期末考試總結(jié)反思怎么寫(xiě) 【篇1】1650字
期末考試總結(jié)反思
這次測(cè)試，無(wú)論是對(duì)突出新課程三維目標(biāo)的落實(shí)，還是教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過(guò)反思，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，該做好以下幾方面的工作:
1 、深化課改，學(xué)得扎實(shí)。
“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命 ” ，語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注重精講精練，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，只有強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。
(1 )教師是課堂的引導(dǎo)者
教師必須做到，“ 任它千瓢水，我只取一瓢飲。 ” 課堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容要講到點(diǎn)子上，力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn)，緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，就可以 “ 牽一發(fā)而動(dòng)全身 ” ，收到事半功倍之效。
(2)學(xué)生是課堂的主體
一節(jié)課只有短短的40 分鐘，如果老師多占一分鐘，就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此，我們要牢記 “ 惜時(shí)如金 ” 四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必須千方百計(jì)地提高 40 分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間，把節(jié)省出來(lái)的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、思考、記憶，讓他們?cè)谡n堂上聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，從聽(tīng)讀中感悟、積累，在說(shuō)寫(xiě)中運(yùn)用、提高。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考，去分析和解決問(wèn)題，使他們的能力得到提高。
(3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的途徑
在“ 精講精練 ” 的過(guò)程中，我們把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練上。語(yǔ)文教學(xué)的最終目的，是使學(xué)生具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。而能力是在訓(xùn)練過(guò)程中培養(yǎng)的，因此，要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的全過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字、詞、句、段、篇等知識(shí)。為了使訓(xùn)練更有成效，教師必須善于設(shè)計(jì)，精講巧問(wèn)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實(shí)效。
2 、關(guān)注生活，重視體驗(yàn)。
從這次試卷來(lái)看，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀理解題和寫(xiě)作依然是最難的部分，是學(xué)生語(yǔ)文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是，知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí)，重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此，教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革，我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的思維，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活不等同于知識(shí)，但知識(shí)是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識(shí)與生活緊密相連是活化學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)，在生活中去理解，在生活中去體驗(yàn)，讓他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)，運(yùn)用已掌握的知識(shí)，自主尋求解決問(wèn)題的方法。
3 、倡導(dǎo)緊貼“地面”的習(xí)作。
四年級(jí)的.習(xí)作，著眼于培養(yǎng)學(xué)生作文的基本功--觀察思考、準(zhǔn)確表達(dá)，以簡(jiǎn)便易行的操作方式，具體直觀的內(nèi)容材料，透出濃濃的語(yǔ)言意識(shí)。其特點(diǎn)是角度小，指向明，落點(diǎn)準(zhǔn)，使學(xué)生能比較快地掌握一些表達(dá)技巧，從而喜歡上寫(xiě)作?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:要“為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生習(xí)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！边@一理念撥開(kāi)了作文教學(xué)上空的云霧，讓人感到眼前一亮實(shí)踐表明，這樣的作文教學(xué)確實(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的良好個(gè)性和創(chuàng)新精神。
習(xí)作的情感和動(dòng)機(jī)當(dāng)然很重要，但是，學(xué)生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達(dá)嗎?回答是:不一定，尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路，為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。
滿漢全席、盛宴大餐，固然能夠大飽口福，但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。作文教學(xué)要有云際遨游的曼妙，也需緊貼地面行走的塌實(shí)，方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進(jìn)的過(guò)程中整體推進(jìn)，使教學(xué)形成一個(gè)有序、有效的整體。在貫徹落實(shí)新課程理念的同時(shí)，提高課堂教學(xué)的效率，是我們的追求。
本次測(cè)驗(yàn)讓我班學(xué)生體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要持之以恒，長(zhǎng)期積累。同時(shí)，考試之前要要讓學(xué)生們做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。特別是在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候一定嚴(yán)格把關(guān)，試卷上才會(huì)出現(xiàn)清晰正確的字跡。考試時(shí)一定要認(rèn)真審題，看清并理解題意后再動(dòng)筆，這樣可以避免會(huì)做卻做錯(cuò)的不該有的損失。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)232人覺(jué)得有用
期末考試總結(jié)反思怎么寫(xiě)
期末考試結(jié)束了，大家可能都在忙著整理成績(jī)和試卷，想著怎么寫(xiě)總結(jié)。其實(shí)總結(jié)不是單純地羅列分?jǐn)?shù)，也不是簡(jiǎn)單地抄一遍教材內(nèi)容，它得能反映出這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，幫助找到問(wèn)題所在，還能為下一次考試做準(zhǔn)備。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，第一步是要回顧整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。這包括課堂筆記、作業(yè)完成度、平時(shí)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)等等。把這些東西都擺出來(lái)，看看哪些地方做得好，哪些地方出了問(wèn)題。比如數(shù)學(xué)考試?yán)鲜莵G分，是不是因?yàn)楣接涘e(cuò)了，還是解題步驟沒(méi)搞清楚？語(yǔ)文作文總是跑題，可能是審題時(shí)沒(méi)抓住重點(diǎn)。這些問(wèn)題得一個(gè)個(gè)找出來(lái)，不然下次還是會(huì)在同一個(gè)地方摔倒。
接著，就要分析原因了。為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題？是因?yàn)閺?fù)習(xí)方法不對(duì)頭，還是上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真？比如說(shuō)英語(yǔ)單詞背了不少，但一到聽(tīng)力測(cè)試就蒙圈，那可能平時(shí)練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)間太少了。再比如物理實(shí)驗(yàn)老是出錯(cuò)，可能是因?yàn)椴僮鞑襟E記不住，也可能是因?yàn)閷?duì)原理理解不到位。找出原因后，才能有針對(duì)性地改進(jìn)。
然后，就是制定計(jì)劃了。根據(jù)剛才分析出來(lái)的不足之處，制定一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃最好具體到每一天，比如今天要復(fù)習(xí)哪幾章知識(shí)點(diǎn)，明天要做多少道題目。如果覺(jué)得自己一個(gè)人復(fù)習(xí)效率不高，可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起組個(gè)學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督，互相提問(wèn)。這樣既能提高效率，又能學(xué)到別人的經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)也不能光盯著缺點(diǎn)看，還得肯定一下自己的優(yōu)點(diǎn)。比如這次考試中有些科目成績(jī)不錯(cuò)，那就可以想想是什么原因?qū)е碌?。是平時(shí)下了苦功夫，還是找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法？把這些經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，以后遇到類(lèi)似的情況就能照搬過(guò)來(lái)用了。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候會(huì)忘記某些重要的事情，或者是在描述過(guò)程中用詞不當(dāng)，導(dǎo)致表達(dá)不清楚。這就需要多檢查幾遍，看看有沒(méi)有遺漏的地方。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也不要太過(guò)糾結(jié)于細(xì)節(jié)，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題嘛。
小學(xué)期末考試總結(jié)會(huì)講話怎么寫(xiě)【篇2】 3200字
小學(xué)期末考試總結(jié)會(huì)講話
小學(xué)期末考試總結(jié)會(huì)講話一
各位老師：大家下午好!我很同意剛才發(fā)言的幾位的觀點(diǎn)?？紤]到時(shí)間關(guān)系，我只講三個(gè)觀點(diǎn)和三句話供同志們思考。
第一觀點(diǎn)：我們教師要牢記：沒(méi)有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒(méi)有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來(lái)對(duì)自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩(shī)人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無(wú)法存在。所以我們的課堂教學(xué)改革，也不可能解決所有問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，改革只是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只是加快學(xué)校發(fā)展的必然，但怎么改，改什么卻是我們需要反思和探索的。
第二觀點(diǎn)：當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問(wèn)題是學(xué)生不提問(wèn)題，不動(dòng)腦去思考問(wèn)題，我們?yōu)槭裁丛趯W(xué)風(fēng)上強(qiáng)調(diào)一個(gè)疑字，就是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。如果學(xué)生提問(wèn)題，我認(rèn)為重要的不是學(xué)生提問(wèn)的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問(wèn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。難怪有人說(shuō)，中國(guó)衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將有問(wèn)題的學(xué)生教得沒(méi)有了問(wèn)題，所以，中國(guó)學(xué)生年級(jí)越高，問(wèn)題就越少;美國(guó)衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生的問(wèn)題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國(guó)學(xué)生年級(jí)越高，越會(huì)突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。為什么我們現(xiàn)代不出大師，不出創(chuàng)新型人才，與我們的中學(xué)教育有很大的關(guān)系。
第三個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過(guò)去、超越自己。教師要不斷地超越過(guò)去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個(gè)人的才華;以不斷的追求，提升自身的價(jià)值。能使學(xué)生超過(guò)自己的教師才是最好的教師，能使自己超過(guò)教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。教師要鼓勵(lì)學(xué)生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神;有超越之識(shí)，即具有超越教師的能力;有超越之智，即具有超越教師的智慧。有反思能力的教師，才是一個(gè)成熟的高素質(zhì)教師。未來(lái)教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì).教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。
第一句話：當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時(shí)候，原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會(huì)變成“學(xué)習(xí)是樂(lè)事”;
第二句話：“賞識(shí)”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功;“抱怨”，肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗;
第三句話：教師對(duì)待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn);“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn);“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性。
小學(xué)期末考試總結(jié)會(huì)講話二
各位老師、同學(xué)們：
大家好！同學(xué)們期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠(chéng)信的態(tài)度和良好的`考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今天，學(xué)校召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，希望通過(guò)這次考試總結(jié)表彰大會(huì)，我們都能夠更好發(fā)展，更快地提高學(xué)業(yè)成績(jī)。借此機(jī)會(huì)，我代表教學(xué)線向?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向獲獎(jiǎng)的同學(xué)和班級(jí)表示熱烈的祝賀！
開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)期中考試，我們看到了一大批成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)
1.語(yǔ)言儒雅、行為文雅、情趣高雅，行為規(guī)范基本形成，表現(xiàn)好的學(xué)生有：
2.、學(xué)習(xí)中一貫刻苦努力，對(duì)自己要求較高，能抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題立即向老師請(qǐng)教的學(xué)生有：3、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)優(yōu)異的保障，作為學(xué)生會(huì)干部能以身作則，在班級(jí)其積極帶頭作用的學(xué)生有：
4.、擁有好的學(xué)習(xí)方法使自己學(xué)習(xí)效率高，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，這些同學(xué)積極努力，踏踏實(shí)實(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)方法好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終居年級(jí)前茅。突出的學(xué)生有：
5、學(xué)習(xí)興趣濃厚。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，只要有了興趣自己的學(xué)習(xí)會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣的有
6、嚴(yán)于律己。嚴(yán)格的要求是上進(jìn)的前提，只要嚴(yán)格的要求自己，相信未來(lái)是屬于自己的。這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，自信自強(qiáng)，不管平日學(xué)習(xí)怎樣，其他人怎樣評(píng)價(jià)，毫不氣餒。這些同學(xué)堅(jiān)持不懈的努力終于換來(lái)了令人驚喜的成績(jī)！
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的短處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的短處，力求一份耕耘兩份收獲！
我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī)；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪，你們同樣是百中的驕傲！我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)！因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力！
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)116人覺(jué)得有用
各位老師、同學(xué)們：
期末考試結(jié)束了，大家這段時(shí)間的努力都有了結(jié)果。作為這次總結(jié)會(huì)的發(fā)言人，我想跟大家分享一下如何寫(xiě)好一份期末考試總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)不是一件難事，關(guān)鍵是要用心去整理自己的思路，把成績(jī)和不足都說(shuō)清楚。
先說(shuō)說(shuō)寫(xiě)總結(jié)的目的吧?？偨Y(jié)是為了回顧這一階段的學(xué)習(xí)情況，找出哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。比如，有的同學(xué)在這次考試中數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，那就要好好想想自己是怎么做到的。是多做了練習(xí)題，還是上課聽(tīng)講特別認(rèn)真？把這些經(jīng)驗(yàn)和方法記錄下來(lái)，以后就能繼續(xù)用。當(dāng)然，也有同學(xué)可能在英語(yǔ)上遇到了一些困難，那就得分析一下原因，是單詞記不住，還是聽(tīng)力理解有問(wèn)題？
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意條理清晰?？梢杂脭?shù)字標(biāo)注一下重點(diǎn)內(nèi)容，這樣看起來(lái)更方便。比如，第一個(gè)部分可以寫(xiě)考試的整體表現(xiàn)，第二個(gè)部分專(zhuān)門(mén)談學(xué)習(xí)方法上的收獲，第三個(gè)部分則列出需要改進(jìn)的地方。但要注意，這里只是建議，具體怎么安排還得看個(gè)人習(xí)慣。如果覺(jué)得這種方法太死板，也可以換種方式，比如先寫(xiě)感受，再寫(xiě)具體的例子。
其實(shí)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候很容易忽略細(xì)節(jié)。有些同學(xué)可能會(huì)籠統(tǒng)地說(shuō)“這次考得不好”，卻沒(méi)有具體指出哪門(mén)課或者哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)出了問(wèn)題。這樣寫(xiě)的話，別人看了也不知道該從哪里入手幫你。所以，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候一定要實(shí)事求是，把每一個(gè)環(huán)節(jié)都交代清楚。比如語(yǔ)文作文扣了分，就要反思是不是審題沒(méi)看清，還是語(yǔ)言表達(dá)還不夠流暢。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)也要注意態(tài)度。不要一味地強(qiáng)調(diào)成績(jī)好壞，更重要的是要表現(xiàn)出積極向上的精神面貌。即使這次考試不太理想，也要看到自己的長(zhǎng)處，保持信心。比如，雖然這次物理考砸了，但如果平時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作一直很出色，就可以把這一點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)去，給自己打氣。
還有一點(diǎn)需要注意，就是總結(jié)不能太簡(jiǎn)略。有些人可能覺(jué)得總結(jié)就是隨便寫(xiě)幾句就行，其實(shí)不然。總結(jié)是一個(gè)自我檢視的過(guò)程，只有寫(xiě)得詳細(xì)一點(diǎn)，才能真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。當(dāng)然，也不能啰嗦太多，把無(wú)關(guān)緊要的事情也寫(xiě)進(jìn)去。這就考驗(yàn)大家的取舍能力了。比如，這次考試雖然數(shù)學(xué)進(jìn)步了，但如果是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間分配不當(dāng)導(dǎo)致其他科目受影響，就值得在總結(jié)里提一提。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候別忘了結(jié)合實(shí)際情況。每個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法都不一樣，所以總結(jié)也要因人而異。不能照搬別人的格式，而是要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)調(diào)整。比如有的同學(xué)喜歡用圖表來(lái)輔助說(shuō)明，那就大膽嘗試；有的同學(xué)則更擅長(zhǎng)用文字描述，那就按照自己的習(xí)慣來(lái)。
好了，關(guān)于如何寫(xiě)期末考試總結(jié)，我就說(shuō)到這里。希望大家都能寫(xiě)出一份有價(jià)值的總結(jié)，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
期末考試總結(jié)與反思怎么寫(xiě)【篇3】 1450字
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學(xué)到了什么，認(rèn)識(shí)到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。
作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識(shí)點(diǎn)，在考試中就能取得自己的理想成績(jī) 。
但這恰恰是我的弱點(diǎn)所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識(shí)點(diǎn)，但效果往往不盡如人意。
在之前的學(xué)習(xí)中，我每天只是局限于寫(xiě)完作業(yè)，更不要用說(shuō)什么認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了，總是邊翻著書(shū)邊做作業(yè)，并沒(méi)有發(fā)揮出作業(yè)的價(jià)值。
課上總是聽(tīng)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，很少能專(zhuān)心致志地聽(tīng)一堂課，課下也沒(méi)有做課外題的習(xí)慣，對(duì)知識(shí)并沒(méi)有深入地掌握。
每一次的考試都能使我很清醒地認(rèn)識(shí)到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來(lái)，不斷完善，提升自己。
通過(guò)這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足，并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法。
我覺(jué)得，學(xué)習(xí)并不一定是天天死看書(shū)本，重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率，提高自己的課上吸收率，每天爭(zhēng)取把當(dāng)天的所學(xué)知識(shí)鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書(shū)本看一遍，這樣才能達(dá)到寫(xiě)作業(yè)的真正目的所在。
高中學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始不久，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進(jìn)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
范文二：
1月21日，是我們1年1度的考試時(shí)間?？荚囃旰?，我心里像挑著十五個(gè)水桶--七上八下。非常想知道自己的成績(jī)。
終于，今天老師該念成績(jī)了，如坐針氈我心里怦怦直跳?！罢Z(yǔ)文95，數(shù)學(xué)99，英語(yǔ)97”老師清脆的聲音打斷了我的`思考。我心里暗自高興，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時(shí)在反思，為什么語(yǔ)文退步了4分我暗暗難過(guò)起來(lái)。我在心里想：難道試題越來(lái)越難。還是對(duì)，都是粗心大意惹得禍，我越來(lái)越恨我的腦細(xì)胞了。回到家，我向媽媽說(shuō)了自己的成績(jī)，本以為一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了但媽媽卻會(huì)心的笑了笑，和藹可親的說(shuō)：“你不要傷心，也不要放棄，這次進(jìn)自己最大努力就行了?！蔽衣?tīng)了媽媽的話非常溫暖。腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)。對(duì)社會(huì)人民有用的人。同時(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)粗心能造成大錯(cuò)。
范文三：
其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉€算可以，比較細(xì)，難稱(chēng)不上，估計(jì)班級(jí)的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰(shuí)知道結(jié)果竟然是766分。不及格的有2個(gè)(1個(gè)為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績(jī)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝葉老師，每次都會(huì)指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點(diǎn)。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰(shuí)復(fù)習(xí)?”“好學(xué)生還是學(xué)困生?”“有效果嗎?”當(dāng)時(shí)我還不以為然，理直氣壯的對(duì)他說(shuō)：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽(tīng)了，做了作業(yè)的，就沒(méi)什么問(wèn)題了，他們那些作業(yè)不做的，家長(zhǎng)都不管，我能怎么辦?！爆F(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說(shuō)的真的很對(duì)，我要復(fù)習(xí)的對(duì)象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會(huì)看書(shū)的，不需要你多說(shuō)什么的，而學(xué)困生呢?他們?cè)诩冶緛?lái)就缺少家長(zhǎng)的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒(méi)復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。
我將成績(jī)翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個(gè)成績(jī)分別是515，60，61。還有5個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下?，F(xiàn)在我終于明白葉老師說(shuō)的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)?！倍乙恢薄耙灰曂省?，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說(shuō)我很失敗。至少?gòu)?fù)習(xí)階段是很失敗的。沒(méi)有抓住重點(diǎn)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)250人覺(jué)得有用
期末考試總結(jié)與反思怎么寫(xiě)
期末考試結(jié)束了，大家心里或多或少都有點(diǎn)想法。這次考試成績(jī)出來(lái)后，不少人開(kāi)始琢磨怎么寫(xiě)總結(jié)。其實(shí)總結(jié)也不是啥難事，只要理清思路，按照一定的方法去寫(xiě)就行。
先說(shuō)說(shuō)總結(jié)的重點(diǎn)吧。首先要回顧一下整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，看看哪些科目學(xué)得比較好，哪些地方還有不足。比如數(shù)學(xué)，平時(shí)做題感覺(jué)還可以，但這次考試考砸了，這就需要好好反思下原因。是不是考試的時(shí)候太緊張了，還是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固？
接著就是分析問(wèn)題。每個(gè)學(xué)科都有自己的難點(diǎn)，找到自己在哪部分失分最多，是概念不清還是計(jì)算出錯(cuò)。比如說(shuō)英語(yǔ)，聽(tīng)力這部分丟了不少分，那就要多花時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力材料。再比如語(yǔ)文作文，總是跑題，那以后寫(xiě)作文前就得認(rèn)真審題，明確題目要求。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)改進(jìn)措施。針對(duì)剛才提到的問(wèn)題，想好接下來(lái)怎么調(diào)整。可以制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每天的時(shí)間安排好。比如早上專(zhuān)門(mén)用來(lái)背單詞，中午復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)公式，晚上做幾道閱讀理解題。這樣有規(guī)律地學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要注意語(yǔ)言表達(dá)。有時(shí)候?yàn)榱孙@得自己很認(rèn)真，寫(xiě)得太復(fù)雜反而不好。用簡(jiǎn)單直白的話把自己的想法說(shuō)出來(lái)就好。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如句子寫(xiě)得有點(diǎn)啰嗦，或者用詞不太準(zhǔn)確，這都是需要注意的地方。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)不是單純的自我批評(píng)，也可以適當(dāng)表?yè)P(yáng)一下自己的進(jìn)步。比如這次物理考試比上次進(jìn)步了不少，就可以提一提。這樣既能激勵(lì)自己，也能讓別人看到你的努力。
最新高一物理下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2650字
最新高一物理下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.質(zhì)點(diǎn)(a)(1)沒(méi)有形狀、大小，而具有質(zhì)量的點(diǎn)。 (2)質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型，實(shí)際并不存在。 (3)一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，并不取決于這個(gè)物體的大小，而是看在所研究的問(wèn)題中物體的形狀、大小和物體上各部分運(yùn)動(dòng)情況的差異是否為可以忽略的次要因素，要具體問(wèn)題具體分析。
2.參考系(a)(1)物體相對(duì)于其他物體的位置變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng)運(yùn)動(dòng)。 (2)在描述一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，選來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)的(即假定為不動(dòng)的)另外的物體，叫做參考系。 對(duì)參考系應(yīng)明確以下幾點(diǎn)： ①對(duì)同一運(yùn)動(dòng)物體，選取不同的物體作參考系時(shí)，對(duì)物體的觀察結(jié)果往往不同的。 ②在研究實(shí)際問(wèn)題時(shí)，選取參考系的基本原則是能對(duì)研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況的描述得到盡量的簡(jiǎn)化，能夠使解題顯得簡(jiǎn)捷。 ③因?yàn)榻窈笪覀冎饕懻摰孛嫔系奈矬w的運(yùn)動(dòng)，所以通常取地面作為參照系
3.路程和位移(a) (1)位移是表示質(zhì)點(diǎn)位置變化的物理量。路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度。 (2)位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一條有向線段來(lái)表示。因此，位移的大小等于物體的初位置到末位置的直線距離。路程是標(biāo)量，它是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度。因此其大小與運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。 (3)一般情況下，運(yùn)動(dòng)物體的路程與位移大小是不同的。只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)做單一方向的直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程與位移的大小才相等。圖1-1中質(zhì)點(diǎn)軌跡acb的長(zhǎng)度是路程，ab是位移s。 (4)在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移才是能用來(lái)描述位置變化的物理量。路程不能用來(lái)表達(dá)物體的確切位置。比如說(shuō)某人從o點(diǎn)起走了50m路，我們就說(shuō)不出終了位置在何處。
4、速度、平均速度和瞬時(shí)速度(a) (1)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向。在國(guó)際單位制中，速度的單位是(m/s)米/秒。 (2)平均速度是描述作變速運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。一個(gè)作變速運(yùn)動(dòng)的物體，如果在一段時(shí)間t內(nèi)的位移為s, 則我們定義v=s/t為物體在這段時(shí)間(或這段位移)上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物體在這段時(shí)間內(nèi)的位移的方向。 (3)瞬時(shí)速度是指運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度。從物理含義上看，瞬時(shí)速度指某一時(shí)刻附近極短時(shí)間內(nèi)的平均速度。瞬時(shí)速度的大小叫瞬時(shí)速率，簡(jiǎn)稱(chēng)速率
5、勻速直線運(yùn)動(dòng)(a) (1) 定義：物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，如果在相等的時(shí)間內(nèi)位移相等，這種運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移相等，質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向相同，質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)的位移大小和路程相等。 (2) 勻速直線運(yùn)動(dòng)的x—t圖象和v-t圖象(a) (1)位移圖象(x-t圖象)就是以縱軸表示位移，以橫軸表示時(shí)間而作出的反映物體 運(yùn)動(dòng)規(guī)律的物理圖象，勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖線是通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線。 (2)勻速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象是一條平行于橫軸(時(shí)間軸)的直線，如圖2-4-1所示。 由圖可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s,v2=-10m/s,表明一個(gè)質(zhì)點(diǎn)沿正方向以20m/s的速度運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)反方向以10m/s速度運(yùn)動(dòng)。
6、加速度(a) (1)加速度的定義:加速度是表示速度改變快慢的物理量,它等于速度的改變量跟發(fā)生這一改變量所用時(shí)間的比值,定義式： (2)加速度是矢量,它的方向是速度變化的方向 (3)在變速直線運(yùn)動(dòng)中,若加速度的方向與速度方向相同,則質(zhì)點(diǎn)做加速運(yùn)動(dòng); 若加速度的方向與速度方向相反,則則質(zhì)點(diǎn)做減速運(yùn)動(dòng).
7、用電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)(a) 1、實(shí)驗(yàn)步驟： (1)把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上,并接好電路 (2)把一條細(xì)繩拴在小車(chē)上,細(xì)繩跨過(guò)定滑輪,下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼. (3)將紙帶固定在小車(chē)尾部，并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔 (4)拉住紙帶,將小車(chē)移動(dòng)至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,先接通電源,后放開(kāi)紙帶. (5)斷開(kāi)電源,取下紙帶 (6)換上新的紙帶，再重復(fù)做三次 2、常見(jiàn)計(jì)算： (1)， (2)
8、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(a) (1).勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式vt=vo at(減速：vt=vo-at) (2).此式只適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng). (3). 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式s=vot at(減速：s=vot-at) (4)位移推論公式：(減速：) (5).初速無(wú)論是否為零,勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn),在連續(xù)相鄰的相等的時(shí)間間 隔內(nèi)的位移之差為一常數(shù)：s = at2 (a----勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度 t----每個(gè)時(shí)間間隔的'時(shí)間)
9、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的x—t圖象和v-t圖象(a)
10、自由落體運(yùn)動(dòng)(a) (1) 自由落體運(yùn)動(dòng) 物體只在重力作用下從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。 (2) 自由落體加速度 (1)自由落體加速度也叫重力加速度，用g表示. (2)重力加速度是由于地球的引力產(chǎn)生的,因此,它的方向總是豎直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面，緯度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但這種差異并不大。 (3)通常情況下取重力加速度g=10m/s2 (3) 自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律vt=gt. h=gt, vt2=2gh
11、力(a)1.力是物體對(duì)物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨(dú)立存在。⑵物體間的作用是相互的。 2.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。 3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個(gè)作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。 4.力的分類(lèi)： ⑴按照力的性質(zhì)命名：重力、彈力、摩擦力等。 ⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、浮力、向心力等。
12、重力(a) 1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力 ⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。 ⑵重力的方向總是豎直向下的。 2.重心：物體的各個(gè)部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分所受重力的作用都集中于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn)，叫做物體的重心。 ① 質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。 ② 一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內(nèi)，也可以在物體外。一般采用懸掛法。 3.重力的大?。篻=mg
13、彈力(a) 1.彈力⑴發(fā)生彈性形變的物體，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。 ⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個(gè)條件：①兩物體直接接觸;②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。 2.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時(shí)應(yīng)先確定受力物體。 3.彈力的大小:彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān),彈性形變?cè)酱?彈力越大. 彈簧彈力：f = kx (x為伸長(zhǎng)量或壓縮量,k為勁度系數(shù)) 4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法:如果物體間存在微小形變,不易覺(jué)察,這時(shí)可用假設(shè)法進(jìn)行判定.
14、摩擦力(a) (1 ) 滑動(dòng)摩擦力： 說(shuō)明 ： a、fn為接觸面間的彈力，可以大于g;也可以等于g;也可以小于g b、為滑動(dòng)摩擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān)，與接觸面 積大小、接觸面相對(duì)運(yùn)動(dòng)快慢以及正壓力fn無(wú)關(guān).
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)120人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這件事，說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜，但其實(shí)也沒(méi)那么難。總結(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列，也不是流水賬式的記錄，它得能抓住重點(diǎn)，又能讓人一看就明白你在說(shuō)什么。比如這次期末考試復(fù)習(xí)，很多人覺(jué)得物理這門(mén)課特別頭疼，因?yàn)樗粌H概念多，公式也多，還特別容易混淆。那咱們就從這幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)總結(jié)。
第一步，先把書(shū)本上的內(nèi)容過(guò)一遍，特別是那些重點(diǎn)章節(jié)，像力學(xué)、電磁學(xué)啥的，都得搞清楚。比如力學(xué)這部分，你得知道牛頓三大定律是啥意思，還有動(dòng)量守恒定律，這些都是常考的知識(shí)點(diǎn)。不過(guò)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如說(shuō)力的分解和合成這部分，有時(shí)候會(huì)忘記考慮角度的問(wèn)題，這就很容易出錯(cuò)。
第二步就是整理筆記了。平時(shí)上課聽(tīng)講記下來(lái)的筆記肯定不能全抄到總結(jié)里去，那樣太浪費(fèi)時(shí)間。你可以挑一些關(guān)鍵的公式，像勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式s=vt ?at2，還有動(dòng)能定理w=δek之類(lèi)的，把這些公式整理出來(lái)，最好還能配上幾個(gè)例題，這樣記憶效果會(huì)更好。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忘記寫(xiě)某個(gè)重要的條件，比如忽略空氣阻力之類(lèi)的，這都是需要注意的地方。
第三步就是找一些典型的題目來(lái)做。做題的時(shí)候別光顧著算答案，更重要的是弄明白題目背后的原理。比如說(shuō)電場(chǎng)這一塊兒，很多題都會(huì)涉及電勢(shì)差u=w/q，這類(lèi)題型經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題里，所以一定要搞懂它的含義。不過(guò)有時(shí)候在解題過(guò)程中，可能會(huì)因?yàn)榇中拇笠獍褑挝粨Q算搞錯(cuò)，比如把焦耳換算成電子伏特的時(shí)候忘記乘以轉(zhuǎn)換系數(shù)，這就有點(diǎn)尷尬了。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意條理性。你可以按照章節(jié)順序來(lái)寫(xiě)，也可以按知識(shí)點(diǎn)的重要程度來(lái)排。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候可能會(huì)忘了標(biāo)注日期，這樣下次看的時(shí)候就不方便區(qū)分版本了。所以，寫(xiě)完之后最好檢查一下有沒(méi)有遺漏的信息，確保每個(gè)部分都完整無(wú)缺。
高校大學(xué)生期末考試個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1050字
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯！
在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅(jiān)持每個(gè)月分別寫(xiě)英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了綜合會(huì)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用，前一門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，通過(guò)綜合會(huì)計(jì)，我了解了一個(gè)公司記賬的最基本的方法，對(duì)我了解和認(rèn)識(shí)不同公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了基礎(chǔ)。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，會(huì)計(jì)對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫(kù)，這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的不同凡響，也更激起了我對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣！畢竟現(xiàn)在社會(huì)計(jì)算機(jī)遍及各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)對(duì)我將來(lái)的工作用處也是很大的。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。不懂就要問(wèn)———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的！
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)212人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這件事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要理清思路，把事情交代清楚。比如期末考試結(jié)束，大家都得寫(xiě)個(gè)總結(jié)，這不僅是對(duì)自己一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的一個(gè)回顧，也是為下學(xué)期做個(gè)鋪墊。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
別太復(fù)雜。直接點(diǎn)題，說(shuō)自己是誰(shuí)，學(xué)的什么專(zhuān)業(yè)，這學(xué)期主要干了什么。比如我叫張三，是某某大學(xué)計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，這學(xué)期主要學(xué)了編程和算法。這樣開(kāi)篇就挺好的，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，省得繞彎子。
正文怎么寫(xiě)？
這部分最重要的是把成績(jī)和不足都說(shuō)清楚。成績(jī)方面，可以提提自己考了多少分，得了多少獎(jiǎng)學(xué)金，參加了哪些比賽，獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)。這些都是亮點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)能讓人覺(jué)得你確實(shí)努力了。至于不足，比如說(shuō)時(shí)間管理可能有點(diǎn)欠缺，有時(shí)候作業(yè)拖到最后一刻才完成，這都是實(shí)話實(shí)說(shuō)就行。
然后說(shuō)說(shuō)計(jì)劃。這個(gè)部分也很重要，畢竟總結(jié)不是為了單純地回憶過(guò)去，而是為了展望未來(lái)。可以寫(xiě)寫(xiě)下學(xué)期的目標(biāo)，比如想考什么證書(shū)，想?yún)⒓幽男╉?xiàng)目，還想提升哪方面的技能。比如我想考個(gè)高級(jí)程序員證，還想多參與一些開(kāi)源項(xiàng)目，這樣寫(xiě)下來(lái)，顯得目標(biāo)明確。
小編友情提醒：
別忘了寫(xiě)點(diǎn)感受。學(xué)習(xí)過(guò)程中肯定有不少體會(huì)，可以聊聊那些讓你印象深刻的課程，或者那些對(duì)你幫助特別大的老師。比如說(shuō)某門(mén)課雖然很難，但老師講得特別好，讓我受益匪淺。這樣的內(nèi)容會(huì)讓總結(jié)更有溫度。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，字跡工整很重要。如果字寫(xiě)得太潦草，老師看不清，那再好的內(nèi)容也沒(méi)用了。還有就是，不要想著抄別人的總結(jié)來(lái)應(yīng)付差事，這樣既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也可能被發(fā)現(xiàn)，反而得不償失。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩，比如想表達(dá)的意思一時(shí)找不到合適的詞，這時(shí)候不妨換個(gè)角度想想，也許就能找到滿意的表述方式。還有，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路斷了，不知道該怎么繼續(xù)下去，這個(gè)時(shí)候可以停下來(lái)休息一下，喝杯水，散散步，說(shuō)不定靈感就來(lái)了。
最新期末考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 950字
最新期末考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)總結(jié)
一、班會(huì)背景
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大一下學(xué)期進(jìn)入尾聲了。在過(guò)去的一段時(shí)間里，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們收獲了很多.，感悟了很多。馬上就要到期末了，各門(mén)課程的考試也即將開(kāi)始了，所以考前的動(dòng)員大會(huì)是必不可少的。
二、班會(huì)主題
1、 期末考試動(dòng)員大會(huì)，抓好考風(fēng)考紀(jì)
2、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)
三、班會(huì)目的
1. 期末考快到了，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)考試的重要性，抓好考風(fēng)考紀(jì).
2. 表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)
四、 班會(huì)時(shí)間
xx年5月29號(hào) 下午六點(diǎn)半左右
五、 班會(huì)地點(diǎn)
c324
六、 班會(huì)對(duì)象
xx班全體同學(xué)
七、 班會(huì)流程
1、考試動(dòng)員大會(huì)（抓好考風(fēng)考紀(jì)，杜絕作弊現(xiàn)象）
3、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)并頒發(fā)證書(shū)
4、班干上臺(tái)講述嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的重要性
5、班會(huì)總結(jié)
八、 班會(huì)總結(jié)
5月29日下午六點(diǎn)半，xx班全體同學(xué)在c324教室舉行了本學(xué)期期末考試動(dòng)員大會(huì)，時(shí)值期末努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
首先，由班長(zhǎng)xx同學(xué)進(jìn)行本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)總結(jié)。并由班長(zhǎng)宣讀了我校學(xué)生違紀(jì)處分條例，關(guān)于曠課和考試作弊的相關(guān)處理?xiàng)l例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，不要存有僥幸心理。每學(xué)期都有學(xué)生因考試作弊被處分的，其中替考和利用通訊工具作弊情節(jié)處理得最為嚴(yán)重，會(huì)給予非常嚴(yán)重的處分，然后由各班委進(jìn)行工作總結(jié)，并進(jìn)一步說(shuō)明考風(fēng)考紀(jì)的重要性。在班長(zhǎng)及各位班委的帶動(dòng)下，其他同學(xué)也紛紛發(fā)言，總結(jié)了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況，表示要在最后的時(shí)間里, 努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)這次班會(huì)讓我們了解到了集體的重要性，在一個(gè)班級(jí)里只有互相學(xué)習(xí)，互相幫助才能夠讓我們?nèi)〉酶叩某删汀?/p>
班會(huì)總結(jié)
時(shí)間：xx年5月30日 地點(diǎn)c區(qū)324
主題：備戰(zhàn)期末考試 出席人數(shù)：29人
目標(biāo)：保證期末考試能盡量取得好成績(jī)
內(nèi)容：本次班會(huì)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)組織，會(huì)議上最先為上學(xué)期獲得榮譽(yù)證書(shū)的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)：
1）優(yōu)秀學(xué)生干部
2）三好學(xué)生
3）優(yōu)秀團(tuán)員
以此來(lái)激勵(lì)大家在最后這段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，通過(guò)線性代數(shù)和機(jī)械制圖等近期的`考試并取得好成績(jī)。
其次，班長(zhǎng)就最近班級(jí)的出勤情況和表現(xiàn)提出了幾點(diǎn)要求：
1) 保證此學(xué)期最后這段時(shí)間的早晚自習(xí)出勤
2) 加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
3) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感
最后：通過(guò)本次班會(huì)，大家對(duì)集體的概念有了更深的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班會(huì)的效果顯著。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)187人覺(jué)得有用
最近班上開(kāi)了個(gè)期末考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)，這事得好好總結(jié)一下。會(huì)上老師講了很多關(guān)于復(fù)習(xí)迎考的事，還強(qiáng)調(diào)了考試紀(jì)律的重要性。其實(shí)這種班會(huì)挺關(guān)鍵的，能讓大家明白考試不是兒戲，該守規(guī)矩就得守規(guī)矩。
一開(kāi)始班主任就說(shuō)，這次期末考試很重要，關(guān)系到同學(xué)們這一學(xué)期的努力成果。他建議大家制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，別臨時(shí)抱佛腳。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)提醒特別有用，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)平時(shí)不抓緊，總想著考前突擊，結(jié)果往往事倍功半。我也算一個(gè)，老是覺(jué)得時(shí)間多得很，結(jié)果到了復(fù)習(xí)階段就慌了神。不過(guò)這次班會(huì)后，我打算列個(gè)清單，把每個(gè)科目的重點(diǎn)都標(biāo)注出來(lái)，這樣心里也有底。
接著，老師講了一些考試紀(jì)律。比如不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，不準(zhǔn)抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)作弊，后果很?chē)?yán)重。說(shuō)實(shí)話，這些規(guī)定聽(tīng)起來(lái)很?chē)?yán)肅，但仔細(xì)想想也是為了保證公平。記得上次有個(gè)同學(xué)就是因?yàn)閵A帶小抄被發(fā)現(xiàn)，不僅成績(jī)作廢，還被通報(bào)批評(píng)，搞得挺尷尬的。所以，咱們還是老老實(shí)實(shí)考試，別心存僥幸。
班會(huì)上還提到，考試不僅是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的過(guò)程。我覺(jué)得這話很有道理。一個(gè)人要是連考試都不能誠(chéng)信面對(duì)，那以后步入社會(huì)，又怎么能贏得別人的信任？說(shuō)到底，考試也是一種自我挑戰(zhàn)，對(duì)自己負(fù)責(zé)才是最重要的。
班會(huì)上也有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如提前準(zhǔn)備好文具，檢查好準(zhǔn)考證之類(lèi)的。還有就是，考前最好早點(diǎn)休息，別熬夜復(fù)習(xí)。這點(diǎn)我也得改進(jìn)，以前總喜歡開(kāi)夜車(chē)，結(jié)果第二天腦子一片漿糊，效率低不說(shuō)，還容易出錯(cuò)。以后得調(diào)整作息，保證狀態(tài)最佳。
