13年數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1300字
一． 重視教學(xué)交流
一方面加強(qiáng)集體備課，一方面開(kāi)拓校外交流。抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系…… 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題，我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。
二． 團(tuán)結(jié)互助、高效合作
我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生的合力。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先討論測(cè)試目的、出題范圍、測(cè)試時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢(xún)資料的、畫(huà)圖的、謄寫(xiě)的、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們?cè)谛W(xué)沒(méi)有接觸過(guò)新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無(wú)所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類(lèi)計(jì)算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過(guò)我們相信事在人為，沒(méi)有跨不過(guò)的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。
三、注重課堂反饋
堅(jiān)持學(xué)校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度，精心設(shè)計(jì)每一份試題，當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天消化。對(duì)多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，做到當(dāng)面輔導(dǎo)，及時(shí)解決。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題，并制定出改進(jìn)措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下，本年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。
總之，在一年的教學(xué)工作中，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難，取得了一些成績(jī)。但還存在一定的不足之處，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想，今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，用更多的耐心和愛(ài)心去關(guān)心教育每一位學(xué)生，精心為他們?cè)O(shè)計(jì)、備好、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)169人覺(jué)得有用
寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)，很多人會(huì)糾結(jié)于怎么下筆，尤其是像數(shù)學(xué)教師這種專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的工作，既要體現(xiàn)工作內(nèi)容，又要突出個(gè)人貢獻(xiàn)，確實(shí)不容易。我的建議是先梳理一下這段時(shí)間內(nèi)做了哪些事，比如備課、上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)之類(lèi)的，把這些事情列出來(lái)，心里就有底了。
先從備課說(shuō)起，備課這部分得詳細(xì)點(diǎn)，因?yàn)檫@是教學(xué)的基礎(chǔ)。我一般會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容制定詳細(xì)的教案，包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法等。有時(shí)候忙起來(lái)，可能就會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像是某節(jié)課的重點(diǎn)沒(méi)標(biāo)注清楚，這樣回頭找起來(lái)就麻煩了。其實(shí)只要一開(kāi)始就把這些都規(guī)劃好，后續(xù)工作就會(huì)順暢很多。
接著說(shuō)上課這部分，我覺(jué)得課堂管理特別重要。剛開(kāi)始帶班的時(shí)候，總是控制不住課堂紀(jì)律，學(xué)生講話(huà)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。后來(lái)慢慢摸索出了一些辦法，比如說(shuō)提前布置好任務(wù)，讓學(xué)生有事可做，注意力就不會(huì)分散。不過(guò)偶爾還是會(huì)遇到突發(fā)狀況，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得不清楚，這時(shí)就需要隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)調(diào)整講解方式。
批改作業(yè)也是日常工作的一部分，這不僅是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是自我反思的機(jī)會(huì)。每次批改作業(yè)，我都會(huì)留意學(xué)生的解題思路，看看有沒(méi)有共性的問(wèn)題。有時(shí)候看到有些同學(xué)的錯(cuò)誤很相似，就會(huì)在下次課上著重強(qiáng)調(diào)這部分內(nèi)容。但也有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘s時(shí)間，只簡(jiǎn)單地打個(gè)對(duì)勾，沒(méi)有給出具體的反饋，這一點(diǎn)以后要注意改進(jìn)。
除了日常教學(xué)，學(xué)校還會(huì)安排各種活動(dòng)，像競(jìng)賽輔導(dǎo)、興趣小組之類(lèi)的。參與這些活動(dòng)不僅能提升學(xué)生的綜合能力，也能讓自己學(xué)到不少新東西。記得去年組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽的時(shí)候，為了幫助學(xué)生準(zhǔn)備，我特意查閱了很多資料，還請(qǐng)教了幾位資深老師，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。不過(guò)當(dāng)時(shí)因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間有限，有些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得還不夠完善，導(dǎo)致效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1400字
一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作。開(kāi)始的時(shí)候，接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張，感覺(jué)自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對(duì)可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的，要么不做，要么就做到不讓自己后悔。
第一天就開(kāi)始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級(jí)數(shù)學(xué)。我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)(除六年級(jí)以外)。第一天的課算是成功。上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較積極，下午的作業(yè)完成的不錯(cuò)，這就證明了今天學(xué)生們系搜知識(shí)還可以。就這樣，每隔一天就會(huì)接觸不同的年級(jí)，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的。
就從二年級(jí)開(kāi)始，里面總共有7位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭?lì)后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的積極性，第二點(diǎn)就是自覺(jué)性大多都不高。在對(duì)他們的教育中，對(duì)我映象最深的要說(shuō)是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個(gè)比較聰明的學(xué)生(也有點(diǎn)靦腆)，在上課接受新的知識(shí)能夠較快的掌握，做作業(yè)時(shí)做的即快，而且準(zhǔn)確率也蠻高。他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺(jué)性，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧。其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比，他的自覺(jué)性就較差，需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑。他上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成卻不是蠻理想。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會(huì)慢慢提高自己的自覺(jué)性，那么這個(gè)才是最重要的。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好。二年級(jí)的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久，所以要提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性，對(duì)他們多進(jìn)行鼓勵(lì)。
對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂(lè)。在與他們接觸的時(shí)候感覺(jué)自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫夏麗君，一個(gè)看起來(lái)是二年級(jí)的學(xué)生。她上課極容易開(kāi)小差，因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢。所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做，對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完，而且完成的還可以。
四年級(jí)也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍，一個(gè)比較聰明但又非常沉默的學(xué)生。第一天上課回答問(wèn)題比別的學(xué)生也沒(méi)那么積極。是說(shuō)比較靦腆還是。在經(jīng)過(guò)幾次的談話(huà)后(雖然每次他都會(huì)自己感覺(jué)到很委屈而掉下眼淚)有所改善。上課能夠積極的舉手，不懂的也會(huì)來(lái)問(wèn)老師。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。
五年級(jí)的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺(jué)對(duì)知識(shí)蠻不屑的態(tài)度，讓我心里不爽快了，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。在教學(xué)的過(guò)程中與她會(huì)有些小摩擦，但現(xiàn)在的她比較聽(tīng)我的話(huà)，而且感覺(jué)到她對(duì)我的態(tài)度與以前大不相同了。用心了，就會(huì)有回報(bào)---我堅(jiān)信。
現(xiàn)在剛接手的六年級(jí)雖然接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們之間也變得比較熟悉。其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象。她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講。在問(wèn)問(wèn)題時(shí)總會(huì)抒一口氣，感覺(jué)她有點(diǎn)不自然。
對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì)，大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。對(duì)于我自己，在這次教育中，我覺(jué)得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán)，讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從，以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生。其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂(lè)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)173人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易，真動(dòng)筆的時(shí)候就有點(diǎn)撓頭了。特別是像咱們這種教數(shù)學(xué)的，平時(shí)面對(duì)數(shù)字和公式已經(jīng)夠頭疼的，現(xiàn)在還得把這些東西整理成一份看起來(lái)挺專(zhuān)業(yè)的總結(jié)，確實(shí)不容易。
先得想清楚總結(jié)要表達(dá)什么，這可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的。比如說(shuō)這一學(xué)期的教學(xué)情況，哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間，這些都是必須得涵蓋到的。要是只顧著夸自己，而忽略了存在的問(wèn)題，那這份總結(jié)就顯得假大空了。不過(guò)，也不能光挑刺兒，該肯定的成績(jī)還是要提到，不然領(lǐng)導(dǎo)看了心里會(huì)不平衡。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能把教學(xué)過(guò)程里的具體事例拿出來(lái)講講。比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍掌握得不好，后來(lái)是怎么調(diào)整教學(xué)方法，最后才讓學(xué)生們理解透徹的。這樣的例子既真實(shí)又有說(shuō)服力，能讓人看到你的努力和成果。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，文字組織這塊也要注意。有時(shí)候一個(gè)不小心，就會(huì)把“提高教學(xué)質(zhì)量”寫(xiě)成“提高教學(xué)效率”，雖然差別不大，但仔細(xì)看的話(huà)還是能看出區(qū)別來(lái)的。還有些時(shí)候，句子結(jié)構(gòu)太復(fù)雜，讀起來(lái)費(fèi)勁，這就需要多修改幾遍，盡量做到簡(jiǎn)潔明了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里邊還可以加上一些對(duì)未來(lái)工作的展望。畢竟總結(jié)不是為了給過(guò)去畫(huà)句號(hào)，而是為了更好地開(kāi)始新的階段?？梢哉?wù)勏聜€(gè)學(xué)期打算怎么改進(jìn)教學(xué)方法，或者如何更好地跟家長(zhǎng)溝通配合之類(lèi)的。
2025年九年級(jí)數(shù)學(xué)教師上半年工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 750字
一、指導(dǎo)思想：
九年級(jí)數(shù)學(xué)以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施的，其目的是教書(shū)育人，使每個(gè)學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過(guò)九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維級(jí)力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期所教九年級(jí)數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊(cè)第二十七章內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能目標(biāo)：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算;會(huì)解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過(guò)程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
四、教學(xué)措拖
1、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。
2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
3、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。
五、教學(xué)進(jìn)度
全學(xué)期約為22周，安排如下：
08.28 ~ 09.10：二次根式
09.11 ~ 09.30：一元二次方程
10.01 ~ 10.26：旋轉(zhuǎn)
10.27 ~ 11.27：圓
11.28 ~ 12.01：概率初步
12.02 ~ 12.30：第二十六章
12.03 ~ 01.25：第二十七章
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)227人覺(jué)得有用
九年級(jí)數(shù)學(xué)教師上半年的工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，這事得好好琢磨一下?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是心得體會(huì)，它得反映真實(shí)情況，還得有點(diǎn)深度。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，得先把這段時(shí)間的教學(xué)材料都整理出來(lái)，看看哪些知識(shí)點(diǎn)講得比較順手，哪些地方學(xué)生總是搞不明白。像我前陣子帶班復(fù)習(xí)二次函數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)老是在頂點(diǎn)公式那兒卡殼，后來(lái)我就調(diào)整了教學(xué)策略，多舉例子，效果就好多了。這部分內(nèi)容得具體寫(xiě)清楚，不然總結(jié)就空洞了。
除了教學(xué)本身，跟同事的合作也很重要。我記得有一次教研活動(dòng)，大家討論解題思路，我當(dāng)時(shí)沒(méi)太聽(tīng)明白，回家后又翻書(shū)又查資料，總算弄懂了。這樣的經(jīng)歷也值得提一提，畢竟團(tuán)隊(duì)合作能讓工作事半功倍。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些麻煩，比如說(shuō)時(shí)間久了記不太清細(xì)節(jié)，這就需要平時(shí)多做記錄。就像我上次準(zhǔn)備公開(kāi)課，當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，結(jié)果到寫(xiě)總結(jié)時(shí)才發(fā)現(xiàn)好多細(xì)節(jié)沒(méi)留心，現(xiàn)在想想挺懊惱的。所以建議大家平時(shí)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，哪怕只是隨手記個(gè)大概，回頭寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也能有個(gè)參考。
再就是要注意總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)，既不能太啰嗦，也不能太簡(jiǎn)略。比如描述教學(xué)成果時(shí)，可以寫(xiě)“通過(guò)分層練習(xí)，班級(jí)整體成績(jī)提升了約10%”，這樣既有數(shù)據(jù)支撐，又顯得專(zhuān)業(yè)。但如果光寫(xiě)“成績(jī)提高了不少”，就顯得太籠統(tǒng)了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)提到一些個(gè)人成長(zhǎng)的地方。比如說(shuō)我在上半年參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了新的教學(xué)方法，回來(lái)就試著應(yīng)用到課堂上。雖然剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，但慢慢摸索之后，發(fā)現(xiàn)確實(shí)能讓課堂氣氛活躍不少。這樣的事情寫(xiě)進(jìn)去，能體現(xiàn)自己的進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)看了也會(huì)滿(mǎn)意。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍總結(jié)有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候?qū)懽痔?，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題，這會(huì)影響整體觀感。像我前幾天寫(xiě)總結(jié)時(shí)，就差點(diǎn)把“幾何圖形”寫(xiě)成“幾許圖形”，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。
中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2000字
2025中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)
導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。
第：初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)
數(shù)學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)生一直很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外，更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。
一、 班主任工作
在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過(guò)努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的能力。
第：初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)
本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念 . 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果 .
三、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1 、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的`時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2 、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3 、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課 12 節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課 32 節(jié)。
4 、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問(wèn)題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .
4 、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5 、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3 、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)134人覺(jué)得有用
作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)老師，寫(xiě)年度總結(jié)這件事其實(shí)挺有講究的。說(shuō)白了，總結(jié)不是單純地羅列事情，也不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就能交差的事。它得結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)歷、學(xué)生的表現(xiàn)還有學(xué)校的要求，把這些東西都整明白才行。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
別上來(lái)就啥也沒(méi)干似的，這會(huì)顯得很不專(zhuān)業(yè)。你可以從這一年的教學(xué)目標(biāo)說(shuō)起，比如說(shuō)年初定了啥目標(biāo)，結(jié)果現(xiàn)在完成得怎么樣了。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單幾句話(huà)帶過(guò)就行。記得要把重點(diǎn)放在具體成果上，而不是光喊口號(hào)。比如，“本學(xué)年設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)之一是提升學(xué)生的解題能力，通過(guò)一系列措施后，期末考試中全班平均分提高了x分?！?/p>
接著就是講教學(xué)方法了。這一塊得結(jié)合實(shí)際情況，不能瞎編。比如，你在課堂上用了什么新方法，效果如何。要是有什么特別成功的案例，最好詳細(xì)描述一下。像有一次我嘗試讓學(xué)生分組討論難題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方法能讓孩子們更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。當(dāng)然，也不能光說(shuō)好話(huà)，如果遇到困難或者失敗的地方，也得提一提，不然顯得不夠真實(shí)。
然后就是學(xué)生的表現(xiàn)了。這部分很重要，因?yàn)榭偨Y(jié)，不只是老師自己的事，還關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。你可以談?wù)剬W(xué)生們的成績(jī)變化，哪些同學(xué)進(jìn)步明顯，哪些地方還需要加強(qiáng)。比如有個(gè)學(xué)生小李，開(kāi)始的時(shí)候基礎(chǔ)不太好，但經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)之后，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提高。不過(guò)這里要注意，提到名字的時(shí)候要小心點(diǎn)，別一不留神寫(xiě)錯(cuò)了。
再往后就是關(guān)于自身成長(zhǎng)的部分了。每個(gè)老師都應(yīng)該反思一下自己這一年的工作，看看有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。比如，我在備課的時(shí)候有時(shí)候會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致課堂上的講解不夠透徹。后來(lái)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我就開(kāi)始更加認(rèn)真地準(zhǔn)備每一節(jié)課，效果還不錯(cuò)。
最后就是對(duì)未來(lái)的展望了。這個(gè)部分不用寫(xiě)得太遠(yuǎn)，主要是針對(duì)下一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃。比如，計(jì)劃開(kāi)展什么樣的活動(dòng)，想要達(dá)到怎樣的教學(xué)效果之類(lèi)的。記得保持一定的現(xiàn)實(shí)性，別光說(shuō)大話(huà)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，格式可以隨意一點(diǎn)，只要條理清晰就好。要是覺(jué)得手頭的事情太多，一時(shí)半會(huì)兒想不起來(lái)，那就先把腦子里的東西記下來(lái)，等空閑的時(shí)候慢慢整理。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多平時(shí)沒(méi)注意到的小事突然冒出來(lái)了。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇5】 1000字
一學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙?lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級(jí)下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)251人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情。它需要把做過(guò)的事情進(jìn)行梳理，找出規(guī)律和問(wèn)題。比如教學(xué)總結(jié)，就該從備課、上課、作業(yè)批改這幾個(gè)方面入手。備課這部分，要寫(xiě)清楚教材分析、學(xué)生情況研究，還有教案設(shè)計(jì)。上課部分，則應(yīng)該關(guān)注課堂管理、學(xué)生互動(dòng)情況。作業(yè)批改，重點(diǎn)在于反饋是否及時(shí)有效，學(xué)生的進(jìn)步在哪里。
有些人在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忽略細(xì)節(jié)。比如，備課的時(shí)候，只寫(xiě)了自己做了什么，卻沒(méi)有提到為什么這么做。這就不太好。就像寫(xiě)教案，不光是列出知識(shí)點(diǎn)，還得結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去調(diào)整難度。如果學(xué)生基礎(chǔ)差，那就要多設(shè)置一些鋪墊性的練習(xí)，不然學(xué)生會(huì)跟不上節(jié)奏。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，有時(shí)候會(huì)忘記對(duì)比。比如，這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比，教學(xué)效果有什么變化？是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，還是成績(jī)有了提升？這些都需要提一提。當(dāng)然，也不能一味地夸自己做得好，得承認(rèn)存在的問(wèn)題。比如有的學(xué)生總是記不住公式，這可能就需要反思一下教學(xué)方法是不是出了問(wèn)題。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，格式也很重要。開(kāi)頭最好有個(gè)簡(jiǎn)短的概述，中間分幾個(gè)小點(diǎn)來(lái)詳細(xì)描述，最后可以做個(gè)簡(jiǎn)單的展望。不過(guò)，有些人可能會(huì)把每個(gè)部分寫(xiě)得太長(zhǎng)，導(dǎo)致整體看起來(lái)很亂。這就不好了。建議每一段話(huà)控制在三四句左右，這樣既清晰又不會(huì)顯得啰嗦。
其實(shí)寫(xiě)總結(jié)就是對(duì)自己工作的一個(gè)回顧，目的是為了以后能做得更好。所以，不要怕暴露問(wèn)題，關(guān)鍵是要找到解決的辦法。要是每次寫(xiě)總結(jié)都只說(shuō)好話(huà)，那總結(jié)的意義就沒(méi)了。就好比一個(gè)老師，明明知道某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍掌握得不好，卻在總結(jié)里一筆帶過(guò)，這樣的總結(jié)就沒(méi)太大價(jià)值。
2025三年級(jí)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 3650字
三年級(jí)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)一
三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善提高。
一、師德方面 以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿(mǎn)腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書(shū)又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度 新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說(shuō)話(huà),會(huì)思考,他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。
沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三、數(shù)學(xué)教學(xué) 教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果。'因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程?！?/p>
我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué),善學(xué)。 本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長(zhǎng)方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計(jì),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。
主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。
2.會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過(guò)兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法
4.認(rèn)識(shí)面積的含義，能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積,會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
5.了解統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
總之，在整個(gè)教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程。
我們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來(lái)已經(jīng)不夠了。授人以魚(yú),不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問(wèn)題。
這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化;如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對(duì)的問(wèn)題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行。
三年級(jí)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)二
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也有著不少的收獲。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)如下：
一.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。
二. 以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1.備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材、新思路、新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
2.教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
三.教學(xué)管理系統(tǒng)化，學(xué)生每單元的測(cè)試成績(jī)及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步。
四.作業(yè)，做到精講多練，有針對(duì)性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改。加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng)。
總之，經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念。挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思。今后的教學(xué)工作中握還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂(lè)學(xué)而學(xué)好數(shù)學(xué)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)三
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)，中等學(xué)生只占據(jù)20%左右;雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面
積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。
二、教學(xué)工作方面
我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教，不恥下問(wèn)。有時(shí)為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。
對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開(kāi)課。為了準(zhǔn)備這次公開(kāi)課，我花費(fèi)了很多的心血，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課，我用了近一周的時(shí)間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。
我在制做課件上，花費(fèi)了很多心血。另外，在備課的過(guò)程中我虛心請(qǐng)教校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行們，我體會(huì)到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺(jué)得'臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功'這句話(huà)說(shuō)的實(shí)在是有道理，但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問(wèn)，就一定能把工作干的更好。
三、樹(shù)立良好的教師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)@話(huà)一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢 我覺(jué)得要從以下幾方面去做：
(一)對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你愛(ài)心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你，才能愿意和你交朋友。
(二)要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你，請(qǐng)你也要善意的相信他一次，讓他覺(jué)得你是充分的相信他，讓他自己覺(jué)得欺騙你是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?
我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)15人覺(jué)得有用
____三年級(jí)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)的時(shí)候，得先想清楚這學(xué)期都干了什么。比如我教數(shù)學(xué)這一塊兒，備課肯定少不了，上課前總得把教案好好琢磨一下。有時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生理解得更好，我還得想些新點(diǎn)子，像畫(huà)圖啊、舉例子之類(lèi)的。
上課的時(shí)候也得注意觀察學(xué)生的情況，有的孩子反應(yīng)快，有的可能有點(diǎn)慢。要是發(fā)現(xiàn)誰(shuí)跟不上進(jìn)度，就得單獨(dú)輔導(dǎo)一下。我印象特別深的是小明同學(xué)，他一開(kāi)始老是弄混加減法，后來(lái)我就讓他多做練習(xí)題，還專(zhuān)門(mén)給他講了一些記憶的小竅門(mén)。
考試也是重要的一環(huán)，每次考完試我都得認(rèn)真批改試卷。看到成績(jī)好的時(shí)候當(dāng)然開(kāi)心，但也有成績(jī)不理想的學(xué)生。這時(shí)候不能急著批評(píng)，得耐心找原因。比如有個(gè)女生這次沒(méi)考好，我跟她聊了聊，才發(fā)現(xiàn)她是考試那天身體不舒服。
除了教學(xué)本身，還得跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系。有幾次家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，我就把他們的作業(yè)本拿出來(lái)給看，還把一些需要注意的地方詳細(xì)說(shuō)了一下。我覺(jué)得這樣能讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
同事之間的交流也很重要。我們教研組經(jīng)常開(kāi)會(huì)討論教學(xué)方法，有時(shí)候還一起研究教材里的難題。有一次我們爭(zhēng)論得很激烈，最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩種解法都能行得通。
總結(jié)的時(shí)候，這些東西都要考慮到。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些麻煩，比如時(shí)間久了有些細(xì)節(jié)記不太清了。這就需要平時(shí)養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，像每次活動(dòng)后隨手記個(gè)筆記啥的。還有就是語(yǔ)言表達(dá)上可能會(huì)有點(diǎn)問(wèn)題，比如有時(shí)候想表達(dá)的意思跟寫(xiě)出來(lái)的不太一樣，這就得反復(fù)修改才行。
