2025年教師個(gè)人工作總結(jié)例文怎么寫 【篇1】1350字
本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)的信息技術(shù)課程的教育教學(xué)工作、千鄉(xiāng)萬(wàn)才項(xiàng)目管理員、網(wǎng)絡(luò)教室管理員、學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、廣播系統(tǒng)管理與維護(hù)等工作。時(shí)間過(guò)的真快，又是一個(gè)學(xué)期末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的所有工作，基本上是圓滿地完成任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。下面就本學(xué)年的工作做以具體的總結(jié)：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學(xué)期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;高一學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)淡薄，且來(lái)自不同的學(xué)校，知識(shí)層次存在差異，在教學(xué)時(shí)，充分兼顧所有學(xué)生，主要采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，既讓學(xué)生掌握純理論的知識(shí)，又讓他們?cè)趯?shí)踐中探究知識(shí)。另外，由于個(gè)人原因或?qū)W校的個(gè)別活動(dòng)和月考及放假都影響到了學(xué)生的正常上課，為了彌補(bǔ)學(xué)生所缺的課，本學(xué)期一直采用“提前8分鐘進(jìn)課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法，或利用課外活動(dòng)時(shí)間補(bǔ)課等辦法，贏得了學(xué)生的滿意。
教育方面?！霸卩l(xiāng)下中學(xué)，哪一所學(xué)校有咋們這么漂亮的教學(xué)樓、哪一所學(xué)校又能有咋們學(xué)校這么個(gè)條件的微機(jī)室?在其它鄉(xiāng)下，有的學(xué)生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學(xué)習(xí)上網(wǎng)的技巧了，你們應(yīng)該為自己擁有這樣的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境而自豪、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)，我覺(jué)得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。
三、千鄉(xiāng)萬(wàn)才項(xiàng)目
日常管理。作為千鄉(xiāng)萬(wàn)才項(xiàng)目管理員，平時(shí)能及時(shí)查收郵件、瀏覽西部故事、遠(yuǎn)距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬(wàn)才項(xiàng)目以及活動(dòng)開展的新動(dòng)態(tài)，積極組織學(xué)校師生參與千鄉(xiāng)萬(wàn)才的各項(xiàng)活動(dòng)，能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進(jìn)行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作，并將學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋給千鄉(xiāng)萬(wàn)才。
樹木樹人。這是一個(gè)需要教育處和班主任支持與配合的工作，一年來(lái)，都是我一個(gè)人在掙扎，在我提交的所有申請(qǐng)里，大多數(shù)都是因缺帳號(hào)而拖延資助機(jī)會(huì)，但督促學(xué)生也好，給千鄉(xiāng)萬(wàn)才強(qiáng)力推薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助，每到月底，我組織這些學(xué)生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報(bào)，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請(qǐng)里，以獲得千鄉(xiāng)萬(wàn)才和愛(ài)心人士的信任。
西部故事。這是一個(gè)工作量相當(dāng)大的工作，自千鄉(xiāng)萬(wàn)才推行西部故事以來(lái)，在我的宣傳和號(hào)召下，共有6位教師和30名學(xué)生參與了此項(xiàng)活動(dòng)，共成功發(fā)布21西部故事網(wǎng)絡(luò)作品，其中我指導(dǎo)的11名學(xué)生共發(fā)布9西部故事作品，學(xué)生也得到了每篇100元的獎(jiǎng)勵(lì)金，為他們的家庭和自身的學(xué)習(xí)減輕了壓力。
西部人才。在西部人才活動(dòng)中，學(xué)校有6名教師的作品獲得了1000元的獎(jiǎng)金，其中李強(qiáng)等3名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這6人中，除了李強(qiáng)和解宏偉外，其他4名教師的大部分工作都是我來(lái)完成的，報(bào)名、申請(qǐng)郵箱、提交作品、信息傳遞、申請(qǐng)帳號(hào)、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續(xù)，我直接的幫助了他們。
篇1寫作要點(diǎn)104人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人覺(jué)得這是一件挺簡(jiǎn)單的事，其實(shí)不然?？偨Y(jié)不是隨隨便便把事情堆在一起就完事了，它得有條理，還得讓人看得明白。比如，你要先把這段時(shí)間的工作內(nèi)容梳理一遍，哪些事做了，哪些事沒(méi)做，都得心里有個(gè)譜。要是連自己干了啥都不清楚，那總結(jié)肯定寫不好。
先從大的方向入手，把工作分成幾個(gè)部分，這樣看起來(lái)就不會(huì)亂七八糟的。像教學(xué)這塊，可以分為備課、上課、批改作業(yè)這些方面。每個(gè)部分都要具體說(shuō)說(shuō)都干了什么，用數(shù)字或者例子來(lái)支撐就更好了。比如說(shuō)備課這一塊，你可以說(shuō)一共準(zhǔn)備了多少節(jié)課，用了多少種不同的教學(xué)方法，效果怎么樣之類的。
總結(jié)里最好能提到一些遇到的問(wèn)題，還有你是怎么解決的。比如課堂上學(xué)生總是注意力不集中，后來(lái)你是不是想了個(gè)辦法，通過(guò)小游戲或者小組討論來(lái)提高他們的興趣？把這些寫進(jìn)去，別人一看就知道你是用心在做的。
寫總結(jié)的時(shí)候也別光顧著說(shuō)自己干得好，適當(dāng)?shù)姆此家彩潜匾?。比如說(shuō)你覺(jué)得自己在某方面的提升空間還很大，這也能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)好印象。不過(guò)，反思的時(shí)候語(yǔ)氣得拿捏好，不能太消極，畢竟總結(jié)還是要給人信心的。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這就需要結(jié)合自己的工作環(huán)境了。比如教育領(lǐng)域，可能就會(huì)提到課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱這些詞。要是能恰當(dāng)?shù)匕堰@些東西融入進(jìn)去，感覺(jué)就更專業(yè)了。
再就是，總結(jié)里的數(shù)據(jù)很重要。像是學(xué)生考試成績(jī)提高了多少百分點(diǎn)，課堂參與度提升了多少之類的具體數(shù)字，都能讓人直觀感受到你的工作成果。不過(guò)要注意的是，數(shù)據(jù)得真實(shí)，不能胡編亂造，否則一旦被發(fā)現(xiàn)就麻煩了。
中學(xué)教師期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
中學(xué)教師期末個(gè)人工作總結(jié)
本文由小編輯收集整理，以下提供中學(xué)期末個(gè)人給人人參考！
逝者如斯，不舍晝夜。彈指間一學(xué)期就這樣曩昔了，在曩昔的這一學(xué)期里，我校在上級(jí)黨委和學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，教師發(fā)揚(yáng)求實(shí)、務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，學(xué)生樂(lè)學(xué)，身心康健，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)了生氣勃勃，欣欣向榮的氣象，取得了斐然的成果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教師連合協(xié)作，教授教化后果好
本學(xué)期，我校上教授教化第一線的教師共三十多人，此中青年教師占了大多半。
人人不分年齡大小，配合提高。首先，每個(gè)同志改變了教授教化看念，用先進(jìn)的`今世教導(dǎo)理念來(lái)武裝本身的頭腦；其次，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期人人均參加了教授教化角逐運(yùn)動(dòng)，同時(shí)又是教研運(yùn)動(dòng)，由教育處牽頭，教研組具體實(shí)施，使我校教研運(yùn)動(dòng)開展得繪聲繪色，霉畚教研運(yùn)動(dòng)教師們積極主動(dòng)，講堂上師生互動(dòng)好，講堂氛圍活潑，協(xié)調(diào)，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加，教研運(yùn)動(dòng)以該科教師為主，但又不分文理科，該節(jié)課無(wú)課教師各人介入，各人談話，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，到達(dá)相互學(xué)習(xí)配合進(jìn)步的目的。各年級(jí)同科教師材料共享，分外是數(shù)學(xué)科，歷史教師共同好，初三、初一數(shù)學(xué)名列全區(qū)第一，初一歷史名列全區(qū)第二別的學(xué)科分手為：二年級(jí)地理3名，三年級(jí)語(yǔ)文第2名，三年級(jí)物理第3名，三年級(jí)體育1名。
二、學(xué)月考試不走過(guò)場(chǎng)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)
本學(xué)期，我校堅(jiān)持一月一次的調(diào)研考試，霉畚考試之后，各年級(jí)組認(rèn)真小結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題的原因，實(shí)時(shí)改進(jìn)分歧理的教授教化措施。分外是初三調(diào)考，霉畚考試之后各人談話，各人進(jìn)行試卷闡發(fā)，一調(diào)，二調(diào)，三調(diào)考試，我校均得到全區(qū)1、2名的好造詣，并把我校務(wù)實(shí)治理，狠抓教授教化質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)在區(qū)校長(zhǎng)及年級(jí)主任會(huì)上交流，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。霉畚學(xué)月考試、半期考試、初三調(diào)考、期末考試，對(duì)付年級(jí)前10名，班前10名，每生學(xué)校均給予獎(jiǎng)勵(lì)。并在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)獎(jiǎng)，戴紅花。本學(xué)期我校開了2次家長(zhǎng)會(huì)，收到了很好的社會(huì)效應(yīng)。家長(zhǎng)對(duì)我校的治理，質(zhì)量是滿意的。
三、 教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀
教風(fēng)方面：本學(xué)期我們一如繼往地堅(jiān)持了日間坐班制，上班光陰教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，認(rèn)真上課指點(diǎn)學(xué)生，基礎(chǔ)杜絕了該到堂上課而不上課的現(xiàn)象。教師教風(fēng)好。
校風(fēng)方面：堅(jiān)持了周一例會(huì)及升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義等的教導(dǎo)，學(xué)生各人懂禮貌，無(wú)打斗打架現(xiàn)象，基礎(chǔ)杜絕了缺課遲到的現(xiàn)象，學(xué)生做到了不出校門。每天中午學(xué)校廣播室按時(shí)廣播，或鼓吹黨的方針，政策、或播放小知識(shí)，新聞，小故事。
篇2寫作要點(diǎn)135人覺(jué)得有用
中學(xué)教師的期末總結(jié)，跟其他行業(yè)的總結(jié)類似，關(guān)鍵是要把工作內(nèi)容、成效和問(wèn)題都梳理清楚。開頭可以從教學(xué)任務(wù)入手，說(shuō)說(shuō)自己帶了幾門課、多少學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)是什么，這一學(xué)期是怎么落實(shí)的。記得要把具體數(shù)字列出來(lái)，比如聽(tīng)課節(jié)數(shù)、批改作業(yè)數(shù)量，這樣顯得真實(shí)可信。
接著可以談?wù)劷虒W(xué)成果，重點(diǎn)突出亮點(diǎn)。比如有沒(méi)有組織過(guò)什么特別的活動(dòng)，學(xué)生的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步，課堂氛圍怎么樣。這部分最好能舉幾個(gè)例子，像某個(gè)學(xué)生從不及格到優(yōu)秀，或者某次公開課得到了好評(píng)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記補(bǔ)充細(xì)節(jié)，比如沒(méi)寫清楚那個(gè)學(xué)生的具體名字，只寫了“某同學(xué)”。
除了成績(jī)，也要提到工作中遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，輔導(dǎo)起來(lái)比較費(fèi)勁；或者是某些課程資源有限，影響了教學(xué)質(zhì)量。這些問(wèn)題要實(shí)事求是地反映出來(lái)，但也不能一股腦兒全寫上去，挑幾個(gè)重要的就行。要是寫得太啰嗦，就可能讓讀者覺(jué)得不夠簡(jiǎn)潔。
還要注意寫總結(jié)時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。比如說(shuō)自己的努力程度，可以說(shuō)“經(jīng)常利用休息時(shí)間備課”，但不能說(shuō)“每天熬夜到凌晨”。還有，表?yè)P(yáng)學(xué)生的時(shí)候也得適度，說(shuō)“大部分學(xué)生表現(xiàn)良好”就夠了，別用“全體學(xué)生都非常優(yōu)秀”這樣的說(shuō)法。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)未來(lái)的展望?？梢葬槍?duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，比如加強(qiáng)家校溝通、提高自身專業(yè)水平之類的。這部分不用寫得太具體，大概方向明確就好。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，把注意力放到下學(xué)期的計(jì)劃上去了，反而忽略了當(dāng)前工作的總結(jié)。
小編友情提醒：
檢查一下格式，確保沒(méi)有遺漏重要內(nèi)容。比如學(xué)校要求附上教學(xué)反思表格的話，千萬(wàn)別忘了填好。寫完后最好放一兩天再看一遍，有時(shí)候初稿會(huì)有疏漏，比如日期寫錯(cuò)了，或者把“提高”打成了“提搞”。
學(xué)校教師關(guān)于家訪個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1100字
洗去塵華，走上講臺(tái)，倍感舒雅。接手高中一年級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，并任高一（2）班的班主任工作，一學(xué)期來(lái)倒也順心，然就在一學(xué)期將近結(jié)束時(shí)，發(fā)生了讓我最為感觸的事情------預(yù)收下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。
在農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生交學(xué)費(fèi)莫屬最難的事情了，我根本沒(méi)有預(yù)料會(huì)有這么大的難度。校長(zhǎng)為此而開了三次動(dòng)員會(huì)議，起初我莫衷一是，但直到有8位學(xué)生向我訴說(shuō)交不起學(xué)費(fèi)欲求退學(xué)時(shí)，方感問(wèn)題嚴(yán)重。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)后，我覺(jué)得應(yīng)該有一份責(zé)任，真的交不起嗎，我應(yīng)該去看一看？當(dāng)即帶著班長(zhǎng)，騎上摩托，尋著開學(xué)初學(xué)生為我留的地址，開始了探訪。
去的第一家是最早跟我說(shuō)不想上的，一個(gè)文靜、內(nèi)向的女生的家庭?，F(xiàn)在的農(nóng)村交通好多了，至村頭都有用石子鋪的路，在通向村子的路真是泥濘不堪，問(wèn)訊了大約10個(gè)人終于找到了她家，這是一座農(nóng)村最為典型的四和院，三間堂屋，三間偏屋，外加一個(gè)門樓。院內(nèi)只有用石板鋪的中道。推開門，才發(fā)現(xiàn)屋是那么的破舊，房檐幾處瓦片已經(jīng)脫落，屋內(nèi)唯一的家用電器也許就是14寸的黑白電視機(jī)了，天線是用鐵絲繞著的。我的這位學(xué)生見(jiàn)到我有點(diǎn)不知所措，但很有禮貌地搬出一板凳讓我坐?？吹竭@樣的家庭，我反而感覺(jué)在農(nóng)村算不上貧困，不可能是因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而要退學(xué)。在談話中了解到她兄妹兩人，弟弟在讀初三，母親在外打工，父親在當(dāng)?shù)氐募埌鍙S做工，還有一個(gè)年邁的奶奶，所以生活很拮據(jù)。直覺(jué)告訴我這不是她欲輟學(xué)的主要原因。從她閃爍其詞的話語(yǔ)中，我感受到原來(lái)主要原因是她發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)老是上不去。當(dāng)聽(tīng)她說(shuō)到此時(shí)，發(fā)現(xiàn)她眼神里流露著無(wú)奈與自責(zé)。她也許是內(nèi)心埋藏著太多的委屈吧，自言自語(yǔ)到：我何嘗不想上學(xué)，可是這樣的成績(jī)，三年以后還是要回家，與其浪費(fèi)三年的時(shí)光，不如現(xiàn)在不上?？粗改负寥憧嗯囵B(yǎng)我，我心理真的不舒服。這時(shí)她的臉上兩行熱淚已滾落下來(lái)。我深深被她的懂事給打動(dòng)了，多么單純的一種思想啊，有了這份懂事我真覺(jué)她應(yīng)該繼續(xù)讀下去。我平靜地看著這個(gè)16歲的小姑娘，我緩緩說(shuō)道，一個(gè)學(xué)期就能感到學(xué)不好了，似乎有點(diǎn)太武斷了，在自己還未努力的情況下就給自己定位在學(xué)不好，太不應(yīng)該了，你應(yīng)該知道“堅(jiān)持就是勝利”。我發(fā)現(xiàn)此刻她的眉宇間又燃起了希望，我適時(shí)地說(shuō)，開學(xué)時(shí)我在校門口等您，不見(jiàn)不散。在我起身欲走時(shí)，她流露處一絲的戀戀不舍。走出家門，她送的老遠(yuǎn)，我想開學(xué)后我一定能見(jiàn)到他。
后來(lái)陸續(xù)去了幾家，情況大體相當(dāng)，回來(lái)的路上，冷風(fēng)吹在臉上，回味著剛才的情況，我想農(nóng)村的孩子上學(xué)太不容易了，如今“只有考上大學(xué)才叫上學(xué)有用”的思想太深入人心了，他們被著這么沉重的包袱，頂著這么沉重的壓力，在學(xué)習(xí)上太容易被絆倒了。為人師的我應(yīng)該讓他們擯棄世俗，堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)下去，只為一份責(zé)任。
篇3寫作要點(diǎn)273人覺(jué)得有用
在家訪總結(jié)中，教師需要把自己的工作情況、觀察到的情況以及后續(xù)計(jì)劃整理清楚。開頭部分可以簡(jiǎn)述家訪的目的，比如說(shuō)是為了了解學(xué)生家庭環(huán)境，增強(qiáng)師生溝通橋梁之類的話。接著詳細(xì)描述每次家訪的具體情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、家長(zhǎng)的態(tài)度，還有家里是否存在影響孩子學(xué)習(xí)的因素。記得要結(jié)合具體事例，這樣更有說(shuō)服力。
在記錄過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些細(xì)節(jié)需要注意，比如有的家長(zhǎng)可能比較忙，沒(méi)有太多時(shí)間交流，這就需要教師靈活調(diào)整方式，可以通過(guò)電話或者短信補(bǔ)充信息。還有一種情況是有些學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)很好，但回家后就完全變了樣，這時(shí)候就需要仔細(xì)分析背后的原因，看看是不是家庭因素起了作用。
有時(shí)候教師會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在學(xué)校成績(jī)不錯(cuò)，但家長(zhǎng)卻對(duì)孩子期望值很高，這會(huì)給學(xué)生帶來(lái)壓力。這種情況下，教師應(yīng)該主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，幫助他們理解孩子成長(zhǎng)的規(guī)律。當(dāng)然，也有家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不太重視，這就需要教師耐心引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。
對(duì)于那些特殊家庭的學(xué)生，比如單親家庭或者經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭，教師可以特別關(guān)注他們的需求。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因面臨輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，就要及時(shí)向?qū)W校反映，爭(zhēng)取更多的支持。另外，教師在家訪時(shí)要注意保護(hù)學(xué)生的隱私，不能隨便將學(xué)生的家庭狀況透露出去。
教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇4】 2050字
教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，還是一范生，參加社會(huì)實(shí)踐很必要，可是我一直沒(méi)有這方面的準(zhǔn)備，我覺(jué)得自己畢業(yè)以后還不一定會(huì)從事教師工作呢，參加教學(xué)實(shí)踐是不是有點(diǎn)多余呢，抱著這個(gè)想法，我一直沒(méi)有像其他同學(xué)一樣，參加社會(huì)實(shí)踐。最后還是一個(gè)偶然的時(shí)間刺激了我，我看到宿舍里的人都出去實(shí)習(xí)了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最后決定還是參加社會(huì)實(shí)踐吧，這樣沒(méi)有壞處，只要好處。
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮。
當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題，這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō)：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對(duì)以上問(wèn)題，我也想提出一些意見(jiàn)和建議：
1、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。
2、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
3、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，我深深的為我之前的想法感到愧疚，教師是一項(xiàng)極為神圣的職業(yè)，我則呢么會(huì)不抱著將來(lái)不一定參加教師工作的想法呢，特別是我居然不去參加社會(huì)實(shí)踐，這令我很感到后悔，自己的想法令我很失敗。
不過(guò)我還是會(huì)有機(jī)會(huì)的，我已經(jīng)改正了我的想法，我在今后的工作中，我還是會(huì)繼續(xù)的努力的，我知道我在將來(lái)的一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的!
篇4寫作要點(diǎn)184人覺(jué)得有用
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，又挺簡(jiǎn)單的。簡(jiǎn)單是因?yàn)槿巳硕寄軐?，?fù)雜在于怎么寫得專業(yè)又具體。寫總結(jié)不能光靠靈感，得有準(zhǔn)備，還得有點(diǎn)技巧。
開頭怎么寫？
很多人覺(jué)得開頭要高大上，其實(shí)不然。開頭最好開門見(jiàn)山，說(shuō)清楚你在哪個(gè)學(xué)校、帶哪個(gè)年級(jí)，大概帶了多久。這部分不用太啰嗦，就幾句話交代清楚就行。比如：“我從____年3月到____年7月在xx中學(xué)實(shí)習(xí)，擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文老師?！边@樣寫既簡(jiǎn)潔又有條理。
接下來(lái)講講正文部分。這部分最重要，也是最難寫的。你要把實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容寫出來(lái)，包括備課、上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)等等。比如備課，你得提到你是怎么備課的，用了哪些資源，有沒(méi)有遇到困難，又是怎么解決的。比如說(shuō)：“備課的時(shí)候，我參考了教材和網(wǎng)上的教學(xué)視頻，剛開始有點(diǎn)摸不著頭腦，后來(lái)請(qǐng)教了指導(dǎo)老師，才慢慢找到門道?！?/p>
還有上課這一塊，你得描述一下課堂上的互動(dòng)情況。學(xué)生反應(yīng)怎么樣，有沒(méi)有調(diào)皮搗蛋的，你怎么處理的。比如說(shuō)：“課堂上，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)注意力不太集中，我就用提問(wèn)的方式讓他們參與進(jìn)來(lái)，效果還不錯(cuò)。”這部分一定要具體，不能泛泛而談。
再說(shuō)說(shuō)批改作業(yè)吧。批改作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，你得寫出你是怎么批改的，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共性問(wèn)題，又是怎么反饋給學(xué)生的。比如說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍在作文中用詞單一，我就專門講解了如何豐富詞匯量，還布置了一些練習(xí)讓他們鞏固?！?/p>
最后說(shuō)說(shuō)活動(dòng)組織。實(shí)習(xí)期間，學(xué)?？赡軙?huì)安排一些活動(dòng)，比如演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的。你得寫清楚你是怎么組織的，遇到了什么問(wèn)題，又是怎么解決的。比如說(shuō)：“為了籌備這次演講比賽，我和學(xué)生們一起討論選題，還幫忙修改稿子，雖然很累，但看到他們自信地站在臺(tái)上，我覺(jué)得值了?！?/p>
至于格式，每個(gè)單位的要求可能不一樣。有的喜歡按時(shí)間順序?qū)?，有的喜歡按工作內(nèi)容分類寫。你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整。不過(guò)，不管怎么寫，都要注意條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。
還有個(gè)小提醒，寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了帶上一點(diǎn)個(gè)人感悟。這不是讓你抒情，而是讓你結(jié)合實(shí)際工作，談?wù)勛约旱氖斋@和不足。比如：“通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生思考的過(guò)程?！边@句話雖然有點(diǎn)長(zhǎng)，但能體現(xiàn)你的深度思考。
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)有一些小問(wèn)題。比如有時(shí)候句子寫得不太通順，或者詞語(yǔ)搭配有點(diǎn)奇怪。但這沒(méi)關(guān)系，只要意思表達(dá)清楚就行。畢竟，總結(jié)不是文學(xué)作品，重點(diǎn)是實(shí)用。
希望這些提示對(duì)你有幫助。寫總結(jié)是個(gè)細(xì)活兒，多寫幾次就能掌握竅門了。
教師個(gè)人年度工作總結(jié)1000字怎么寫【篇5】 950字
教師個(gè)人年度工作總結(jié)范文1000字
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長(zhǎng)、提高了不少。回顧這一年的工作，我對(duì)自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無(wú)論怎樣，都需要自我踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自我的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路。
多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自我的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他教師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
多看書，多上網(wǎng)。進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自我的教學(xué)水平。
及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的主角，使自我更快成長(zhǎng)，我為自我設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自我：
在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自我的理論水平，同時(shí)也要進(jìn)取參與課題探究。
繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自我的課題作好準(zhǔn)備。
這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的提高。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。
篇5寫作要點(diǎn)87人覺(jué)得有用
教師個(gè)人年度工作總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。主要是得抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，像工作里的亮點(diǎn)，遇到的問(wèn)題，還有改進(jìn)的方向什么的。開頭最好簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，比如教了幾年書，帶的是哪個(gè)年級(jí)的班之類的。接著就可以從教學(xué)方面入手，比如說(shuō)這一年里自己用了哪些新的教學(xué)方法，課堂效果怎么樣，學(xué)生們的反饋又是怎樣的。
記得要多舉例子，這樣看起來(lái)才真實(shí)。比如說(shuō)有一次公開課，自己精心準(zhǔn)備了好久，結(jié)果課堂氣氛特別活躍，學(xué)生們都積極發(fā)言，那次經(jīng)歷對(duì)自己?jiǎn)l(fā)很大。當(dāng)然，也不是所有的嘗試都能成功，也有些時(shí)候自己覺(jué)得挺好，但學(xué)生并不買賬，這就需要反思一下是不是自己的方式出了問(wèn)題。像有一次搞了個(gè)小組討論活動(dòng)，本來(lái)想鍛煉學(xué)生的合作能力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些小組根本沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，后來(lái)想想可能是分組不太合理，下次就得調(diào)整策略。
除了教學(xué)方面的內(nèi)容，管理班級(jí)也是個(gè)大頭。這一年里，自己也在摸索怎么更好地管理班級(jí)紀(jì)律，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng)未必見(jiàn)效，反而是耐心溝通效果更好。像有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，總是上課搗亂，剛開始批評(píng)了不少次也沒(méi)見(jiàn)好，后來(lái)試著找他談心，了解他為啥會(huì)這樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他是家里出了些事，心情不好才在學(xué)校發(fā)泄。后來(lái)就經(jīng)常關(guān)注他的情況，慢慢他就改過(guò)來(lái)了。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事的合作也很重要。這一年來(lái)，自己跟教研組的伙伴們一起探討了不少教學(xué)問(wèn)題，有時(shí)候大家意見(jiàn)不一致，吵得挺兇，但最后總能找到折中的辦法。比如有個(gè)新教材的使用方案，一開始大家都各有想法，爭(zhēng)論了好幾次，最后決定先試用一段時(shí)間，看看效果再做調(diào)整。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意一些細(xì)節(jié)。有的老師可能會(huì)把總結(jié)寫得太過(guò)籠統(tǒng)，像是“這一年過(guò)得挺充實(shí)”之類的，這樣的話就不夠具體。還有的老師喜歡用一些高大上的詞匯，但其實(shí)沒(méi)必要，平實(shí)一點(diǎn)反而顯得真誠(chéng)。還有，別忘了寫完后自己多檢查幾遍，有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽，比如把“提高”寫成“提搞”，雖然不影響理解，但還是挺影響觀感的。
小編友情提醒：
總結(jié)還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)寫，不要照搬別人的套路。每個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷都不一樣，找到適合自己的表達(dá)方式才是最重要的。
2025優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 1850字
我叫××*，現(xiàn)年31歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，小教一級(jí)教師，1993年參加工作的，至今工作已近13年了。從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事；熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)
心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。13年來(lái)我凡是都腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后改正工作中的不足，特做如下總結(jié)：
一、思想品德方面：我自參加工作近13年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺(jué)遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教學(xué)能力方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：2000年在初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；2000年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競(jìng)賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了合江縣生物說(shuō)課競(jìng)賽并獲得縣三等獎(jiǎng)；2025年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義影評(píng)征文活動(dòng)中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎(jiǎng)；2025年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲瀘州市中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個(gè)壹等獎(jiǎng)和兩個(gè)貳等獎(jiǎng)；2025年被評(píng)為優(yōu)秀教師；2025撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲合江縣論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；2025年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報(bào)上發(fā)表；2025年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；2025年度被合江縣評(píng)為優(yōu)秀德育工作者；2025、2025連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀；2025年被被評(píng)為秀教師和合江縣師德標(biāo)兵；我參加合江縣2025年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)并進(jìn)入第二輪的4人決賽。
三、在出勤方面：因我十分的熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，近13年來(lái)我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、在教學(xué)第一線，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，在實(shí)施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績(jī)良好，取得了如下一點(diǎn)成績(jī)：1993－1996年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當(dāng)時(shí)在中學(xué)任英語(yǔ)科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績(jī)獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，（其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上高中）；1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語(yǔ)教學(xué)（該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績(jī)）,是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v的成績(jī)，更得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)，2次受到政府的獎(jiǎng)勵(lì)；2000年帶的畢業(yè)班有3人考上中師，6人上高中；2025年所教的小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名；2025-2025年所任的初中英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)較好；2025-2025年同時(shí)任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績(jī)獲本片區(qū)第一。
五、管理工作方面：
（一）、在日常的學(xué)校的日常管理工作中，我嚴(yán)格按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門、校長(zhǎng)的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作，花了大量的時(shí)間對(duì)學(xué)校過(guò)去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué)，措施更加得力，得到了上級(jí)的好評(píng)。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持合江縣的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位、合江縣的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級(jí)文明單位、縣級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校、縣級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣級(jí)青年文明號(hào)和合江縣紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)。
（二）、在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實(shí)踐中，我通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后，在中隊(duì)會(huì)議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。
篇6寫作要點(diǎn)139人覺(jué)得有用
____優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)怎么寫
作為一個(gè)老教師，寫總結(jié)這事說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，也得下點(diǎn)功夫。每次寫總結(jié)都像一次梳理自己的機(jī)會(huì)，把這一年的工作好好捋一遍。要是沒(méi)個(gè)思路，那真是抓耳撓腮也沒(méi)用。
開頭這部分最好別太復(fù)雜，簡(jiǎn)單介紹下自己帶的是哪個(gè)年級(jí)，教什么科目就行。比如“本年度本人擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作”，這樣讀者一下就明白你的身份了。接下來(lái)就是具體工作部分，這部分最考驗(yàn)人，得把平時(shí)干的事一件件擺出來(lái)。比如備課情況，記得要提到備課量，還有備課時(shí)遇到的問(wèn)題怎么解決的。如果備課用了什么新方法，也可以提一下，比如嘗試了新的教學(xué)軟件，效果怎么樣，是不是提高了課堂效率。
還有教學(xué)計(jì)劃，很重要，每個(gè)學(xué)期開始都會(huì)制定吧？那就得寫清楚計(jì)劃執(zhí)行得如何。要是計(jì)劃沒(méi)完全實(shí)現(xiàn)，也得說(shuō)明原因，別光說(shuō)結(jié)果。比如說(shuō)因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重，某些活動(dòng)沒(méi)能開展，這個(gè)理由比較實(shí)在。不過(guò)有時(shí)候可能是因?yàn)樽约簻?zhǔn)備不足，這個(gè)情況也得承認(rèn)，不然顯得不誠(chéng)懇。
作業(yè)批改這部分也不能忽略，寫的時(shí)候要體現(xiàn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?？梢詫憣懪淖鳂I(yè)的習(xí)慣，比如當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。還有一點(diǎn)要注意，批語(yǔ)不能千篇一律，要針對(duì)學(xué)生具體情況寫，這樣能給學(xué)生更多鼓勵(lì)。
跟家長(zhǎng)溝通也很關(guān)鍵，這一塊得寫得詳細(xì)些。比如開家長(zhǎng)會(huì)的情況，有沒(méi)有遇到特殊情況，是怎么處理的。還有個(gè)別學(xué)生的家訪經(jīng)歷，特別是那些進(jìn)步明顯的學(xué)生，背后肯定下了不少功夫。這些事例能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
除了日常工作，參加教研活動(dòng)也是重點(diǎn)之一。寫這部分時(shí)，要強(qiáng)調(diào)參與的積極性，還有學(xué)到的新東西。比如參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了哪些新的教學(xué)理念，這些都能為教學(xué)帶來(lái)幫助。要是有機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，也要寫進(jìn)去，講講聽(tīng)到了什么好方法，打算怎么運(yùn)用到自己的課堂上。
至于個(gè)人成長(zhǎng)這部分，可以寫寫閱讀了多少專業(yè)書籍，寫了多少篇教學(xué)反思。還可以談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的困惑，以及解決這些問(wèn)題的過(guò)程。有時(shí)候，一個(gè)小小的嘗試就能帶來(lái)意想不到的效果，這樣的例子值得分享。
總結(jié)里頭，數(shù)據(jù)是個(gè)好東西，能增加可信度。比如教學(xué)成績(jī)提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)生參與課堂的積極性提高了多少，這些數(shù)字一擺，效果立竿見(jiàn)影。當(dāng)然，數(shù)據(jù)要真實(shí)，不能瞎編。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的語(yǔ)言風(fēng)格，盡量保持平實(shí)，別用太花哨的辭藻。畢竟這是工作匯報(bào)，不是寫散文。寫完后多檢查幾遍，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字或者語(yǔ)法問(wèn)題。要是能找同事幫忙看看就更好了，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的小毛病。
寫總結(jié)其實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，既要全面又要突出重點(diǎn)。只要用心去做，肯定能寫出一份滿意的總結(jié)來(lái)。
