期末反思總結(jié)周記怎么寫 【篇1】550字
期末反思總結(jié)周記
星期三的早晨我們懷著激動(dòng)和緊張的心情來到潘南小學(xué)三年級(jí)六班，等待期末考試的到來。
我們女生要轉(zhuǎn)到四年級(jí)五班考試，所以我們就要離開教室，來到四年級(jí)五班。
第一門考數(shù)學(xué)，時(shí)間一共七十分鐘，我把前面的題都寫完了，只剩下最后的附加題還沒有做，我看了幾遍，不知道答案，就先檢查完前面的題，我正想附加題的時(shí)候，七十分鐘到了，要收卷了，我只能交卷，復(fù)習(xí)語文了。
第二門考語文，時(shí)間一共九十分鐘，很快，正面幾分鐘就寫完了，剩下的是反面的.閱讀苑和作文，我用大約三分鐘的時(shí)間讀短文，五分鐘的時(shí)間做題，就剩下最后的作文了，這次要寫我和小動(dòng)物的故事，要求必須寫滿格子、書寫認(rèn)真、不寫錯(cuò)別字。我寫的是我和小貓湯圓的故事，寫完之后，我又仔細(xì)的檢查了一遍，收卷的時(shí)候，我們就把自己的東西拿走，回到教室。
中午放學(xué)了，我們回到家，等待下午的英語考試。
下午，我們又來到四年級(jí)五班，考英語，時(shí)間一共是五十分鐘，開始播放三年級(jí)聽力部分的錄音了，我們一邊聽，一邊仔細(xì)地寫，寫完了聽力部分，我們就抓緊做筆試部分，一整張?jiān)嚲韺懲炅耍艺J(rèn)真地檢查了一遍，就交卷了。
試卷發(fā)下來了，我這次考試的成績不理想，數(shù)學(xué)95分，語文97、5分，英語100分，這次考不好，下次我一定要好好考，不辜負(fù)老師和家長的期望！
篇1寫作要點(diǎn)190人覺得有用
期末反思總結(jié)周記該怎么寫？平時(shí)咱們上課聽講、做作業(yè)、復(fù)習(xí)考試，到頭來得把這些事好好整理一下。寫總結(jié)不是照搬筆記，也不是單純記流水賬，得有點(diǎn)想法才行。
先說說準(zhǔn)備吧。你得把這一周或者這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況大致過一遍腦子。比如哪些科目學(xué)得順手了，哪些地方老是搞不明白，還有課堂上的討論有沒有啥啟發(fā)。這些都得想清楚。要是想不全，可以拿個(gè)小本子翻翻，看看哪天做了什么特別的事，這樣能幫你回憶起來。
接著就是下筆的時(shí)候了。開頭最好簡單交代一下背景，就說說這段時(shí)間的情況唄。比如說最近期末復(fù)習(xí)壓力大不大，考試成績?cè)趺礃又惖?。然后就順著思路寫具體的內(nèi)容，別光說結(jié)果，要把過程也帶上。像是某個(gè)難題是怎么解決的，用了什么方法，最后效果如何，都要寫明白。這里頭有個(gè)小竅門，寫的時(shí)候別太死板，就像平時(shí)說話一樣自然就好。
寫總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)一些小狀況。比如有時(shí)候會(huì)忘記提到某些重要的事情，或者寫完才發(fā)現(xiàn)某個(gè)地方說得不太清楚。這種情況不用慌，回頭改改就行。不過要注意的是，改動(dòng)的時(shí)候別太頻繁，不然看起來亂糟糟的。寫總結(jié)，重要的是條理清晰，讓別人一看就知道你想表達(dá)什么。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了結(jié)合自己的感受。不僅僅是記錄事實(shí)，還要有自己的看法。比如，你覺得某門課的學(xué)習(xí)方法是不是需要調(diào)整，或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不是掌握得還不夠牢固。這種主觀的東西很重要，它能讓總結(jié)更有深度。
最后一點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候，字跡要工整，格式也要整齊。這不是說非要打印出來，手寫的話也得認(rèn)真點(diǎn)。如果字寫得歪歪扭扭，或者段落排得亂七八糟，那就算內(nèi)容再好，也會(huì)給人印象不好。所以，寫的時(shí)候稍微花點(diǎn)心思在排版上，這樣既顯得用心，也能讓自己更專注。
教師關(guān)于期末考試總結(jié)與反思怎么寫【篇2】 650字
本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個(gè)班級(jí)，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級(jí)存在以下幾方面問題：
(1)班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級(jí)里提過生物考得不錯(cuò)，前40名成績是年級(jí)第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小。
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時(shí)候只是簡單背書，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
剛接班級(jí)，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：
(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開學(xué)以來，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
通過期末考試總結(jié)和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績?？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。
篇2寫作要點(diǎn)199人覺得有用
期末考試結(jié)束了，老師們得趕緊寫總結(jié)和反思了。這可不是寫心得，也不是寫范文，而是實(shí)實(shí)在在的工作總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候，腦子里得先有個(gè)大致框架，不然東一榔頭西一棒子的，到最后自己都搞不清楚說了什么。
總結(jié)里頭，成績得說清楚。比如說這次考試的成績?cè)趺礃?，班?jí)整體水平如何，哪些科目進(jìn)步了，哪些地方還有不足。這部分最好能用具體數(shù)字說話，像平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少之類的。不過這里頭可能會(huì)有點(diǎn)小問題，有些老師可能習(xí)慣性地只記住了好聽的數(shù)據(jù)，那些不太理想的部分就一帶而過，這就不太好。畢竟總結(jié)，既要講成績也要談問題，這樣才能全面反映情況。
接下來就是分析原因了。為啥有的學(xué)生考得好，有的考得差？是不是教學(xué)方法出了問題？還是學(xué)生復(fù)習(xí)不到位？這里就需要結(jié)合平時(shí)的教學(xué)情況來分析。有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：明明某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講了好幾遍，學(xué)生還是沒掌握好，這時(shí)候就得好好想想是不是講解方式有問題，或者是不是學(xué)生在理解上有困難。當(dāng)然，分析原因的時(shí)候不能光靠猜測(cè)，得有依據(jù)，最好是能拿出一些課堂記錄或者學(xué)生的作業(yè)作為參考。
還有一個(gè)重要的部分就是整改措施。發(fā)現(xiàn)問題后，就得想辦法解決。比如針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)策略，或者組織一些針對(duì)性的練習(xí)。不過這里可能會(huì)有一個(gè)小疏漏，有些老師在制定整改措施的時(shí)候，往往想得比較籠統(tǒng)，比如“加強(qiáng)管理”，這樣的表述太寬泛了，具體怎么做？沒有具體的措施就很難落實(shí)到位。
寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)需要注意，那就是語言要簡潔明了。別寫得太復(fù)雜，尤其是專業(yè)術(shù)語不要堆砌太多，不然別人看不明白反而不好。另外，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了真正改進(jìn)工作，所以態(tài)度要端正，內(nèi)容要真實(shí)。要是寫得虛頭巴腦的，那就失去了意義。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候千萬別忘了回顧一下自己的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況。看看有沒有按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，如果有偏差，也要在總結(jié)里提出來。這樣不僅能幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，也能為下一階段的教學(xué)提供借鑒。
期末考試總結(jié)與反思怎么寫【篇3】 1450字
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，成績的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學(xué)到了什么，認(rèn)識(shí)到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。
作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識(shí)點(diǎn)，在考試中就能取得自己的理想成績 。
但這恰恰是我的弱點(diǎn)所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識(shí)點(diǎn)，但效果往往不盡如人意。
在之前的學(xué)習(xí)中，我每天只是局限于寫完作業(yè)，更不要用說什么認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了，總是邊翻著書邊做作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價(jià)值。
課上總是聽一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習(xí)慣，對(duì)知識(shí)并沒有深入地掌握。
每一次的考試都能使我很清醒地認(rèn)識(shí)到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。
通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足，并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法。
我覺得，學(xué)習(xí)并不一定是天天死看書本，重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率，提高自己的課上吸收率，每天爭取把當(dāng)天的所學(xué)知識(shí)鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才能達(dá)到寫作業(yè)的真正目的所在。
高中學(xué)習(xí)才剛剛開始不久，未來的路還很長，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進(jìn)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
范文二：
1月21日，是我們1年1度的考試時(shí)間?？荚囃旰螅倚睦锵裉糁鍌€(gè)水桶--七上八下。非常想知道自己的成績。
終于，今天老師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳?！罢Z文95，數(shù)學(xué)99，英語97”老師清脆的聲音打斷了我的`思考。我心里暗自高興，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時(shí)在反思，為什么語文退步了4分我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難。還是對(duì)，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的腦細(xì)胞了?；氐郊遥蚁驄寢屨f了自己的成績，本以為一場暴風(fēng)雨就要來臨了但媽媽卻會(huì)心的笑了笑，和藹可親的說：“你不要傷心，也不要放棄，這次進(jìn)自己最大努力就行了?！蔽衣犃藡寢尩脑挿浅嘏?。腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)祖國。對(duì)社會(huì)人民有用的人。同時(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)粗心能造成大錯(cuò)。
范文三：
其實(shí)剛開始時(shí)，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉€算可以，比較細(xì)，難稱不上，估計(jì)班級(jí)的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰知道結(jié)果竟然是766分。不及格的有2個(gè)(1個(gè)為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝葉老師，每次都會(huì)指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點(diǎn)。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復(fù)習(xí)?”“好學(xué)生還是學(xué)困生?”“有效果嗎?”當(dāng)時(shí)我還不以為然，理直氣壯的對(duì)他說：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長都不管，我能怎么辦。”現(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對(duì)，我要復(fù)習(xí)的對(duì)象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會(huì)看書的，不需要你多說什么的，而學(xué)困生呢?他們?cè)诩冶緛砭腿鄙偌议L的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個(gè)成績分別是515，60，61。還有5個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下?，F(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)?！倍乙恢薄耙灰曂省?，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說我很失敗。至少復(fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點(diǎn)。
篇3寫作要點(diǎn)250人覺得有用
期末考試總結(jié)與反思怎么寫
期末考試結(jié)束了，大家心里或多或少都有點(diǎn)想法。這次考試成績出來后，不少人開始琢磨怎么寫總結(jié)。其實(shí)總結(jié)也不是啥難事，只要理清思路，按照一定的方法去寫就行。
先說說總結(jié)的重點(diǎn)吧。首先要回顧一下整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，看看哪些科目學(xué)得比較好，哪些地方還有不足。比如數(shù)學(xué)，平時(shí)做題感覺還可以，但這次考試考砸了，這就需要好好反思下原因。是不是考試的時(shí)候太緊張了，還是知識(shí)點(diǎn)沒掌握牢固？
接著就是分析問題。每個(gè)學(xué)科都有自己的難點(diǎn)，找到自己在哪部分失分最多，是概念不清還是計(jì)算出錯(cuò)。比如說英語，聽力這部分丟了不少分，那就要多花時(shí)間練習(xí)聽力材料。再比如語文作文，總是跑題，那以后寫作文前就得認(rèn)真審題，明確題目要求。
再來說說改進(jìn)措施。針對(duì)剛才提到的問題，想好接下來怎么調(diào)整。可以制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每天的時(shí)間安排好。比如早上專門用來背單詞，中午復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)公式，晚上做幾道閱讀理解題。這樣有規(guī)律地學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意語言表達(dá)。有時(shí)候?yàn)榱孙@得自己很認(rèn)真，寫得太復(fù)雜反而不好。用簡單直白的話把自己的想法說出來就好。不過有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如句子寫得有點(diǎn)啰嗦，或者用詞不太準(zhǔn)確，這都是需要注意的地方。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)不是單純的自我批評(píng)，也可以適當(dāng)表揚(yáng)一下自己的進(jìn)步。比如這次物理考試比上次進(jìn)步了不少，就可以提一提。這樣既能激勵(lì)自己，也能讓別人看到你的努力。
期末考試個(gè)人總結(jié)與反思怎么寫【篇4】 600字
期末考試個(gè)人總結(jié)與反思范本
在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的'習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!
篇4寫作要點(diǎn)256人覺得有用
期末考試個(gè)人總結(jié)與反思怎么寫
期末考試結(jié)束之后，很多人會(huì)想寫個(gè)總結(jié)，把這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況做個(gè)梳理。寫總結(jié)不是隨便寫寫，得有點(diǎn)專業(yè)性才行。要是沒經(jīng)驗(yàn)的話，就容易抓不住重點(diǎn)，寫了半天也沒說到點(diǎn)子上。
寫總結(jié)的時(shí)候，先要把自己的成績拿出來看看，哪些科目考得好，哪些不太好。然后想想為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，是平時(shí)沒好好復(fù)習(xí)，還是考試的時(shí)候太緊張了。像數(shù)學(xué)這種科目，可能是因?yàn)楣接洸惶?，?dǎo)致解題速度慢下來。英語的話，可能是單詞量不夠，聽力部分就顯得吃力。
還有就是學(xué)習(xí)方法的問題。有的人喜歡死記硬背，覺得這樣能應(yīng)付考試，但其實(shí)效果并不好。像歷史這類學(xué)科，光靠背誦知識(shí)點(diǎn)是不行的，得理解事件背后的邏輯才行。如果發(fā)現(xiàn)自己總是記不住東西，就得調(diào)整一下學(xué)習(xí)方式，可以試試做思維導(dǎo)圖，把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來。
寫總結(jié)的時(shí)候，別光想著自己，也要關(guān)注下老師上課講的內(nèi)容。有些老師會(huì)在課上強(qiáng)調(diào)一些關(guān)鍵點(diǎn)，要是沒聽進(jìn)去，那考試的時(shí)候就容易丟分。比如化學(xué)課上，老師講過一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟很重要，結(jié)果自己沒在意，考試時(shí)就栽在這上面了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意條理清楚，別東一句西一句的。可以用序號(hào)標(biāo)出來，方便自己理清思路。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，句子也會(huì)變得啰嗦。比如說“這次考試讓我明白了很多道理，比如時(shí)間管理很重要，學(xué)習(xí)態(tài)度也得端正，不然就會(huì)吃虧。”這種句子就顯得不夠精煉。
寫總結(jié)還有一點(diǎn)需要注意，就是不能只說成績好的地方，也要誠實(shí)地指出不足。比如說語文作文寫得不錯(cuò)，但閱讀理解老是扣分，這就得承認(rèn)自己的短板在哪里。要是光顧著夸自己，反而顯得不真實(shí)。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候可以多參考下往年的經(jīng)驗(yàn)，看看別人是怎么寫的。但別照搬別人的格式，畢竟每個(gè)人的情況都不一樣。要是覺得自己寫得不好，也可以找個(gè)信任的人幫忙看看，聽聽他們的意見。
期末總結(jié)反思怎么寫【篇5】 4700字
期末考作為學(xué)期末的階段性檢測(cè)，可以客觀地測(cè)評(píng)出學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢？你是更關(guān)注成績呢，還是更關(guān)注對(duì)試卷的分析呢？
拿到期末考試卷，考好的學(xué)生沾沾自喜，認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò)；考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有信心?？蓪?shí)際上，不管考得好與壞，考生都要認(rèn)真分析。期末考試是學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)很多自己所欠缺的東西。據(jù)調(diào)查顯示，高中學(xué)生中36%學(xué)生因?yàn)闆]有考后總結(jié)疏漏的意識(shí)，導(dǎo)致成績不理想，失去信心。因此，考后的查缺補(bǔ)漏尤為重要。
“補(bǔ)齊知識(shí)漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項(xiàng)，知識(shí)漏洞一直未解決。隨著孩子知識(shí)總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會(huì)大打折扣！
要想在接下來學(xué)習(xí)中“洗雪前恥”，取得理想成績，不僅要抓住期末考后查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點(diǎn)；更需要詳細(xì)梳理及建立全面的知識(shí)架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學(xué)習(xí)提升做好準(zhǔn)備。
在查漏補(bǔ)缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破。成績稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用，才能提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔。對(duì)于處于中檔位置的學(xué)生來說，在彌補(bǔ)漏洞之余，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)，將基本知識(shí)點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，因?qū)W校的教學(xué)計(jì)劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向和獨(dú)到的復(fù)習(xí)計(jì)劃
全方面分析總結(jié)，透析學(xué)習(xí)瓶頸：考后試卷分析的目的是找到癥結(jié)、提高成績，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，80%的學(xué)生沒有掌握科學(xué)的試卷分析方法，無法真正了解自己在考試中存在的問題，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從知識(shí)本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等多方面查漏補(bǔ)缺，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。具體方法如下： 第一，分析總結(jié)知識(shí)水平。任何一門功課都有三個(gè)層面的水平——基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等)掌握的水平；基本技能水平(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念解決基本問題的能力水平)；綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)層面水平的情況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問題。
第二，同學(xué)們分析一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。
第三，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個(gè)良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平。考試時(shí)，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，反過來你會(huì)喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。
第四，反思一下學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生，成績總是在某一水平，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進(jìn)措施。
最后分析反思的應(yīng)是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度等。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時(shí)是否自覺
地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
針對(duì)性補(bǔ)救，助你快速提升：成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智?？纪旰蟮目偨Y(jié)反思是為了找到新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力奮起直追。所以同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)從期末考中總結(jié)的不足，進(jìn)而抓緊查漏補(bǔ)缺，不讓自己在下一階段的學(xué)習(xí)中留下遺憾。
補(bǔ)缺第一步——彌補(bǔ)知識(shí)漏洞：彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞，最重要的是有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。學(xué)生可根據(jù)考試的內(nèi)容以及半個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)去構(gòu)建知識(shí)體系，整體把握所學(xué)知識(shí)。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，從內(nèi)容上分科、按體系、分章節(jié)構(gòu)建知識(shí)樹。比如：語文復(fù)習(xí)，可按專題知識(shí)進(jìn)行梳理，分為積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀四個(gè)板塊。以上知識(shí)板塊可以列表歸納比較各項(xiàng)知識(shí)要點(diǎn)，用來及時(shí)梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。這樣一科一科梳理，一棵一棵的知識(shí)樹就這樣種植起來了，種樹成林，知識(shí)儲(chǔ)備就越來越深厚了。
補(bǔ)缺第二步——提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)效率往往和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度有著密切的關(guān)系。低效率的根源是被動(dòng)學(xué)習(xí)，總是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)不得法而事倍功半。因此在學(xué)習(xí)的過程中要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余的適當(dāng)休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦，有充足的精力。另外，玩的時(shí)候要痛快的玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分吸收。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且課后不用費(fèi)太大的力氣就可以很好的掌握知識(shí)。
補(bǔ)缺第三步——鍛煉應(yīng)試技巧：首先要在平時(shí)的做題練習(xí)中，堅(jiān)持先易后難，書寫規(guī)范，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣。其次，精準(zhǔn)做題，提高解題效率。提高做題效率，最重要的是選“好題”，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題，只要兩三個(gè)就足夠。對(duì)于做錯(cuò)的題目，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)提高。
補(bǔ)缺第四步——定制計(jì)劃求進(jìn)步：學(xué)生要根據(jù)期末考試的情況，制訂適合自己的有效學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃要有短期的也要有長期的。長期計(jì)劃可以是在期末考試后一個(gè)月內(nèi)將某個(gè)薄弱學(xué)科成績提高到一定水平，也可以在班上給自己設(shè)一個(gè)競爭對(duì)手，在一定的時(shí)間內(nèi)要超過對(duì)手。短期計(jì)劃可以具體到天，每天要求自己背多少英文單詞，每天做完弄懂老師布置的作業(yè)等。
篇5寫作要點(diǎn)93人覺得有用
期末總結(jié)反思怎么寫
寫總結(jié)反思的時(shí)候，得先把事情的過程梳理清楚。這就好比蓋房子，基礎(chǔ)沒打好，上面就容易出問題。先回憶一下這段時(shí)間做了哪些事，目標(biāo)是什么，過程中遇到了啥困難。如果目標(biāo)沒達(dá)成，得想想是不是方法不對(duì)，還是努力程度不夠。這一步很關(guān)鍵，就像醫(yī)生看病，得先搞清楚病因才能對(duì)癥下藥。
接著就是分析這些事情背后的原因了。有時(shí)候事情沒做好，可能是因?yàn)闇?zhǔn)備工作不到位，也可能是因?yàn)閳?zhí)行的時(shí)候走了樣。比如做項(xiàng)目的時(shí)候，前期調(diào)研要是做得不細(xì)致，后面就會(huì)出各種狀況。這里要注意的是，分析的時(shí)候不能光看表面現(xiàn)象，得深入挖掘根本原因。要是只停留在表面，就跟隔靴搔癢一樣，解決不了實(shí)質(zhì)性的問題。
再來說說怎么提出改進(jìn)措施。有了前面的分析，就可以有針對(duì)性地制定措施了。比如，如果是溝通上的問題導(dǎo)致的事情沒辦好，那以后就得加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的交流。措施得具體，不能太籠統(tǒng)。像“要加強(qiáng)管理”這種話，聽起來好像很有道理，但實(shí)際上沒法落地。最好能細(xì)化到具體的步驟，比如每周開一次進(jìn)度匯報(bào)會(huì)之類的。
寫總結(jié)反思的時(shí)候，別忘了把自己的一些心得體會(huì)寫進(jìn)去。這些心得不一定非要多么高大上，只要是對(duì)自己有幫助就行。比如這次遇到的問題讓我明白了什么，以后碰到類似情況該怎么應(yīng)對(duì)。這樣的內(nèi)容能讓總結(jié)更有價(jià)值，也能給其他人一些參考。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)因?yàn)樗悸凡磺鍖?dǎo)致句子有點(diǎn)亂。比如，“雖然大家都知道這個(gè)道理，但在實(shí)際操作中卻常常忽略”，這樣一句話雖然勉強(qiáng)通順，但讀起來總覺得不太舒服。這時(shí)候就需要停下來重新理清思路，把句子調(diào)整得更順暢些。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，也要注意語言的準(zhǔn)確性。有些詞用得不當(dāng)，可能會(huì)引起誤解。比如把“影響”寫成“反作用”，雖然差別不大，但意思已經(jīng)偏離了原意。所以平時(shí)多積累一些專業(yè)術(shù)語是很必要的，這樣既能提高表達(dá)的精準(zhǔn)度，也能讓文章顯得更有深度。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找同事或者朋友幫忙看看。他們可能會(huì)從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，比如某些地方表述得不夠清晰，或者某些觀點(diǎn)不夠全面。通過別人的反饋，可以進(jìn)一步完善自己的總結(jié)。當(dāng)然，別人的意見只能作為參考，最終還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況來決定怎么修改。
教師期末考試總結(jié)與反思怎么寫【篇6】 1000字
教師期末考試總結(jié)與反思
教師期末考試總結(jié)與反思1
上周五我到學(xué)校領(lǐng)了報(bào)告冊(cè)，我得知了分?jǐn)?shù)，語文：95，數(shù)學(xué)：96.5，英語：97，我來反思一下我認(rèn)為我一定會(huì)錯(cuò)的地方，首先是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的填空題我必定會(huì)錯(cuò)一兩題，其中有一個(gè)題目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我寫成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6，6循環(huán)。這兒我就扣了一分。還有就是一個(gè)長方體，長4厘米，寬3厘米，高2厘米，求它最大的面積，我不知道這題的答案，考試的時(shí)候，我在我的紙上寫的亂七八糟的，不知是哪個(gè)答案，就隨便寫了一個(gè)答案?？隙ㄓ挚哿艘环挚?這樣就扣了兩份。判斷里的一題我一直沒有把握，我肯定也會(huì)扣一分，至于那個(gè)0.5分，應(yīng)該是字沒寫好吧!
語文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分，這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎(chǔ)扣分了，每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴(yán)。有一題我注定會(huì)扣分。就是那一題：“舉世聞名”的意思有四個(gè)選項(xiàng)，我認(rèn)為一定是有名，可舉世聞名的意思是：全世界都聽見過有名的地方。這題答案是有名，我卻選了有名，扣了一分，還有的我就不知道了。
總之這次的語數(shù)成績有所進(jìn)步，英語就退步了，但還算不錯(cuò)吧!繼續(xù)加油!下次再爭取考得更好吧!
教師期末考試總結(jié)與反思2
一個(gè)學(xué)期匆匆過去，緊張的期末考試也告一段落。在這暑假來臨之際，我決定針對(duì)本學(xué)期的期末考試進(jìn)行總結(jié)與反思。
期末考試，是對(duì)自己學(xué)期學(xué)習(xí)的考核，是學(xué)生必不可少的一場考試。如今我已經(jīng)六年級(jí)了，下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考，這場期末考也就變得不一般了。
這次期末考，總體來說，我的成績還不錯(cuò)，語文得了99，數(shù)學(xué)滿分，英語98。我對(duì)我的`成績相對(duì)滿意，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考，應(yīng)該是沒問題的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足。
我的語文已經(jīng)是很久沒得過這樣高的分?jǐn)?shù)，但是，全年段有七八個(gè)滿分的啊!相比之下，我還有進(jìn)步的空間。語文卷，我作文被扣了一分，相當(dāng)遺憾。作文題目是《從“?”到“!”》或《我長大了》，我選擇第二個(gè)。我想是自己寫得過于簡短了，以至于丟分。
而英語卷，問題就相對(duì)多了。表面上我只被扣了2分，實(shí)際上我是沾了“對(duì)5題的滿分”的喜啊。我總結(jié)了，是兩大因素使我做錯(cuò)。一，課文沒有復(fù)習(xí)周到。二，沒有認(rèn)真審題、粗心。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an，可卻沒有注意到，丟了分。
說得容易，做的難!在暑假期間，我要抓緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏。希望在下學(xué)期，我能以優(yōu)異的成績，決戰(zhàn)畢業(yè)考!
篇6寫作要點(diǎn)113人覺得有用
教師期末考試總結(jié)與反思怎么寫
教師在期末考試后寫總結(jié)與反思，這是一件很普通的事。平時(shí)上課忙得腳不沾地，到了期末總該停下來想想了。這次期末考試結(jié)束，不少老師就開始琢磨怎么寫總結(jié)。其實(shí)總結(jié)不是一件復(fù)雜的事，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)。
先說說成績分析，這是總結(jié)的重要部分。成績出來后，老師得看看哪些學(xué)生進(jìn)步了，哪些退步了。比如某位同學(xué)上次考了70分，這次考了80分，這個(gè)變化就值得提一提。要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)大多數(shù)學(xué)生都做錯(cuò)了，那可能就是教學(xué)過程中沒講透。不過有時(shí)候也可能是題目本身有問題，比如難度設(shè)置不合理。
除了成績分析，還要考慮教學(xué)方法。這學(xué)期用的教學(xué)手段有沒有效果？比如課堂上的小組討論，是不是每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來了？有些老師喜歡讓學(xué)生上臺(tái)講解題目，這種方式挺好，但也有局限性。有時(shí)候?qū)W生講得不清晰，反而會(huì)讓其他同學(xué)更糊涂。這就需要老師在旁邊引導(dǎo)，但也不能太頻繁地打斷。
反思環(huán)節(jié)也很重要，可以聊聊自己在教學(xué)中遇到的問題。比如有的老師發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生聽課時(shí)注意力不太集中，這可能是課堂氣氛的問題。還有些學(xué)生作業(yè)完成得不好，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)量太大，讓他們感到壓力。當(dāng)然，這些問題不一定都能馬上解決，但至少得意識(shí)到它們的存在。
有時(shí)候，老師們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在備課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)。比如一次數(shù)學(xué)考試，有個(gè)題目條件寫得不夠清楚，導(dǎo)致很多學(xué)生答錯(cuò)了。這種情況雖然不是大問題，但也提醒我們下次要注意。還有些時(shí)候，題目設(shè)計(jì)得太難，超出了學(xué)生的接受能力，結(jié)果大家都考砸了。這種情況下，老師就得重新審視自己的教學(xué)計(jì)劃。
最后要說的是，總結(jié)和反思并不是為了批評(píng)自己，而是為了以后能做得更好。寫總結(jié)的時(shí)候，盡量保持客觀，既不要過分自責(zé)，也不要一味地找借口。畢竟教育是個(gè)不斷改進(jìn)的過程，誰能保證每次都能做到完美？
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的例子。比如某個(gè)學(xué)生從不及格到及格的經(jīng)歷，這樣能讓總結(jié)更有說服力。另外，也可以談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的創(chuàng)新嘗試，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)改變，也可能帶來意想不到的效果。
