初中教師學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】750字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。透過(guò)閱讀超多的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合校園，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三．遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)252人覺(jué)得有用
初中教師的學(xué)期工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，這事挺重要的。寫(xiě)總結(jié)不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就完事了，得有點(diǎn)門(mén)道才行。一開(kāi)始，先把自己這一學(xué)期的教學(xué)情況理清楚，像是帶了幾班課，教了多少學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)完成了沒(méi)，這些都得有個(gè)底。
教學(xué)計(jì)劃落實(shí)是個(gè)重點(diǎn)，得說(shuō)說(shuō)自己是怎么安排課程的，有沒(méi)有按計(jì)劃走。要是遇到突發(fā)情況，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍學(xué)得慢，那你是怎么調(diào)整教學(xué)策略的，也得提一提。還有課堂管理這塊兒，得說(shuō)說(shuō)自己怎么維持課堂紀(jì)律的，畢竟學(xué)生多的時(shí)候，紀(jì)律不好把控，肯定會(huì)有狀況發(fā)生。
批改作業(yè)也是教學(xué)的一部分，得說(shuō)說(shuō)自己是怎么批改作業(yè)的，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的普遍問(wèn)題，這些問(wèn)題又是怎么解決的。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，是不是有針對(duì)性地輔導(dǎo)了。這里頭可能就會(huì)有點(diǎn)筆誤，比如說(shuō)把“輔導(dǎo)”寫(xiě)成“扶導(dǎo)”，聽(tīng)著就有點(diǎn)別扭，但意思還是能懂的。
跟家長(zhǎng)溝通也很關(guān)鍵，這學(xué)期是不是定期開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)反饋了孩子的學(xué)習(xí)情況，有沒(méi)有針對(duì)一些特殊情況單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng)。這部分內(nèi)容要是寫(xiě)得具體點(diǎn)，能讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你工作做得細(xì)致。
除了教學(xué)上的事，還得說(shuō)說(shuō)自己參加的一些教研活動(dòng)，有沒(méi)有學(xué)到新的教學(xué)方法。要是參加了培訓(xùn)，學(xué)到了什么新東西，也可以提一下，這能體現(xiàn)你一直在進(jìn)步。
小編友情提醒：
總結(jié)的時(shí)候別忘了提提自己的不足之處，比如有時(shí)候備課時(shí)間緊，準(zhǔn)備得不夠充分，或者是對(duì)學(xué)生心理把握得還不夠精準(zhǔn)。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也可能出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如說(shuō)把“把握”寫(xiě)成“把捂”，這雖然是個(gè)小問(wèn)題，但會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要真實(shí)反映自己的工作情況，別光說(shuō)好聽(tīng)的，該反思的地方還是要反思，這樣才能不斷進(jìn)步。
2025年初中教師學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 700字
2025年初中教師學(xué)期工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。透過(guò)閱讀超多的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)118人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把事情捋清楚。像是教學(xué)這一塊兒，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總會(huì)有些事值得提一提。先把自己負(fù)責(zé)的課程回顧一下，哪些地方講得比較好，學(xué)生反映不錯(cuò)，這都是亮點(diǎn)。還有那些不太理想的地方，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講透，或者課堂紀(jì)律不太好，這些都是需要改進(jìn)的點(diǎn)。
接著就是學(xué)生的成績(jī)了，看看整體情況如何。如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生進(jìn)步不大，那可能就得反思自己的教學(xué)方法是不是有問(wèn)題。當(dāng)然，也不能光看分?jǐn)?shù)，還得結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)，比如參與課堂討論的積極性，作業(yè)完成的質(zhì)量等等。要是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生特別努力但成績(jī)提升有限，那就要多花時(shí)間跟他們聊聊，看看是不是學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁。
還有跟同事的合作也很重要。畢竟教學(xué)不是一個(gè)人的事，大家互相幫忙才能更好。要是發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作上有欠缺，比如交流不多，資源分享不及時(shí)，那以后得多主動(dòng)一點(diǎn)。再有就是學(xué)校組織的各種活動(dòng)，作為老師，參加這些活動(dòng)不僅是義務(wù)，也是提升自己能力的好機(jī)會(huì)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
備課這部分也不能忽視。每次上課前都得認(rèn)真準(zhǔn)備，不然站在講臺(tái)上難免會(huì)卡殼。有時(shí)候準(zhǔn)備充分了，講起來(lái)也順暢不少，學(xué)生聽(tīng)得明白，自己教起來(lái)也輕松。要是偶爾偷懶沒(méi)好好備課，結(jié)果課堂上出了岔子，那下次就該吸取教訓(xùn)了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言上得講究點(diǎn)。別老是用些大白話，適當(dāng)用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，顯得更有深度。不過(guò)有時(shí)候也可能因?yàn)橼s時(shí)間，把一些關(guān)鍵點(diǎn)說(shuō)得太籠統(tǒng)，這就不太好。比如，提到學(xué)生進(jìn)步時(shí)，直接說(shuō)“取得了顯著成效”，但具體怎么個(gè)顯著法兒，卻沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明，這樣就有點(diǎn)敷衍了事的意思。
2025年初中教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1250字
這學(xué)期我擔(dān)任初一一班、四班的語(yǔ)文教學(xué)。剛走上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。在同事們的幫助下，同學(xué)們的支持下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我順利完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)大家指正。
一、提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐
在這方面，本學(xué)期我做到了以下3點(diǎn)
1、這學(xué)期，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于一個(gè)教育者的重要性，因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的材料，積極參加學(xué)校組織的有關(guān)師德師風(fēng)的活動(dòng)，平時(shí)我也常常學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的光榮事跡，了解他們的人格魅力，了解他們的知識(shí)魅力。力爭(zhēng)從思想認(rèn)識(shí)上與他們靠攏。
2、找出以往問(wèn)題，以促現(xiàn)在教學(xué)。一開(kāi)學(xué)，我認(rèn)真分析了上一學(xué)期的工作，找出工作中不足的地方并列出來(lái)，以指導(dǎo)這學(xué)期的工作。比如，工作沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，向其他老師學(xué)習(xí)不夠，工作沒(méi)有落到實(shí)處等。通過(guò)這樣，在這學(xué)期的工作中，我在這些不足的方面提高了不少。
3、提高對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)學(xué)生的了解。農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，初一級(jí)的同學(xué)相對(duì)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。另外，四班對(duì)于我來(lái)說(shuō)很陌生，以前沒(méi)有教過(guò)，所以，得下大力氣去了解他們。
二、發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤懇工作
在這方面，本學(xué)期我做到了以下7點(diǎn)
1、根據(jù)自己在思想上的認(rèn)識(shí)，制定了工作計(jì)劃，確定了教學(xué)目標(biāo)，以使自己工作有方向可遵循，有目標(biāo)可奮斗。
2、我堅(jiān)持了備課后在上課，鉆研教材，瀏覽教輔資料，積極準(zhǔn)備教學(xué)用具。在備課之時(shí)，堅(jiān)持不僅把教案?jìng)湓诒咀由?，還備在腦子里，以熟練，流暢教學(xué)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，細(xì)心從中找到問(wèn)題以及學(xué)生還不懂得地方，然后利用晚自習(xí)及時(shí)講解補(bǔ)充。有時(shí)候，還對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。及時(shí)測(cè)驗(yàn)，認(rèn)真批卷，認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)整改。
4、常通過(guò)班主任和其他老師了解我所教的兩個(gè)班同學(xué)們的情況，以對(duì)癥下藥，以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
5、虛心向語(yǔ)文組其他老師學(xué)習(xí)，常聽(tīng)他們的課，以借鑒他們的長(zhǎng)處以彌補(bǔ)自己的短處。也常讓其他老師來(lái)聽(tīng)我的課，請(qǐng)求提出寶貴的意見(jiàn)。自己根據(jù)同事們提出的意見(jiàn)認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真分析，及時(shí)糾正。另外，我也經(jīng)常聽(tīng)其他科老師的講課，從中我學(xué)到了很多教法以及課堂組織方法。
6、除工作之外，我努力學(xué)習(xí)，定了報(bào)紙，買了書(shū)籍，建了博客，這一切只為努力提升自己的綜合素質(zhì)，提高自己的修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
7、在鄰近期末之時(shí)，認(rèn)真組織了復(fù)習(xí)，制定了很多復(fù)習(xí)資料，既分類又系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果，我已盡力。我明白到這并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后該如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論結(jié)果怎樣，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，我將做好教學(xué)工作計(jì)劃，爭(zhēng)取在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)92人覺(jué)得有用
一到學(xué)期結(jié)束，很多老師就開(kāi)始頭疼總結(jié)該怎么寫(xiě)。其實(shí)總結(jié)不是單純的心得體會(huì)，也不是什么范文，它需要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，把學(xué)到的東西梳理清楚。
一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，可能腦子有點(diǎn)亂，不知道從哪里下手。比如說(shuō)我有個(gè)同事，他總是先把這學(xué)期上的課都列出來(lái)，然后再挨個(gè)兒回憶有哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。這樣做的好處是條理比較清晰，但有時(shí)候會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)。他有一次就漏掉了班上一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況，后來(lái)被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名提醒了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語(yǔ)少不了。像我們教語(yǔ)文的，就得提到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，還有教材分析。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰珜W(xué)術(shù)化也不行，畢竟總結(jié)還是要接地氣，能讓別人看明白。有一次我試著用了一些特別專業(yè)的說(shuō)法，結(jié)果同事看了半天沒(méi)太懂，最后還是我自己重新解釋了一遍。
數(shù)據(jù)也很重要，尤其是教學(xué)效果的數(shù)據(jù)。像考試成績(jī)，學(xué)生作業(yè)完成率，這些都可以作為參考。但我有個(gè)朋友，他在寫(xiě)總結(jié)時(shí)只顧著堆砌數(shù)據(jù)，卻沒(méi)有具體分析原因，結(jié)果顯得空洞無(wú)物。他說(shuō)他當(dāng)時(shí)覺(jué)得只要列出數(shù)字就夠了，殊不知這樣的總結(jié)缺乏深度。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提一下遇到的問(wèn)題以及解決辦法。比如說(shuō)課堂紀(jì)律不好這個(gè)問(wèn)題，我是這么處理的——先找?guī)讉€(gè)調(diào)皮的學(xué)生談話，了解他們的想法，然后調(diào)整了一下教學(xué)方法，慢慢就改善了。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候也會(huì)遇到阻力，比如有些家長(zhǎng)不理解，甚至還有個(gè)別同事不太支持，但最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。
總結(jié)里還可以加入一些個(gè)人感悟。比如通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，我對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)，或者對(duì)某些教育理念產(chǎn)生了共鳴。不過(guò)這里需要注意的是，感悟不能太虛，得跟實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，否則就會(huì)顯得不實(shí)在。
初中教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1850字
初中教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
一本勵(lì)志書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx，如果真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺(jué)內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。
擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第xx屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
三、考勤紀(jì)律方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)263人覺(jué)得有用
初一的學(xué)期結(jié)束了，該寫(xiě)總結(jié)了。這事說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，關(guān)鍵看你怎么下手。有些人可能覺(jué)得總結(jié)就是把這一學(xué)期干的事羅列出來(lái)，其實(shí)不然，得有點(diǎn)門(mén)道才行。
先說(shuō)內(nèi)容，你得清楚總結(jié)不是流水賬，不能光寫(xiě)做了什么，還得琢磨為什么這么做，效果怎么樣。比如教學(xué)這塊，你得想想這學(xué)期備課用了啥新法子，課堂上學(xué)生反應(yīng)如何，哪些環(huán)節(jié)學(xué)生掌握得好，哪些地方出了問(wèn)題。這些問(wèn)題都得想明白，不然總結(jié)就空了。當(dāng)然，也不能光自己悶頭想，得結(jié)合學(xué)生的反饋，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。要是只顧著寫(xiě)自己的功勞，忽視了學(xué)生的真實(shí)感受，那總結(jié)就顯得單薄了。
說(shuō)到寫(xiě)總結(jié)，有個(gè)細(xì)節(jié)要注意，別把時(shí)間線搞混了。比如說(shuō)這個(gè)活動(dòng)是在月初搞的，結(jié)果寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候記成月末了，這樣就麻煩了。還有，有些事你覺(jué)得自己記得很清楚，但真寫(xiě)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)記憶可能不太靠譜，所以平時(shí)最好做個(gè)記錄，養(yǎng)成習(xí)慣。比如每次開(kāi)完會(huì)或者搞完活動(dòng)，隨手記個(gè)筆記，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就有東西可寫(xiě)了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐。像這次考試的平均分是多少，跟上學(xué)期比是升了還是降了，這些數(shù)字能直觀反映工作成效。不過(guò)有的時(shí)候，數(shù)字記不清，就容易出問(wèn)題。比如說(shuō)你記得這學(xué)期開(kāi)了十次家長(zhǎng)會(huì)，可一查記錄才發(fā)現(xiàn)只有八次，這就尷尬了。所以平時(shí)做事情的時(shí)候，最好有個(gè)臺(tái)賬，啥事都記下來(lái)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)亂套。
總結(jié)不能太虛，得具體到一些細(xì)節(jié)。比如說(shuō)這個(gè)月搞了個(gè)主題活動(dòng)，你得說(shuō)清楚主題是什么，活動(dòng)形式有哪些，學(xué)生參與度高不高。如果只是泛泛而談，說(shuō)搞了一個(gè)活動(dòng)，效果很好，那總結(jié)就沒(méi)啥說(shuō)服力。所以寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要把每個(gè)環(huán)節(jié)都交代清楚，這樣才顯得實(shí)在。
初中教師教學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1800字
本學(xué)期,我擔(dān)任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作.作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是苦在其身,樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié).
一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo).
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行.
二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路.
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1,課前備課,做到有備而來(lái).我認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū),既備教材,教法,又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).
2,課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng).我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂(lè)堡,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫(huà),涂色,做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好.
3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫(xiě)出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ).
三,認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本.
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功.這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力.為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi).
2,圖文結(jié)合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育.
3,游戲活動(dòng),鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,認(rèn)讀,玩演,視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣.
4,通過(guò)聽(tīng)錄音,復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認(rèn)真聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀.在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿,表演對(duì)話.在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到.
四,加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí).
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂.積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī).我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)148人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，很多人覺(jué)得這事挺麻煩的，尤其是像初中教師這樣具體的工作崗位，既要回顧過(guò)去一學(xué)期的教學(xué)情況，還得規(guī)劃未來(lái)。其實(shí)，總結(jié)不是單純羅列事情，也不是流水賬式的記錄，而是通過(guò)梳理和分析，找出成績(jī)和不足，為接下來(lái)的工作打基礎(chǔ)。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
可以簡(jiǎn)要回顧一下本學(xué)期的整體工作情況，這部分不用太復(fù)雜，就幾句話概括就行。像我之前看到有些老師的總結(jié)，直接就說(shuō)“本學(xué)期，我在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)”，這就有點(diǎn)籠統(tǒng)了。要是能稍微細(xì)化一點(diǎn)會(huì)更好，比如說(shuō)“本學(xué)期，我在語(yǔ)文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，開(kāi)展了多次讀書(shū)分享活動(dòng)”。這樣寫(xiě)既簡(jiǎn)潔又明確。
說(shuō)到成績(jī)，不能光喊口號(hào)，得拿出具體的例子。像有的老師提到提高學(xué)生作文水平時(shí)，只說(shuō)“效果顯著”，但沒(méi)提具體措施，這樣就不夠扎實(shí)。如果改成“通過(guò)設(shè)置每周一練，讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記，并且定期點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品，學(xué)生的寫(xiě)作熱情明顯提升”，這就顯得有理有據(jù)了。
在寫(xiě)不足的地方也要實(shí)事求是。有些老師怕暴露問(wèn)題，就避重就輕地說(shuō)“存在一些小問(wèn)題”，這其實(shí)是不妥當(dāng)?shù)?。?yīng)該坦誠(chéng)面對(duì)，比如“在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)”。這樣寫(xiě)既表明了問(wèn)題所在，也為后續(xù)改進(jìn)提供了方向。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于未來(lái)的打算，不能只是泛泛而談。有些人喜歡寫(xiě)“希望下學(xué)期繼續(xù)努力”，這樣的話太空洞了。建議結(jié)合實(shí)際，比如“下學(xué)期計(jì)劃引入更多多媒體資源輔助教學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)”。這樣目標(biāo)清晰，也有操作性。
還有一點(diǎn)需要注意的是，總結(jié)的語(yǔ)言要樸實(shí)，不要堆砌華麗辭藻。有些人為了顯得專業(yè)，動(dòng)不動(dòng)就用大詞兒，結(jié)果反而弄巧成拙。比如“在教育教學(xué)領(lǐng)域深耕多年，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”，其實(shí)只要說(shuō)“從事教育工作幾年，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”就夠了。
小編友情提醒：
檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字啥的。有一次我看一個(gè)同事的總結(jié)，里面有個(gè)地方把“布置作業(yè)”寫(xiě)成“布置作亞”，還好當(dāng)時(shí)沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，不然多尷尬啊。所以寫(xiě)完后最好仔細(xì)看看，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。
初中教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2150字
語(yǔ)文素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是終身的，也是巨大的。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科并沒(méi)有得到學(xué)生應(yīng)有的重視，其地位甚至已被列在主課之外，這一點(diǎn)在許多學(xué)校都已是不爭(zhēng)的事實(shí)，非重點(diǎn)學(xué)校尤其如此。分析下來(lái)，語(yǔ)文課缺乏吸引力是原因之一，語(yǔ)文考試成績(jī)難以拉開(kāi)差距，并且往往成績(jī)與實(shí)際程度不符，導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因。改革考試方案是上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作，作為一線語(yǔ)文教師，我們則一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提初其考試分?jǐn)?shù)的同時(shí)，限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。應(yīng)該說(shuō)，我們還沒(méi)有找到的道路，只是在摸索中積累了一些做法，介紹出來(lái)，以期拋磚引玉。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)。
（一）早下手，抓反復(fù)。
語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強(qiáng)化往往毫無(wú)效果，況且從初一到初三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，年級(jí)越初就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以，要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
初一剛開(kāi)學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。
在文言文語(yǔ)法知識(shí)上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一開(kāi)始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語(yǔ)法規(guī)則，第文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開(kāi)始占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來(lái)老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來(lái)的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
（二）用足教材，以“本”為本。
針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們非常重視利用教材，按照h版教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提初學(xué)生的能力。
六冊(cè)書(shū)的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過(guò)，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。
（三）分步前進(jìn)，學(xué)寫(xiě)作文。
在作文教學(xué)上，我們沒(méi)有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，學(xué)生的寫(xiě)作能力一步步提初起來(lái)。
二、廣泛拓展
（一）擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。這是我們非常重視的一個(gè)方面，僅初一階段，我們就補(bǔ)充了一百段課外小語(yǔ)段，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫(xiě)入作文，并配套自編測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生掌握情況。
（二）印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。
（三）堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏。
（四）堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，抽時(shí)間做評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。
三、最后沖刺
（一）初三第一學(xué)期，我們沒(méi)有急于進(jìn)入復(fù)習(xí)，課堂時(shí)間全部用來(lái)上新課，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書(shū)的內(nèi)容為主，然后分四次進(jìn)行測(cè)試，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間，又做到了人人過(guò)關(guān)。
（二）專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞，古文化常識(shí)，詩(shī)詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測(cè)鞏固。在作文方面，抽出課堂時(shí)間寫(xiě)作文，提初學(xué)生臨場(chǎng)作文能力。根據(jù)各班不同情況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語(yǔ)言等方面專項(xiàng)突破。
（三）時(shí)事話題討論。近年來(lái)的初考越來(lái)越注重考察學(xué)生的思辯能力，為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文。初三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來(lái)的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無(wú)關(guān)，占用了不少課堂時(shí)間，實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì)，在本來(lái)程度較好的班級(jí)效果尤佳。
（四）適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練，我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺(jué)。
四、多說(shuō)兩句
應(yīng)該指出的是，xx屆徐匯中學(xué)的語(yǔ)文初考取得較好成績(jī)，除了以上這些具體做法以外，也和整個(gè)年級(jí)組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開(kāi)，正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，才使得我們這些智商并不見(jiàn)得初的同學(xué)在初考中取得了較初的成績(jī)。
而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來(lái)，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來(lái)，我們一直步調(diào)一致，不僅進(jìn)度相同，而且分工協(xié)作，資源共享。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下，各具特色地開(kāi)展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提初。
我們的老師不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真塌實(shí)，任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常常與學(xué)生談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來(lái)，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我們的做法還有很多不成熟之處，各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別，我們真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)85人覺(jué)得有用
初中教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)寫(xiě)總結(jié)是很重要的事情，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的鋪墊。寫(xiě)好這樣的總結(jié)需要一些技巧，這里就來(lái)說(shuō)說(shuō)具體該怎么操作。
首先要明確總結(jié)的目標(biāo)，主要是梳理這一學(xué)期的教學(xué)情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、自己的教學(xué)方法以及取得的成績(jī)和存在的不足。比如某位老師可能在教學(xué)中采用了小組討論的形式，發(fā)現(xiàn)這種方式有助于提高學(xué)生的參與度，但也有部分學(xué)生不太適應(yīng)，這就得在總結(jié)里提出來(lái)。
接著，要準(zhǔn)備好相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料，像是考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、課堂記錄、家校溝通的情況等等。這些都能作為總結(jié)的依據(jù)。比如說(shuō)某次月考后，通過(guò)分析試卷和學(xué)生的答題情況，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的掌握程度不高，那么在總結(jié)里就要提到這一點(diǎn)，并且思考是不是教學(xué)方法需要調(diào)整。
在寫(xiě)具體內(nèi)容的時(shí)候，要注意條理清晰?？梢杂眯?biāo)題來(lái)區(qū)分不同的內(nèi)容塊，比如“教學(xué)成果”、“存在問(wèn)題”、“改進(jìn)措施”之類的。這樣既方便自己整理思路，也便于閱讀者理解。比如在“教學(xué)成果”這部分，可以列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，像學(xué)生在某項(xiàng)競(jìng)賽中獲得的好成績(jī)，或者是班級(jí)整體進(jìn)步的表現(xiàn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些具體的例子，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。比如某個(gè)學(xué)生從一開(kāi)始的不自信到后來(lái)主動(dòng)回答問(wèn)題，這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程就可以詳細(xì)描述一下，展示出教學(xué)的效果。當(dāng)然，也要實(shí)事求是，不能夸大其詞。
在語(yǔ)言表達(dá)上，盡量做到簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。有些時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫而草草了事，但這樣是不行的。最好能抽出專門(mén)的時(shí)間來(lái)認(rèn)真撰寫(xiě)，確保每個(gè)部分都經(jīng)過(guò)深思熟慮。
不要忘了檢查一下總結(jié)的內(nèi)容是否有遺漏。有時(shí)候，由于工作繁忙或者其他原因，可能會(huì)忽略掉一些重要的細(xì)節(jié)。所以寫(xiě)完之后最好能多看幾遍，看看有沒(méi)有需要補(bǔ)充的地方。
