中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】2100字
xxxx年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學(xué)生的身份，我有幸到xxxx中學(xué)進行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進入這樣的學(xué)校進行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進自身專業(yè)成長。
上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于xx年8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨成立的一所公辦初級中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學(xué)生獲獎層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個團隊成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營造著“學(xué)善、學(xué)實、學(xué)活、學(xué)長”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗。
在我實習(xí)的第一周,當(dāng)我踏進實習(xí)學(xué)校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導(dǎo)主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習(xí)生,而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務(wù),因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快認(rèn)識我了。
在實習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準(zhǔn)備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學(xué)生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點:
1、板書有點亂
2、講解例題與習(xí)題很唐突,沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的,沒有從學(xué)生的角度考慮問題
3、問了很多無效的問題
4、沒有做課后小結(jié)
事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設(shè)置會好點,讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。 課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說出了他們心中的感受，學(xué)生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習(xí)生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)， 在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三。。。。。節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。
和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級事務(wù)時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準(zhǔn)時到操場看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。因為我是實習(xí)生,所以學(xué)生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進去的時候班級學(xué)生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學(xué)說:你們再不安靜,我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可愛。
在實習(xí)第七周時，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動”，學(xué)生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學(xué)生，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學(xué)生。
平凡,瑣碎，緊張卻又美好,難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實習(xí)期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
篇1寫作要點165人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)是什么。簡單來說，總結(jié)就是把做過的事、學(xué)過的東西整理一下，看看哪些做得好，哪些還可以改進。中學(xué)教師實習(xí)總結(jié)，重點就在教學(xué)這塊了。比如，你帶過幾個班？每個班的情況怎么樣？學(xué)生們反應(yīng)如何？這些問題都得想清楚。
一開始，要把實習(xí)期間的主要工作列出來。比如，某天你講了個新課，效果還不錯；還有一次組織活動，學(xué)生參與度挺高。這些具體的事情都要記得寫進去，不然總結(jié)就空洞了。不過，光列清單不行，還得分析一下為啥會有這樣的結(jié)果。像那次講課成功，是不是因為準(zhǔn)備充分？如果是，那下次就可以照著這個路子走。
再一個，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)。有些學(xué)生可能平時很安靜，但在課堂討論時突然發(fā)言了，這就值得琢磨琢磨。為什么他們會轉(zhuǎn)變態(tài)度？是不是你的教學(xué)方法起了作用？當(dāng)然，也有可能是別的因素，比如那天氣氛特別輕松。不管怎么說，把這些細(xì)節(jié)都記錄下來，以后對自己有幫助。
還有哦，跟同事相處也是總結(jié)的一部分。剛?cè)嵙?xí)的時候，可能不太適應(yīng)學(xué)校里的規(guī)矩，比如備課時間、批改作業(yè)的要求啥的。后來慢慢熟悉了，就得想想怎么把這些規(guī)矩變成自己的習(xí)慣。畢竟，未來的正式工作肯定也離不開這些。
不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到點小麻煩。比如有時候?qū)懙揭话胪饲懊鎸懥耸裁?，于是回頭翻筆記；或者寫著寫著思路突然斷掉，半天想不起下一句該說什么。這種情況很正常，不用太著急。實在想不起來就暫時擱置，休息一下再繼續(xù)，說不定靈感就來了。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語。像什么“啟發(fā)式教學(xué)”、“因材施教”之類的，這些都是教育領(lǐng)域常用的詞。用上這些詞能讓總結(jié)看起來更有深度。當(dāng)然，別為了用詞而強行塞進去，要自然地融入到內(nèi)容里。
第二學(xué)期中學(xué)實習(xí)教師教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字
第二學(xué)期中學(xué)實習(xí)教師教學(xué)總結(jié)范文
時間總是不懂的停留，眨眼間，我們已度過了四個月的實習(xí)生活?；厥讓嵙?xí)之初，竟還有些恍惚，那些畫面一如昨日。可實習(xí)中忙碌而充實的經(jīng)歷又讓人感覺到了這過程的漫長。兩種截然不同的感覺交織在一起，更加讓我們對這段難得的經(jīng)歷心生不舍。因為，在這里，我們收獲了成長，一步一步由一名學(xué)生成長為一名人民教師。
我很幸運，實習(xí)學(xué)校安排的指導(dǎo)老師是一個很負(fù)責(zé)的老師。我的每一節(jié)課他都會盡可能的來聽，然后給出中肯的意見，并幫我解決這些問題。時間久了，我慢慢總結(jié)出了幾個比較典型的問題和相應(yīng)的解決措施：
1、對學(xué)生的基礎(chǔ)不夠了解，教學(xué)目標(biāo)就不清晰或沒有針對性。剛開始代課時，我準(zhǔn)備的東西都是面面俱到的，內(nèi)容多還沒有重點。但是，我所教授的班級是年級里成績較差的班級，學(xué)生們的基礎(chǔ)也不好，于是在上課時，就會出現(xiàn)完不成課堂任務(wù)或?qū)W生不知道你在講些什么的情況。在指導(dǎo)老師的幫助下，我開始有計劃地重新編寫教案，減少課堂內(nèi)容并突出重點。這樣一來，課堂任務(wù)少了，重點有了，學(xué)生們輕松了也就樂于聽課了。
2、教學(xué)指令不明確，學(xué)生搞不清楚任務(wù)，課堂效率就會低下。課堂上，教師在布置任務(wù)時，可能會出現(xiàn)時間不明確、任務(wù)分配不明確、問題不明確等等問題，這樣一來，學(xué)生就無法在規(guī)定的時間內(nèi)又好又快的完成任務(wù)，就可能出現(xiàn)無效課堂。所以，在上課時，老師布置任務(wù)指令一定要明確、清晰且有力。
3、課堂內(nèi)容篩選要合理，提高課堂質(zhì)量和效率。在這個問題的解決上，我的'指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。我缺乏經(jīng)驗，還不了解整個高中階段教學(xué)任務(wù)的整體分配，所以在備課時往往是面面俱到。然后，我會根據(jù)指導(dǎo)老師的意見，篩選內(nèi)容，安排課堂重點。
4、注重與學(xué)生的互動，真正讓學(xué)生成為課堂的主體。得益于實習(xí)學(xué)校先進的課改模式，與學(xué)生的互動是課堂上必不可少的環(huán)節(jié)。而在多次的實踐中，我對于互動環(huán)節(jié)時間和過程的把握也越來越熟練。
5、保留語文課堂的特質(zhì)。四個月的教學(xué)實踐讓我意識到語文課堂不能僅僅是一個傳授知識的課堂，它還應(yīng)該是一個豐富學(xué)生情感，教給學(xué)生審美的課堂。語文本就應(yīng)是享受文學(xué)之美的課堂，不應(yīng)該將它變成做題和對答案的地方。
經(jīng)驗就這樣在日復(fù)一日的實踐中慢慢積累，為成長鋪路。即將告別實習(xí)，這短暫的四個月的經(jīng)歷可能會在時間的流逝中漸漸離我遠(yuǎn)去，但它帶給我的寶貴財富將永遠(yuǎn)存在。
篇2寫作要點207人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)到底是為了什么。不少人在寫總結(jié)的時候，總想著把事情一股腦兒地堆上去，結(jié)果越寫越亂，最后自己都搞不清寫了什么。其實總結(jié)就是要把一個階段的工作、學(xué)習(xí)或者活動做一個梳理，看看哪些做得好，哪些需要改進。
比如，你是個中學(xué)實習(xí)教師，這學(xué)期帶了幾個班的課，還得參加各種教研活動。你的總結(jié)就得圍繞教學(xué)任務(wù)展開，不能光寫自己參加了什么活動，還得說說這些活動對你教學(xué)的幫助在哪里。像備課這一塊，你可以提一下自己是怎么準(zhǔn)備教案的，用了什么方法找資料，有沒有遇到困難，后來又是怎么解決的。要是能舉個例子就更好了，比如某次公開課前，你本來覺得教學(xué)設(shè)計已經(jīng)很完美了，可試講的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本聽不懂，后來你調(diào)整了一下講解方式，效果就好多了。
寫總結(jié)的時候，有些人會糾結(jié)要不要寫得太詳細(xì)。其實，太詳細(xì)反而會讓重點變得模糊。關(guān)鍵是要抓住主要的東西，把重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)提煉出來。像課堂管理這塊，你可以簡單說說自己是怎么維持紀(jì)律的，遇到調(diào)皮的學(xué)生怎么辦，有沒有什么特別有效的辦法。要是你發(fā)現(xiàn)某個方法特別管用，比如用獎勵機制激勵學(xué)生遵守課堂秩序，那就可以著重寫一寫這個方法的具體操作步驟。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能帶上一些數(shù)據(jù)或者具體的案例。比如你統(tǒng)計過幾次測驗的成績，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的平均分提高了多少，這樣能讓總結(jié)更有說服力。不過要注意的是，寫數(shù)據(jù)的時候別忘了結(jié)合實際情況去分析原因，不能只列數(shù)字不管背后的原因。就像有一次我?guī)У陌嗉壋煽兺蝗幌禄?，一開始我以為是題目難度增加了，后來才發(fā)現(xiàn)是自己講課節(jié)奏太快，學(xué)生跟不上，這才趕緊調(diào)整策略。
還有一點需要注意，總結(jié)里最好能體現(xiàn)自己的反思能力。比如，你覺得自己在教學(xué)過程中有哪些不足之處，以后打算怎么改進。這不僅是對自己工作的負(fù)責(zé)，也是對下一次工作的鋪墊。像是我在實習(xí)期間就發(fā)現(xiàn)自己不太擅長處理個別學(xué)生的問題，有時候態(tài)度強硬了些，后來通過觀察其他老師的處理方式，慢慢學(xué)會了如何耐心溝通。
2025年中學(xué)實習(xí)教師三月工作總結(jié)怎么寫【篇3】 650字
總體狀況：本月基本上仍以磨合為主：實習(xí)小組間的磨合，實習(xí)教師與本校師生間的磨合，實習(xí)教師與本學(xué)科教學(xué)進程的磨合，實習(xí)教師與本地風(fēng)俗民情之間的磨合等等，一個月下來成績顯著：實習(xí)小組相互融合、配合默契、漸入佳境；五位實習(xí)教師與本校師生關(guān)系融洽，溝通無障礙，得到校方的夸贊與學(xué)生們的敬仰；各位實習(xí)教師可以獨立掌握學(xué)科進程，課堂效果達到預(yù)期；在做好本職工作的同時，本小組積極深入群眾，與本地居民互通互信，主人翁意識逐漸加強。
在此期間所參與或組織的活動：1、小組內(nèi)部展開自我批評與自我教育活動
2、月初各位實習(xí)教師積極參加掃雪、清掃校園活動
3、不定期與在校師生展開座談，了解學(xué)生所面對的學(xué)習(xí)生活問題
4、積極籌備“三八”婦女節(jié)文藝演出
5、與稱勾中學(xué)實習(xí)教師互訪，交流經(jīng)驗
6、與師大指導(dǎo)老師座談，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)
7、展開校園安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實保護小組成員安全
8、積極投稿“快樂教育”征文
9、協(xié)助校方展開“雙愛好”活動
10、參與“快樂課堂”演講比賽，并取得佳績
個人成績：1、李承賢救助受傷學(xué)生
2、馬光亞、周陽敏護送迷路小朋友回家
3、演講比賽：二等獎（張麗嬌、楊雪玲）三等獎（馬光亞）
不足之處：1、張麗嬌、楊雪玲請假回家各一次
2、馬光亞在“禁止組員無故回家”的工作上處理不夠得當(dāng)
以上即秤鉤鎮(zhèn)中學(xué)實習(xí)小組三月總結(jié)，盡管取得一定成績，但有些錯誤可以避免，爭取在四月打好攻堅戰(zhàn)，為五六月的持久戰(zhàn)打下堅實基礎(chǔ)，爭取在未來幾次的工作匯報中乃至最終的實習(xí)總結(jié)里做到遍地開花，碩果累累！
篇3寫作要點132人覺得有用
進入三月，作為中學(xué)實習(xí)教師，這個月的工作內(nèi)容比較繁雜，需要兼顧教學(xué)計劃推進、學(xué)生日常管理以及自身專業(yè)成長。月初的時候，我負(fù)責(zé)高一年級兩個班的基礎(chǔ)課程，由于教材內(nèi)容偏重理論，學(xué)生理解起來有一定難度，所以備課時我特別注重結(jié)合生活實例，希望能幫助他們更好地掌握知識點。課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不太集中，于是調(diào)整了授課節(jié)奏，增加互動環(huán)節(jié)，效果還算不錯。
批改作業(yè)也是日常工作的一部分，這周我發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)在解題思路上存在誤區(qū)，于是我利用課余時間單獨輔導(dǎo)了他們。另外，學(xué)校組織了一次公開課觀摩活動，我主動報名參加，希望借此機會學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。觀摩結(jié)束后，我覺得自己的教學(xué)技巧還有提升空間，尤其是課堂掌控力方面，還需要多加練習(xí)。這次活動讓我意識到，作為一名新入職的教師，要不斷反思和改進自己的教學(xué)方式。
除了課堂教學(xué)，我還參與了班級管理工作。本月值日安排出現(xiàn)問題，導(dǎo)致衛(wèi)生檢查時扣分較多，我立刻召開班會強調(diào)紀(jì)律，同時細(xì)化分工，明確責(zé)任到人。經(jīng)過調(diào)整后，情況有所改善，學(xué)生們也逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。不過，有天下午收作業(yè)時，我一時疏忽，忘記記錄幾位未交作業(yè)的同學(xué)名單，第二天才補上，好在影響不大。
關(guān)于個人成長，這個月我參加了幾次教研組會議，聽取了其他老師的教學(xué)經(jīng)驗分享。大家普遍提到，備課時不僅要關(guān)注知識點本身，還要考慮學(xué)生的接受能力。我深感受益匪淺，因此開始嘗試將理論與實踐相結(jié)合，設(shè)計更加生動有趣的課堂活動。同時，我也意識到，保持耐心和細(xì)致的態(tài)度很重要，尤其是在處理學(xué)生問題時，稍有不慎就可能引發(fā)不必要的矛盾。
總體而言，三月份的工作雖然忙碌，但也收獲頗豐。通過這段時間的努力，我對教學(xué)工作有了更深的理解，同時也認(rèn)識到自身的不足之處。接下來，我會繼續(xù)努力，爭取在專業(yè)水平上取得更大的進步。
中學(xué)實習(xí)教師的實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇4】 950字
中學(xué)實習(xí)教師的實習(xí)總結(jié)
大三成為了過去，大四實習(xí)即將到來。實習(xí)是對我們大學(xué)三年所學(xué)知識的一個考核，也是對我們的理論與實踐結(jié)合的能力考驗。這個實習(xí)讓我們有真正的機會站在三尺講臺上，接觸教育的前沿，所以我相信每一個人都為了這次真槍實彈的訓(xùn)練做了很多準(zhǔn)備。
俗話說“成功偏愛有準(zhǔn)備的人”，“不打沒準(zhǔn)備的仗”，實習(xí)前準(zhǔn)備為打勝戰(zhàn)的鋪墊。實習(xí)期間，我們要完成幾個部分的任務(wù)：見習(xí)聽課，講課，班主任工作，調(diào)研報告等。所以在這個兩個月的暑假，我根據(jù)實習(xí)要求做有針對性的準(zhǔn)備，同時不斷克服自己的不足。
在過去的三年里，我們有幸參加個各個學(xué)校的見習(xí)，對一些基本的要求和注意事項有所了解。我們專業(yè)比較特殊，需要學(xué)校硬件設(shè)施支持。雖然我們實習(xí)學(xué)校在途中出現(xiàn)實習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)換的小波折，但是我們?nèi)匀挥凶銐虻臅r間去了解學(xué)校的情況，我在網(wǎng)上收集了相關(guān)的資料，去踩點的同學(xué)也給我們提供了相關(guān)的信息，讓我把握了準(zhǔn)備的方向。
為了在講課前做好充分的訓(xùn)練，我先備了一些章節(jié)的教案，同時做好了相應(yīng)的課件。在假期里，利用網(wǎng)絡(luò)，我搜集了一些資料，比如課件、教案等；一邊通讀課本教材，一邊借鑒和綜合別的老師做的`好的教案來備課。編寫教案畢竟還是紙上談兵，實踐上還是要花很多工夫。大二大三的時候我們有微格訓(xùn)練，但是面對的自己的老師和同學(xué)，不是真正的高中生。而自己當(dāng)了十幾年的學(xué)生，從學(xué)生身份轉(zhuǎn)換到老師身份，心態(tài)和行為也要同時端正。我向往屆的師兄師姐取經(jīng)，學(xué)習(xí)服裝、言行舉止、教學(xué)技巧，基本功練習(xí)等方面的寶貴經(jīng)驗，也讓我自己更有信心和更好的心態(tài)站在講臺上。
加緊鞏固基本師范技能。作為一名準(zhǔn)教師，我需要盡快適應(yīng)實習(xí)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。因為考慮到實習(xí)學(xué)校各種教學(xué)工具，所以我在家里訓(xùn)練粉筆字和油性筆字。同時也觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻，吸取其精華，也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足。
關(guān)于班主任工作的實習(xí)，我翻閱了一些學(xué)生心理學(xué)資料和管理方面的書。雖然以前學(xué)習(xí)了《中學(xué)生班主任工作》網(wǎng)絡(luò)課程，但并沒有實操的經(jīng)驗。但是對即將到來的班主任工作，我會虛心向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)請教，謹(jǐn)慎處理事情。我相信有以前的經(jīng)驗積累和老師的幫助，我一定可以勝任班主任工作的。
現(xiàn)在迎來了金色的九月，我已做好了十二分的準(zhǔn)備，我將用我的熱情和激情投入戰(zhàn)場。佛山三水實驗中學(xué)，我來了！
篇4寫作要點98人覺得有用
做為一名中學(xué)實習(xí)教師，寫好一份實習(xí)總結(jié)是很重要的。這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的一種規(guī)劃。不過，很多人在寫總結(jié)的時候，往往不知道從哪里開始，或者寫出來的東西條理不清。其實，寫總結(jié)是有技巧的。
一開始，你可以先把這段時間的經(jīng)歷大致梳理一下，像是帶了多少堂課，處理了哪些學(xué)生的問題，參加了什么活動之類的。這些東西得記下來，不然到時候?qū)懙臅r候容易遺漏。當(dāng)然，光列清單可不行，還得把這些事情按重要性排個序，哪些是關(guān)鍵的事，哪些是可以略過的小事。比如，要是你發(fā)現(xiàn)某個班的學(xué)生特別難管，那你得好好琢磨琢磨是怎么回事，是因為教學(xué)方法不對頭，還是因為跟學(xué)生的溝通出了問題。這些問題得弄明白，不然以后走上講臺了還可能再犯同樣的錯。
接著就是分析部分了。比如，你在課堂上用了什么新的教學(xué)方法，效果怎么樣。如果效果不錯的話，那就可以詳細(xì)寫寫具體是怎么做的，用了哪些材料，設(shè)計了什么樣的互動環(huán)節(jié)。要是效果不理想，也得反思一下，是不是自己的準(zhǔn)備不夠充分，還是對學(xué)生的情況了解得還不夠透徹。這部分內(nèi)容很重要，因為它能反映出你的專業(yè)水平和解決問題的能力。
寫總結(jié)的時候，別忘了提提自己在實習(xí)期間學(xué)到的東西。像是一些課堂管理的小竅門，或者是跟同事交流時得到的建議。這些東西看似不起眼，但積累起來就能讓你在未來的教學(xué)工作中少走彎路。不過有時候會遇到這樣的情況，就是你覺得自己學(xué)到了不少東西，可一到寫的時候又想不起來具體是什么，這時候不妨找個筆記本翻翻看，說不定就有靈感了。
小編友情提醒：
記得把寫好的總結(jié)多檢查幾遍。畢竟誰也不想因為一個小錯誤而影響整體的效果。有時候檢查的時候會發(fā)現(xiàn)一些句子寫得有點啰嗦，或者用詞不太恰當(dāng)，這時候就得稍微調(diào)整一下。比如，原本寫的是“學(xué)生們的反應(yīng)都很積極”，后來想想改成“學(xué)生們表現(xiàn)得很活躍”會不會更好一點。當(dāng)然，改動的地方不能太多，保持原汁原味才是關(guān)鍵。
中學(xué)實習(xí)教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1200字
教學(xué)工作篇
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。首先，實習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。
過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。
在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1）聲音較小，沒有丹田發(fā)音2）示范位置的選擇不當(dāng)3）課前組織與上課時的組織不合理4）教態(tài)與儀表不夠自然5）體育術(shù)語的運用不當(dāng)6）動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。
篇5寫作要點204人覺得有用
中學(xué)實習(xí)教師個人工作總結(jié)怎么寫
在開始寫個人工作總結(jié)的時候，得先把這段時間的工作內(nèi)容梳理一遍。比如說帶了哪些班級，上了多少節(jié)課，還有學(xué)生們的反應(yīng)如何，這些都是需要考慮的點。有時候可能還會涉及到一些課外活動，比如組織過什么比賽或者講座之類的，也要記得記下來。
接著就是分析一下自己的教學(xué)方法。每個老師都有自己的方式去跟學(xué)生溝通，這個過程中肯定會有成功的地方，也可能存在不足之處。比如有些老師的課堂氣氛特別活躍，學(xué)生參與度很高，這可能是他采用了比較輕松的教學(xué)方式；而有的老師則可能偏重于理論講解，這種方式適合那些喜歡深度學(xué)習(xí)的學(xué)生。但不管怎樣，都要反思一下自己的做法是不是真的有效果。
再來說說跟同事之間的合作吧。作為一個新人，剛開始可能會有點拘謹(jǐn)，不太敢跟老教師交流經(jīng)驗。其實這是不對的，多向別人請教不僅能學(xué)到很多實用的小技巧，還能讓自己更快適應(yīng)工作環(huán)境。記得有一次我去聽了一位資深教師的課，發(fā)現(xiàn)他在處理課堂紀(jì)律時特別有一套，回去之后我就試著模仿了一下，效果還不錯。
除了專業(yè)上的事情之外，日常管理也是不能忽視的。比如每天早晨檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，中午安排好自習(xí)時間，晚上還要批改當(dāng)天的練習(xí)冊。這些看似瑣碎的事情其實都很重要，因為它們直接影響到整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。
另外還有一點很重要，那就是要注意自己的儀態(tài)舉止。畢竟作為老師，一言一行都會被學(xué)生看在眼里。所以平時要注意保持良好的精神面貌，穿著打扮也要符合職業(yè)要求。有一次我穿了件休閑t恤就去上課了，結(jié)果有幾個學(xué)生偷偷笑我，后來我就改掉了這個習(xí)慣。
小編友情提醒：
別忘了給自己留點時間休息。雖然剛?cè)肼毜臅r候可能會覺得時間不夠用，但還是要抽空放松一下，不然長期處于高壓狀態(tài)的話，很容易影響身心健康。可以利用午休時間聽聽音樂，或者下班后約上幾個朋友出去吃頓飯，這樣既能緩解壓力又能增進感情。
中學(xué)實習(xí)教師工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1000字
中學(xué)實習(xí)教師工作總結(jié)范文
充實的日子總是會在指尖不知不覺中飛快地流走，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在美舍擔(dān)任實習(xí)老師半年了。在這并不算長的日子里有汗水，有疲倦，有焦慮，不過對于我來說更多的是成長和收獲，也可以說，在美舍的每一天，都是成長進行時。
這半年里，我從一個剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生踏上工作崗位，成為一名老師，這其中的角色轉(zhuǎn)換，讓我不論是能力水平還是心理成長都有了質(zhì)的飛越。這其中非常感謝輔導(dǎo)幫助我的語文組劉老師，在這一個學(xué)期里，聽了劉老師許多的課，我深感作為一個好老師十分不易。首先是備課，備課不簡單的是閱讀教材，而是要認(rèn)真的梳理教材的內(nèi)容和如何更好的用語言表達出來令學(xué)生可以接受，明確教學(xué)目的和重難點，并且在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上也要合情合理；其次是課堂的教授，課堂語言要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，要完整無誤的將知識傳達給學(xué)生，同時要把握好課堂進行的節(jié)奏，發(fā)揮好老師作為課堂引領(lǐng)者的作用；最后是教學(xué)的反饋，也就是學(xué)生作業(yè)的完成情況以及考核情況，布置作業(yè)和出試卷，都非?？简灷蠋煹慕虒W(xué)水平，作業(yè)及試卷的難易程度要適中，符合教學(xué)內(nèi)容，量的多少也需要控制在合理范圍內(nèi)，還有就是是否能夠檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況。劉老師作為一個經(jīng)驗豐富的老師，這一系列的工作都做的近乎完美，教學(xué)非常細(xì)致，每一個教學(xué)重點都落實到位。這樣一位優(yōu)秀的老師作為導(dǎo)師，讓我學(xué)習(xí)到許多，不過這樣的學(xué)習(xí)單是筆知心知是不夠的，還要能夠貫徹到實踐中去，讓同學(xué)們能明白我所講授的知識。本學(xué)期中講了5次課，每一次都讓我覺得是提升和挑戰(zhàn)，從第一次站上講臺的萬分緊張甚至有些不知所措，到后來慢慢的掌握教學(xué)節(jié)奏，熟悉教學(xué)流程，能講自己所學(xué)表達出來，這令我感到欣喜。然而仍然存在著許多不足，經(jīng)驗的不足導(dǎo)致了整個課堂還是顯得生硬呆板，并且不能快速準(zhǔn)確的'對學(xué)生的回答進行很好的概括，同時課堂語言方面還是做得不夠好，亟待改進。
經(jīng)過這半年的實習(xí)工作，，讓我明白今后的自己還需要不斷的努力實踐，追求進步，作為一名語文老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言，表達方式等都要得體到位，我要跟上語文組各位優(yōu)秀老師的腳步。僅僅半年的時間有了這樣多的收獲，我相信在今后的日子里，更扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)，留意生活做生活的有心人，并將生活積累靈活運用滲透于教學(xué)中，更加地關(guān)心學(xué)生，我能夠成為學(xué)生真正的良師益友。
20xx的新春就在眼前了，愿在嶄新的一年里更加努力，更加進步，始終成長前行。
篇6寫作要點52人覺得有用
中學(xué)實習(xí)教師工作總結(jié)該怎么寫，一開始得把這段時間里的工作情況好好梳理一遍，別漏掉啥重要的細(xì)節(jié)。比如教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣，學(xué)生們的反應(yīng)如何，這些都得記下來。平時上課的時候遇到的問題也要提一提，不然總結(jié)起來就少了點依據(jù)。
教學(xué)這塊兒，得把備課的情況說清楚。備課不是光看看教材就行，還要結(jié)合學(xué)生的實際情況，想方設(shè)法讓課堂生動有趣。有時候教案寫得很詳細(xì)，但實際操作起來才發(fā)現(xiàn)哪里有不足，這點特別關(guān)鍵。比如說某堂課講得不太理想，可能是沒考慮到學(xué)生的接受能力，這就需要反思一下，下次調(diào)整策略。
跟學(xué)生相處也是個重點。實習(xí)期間肯定跟學(xué)生們打過不少交道，他們的表現(xiàn)、進步或者困惑都要留意。如果發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生特別調(diào)皮，得想想是不是自己的教學(xué)方法出了問題，或者是這個學(xué)生有什么特殊情況需要特別關(guān)注。當(dāng)然，處理這些問題時可能會有點手忙腳亂，畢竟經(jīng)驗還不足嘛。
還有就是跟同事之間的交流也很重要。實習(xí)期間會學(xué)到不少東西，尤其是老教師的經(jīng)驗。他們是怎么管理班級的，又是怎么處理突發(fā)狀況的，這些都是值得借鑒的地方。有時候聽他們講課，可能會發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)上思路不夠清晰，這就得趕緊補短板了。
不過有時候記錄工作細(xì)節(jié)時，難免會有遺漏。比如某次活動組織得不錯，但當(dāng)時忙著別的事情，沒及時記錄下來，后來寫總結(jié)時就想不起來了。這種情況就需要平時養(yǎng)成習(xí)慣，隨時記筆記，這樣總結(jié)時就不會抓瞎。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合具體的例子。比如某個學(xué)生從一開始成績不好到后來進步明顯，這其中肯定有自己的努力，也離不開學(xué)生的付出。把這些具體的事例寫進去，會讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，寫的時候要注意措辭，別顯得太夸張，實事求是就好。
