2025幼兒教師工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】3300字
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來(lái)，我用愛(ài)心扣響了童心的大門，盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開(kāi)了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作，特作如下總結(jié)：
在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫(xiě)作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃。
一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃
幼兒教師工作總結(jié)幼兒教師工作總結(jié)
二、愛(ài)心、天職
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的回家。
三、安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于2025年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。
四、童心、知心
幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
五、配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都非常的高興；十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
六、盡心盡職
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書(shū)刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái)，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見(jiàn)。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。
七、家長(zhǎng)工作必不可少
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
八、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
總之在這一年里我的工作取得了一定的成績(jī)，但仍然存在許多的不足，即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)271人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情，尤其是對(duì)于從事教育工作的老師來(lái)說(shuō)。好的總結(jié)不僅能反映工作成果，還能幫助個(gè)人成長(zhǎng)。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，整理材料很重要，把這一年的活動(dòng)記錄、教學(xué)計(jì)劃、孩子們的表現(xiàn)情況都收集起來(lái)，這就像搭建房子的地基一樣，沒(méi)有這些材料，總結(jié)就可能顯得空洞無(wú)物。
接下來(lái)就是提煉關(guān)鍵點(diǎn)的時(shí)候了。比如，這一年里組織了多少次大型活動(dòng)？每個(gè)活動(dòng)的效果如何？有沒(méi)有遇到什么特別的挑戰(zhàn)？記得要具體一些，別只是籠統(tǒng)地說(shuō)“效果不錯(cuò)”。比如說(shuō)某個(gè)活動(dòng)，你可以提到參與人數(shù)增加了多少，家長(zhǎng)反饋怎么樣之類的細(xì)節(jié)。這樣做能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
關(guān)于孩子的成長(zhǎng)變化這部分也很關(guān)鍵。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，作為老師肯定能感受到他們的進(jìn)步?？梢耘e幾個(gè)例子，像小明從一開(kāi)始不敢發(fā)言到現(xiàn)在能夠主動(dòng)分享自己的想法，或者小紅畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很大，從線條亂到畫(huà)得有模有樣等等。這樣的描述會(huì)讓人覺(jué)得真實(shí)可信。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
工作中難免會(huì)碰到各種突發(fā)狀況，像是某個(gè)課程準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果課堂秩序有點(diǎn)亂。這個(gè)時(shí)候就需要反思一下原因是什么，是時(shí)間安排不合理，還是教案設(shè)計(jì)存在問(wèn)題？然后針對(duì)這些問(wèn)題提出改進(jìn)措施，這樣不僅解決了當(dāng)前的問(wèn)題，也能為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)潔明了。有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)，可能會(huì)啰嗦一大堆，其實(shí)只要抓住重點(diǎn)就好。比如說(shuō)到團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，不需要把每個(gè)人都夸一遍，概括一下整體氛圍和協(xié)作成果就行。當(dāng)然，偶爾也會(huì)有疏忽的地方，比如忘記統(tǒng)計(jì)某項(xiàng)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致部分內(nèi)容顯得單薄。這種情況發(fā)生后要及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，畢竟完整的信息才能讓總結(jié)更加全面。
幼兒園小班教師個(gè)人考核總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 3200字
我園自____年x月創(chuàng)辦以來(lái)，在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)，還順利通過(guò)電白縣合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收，具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化
為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、vcd機(jī)等活動(dòng)、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、3xxxx直跑道、玩沙池等，還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。
二、優(yōu)化教工隊(duì)伍，提高教師的整體素質(zhì)
現(xiàn)代化的保教實(shí)施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過(guò)高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施，因此，建設(shè)一支熱愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要。這一年來(lái)，我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫(xiě)教養(yǎng)筆記等來(lái)提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營(yíng)養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作；做好傳染病的預(yù)防工作；加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查；戶外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。
在教育活動(dòng)中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對(duì)同一問(wèn)題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的快樂(lè)，這也是一種情感的教育。
我園每位保教人員都愛(ài)護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè)的孩子。因此，我們贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來(lái)
新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。
這一年里，我們通過(guò)做家長(zhǎng)訪談、家訪、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等工作，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息，了解家長(zhǎng)建議和意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取，積極改進(jìn)，以達(dá)到家園共育的目的。但是，由于一部分家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此，在家長(zhǎng)工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，以形成教育的一致性，保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。
以上是我園一年來(lái)各項(xiàng)工作的小結(jié)，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在著許多不足，我們將會(huì)繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心，社會(huì)信賴的兒童樂(lè)園。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)111人覺(jué)得有用
幼兒園小班教師個(gè)人考核總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，還真得琢磨一陣子。尤其是幼兒園小班老師，每天跟孩子們打交道，工作瑣碎又細(xì)致，要是想把總結(jié)寫(xiě)好，還真得花點(diǎn)心思。
開(kāi)頭部分很重要，得先把這段時(shí)間的主要工作概括一下。比如這段時(shí)間教了哪些課程，組織過(guò)什么活動(dòng)，這些都要提一提。不過(guò)有時(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)特別有意義的小活動(dòng)沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去，回頭想起來(lái)就有點(diǎn)可惜了。像我有一次總結(jié)，就差點(diǎn)忘了提到那次家長(zhǎng)開(kāi)放日，后來(lái)翻記錄才想起來(lái)補(bǔ)上的。
接著就是具體的工作情況了。每個(gè)孩子的情況都不一樣，有的進(jìn)步快些，有的慢點(diǎn)，這都需要在總結(jié)里體現(xiàn)出來(lái)。比如說(shuō)某個(gè)小朋友剛開(kāi)始不愿意和其他小朋友玩，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)后變得開(kāi)朗多了。還有一次，有個(gè)小朋友總是記不住洗手步驟，我就用圖片給他做了個(gè)流程圖，效果還不錯(cuò)。這些都是工作中的一些小亮點(diǎn)，總結(jié)的時(shí)候可別忘了。
還有就是和家長(zhǎng)的溝通情況。幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，平時(shí)多跟家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)，這在總結(jié)里也要有所體現(xiàn)。比如這次有個(gè)家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子回家后會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)，聽(tīng)到這樣的反饋肯定很開(kāi)心。不過(guò)有時(shí)候在寫(xiě)這部分內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)把重點(diǎn)放在表?yè)P(yáng)孩子身上，而忽略了對(duì)家長(zhǎng)配合工作的感謝，這就有點(diǎn)欠妥了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加上一些自己的反思。比如某些教學(xué)方法是不是還需要改進(jìn)，日常管理中有沒(méi)有可以優(yōu)化的地方。有一次我嘗試用游戲的方式教數(shù)學(xué)，效果很好，但也有家長(zhǎng)反映孩子回家后對(duì)數(shù)字有點(diǎn)混淆，這讓我意識(shí)到游戲教學(xué)雖然有趣，但在鞏固知識(shí)點(diǎn)方面可能需要加強(qiáng)。
總結(jié)里少不了對(duì)未來(lái)工作的計(jì)劃。比如接下來(lái)想開(kāi)展哪些新的活動(dòng)，怎樣進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里就容易跑題，想著想著就變成了新學(xué)期的打算，這樣就偏離了總結(jié)的主題。記得有一次我就寫(xiě)了好幾條下學(xué)期的新計(jì)劃，結(jié)果回頭一看，前面的工作總結(jié)反倒顯得單薄了。
最后就是總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)了。既然是總結(jié)，用詞就要簡(jiǎn)潔明了，但也不能太干巴?？梢赃m當(dāng)加入一些生動(dòng)的例子，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。比如描述一個(gè)成功的課堂互動(dòng)場(chǎng)景，或是某個(gè)孩子成長(zhǎng)的小故事，都能讓總結(jié)更有溫度。
2025年幼兒教師工作總結(jié)600字怎么寫(xiě)【篇3】 550字
教育教學(xué)方面，每周班上老師都會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課前準(zhǔn)備好上課用的教材教具，每一三五給幼兒帶英語(yǔ)書(shū)，二四帶語(yǔ)言和拼音書(shū)回家復(fù)習(xí)，并要求家長(zhǎng)簽字，起到監(jiān)督的作用。飯后也會(huì)帶幼兒復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)個(gè)別不是很會(huì)的小朋友，表?yè)P(yáng)回家看碟讀書(shū)的小朋友。鼓勵(lì)幼兒上課積極舉手發(fā)言，參加課堂游戲。
保育方面，每天晨檢，保證幼兒有足夠的喝水量，個(gè)別有感冒癥狀的也有稍微隔離。戶外活動(dòng)前幫幼兒墊毛巾，活動(dòng)后及時(shí)擦汗換衣服。在發(fā)現(xiàn)有水痘時(shí)及時(shí)在班上做好消毒，按時(shí)開(kāi)消毒燈，監(jiān)督幼兒勤洗手，也不可以到處亂摸，幼兒之間也會(huì)互相監(jiān)督誰(shuí)沒(méi)有洗手。大部分幼兒都養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。
安全方面，現(xiàn)在班上的安全工作抓的很緊 ，在生活中也常常叮囑幼兒，上廁所前給幼兒提要求，教幼兒把水甩在池子里，保持地面干。戶外活動(dòng)前給幼兒提要求，上下樓梯不可以推，不可以擠，也不可以從高處跳下，在樓下不可以跑太快或太遠(yuǎn)。
家長(zhǎng)工作，班上的家長(zhǎng)各方面工作還是很配合的，每周一三五大部分幼兒都有穿園服上幼兒園，部分家長(zhǎng)在家有幫幼兒輔導(dǎo)，幼兒在家的表現(xiàn)也有及時(shí)了解，并與家長(zhǎng)溝通，如何改掉幼兒在家不好的習(xí)慣。每天也會(huì)發(fā)園訊通告訴家長(zhǎng)幼兒回家的作業(yè)，并把表現(xiàn)好的小朋友提出表?yè)P(yáng)，給家長(zhǎng)提要求輔導(dǎo)幼兒在家的作業(yè)。希望與家長(zhǎng)配合好，看到孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)65人覺(jué)得有用
在整理年度工作總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)感到頭疼，尤其是幼兒教師，因?yàn)槊刻烀鎸?duì)的孩子和家長(zhǎng)情況都不一樣，事情特別瑣碎。我先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)吧。首先得回顧一下整個(gè)學(xué)年的工作重點(diǎn)，看看有沒(méi)有完成年初設(shè)定的目標(biāo)。比如幼兒園的主題活動(dòng)開(kāi)展情況，還有日常教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。這部分需要列出具體的數(shù)據(jù)，像舉辦了多少次親子活動(dòng)，家長(zhǎng)參與率是多少之類的。
接著就是個(gè)人工作部分了。這得結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)，比如在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題是怎么解決的，有沒(méi)有嘗試新的教學(xué)方法。這里頭有些細(xì)節(jié)可能不太好表達(dá)清楚，比如有一次組織戶外游戲，本來(lái)以為天氣很好，結(jié)果突然下雨，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌亂，但后來(lái)想到備用方案，最后活動(dòng)還是順利進(jìn)行。這樣的例子能體現(xiàn)處理突發(fā)狀況的能力。
還有就是和家長(zhǎng)溝通這塊。每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)也會(huì)通過(guò)微信群交流孩子的表現(xiàn)。我覺(jué)得在這方面，最重要的是保持耐心，有時(shí)候家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)可能不太合理，這時(shí)候就需要換位思考，用溫和的態(tài)度去解釋。不過(guò)有時(shí)候確實(shí)會(huì)覺(jué)得溝通起來(lái)挺費(fèi)勁，特別是遇到一些比較固執(zhí)的家長(zhǎng)，只能多花點(diǎn)時(shí)間慢慢說(shuō)服他們。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，專業(yè)成長(zhǎng)也是不可忽視的一部分?？梢詫?xiě)一寫(xiě)參加了哪些培訓(xùn)或者研討會(huì)，學(xué)到的新東西是怎么應(yīng)用到實(shí)際工作中的。比如最近參加了一個(gè)關(guān)于兒童心理發(fā)展的講座，回去后調(diào)整了一下課堂互動(dòng)方式，發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性提高了不少。這種進(jìn)步值得記錄下來(lái)。
最后別忘了提到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。幼兒園的工作不是一個(gè)人的事情，大家需要相互配合。如果有機(jī)會(huì)的話，可以提一下和同事一起策劃的大型活動(dòng)，比如六一兒童節(jié)表演，大家一起討論節(jié)目?jī)?nèi)容、排練時(shí)間，最后呈現(xiàn)出的效果大家都很滿意。
2025年幼兒園教師年終考核個(gè)人工作總結(jié)600字怎么寫(xiě)【篇4】 350字
____年11月xx日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng)，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫(huà)了很多畫(huà)和感恩的話，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩，家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長(zhǎng)大了，懂得感恩，懂得回報(bào)。
通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下，也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。
活動(dòng)的成功離不開(kāi)教師們精心準(zhǔn)備，但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)193人覺(jué)得有用
____年幼兒園教師年終考核個(gè)人工作總結(jié)600字怎么寫(xiě)
一年過(guò)去，回顧這一年的工作，有不少值得梳理的地方。作為一名幼兒園老師，日常事務(wù)繁雜多樣，從孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴到家長(zhǎng)的溝通反饋，方方面面都需要用心對(duì)待。這不僅是工作的總結(jié)，也是自我反思的過(guò)程。
平時(shí)在工作中，我注重觀察每個(gè)孩子的發(fā)展情況。有些小朋友性格比較內(nèi)向，需要多些鼓勵(lì)才能大膽表達(dá)自己；有的孩子則特別活潑好動(dòng)，上課時(shí)容易分心。針對(duì)這些差異，我嘗試采用不同的教學(xué)方法。比如通過(guò)小組活動(dòng)增進(jìn)內(nèi)向孩子的參與感，利用游戲形式吸引好動(dòng)孩子集中注意力。過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，耐心很重要，有時(shí)候可能一個(gè)小小的動(dòng)作或者一句鼓勵(lì)的話，就能讓孩子信心倍增。
與家長(zhǎng)的溝通也是一大重點(diǎn)。每學(xué)期都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，還會(huì)分享一些家庭教育的小技巧。記得有一次，有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子在家不太愿意吃飯，我就建議她可以讓孩子參與到簡(jiǎn)單的烹飪活動(dòng)中來(lái)，增加他對(duì)食物的興趣。后來(lái)這位家長(zhǎng)反饋說(shuō)，這種方法很有效果?？磥?lái)，家校合作真的能起到事半功倍的效果。
工作中也有遇到困難的時(shí)候。比如一次組織戶外活動(dòng)，天氣突然變化，臨時(shí)決定改期。當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)慌亂，但冷靜下來(lái)后，迅速調(diào)整了計(jì)劃，聯(lián)系了家長(zhǎng)說(shuō)明情況，并妥善安排了后續(xù)的活動(dòng)時(shí)間。事后想想，處理突發(fā)狀況確實(shí)考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力。
還有一點(diǎn)感觸很深，就是如何平衡工作與生活。作為老師，每天面對(duì)孩子和各種事務(wù)，很容易感到疲憊。因此，我學(xué)會(huì)給自己留出一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，比如下班后散散步或者聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這樣能讓第二天的狀態(tài)更好。其實(shí)，保持良好的心態(tài)對(duì)于做好工作同樣重要。
幼兒教師個(gè)人師德年度總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1850字
一、班況分析：本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。
由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下。
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。
我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫-衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫-衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。
孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每當(dāng)遇到幼兒吃魚(yú)的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚(yú)刺挑出來(lái)，對(duì)挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，適當(dāng)控制她的食量，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期計(jì)劃，一學(xué)期以來(lái)，她的體重有所控制，初具成效。
三、教育教學(xué)工作：
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學(xué)方式，通過(guò)主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來(lái)整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子(雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒)活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!班上個(gè)別孩子(康夕、子瑩、志汯、俊捷)膽子較小，我們就有意識(shí)通過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會(huì)用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子上了一年小班，懂事成長(zhǎng)了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長(zhǎng)輩了。
語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng)能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，黃、林兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語(yǔ)言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說(shuō)普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見(jiàn)”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說(shuō)成“老思”，“小朋友”說(shuō)成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，并利用晚間活動(dòng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)149人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)到底是什么。說(shuō)白了，就是把過(guò)去一段時(shí)間里的工作情況、成績(jī)、問(wèn)題還有改進(jìn)措施都梳理一遍。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，這事就更有講究了，因?yàn)楹⒆觽兊氖驴纱罂尚?，一點(diǎn)小疏忽都可能影響到他們的成長(zhǎng)。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
可以直接從工作目標(biāo)說(shuō)起，比如說(shuō)年初定了哪些計(jì)劃，想通過(guò)什么方式提高教學(xué)質(zhì)量之類的。這部分不用太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就行。接著就該具體說(shuō)說(shuō)做了哪些事情。比如日常教學(xué)里用了哪些新方法，跟家長(zhǎng)溝通時(shí)有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，或者組織活動(dòng)時(shí)遇到過(guò)啥困難。這里邊最好能舉幾個(gè)例子，這樣顯得真實(shí)可信。
說(shuō)到溝通這一塊，其實(shí)挺重要的。幼兒園的工作離不開(kāi)跟家長(zhǎng)打交道，尤其是現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很注重孩子的教育。所以，跟家長(zhǎng)交流的方式、頻率，甚至是一些小技巧，都可以寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)要注意的是，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著說(shuō)好話，也要提提存在的問(wèn)題。比如說(shuō)有的家長(zhǎng)可能不太配合，這時(shí)候就需要耐心去解釋，找到雙方都能接受的辦法。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于教學(xué)方法這塊，可以聊聊自己嘗試過(guò)的創(chuàng)新做法。像是利用多媒體輔助教學(xué)，或者是設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的游戲來(lái)吸引小朋友注意力之類的事。當(dāng)然了，如果這些嘗試的效果不錯(cuò)，最好能給出具體的數(shù)字支撐，比如參與活動(dòng)的孩子數(shù)量增加了多少，課堂氛圍變好了多少等等。
至于存在的問(wèn)題，這也是總結(jié)里不可或缺的一部分。比如說(shuō)有時(shí)候因?yàn)闇?zhǔn)備不足，導(dǎo)致某個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)；或者是某個(gè)活動(dòng)安排得不夠合理，結(jié)果反響平平。這些問(wèn)題說(shuō)出來(lái)不是為了找借口，而是為了讓下次做得更好。解決辦法也得提出來(lái)，比如加強(qiáng)事前規(guī)劃，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教之類的。
最后再提一下自己的感悟吧。不過(guò)這感悟可不是那種空洞的大道理，而是結(jié)合實(shí)際工作的一些體會(huì)。比如通過(guò)這一年的工作，發(fā)現(xiàn)自己在某方面的不足，下一年打算怎么改進(jìn)。還有就是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)，畢竟一個(gè)人的力量有限，大家齊心協(xié)力才能把事情做好。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，記得保持條理清晰，別東一句西一句的。但也不要太死板，適當(dāng)?shù)撵`活性能讓文章看起來(lái)更有生氣。還有，寫(xiě)的時(shí)候心里得裝著讀者，想著他們想知道什么，而不是自己想說(shuō)什么。要是能做到這一點(diǎn)，那這篇總結(jié)就算是成功了。
春季幼兒園中班教師工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1700字
時(shí)間匆匆而過(guò)，中班一學(xué)年過(guò)去了，我和孩子們帶著太多的不舍度過(guò)這一暑假，不知道升入大班后還能不能守護(hù)著那些可愛(ài)的孩子們，回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸有甜有苦，忙碌而充實(shí)的每一天都是那么的快，感嘆時(shí)間的飛逝，只有這樣靜靜地坐下回想我和孩子們的每一天，細(xì)細(xì)的體會(huì)著。
孩子們?cè)谶@一學(xué)期都變化很大，記得他們剛升入中班的時(shí)候那么小，什么也不敢去嘗試，僅僅一年現(xiàn)在的他們變成大孩子了，自己的事情都能自己做了，也能表達(dá)自己內(nèi)心的想法，能大膽的告訴老師，真的為他們的進(jìn)步感到欣慰和高興。最讓我高興的是xx小同學(xué)，以前在小班他沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，現(xiàn)在的他在中班已經(jīng)快稱“大王”了，即使他調(diào)皮、愛(ài)惹事，老師心里也是高興的，每次他做錯(cuò)了事情，我告訴他道理，他都是很聽(tīng)我話的，和*媽交流才知道，他回家說(shuō)的最多的是“媽媽，鄭老師說(shuō)了，飯前飯后要勤洗手。你們要記得洗手嗯?！薄拔覀兝蠋熢趺礃?，怎么樣”原來(lái)我在他心目中是這么的重要，原來(lái)我的話，在他心里是如此的神圣，我感到欣慰、感到幸福、感到快樂(lè)。還有班里的高xx，記得他剛升入中班時(shí)，不愛(ài)說(shuō)話，做什么事情都是紅著臉很害羞的樣子，看起來(lái)特別緊張，后來(lái)慢慢開(kāi)導(dǎo)他，現(xiàn)在的他和以前直接變的就是判若兩人了，上課積極回答問(wèn)題，唱歌即使跑調(diào)他也站起來(lái)美美的唱上首，把我和其他同學(xué)逗得笑的肚子疼，這也沒(méi)什么，他喜歡老師和同學(xué)們給他鼓掌。這就是我們的中班生活，太多太多的歡笑聲，這些快樂(lè)的回憶永遠(yuǎn)屬于我和孩子們。
快要放假的最后一天，圍在孩子們堆里，和他們聊天，聊著聊著想著孩子們就要離開(kāi)了，自己居然留下了眼淚，心里有多不舍，平時(shí)那些調(diào)皮搗亂的孩子，即使他們?nèi)悄阌卸嗝瓷鷼?，也是?ài)他們的!好多孩子看著我眼睛紅紅的，也跟著嗚嗚的哭起來(lái)，我告訴他們：“孩子們，老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們，你們多幸福，有兩個(gè)媽媽，第一個(gè)是家里的媽媽，第二個(gè)就是幼兒園的老師媽媽。”好多孩子跑過(guò)來(lái)告訴我，“老師，我想你了，我會(huì)給你打電話，你來(lái)我們家吃飯?！薄袄蠋煟乙步o你打電話，你帶著陽(yáng)陽(yáng)(我家寶貝)來(lái)我們家玩”看到孩子們這么懂事，真的很知足。放假幾天了，每天都有孩子會(huì)給我打電話，我會(huì)叮囑他們，在家要聽(tīng)爸爸媽媽的話，注意安全，他們都是很干脆的答應(yīng)我。其實(shí)幸福是什么?這就是我所擁有的幸福，我的43個(gè)孩子們就是我的幸福。老公經(jīng)常逗我：“26的人了，每天還那么幼稚，簡(jiǎn)直就是“孩子王”“小小孩”。我就告訴他：“我愿意孩子王，我就是26歲的小小孩。咱兩個(gè)走在馬路上人家肯定會(huì)說(shuō)我比你年輕漂亮。”呵呵，這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福生活。
除了我那些可愛(ài)的孩子們，我的身邊還有那么多可愛(ài)、美麗的同事，他們個(gè)個(gè)貌美如花，無(wú)論自己多大的年齡，他們都有一顆年輕的心，心態(tài)好所以讓他們美的像花一樣。好多人羨慕我們，在他們眼里我們一直是開(kāi)心的、美麗大方的，其實(shí)真的就是我們的職業(yè)改變了我們，天天守護(hù)著那么多孩子，我們沒(méi)有理由去不開(kāi)心，是孩子渲染了我們，讓我們和他們一起憧憬著美麗的童話。當(dāng)自己不順心的時(shí)候，看到孩子們看到我那些可愛(ài)的同事們，多少煩惱早已拋到九霄云外，每次有活動(dòng)時(shí)，他們都是積極的鼓動(dòng)我去參加，給我信心、給我鼓勵(lì)，讓我勇敢的去面對(duì)一切，真的很感謝他們一直陪在我的身邊幫助我。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。平時(shí)和家長(zhǎng)們溝通的很融洽，就像朋友之間無(wú)話不談，也非常感謝家長(zhǎng)們，在他們的大力支持與配合下，讓我們愉快的開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)。
在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。而我愿意當(dāng)那個(gè)創(chuàng)造者、醫(yī)治者、治愈者。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)102人覺(jué)得有用
春季到了，幼兒園中班的教育教學(xué)工作也告一段落了，不少老師開(kāi)始著手準(zhǔn)備總結(jié)報(bào)告。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要結(jié)合具體實(shí)踐，下面我就談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
每年開(kāi)春，幼兒園的工作節(jié)奏都會(huì)發(fā)生變化，中班的孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的適應(yīng)期，各方面能力都有所提升。作為老師，需要從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、孩子們的成長(zhǎng)表現(xiàn)、家園互動(dòng)效果等方面進(jìn)行梳理。這當(dāng)中，教學(xué)目標(biāo)是核心，比如語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力、社會(huì)交往這些方面的培養(yǎng)目標(biāo)是否落實(shí)到位，得拿出具體的例子來(lái)證明。比如某個(gè)孩子原本不太愿意開(kāi)口說(shuō)話，通過(guò)講故事活動(dòng)后，現(xiàn)在能主動(dòng)參與討論了，這樣的事例能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
回顧這一階段的教學(xué)活動(dòng)，難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況。比如說(shuō)有一次組織戶外活動(dòng)，天氣突然變冷，導(dǎo)致部分小朋友感冒。當(dāng)時(shí)我們立刻調(diào)整了計(jì)劃，縮短了戶外時(shí)間，增加了室內(nèi)游戲環(huán)節(jié)，確保孩子們的安全和健康。類似的情況其實(shí)挺常見(jiàn)的，關(guān)鍵是要及時(shí)應(yīng)對(duì)并做好記錄。如果只是泛泛而談，沒(méi)有具體的事件支撐，總結(jié)就顯得空洞了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
家園溝通也是重要一環(huán)。平時(shí)我經(jīng)常通過(guò)微信群向家長(zhǎng)反饋孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，還會(huì)定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，分享教育理念和方法。這些工作雖然瑣碎，但對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在總結(jié)里，可以提及幾次典型的家園互動(dòng)案例，比如某個(gè)家長(zhǎng)主動(dòng)提出建議，幫助改進(jìn)了我們的教學(xué)方案。這樣的細(xì)節(jié)不僅體現(xiàn)了工作的細(xì)致程度，也能展示團(tuán)隊(duì)合作精神。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)也不能忽視個(gè)人反思。比如我在工作中發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候?qū)€(gè)別孩子的關(guān)注還不夠深入，后續(xù)會(huì)嘗試制定更加個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。這種自我批評(píng)的態(tài)度很重要，它表明了對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，同時(shí)也為今后的工作指明方向。
小編友情提醒：
總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜。記得一次寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我為了突出成果，寫(xiě)了好幾頁(yè)紙，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)指出重點(diǎn)不突出。后來(lái)我吸取教訓(xùn)，把內(nèi)容壓縮到一頁(yè)紙內(nèi)，反而得到了認(rèn)可。所以，寫(xiě)總結(jié)時(shí)一定要抓住重點(diǎn)，用最簡(jiǎn)練的方式表達(dá)最重要的信息。
