九年級學期工作總結怎么寫 【篇1】1450字
中考終于結束了，在各級領導的關心和指導下，通過老師和同學們的共同努力，我們年級在各方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)在將本學期的工作做個小節(jié)，具體的工作有以下幾點：
一、狠抓基礎，向課堂教學要質(zhì)量
1、由于學生基礎較差、底子較薄，學習的動力和信心不足，所以，針對學科特點，同科教師及時溝通，研究、吃透教材，分析重點、難點，根據(jù)學生的實際水平，抓好基礎，利用自習課，對學生及時輔導，查漏補缺，做到有疑問及時解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋。
2、部分成績較好的學生，思想不穩(wěn)定、比較浮躁，學習方式方法欠缺，學習情緒化較強，所以我們的老師就從學習方法、心理等方面多引導；部分較差的學生，缺乏學習熱情，出現(xiàn)了放棄的想法，我們的老師更是側重于鼓士氣，學生士氣高，教師的熱情就會更高，教學效果就有了長足的進步。
二、加強輔導，正確處理好四個“和諧關系”
初三階段，教師壓力大，家長也著急，學生自身也承受著很大壓力。所以，我要求老師們要高度重視學生的心理健康、身體健康與學習狀態(tài)的調(diào)節(jié)，幫助學生樹立中考在平時的正確觀點。提高學生的應考能力和穩(wěn)定學生的心理，從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試！當然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個“和諧關系”便成了我們年級工作的重點：
教師與學生的和諧關系——愛護、熱情、傾注更多關愛，以愛去影響自己的教學，忌激化矛盾，嚴中有愛，嚴而有度。通過這樣的工作，我們的老師大部分都贏得了學生的信任和尊重。
教師與教法的和諧關系——回歸教材，關注信息。忌用題海戰(zhàn)術盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領導的倡導，加強學習，努力在教學中體現(xiàn)新課改的教學理念。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學校和領導失望！
學生與教材（信息）的和諧關系——充分發(fā)揮集體的作用，對教材進行有效的整合，讓它更容易讓學生接受和掌握。同時嚴格控制作業(yè)量，精選練習。嚴禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。
學生之間的和諧關系——我們年級在這個方面已開始就達成了共識，沒有一個和諧的環(huán)境，是不可能營造一個良好的集體的。排除一切不利于學習的干擾，創(chuàng)設比、學、趕、幫的學習氛圍，從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢，這也為我們整個年級的進步打下了良好的基礎。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績！
三、分層次教學，讓每個學生都有成功感。
把每個班級的學生分成不同的層次，在全面提高的前提下，又對每個層次采取不同的措施、提出不同的要求：對于優(yōu)生，在抓好基礎的前提下，增加知識的容量、廣度、難度，增加輔導時間；教師分析每個學生的優(yōu)缺點，對每個學生有的放矢。對于中間層次，側重于基礎，略有提高，集中培養(yǎng)幾個尖子生。對于學困生，側重于培養(yǎng)學習興趣，抓基礎。
四、搜集信息，分析考情、考向。
積極通過各種渠道，參照____年的中考信息，搜集課改后的復習、考試信息，分析考情、考向；本年級教師每月開一次學情分析會，分析學生的學習狀況，二者結合，明確方向，及時制定措施，提高教學效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導向進行了分析，同時對去年的考題進行加工、整理，做到了有的放矢。
總之，作為本年級的年級組長，我力爭做到了團結我身邊的每個老師，充分發(fā)揮備課組的力量，調(diào)動每個老師的工作積極性，為學生營造一個良好的學習的環(huán)境。相信我們的努力會為20xx屆中考劃上一個圓滿的句號的！
篇1寫作要點80人覺得有用
九年級學期工作總結怎么寫
期末到了，寫工作總結這事誰都逃不掉。這工作寫得好不好，直接影響到下階段的工作思路和方向。不少老師同學覺得頭疼，尤其是剛接觸這項任務的時候。其實總結，說難也不難，關鍵是抓住幾個要點。
一開始得理清頭緒，不能想到哪兒寫到哪兒。比如先想想這一學期都干了什么，哪些做得不錯，哪些還有改進空間。這個過程需要點耐心，把事情一件件列出來。當然，有些人可能就懶得動腦子，直接抄以前的總結充數(shù)。這樣可不行，別人一眼就能看出敷衍的態(tài)度，影響很不好。
寫的時候要注意條理性，最好能按時間順序來。從開學初的情況說起，中間經(jīng)歷的事件逐一介紹，最后落到現(xiàn)在的成果上。不過千萬別照搬流水賬，要挑重點寫。比如搞過什么活動，取得的成績?nèi)绾?，這些都要體現(xiàn)出來。要是活動太多記不清了，可以翻翻記錄本，找找當時的照片啥的，有助于回憶起細節(jié)。
語言上也要講究，盡量做到簡潔明了。不要啰嗦個沒完，那樣顯得累贅?？梢杂眯I(yè)術語，顯得更有深度。但也不能濫用，不然會讓人摸不著頭腦。有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如扯到一些無關緊要的小事上去了，這就得控制住，及時拉回來。
還有一個容易忽略的地方，就是分析原因。為什么有些事情成功了，有些卻失敗了？這里面肯定有門道。比如某個教學方法效果很好，是不是因為準備充分？如果某項活動反響平平，是不是組織得不夠細致？把這些想清楚了，下次就好辦多了。
書寫注意事項：
別忘了提到未來規(guī)劃。總結不是為了單純回顧過去，更重要的是為將來做鋪墊。可以結合當前的問題，提出改進措施。比如學生的學習習慣不太好，能不能通過小組合作的方式改善一下？這些問題解決好了，下學期的工作就有底了。
有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)前面寫的內(nèi)容有點矛盾，這很正常。不用太糾結，調(diào)整一下就行。比如前面說某個活動很成功，后面又提到存在不足之處，這種對比反而能讓總結更有說服力。不過要是發(fā)現(xiàn)大問題，比如數(shù)據(jù)不對勁，那就得認真核實了，不能含糊其辭。
最后一點，多看看別人的總結也是不錯的辦法。但要注意甄別，不能全盤照搬。每個班的情況都不一樣，別人的優(yōu)點不一定適合自己。關鍵是要結合實際情況，寫出屬于自己的特色。
九年級下學期數(shù)學教師工作總結怎么寫【篇2】 1350字
九年級下學期數(shù)學教師工作總結范文
為了下學年更好的工作，現(xiàn)將這一學期的任務總結以下：
自己承當九年級兩個班的數(shù)學教學義務。工作中可以保全年夜局，與共事們連合合作，彼此輔助，獨特實現(xiàn)校方交給的各項工作任務。
1、課堂教學，師生之間學生之間交往互動
咱們每位數(shù)學教師都是課堂教學的者，為保障新課程標準的降真，我把講堂教學作為有益于學生自動探索的數(shù)學學習，把學生在獲得悉識跟技能的同時，在感情、立場價值觀等方里都可能充足發(fā)展作為教學改造的基礎指點思維，把數(shù)學教學當作是師生之間學生之間來往互動，共同發(fā)展的過程。在無限的時光吃透課本，踴躍應用各類教學資本，專心聽課、評課，從研、講、聽、評中斟酌完美出出色的案例。實際表白，這類做法，有利于先生之間的上風互補，從而全體提高講課水平，課前精心備課，撰寫教案，實行當前歷歷在目，回想、反思寫下本人執(zhí)教時的親身或疏漏，記下學生學習中的閃光點或迷惑，是教師最可貴的第一腳資料，教學的積聚和經(jīng)驗的汲取，對從此改良教室教養(yǎng)和進步教師的教學水仄是非常有效的。倡導自主性“學習是教學活動的主體，教師成為教學活動的者、領導者、與參加者”，這一觀念確實破，灌注的市場就大大減弱。題目的提出，已稀有據(jù)處置、數(shù)學論斷的取得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主摸索、研究。凸起進程性，范文寫作注重學習成果，更重視學習過程以及學生正在學習過程當中的感觸和休會，使學生的聰明、能力、情緒、信心不分彼此，心度遭到震動，獲得滿意，學天生了學習的仆人，進修成了他們的需要，學中有發(fā)明，學中有樂趣，學中有播種，這闡明：設計學生主動探索的過程是探究性學習的新的空間、載體和道路。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以立異求發(fā)展，進一步改變觀點，保持“以報酬本，促進學生周全發(fā)展，挨好基本，培育學生翻新才能”，以“自立——創(chuàng)新”課堂教學形式的研討與應用為重點，盡力完成教學高品質(zhì)，課堂高效力。
2、創(chuàng)新評估，鼓勵增進學生全面收展
本人從點滴動手，懂得學生的認知程度，查找材料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激起興致，教給了學生知識，更教會了他們求知、配合、合作，造就了學生準確的學習態(tài)度，杰出的學習習氣及方式，使學生學得風趣，學得切實，學有所得，向45分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐盛的課中功課，教法商討，學情剖析，新老教師互學互促，扎踏實實做好慣例工作，做好教學的每件事，實在抓好單位過閉及期中量量檢測，并跟蹤五名好差生停止考察。為了使新課程標準落實進一步落實，心得體會引到教員走進新課程，舉一反三，對新課程尺度的教學內(nèi)容、教學方法、教學評價、及教導價值觀等多圓面得到表現(xiàn)，分了證實、一元兩次方程、正比例函數(shù)、頻率與幾率、視圖與投影五個范疇來命題，夸大學生的數(shù)學運動，成長學生的數(shù)感、空間不雅念和認識與推理能力，優(yōu)化口試題目標設計，設計常識技巧構成過程的試題，設計開辟性試題，設計生涯化的數(shù)學試題，分析每位先生的情形，找準此后教學的切進點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，安身課堂。一份耕作，一份收成。教學工作苦樂相伴。我們將本著“好學、善思、實干”的原則，判若兩人，再接再礪，把工作弄得更好。
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篇2寫作要點197人覺得有用
九年級下學期數(shù)學教師工作總結怎么寫
做總結這事，說起來簡單，真要寫好卻不容易。我教了多年數(shù)學，也寫了好多總結，慢慢摸索出一些門道。寫總結得先把工作中的事情梳理清楚，哪些是重點，哪些是細節(jié)，心里要有譜。比如說備課，備課很重要，備課的好壞直接影響上課的效果。有時候備課的時候會遇到難題，那就要想辦法解決，不能糊弄過去。
平時教學中，學生的情況千差萬別。有的學生理解快，有的學生慢一些。作為老師，就得針對不同的學生采取不同的方法。有些學生基礎差，就需要多花點時間輔導。這期間可能就會碰到各種情況，有時候講一遍學生沒聽明白，就得換種方式再講。還有些學生做題馬虎，這就得提醒他們仔細檢查。
批改作業(yè)也是重要環(huán)節(jié)。作業(yè)反映學生對知識的掌握程度，所以不能隨便應付。批改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)學生出錯的地方要及時指出來，讓他們改正。有時候?qū)W生交上來的作業(yè)質(zhì)量不高，這就需要耐心指導，不能急躁。當然，批改作業(yè)量大，有時候難免會漏掉一些小問題，但這不是大問題，只要認真對待就行。
和同事的合作也很關鍵。大家在一起教研的時候，互相交流經(jīng)驗，能學到不少東西。有時候討論起某個教學方法，大家意見可能不一致，這時候就得好好溝通，找到大家都認可的辦法。畢竟大家的目標是一致的，都是為了讓學生學好數(shù)學。
跟家長溝通也是必不可少的工作。有些家長對孩子學習很關心，會主動詢問孩子在學校的表現(xiàn)。這個時候就要如實告訴家長，不能隱瞞。不過有時候家長可能對某些問題不太了解，這就需要耐心解釋，直到家長明白為止。也有時候家長提出的意見未必合理，這時候也要心平氣和地解釋清楚。
上學期九年級數(shù)學教師個人工作總結怎么寫【篇3】 1150字
作為一個數(shù)學教師我覺得要搞好數(shù)學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，以我這一年的教學經(jīng)驗與體會，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學成績應是可以上去的。
首先，應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他們尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不容易，因為學生們大都有厭學的情緒所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關懷與幫助。有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風與周圍的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術，我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關了，奏效了，才能使教學效果上去。
對于教學方面，我主要從以下六點入手。
一、總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。
二積極推進課堂教學改革，向有課堂教學改革有經(jīng)驗的學校和老師學習，借鑒他們的長處，不斷豐富自己的課堂改革經(jīng)驗，學生得到了長足的發(fā)展，自己也感受到了改革帶來的好處。
三、每節(jié)新課后注意落實反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。
四、要進行一定數(shù)量的練習，反對題海戰(zhàn)術，但用相當數(shù)量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，強調(diào)一點是老師在練習要注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。
五、就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。當然，要做到這一點，并把握得準，必須要有相當長時間的經(jīng)驗積累與總結，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領悟。
六、抓好后進生工作，，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測，時間不要太多。
篇3寫作要點277人覺得有用
上學期九年級數(shù)學教師個人工作總結怎么寫
上學期的數(shù)學教學工作算是結束了，回顧起來有不少東西值得記錄和反思。作為一名九年級的數(shù)學老師，我的主要任務就是幫助學生打好基礎，迎接即將到來的中考。這期間我嘗試了不少方法，也遇到了一些問題。
剛開始的時候，我覺得備課是最頭疼的事。每次上課前都要準備很多材料，包括教案、練習題還有課堂互動環(huán)節(jié)的設計。有一次因為沒仔細核對資料，結果課堂上講錯了公式，好在學生反應快，馬上指出了問題。這件事讓我意識到，無論多忙，準備工作都不能馬虎。
批改作業(yè)也是個大工程。每天都有大量的作業(yè)需要檢查，有時候忙起來難免會有些遺漏。有一次我發(fā)現(xiàn)有個學生的作業(yè)一直沒改完，后來才知道是因為那天家里有點急事，匆匆忙忙就交差了。這件事讓我明白，即使時間緊張，也不能敷衍了事。
和學生的交流也很重要。除了課堂上的講解，我還經(jīng)常利用課余時間解答他們的問題。有時候?qū)W生問得很復雜，我一時半會兒也答不上來，只能回去查資料后再回復。這樣的經(jīng)歷讓我明白，作為一個老師，學無止境這句話說得一點沒錯。
其實每個班的情況都不一樣，有的班基礎比較好，有的班則比較薄弱。針對不同的情況，我采取了不同的教學策略。比如，對于基礎好的班級，我會增加一些拓展性的題目，讓他們能夠挑戰(zhàn)自我；而對于基礎較弱的班級，則更多地關注基礎知識的鞏固。
書寫注意事項：
我也特別注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。平時會布置一些開放性的作業(yè)，鼓勵他們通過查閱資料或者小組討論來解決問題。這樣不僅能提高他們的學習興趣，還能鍛煉他們的團隊協(xié)作能力。
九年級班主任的下學期工作總結怎么寫【篇4】 1200字
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)在的九（4）班班風比較穩(wěn)定，學習成績在全年級也逐漸進步，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。
一、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。
1、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。
2、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
二、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。
三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平
衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
四、抓好活動課程建設（主題班會，團隊活動，實驗課，體育……），注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。
今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。另外督促學生上好體育課，抓緊學生的體育鍛煉，為他們在中考時取得良好的體育成績打下堅實的基礎。
五、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
六、做好每一次月考的總結工作
本學期將進行一月一測的模擬考試，我打算在每一次月測結束后，針對每個學生試卷中出現(xiàn)的具體問題進行分析，和學生進行溝通，找出他們的成功的地方和失敗的地方，及時總結吸取教訓，為最終在中考中取得優(yōu)異的好成績打好基礎。
篇4寫作要點228人覺得有用
九年級班主任的下學期工作總結怎么寫
九年級下學期結束，寫總結這事不少老師都得面對。寫總結不是隨便寫寫就行，得有點專業(yè)門道。這總結要是寫得好，能反映出一學期的工作成果，也能給以后的工作指個方向。但有些人可能覺得總結難寫，不知道從哪兒下手。今天就說說該怎么寫，讓大家心里有個底。
先說說總結的重點吧。既然是總結，那肯定得回顧這一學期做了什么。比如學生的學習情況，班級紀律怎么樣，跟家長溝通得如何。這些都是重要部分。不過寫的時候別光寫表面的東西，得往深了挖，看看問題出在哪，為啥會出現(xiàn)這些問題。比如考試成績不理想，是不是教學方法有問題，還是學生狀態(tài)不對勁？找到原因才能改進。
總結里頭可以寫寫自己的感受。比如看到學生進步時的開心，或者遇到困難時的焦慮。這樣寫能讓總結看起來更有溫度，而不是干巴巴的數(shù)據(jù)堆砌。當然，寫感受的時候也別太夸張，實事求是就好。比如說“這次月考后，我意識到學生的基礎知識掌握得不夠扎實”，這就比“我發(fā)現(xiàn)學生們簡直一塌糊涂”好得多。
書寫注意事項：
總結里頭還可以提提計劃。下學期打算怎么做，目標是什么，這些都可以寫進去。但這里頭有個小地方要注意，有些老師可能會把計劃寫得太籠統(tǒng)，像“提高學生成績”這樣的目標就太模糊了。建議具體點，比如“通過小組合作的方式提升學生的英語口語能力”。這樣寫起來更有針對性。
寫總結的時候，也有需要注意的小細節(jié)。比如字跡要清楚，別讓人家看半天才明白什么意思。還有就是盡量少用一些復雜的詞句，畢竟總結的主要目的是讓人看得懂。如果寫了些生僻詞，反而會讓別人費解。還有，數(shù)字和日期最好核對一下，別寫錯了。要是數(shù)字錯了，那整個總結的可信度就下降了。
有時候，寫總結也會遇到點小麻煩。比如有的老師覺得內(nèi)容太多，不知道怎么組織；還有的老師覺得沒啥好寫的，總覺得工作平平淡淡。其實這些問題都能解決。內(nèi)容多的話，可以按類別分塊寫，先把大體框架理出來，再慢慢填充細節(jié)。至于沒什么好寫的，那就試著換個角度想，比如平時那些不起眼的小事，說不定就能寫出新意。
九年級上學期化學教學工作總結怎么寫【篇5】 1900字
今年我依然擔任九年級的化學教學工作。化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，需要培養(yǎng)學生探索化學科學的興趣，還直接影響學生的升學問題。因此這一年對學生至關重要。
回首一學期的工作有得有失，在此做一個總結。
一、思想方面：
熱愛自己的本職工作，力爭在思想上、工作上為同事做好表率，為學生樹立榜樣。除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行有針對性地德育教育，教育學生熱愛班級，團結同學，學會合作，懂得感恩、學會擔當。本學期，積極參加區(qū)、市組織的各類學習和教研活動，努力提高自己業(yè)務水平。
二、教育教學方面：
1、備好、上好每一節(jié)課。
為了備好課，我做到了以下幾點：
（1）認真學習課程標準，熟悉“新課標”的要求；鉆研教材，熟悉教材的基本思想、了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，不隨意拔高或降低難度，怎樣才能把課堂效率最大化。
（2）了解學生原有的知識儲備、興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會遇到哪些困難，我應該采取哪些相應的預設。
（3）考慮教法和學法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的師生活動、小組活動。
為了上好每節(jié)課，我做到了：
（1）、關注全體學生。不僅關注優(yōu)生，更關注學困生，做到課堂提問面向全體學生；不僅關注學生的作業(yè)，更關注學生的上課狀態(tài)，做到及時察覺學生心理狀態(tài)，防止學生走神和掉隊。
（2）激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。為了讓更從的學生參與，有更多的收獲，在新授課中，培養(yǎng)學生課前5分鐘帶著問題預習的好習慣，在練習課、復習課和試卷講評課中，把學生共性的問題按量分配到各組，組長按能力大小分配任務到各個組員，然后再班級集中交流，這樣不僅培養(yǎng)了學生的合作能力，也鍛煉了學生的膽量和表達能力，還避免了學生不聽課的現(xiàn)狀，更提高了課堂效率。可謂一舉多得！
（3）課堂上講練結合，作業(yè)少而精，確實減輕學生了的學習負擔。作業(yè)的批改基本上做到了在課堂當堂練習，當堂講評，當堂糾錯，當堂完成。
（4）考試及試卷分析：認真出每一次考試題，認真做好每一次考試質(zhì)量分析，用數(shù)據(jù)說話，讓每一次考試的功能發(fā)揮到最大：不僅檢測學生的掌握的知識程度，更是通過學生的答題來審視自己前面的教學，從而做為改進今后教學的依據(jù)，真正把這項工作當作檢測、反思、提升、改善自己教學的有效工具。
2、扎扎實實打好基礎，不拼命趕進度。
根據(jù)這么多年的帶畢業(yè)班的經(jīng)歷，知道考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而在平時的教學中非常重視和加強基礎知識和基本技能的學習。針對學生實際情況分層布置作業(yè)，盡量降低落后面，教學中力求每章節(jié)過關。為了學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，盡量創(chuàng)造更多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高了學生的實驗能力、觀察能力。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
3、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，我沒有為了簡單省事“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”，而是重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。這幾年化學中考試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。故在平時的教學中我做到了認真學習、把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
本學期使大多數(shù)學生對化學很感興趣，基本上注重全體學生在原有的基礎上有不同程度地上升，努力提高了合格率，爭取到了較高優(yōu)秀率，取得了較好的教學效果。
三、不足：
（1）對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠，課堂的關注度不夠，導致高分率太低；對于后進生，由于面過于大，幫撫力度不夠。
（2）對學生的輔導力度不夠。
（3）對學生的耐心不夠，交流太少。
四、下一步措施：
1、進一步轉(zhuǎn)變觀念，開動腦筋，吃透鉆研教材，提高自己的課堂效率。
2、加強跟學生的情感交流，讓優(yōu)生更優(yōu)秀，讓后進生的思想和行為得到有效轉(zhuǎn)化。
3、合理安排輔導學生的時間，充分利用小組加分機制，加強對學生的檢查力度。
4、合理有計劃地安排明年的復習計劃，力爭明年的中考成績更上一層樓。
九年級上學期化學教學
篇5寫作要點151人覺得有用
九年級上學期化學教學工作總結怎么寫
這學期快結束了，作為化學老師，得把這段時間的教學工作好好總結一下。平時上課的時候，總是想著怎么能讓學生更好地理解化學知識，所以備課時花了不少心思。備課的時候，不僅要弄清楚教材里的知識點，還得琢磨怎么把這些知識講得生動有趣。有時候會找一些生活中的例子來解釋抽象的概念，這樣學生聽起來就更容易接受。
上課的時候，發(fā)現(xiàn)有些學生對化學實驗特別感興趣。于是我就多安排了一些實驗活動，讓學生親自動手做實驗。我覺得通過實驗，學生們能更直觀地看到化學反應的過程，這對他們理解理論知識很有幫助。不過有時候準備實驗材料的時候會遇到點麻煩，比如有些藥品不太好買，或者實驗室里的設備有點老舊，影響了實驗的效果。
批改作業(yè)也是教學工作中重要的一部分。每次批改作業(yè)都會認真看學生的答案，看看他們有沒有掌握課堂上學到的知識。如果發(fā)現(xiàn)學生在某方面的知識掌握得不好，就會在下次課上重點講解。不過有時候也會遇到一些問題，比如有些學生的作業(yè)字跡太潦草，很難辨認，這就需要多花點時間去確認他們的答案。
除了課堂教學，課外輔導也很重要。有些學生在課堂上沒聽懂的問題，會在課后找我問。對于這些問題，我會耐心解答，有時候還會舉一些例子來幫助他們理解。不過有時候輔導的時間有限，有些問題可能沒法詳細講解，只能建議學生課后再查資料或者找同學討論。
這學期還參加了幾次教研活動，和其他老師交流教學經(jīng)驗。大家在一起討論教學方法，分享好的做法，感覺收獲挺大的。不過在參與討論的時候，有時候自己的想法表達得不太清楚，導致其他老師沒完全明白我的意思，這也讓我意識到在溝通時要注意語言的準確性。
期末復習的時候，花了不少精力整理知識點。把重要的概念和公式都列出來，讓學生有個系統(tǒng)的復習思路。不過在整理的過程中，發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點的理解還不夠深入，需要進一步學習和鞏固。這提醒我在今后的教學中，也要不斷充實自己的專業(yè)知識。
九年級班主任學期工作總結怎么寫【篇6】 1200字
本學期，我擔任九年級的班主任。認真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點：
一、落實學校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當學校安排下來一項任務，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧！
二、做好“以點帶面”的工作
在一個沒有學習氛圍的班集體里，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的學生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個學生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學。
三、對學生干部的培養(yǎng)工作
這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學生自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的觀察，這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”。我知道學生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學生的行為。在前半學期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動與科任老師溝通，共同抓好學生的成績、思想教育工作
經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn)，學生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：學生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴，所以這部分學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀律還是在學習上。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。
五、積極參加班主任會議，做好會議紀錄
每次學校召開的班主任會議我都按時參加，認真做好會議紀錄?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達學校的旨意。班主任是學校的第二把手，我們要積極配合學校，做好班級工作！
做好本職工作的同時，我還經(jīng)常閱讀一些關于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗，對某些問題處理得還不是很恰當。比如：在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學，邊學邊做！沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)出來的！我要爭取當上優(yōu)秀班主任！
六、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系
篇6寫作要點221人覺得有用
九年級班主任學期工作總結怎么寫
學期結束，作為九年級班主任，寫總結是一件需要認真對待的事情。這份總結不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的參考。寫好這樣的總結，得從幾個方面入手。
一開始，要把這學期的工作重點梳理清楚。比如說班級管理方面，有哪些措施取得了成效，哪些地方還需要改進。記得在記錄時，不要只顧著羅列事情，而是要結合實際情況分析原因。像我之前帶班的時候，為了提高學生的學習積極性，設置了小組競爭機制，結果發(fā)現(xiàn)有的組別總是落后，后來才發(fā)現(xiàn)是因為他們的組長責任心不強，導致整個團隊動力不足。這種事情就需要具體分析，不能簡單歸結為運氣不好。
接著，得談談學生的情況。每個學生的成長軌跡都不一樣，總結里最好能反映出他們的變化。像這次有個學生小李，以前上課總是愛走神，后來通過家訪了解到他家里最近出了點事，情緒受到影響。于是我就找機會跟他談心，還安排班干部幫忙監(jiān)督，慢慢他就有了改觀。這種細節(jié)很重要，能讓總結更有說服力。
跟任課老師的合作也很關鍵。大家都是一個集體的成員，溝通得好才能形成合力。有一次月考成績出來后，我發(fā)現(xiàn)英語成績普遍偏低，就主動聯(lián)系英語老師一起探討原因。結果發(fā)現(xiàn)是課堂互動環(huán)節(jié)做得不夠，后來調(diào)整了策略，效果立竿見影。這種跨學科的合作經(jīng)驗值得記錄下來。
總結里也不能忘了反思自身的問題。畢竟人無完人，工作中難免會有疏漏。像我曾經(jīng)在安排值日表時沒考慮到部分同學的身體狀況，結果有個孩子感冒了還堅持打掃衛(wèi)生。事后想想挺自責的，以后在這方面就得更加細致些。
小編友情提醒：
別忘了提到一些特殊事件。比如學校組織的活動，班級里發(fā)生的意外情況等等。這些都能體現(xiàn)一個班主任的應變能力和處理問題的能力。像今年運動會期間，有個學生突然扭傷腳，當時情況比較緊急，我馬上聯(lián)系校醫(yī)，同時安撫其他同學繼續(xù)比賽，事后還專門開了個班會總結經(jīng)驗教訓。這類事情雖然不是天天發(fā)生，但卻是工作的一部分。
寫總結的時候，語言要樸實，態(tài)度要真誠。如果一味追求華麗辭藻，反而會顯得空洞。另外，數(shù)字和事實是最好的證明，適當引用一些數(shù)據(jù)會讓總結更有分量。像我去年帶的班級期末考試平均分提高了五分，這就是很有力的數(shù)據(jù)支撐。
