學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě) 【篇1】1900字
學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告范文
xx上半年的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在一學(xué)期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。作為體育組的一員，通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了xx年年“太保壽險(xiǎn)杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作，成功的組織了學(xué)?！坝瓓W運(yùn)。慶元旦”系列體育活動(dòng)，增加了全校師生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的.同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里我克服了自己?jiǎn)紊砭幼〉仍S多困難，在考勤、例會(huì)以及值班等情況沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次，在值班時(shí)，能夠一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓。
五、主要成績(jī)
在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。通過(guò)的加班加點(diǎn)、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報(bào)成功。除此之外，在這一年中，我認(rèn)真對(duì)待、積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在連云港市體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中都取得市級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)上交的體育教案在縣教育局的論文教案評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，個(gè)人通過(guò)不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專(zhuān)業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)217人覺(jué)得有用
學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)
學(xué)期末了，不少人都得寫(xiě)總結(jié)，這事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，真干起來(lái)就有點(diǎn)麻煩了。尤其是第一次寫(xiě)的時(shí)候，很多人摸不著頭腦，到底該怎么弄？其實(shí)總結(jié)，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于平時(shí)有沒(méi)有留心記錄，要是沒(méi)記什么，那寫(xiě)起來(lái)就費(fèi)勁了。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，總結(jié)不是憑空捏造的，得有點(diǎn)東西才行。平時(shí)上課聽(tīng)講、做筆記，還有參加的各種活動(dòng)，都得有個(gè)印象。如果平時(shí)不注意這些細(xì)節(jié)，到了總結(jié)的時(shí)候，腦子里空蕩蕩的，只能東拼西湊，最后寫(xiě)出的東西肯定不成樣子。所以，寫(xiě)總結(jié)前最好翻翻自己的筆記本，看看有沒(méi)有遺漏的地方，把重要的事情先列個(gè)清單出來(lái)，這樣寫(xiě)起來(lái)心里就有底了。
接著就是整理材料了。把那些零散的事情梳理一下，分分類(lèi)，哪些是學(xué)習(xí)上的事，哪些是參與活動(dòng)的事，最好能分門(mén)別類(lèi)地整理好。這樣不僅方便自己回憶，也便于在總結(jié)里條理清晰地表達(dá)出來(lái)。不過(guò)有些人可能覺(jué)得分類(lèi)太麻煩，干脆一股腦全寫(xiě)進(jìn)去，結(jié)果就成了流水賬，看了半天也不知道重點(diǎn)在哪。所以分類(lèi)這一步很重要，別偷懶。
然后就是動(dòng)筆寫(xiě)了。開(kāi)頭部分不用太花哨，簡(jiǎn)單介紹下這段時(shí)間的情況就行。比如這個(gè)學(xué)期學(xué)了哪些課程，參加了什么活動(dòng)之類(lèi)的。這部分內(nèi)容不用太多，點(diǎn)到為止就好。接下來(lái)就是正文了，把之前整理好的材料逐步展開(kāi)，寫(xiě)的時(shí)候要注意語(yǔ)言要客觀(guān)，實(shí)事求是。別一上來(lái)就夸自己多厲害，這不好看，也顯得不真誠(chéng)。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)淖晕冶頁(yè)P(yáng)也是可以的，但得掌握好分寸。
再往后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了。這一塊兒比較重要，寫(xiě)得好壞直接影響到總結(jié)的質(zhì)量。寫(xiě)這部分的時(shí)候，可以結(jié)合實(shí)際遇到的問(wèn)題，分析下原因，看看以后該怎么改進(jìn)。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了困難，是怎么克服的，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。另外，還可以談?wù)勛约涸谶@個(gè)學(xué)期里的收獲，比如學(xué)到了哪些新知識(shí)，提升了哪些能力之類(lèi)。
最后就是結(jié)尾了。結(jié)尾部分不需要太復(fù)雜，簡(jiǎn)單幾句帶過(guò)就行?？梢哉雇挛磥?lái)，比如下個(gè)學(xué)期打算怎么做，目標(biāo)是什么之類(lèi)的。不過(guò)要注意，目標(biāo)別定得太離譜，要符合實(shí)際情況。要是目標(biāo)定得太高，實(shí)現(xiàn)不了反而會(huì)打擊自己的信心。
化學(xué)教師期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇2】 1900字
化學(xué)教師期末工作總結(jié)報(bào)告
高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的情操;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀(guān)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來(lái)講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量的看得見(jiàn)、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲娶共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問(wèn)題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把自己的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識(shí)的過(guò)程體驗(yàn)。
高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察，從課程實(shí)際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過(guò)一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了課程計(jì)劃的.各項(xiàng)指標(biāo)。
備課：把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀(guān)念的徹底變革。
教學(xué)：課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑，在學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用，工作總結(jié)《化學(xué)教師期末工作總結(jié)》。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲娶共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求。
教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求。
知識(shí)與能力的關(guān)系：首先，人的能力是建立在一定知識(shí)、技能基礎(chǔ)之上的，所以，學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須面對(duì)的重要課題，怎樣使學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué)。是我的教學(xué)追求，我會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
過(guò)程與方法的落實(shí)：化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對(duì)象為微觀(guān)粒子，看不見(jiàn)，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%，對(duì)于某些用品，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例，或者采用微型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類(lèi)的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手、對(duì)比、判斷，增強(qiáng)對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解。
教學(xué)評(píng)價(jià)：本學(xué)期在所進(jìn)行的課程內(nèi)容中，六個(gè)單元都進(jìn)行了單元練習(xí)與測(cè)試，但重點(diǎn)不在分?jǐn)?shù)的高低，而在于學(xué)生自身的反思與評(píng)價(jià)，教師只是對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的分析，為后期教學(xué)作為參考，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名公布，注重診斷性評(píng)價(jià)，淡化結(jié)果性評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基矗。
通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累，我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：
1. 新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒(méi)有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線(xiàn)教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會(huì)有生命力。
2. 在高二化學(xué)的教學(xué)中，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)139人覺(jué)得有用
化學(xué)教師的工作總結(jié)報(bào)告是一種專(zhuān)業(yè)性的文檔，它需要體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)成果和反思，同時(shí)也得包含一些具體的教學(xué)數(shù)據(jù)和分析。寫(xiě)這類(lèi)總結(jié)時(shí)，第一步是要回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作。你可以從課堂管理開(kāi)始，比如如何維持學(xué)生的注意力，又或者是在實(shí)驗(yàn)課上是否遇到過(guò)什么困難。記得要詳細(xì)描述這些問(wèn)題是如何解決的，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的應(yīng)對(duì)能力。
接著，可以談?wù)剛湔n的情況。每個(gè)老師都會(huì)有自己的備課方式，有人喜歡提前一周準(zhǔn)備，也有人習(xí)慣臨場(chǎng)發(fā)揮。不管哪種方式，都需要記錄下哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。比如，某一節(jié)課上的教學(xué)效果特別好，那就要想想為什么，是教材選擇得當(dāng)還是講解方法獨(dú)特？
關(guān)于學(xué)生成績(jī)的部分也很重要。這里不是單純列出平均分或者及格率，而是要深入分析成績(jī)背后的原因。如果發(fā)現(xiàn)某一部分知識(shí)點(diǎn)掌握得不好，就要思考是不是教學(xué)方法出了問(wèn)題，或者是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極。同時(shí)，也可以提到一些優(yōu)秀的學(xué)生案例，他們是怎么做到的，這對(duì)其他同學(xué)也是一種激勵(lì)。
在教學(xué)資源利用方面，可以提及實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用情況，有沒(méi)有新的儀器引進(jìn)，以及這些新設(shè)備對(duì)教學(xué)的幫助有多大。如果有參與過(guò)教研活動(dòng)，也要簡(jiǎn)要介紹，比如聽(tīng)課、評(píng)課的經(jīng)歷，這不僅能展示你的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，還能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)要自然流暢，不要太過(guò)公式化。有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏，比如數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了位置，或者某個(gè)詞組搭配不太恰當(dāng)，但只要不影響整體理解就行。畢竟，每個(gè)人都有可能在寫(xiě)作過(guò)程中有點(diǎn)小馬虎嘛。重要的是保持誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，真實(shí)反映自己的教學(xué)實(shí)踐。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下文檔格式是否符合要求。有的學(xué)校可能對(duì)頁(yè)邊距、字體大小有具體規(guī)定，提前確認(rèn)一下能避免不必要的麻煩。希望以上的建議對(duì)你有所幫助，祝你寫(xiě)出一份滿(mǎn)意的總結(jié)報(bào)告。
學(xué)生會(huì)文藝部期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇3】 550字
學(xué)生會(huì)文藝部期末工作總結(jié)報(bào)告
時(shí)光飛逝、日月如梭。眨眼間，緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了。這一學(xué)期來(lái)，我們文藝部在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著、發(fā)展著、探索著，真的是有所進(jìn)步、有所收獲。有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的頹廢?，F(xiàn)在此將本學(xué)期工作中的收獲與不足總結(jié)如下：
本學(xué)期中，我們文藝部與學(xué)習(xí)部配合對(duì)廣播站播音員進(jìn)行了選拔，擇優(yōu)錄取，真正提高了廣播站的質(zhì)量。為同學(xué)們創(chuàng)造了輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為校園營(yíng)造了良好的氛圍。對(duì)于稿件，我們的編輯們也仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行挑選，并配上優(yōu)美高雅的音樂(lè)進(jìn)行誦讀，收到了良好的效果。
此外，我們還向初一、初二的.同學(xué)開(kāi)展了“金點(diǎn)子”活動(dòng)。讓各班文藝委員負(fù)責(zé)把同學(xué)們對(duì)文藝部的意見(jiàn)、建議傳達(dá)給我們，以便我們能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的為同學(xué)們服務(wù)。提高同學(xué)們的積極性。
為了提高同學(xué)們的文藝素養(yǎng)，我們部還開(kāi)展了“我眼中的文藝”征文活動(dòng)。得到了很多同學(xué)的支持。也收到了不少優(yōu)秀稿件。通過(guò)此活動(dòng)激發(fā)了大家對(duì)文藝的興趣，也更進(jìn)一步讓同學(xué)們了解到：“文藝”也可用筆寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)我們也了解到了同學(xué)們良好的文藝素養(yǎng)。
本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，我們文藝部得到了鍛煉與提高。當(dāng)然也有不足之處：開(kāi)展的活動(dòng)太少，沒(méi)有真正的做到大眾化；沒(méi)有太多的創(chuàng)新活動(dòng)；互動(dòng)性不強(qiáng)等。下一步，我們將不斷總結(jié)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步與提高。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)268人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)是什么?？偨Y(jié)不是隨隨便便把事情堆在一起，也不是單純記錄流水賬，而是要把工作里的重點(diǎn)提煉出來(lái)。對(duì)于學(xué)生會(huì)文藝部來(lái)說(shuō)，期末總結(jié)就該圍繞活動(dòng)開(kāi)展、團(tuán)隊(duì)合作和遇到的問(wèn)題展開(kāi)。
文藝部的工作主要集中在組織活動(dòng)上，像是文藝晚會(huì)、才藝比賽之類(lèi)的。每次活動(dòng)都有準(zhǔn)備階段、執(zhí)行階段和收尾階段，每個(gè)階段都要好好記錄。準(zhǔn)備階段要關(guān)注策劃方案是否完善，有沒(méi)有提前聯(lián)系好場(chǎng)地和嘉賓。執(zhí)行階段就要留意現(xiàn)場(chǎng)秩序，看看節(jié)目安排是否合理。收尾階段則要統(tǒng)計(jì)反饋意見(jiàn)，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。
團(tuán)隊(duì)合作也是總結(jié)的重點(diǎn)。文藝部是個(gè)集體，大家分工明確很重要。比如有的同學(xué)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)，有的負(fù)責(zé)宣傳，還有的負(fù)責(zé)后勤保障?？偨Y(jié)時(shí)可以提一下團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)，誰(shuí)特別積極，誰(shuí)提出過(guò)好建議。當(dāng)然，也別忘了提到遇到的問(wèn)題，比如溝通不暢導(dǎo)致工作延誤之類(lèi)的。
至于具體寫(xiě)法，開(kāi)頭可以直接說(shuō)這學(xué)期文藝部做了哪些事。比如“本學(xué)期，我們文藝部成功舉辦了三次大型活動(dòng)。”接著詳細(xì)描述每個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。像是“在校園歌手大賽中，我們從海選到?jīng)Q賽歷時(shí)一個(gè)月，最終參賽人數(shù)超過(guò)預(yù)期，達(dá)到了兩百多人?！?/p>
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可能有人會(huì)忘記標(biāo)注具體數(shù)字，這會(huì)影響總結(jié)的說(shuō)服力。還有些人喜歡用一些模糊的說(shuō)法，像“效果不錯(cuò)”這樣的描述太籠統(tǒng)，最好能具體點(diǎn)，比如說(shuō)“觀(guān)眾滿(mǎn)意度調(diào)查顯示，本次晚會(huì)的滿(mǎn)意率達(dá)到90%。”
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里提到的問(wèn)題要實(shí)事求是。如果某次活動(dòng)因?yàn)閳?chǎng)地問(wèn)題出了狀況，就不能避而不談。相反，應(yīng)該坦誠(chéng)面對(duì)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)是怎么應(yīng)對(duì)的。這樣不僅能體現(xiàn)工作的透明度，也能為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
小編友情提醒：
總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。有些人在寫(xiě)總結(jié)時(shí)喜歡用復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓人摸不著頭腦。其實(shí)，用簡(jiǎn)單直白的話(huà)把事情講清楚就好。要是覺(jué)得有必要強(qiáng)調(diào)某個(gè)部分，可以用括號(hào)標(biāo)注補(bǔ)充說(shuō)明，比如“這次活動(dòng)預(yù)算超支（原因在于臨時(shí)增加了燈光設(shè)備）”。
第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇4】 2850字
第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)報(bào)告
一，回顧開(kāi)學(xué)初的目標(biāo)，計(jì)劃，任務(wù)，以及完成情況分析。
1.開(kāi)學(xué)初，自認(rèn)為最為詳盡，最有可行價(jià)值的就是班級(jí)量化方案的出臺(tái)。
可是在具體實(shí)施過(guò)程中，因?yàn)榉桨高^(guò)細(xì)導(dǎo)致操作過(guò)于繁瑣，再加上分工不明確，只是指定了班長(zhǎng)王星瑋負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，而量化方案的加減分細(xì)則涉及的方面過(guò)多，一些要求比較泛泛，不能進(jìn)行及時(shí)的加減分，最終使得量化評(píng)比堅(jiān)持了兩個(gè)月以后無(wú)疾而終。
2.班級(jí)任務(wù)明細(xì)分工。
一些衛(wèi)生方面的任務(wù)完成的不好，比如課桌的擺放，玻璃，墻面的清潔，勞動(dòng)工具，衛(wèi)生角的整理等等。原因是監(jiān)督不到位，或者有同學(xué)未能到校時(shí)無(wú)人負(fù)責(zé)。再加上冬季用水出現(xiàn)問(wèn)題，班級(jí)的衛(wèi)生情況普遍較差。分工中的其他任務(wù)完成較好，如課代表都能盡職盡責(zé)，張陳的門(mén)官當(dāng)?shù)煤芊Q(chēng)職，侯新明的圖書(shū)角無(wú)論籌措還是組織都很棒。
3.衛(wèi)生監(jiān)督
可課間秩序監(jiān)督，都不能善始善終。開(kāi)始兩位督察做的很盡心，可是由于后期缺乏匯總及評(píng)價(jià)，同時(shí)督察和班委會(huì)缺乏聯(lián)系，加減分制度比較靈活，沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致兩項(xiàng)工作沒(méi)能開(kāi)展到最后。
4.課堂情況監(jiān)督記錄。
堅(jiān)持的很好，歸功于王鑫鵬同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)和所有老師們的通力合作，一個(gè)學(xué)期每一節(jié)課的課堂表現(xiàn)記錄在冊(cè)，厚厚的`幾大本，為期末評(píng)選最佳紀(jì)律小組提供了最翔實(shí)可靠的依據(jù)。
5.班干部執(zhí)勤。
學(xué)期結(jié)束前兩個(gè)星期結(jié)束，
原因有二：一些班干部已經(jīng)出現(xiàn)倦怠情緒；大部分學(xué)生已經(jīng)不在意這項(xiàng)制度。改用每組指定同職同學(xué)執(zhí)勤，并進(jìn)行最佳執(zhí)勤員評(píng)選，進(jìn)行了兩輪，第一輪由各組的衛(wèi)生督察來(lái)執(zhí)勤，第二輪由各組紀(jì)律督察來(lái)執(zhí)勤，通過(guò)評(píng)選的方式激發(fā)執(zhí)勤員的熱情，效果不錯(cuò)。
6.每日格言講述。
開(kāi)展的斷斷續(xù)續(xù)，效果不是很好，期末前一個(gè)月改為誦讀《弟子規(guī)》和《班級(jí)誓言》宣講，《弟子規(guī)》誦讀安排在早晨，《班級(jí)誓言》安排在每節(jié)課的小預(yù)備之后，既起到了鼓舞士氣的作用，同時(shí)也提前組織了有序的課堂，感覺(jué)很有效果，只是兩期《班級(jí)誓言》都是班主任的作品，或者說(shuō)是班主任一廂情愿的期待。
7.出勤統(tǒng)計(jì)，
一直堅(jiān)持到底。責(zé)任人是高蕊同學(xué)，她細(xì)致的記下了一個(gè)學(xué)期中每位同學(xué)每天的出勤情況，病假事假遲到早退等等，只是上半本交給了我，因?yàn)槲业墓芾聿簧贫鴣G失，給我的教訓(xùn)就是建立班級(jí)檔案，裝檔案袋的重要性。
8.作者監(jiān)督卡。
經(jīng)歷了三個(gè)階段的轉(zhuǎn)型，先是課代表做統(tǒng)計(jì)，可是作業(yè)上交情況不好，于是施行作業(yè)收發(fā)員統(tǒng)計(jì)上交的制度，作業(yè)上交情況好了一段時(shí)期，學(xué)期末又出現(xiàn)倦怠，于是開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)收發(fā)員評(píng)比活動(dòng)，起到了一定的促進(jìn)作用，第三個(gè)階段安排了家長(zhǎng)簽字，學(xué)生完成作業(yè)的情況得到了極大改觀(guān)，下一步準(zhǔn)備細(xì)化作業(yè)監(jiān)督卡，每天有小組長(zhǎng)填寫(xiě)作業(yè)安排，由家長(zhǎng)根據(jù)安排檢查作業(yè)完成情況，再由收發(fā)員收上來(lái)供老師檢查。
9.獎(jiǎng)卡兌獎(jiǎng)狀。
堅(jiān)持的最徹底，因?yàn)楹?jiǎn)便易行，各科老師也是完全配合，許多老師還自己印制了各式各樣的獎(jiǎng)卡，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性起到了很好的調(diào)動(dòng)作用，而且進(jìn)步卡對(duì)一些困難生和自制力較差的同學(xué)起到了促進(jìn)和約束的作用。很多同學(xué)在期中和期末做盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候，都能從一張一張小小的獎(jiǎng)卡中看到自己的成功與進(jìn)步。
10.誠(chéng)信個(gè)人申請(qǐng)及審批。
搞得比較嚴(yán)肅，首先從考風(fēng)開(kāi)始抓起，在第一次月考之后進(jìn)行了第一次申請(qǐng)，在期中考試之后對(duì)第一批提出誠(chéng)信個(gè)人申請(qǐng)的進(jìn)行審批，小組討論，同學(xué)意見(jiàn)和班主任簽字三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，共有17人通過(guò)。期末考試的誠(chéng)信個(gè)人申請(qǐng)?jiān)诳荚囍敖Y(jié)合考風(fēng)教育一起進(jìn)行，起到了打預(yù)防針的作用，同時(shí)鼓舞了學(xué)生斗志。
11.班級(jí)刊物。
比較成功，這個(gè)學(xué)期總共出了四期《希望》，第一期由班主任操作，只是給學(xué)生展示一個(gè)樣板，激起他們的興趣，第二期由編委周倩，王珊總體策劃，打字小組成員參與，班主任帶領(lǐng)大家一起做，第三期由編委同學(xué)操作，班主任只在定稿以后進(jìn)行了小部分修改，第四期就是由編委全部負(fù)責(zé)的了，班主任已經(jīng)完全從刊物的事情當(dāng)中撤了出來(lái)。
12.學(xué)習(xí)小組。
學(xué)習(xí)小組已經(jīng)成了班級(jí)的基本單位，不僅是學(xué)習(xí)，還有很多活動(dòng)都是以小組為單位展開(kāi)的。小組的小組長(zhǎng)已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，作業(yè)收發(fā)員也能盡職盡責(zé)，紀(jì)律組長(zhǎng)，衛(wèi)生督察的管理意識(shí)還不強(qiáng)。主要是缺乏調(diào)動(dòng)和反饋總結(jié)。
總結(jié)：貫穿的兩條線(xiàn)分別是目標(biāo)理想教育和誠(chéng)信教育，整體情況基本穩(wěn)定，大部分學(xué)生的紀(jì)律觀(guān)念有所增強(qiáng)，對(duì)自己有了一些目標(biāo)。但是學(xué)習(xí)氣氛明顯不濃厚，一些學(xué)生不能堅(jiān)持，一些學(xué)生停留在做給老師看的層面上。
二，期末穩(wěn)定工作的開(kāi)展。
1.各項(xiàng)評(píng)比工作的開(kāi)展有利于期末的穩(wěn)定，
這些評(píng)比活動(dòng)既是對(duì)開(kāi)學(xué)生一些制度的照應(yīng)強(qiáng)化，同時(shí)讓學(xué)生知道善始善終，要讓自己有一個(gè)階段完結(jié)時(shí)的收獲。 期末階段開(kāi)展的評(píng)比活動(dòng)有：
①星級(jí)中學(xué)生選拔（這項(xiàng)活動(dòng)其實(shí)應(yīng)該在開(kāi)學(xué)初就滲透施行，可是不知道中學(xué)有這樣的評(píng)比，所以只在一個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行了星級(jí)中學(xué)生的申報(bào)，評(píng)比，不過(guò)感覺(jué)效果很好，下學(xué)期應(yīng)該把這個(gè)活動(dòng)作為常規(guī)活動(dòng)安排），
②最佳值日小組的評(píng)比，主要是針對(duì)期末階段學(xué)生有些心慌，導(dǎo)致值日不能及時(shí)完成，指定衛(wèi)生督察每天打分，每日總結(jié)，起到很好的督促與促進(jìn)作用。
③最佳紀(jì)律小組評(píng)比，由王鑫鵬對(duì)課堂監(jiān)督紀(jì)律的情況進(jìn)行合計(jì)總結(jié)，各組成員都不希望最后階段給組內(nèi)摸黑，所以課堂秩序基本穩(wěn)定。
④優(yōu)秀宿舍評(píng)比，這是針對(duì)住宿舍的一項(xiàng)評(píng)比，結(jié)合宿管老師統(tǒng)計(jì)個(gè)宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況，進(jìn)行評(píng)比，對(duì)住宿生起到了一定的穩(wěn)定作用。
⑤評(píng)選對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)最大的五位同學(xué)。最后階段，每位同學(xué)都期待自己能把最好的一面展現(xiàn)給大家。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，采用先提名并陳述理由再投票的方式展開(kāi)。
2.坐班。
結(jié)合學(xué)校提出的課間安靜下來(lái)的活動(dòng)，結(jié)合期末階段學(xué)生表現(xiàn)普遍松散的情況，從期末考試之前的兩個(gè)星期，班主任每天的早午自習(xí)，課間時(shí)間，守在教室里，取得的效果是班主任在的時(shí)候基本穩(wěn)定，班主任不在的時(shí)候亂哄哄，惡性循環(huán)，導(dǎo)致班主任不得不只要不是老師在講課，就得守在教室里。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊，而取得的效果微乎甚微，其實(shí)只要加強(qiáng)班干部的管理，有了良好的學(xué)生自我監(jiān)督機(jī)制，完全可以不必如此，可是期末階段老師忙，學(xué)生忙，無(wú)暇顧及具體方案的制定與實(shí)行。
3.自主復(fù)習(xí)。
改變?cè)瓉?lái)早自習(xí)朗讀，午自習(xí)自主的狀態(tài)，早午自習(xí)開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，出題由課代表來(lái)完成，考試班主任監(jiān)場(chǎng)，每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公布考試范圍及背記重點(diǎn)，看卷由課代表組織各組組長(zhǎng)完成。收到了穩(wěn)定的效果，但是感覺(jué)對(duì)成績(jī)提高不顯著，主要是因?yàn)檎n代表組織的題目過(guò)于簡(jiǎn)單，或者不能抓住重點(diǎn)。如果能讓各科老師再審一下考試題目，效果會(huì)更好。
三。下學(xué)期展望
本學(xué)期主要抓了整體，但是對(duì)學(xué)生個(gè)體關(guān)注明顯不夠，以至于喪失了在幾個(gè)學(xué)生有明顯進(jìn)步時(shí)跟進(jìn)教育的時(shí)機(jī)，季新啟，王新鵬，王爍，王佳宇，陳立永。同時(shí)，對(duì)尖子生的拔高也不到位，導(dǎo)致班內(nèi)沒(méi)有冒尖學(xué)生。下學(xué)期整體提高的，要重點(diǎn)抓一下兩頭。
另一項(xiàng)重點(diǎn)是和家長(zhǎng)的合作。準(zhǔn)備開(kāi)展兩項(xiàng)活動(dòng)，
一是親子共讀，這學(xué)期和許多家長(zhǎng)交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)教育孩子的迫切和迷茫，家長(zhǎng)是學(xué)校教育的最佳合作對(duì)象。
二是建立家長(zhǎng)學(xué)校，要落到實(shí)處，真真正正讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)管理中來(lái)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)232人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這一階段的工作情況梳理清楚。這就好比廚師做菜前要把食材準(zhǔn)備好一樣，先理清頭緒很重要。有些人在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候喜歡從頭到尾羅列事情，其實(shí)這樣不太妥當(dāng)。應(yīng)該抓住重點(diǎn)，比如哪些工作取得了顯著成效，哪些地方還有不足，這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就看明白。
比如班主任這份工作，涉及到學(xué)生管理、教學(xué)配合等多個(gè)方面。在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把每個(gè)方面的具體表現(xiàn)都涵蓋進(jìn)去。比如說(shuō)班級(jí)紀(jì)律這一塊，是不是比上個(gè)學(xué)期有了改善？學(xué)生們的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步？這些都要詳細(xì)記錄下來(lái)。要是只籠統(tǒng)地說(shuō)“工作開(kāi)展順利”，這樣的總結(jié)就顯得空洞了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)。有些老師可能會(huì)忽略一些小環(huán)節(jié)，比如某次家長(zhǎng)會(huì)的具體情況，或者是某個(gè)學(xué)生的特殊表現(xiàn)。其實(shí)這些細(xì)節(jié)能反映出工作的用心程度。如果能在總結(jié)里提到這些，會(huì)讓整個(gè)報(bào)告更有說(shuō)服力。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把時(shí)間順序搞混了。像有的老師可能記不清某件事情發(fā)生在月初還是月末，這就需要回頭翻閱記錄。要是實(shí)在想不起來(lái)，也可以大致估計(jì)一下，但千萬(wàn)別胡亂編造。畢竟總結(jié)是用來(lái)反映實(shí)際情況的，不是用來(lái)講故事的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期共組織了幾次活動(dòng)，有多少學(xué)生參與，大家的反饋怎么樣等等。這些數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更具客觀(guān)性。不過(guò)也別光顧著堆砌數(shù)字，還得配上適當(dāng)?shù)姆治觯@樣才能體現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)水平。
小編友情提醒：
寫(xiě)完總結(jié)后記得多檢查幾遍。有些人寫(xiě)完就直接交上去，結(jié)果里面出現(xiàn)了不少錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題。雖然這些問(wèn)題看似不起眼，但會(huì)給別人留下不認(rèn)真的印象。檢查的時(shí)候尤其要注意那些容易混淆的字詞，比如“接受”和“接收”，寫(xiě)錯(cuò)了就會(huì)鬧笑話(huà)。
小學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇5】 1150字
小學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告
小學(xué)五年級(jí)安全工作總結(jié)
安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的 安全工作。
一、規(guī)范管理，完善制度。學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確，班里還成立了安全工作小組，責(zé)任落實(shí)到人。做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
二、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)。學(xué)校充分利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
在本學(xué)期中針對(duì)防溺和防火工作中，統(tǒng)一布署，及時(shí)有效的宣傳教育，使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。認(rèn)真做好安全教育工作。對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙等安全知識(shí)和技能教育。
還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
三、完善制度，強(qiáng)化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)
為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開(kāi)展，根據(jù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，具體的有學(xué)校防火、防傳染病、交通監(jiān)督、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等各項(xiàng)制度，分工到人，責(zé)任到人，簽定了安全責(zé)任書(shū)，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。
四、 立足防范，變“堵”為“疏”
本學(xué)期來(lái)，我校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上每一個(gè)季度都組織學(xué)校各部門(mén)對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成了安全意識(shí)，提高了自我保護(hù)意識(shí)，順利安全的度過(guò)了本學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)130人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)是什么。它不是隨隨便便把事情堆在一起，也不是簡(jiǎn)單的流水賬，而是對(duì)一段時(shí)期內(nèi)工作的回顧和提煉。對(duì)于小學(xué)期末工作總結(jié)來(lái)說(shuō)，畢竟涉及教育、教學(xué)、學(xué)生管理等方面。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
可以簡(jiǎn)單交代一下這段時(shí)間的工作背景，比如說(shuō)學(xué)校的基本情況、本學(xué)期的主要任務(wù)啥的。這部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就行。比如，“本學(xué)期，我校繼續(xù)堅(jiān)持以德樹(shù)人為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。”這樣的句子就能起到一個(gè)開(kāi)篇的作用。
接著就該進(jìn)入正題了。教學(xué)工作這一塊兒，重點(diǎn)可以放在教學(xué)成績(jī)上。這里的數(shù)據(jù)很重要，像是學(xué)生的考試成績(jī)，參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的情況，這些都是能體現(xiàn)成果的地方。不過(guò)，在寫(xiě)這部分的時(shí)候，記得要結(jié)合實(shí)際情況，別光說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，比如“經(jīng)過(guò)全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提升”，后面最好能補(bǔ)充具體例子，像“數(shù)學(xué)學(xué)科平均分較上學(xué)期提高了5個(gè)百分點(diǎn)”。
學(xué)生管理也是不可忽視的一部分?？梢哉?wù)剬W(xué)生們的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，還有那些特別突出的學(xué)生事跡。比如，“在日常管理中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，大部分學(xué)生都能做到按時(shí)作息，積極參與班級(jí)活動(dòng)?！边@里就提到了管理的效果，同時(shí)也表明了管理的方向。
后勤保障同樣重要，畢竟沒(méi)有好的后勤服務(wù)，前面的工作也難以順利開(kāi)展。這里可以寫(xiě)寫(xiě)食堂的改進(jìn)措施，比如“為了提高飯菜質(zhì)量，學(xué)校引進(jìn)了新的供應(yīng)商，并定期檢查食材來(lái)源?！边@樣的描述能讓讀者感受到工作的細(xì)致程度。
總結(jié)不能只說(shuō)好的方面，也要提提存在的問(wèn)題。比如，“盡管我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)施更新上有了一定進(jìn)展，但部分老舊設(shè)備仍需進(jìn)一步維護(hù)。”這樣既真實(shí)又顯得客觀(guān)。
小編友情提醒：
別忘了展望未來(lái)。可以簡(jiǎn)單規(guī)劃一下下個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作，像是“下學(xué)期，我們將繼續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)?！边@樣的句子既表達(dá)了決心，也為接下來(lái)的工作設(shè)定了方向。
2025年一年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇6】 900字
xx年一年級(jí)班主任年終期末工作總結(jié)報(bào)告
一、書(shū)香教室，營(yíng)照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿(mǎn)哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿(mǎn)目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書(shū)為友”記載著孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫(huà)家”欄張貼著孩子們精美的畫(huà)作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿(mǎn)濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書(shū)香教室滿(mǎn)書(shū)香，教師處處飄書(shū)香”!
二、一人一崗，各司其職
每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開(kāi)的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來(lái)榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開(kāi)的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé)，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。
三、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2.用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)135人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份總結(jié)報(bào)告，尤其是像班主任這樣的工作，需要把事情理清楚，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又得讓人明白你的思路。開(kāi)頭的時(shí)候，最好先把這一年的工作做一個(gè)大致的梳理，這樣能讓接下來(lái)的內(nèi)容更有條理。
先從日常管理說(shuō)起，這可是頭等大事。每天早晨檢查學(xué)生到校情況，課間留意孩子們的狀態(tài)，放學(xué)后還得看看教室打掃得怎么樣。這一塊兒說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真要做好，沒(méi)點(diǎn)耐心不行。記得有一次，有個(gè)孩子總是遲到，我找他談了好幾次，才搞清楚是家里出了點(diǎn)小狀況。這種事不能光靠記批評(píng)，得花心思去了解背后的原因。
接著就是教學(xué)配合了。每個(gè)學(xué)科老師都有自己的安排，咱們得跟他們保持溝通，確保課堂紀(jì)律不影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生突然情緒低落，這時(shí)候就得及時(shí)介入，跟家長(zhǎng)聯(lián)系一下，看看是不是家庭方面出了問(wèn)題。這種協(xié)調(diào)工作看似瑣碎，實(shí)際上很重要，畢竟孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家校合作。
還有就是活動(dòng)組織這部分。學(xué)校每年都會(huì)安排各種各樣的活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)之類(lèi)的，作為班主任，總得負(fù)責(zé)一部分工作。我記得去年組織春游的時(shí)候，因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備不足，結(jié)果當(dāng)天出現(xiàn)了不少小插曲。雖然最后順利完成了任務(wù)，但事后想想，確實(shí)應(yīng)該提前做好更周全的規(guī)劃。
另外一點(diǎn)，別忘了記錄學(xué)生的進(jìn)步。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有的擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，還有的特別愛(ài)提問(wèn)。把這些點(diǎn)滴都記下來(lái)，既能幫助他們建立自信，也能給家長(zhǎng)一個(gè)交代。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，可能就會(huì)忽略這一點(diǎn)，下次得提醒自己抽時(shí)間整理一下。
小編友情提醒：
別忘了反思。每次完成一項(xiàng)任務(wù)后，都該靜下心來(lái)想一想，哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。比如那次班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，我覺(jué)得自己的動(dòng)員工作做得不錯(cuò)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些細(xì)節(jié)處理得不夠到位，下次就得吸取教訓(xùn)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，盡量用具體的事例說(shuō)話(huà)，這樣不僅顯得真實(shí)，也更容易讓人信服。當(dāng)然，如果能結(jié)合一些教育理論就更好了，不過(guò)這不是必須的，關(guān)鍵是要把自己的想法表達(dá)清楚。要是實(shí)在想不起來(lái)具體的事情，那就翻翻之前的筆記，總能找到靈感。
