教育教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】850字
教育教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
3月12日，我為期兩個(gè)月的校外實(shí)習(xí)活動(dòng)正式開(kāi)始了。我明白，此次校外實(shí)習(xí)活動(dòng)是我提高自己、了解實(shí)際教學(xué)的好機(jī)會(huì)。我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，珍惜機(jī)會(huì)，善始善終。很榮幸的是，第一周我就有機(jī)會(huì)參加了由中原名師程黎地理工作室主辦的高三二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。本次研討會(huì)為期四天，共分為語(yǔ)數(shù)外、文綜、理綜和心理學(xué)四個(gè)部分。
第一次參加研討會(huì)，我既欣喜又激動(dòng)。在此次研討活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了十幾位一線優(yōu)秀教師對(duì)于高三二輪復(fù)習(xí)的獨(dú)到見(jiàn)解與建議。下面我從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
在教育教學(xué)方面，令我印象最深刻的是有幾位老師都提到了讓學(xué)生自主制作知識(shí)點(diǎn)分布表，利用思維導(dǎo)圖來(lái)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。就以地理學(xué)科來(lái)說(shuō)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不僅可以查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力，了解知識(shí)點(diǎn)中的聯(lián)系與區(qū)別，努力將零碎的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便于學(xué)生整合知識(shí)，形成地理觀。除此以外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了對(duì)于試卷的選擇、講析的方法。試卷一定要精選必須要緊扣考綱，有針對(duì)性。對(duì)于試卷講析，我總結(jié)有以下幾種方法:一學(xué)生講解，教師糾正補(bǔ)充。二學(xué)生合作，自行改錯(cuò)，自行解難。三教師講解，講重點(diǎn)熱點(diǎn)薄弱點(diǎn)，必須要有針對(duì)性。四要求學(xué)生有錯(cuò)題及引導(dǎo)學(xué)生自我反思。此外，我還認(rèn)真觀察了每位教師的語(yǔ)言表達(dá)，儀態(tài)儀表，ppt制作，從中我也學(xué)習(xí)到了很多。
在課件制作上我發(fā)現(xiàn)，每位教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。其中最重要的.是排版結(jié)構(gòu)和邏輯性。有位教師運(yùn)用全色背景加上白色文字時(shí)所要表達(dá)的內(nèi)容更加醒目。有位教師在課間制作中穿插試題加強(qiáng)理解，使自己的觀點(diǎn)更加有說(shuō)服力。有位教師在課件中加入自編詩(shī)歌，加強(qiáng)學(xué)生記憶等。這些經(jīng)驗(yàn)都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)與借鑒的。借助此次機(jī)會(huì)，我將自己在校所學(xué)的知識(shí)與一線教師的實(shí)踐相結(jié)合，從中找差距，自我反思，自我總結(jié)，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平和能力。因此，我也發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加努力，克服不足之處，爭(zhēng)取做到最好。
教育教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)130人覺(jué)得有用
教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫(xiě)
做實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，得先搞清楚到底要干什么。它不是為了湊字?jǐn)?shù)，也不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就完事了，而是要把這段時(shí)間里的收獲、問(wèn)題和改進(jìn)方向都寫(xiě)出來(lái)。開(kāi)頭部分，得把實(shí)習(xí)的基本情況交代一下，比如實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)校、班級(jí)這些基本信息。這里邊有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，就是別光顧著寫(xiě)背景介紹，而忽略了后面的重點(diǎn)。
接著就該談實(shí)習(xí)的具體工作了。這部分可以按順序來(lái)寫(xiě)，比如帶班情況、上課情況、聽(tīng)課情況等等。帶班的時(shí)候要注意觀察學(xué)生們的日常表現(xiàn)，看看他們有沒(méi)有什么特別的習(xí)慣或者問(wèn)題需要解決。上課的時(shí)候要多留意自己的教學(xué)方式是不是適合學(xué)生的接受能力，有時(shí)候可能覺(jué)得講得很明白的事，學(xué)生卻一臉懵。聽(tīng)課也很重要，這能讓你學(xué)到別的老師是怎么處理課堂上的突發(fā)狀況的。
還有就是反思這一塊。每次課后最好能抽點(diǎn)時(shí)間回顧一下，想想哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。比如說(shuō)有一次講課，本來(lái)準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果課堂紀(jì)律不太好，學(xué)生注意力不集中。后來(lái)琢磨了一下，可能是開(kāi)場(chǎng)白沒(méi)抓住他們的興趣點(diǎn)。這樣的例子多了，慢慢就能找到適合自己的教學(xué)節(jié)奏。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)期間遇到的問(wèn)題也不能回避。這些問(wèn)題可能涉及教學(xué)方法、師生關(guān)系或者是個(gè)人心態(tài)等方面。像有的時(shí)候覺(jué)得自己備課挺認(rèn)真的，但學(xué)生反映聽(tīng)不明白，這就得好好分析下原因。是講解方式太復(fù)雜了，還是知識(shí)點(diǎn)本身難度大？找到癥結(jié)所在才能有針對(duì)性地調(diào)整策略。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也不能光顧著說(shuō)缺點(diǎn)，得提提優(yōu)點(diǎn)。畢竟實(shí)習(xí)期間肯定也有不少亮點(diǎn)，比如某次活動(dòng)組織得很成功，或者某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別明顯之類的事情。把這些也記錄下來(lái)，一方面是對(duì)自己的鼓勵(lì)，另一方面也能為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
最后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)這部分了。這里頭可以結(jié)合前面提到的情況，談?wù)勛约簩W(xué)到了什么，今后打算怎么做。比如說(shuō)通過(guò)這次實(shí)習(xí)明白了溝通的重要性，以后就要更加注重和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。再比如意識(shí)到備課時(shí)不僅要考慮教材內(nèi)容，還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
整個(gè)過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)方面要盡量做到清晰準(zhǔn)確。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，句子寫(xiě)得有點(diǎn)啰嗦，影響了閱讀體驗(yàn)。還有就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)候會(huì)用錯(cuò)，比如逗號(hào)和頓號(hào)混著用，雖然不影響理解，但看起來(lái)就不夠?qū)I(yè)。這些小問(wèn)題平時(shí)注意一下就好，不用太擔(dān)心。
學(xué)年度上學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1550字
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)期了。在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實(shí)地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.班級(jí)管理方面
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性差，凡事總得有老師看著，所以我就把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。首先教育學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、講文明、有禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的好習(xí)慣。比如讓學(xué)生認(rèn)真做完作業(yè)，經(jīng)過(guò)老師檢查后就讓他們看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。最后教育學(xué)生不亂扔紙屑，同時(shí)以身作則，看到地上有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，是學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生
作為一名教師，要愛(ài)護(hù)班上的每一位學(xué)生，特別是后進(jìn)生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學(xué)，上課不會(huì)聽(tīng)課，也不會(huì)思考問(wèn)題，作業(yè)完成難度大。但是，我們并沒(méi)有放棄他們，而是經(jīng)常利用課間或課外活動(dòng)時(shí)間手把手地教他們寫(xiě)字，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，就在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他們。漸漸地，他們能夠完成作業(yè)了，而且成績(jī)也有了進(jìn)步，雖說(shuō)在班上還處于落后位子，但從集體生活中可以看出，他們是快樂(lè)的。在生活上，我們更是無(wú)微不至地關(guān)注每一個(gè)孩子，幫他們削鉛筆、整理衣服等等，只要他們需要幫助，我們都會(huì)很細(xì)心地幫助他們。
3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)教育管理外，還要做好校外工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。所以，平時(shí)我很注意與家長(zhǎng)的溝通，經(jīng)常利用電話、校信通等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
二.教學(xué)方面
1.注意數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，在教學(xué)新知時(shí)我盡量利用生活中的感性材料進(jìn)行教學(xué)，是學(xué)生便于理解和掌握。如在教學(xué)“減法應(yīng)用題”時(shí)，我先拿來(lái)5個(gè)磁鐵，把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時(shí)學(xué)生能說(shuō)出：“有5個(gè)磁鐵，送給xx同學(xué)2個(gè)，還剩3個(gè)?！痹谶@道題的基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生拿出自己喜歡的物品，自由編寫(xiě)題目，學(xué)生很快就編出了很多，并抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目我們的數(shù)學(xué)里就叫應(yīng)用題，從而逐步了解了應(yīng)用題的概念，同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。
2.作業(yè)批改時(shí)注意做到面批面改。
在布置作業(yè)時(shí)做到有針對(duì)性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改，讓學(xué)生的練習(xí)有針對(duì)性、有層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能起到做好的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)價(jià)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
有人說(shuō)：“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有積極的意義。”所以在做作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)以典型示范、表?yè)P(yáng)為主。一年級(jí)小學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)做做玩玩，我要求小組同學(xué)共同督促，是學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)。
三.不足之處及今后改進(jìn)措施
平時(shí)應(yīng)更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步做到精講精練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高。今后我針對(duì)工作的不足，有的放矢地去改造，不斷不提高。
總之，一年級(jí)的教育教學(xué)工作是一項(xiàng)繁雜的工作，每位教師都有過(guò)酸甜苦辣，特備是一年級(jí)班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人確實(shí)不容易，所以我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的結(jié)果。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)90人覺(jué)得有用
學(xué)年度上學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
教學(xué)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)不算復(fù)雜，但真要做好，也不是件輕松的事。每個(gè)老師都得根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)，不能照搬別人的格式。像我剛當(dāng)老師那會(huì)兒，總想著把總結(jié)寫(xiě)得特別花哨，結(jié)果反而把自己搞糊涂了。后來(lái)慢慢摸索出點(diǎn)門(mén)道，才算是摸到了一些規(guī)律。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，先要把這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)想清楚。比如一年級(jí)數(shù)學(xué)，重點(diǎn)就是教會(huì)學(xué)生認(rèn)數(shù)字、做簡(jiǎn)單的加減法，還有培養(yǎng)他們的空間感。這些都是基本功，必須得扎實(shí)。我在課堂上就特別注意這一點(diǎn)，每次講新課前都會(huì)復(fù)習(xí)一下前面的知識(shí)，確保孩子們都能跟得上。要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，就得想辦法補(bǔ)救，不能糊弄過(guò)去。
作業(yè)布置也很關(guān)鍵。一年級(jí)的孩子自制力還不強(qiáng)，如果作業(yè)太多太難，他們很容易產(chǎn)生厭煩情緒。所以我一般布置的作業(yè)量都不大，主要是鞏固當(dāng)天學(xué)到的東西。有時(shí)候還會(huì)設(shè)計(jì)一些小游戲式的題目，讓他們覺(jué)得做題不是負(fù)擔(dān)而是樂(lè)趣。當(dāng)然，批改作業(yè)也不能馬虎，得認(rèn)真看每一個(gè)孩子的答案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。
課堂管理這塊兒也挺重要。一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間短，老師得想辦法抓住他們的興趣點(diǎn)。我記得有一次教“認(rèn)識(shí)圖形”這個(gè)單元，我就帶了一些彩色的幾何積木進(jìn)教室，讓孩子們動(dòng)手拼搭。這樣一來(lái)，他們不僅學(xué)會(huì)了識(shí)別各種形狀，還玩得很開(kāi)心。這種寓教于樂(lè)的方法比單純的講解效果好得多。
家長(zhǎng)溝通也是不可忽視的一環(huán)。有些家長(zhǎng)可能不太懂怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這時(shí)候就需要我們多解釋一下教學(xué)思路。記得有個(gè)家長(zhǎng)跟我反映說(shuō)，他家孩子在家做作業(yè)總是出錯(cuò)，我就建議他在檢查作業(yè)時(shí)別急著指出錯(cuò)誤，而是引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)勁。這樣不僅能提高孩子的獨(dú)立思考能力，也能增進(jìn)親子關(guān)系。
平時(shí)要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)。有的孩子表面上看起來(lái)學(xué)得很好，但實(shí)際上心里藏著不少疑問(wèn)。我就遇到過(guò)這樣的情況，有次測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，有個(gè)孩子考得不錯(cuò)，但我發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)眼神總是飄忽不定，于是找機(jī)會(huì)跟他聊了聊，才知道他其實(shí)對(duì)某些概念理解得還不夠透徹。針對(duì)這種情況，我專門(mén)抽出時(shí)間給他單獨(dú)輔導(dǎo)了一段時(shí)間，效果還不錯(cuò)。
總結(jié)，我覺(jué)得最重要的是實(shí)事求是。既不能夸大成績(jī)，也不能回避問(wèn)題。畢竟教學(xué)工作是個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程，只有不斷反思才能進(jìn)步。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)難免會(huì)有遺漏的地方，但這沒(méi)關(guān)系，只要用心去做，總會(huì)有所收獲。
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 650字
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)安全教育教學(xué)工作，我要給學(xué)生傳授安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。
回顧這一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門(mén)時(shí)，要求學(xué)生慢行通過(guò)校門(mén)；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒(méi)有安全事故發(fā)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣
首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。
三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范；衣著整潔，結(jié)合各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟。在語(yǔ)言行動(dòng)上，他們懂得講文明禮貌。無(wú)論在校內(nèi)、外見(jiàn)到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互動(dòng)幫助，拾金不昧的事屢見(jiàn)不鮮。
四、努力方向在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代的好少年而努力奮斗。
四年級(jí)安全教育教學(xué)
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)136人覺(jué)得有用
四年級(jí)安全教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
安全教育是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段的安全意識(shí)培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。要寫(xiě)好這類總結(jié)，得從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合日常教學(xué)情況去梳理和歸納，這樣才能寫(xiě)出真實(shí)有效的總結(jié)。
一開(kāi)始，先回顧整個(gè)學(xué)期開(kāi)展的安全教育活動(dòng)，包括那些常規(guī)性的講座、演練和一些突發(fā)狀況下的應(yīng)急處理。比如，學(xué)校組織過(guò)一次消防疏散演練，這事我記得當(dāng)時(shí)特意強(qiáng)調(diào)了疏散路線和集合地點(diǎn)，還跟學(xué)生們講解了火災(zāi)逃生的基本方法?；顒?dòng)中，有些孩子表現(xiàn)得很積極，能迅速找到出口，但也有一些孩子動(dòng)作慢了些，事后我專門(mén)找他們談了談，發(fā)現(xiàn)是沒(méi)完全聽(tīng)明白指令。這部分內(nèi)容可以詳細(xì)描述一下具體的活動(dòng)過(guò)程，還有活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及解決辦法。
接著，可以談?wù)勗谡n堂上如何融入安全教育內(nèi)容。比如，我在語(yǔ)文課上講到《放牛娃的故事》時(shí)，就順便提到了野外玩耍需要注意的事項(xiàng)；數(shù)學(xué)課上講到測(cè)量距離時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生思考如果迷路了該怎么估算方向。這些結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式，能讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到安全知識(shí)。當(dāng)然，有時(shí)候備課時(shí)間緊，準(zhǔn)備得就不夠充分，有些環(huán)節(jié)可能顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，但這都是實(shí)際情況，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候不妨如實(shí)反映出來(lái)。
除了課堂上的滲透，家校合作也是個(gè)重點(diǎn)。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，比如通過(guò)微信群分享一些安全常識(shí)，提醒家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家的安全行為。不過(guò)有時(shí)候發(fā)出去的信息反饋并不理想，有的家長(zhǎng)只是點(diǎn)了個(gè)贊就沒(méi)了下文，這也算是工作中遇到的小困擾吧。
小編友情提醒：
總結(jié)這部分工作時(shí)，還可以展望未來(lái)。比如針對(duì)本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，計(jì)劃下學(xué)期增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，或者開(kāi)發(fā)一些適合孩子們的線上學(xué)習(xí)資源。畢竟每個(gè)學(xué)期的情況都有變化，總結(jié)的目的就是為下一步工作提供參考。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，記得要實(shí)事求是，把自己做的工作都記錄下來(lái)，這樣既是對(duì)過(guò)去工作的負(fù)責(zé)，也能給后續(xù)的工作提供借鑒。
三年級(jí)健康教育教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 850字
三年級(jí)健康教育教學(xué)總結(jié)
健康教育是提高小學(xué)生自我保健意識(shí)和能力。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)教育，建立文明的生活方式。同學(xué)們通過(guò)健康教育的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成，使他們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、體育鍛煉衛(wèi)生和防病常識(shí)有關(guān)知識(shí)。
從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期結(jié)束,向?qū)W生宣傳安全方面的教育,因?yàn)槿吮仨殦碛辛松?才能談及其它問(wèn)題,否則將毫無(wú)意義。還讓學(xué)生明白學(xué)校每個(gè)角落都有同學(xué)天天打掃，每天有值日教師和值日生監(jiān)督進(jìn)行檢查，每天對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,檢查內(nèi)容包括：指甲、衣領(lǐng)、頭發(fā)、手帕……。由于狠抓了以上幾點(diǎn)，學(xué)生意識(shí)到:要使身體健康,必須有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以每天都有值日教師和值日生進(jìn)行監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正。 在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上，做好衛(wèi)生保健工作。傳染病工作不容忽視，學(xué)校制定傳染病預(yù)防預(yù)案，每天上午注意檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離、上報(bào)、消毒。做好傳染病預(yù)防，因?qū)W校是一個(gè)集散場(chǎng)所容易有傳染病流行，提前做好預(yù)防是每一位老師的責(zé)任。在本年級(jí)無(wú)傳染病發(fā)生。
在日常工作中只要有學(xué)生生病，教師總像對(duì)待自己的孩子那樣關(guān)心他們，一般小毛病都及時(shí)處理。如較為嚴(yán)重就及時(shí)通知家長(zhǎng)，如聯(lián)系不上，我都會(huì)負(fù)責(zé)任地帶他們上醫(yī)院治療。平時(shí)，還利用黑板報(bào)，在不同季節(jié)向?qū)W生宣傳預(yù)防疾病的方法。
學(xué)生接受了衛(wèi)生知識(shí)教育，從培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，建立文明生活方式，要落實(shí)在行動(dòng)上，必須從平時(shí)做起。對(duì)于不同條件的家庭的孩子，有著他們不同的衛(wèi)生習(xí)慣，有的學(xué)生咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及紅領(lǐng)巾、摳手等不良習(xí)慣，都是在自覺(jué)和不自覺(jué)中養(yǎng)成。發(fā)現(xiàn)他們這些行為，我在班會(huì)課上講這些習(xí)慣的害處，并且在實(shí)際生活中觀察他們的行為，隨時(shí)隨地地給他們矯正，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣一定要從小做起。
總之，通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，使學(xué)生懂得了健康知識(shí)的重要性，并用于學(xué)習(xí)和生活之中，但還是有些不盡入人意之處，我堅(jiān)信在以后的工作中，將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使健康教育得到更好的發(fā)展。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)130人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真動(dòng)筆的時(shí)候就容易亂套了。特別是像三年級(jí)健康教育這樣的總結(jié)，既要體現(xiàn)教學(xué)成果，還得把過(guò)程說(shuō)得清楚，這可不是件輕松的事。
一開(kāi)始得先把教學(xué)目標(biāo)列出來(lái)，這是個(gè)基礎(chǔ)工作。比如這個(gè)年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)是什么，是讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生習(xí)慣，還是了解一些簡(jiǎn)單的急救知識(shí)？目標(biāo)定好了，后面寫(xiě)起來(lái)就有方向了。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)有個(gè)小疏忽，就是把目標(biāo)寫(xiě)得太籠統(tǒng)，像是“提高學(xué)生的健康意識(shí)”這樣，聽(tīng)起來(lái)挺高大上的，但實(shí)際上沒(méi)太多實(shí)際意義。
接著就是講具體的教學(xué)活動(dòng)了。像課堂上的互動(dòng)游戲、戶外實(shí)踐活動(dòng)之類的，這些都是能體現(xiàn)成效的地方。不過(guò)有些老師可能就會(huì)在這兒掉坑里，比如描述活動(dòng)的時(shí)候，只顧著堆砌詞藻，反而忽略了細(xì)節(jié)。比如說(shuō)是組織了一場(chǎng)關(guān)于食品安全的手抄報(bào)比賽，結(jié)果寫(xiě)成“學(xué)生們積極參與，氣氛熱烈”，這樣的話雖然沒(méi)錯(cuò)，但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，要是能具體提一下有幾個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)，或者他們的作品有什么亮點(diǎn)，那效果會(huì)更好。
還有成績(jī)這一塊，也不能光靠數(shù)字說(shuō)話。比如說(shuō)期末測(cè)試的合格率提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，這只是表面的東西。更重要的是分析原因，是教學(xué)方法改進(jìn)了，還是學(xué)生們的積極性提升了？這里頭可能就會(huì)有一個(gè)不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑褪侵苯犹^(guò)原因分析，只說(shuō)結(jié)果，這樣讀者就很難明白到底是怎么回事。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提到一點(diǎn)存在的問(wèn)題。比如某些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得不太好，或者某些活動(dòng)開(kāi)展得不夠順利。這里要注意的是，不能一味地強(qiáng)調(diào)困難，得給出解決辦法。比如某個(gè)班的健康知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)一直不高，是不是因?yàn)檩o導(dǎo)時(shí)間太短了？如果是的話，就可以建議以后增加輔導(dǎo)課時(shí)，或者調(diào)整一下教學(xué)策略。
小編友情提醒：
總結(jié)不是單純羅列事情，得有點(diǎn)自己的想法在里面?？梢越Y(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)未來(lái)工作的展望，比如下學(xué)期打算引入新的教學(xué)手段，或者嘗試不同的考核方式。這部分千萬(wàn)不能寫(xiě)得太空泛，比如“努力提升教學(xué)質(zhì)量”這類話，聽(tīng)著倒是沒(méi)錯(cuò)，但沒(méi)啥實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最重要的是條理清晰，把該說(shuō)的事情都說(shuō)全了。別擔(dān)心寫(xiě)得不夠完美，畢竟每個(gè)人都有自己的表達(dá)習(xí)慣，只要能把想傳達(dá)的意思清楚地傳遞出去就行。
教育專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1750字
每次打開(kāi)校內(nèi)網(wǎng)，總能看見(jiàn)同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的情況，看到大家相互鼓勵(lì)，互相打氣，訴說(shuō)著自己的快樂(lè)，交流著自己的教學(xué)心得，真的是非常得開(kāi)心，也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實(shí)習(xí)開(kāi)展的真的很有意義也很有價(jià)值。
我想不管我們大家會(huì)怎樣來(lái)度過(guò)自己的教育實(shí)習(xí)，但我總覺(jué)得它在我們的人生中是獨(dú)一無(wú)二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺(tái)，并體驗(yàn)到了作為教師的樂(lè)趣和艱辛……
也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識(shí)，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好，他終究會(huì)對(duì)我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。
我不能說(shuō)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)這次教育實(shí)習(xí)很重要，但是這樣機(jī)會(huì)真的很難得，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。
據(jù)我所知，我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了，二月五號(hào)只身來(lái)到了學(xué)校，二月六號(hào)就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作，回去準(zhǔn)備了幾天，于二月十號(hào)正式去了義務(wù)教育部那邊。
先是聽(tīng)了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級(jí)是初一三班，也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班，雖然說(shuō)他們很調(diào)皮，成績(jī)也不好，但是人都還不錯(cuò)，比較聽(tīng)話，上課回答問(wèn)題也很積極，對(duì)待老師也很有禮貌。
應(yīng)該說(shuō)學(xué)校給了我很大的自由，實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會(huì)選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋€(gè)真正的教學(xué)對(duì)象，那節(jié)課我上的很順利，教學(xué)效果也很好，是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心，雖然說(shuō)要讓他們改變和成長(zhǎng)我會(huì)花更多的功夫，雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會(huì)有很大的提高的，加油!
說(shuō)到實(shí)習(xí)的時(shí)候，不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛(ài)的學(xué)生們，我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自己的生活。
先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以說(shuō)是我的師姐吧，不過(guò)年齡還是有點(diǎn)大了，她對(duì)人很好，和周圍同事的關(guān)系也很好(沒(méi)有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對(duì)我也很好。
除了在教學(xué)方面對(duì)我認(rèn)真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會(huì)聽(tīng)我的課)外，還在生活關(guān)心我，怕我沒(méi)吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。
另外一個(gè)是我實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任，她對(duì)我也很不錯(cuò)，經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì)聊很久，當(dāng)然了除了學(xué)生外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯(cuò)，正在逐步的了解之中，呵呵
我的學(xué)生其實(shí)都很可愛(ài)，雖然說(shuō)他們也有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常寫(xiě)保證書(shū)的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛(ài)的。
雖然說(shuō)很多老師都說(shuō)我實(shí)習(xí)班的很多學(xué)生笨，但是我還是很固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開(kāi)始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開(kāi)始的，值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識(shí)完了，也了解到了有的想當(dāng)音樂(lè)家，有的想當(dāng)模特，有的不想當(dāng)老師等等。
應(yīng)該說(shuō)從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松。
我的付出沒(méi)有白費(fèi)，我發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始喜歡上生物了，他們也會(huì)在打籃球的時(shí)候叫我去，也會(huì)在打乒乓的時(shí)候叫上我，上體育課的時(shí)候也會(huì)叫我去，他們很多時(shí)候還會(huì)請(qǐng)我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會(huì)讓我中午去他們教室給他們講講題。
當(dāng)然了，他們不僅僅指的是一個(gè)班的人，很多時(shí)候我都不知道跟我說(shuō)老師好的是哪個(gè)班級(jí)的。很有可能以后會(huì)上四個(gè)班的課，所以下一個(gè)目標(biāo)是開(kāi)始了解另外一個(gè)班了。
我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)伙伴，除了我們專業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?，他們一直都比較積極的。
我們專業(yè)的其他三個(gè)還比較閑，不過(guò)我們很團(tuán)結(jié)的，他們對(duì)我也很關(guān)心。記得昨天我比較累，因?yàn)檫€要留下來(lái)守他們的自習(xí)。
他們很關(guān)心的說(shuō)：不要把自己搞得太累了，現(xiàn)在只是實(shí)習(xí)，以后工作了會(huì)更累的，那到時(shí)候你怎么辦啊??
呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說(shuō)的是：謝謝你們了，有你們真好!雖然說(shuō)現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。
應(yīng)該說(shuō)對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧，過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè)的吧，有一幫愛(ài)我的學(xué)生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著我，很開(kāi)心!有空的時(shí)候上上體育課，聽(tīng)聽(tīng)其他的課程，上上課，談?wù)勑?，聊聊天，還不錯(cuò)吧。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)175人覺(jué)得有用
教育專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)該怎么寫(xiě)？其實(shí)說(shuō)起來(lái)，挺講究個(gè)人經(jīng)歷和理解的，不過(guò)要是想寫(xiě)出點(diǎn)門(mén)道，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)下手。
頭一件，要把實(shí)習(xí)期間干過(guò)的活兒都過(guò)一遍腦子。比如，你是帶小學(xué)的語(yǔ)文課，那就要想想當(dāng)時(shí)是怎么備課的，用了哪些方法，課堂上學(xué)生反應(yīng)怎么樣，有沒(méi)有遇到特別棘手的情況。要是記得清楚，就把這些事情一條條列出來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候別光說(shuō)表面現(xiàn)象，最好能加上點(diǎn)自己的看法，比如你覺(jué)得哪種方式更適合低年級(jí)孩子，為啥這樣覺(jué)得。
接著就是講到和同事相處的部分了。實(shí)習(xí)，肯定不是一個(gè)人的事，跟指導(dǎo)老師還有其他同事的關(guān)系處理得好不好，也影響著整個(gè)過(guò)程的感受。這部分可以聊聊平時(shí)怎么請(qǐng)教問(wèn)題，有沒(méi)有學(xué)到啥新招兒，如果覺(jué)得某位老師的經(jīng)驗(yàn)特別棒，不妨提一提具體例子，這樣顯得真實(shí)。
還有一點(diǎn)很重要，就是實(shí)習(xí)給自己帶來(lái)的變化。這個(gè)變化不一定非得是多大的突破，可能只是在教學(xué)態(tài)度上更認(rèn)真了一點(diǎn)，或者對(duì)教材理解更深了一些。寫(xiě)的時(shí)候就把自己感受到的不同說(shuō)出來(lái)，像是原來(lái)覺(jué)得講課很簡(jiǎn)單，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)要考慮的東西真不少，這種轉(zhuǎn)變也是總結(jié)的一部分。
寫(xiě)的時(shí)候難免會(huì)有些小問(wèn)題，像有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)某個(gè)意思，用詞可能不太精準(zhǔn)，句子也不夠順暢，但只要大方向是對(duì)的，這點(diǎn)瑕疵應(yīng)該沒(méi)什么大礙。畢竟誰(shuí)也不是一開(kāi)始就寫(xiě)得特別完美的，慢慢改嘛。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合具體的案例，這樣能讓文章更有說(shuō)服力。比如有個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，你是怎么想辦法讓他安靜下來(lái)的，這件事就可以作為一個(gè)小故事放進(jìn)總結(jié)里。不過(guò)要注意的是，別把所有的細(xì)節(jié)都堆在一起，適當(dāng)概括一下，不然讀起來(lái)會(huì)覺(jué)得啰嗦。
2025學(xué)年小學(xué)教育教學(xué)工作考核自查總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2850字
我校在xx-xx學(xué)年度，全面貫徹了黨的教育方針，全面實(shí)施了素質(zhì)教育，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，優(yōu)化管理，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量促使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)了我校教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)銅教委發(fā)[xx]82號(hào)文件要求,就基本要求部分按指標(biāo)體系作如下總結(jié)匯報(bào)
1、招生辦班管理
我校共有教學(xué)班26個(gè)小學(xué)教學(xué)班，中心校20個(gè)，飛龍村小6個(gè)，新招班級(jí)四個(gè)，所辦班級(jí)均按照縣局行政主管部門(mén)統(tǒng)一要求組織招生，確保了服務(wù)范圍內(nèi)應(yīng)入學(xué)適齡少年兒童少年全部免試入學(xué)接受義務(wù)教育,適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%；在招收新生時(shí)沒(méi)有組織招生考試和變相的招生考試以及提前違規(guī)組織招生；沒(méi)有招收任何復(fù)習(xí)學(xué)生，也沒(méi)有擅自招收服務(wù)區(qū)以外的學(xué)生；學(xué)校所有班級(jí)均衡編班，均衡配備教師,不存在重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特色班等。
2、學(xué)籍管理
學(xué)校學(xué)生異動(dòng)按規(guī)定完善了報(bào)批手續(xù)，不存在有學(xué)生無(wú)學(xué)籍或有學(xué)籍無(wú)學(xué)生現(xiàn)象，沒(méi)有遲報(bào)和瞞報(bào)、虛報(bào)行為；嚴(yán)格控制了班額，一、二年級(jí)各班班額均未超過(guò)56人，其它只有個(gè)別班級(jí)達(dá)到56人以上,但都均在66人以下。學(xué)校按規(guī)定要求完善了學(xué)籍管理和接收轉(zhuǎn)學(xué)生，沒(méi)有學(xué)生流失現(xiàn)象，入學(xué)率100%,鞏固率達(dá)100%，畢業(yè)率達(dá)100%。
3、嚴(yán)格課程計(jì)劃 認(rèn)真執(zhí)行校歷管理
學(xué)校嚴(yán)格按照縣局的有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊了課程，上足了課時(shí)，互不擠占，沒(méi)有隨意提高課程難度和隨意提前結(jié)束新課；學(xué)校嚴(yán)格按校歷安排教育教學(xué)工作，沒(méi)有隨意停課或更改行課時(shí)間，沒(méi)有組織任何學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出等活動(dòng)。
4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，各部門(mén)齊抓共管
學(xué)校有教育教學(xué)工作的計(jì)劃、總結(jié)，行政集體每月研究學(xué)校教育教學(xué)工作并有記錄，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在了抓教學(xué)管理上，堅(jiān)持了兼課、聽(tīng)課、評(píng)課、檢查教案和學(xué)生作業(yè)批改以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，有制度，落實(shí)好；黨政工團(tuán)和全體教職工都重視、支持、配合抓教學(xué)工作，班主任和科任教師以及后勤保障部門(mén)作用發(fā)揮好。
附:學(xué)校xx—xx常年度行政成員及教輔人員工作分工一覽表:
姓 名
職務(wù)
分 管 工 作
聯(lián)系
年級(jí)
聯(lián)系村小
盧永倫
校長(zhǎng)
主持學(xué)校支部、行政工作，聯(lián)系六年級(jí)1班
六年級(jí)及
六(4班)
劉少輝
副
校長(zhǎng)
教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教研工作指導(dǎo)，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，食品衛(wèi)生及安全穩(wěn)定工作等。聯(lián)系六年級(jí)2班
五年級(jí)及
六(2)班
飛龍
舒?zhèn)惡?/p>
副
校長(zhǎng)
德育工作管理。負(fù)責(zé)精神文明（文明示范單位）、體衛(wèi)（清潔衛(wèi)生日常管理）、政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)、教代會(huì)，群團(tuán)組織及校園綠化工作，“校園文化建設(shè)示范?！薄熬G色示范?！苯ㄔO(shè)等。聯(lián)系六年級(jí)3班
四年級(jí)及
六(3)班
劉行海
教導(dǎo)
主任
教導(dǎo)處工作，教學(xué)教研常規(guī)管理，調(diào)課，畢業(yè)班、學(xué)生興趣培養(yǎng)工作，年報(bào)、素質(zhì)目標(biāo)迎檢等工作。聯(lián)系六年級(jí)4班
三年級(jí)及
六(2)班
彭永明
辦公室主任
辦公室工作，協(xié)助支部工作。負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的督促落實(shí)，督導(dǎo)評(píng)估迎檢、“兩基”迎檢，“三結(jié)合”教育，校務(wù)公開(kāi)工作，遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)管理，宣傳報(bào)道等。
二年級(jí)及
六(1)班
喻光烈
后勤玉任
后勤處工作，負(fù)責(zé)報(bào)帳員工作，學(xué)校維修、公物管理、排危及學(xué)生超市管理等工作。
一年級(jí)
孔鳳蓮
德育主任
德育處工作、團(tuán)支部書(shū)記，負(fù)責(zé)學(xué)校文娛活動(dòng)的管理、組織指導(dǎo)、幼教工作等。
幼兒班
肖 平
少先隊(duì)輔導(dǎo)員
少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)言文字工作
李紀(jì)東
教務(wù)員
協(xié)助教導(dǎo)處工作，負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育工作、學(xué)籍管理、報(bào)刊分發(fā)等
鄒遠(yuǎn)文
伙食
團(tuán)長(zhǎng)
伙食團(tuán)工作
彭永強(qiáng)
實(shí)驗(yàn)員
電教管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，遠(yuǎn)程教育工作
陳光權(quán)
教輔
人員
圖書(shū)管理
雷天才
教輔
人員
文檔管理
余大舉
教輔
人員
協(xié)助后勤工作，負(fù)責(zé)票據(jù)管理
龍?jiān)倜?/p>
村組長(zhǎng)
負(fù)責(zé)飛龍村小日常工作管理
5、教學(xué)常規(guī)管理入格到位
學(xué)校有明確的教學(xué)常規(guī)管理制度，學(xué)校行政成員有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)檢查和過(guò)程記載,做到了一月一普查,分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)下班檢查,本期行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一至六年級(jí)各班進(jìn)行了集體視導(dǎo),并做了及時(shí)的分析總結(jié)工作；開(kāi)展了青年教師根據(jù)聽(tīng)課檢查統(tǒng)計(jì),教師課堂教學(xué)合格率達(dá)90%以上，沒(méi)有學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的不良反應(yīng)。
6、教研工作
學(xué)校每期均制訂了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展了多次教研活動(dòng)。學(xué)校大力推動(dòng)教育科研工作，本學(xué)年科研課題共有近30個(gè),其中市級(jí)在研究中的有課題1個(gè)、在中報(bào)中的3個(gè),縣級(jí)課題在研究中的2個(gè)、在申報(bào)中的4個(gè),校級(jí)課題20多個(gè)正在研究之中，另有4個(gè)市縣級(jí)課題正在結(jié)題或結(jié)題，并對(duì)優(yōu)秀科研成果進(jìn)行了積極的推廣應(yīng)用，效果良好。
7、重視德育工作
學(xué)校有主管德育工作的德育處，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在德育工作中學(xué)校、家庭、社會(huì)密切結(jié)合,本學(xué)年度學(xué)校集體召開(kāi)了4次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校家庭間的勾通交流；開(kāi)展了諸如“情系玉樹(shù)愛(ài)心捐款”活動(dòng),舉行了“愛(ài)心在成長(zhǎng)”的啟動(dòng)儀式并認(rèn)真開(kāi)展,“慶元旦紅歌比賽”,開(kāi)展了“陽(yáng)光少年快樂(lè)六一文藝匯演”等等活動(dòng),任課教師充分利用課程內(nèi)容對(duì)學(xué)校進(jìn)行品德教育,聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)每期到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座，總之教育范圍涉及到了道德、法制、環(huán)境、安全、心理健康、科技、民族團(tuán)結(jié)等等,收到了很好的效果；校園文化建設(shè)達(dá)到規(guī)范化要求；學(xué)校組織了“人人是形象，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”為主題的教育系列實(shí)踐活動(dòng)，成交明顯；學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣良好，沒(méi)有任何犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
8、“減負(fù)提質(zhì)”工作卓有成效
學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行了《規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)和教育教學(xué)行為的若干規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)總量和考試在相關(guān)規(guī)定之內(nèi)，一二年級(jí)沒(méi)有家庭作業(yè)，其他年級(jí)也只是有時(shí)有少量的家庭作業(yè)，絕大多數(shù)作業(yè)學(xué)生在課堂上就能完成，沒(méi)有征訂任何違反規(guī)定的教學(xué)用書(shū)，未組織學(xué)生參加任何不該參加的競(jìng)賽活動(dòng)，沒(méi)有利用節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)課；學(xué)校建起了班班通，購(gòu)置了十余臺(tái)手提電腦，每個(gè)辦公室都有臺(tái)式電腦，全部能上網(wǎng)，教師大多數(shù)能很好利用現(xiàn)代教育手段教學(xué)，很好地利用了遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。
9、面向全體學(xué)生。
學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，堅(jiān)持了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向了全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，通過(guò)我們平時(shí)觀察，期末組織學(xué)生坐談了解,通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查了解,沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
10、特色建設(shè)
學(xué)校重視學(xué)生興趣、特長(zhǎng)培養(yǎng)，利用中午或其它活動(dòng)課時(shí)間成立了各種興趣活動(dòng)小組并開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)設(shè)籃球、田徑、舞蹈、合唱、微機(jī)、英語(yǔ)、科技活動(dòng)等特色課，學(xué)在在參加想關(guān)項(xiàng)目的競(jìng)賽、文體比賽、科技制作等方面均能獲獎(jiǎng)，如:縣科技模型比賽5人獲獎(jiǎng), 少年兒童閱讀大賽150人獲獎(jiǎng), 我的祖國(guó)正文比賽16人獲獎(jiǎng),縣教委組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)10人獲獎(jiǎng), 今日雜志社舉辦的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽140人獲獎(jiǎng), 我是90后讀書(shū)征文比賽20人等等,學(xué)校還積極開(kāi)展各種創(chuàng)先、爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，成效果顯著。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)和管理水平均得到了社會(huì)很高的評(píng)價(jià)。
學(xué)校在過(guò)去一年中，在教育教學(xué)方面做了大量工作，取得了很大的成績(jī)，但在工作中也要不盡善盡美的地方，比如個(gè)別級(jí)班額控制雖然采取了一些措施，但也有少量班級(jí)班額偏大。學(xué)校特色建設(shè)方面也還需要進(jìn)上步提高。學(xué)校將在總結(jié)今年教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作不足，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
平灘小學(xué)
xx年6月30日
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)241人覺(jué)得有用
撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的總結(jié)并不只是簡(jiǎn)單地羅列事情的過(guò)程和結(jié)果，它需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將復(fù)雜的信息條理化、精煉化。特別是在教育領(lǐng)域，總結(jié)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作。下面我來(lái)分享一些關(guān)于如何撰寫(xiě)小學(xué)教育教學(xué)工作考核自查總結(jié)的方法。
在開(kāi)始動(dòng)筆前，明確目標(biāo)很重要。你的總結(jié)應(yīng)該圍繞學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況展開(kāi)，既要體現(xiàn)成績(jī)，也要指出不足。比如可以從教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面入手，但同時(shí)也要關(guān)注日常管理中存在的短板。記得要從具體事例出發(fā)，比如某次活動(dòng)的成功之處或者某個(gè)班級(jí)的成績(jī)變化，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
接著就是組織材料了。不要急于把所有的事情都寫(xiě)進(jìn)去，而是要篩選關(guān)鍵點(diǎn)。比如說(shuō)教學(xué)改革的具體措施是什么，實(shí)施后效果怎么樣，這些都是重點(diǎn)。另外，對(duì)于那些能夠量化的東西，如學(xué)生的考試平均分提高了多少百分點(diǎn)，這樣的數(shù)據(jù)能增強(qiáng)總結(jié)的可信度。當(dāng)然，在描述過(guò)程中，最好能配上一些圖表或者圖片，這會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)更加直觀。
在撰寫(xiě)的過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)要得體。盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但也不要過(guò)于晦澀難懂。適當(dāng)?shù)谋扔骺梢宰尶菰锏臄?shù)據(jù)變得生動(dòng)有趣，比如把提高學(xué)生成績(jī)比作攀登一座高峰，既形象又易于理解。不過(guò)有時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，可能會(huì)忘記檢查用詞是否精準(zhǔn)，這就可能導(dǎo)致一些小的偏差。比如將“學(xué)生參與率”誤寫(xiě)成“學(xué)生參加率”，雖然意思相近，但還是需要注意。
除了文字部分，格式也很重要。標(biāo)題要醒目，段落劃分要清晰，字體大小也要適中。如果條件允許的話，還可以加入一些彩色打印的效果，這樣不僅美觀，還能引起閱讀者的興趣。當(dāng)然，這里提到的彩色打印并不是說(shuō)一定要真的去打印，只是建議在視覺(jué)效果上多下功夫。
小編友情提醒：
別忘了征求同事的意見(jiàn)。一個(gè)人的想法總是有限的，多聽(tīng)聽(tīng)別人的看法有助于完善自己的總結(jié)?？赡苡腥藭?huì)指出某個(gè)地方表述不清，或者建議增加某些細(xì)節(jié)，這些都是寶貴的意見(jiàn)。當(dāng)然，在采納他人意見(jiàn)的時(shí)候，也要有自己的判斷，畢竟總結(jié)最終是要代表個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)。
