學期末工作總結（實用）怎么寫 【篇1】3200字
教師學期末工作總結范文一
xx年既是學院迎評促建的關鍵年，也是我系落實人才培養(yǎng)方案的見效年，同樣是我系大一學子完成學工角色轉換的奠基年。作為一名思想政治教育工作者，我尤感壓力不小、責任重大。本學期，我堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領德育工作全局，以學院、系部、學生處的工作部署為指向，以效力學院、服務學生為宗旨，以全面提高學生思想道德素質為目標，通過優(yōu)化德育內(nèi)容，改進德育方法，把學生思想道德教育工作推向新的高度，為促進學校素質教育的全面實施，教學質量的提高貢獻了自己的力量。現(xiàn)將本學期工作總結
一、 常規(guī)工作貫徹落實有序。
常規(guī)工作蘊含著工作的規(guī)律性和普遍性。重視學生思想政治教育中的常規(guī)工作就意味著對學生思想政治的特點、重點及難點有了一定的認識。只有形成認識才能有針對性地開展好學生的思想政治教育工作。在工作中，我認真落實系部對輔導員“七個一”的要求。在本學期5月底組織了一次農(nóng)家樂活動，既鍛煉了他們的能力，又強化了他們的集體意識。每月組織并出席一次班會，與同學們就班會主題暢所欲言，表達觀點，引導了他們分析問題的能力;每月深入班級聽一次課，既適時掌握了班級學風，又了解了同學們學習中的困難;每月定期召開一次學生工作會議，明確學生干部職責，強化學生干部服務意識。針對學院學生工作“六項量化”要求，實行項目到人、責任到人。既歷練了學生干部的管理溝通協(xié)調(diào)能力，又把握學生的思想動態(tài);每月定期召開一次班團干會議，發(fā)揮學生團員的先鋒模范作用，為吸納優(yōu)秀團員加入黨組織做好摸底工作。每周至少下兩次晚自習，周末進行周班級工作部署，周四進行周班級工作總結及強調(diào)安全事項;每周深入學生宿舍兩次以上，了解同學們的晚就寢及宿舍內(nèi)務、衛(wèi)生狀況，督促學生干部及寢室長強化寢室文明建設。
二、 思想政治工作進展有力。
思想政治工作是學院學生管理服務工作的生命線。蘇霍姆林斯基認為教育工作者只有《把整個心靈獻給孩子》才會使得符合國家、社會要求《公民的誕生》。我們黨一直強調(diào)育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育根本任務。大學生思想政治教育工作是輔導員常抓不懈的工作。大學生不可避免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但我認為某些學生違反學院制度規(guī)范的“不良行為”相對他的世界觀問題而言，顯得微乎其微。在思想政治教育工作中，我更強調(diào)世界觀、人生觀、價值觀的教育。具體到一點就是通過目標希望教育或者說職業(yè)勵志教育來調(diào)動他們學習、生活、思維的主動性和積極性，從而實現(xiàn)其行為的轉變和規(guī)范。馬卡連柯說過：培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。學生管理服務工作中，我改變了上學期以“六項量化”為切入點促進思想政治教育本末倒置的做法，轉而從思想政治教育入手，提高同學們的思想認識，轉變他們的思想觀念，扭轉他們的行為作風，強化他們對“六項量化”的自覺執(zhí)行力。因為行為的源點在于動機，動機的源點又在于其思想。在德育大局工作中我堅持“以點帶面”，通過學生干部、優(yōu)秀團員、入黨積極分子的示范帶頭作用促進中等生的進步;而在德育局部工作中，我堅持“以面帶點”，通過優(yōu)秀學生、中等學生的集體意識實現(xiàn)后進生的轉化;在思想困難學生德育工作中，我堅持準備充分、印象深刻的談心專題，對其家庭背景、學籍檔案、qq空間文章、性格氣質類型等進行充分分析后，有針對性地開展思想教育活動。如xx班的xx、xx、xx，xx班的xx、xx，xx班的xx、xx、xx等同學在談心活動后各方面有了顯著的進步。
學生學期末工作總結范文二
時間如同子彈一樣，打出去了就收不回來了，就讓它飛一會吧.回首間，自己已站在學期之末?；貞涍@學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在組織部這塊平臺上貢獻的太少了?？偸菬o法動筆寫這份工作總結，但是這份個人工作總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
盡管進入組織部才僅僅一個學期，但是組織上對我的信任卻是相當?shù)拇螅灾厝?。人就應該有所擔當有所作為，對于組織的信任，我就應該做到能讓組織認為值得托付責任與我，在吸收以前經(jīng)驗的同時，我遵守部門規(guī)章制度，不斷提高各類活動的質量并做到有所創(chuàng)新。
一、熟悉工作范圍與總結經(jīng)驗
本學期，就個人而言我在不斷地悉心聽取部長和以前組織部同志們的經(jīng)驗與教訓，通過他們的總結我知道了我們組織部的工作范圍和工作性質。我們組織部是學院秘書處下屬的一個大部門，我們主要是學校組織部和學院各班級的橋梁關系，負責傳達與組織各類活動的相關事宜，統(tǒng)計團員信息等等。我們是最貼近學院各班級的部門之一，所以面對各類問題的時候就需要前人的經(jīng)驗與教訓，感謝給我?guī)椭^的同志們，有了你們的幫助，對于我工作的開展有非常大的幫助。
二、自我學習與培養(yǎng)
作為組織部的干事，我需要學習的，做的有很多，其中最主要的事情之一就是提高個人能力，工作要有效率。一個人的力量總是弱小的，一個集體的力量是無限量的，尤其是對于我們組織部而言，沒有一個完善的和諧的集體，工作開展將會如同一團漿糊，這不利于學院的進步與發(fā)展。所以我部十分重視團結二字.我也用實際行動去維護大家的團結。
通過大一新一期的招新，我榮幸的加入了我院組織部，盡管是才進大學校園抱著夢想進入此部門的，但是我相信自己能努力做好上級下達的每個任務!通過一個學期的鍛煉與培養(yǎng)，我從實際工作中更加地得到鍛煉，更培養(yǎng)了對學院學生會的忠誠度。對于新生來說，我自己的標準是：要做就做好，失敗了并不可怕，但是必須在跌倒的地方爬起來，不斷總結經(jīng)驗和教訓，下次就不能出現(xiàn)同樣的錯誤!也許我不是最好的，但我會努力做到更好的。
三、本人本學期在組織部的具體學期工作
1.協(xié)助我院和我部參與“農(nóng)轉非”故事會大賽
2.向各班傳達并協(xié)助和監(jiān)督各班主題班會的開展
3.上交“計劃每月我部組織生活安排”
4.團員信息統(tǒng)計以及團校學員統(tǒng)計
對于每一次的活動，我們在得到學院以及學校的主題安排后，我們前期都將會通過網(wǎng)絡總結相關主題的材料，然后再下發(fā)給各班級。申請活動教室，進行活動檢查，總結活動優(yōu)缺點以及出現(xiàn)的問題。在一次次的總結學習互相磨合之下，形成能獨立完成活動前后期工作的局面。
在團員統(tǒng)計方面，從開學之初就開始著手準備，完成了學院以及學校的各類要求。
5.材料收集以及上交
對于新進入組織部的我，我通過長期的材料書寫培訓，每一次的活動都將會進行材料的整理，以此達到了解活動以及上交材料完備性。盡力做到提前上交材料，自己備份，交一份電子檔和一份紙制材料，郵件發(fā)送標示清楚名字，班級，內(nèi)容.力做完善。
6.在部長和副部長的帶領下參加校組織部會議，了解校組織部工作流程并向各位干事傳達會議內(nèi)容
7.邀請各院組織部部長參加風采展團學活動
8.積極為我部的發(fā)展提供自己的建議
9.定期準時參加例會
10.迎新晚會中，與各部干事真誠合作
四、個人總結
在起步之初，我或多或少的都將會面對著這樣那樣的問題，但是我沒有放棄對工作完善性追求，對于下達給我的任務，我都會認真考慮過后再決定工作安排以及時間安排。爭取做到不讓任何人浪費時間浪費精力的現(xiàn)象出現(xiàn)。
通過這學期在學院的工作和學習，我更加明白了集體的力量。在學院領導們的關懷下，我們部會不斷地進步與前進著，也不斷地為學校和學院貢獻自己的力量。在集體的力量下，我會不斷地奮進，不斷地學習!
面對自己工作時曾犯過的錯誤，部長們與我們干事一起探索工作經(jīng)驗，在合力解決一個個任務后，我們對自己的工作有了重新的認識，我們有了不畏懼困難的精神;細節(jié)決定成敗，我學會開始抓細節(jié)，從干事培訓到新干部的培養(yǎng)，讓自己這份成熟慢慢站穩(wěn)腳跟.在成熟的組織系統(tǒng)向穩(wěn)健的組織系統(tǒng)邁進的今天，我更加展望未來，立志要發(fā)揮出自己的創(chuàng)新能力和實踐能力，在院及校團委這個大家庭中貢獻自己的一份微力。
這學期時間的子彈我是打出去了，希望它是強有力的，下學期希望能開得更漂亮。
篇1寫作要點95人覺得有用
學期末工作總結（實用）怎么寫
學期末到了，不少人都要寫總結了。寫總結是個技術活兒，不是隨便抄抄改改就行的。要寫好總結，得先把這段時間的工作、學習情況好好梳理一遍。這一步很重要，就像整理房間一樣，東西亂放沒法找，思路混亂也寫不好。
開頭怎么寫？
開頭要開門見山，直接點明這段時間的主要工作內(nèi)容是什么。比如，“這個學期主要負責教學任務和學生管理工作”。別繞圈子，直奔主題。不過有些人可能喜歡寫一些背景介紹啥的，這就有點啰嗦了，最好省略掉。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分得詳細點，要把做了哪些事情一條條列出來。比如，“組織了幾次考試監(jiān)考”“參與了幾次教研活動”等等。要是能加上具體的數(shù)字就更好了，像“組織了三次大型考試監(jiān)考，每次持續(xù)兩天”這樣，顯得更實在。
還有就是成績和不足。成績不用多說，寫得越具體越好，比如“學生的平均成績提高了5個百分點”。至于不足，也不能藏著掖著，得實事求是地提出來。像“由于時間安排問題，部分課外輔導計劃未能如期開展”，這樣既坦誠又能體現(xiàn)改進的態(tài)度。
再往后就是經(jīng)驗教訓了。這部分不太好寫，很多人容易泛泛而談。比如“通過這次經(jīng)歷我學到了很多”，這樣的話太籠統(tǒng)。應該具體一點，像“發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)批改不夠及時會影響后續(xù)教學效果，以后要提前規(guī)劃好時間”。
寫總結的時候還要注意語言表達。有些人喜歡用大詞兒，其實沒必要。簡單明了就行，別搞得太復雜。但也不能太隨意，畢竟這是正式文件。有個小細節(jié)需要注意，標點符號有時會出問題，比如逗號和頓號混用，雖然不影響理解，但看起來就不夠專業(yè)。
最后一點，總結最好能有個大致的時間節(jié)點。像“本學期從九月開始至一月結束”，這樣能讓讀者對整個時間段有個清晰的認識。當然，要是能配上圖表就更好了，直觀又形象，不過這得看具體情況。
小學期末班主任教學工作總結怎么寫【篇2】 450字
小學期末班主任教學工作總結范文
一、身正為范，起表率作用
在對學生進行教育時，我從自身做起，時時處處注意自己的言行舉止，規(guī)范自己的所作所為，身教重于言教，只有這樣，你說的話才有說服力，當有學生有錯誤時你批評他，他才會心服口服。
二、尊重學生，處事公道
渴望得到尊重是學生的一個突出的特點，如果學生沒有榮辱之心，一切教育將意味著徒勞。學生已有辨別是非的`能力，對班內(nèi)一件小事如果處理不公正，往往會給學生情緒帶來強烈的波動。如班上兩個學生同時打架，對一個學生輕描淡寫地批評一通，而對另一個學生狠狠地訓斥一頓，后一個學生就會不服，產(chǎn)生消極逆反心理。因此，班主任對學生的“管”一定要把握好“公正”的原則。
三、有愛心和耐心
一是班主任對工作要有熱情；二是對學生要有愛心。要做到關心每一個學生，特別注意不要歧視差生，因為他們更需要老師的關心和幫助。
學生的不良習慣只靠一次兩次的教育是不夠的，也是不實際的，需要反復多次的艱辛努力，直到改正不良習慣為止。
篇2寫作要點178人覺得有用
小學期末班主任教學工作總結怎么寫
每個學期結束的時候，班主任都會被要求提交一份教學工作總結，這不僅是對自己工作的回顧，也是學校評估教學質量的重要依據(jù)。寫好這份總結，需要一定的技巧和方法。
先從收集材料開始，平時的工作記錄不能丟，特別是那些能體現(xiàn)學生進步的案例，還有家長反饋的信息。把這些都整理出來，這樣寫起來就有東西可寫了。記得把一些重要的活動照片也保存下來，有時候配上圖片會讓總結更有說服力。
接著就是組織語言了。開頭部分可以簡單介紹一下班級的基本情況，比如人數(shù)、性別比例之類的，這部分不用太復雜，點到為止就好。然后就可以圍繞教學目標展開敘述，比如說這個學期設定的目標是什么，是如何一步步實現(xiàn)的。這里要注意的是，要用具體的事例來支撐自己的觀點，而不是空談理論。
說到具體事例，得提到班上的幾個特別的學生。有一個叫小明的孩子，剛開學的時候成績很一般，通過一學期的努力，他的數(shù)學成績提高了不少。這種例子既能展示你的教育成果，也能讓領導看到你在個性化輔導方面的努力。當然，表揚學生的同時，也要提到遇到的一些困難，比如有個學生總是注意力不集中，后來通過家校合作才有所改善。
書寫注意事項：
別忘了提一下和科任老師的配合情況。一個班級的教學質量不是單靠班主任就能提升的，和其他老師的合作至關重要。如果能在總結里提到幾次成功的跨學科協(xié)作，比如語文課上引用了科學實驗的結果來幫助理解課文內(nèi)容，這樣的細節(jié)會顯得很專業(yè)。
至于總結的形式，建議保持簡潔明了。有些人喜歡用表格或者圖表來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，這樣既直觀又節(jié)省篇幅。不過也有人覺得文字描述更能表達情感，那就多用些生動的語言來描述課堂氛圍和師生互動的情況。
小編友情提醒：
檢查一遍文檔的時候，可能會發(fā)現(xiàn)自己寫的過程中出現(xiàn)了一些小問題，比如某個詞語用得不太恰當，或者標點符號的位置不對。這時候就耐心地修改一下，確保沒有明顯的錯誤就行。畢竟誰也不想因為這些小疏忽影響整體效果。
寫總結其實是個細致活兒，既要反映真實情況，又要突出亮點。希望以上的幾點建議對你有所幫助，祝你寫出一份滿意的期末總結！
學生會宣傳部學期末工作總結參考怎么寫【篇3】 1550字
在學生會的感受，進入學生會一年多的時間，從剛開始的羞澀膽小，到現(xiàn)在有自己的部門，自己的干事，這是一種進步，更是一種成長，一種鍛煉得機會。一種培養(yǎng)得方法，一種學習的方式。是老師的培養(yǎng)與感化。
在這將近一年中。我貌似直接專屬于徐組長得管理。當然這種管理更加多得是指導工作……我從徐組長身上學到了我認為最重要的，我也理解的，我想可能有兩大點，首先是：所在其位，各施各職。之前徐組長一直指出我們的觀點錯誤，和我說，不能越級管理，不能分化到別人的崗位上。影響到他人的管理，其二，就是團體的合作，和工作。操作，我覺得是很重要的。這可以發(fā)揮最大的力量。
在過去的這一年里，我們機械工程教學部-學生會宣傳部將我們的本職工作做得較好的同時，還幫助其它部門完成了不少的工作，得到了學校領導和學生會很多同學的稱贊。是我最為自豪的事情。也是我部門的成員的努力工作的成果，我很高興我擁有了一個很能干的副部長，他幫了我很多事情。也幫我完成了很多瑣碎的事情。我也擁有了一批很能干的成員，他們都是我強大的后盾，也是我的資本，更加是我得心應手的成員。
在這即將結束的時候。我總結一下或者說用感受來說說會更加貼切。
我宣傳部的建設和各個部門的交流：
1.進一步完善部門內(nèi)部的規(guī)章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量。
2.細化部門內(nèi)的工作記錄，詳細記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部內(nèi)的會議記錄。
3.節(jié)約經(jīng)費開支，為保證此項工作開展，每次海報幕布等打印所出經(jīng)費均采取透明制度，以收據(jù)為證。
4.鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時了解其他部門信息，把工作狀態(tài)由原來的被動轉為主動，協(xié)助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。
而我宣傳部的工作重點具體為，每次的黑板報的通知，與協(xié)助各個班的完成，不過多數(shù)情況下。他們都是很自覺的也不用我多操心，畢竟都是負責的同學。在學校檢查的前天就完成我們科組的內(nèi)部檢查。并進一步的督促完成的效果與時間。再總結累積次數(shù)。進行學期末的頒獎準備。
在這一年的期間，我覺得我們這個團體還是進步很大的。從一開始的零到現(xiàn)在的系統(tǒng)管理，分配工作有序。在各項活動中和會議中。都可以體現(xiàn)到我們的團結和無歧視團隊合作力。各展其鋒。各顯其利，雖然往往都事不如愿...但是從中吸取經(jīng)驗是我們最大的動力，因為有了一次。下次一定會更加完美的完成各項的任務與活動。
這學年我們在工作中可以說是盡心盡力，始終堅持以服務他人超越自我為宗旨.這也贏得了其他部門的尊敬和支持。
我覺得很多地方是要改進的：
1、比如在進行宣傳工作時，工作效率不是很高。而在宣傳報道這一方面，我們是沒有這一環(huán)節(jié)的。所以要在交給下一屆的同學去具體操作。加強對宣傳報道的管理，進一步完成管理體制，要求做到及時、準確、高效的報道。
2、大家的大膽創(chuàng)新意識不強，與部門的交流也不夠。
3、新成員踏實有余卻欠缺靈活，導致有時候影響活動順利進行，我們還需創(chuàng)造更多的機會來給干事磨練。但是學期將結束....可是我們的心，不會因此而泯滅。我們的管理能力會不斷提高。不會因為崗位工作而工作。而是因為能力因為鍛煉而工作。
盡管如此，我們部門還是存在很多的問題，工作中難免出現(xiàn)錯誤與缺陷;在一些細小的方面有待加強.總體而言，我們部門本學年的工作算是合格的，有大膽的創(chuàng)新嘗試，有一步一個腳印的塌實認真與負責.相信我們宣傳部將越來越好，我們一直在努力，在思考;我們相信有一份耕耘有一份收獲。在敬愛的徐組長與各個老師的管理下。我們工作得很開心。宣傳部永遠會不斷進步。不斷努力!
篇3寫作要點83人覺得有用
寫總結的時候，要先把這段時間的工作情況梳理清楚。宣傳部這學期搞了不少活動，像什么海報設計大賽、迎新晚會的宣傳策劃之類的。每次活動都有詳細記錄，包括時間地點、參與人數(shù)、活動效果等，這些都得整理出來，不然寫的時候容易遺漏重要信息。
一開始的時候，可能有些人不太清楚具體流程，導致溝通上出了點小狀況。比如說某次活動前兩天才確定海報的設計方案，結果大家加班加點趕工，效率自然不高。后來大家吸取教訓，提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點，這樣就順暢多了。
還有就是材料收集這一塊兒，有時候會忘記把一些重要的照片或者文檔保存下來。有一次舉辦講座，現(xiàn)場氣氛很好，可惜沒及時拍幾張照片留念，現(xiàn)在想起來挺遺憾的。所以以后每次活動都要指定專人負責拍照存檔，這個習慣得養(yǎng)成。
書寫注意事項：
總結里最好能提到一些具體的數(shù)字，像參與人數(shù)、覆蓋范圍之類的。比如說上次的海報設計大賽，全校范圍內(nèi)有將近三百名同學報名參加，最后評出了一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。這樣的數(shù)據(jù)能讓總結更有說服力。
寫總結的時候也要注意語言表達。有時候想表達的意思明明很清楚，但寫著寫著就跑偏了，最后寫出來的句子跟預期的不太一樣。比如本來想說“這次活動取得了不錯的反響”，結果一不留神寫成了“這次活動反響不錯”，雖然意思差不多，但總覺得有點別扭。
還有就是要注意格式問題，尤其是標題和正文之間的間距。如果間距太小，看起來就會顯得擁擠，影響閱讀體驗。有的時候排版稍微調(diào)整一下，整個頁面就會清爽不少。
總結里還可以加入一點個人感悟，不是那種空洞的大道理，而是結合實際情況談一些體會。比如說通過這次工作，發(fā)現(xiàn)自己在時間管理方面還有提升空間，以后遇到類似的情況就要學會合理分配任務，避免臨時抱佛腳。
小編友情提醒：
寫完之后最好找個同事幫忙看看，有時候自己寫的東西看不出來的問題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。要是條件允許的話，最好能多找?guī)讉€人審閱一遍，集思廣益才能找出更多的不足之處。
數(shù)學科教研組學期末工作總結怎么寫【篇4】 1400字
數(shù)學科教研組學期末工作總結
一個學期來，在學校領導的領導、帶動下，數(shù)學教研組全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。
一、抓實教學常規(guī)
教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。
學校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學生的特點，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動，備課備學生尤為重要，課后有反思。
在這學期教研組在教研組活動中，進行了作業(yè)互查，每位教師積極參與，大家互相學習，找到自己工作中的優(yōu)點與差距，具體如下：
（一）檢查范圍：
學生作業(yè)情況、教師作業(yè)布置側重點、教師作業(yè)批改情況，側重點如下：
1、學生作業(yè)情況：重點檢查作業(yè)本是否整潔、書寫的工整度、格式的規(guī)范度和錯題的訂正程度。
2、教師作業(yè)布置：從作業(yè)量等方面檢查。
3、教師作業(yè)批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性和及時性等方面檢查。
（二）檢查情況
1、總體情況：
（1）教師批改作業(yè)都規(guī)范，作業(yè)能及時訂正，大多數(shù)學生卷面清潔，教師注重作業(yè)量的適度。
（2）教師評改認真及時，有等級、日期、激勵小標識。
（3）學生重視糾錯，很多老師重視再批改。
2、存在問題（建議）：
（1）學生作業(yè)質量不同，同樣的班級，學生的態(tài)度是不一樣的。建議：
①加強書寫訓練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。
②部分班級學生的錯題沒有讓學生及時訂正，要提醒學生及時訂正并認真檢查訂正情況。
（2）有的老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤，尤其是練習冊，我們應該給每一道小題目都要打上一個勾，這就體現(xiàn)了老師的精批細改。
（3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個姓名，連班級也沒有，教師要讓學生按統(tǒng)一格式工整地寫上班級、姓名。
（4）個別學生作業(yè)習慣太差。表現(xiàn)在：字跡潦草，等號、分數(shù)線等該用尺的地方不用尺；有的`鉛筆太粗，蹭得一片漆黑；有的字寫得大的大小的小。教師要加強對個別生的作業(yè)指導。
二、彰顯教研特色
在這學期中，我們還對“茶館式”教研活動進行了探究?！安桊^式”教研活動前提出了活動的主題，然后在下一次活動中每個人圍繞該主題發(fā)言，發(fā)達自己的想法。例如我們曾經(jīng)結合自己的某節(jié)課，探討了“如何提高課堂有效性”，參加活動的老師們在理念上有很多思考，每位教師從不同角度談自己的想法，特別是阮老師提出的“教師上課要講清楚知識點”引起了老師們的關注，教師們都認為要做反思型教師。整個教研活動氣氛可以說是自由、寬松、愉悅、和諧。
三、開展學生課外活動
為了提高學生數(shù)學學習興趣，使學生增強學好數(shù)學的信心，讓學生在數(shù)學魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮，學校組織了“24點擂臺賽”。首先在3—5年級各班、各年級開展選撥賽，推薦四名代表參加在學校進行的總決賽。決賽那天三至五年級中算“24點”的佼佼者們早早來到了教室，準備一試高低，選手們個個聚精會神，時而蹙眉長思，時而喜笑顏開，通過一場場激烈的“撕殺”，順利產(chǎn)生了前三名。賽后，選手們個個都表示要“勝不驕，敗不餒”。通過一系列的活動，學生們的計算能力不同程度地有了提高，對數(shù)學學習的興趣也提高了。
今后我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
篇4寫作要點251人覺得有用
數(shù)學科教研組學期末工作總結怎么寫
數(shù)學科教研組的工作總結，說到底就是把這一學期干了啥、怎么干的、干得咋樣給梳理出來。這可不是寫心得體會，也不是寫范文，而是實實在在的工作匯報。寫的時候得注意幾個關鍵點。
開頭怎么寫？
別上來就空洞地講理論，得開門見山，把主要工作內(nèi)容亮出來。比如說這學期搞了多少次教研活動，開展了哪些教學改革嘗試。記得要把具體數(shù)字帶上，像“組織了四次專題研討，參與教師達到二十人次”，這樣顯得有依據(jù)。
接著就要談成績了。成績這部分不能太籠統(tǒng)，得舉例子。比如某次公開課得到了同行的好評，某位老師設計的教學方案被推廣到了其他年級。不過這里有個小細節(jié)要注意，有的老師可能會忘記標明具體的評價來源，這就有點欠缺嚴謹性了。
再往下就是分析問題的部分。這一塊兒比較容易忽略，但其實很重要。不能光說好話，得正視不足。比如有些課堂互動還不夠充分，學生的參與度有待提高。這里有個小問題需要注意，有時候描述問題時措辭不夠委婉，可能會讓人感覺態(tài)度不誠懇。
最后就是下一步計劃了。這一步不能只是泛泛而談，得結合實際情況提出具體的改進措施。像加強集體備課效率，定期開展案例分享會之類的。不過有時候計劃部分會出現(xiàn)一些不太合理的設想，比如期望短期內(nèi)實現(xiàn)過于理想化的目標。
寫總結的時候還有一點要特別留意，那就是語言表達要符合教育行業(yè)的專業(yè)習慣。像“提升教學質量”這樣的說法太寬泛，最好改成“通過優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提升學生解題能力”。還有些地方可能會出現(xiàn)一些語法小瑕疵，比如“我們努力探索新的教學方法，取得了一定的效果”，這里的“效果”前面最好加上個修飾詞，不然顯得有點突兀。
初中語文教師學期末工作總結怎么寫【篇5】 1900字
初中語文教師學期末工作總結
光陰荏苒，歲月匆匆，三年的初中教學在師生的共同努力下取得了一點成績。在這苦樂參半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收獲了學生們可喜的成績。回顧一年的語文教學，感慨頗多，總結如下：
一、及時調(diào)動初三學生語文學習積極性
本學期注重激發(fā)學生語文學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)，努力提高學生成績。但感覺語文成績并不樂觀，今后還需要加大教學力度。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學生的成績必然要注重學生的學習積極性。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。逐步提高學生語文成績。
二、培養(yǎng)學生積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學中，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。
三、認真做好作業(yè)批改和反饋工作
課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情況，因而本學期精選課后作業(yè)，并且及時批改，認真記分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。從而提高學生的作業(yè)質量。
有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點，更是初三學生考學的關鍵。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期改變了上學期的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，并改正缺點;在作文批改課上，讓學生相互批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也提高了學生自己修改作文的能力。
四、努力做好提優(yōu)補差工作
在所教的班級學生中，有幾名學生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學生的語文成績，本學期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：
1、鞏固基礎知識，把七至九年級的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。
2、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學視野。
3、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭三天，并且保證質量。教師做到及時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文能力和作文質量。
從成績來看效果還可以，但個別優(yōu)生考得不夠理想?？梢?，語文學科的可變性較強。
五、結合相關文章，進行思想教育
初三語文教材中，有很多做為德育教育的好素材。因此，教材中合理地把握這些文章的特點進行思想教育。在各單元教學中，使學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關愛與溫情。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。保護自然是每一個人的責任，所以，通過選文的學習，增強學生對生存環(huán)境的憂慮與思考。學習古代感事抒懷，借景言情的名篇，學習他們高尚的品質、博大胸襟及遠大的政治抱負。利用語文教學提高學生的語文素養(yǎng)及其思想品質。一學期來學生的思想積極性有了進一步的提高。
六、有意識地提高自身業(yè)務能力
教學中注重提高自身業(yè)務能力，精心備課，認真上課，根據(jù)學生發(fā)展特點采取行之有效的措施。平時加強課外閱讀，擴大積累，拓寬知識面。在閱讀名著時，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力。課上指導學生閱讀理解時，有意識地訓練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉提高語文素養(yǎng)。這樣對以后的教學會有很大的幫助。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但還感覺學生的語文成績不夠理想。今后我將繼續(xù)進行教學研究，加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
篇5寫作要點206人覺得有用
寫總結的時候，得先把這一學期的情況梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。比方說教學計劃落實情況，學生們的課堂表現(xiàn)，還有考試成績之類的，都得記清楚。像備課這塊，有沒有按照預定的教學目標去完成，教案寫得怎么樣，這些都是需要回顧的。
書寫注意事項：
學生的作業(yè)批改也不能落下，每次批改都有啥體會，有沒有發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，這些問題背后的原因是什么，這些問題解決了嗎？如果沒解決的話，是不是得調(diào)整下教學策略？還有跟同事的合作也很重要，大家平時一起教研的時候，學到的新方法、新點子，能不能應用到自己的課堂上，這都是總結的一部分。
至于那些公開課或者觀摩課的經(jīng)歷，也別忘了提一下。聽課的時候學到了什么，講課的時候遇到了啥挑戰(zhàn)，這些都可以寫進去。特別是自己講課的時候，學生反饋如何，課堂氣氛好不好，這些都是衡量教學效果的重要指標。
寫總結的時候可能會遇到一些小狀況，比如有時候會想不起具體的數(shù)字，或者記不清某個活動的具體日期。這時候可以翻翻記錄本，看看當時留下的筆記，能幫不少忙。還有就是，有時候會因為太急于表達，結果把一些關鍵點給漏掉了，所以寫的時候最好能靜下心來慢慢整理。
寫總結的時候，語言要真實，不要為了顯得完美而夸大其詞。比如，某堂課效果特別好，就老老實實寫明原因，是因為用了新的教學方法，還是因為準備充分。要是效果不好，也要客觀分析，是學生基礎薄弱，還是自己的教學設計有問題。這樣寫出來的總結才更有說服力。
其實寫總結的過程也是自我反思的過程，通過總結能發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足之處，為下一階段的工作打下更好的基礎。不過，有時候寫總結難免會有些疏忽，比如把某個月份記錯了，或者把某個活動的名字拼錯了，這些問題只要不影響整體表達，其實也沒太大關系。
一年級班主任的學期末工作總結怎么寫【篇6】 1500字
一年級班主任的學期末工作總結
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。本學期，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我主要做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的`紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創(chuàng)設具體的教學情境，讓學生通過游戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又培養(yǎng)了學生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會，為災區(qū)獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、做好家訪工作
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。
四、培訓班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
誠然，在教育學生我們班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。
篇6寫作要點200人覺得有用
一年級班主任的工作總結，其實和其他階段的班主任工作類似，不過細節(jié)上得更注重一些。一年級的孩子剛從幼兒園過渡到小學，他們的小腦袋里裝著各種奇思妙想，作為班主任，得時刻準備應對這些情況。
開學初制定班規(guī)的時候，我花了點時間跟孩子們講清楚規(guī)矩的重要性。一開始我以為只要列出幾條規(guī)則就夠了，后來發(fā)現(xiàn)光列規(guī)則還不夠，還得結合具體例子給孩子們講解。比如，上課時不能隨便說話，我就得舉個例子，比如小明在課堂上偷偷跟同桌講話，結果老師提問的時候他不知道回答什么。這樣一來，孩子們就更容易理解為什么要遵守紀律了。
日常管理中，我覺得最重要的是觀察每個孩子的性格特點。有些孩子特別愛表現(xiàn)自己，總是第一個舉手回答問題；而有些孩子則比較內(nèi)向，不太愿意開口。對于那些不愛發(fā)言的孩子，我會找機會單獨跟他們聊聊，鼓勵他們大膽表達自己的想法。有一次，我發(fā)現(xiàn)小紅總是坐在角落里畫畫，我就問她畫的是什么，她告訴我畫的是一個城堡。于是我在班會上表揚了她的想象力，讓她把自己的畫展示給大家看。從那以后，小紅變得更加自信了。
期末的時候，需要對一學期的工作做個梳理。我的做法是先回顧一下班級的整體表現(xiàn)，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。比如我們班的衛(wèi)生習慣一直不錯，每周的清潔檢查都能拿到高分。但作業(yè)完成的質量參差不齊，有的孩子能按時交作業(yè)，有的孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)本。針對這個問題，我打算下學期加強家校溝通，讓家長也能關注孩子的作業(yè)情況。
寫總結的時候也不能只顧著說成績，還要反思一下自己工作中存在的不足。比如，有時候布置任務的時候沒太考慮周全，導致部分活動開展得不夠順利。有一次組織春游活動，因為事先沒有詳細規(guī)劃好路線，結果當天路上出現(xiàn)了不少狀況。這些問題提醒我要在今后的工作中更加細致，提前做好充分準備。
寫總結的時候，語言要真實，不能夸大其詞。如果覺得自己某方面能力欠缺，可以直接說出來，畢竟這是自我提升的好機會。另外，總結不是為了給別人看的，主要是幫助自己理清思路，為下一階段的工作打基礎。所以，不管寫得多還是少，只要能把關鍵點記錄下來就行。
