20人，70分以上的有12人，60分以上的'有7人，不及格的有8人；
二班退步很大，90分以上的有24人，80分以上的有21人，70分以上的有8人，60分以上的有9人，不及格的有16人，其中四人沒參加考試；不及格人數(shù)最多；
三班：90分以上的有24人，80分以上的有20人，70分以上的有15人，60分以上的有9人，不及格的有11人。
期中三個(gè)班各分?jǐn)?shù)段完成情況如下：
一班90分以上的有39人、80分以上的有25人、70分以上的有6人、60分以上的有2人、不及格的有6人；
二班90分以上的有38人、80分以上的有13人、70分以上的有7人、60分以上的10人、不及格的有8人；
三班90分以上的有27人、80分以上的有20人、70分以上的有10人、60分以上的有13人、不及格的有9人；兩次成績相比較，可以看出三個(gè)班各分?jǐn)?shù)段的成績都少了，看了成績，退步如此之大，不得不讓我深思，期中考試后，學(xué)習(xí)新課時(shí)間用了近四周，剩余時(shí)間都是復(fù)習(xí)做題，由于趕上端午節(jié)放假及中考放假，在學(xué)校里集中復(fù)習(xí)的時(shí)間并不是太長，但相對(duì)來說，還是比較充足的，但由于大多數(shù)同學(xué)思想上放松，課堂上效率不高，該記得知識(shí)點(diǎn)沒有記牢，致使期末成績退步特大，復(fù)習(xí)最后幾節(jié)課強(qiáng)化記憶的時(shí)候，好多同學(xué)心不在焉，再加上做題時(shí)不細(xì)心審題，失分較多，總覽試卷，難度確實(shí)與期中考試時(shí)加大，但大多數(shù)題目都做過，可能因?yàn)槠綍r(shí)做題時(shí)不注意糾錯(cuò)，致使考試時(shí)，曾經(jīng)做過的題目也不會(huì)做；
反思自己的教學(xué)工作，覺得自己還是一如既往的做好本職工作，備課、單元檢測(cè)、同步、聽課等常規(guī)材料，都按時(shí)保質(zhì)保量的完成，沒耽誤一節(jié)課，有時(shí)為了三個(gè)班同步，還多上幾節(jié)課，還是那句老話，盡心了，努力了，問心無愧了！至于完成目標(biāo)如何，只有官方數(shù)據(jù)出來才能知道，但愿不會(huì)與目標(biāo)差太多，不給班級(jí)扯后腿，也許下學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)看本人年老體弱，不讓繼續(xù)代課，學(xué)生們會(huì)更歡迎年輕貌美的代課，學(xué)生盼望著，我也盼望著！希望能如愿以償！??！
篇6寫作要點(diǎn)154人覺得有用
春季學(xué)期結(jié)束了，期末工作總得有個(gè)交代。寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間干了啥弄清楚，這一步很關(guān)鍵。平時(shí)做了哪些事，遇到過什么問題，這些問題又是怎么解決的，這些都得記下來。像教學(xué)上的事，可能有備課、上課、批改作業(yè)之類的，管理上的事就更多樣了，像考勤、會(huì)議記錄之類。
寫總結(jié)的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在具體的事情上，別光喊口號(hào)。比如教學(xué)質(zhì)量提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)生反饋怎么樣，這些都是可以寫進(jìn)去的數(shù)據(jù)。要是有什么創(chuàng)新的教學(xué)方法，也得提一提，不然別人還以為你一直原地踏步呢。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要回頭再看看筆記，補(bǔ)全那些重要的部分。
還有就是要注意總結(jié)里的語氣，別太生硬。如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，可以稍微帶點(diǎn)敬意，但也不能太過客套。要是寫給自己團(tuán)隊(duì)看的，那就可以直接一點(diǎn)，把問題說透徹，讓大家都能明白接下來該怎么做。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忘記把某些重要的事情列出來，這可能是當(dāng)時(shí)沒太在意吧。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶上一些圖表或者數(shù)據(jù)，這樣看起來更有說服力。像學(xué)生的考試成績分布圖，或者是某個(gè)活動(dòng)的參與人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，都能讓人直觀地看到成果。要是沒有這些輔助材料，總結(jié)就顯得空洞了些。當(dāng)然了，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忘了附上這些資料，這就得趕緊找出來補(bǔ)上。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候還要注意格式。雖然不用太講究排版，但基本的條理還是要有的。比如分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分講一個(gè)主題，這樣看起來就不會(huì)亂糟糟的。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)突然跑題，這就需要多檢查幾遍，把偏離主題的部分調(diào)整回來。
