德育教育總結(jié)怎么寫 【篇1】750字
2025德育教育總結(jié)
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。本學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各任課老的傾力配合下,七三班扎實(shí)開展德育工作,效果良好。現(xiàn)總結(jié)如下:
1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。一是利用每周升旗儀式中的國旗下講話,有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明,鞭韃丑惡”的演講;二是利用班會時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。
2、定期評選“禮儀之星”
學(xué)期末,學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評為“禮儀之星”,而且照片上墻,張榜公布,充分發(fā)揮他們的模范作用。
一開始,我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法,但經(jīng)過一段時(shí)間的教育、學(xué)習(xí),都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,見到老師和外來人員,都能主動地問候:“老師好”;食堂就餐秩序井然;公交車上都能主動讓座。家長、社會對學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。
3,要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個(gè)重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。
形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,家長學(xué)校要按要求辦好,深入加強(qiáng)對學(xué)生自理、自、自治、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索,樹立典型,以點(diǎn)帶面,逐步推進(jìn)。
4, “德育實(shí)踐”增活力
教育的`本質(zhì)是“育人”,最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力,把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實(shí);德育活動內(nèi)容的生活性與參與活動對象的角色體驗(yàn)性是思想教育的特色,讓學(xué)生在一定的活動情境中承擔(dān)不同角色,自覺履行角色義務(wù),使學(xué)生在情境中實(shí)踐,在角色中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長進(jìn)步。
回顧過去,我們的工作取得了一定的成績。展望明天,我們的工作目標(biāo)更艱巨。
篇1寫作要點(diǎn)270人覺得有用
德育教育總結(jié)寫起來其實(shí)跟其他類型的總結(jié)差不多，但也有它獨(dú)特的地方。既然是總結(jié)，就得把事情的過程、成果都梳理一下。一開始得回顧下這段時(shí)間做了哪些事，比如組織過什么活動，這些活動的主題是什么，參與人數(shù)有多少。記得要把具體的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員都寫清楚，這樣顯得有根有據(jù)。
活動中肯定有一些亮點(diǎn)，像是學(xué)生們的反應(yīng)特別積極，或者某些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很巧妙，這些都要提一提。還有就是結(jié)果，活動結(jié)束后有什么效果，學(xué)生們有沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，比如提升了哪方面的意識，這些都需要詳細(xì)記錄下來。如果能附帶一些數(shù)據(jù)就更好了，比如問卷調(diào)查的結(jié)果，或者學(xué)生的反饋意見之類的。
不過寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會忘記檢查細(xì)節(jié)，導(dǎo)致有些地方看起來不太通順。比如說寫“通過這次活動，大家認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性”，這里“大家”這個(gè)詞有點(diǎn)模糊，改成“學(xué)生們”可能更合適。還有個(gè)例子，“活動結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺”，這句讀起來稍顯啰嗦，可以直接說“活動后，多數(shù)同學(xué)覺得收獲很大”。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里提到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也很關(guān)鍵。如果活動中遇到什么問題，是怎么解決的，這些問題能不能避免下次再發(fā)生，這些都是需要重點(diǎn)分析的部分。比如某次活動場地安排不當(dāng)，導(dǎo)致部分學(xué)生無法參與，那下次就得提前做好規(guī)劃。
總結(jié)里還可以加上一些感想，但別太多，主要是為了補(bǔ)充說明情況。比如覺得這次活動很有意義，或者對今后的工作有什么啟發(fā)。不過這里有個(gè)小問題，有時(shí)候?qū)懜邢胍獙懙锰^籠統(tǒng)，比如“這次活動讓我們認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性”，這樣的表述太寬泛，可以具體點(diǎn)，說說團(tuán)隊(duì)合作在活動中是如何體現(xiàn)的。
小編友情提醒：
寫完之后最好找同事幫忙看看，有時(shí)候自己寫的東西看不出來的問題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。要是沒有條件找人幫忙，至少也要自己多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方，或者是不是遺漏了一些重要的信息。
對幼兒進(jìn)行德育教育工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字
對幼兒進(jìn)行德育教育，不是靠說教，靠灌輸就能奏效的，而是要通過德育滲透的方式，讓幼兒在各學(xué)科的教學(xué)過程中懂得道理，明辨善與惡，美與丑，從中受到熏陶，受到啟發(fā)，受到教育。
對與幼兒進(jìn)行德育教育，首先要貫穿于個(gè)學(xué)科的教學(xué)過程中，讓善與惡，美與丑在各學(xué)科的教學(xué)中充分體現(xiàn)出來，使學(xué)前教育中實(shí)施有德育，處處有德育，這就要求教師在教學(xué)中針對德育內(nèi)容進(jìn)行滲透
一、根據(jù)兒童特點(diǎn)多多引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)觀察自然現(xiàn)象的能力和進(jìn)行熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的教育。
幼兒的思想正處于萌芽狀態(tài)，容易接受各種思想的影響，因此重視德育教育應(yīng)從幼兒啟蒙抓起。
幼兒的年齡不同，顯然所接受的知識能力就有所差別，有些兒童理解表達(dá)能力強(qiáng)，相反其他的就差些。教師就要掌握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分別從不同角度對幼兒滲透德育教育，啟發(fā)兒童用語言表達(dá)各自的感觸和認(rèn)識的興趣，從中積極的學(xué)習(xí)語言，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。
通過介紹大自然及家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，讓幼兒用語言來表達(dá)對大自然的認(rèn)識和對家鄉(xiāng)的熱愛。
二、利用文藝作品，美工的滲透德育教育。
在語言活動中，利用文藝作品，訓(xùn)練幼兒口語和豐富知識、豐富詞匯，掌握口語的藝術(shù)性，根據(jù)這一環(huán)節(jié)，采取不同措施，抓住幼兒愛聽故事這一現(xiàn)象，多講故事，通過生動的故事，進(jìn)行各種思想教育。例如，通過《拔蘿卜》的故事，是幼兒懂得人多力量大，團(tuán)結(jié)能辦大事情，續(xù)編故事《貓醫(yī)生過河》告訴兒童要互相關(guān)心，互相幫助。
三、通過游戲滲透
游戲是幼兒主要活動，對發(fā)展智力和能力和形成良好的品德行為大有裨益，眾所周知，對幼兒進(jìn)行品德教育宜采用具體生動形象方法，游戲中滲透德育，恰好符合這一要求。如“乘公共汽車”的游戲中，要求每位小朋友遵守一定的'規(guī)則，否則游戲不能正常進(jìn)行。通過游戲從小懂得紀(jì)律的重要性，從而培養(yǎng)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。在游戲中滲透教育，一是要加強(qiáng)游戲的組織和領(lǐng)導(dǎo)，二是要通過游戲進(jìn)行有針對性的品德行為培養(yǎng)。
四、通過行為習(xí)慣滲透
家庭是幼兒主要生活場所，也是他出生后的第一個(gè)“社會”由于幼兒階段是與父母家庭密切的時(shí)期，所以教育幼兒關(guān)心別人，這需要在生活中隨時(shí)予以指點(diǎn)，在耐心地、反復(fù)地教育下，他們是可以學(xué)會關(guān)心、體貼人的。
讓幼兒知道，“自理生活，減少父母的勞動，就是對父母的愛?！奔议L要密切配合教師，有計(jì)劃有步驟地教幼兒學(xué)會吃飯做一些力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
篇2寫作要點(diǎn)95人覺得有用
做總結(jié)的時(shí)候，得想清楚哪些事做了，哪些沒做，這樣才好下手。開頭部分，得把背景說一下，就是為什么要做這個(gè)總結(jié)，是上級要求的還是自己覺得有必要梳理一下。接著就該講具體的工作情況了，比如開展活動的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)啥的，這些都得交代明白。要是活動多的話，可以分類型來說，比如說有專門的講座、游戲環(huán)節(jié)之類的。
在講到具體的成果時(shí)，得實(shí)事求是，別夸大其詞。比如某個(gè)活動的效果不錯(cuò)，就說達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，至于有多好，就看實(shí)際情況。要是有些地方?jīng)]達(dá)到預(yù)期，也得提一提，這叫客觀嘛。還有，如果活動中遇到什么困難，是怎么克服的，這些細(xì)節(jié)也很重要，能體現(xiàn)工作的深度。
說到材料準(zhǔn)備這塊，得強(qiáng)調(diào)一下準(zhǔn)備工作的重要性。有時(shí)候準(zhǔn)備不充分，活動效果就會打折扣。所以呀，每次活動前都要仔細(xì)檢查一遍材料是不是齊全，場地布置是不是到位，人員分工是不是明確。要是哪次活動因?yàn)槭韬龀隽瞬碜?，下次就得特別注意這一塊。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭還得提到一些創(chuàng)新點(diǎn)。畢竟老一套的方法可能已經(jīng)不太適用了，得想辦法讓工作更有吸引力。比如說這次活動中用了新的教學(xué)方法，效果就比以前好很多。當(dāng)然，創(chuàng)新不是瞎搞，得結(jié)合實(shí)際情況，不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新。
最后就是寫總結(jié)的態(tài)度問題了。態(tài)度認(rèn)真很重要，不能敷衍了事。寫的時(shí)候要仔細(xì)核對數(shù)據(jù)，確保無誤。要是寫完后發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字或者數(shù)字不對勁，那就得重新檢查一遍。其實(shí)，寫總結(jié)的過程也是個(gè)自我反思的機(jī)會，通過總結(jié)能發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足之處，這樣以后才能做得更好。
2025年德育教育工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2850字
一、 轉(zhuǎn)變德育教育理念，提高學(xué)校服務(wù)意識。
過去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時(shí)度勢及時(shí)轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。首先是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師服務(wù)理念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長補(bǔ)已之短。我校先后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到**、**、**等地進(jìn)行德育工作觀摩學(xué)習(xí)。接受新的德育教學(xué)理念，提升服務(wù)意識，同時(shí)從外地聘請了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來我校進(jìn)行有針對性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工作水平。其次強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和道德水平。近年來，我校將德育教學(xué)與“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的政治理論水平。同時(shí)結(jié)合形勢教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷注入新的人文教學(xué)理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價(jià)值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時(shí)期的傳道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的服務(wù)者。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校很多老師深刻地認(rèn)識到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛心與責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更教育方式，提高教育服務(wù)質(zhì)量?！?/p>
二、 弘揚(yáng)教育關(guān)懷品格，提升教育服務(wù)質(zhì)量
xx年來，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。一是廣泛開展捐資助學(xué)活動，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢，廣泛發(fā)動社會資源，每年建一片愛心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國家棟梁，捐資助學(xué)形成一種長期有效機(jī)制。近年來，我校在自身?xiàng)l件有限的情況下，先后招收貧困生65名，我校校長***首先帶頭，把獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號的1800元獎金全部捐了出來。同時(shí)發(fā)動企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動，****公司長期為我校10名貧困女童繳納所有學(xué)雜費(fèi)，直至她們從**完小畢業(yè)……個(gè)體企業(yè)家***女士在我校三十五周年校慶之際，送來價(jià)值1萬元的書籍……二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。我校在做好優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，主動關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。某學(xué)生由于一度沉迷于電腦游戲中，成績不斷下滑，學(xué)習(xí)興趣幾乎全失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)思想，這種現(xiàn)象而且在學(xué)生中有漫延趨勢，學(xué)生家長對學(xué)校、學(xué)生也失去了信心。為此，我校開始著手調(diào)查研究，分析這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān)部門的配合下，及時(shí)清理學(xué)校周圍的電腦游戲室，同時(shí)及時(shí)拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定實(shí)施疏通學(xué)生思想為主的正面教育方針，對有這方面傾向的學(xué)生， 主動進(jìn)行思想溝通，尋找思想根源。通過思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主要是我們教師平時(shí)進(jìn)行思想交流太少，教育不夠過細(xì)，身份檔次拉得太開，部分學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對學(xué)習(xí)中不懂的地方，課后不敢向老師請教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找到根源之后，我校開始轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起開展課外活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時(shí)間后，類似以上的學(xué)生又重新樹立起新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后也從未接觸過電腦游戲，學(xué)習(xí)成績開始直線上升，該學(xué)生并于xx年成功地考上了**市一中，該學(xué)生家長開始感慨：這是四完小及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實(shí)施德育為主的效益體現(xiàn)。
三、 加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會教育等緊密配合，形成整體德育教學(xué)合力
青少年的思想教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在21世紀(jì)建功立業(yè)的高素質(zhì)人才。
我校由于過去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設(shè)施。首先，成立家長委員會，并且每學(xué)期實(shí)行“4個(gè)1”計(jì)劃，即：每學(xué)期開展一次年級家長“家長學(xué)校”培訓(xùn)講座。幫助家長提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一;每學(xué)期召開一次學(xué)生家長與學(xué)校聯(lián)席會，向家長匯報(bào)學(xué)校管理情況，共商學(xué)校大展大計(jì);每學(xué)期實(shí)施一次捐資企業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會，幫助貧困學(xué)生重回校園;每學(xué)期實(shí)施一次家長接待日，家委會可隨時(shí)來校聽課，了解學(xué)校教學(xué)情況。通過實(shí)施拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生家長的主人翁意識。當(dāng)年有的家長出資興建了籃球架、有的家長送來了地板轉(zhuǎn)，還有的家長半價(jià)出售了辦公桌;在每次活動中，都有家長主動提供音響器材、攝像設(shè)備，學(xué)生家長真正成為了我校興校辦學(xué)的主人。其次，聘請了15位素質(zhì)高、有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長為校外德育輔導(dǎo)員與監(jiān)督員，共同參與制訂學(xué)校的德育工作規(guī)劃，共同監(jiān)督我校措施的落實(shí);建立信息反饋機(jī)制，要求每位班主任每天對學(xué)生家長進(jìn)行電話信息反饋，及時(shí)對學(xué)生在校表現(xiàn)情況進(jìn)行信息交流，充分利用社會、家庭對青少年的行為加以有意識地控制和建設(shè)，充分發(fā)揮整體引導(dǎo)與管理功能。再次，完善教師家長互動工作，從而形成縱橫交錯(cuò)、相互聯(lián)系、相互銜接、相互配合，系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育結(jié)構(gòu)，為我校青少年的成長營造良好的教育環(huán)境。我校先后利用假期休息，對全校各個(gè)學(xué)生的假期情況，過去在校對學(xué)校的想法和意見進(jìn)行家訪摸底，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽家長的指導(dǎo)性意見，通過家訪與互動，加強(qiáng)了學(xué)生、家長與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)了我校的發(fā)展壯大。xx年下半年，我校剛從企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后，當(dāng)時(shí)由于有部分家長對地方教學(xué)不甚了解，甚至對地方教學(xué)不夠信任。很多家長開始將自己的孩子向外地學(xué)校轉(zhuǎn)移。我校獲知后，一致認(rèn)為，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，大力啟動家訪工程，主動貼近學(xué)生家長，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動。向社會、家長耐心解釋：由企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)變到地方辦學(xué);一方面這是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，是中央實(shí)施企業(yè)體制改革的必然要求;另一方面又是規(guī)范教育、提高教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，將是企業(yè)、學(xué)校、孩子三贏的良好局面。同時(shí)還向家長匯報(bào)了地方黨政對我校轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后的關(guān)心與愛護(hù)，也匯報(bào)了今后我校發(fā)展宏偉藍(lán)圖與實(shí)施方案。通過我校家家戶戶上門，耐心細(xì)致地解釋，得到了社會廣大家長的理解與支持，當(dāng)年不僅全部穩(wěn)定了**木材廠、**水泥廠的所有學(xué)生，為**木材廠、**水泥廠兩大企業(yè)當(dāng)年成功轉(zhuǎn)制創(chuàng)造了有力的外部條件，而且還增長了學(xué)生生源，形成了良好的開端?，F(xiàn)在我校將家訪互動工程作為一種長期的辦學(xué)的服務(wù)機(jī)制，而且這幾年開始在日常的教學(xué)管理、德育發(fā)展上得到不停地完善，取得實(shí)實(shí)在在的效益，xx年以來，未出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)生品德教育有了長足的進(jìn)步。
近年來，我校德育教育進(jìn)行著有益的探索，取得了令人欣喜的成績，但我們也感覺到，新時(shí)期的德育工作任重而道遠(yuǎn)，教師的綜合素質(zhì)離德育工作的新要求相差甚遠(yuǎn)，極個(gè)別的教師還存在觀念落后的現(xiàn)象，同時(shí)德育工作機(jī)制在全方位的思考和把握上難以準(zhǔn)確定位，思想道德建設(shè)難以突破滯后的教育評價(jià)機(jī)制的改革。“十年樹木，百年樹人?！蔽覀儗凑罩醒搿蛾P(guān)于未成年人思想道德建設(shè)綱要》的要求，長期、有效地開展與完善德育工作，不斷優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，有力促進(jìn)青少年的健康成長，在德育管理方面開拓創(chuàng)新。
篇3寫作要點(diǎn)99人覺得有用
____年德育教育工作總結(jié)怎么寫
最近在整理德育教育的工作總結(jié)，覺得這事挺重要的。畢竟，這不僅是對自己工作的回顧，也是給以后提供一些參考。寫總結(jié)的時(shí)候，得把事情說清楚，不能含糊其辭。要是只顧著夸自己干得好，那別人看了也沒啥意義。
寫總結(jié)前，最好先把相關(guān)資料都收集好，比如會議記錄、活動照片、學(xué)生反饋之類的。這些材料能幫咱們理清思路，不至于寫到一半突然想不起某個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)然，有些時(shí)候因?yàn)槭诸^事情多，可能會忘記保存某些關(guān)鍵文件，這就麻煩了。所以平時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，及時(shí)歸檔很重要。
在寫總結(jié)的時(shí)候，內(nèi)容得具體。比如說開展了一次主題班會，就要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、主要流程都寫出來。要是光寫“成功舉辦了主題班會”，讀者會納悶到底做了什么。還有，提到取得的成績時(shí)，最好能附上數(shù)據(jù)支持，這樣更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懙锰敿?xì)，反而顯得啰嗦，這個(gè)度得把握好。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里可以適當(dāng)提一下存在的問題。不是說一味地找借口，而是實(shí)事求是地分析原因。比如某次活動中出現(xiàn)了秩序混亂的情況，就要反思是不是組織工作不到位，還是溝通出了問題。當(dāng)然，不能老是盯著問題不放，還得說說采取了哪些措施來改進(jìn)。
跟同事交流也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。有時(shí)候自己覺得沒問題的地方，別人一眼就能看出漏洞。而且大家集思廣益，說不定還能想出更好的解決辦法。不過，交流的時(shí)候要注意方式方法，別一上來就指責(zé)別人做得不對，這樣容易引起反感。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要簡潔明了。別用那些復(fù)雜難懂的專業(yè)術(shù)語，除非確實(shí)需要。有時(shí)候?qū)懙锰ㄉ冢炊鴷屪x者摸不著頭腦。當(dāng)然，也不能太隨意，給人不專業(yè)的印象。有些時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心把“提高”寫成“提搞”，雖然意思差別不大，但仔細(xì)一看還是會發(fā)現(xiàn)問題。
小編友情提醒：
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學(xué)生德育教育工作總結(jié)怎么寫【篇4】 4400字
學(xué)生德育教育工作總結(jié)1
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就______合格公民的起點(diǎn)。
小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《____、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育。
（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
學(xué)生德育教育工作總結(jié)2
德育必須要處于學(xué)校教育工作的首要地位，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和小學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定作用。因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強(qiáng)化學(xué)校德育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，不斷提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的辦學(xué)思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作的研究，主要做法是：
一、健全組織機(jī)構(gòu)，完善學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了學(xué)校，社會，班級三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長，法制副校長，大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
二、明確工作職責(zé)，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性，主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好黨和國家的方針政策，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《小學(xué)德育綱要》等，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。
一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)，考核細(xì)則，并與工資掛勾，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。
二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育，實(shí)現(xiàn)知識與道德，教學(xué)與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價(jià)中。
三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，安全教育。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運(yùn)用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)'時(shí)時(shí)受教育，處處受感染'的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄，黑板報(bào)，廣播站，閱覽室，少先隊(duì)活動室等，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁，每一塊標(biāo)牌都成為無聲的'語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。
四、德育活動序列化，多樣化。
我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容，有計(jì)劃地安排各種德育活動內(nèi)容，使教育內(nèi)容形成系列化，多樣化。我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動。如：教師節(jié)前后，讓學(xué)生自己制作小禮物送給老師，與家長一起開展尊師活動，給老師說悄悄話，給老師寫慰問信，開展'我最尊敬的老師'征文活動。以詩歌，小品或合唱的形式歌頌祖國。
學(xué)生德育教育工作總結(jié)3
本學(xué)期我校德育工作落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅(jiān)持德育為首的觀念，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。
（一）做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理
1、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評比，強(qiáng)化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化。
2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
（1）我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強(qiáng)了管理透明度，也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)，也有利于科任教師對學(xué)生基本情況的了解，更有利于對班級的管理。
（2）舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊(duì)群體
學(xué)校大隊(duì)委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手。本學(xué)期以競選的形式，由學(xué)生投票決定人選。通過參與競選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會，有了獲得成功的機(jī)會，使一些成績不太優(yōu)秀但工作能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。本學(xué)期，我們大隊(duì)部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來培養(yǎng)隊(duì)干部群體的管理能力和民主意識。為充分調(diào)動紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理能力，少先隊(duì)大隊(duì)部對學(xué)生的管理實(shí)行每周一小結(jié)，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵。這種做法既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實(shí)、進(jìn)取的精神，增強(qiáng)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。
（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)
1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識，使班主任工作更具規(guī)范性。
2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份，我校以班主任基本功競賽為契機(jī)，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識。
3、強(qiáng)化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)能力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對策略。通過研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實(shí)效。對學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實(shí)，用好每一次德育教育的專門時(shí)間，使學(xué)生有所得有所獲。
4、鼓勵班主任反思促提高。學(xué)校針對一些重點(diǎn)問題定期召開班主任座談，通過參與研討活動，班主任在許多問題上達(dá)成了共識，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
（三）專題教育系列化、主體化、課題化
我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。
（四）加強(qiáng)安全教育
本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎實(shí)做好學(xué)生安全教育工作。通過加強(qiáng)各任課教師安全責(zé)任心、加強(qiáng)對學(xué)生、家長的安全知識教育，努力提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳和專題講座，使安全警鐘長鳴，防患于未然。
篇4寫作要點(diǎn)229人覺得有用
學(xué)生德育教育工作總結(jié)該怎么寫，這個(gè)問題其實(shí)挺關(guān)鍵的。很多人一提總結(jié)就頭大，覺得既復(fù)雜又麻煩。但其實(shí)寫好總結(jié)也沒那么難，關(guān)鍵是要掌握幾個(gè)要點(diǎn)。
先說材料收集，這是個(gè)基礎(chǔ)工作。平時(shí)要是不注意積累，到了寫總結(jié)的時(shí)候就會手忙腳亂。平時(shí)開展活動的情況，學(xué)生的反饋，這些都得記下來。比如班會開了多少次，每次的主題是什么，效果怎么樣，這些問題都要有記錄。有時(shí)候老師可能覺得這些小事沒必要記，結(jié)果到年底寫總結(jié)時(shí)就傻眼了。還有，有時(shí)候會把某次活動的時(shí)間搞混，比如把去年的活動當(dāng)成今年的，這就有點(diǎn)尷尬了。
接下來就是整理思路，這一步很關(guān)鍵。德育教育的目標(biāo)是什么，采取了哪些措施，取得了什么成效，這些問題得想清楚。比如學(xué)校開展了誠信教育，就要明確這個(gè)教育活動的初衷是為了培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，而不是為了應(yīng)付檢查。具體措施可能包括主題班會、演講比賽之類的，成效則是看學(xué)生們有沒有真正理解誠信的意義，是不是在日常生活中有所體現(xiàn)。
然后就是文字表達(dá)這部分了?？偨Y(jié)里的專業(yè)術(shù)語得用對，比如“德育滲透”、“行為養(yǎng)成”這些詞，要用得恰到好處。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易出現(xiàn)一些小問題，比如把“學(xué)生行為規(guī)范”寫成“學(xué)生行為準(zhǔn)則”，雖然差別不大，但聽起來總覺得怪怪的。還有，描述成效的時(shí)候要注意客觀公正，不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。比如說某個(gè)活動效果很好，就得具體說說好在哪里，是學(xué)生的參與度提高了，還是他們的道德認(rèn)知提升了。
最后別忘了細(xì)節(jié)處理?？偨Y(jié)里的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，比如有多少學(xué)生參加了活動，活動覆蓋了多少班級，這些數(shù)字得核實(shí)清楚。有時(shí)候一個(gè)小小的數(shù)字錯(cuò)誤，可能就會引起不必要的麻煩。還有，總結(jié)的格式也要符合要求，有些單位對字體字號有規(guī)定，有些則對頁邊距有要求，這些都得留意。
德育教育的活動總結(jié)怎么寫【篇5】 3500字
一直以來，高豐小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視學(xué)校的德育工作。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，本學(xué)期來，我校堅(jiān)持以黨的xx大精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。以德育為先的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作和德育活動的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市、區(qū)教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育創(chuàng)新活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過少先隊(duì)德育論文、德育活動案例地撰寫等形式開展德育創(chuàng)新活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫了學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。
二、加強(qiáng)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍及少先隊(duì)常規(guī)工作的建設(shè)
1、我校始終不渝地抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
2、班主任是我們進(jìn)行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)、考核，并制訂了評優(yōu)工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，布置工作，組織學(xué)習(xí)德育工作、少先隊(duì)工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個(gè)別談話制度。開好家長學(xué)校，聽取家長的合理化建議。評比文明班級、優(yōu)秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育
以少先隊(duì)組織為龍頭，以活動為載體，以隊(duì)會、升國旗儀式、“文明班級”、“衛(wèi)生流動紅旗班級”評比等形式，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。
4、堅(jiān)持了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動
本學(xué)期重點(diǎn)抓全體師生的普通話。利用第三周的全國第xx屆推普周活動的契機(jī)，結(jié)合少先隊(duì)活動，通過開展一系列的推廣普通話的活動和比賽，形成校園里人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規(guī)范字成為習(xí)慣。
篇5寫作要點(diǎn)252人覺得有用
德育教育的活動總結(jié)怎么寫
寫活動總結(jié)這類東西，頭緒很多，得先把活動的基本情況梳理一下。活動的時(shí)間地點(diǎn)、參與人員、主要目的這些都得交代清楚，不然讀者不知道背景。像我們上次搞的那個(gè)主題班會，時(shí)間是上周五下午三點(diǎn)到五點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校多功能廳，參加的是初一全體學(xué)生和班主任，目的是增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。
接下來就是重點(diǎn)了，要把活動的主要內(nèi)容寫出來。這一步不能太籠統(tǒng)，得具體到每個(gè)環(huán)節(jié)。比如那次班會，第一個(gè)環(huán)節(jié)是主持人開場白，然后是觀看一段關(guān)于責(zé)任的小視頻，接著是小組討論，最后是全班分享感受。每個(gè)環(huán)節(jié)都要簡明扼要地描述，讓讀者能跟著你的思路走。
活動的效果也不能忽略。可以結(jié)合一些具體的例子來說明。像那次班會結(jié)束后，好幾個(gè)同學(xué)主動找老師說自己以后會更加注意自己的言行，這對他們來說是很大的進(jìn)步。還有，活動后收集的反饋意見也挺重要的，它能反映出這次活動的實(shí)際效果。
寫總結(jié)的時(shí)候，語氣態(tài)度也很關(guān)鍵。不能光是干巴巴地羅列事實(shí)，得有點(diǎn)感情在里面。比如說活動的成功之處，可以用“值得肯定”這樣的詞；遇到不足的地方，可以說“有待改進(jìn)”。這樣既實(shí)事求是，又顯得真誠。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一些小麻煩，比如想表達(dá)的意思一時(shí)找不到合適的詞，或者不小心漏掉了一些細(xì)節(jié)。這種情況就需要多檢查幾遍，確保沒有明顯的疏漏。當(dāng)然，檢查的時(shí)候別太較真，畢竟人不是機(jī)器，偶爾有點(diǎn)小瑕疵也是正常的。
還有個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)里的數(shù)據(jù)最好準(zhǔn)確。像參與人數(shù)、活動經(jīng)費(fèi)這些具體數(shù)字，如果記不清的話最好核實(shí)一下。要是隨便編個(gè)數(shù)，萬一被發(fā)現(xiàn)就不好了。而且真實(shí)的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。
總結(jié)里也可以提一下活動中的亮點(diǎn)。比如那次班會，有個(gè)學(xué)生講了自己的親身經(jīng)歷，特別打動人心。這種真實(shí)的例子能讓總結(jié)更有感染力。不過寫的時(shí)候要注意，不能為了突出亮點(diǎn)而夸大事實(shí)，還是要保持客觀公正的態(tài)度。
德育導(dǎo)師學(xué)期工作小結(jié)1-教育總結(jié)怎么寫【篇6】 1500字
德育導(dǎo)師學(xué)期工作小結(jié)1-教育總結(jié)
本學(xué)期我導(dǎo)的對象。通過各方面了解到，他的性格比較開朗，但是他的行為不規(guī)范，學(xué)習(xí)有很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績不好。他的自制力較差，比較貪玩，很懶惰，回家作業(yè)很多次沒完成，學(xué)習(xí)成績落后。雖然經(jīng)過多次勸導(dǎo)，多次語重心長地勸說，一學(xué)期下來，成績和習(xí)慣都沒有明顯地改進(jìn)。
他是徐山人，離學(xué)校不遠(yuǎn)。我專門去他家里家訪過。他家住的是農(nóng)民房，有三層樓，且地段不錯(cuò)，家里的電氣設(shè)備也行，家庭條件過得去。父母也都有工作，家庭還算和睦。但是父母的文化水平不高，面對六年級學(xué)生的作業(yè)，只能督促不能輔導(dǎo)。父親不管理，母親管理也沒有方法，沒有威信，所以在家里，他基本就是真空的狀態(tài)，沒有約束，加上自己的不自覺，造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒完成，也在情理之中。面對這樣的學(xué)生，沒有一定的耐心是教不好的。我一直沒有放棄對他的引導(dǎo)。正面的絕不放過他任何閃光點(diǎn)，反面也沒有忘記提點(diǎn)他，包括適當(dāng)?shù)呐u和督導(dǎo)，有時(shí)候下意識地和他開玩笑，重要的是讓他知道當(dāng)老師的是希望他進(jìn)步的是希望他好的。有一次他上課被抽到朗讀課文了，四個(gè)小組各一個(gè)人，他是小組代表。他竟然一字不差地讀下來了。我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯貫樗恼疲俭@訝于他的通順朗讀。也許此次朗讀這么好是巧合，是他在沒有精心準(zhǔn)備下的表現(xiàn)。但是我牢牢抓住這次機(jī)會肯定了他。在后來的語文課堂上，他確實(shí)表現(xiàn)得越來越積極了，舉手也好，聽課也罷，小動作即便做也只是一個(gè)無意識的動作。
通過一個(gè)學(xué)期多的導(dǎo)師工作，我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步還是很大的，學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步，思想和言行也有了一定的改進(jìn)，我自己也獲得了一些工作體會：
一、必要時(shí)進(jìn)行家訪活動。
一般我們都是通過電話了解家長了解學(xué)生的，但是必要的時(shí)候確實(shí)應(yīng)該去學(xué)生家里家訪，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn)。要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持、配合，，所以首先是和家長取得聯(lián)系，介紹工作，通過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式，每周與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。
二、課余課內(nèi)揚(yáng)長避短地開展教育。
作為班主任老師，本來就要全面參與班級的管理，現(xiàn)在，又作為一名德育導(dǎo)師，要做的工作就更多了。要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實(shí)在課堂。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來回答問題，讓他體會到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時(shí)引導(dǎo)，這也就成功了一大半。
三、用自己的.感情去感染他。
除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機(jī)會關(guān)注學(xué)生，語文學(xué)科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任，接觸的機(jī)會就更多可，要讓他感覺到老師無時(shí)無刻都在關(guān)心著他。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵。當(dāng)然對做得不好的也要及時(shí)批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。
通過半學(xué)期的輔導(dǎo)，雖然還沒有特別巨大的改變，但是他在自己的一些問題上都有所進(jìn)步，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結(jié)合德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合每位學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，使德育工作更具針對性和實(shí)效性。
篇6寫作要點(diǎn)113人覺得有用
德育導(dǎo)師這一角色，肩負(fù)著學(xué)生思想道德教育的重要職責(zé)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，撰寫一份工作小結(jié)是必要的，這不僅是對自己工作的回顧，也是為未來工作積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會。寫好這樣一份總結(jié)并不復(fù)雜，但需要一些技巧。
一開始，得明確總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作成果，還是為了發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。如果是前者，就要多列舉具體的成績，比如組織了多少次活動，參與的學(xué)生人數(shù)有多少，活動中取得了哪些成效。如果側(cè)重于后者，則應(yīng)著重描述工作中遇到的問題，以及這些問題是如何產(chǎn)生的。比如某次班會由于準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致效果不佳，就需要反思是否是因?yàn)闀r(shí)間安排不當(dāng)，還是因?yàn)閮?nèi)容設(shè)計(jì)不夠吸引人。當(dāng)然，提到問題時(shí)，也別忘了提出相應(yīng)的解決辦法，這樣會讓總結(jié)顯得更有建設(shè)性。
在整理材料的時(shí)候，可以將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄下來，像是參加活動的學(xué)生反饋，或者家長的意見。這些一手資料能夠增強(qiáng)總結(jié)的說服力。不過有時(shí)候，手頭的資料太多，可能會搞混順序，這時(shí)就得靜下心來，慢慢梳理，確保每一項(xiàng)內(nèi)容都?xì)w類清晰。比如，有幾次活動的照片和文字記錄放錯(cuò)了位置，等到發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)花了很長時(shí)間去查找，這就需要提高整理效率了。
接下來就是撰寫正文部分。這里要注意語言表達(dá)要簡潔明了，避免冗長復(fù)雜的句子。例如，“通過這次活動，學(xué)生們普遍反映受益匪淺，他們不僅學(xué)到了知識，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識”，這樣的表述就比較直白易懂。另外，適當(dāng)運(yùn)用一些專業(yè)術(shù)語也是加分項(xiàng)，比如“德育滲透”、“心理健康教育”等，能讓總結(jié)更具專業(yè)水準(zhǔn)。
在描述個(gè)人感悟時(shí)，難免會有主觀色彩，這時(shí)候需要注意措辭，既要真實(shí)反映自己的感受，又不能顯得太過情緒化。比如，“我覺得這個(gè)方法特別有效，但也有同事持不同意見”，這樣的陳述既表達(dá)了個(gè)人觀點(diǎn)，也兼顧了他人的看法，顯得更加客觀公正。
小編友情提醒：
檢查一遍全文，看看有沒有遺漏重要內(nèi)容，或者是否存在明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)因?yàn)橼s時(shí)間，可能會忽略掉某些細(xì)節(jié)，比如忘記加上具體的日期，或者是數(shù)字寫錯(cuò)位了。這些問題雖然不大，但會影響總結(jié)的整體質(zhì)量。所以，花點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)核對一遍是非常必要的。
寫總結(jié)的過程其實(shí)也是一個(gè)自我提升的過程，通過回顧過去的工作，我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。希望上述幾點(diǎn)建議能幫助大家寫出一份滿意的德育導(dǎo)師學(xué)期工作小結(jié)。
