2025學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】2950字
時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了。作為一名一線(xiàn)教師，這期間對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將____年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。
一、 教學(xué)方面
從開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真撰寫(xiě)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真寫(xiě)好教案，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體課件，課后及時(shí)總結(jié)并寫(xiě)好教學(xué)反思。作為一名年輕教師，學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，盡可能的去聽(tīng)每周學(xué)校安排的公開(kāi)課。為了提高工作效率，我準(zhǔn)備了一個(gè)臺(tái)帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個(gè)工作提綱，做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課，我通常都會(huì)先看教材，認(rèn)真研讀教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，這樣一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，感覺(jué)不僅增加了課堂的容量，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持。
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學(xué)生有不同的收獲。并能夠及時(shí)進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)救。積極與學(xué)生融合在一起，能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。
課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。幾乎每天我都對(duì)學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，部分學(xué)生有一定程度的進(jìn)步。
每天的作業(yè)我都會(huì)及時(shí)布置，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并根據(jù)學(xué)生情況書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，集中講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，當(dāng)天讓學(xué)生進(jìn)行訂正，收到了較好的效果。
二 、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放性的試題的練習(xí)。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)落后生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何與人交往，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。
4、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
5、在教學(xué)上下大功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
以上也是我XX年上半年工作總結(jié)。總的來(lái)說(shuō)，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，做好XX年下半年工作計(jì)劃，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
時(shí)常飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。
一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作
對(duì)于我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
首先，我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài)，這樣會(huì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間，有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí)，我覺(jué)得我的付出得到了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛(ài)，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可，本學(xué)期我參加了xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)的評(píng)選，最終獲得了xx市第二名的好成績(jī)。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會(huì)在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力，我積極參加了校課題《自主發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)》課題的研究。
其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我經(jīng)常聽(tīng)課，比如這學(xué)期我去45中聽(tīng)了xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選選手的地理課，還積極參加了學(xué)校組織的“四杯賽”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益非淺，共計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了30節(jié)課，從中學(xué)到了許多東西。
再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身知識(shí)勤學(xué)；急需知識(shí)先學(xué)。我常讀的刊物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買(mǎi)的有關(guān)新課程的書(shū)。我在今后也要堅(jiān)持讓讀書(shū)成為自己的一種習(xí)慣。
二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。
本學(xué)期我們組主要研究的問(wèn)題是如何提高課堂達(dá)成率，在這方面，我們?cè)?jīng)在組里討論過(guò)，聽(tīng)了同行的做法，有很大啟示，可以說(shuō)每一節(jié)課我都在注重這個(gè)問(wèn)題的研究與落實(shí)。比如：課前提問(wèn)，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答，有時(shí)讓學(xué)生拿出小條來(lái)答。上課時(shí)注重分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn)，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級(jí)分為兩種，普通班和實(shí)驗(yàn)班，這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，如果同樣備課快班學(xué)生覺(jué)得吃不飽，而普班學(xué)生又覺(jué)得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)開(kāi)始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學(xué)生注重知識(shí)的擴(kuò)展和加深，普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在普班，有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生好的學(xué)生對(duì)自己結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績(jī)，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺(jué)到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所提高。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究，因?yàn)檫€有很多不足之處。比如說(shuō)，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒(méi)有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率。
三、下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測(cè)中成績(jī)比較突出。
我在下學(xué)期的工作中，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：
1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識(shí)呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。
3.多聽(tīng)楊老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。
幼兒園老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)2025
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篇1寫(xiě)作要點(diǎn)174人覺(jué)得有用
學(xué)期末到了，不少人都得寫(xiě)總結(jié)了。總結(jié)，其實(shí)說(shuō)白了就是把這段時(shí)間干的事好好捋一捋，哪些做得好，哪些差點(diǎn)意思，都得寫(xiě)清楚。先別急著動(dòng)筆，得想清楚幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
頭一件，總結(jié)不是流水賬，不能啥事都往里堆。該挑重點(diǎn)，特別是那些對(duì)你來(lái)說(shuō)特別重要的事。比如說(shuō)工作里的大事，或者學(xué)習(xí)上的突破，哪怕只是一次小小的進(jìn)步，只要對(duì)自己有意義，就值得提一下。不過(guò)，有些人在寫(xiě)的時(shí)候容易犯糊涂，把跟主題沒(méi)啥關(guān)系的小事也寫(xiě)進(jìn)去，這就有點(diǎn)多余了。
接著說(shuō)說(shuō)格式吧?？偨Y(jié)開(kāi)頭最好簡(jiǎn)單介紹一下背景，比如這段時(shí)間是在什么情況下過(guò)的。中間部分，可以按事情的重要程度來(lái)排布，也可以按時(shí)間順序?qū)?。不過(guò)也有不少人會(huì)在這里搞混，把順序弄亂了，結(jié)果讀者看半天也不知道你在講什么。這點(diǎn)得注意，不然很容易讓人摸不著頭腦。
再就是用詞的選擇了?？偨Y(jié)里用的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)越多越好，這樣顯得專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。但也有個(gè)坑，有些人為了顯擺自己的學(xué)識(shí)，硬塞一些不常用的詞進(jìn)去，結(jié)果反而讓人看不懂。所以，該用通俗易懂的話(huà)就說(shuō)通俗易懂的話(huà)，別整得太復(fù)雜。
還有就是態(tài)度問(wèn)題?？偨Y(jié)里得帶點(diǎn)反思的意思，不能光說(shuō)成績(jī)不談問(wèn)題。要是只顧著夸自己，別人看了難免會(huì)覺(jué)得敷衍。當(dāng)然，也不能一味地自責(zé)，把自己說(shuō)得一無(wú)是處。找到平衡點(diǎn)才是關(guān)鍵。
2025自然教學(xué)個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1200字
自然教學(xué)個(gè)人期末工作總結(jié)
教育觀念是教師素質(zhì)的核心，它決定了教師教育工作的方向，是塑造教師教育行為的基礎(chǔ)，是提高教師工作效益的重要一環(huán)。
世界的飛速變化，信息時(shí)代的到來(lái)，必將對(duì)傳統(tǒng)教育觀念帶來(lái)前所未有的沖擊?！耙越逃咧行摹钡慕逃Ｊ奖厝灰D(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育模式，“教給學(xué)生知識(shí)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育模式，“以學(xué)校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等。作為教師，必須適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念。
現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進(jìn)人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動(dòng)準(zhǔn)確的自我定位，做學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的教師觀;把教育的對(duì)象看作認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體、活動(dòng)的主體，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神的學(xué)生觀;教學(xué)是師生共同參與的互動(dòng)過(guò)程，從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀;目前學(xué)校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)科之間相互依托、相互滲透、相互交叉的意識(shí)，發(fā)展教師從事選修課程、活動(dòng)課程的教學(xué)能力，并了解隱性課程規(guī)律，使教師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)能力的課程觀;評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評(píng)價(jià)觀。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分。古希臘的普羅塔戈說(shuō)過(guò)：
“不是要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需被點(diǎn)燃的火把?！爆F(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把。
教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)計(jì)劃與設(shè)想的過(guò)程，因而設(shè)計(jì)者的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解等因素將起重要的作用，以什么樣的教學(xué)思想來(lái)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)將起著定向的作用，在傳統(tǒng)的教育理念指導(dǎo)下，教學(xué)注重知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí)，因而，教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于教師的“教”，在設(shè)計(jì)中更多考慮教師的方便和需求，凸現(xiàn)教師的權(quán)威和地位，相應(yīng)地就會(huì)在一定程度上忽視學(xué)生的特點(diǎn)和需求，限制學(xué)生的參與程度，削弱學(xué)生能力作用的發(fā)揮。在課程中，教育理念發(fā)生了變化，倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，改變了過(guò)去死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，將發(fā)生根本性變化，教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開(kāi)。教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標(biāo)，而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素質(zhì)的中介或橋梁;學(xué)生是知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、激勵(lì)者、協(xié)調(diào)者、服務(wù)者。因此，在新的教育理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)也將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的，這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定落在具體的素質(zhì)提高上，知識(shí)將成為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)的使用材料;注重教學(xué)內(nèi)容的拓展，學(xué)習(xí)不再限于教科書(shū)范圍之內(nèi);教學(xué)方法的選擇注重適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
總之，我還要不斷的學(xué)習(xí)，盡量充實(shí)和完善自己，努力把自然教學(xué)工作做得更好。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)206人覺(jué)得有用
____自然教學(xué)個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先理清思路，不然很容易東一句西一句，最后啥都沒(méi)說(shuō)清楚。比如這次期末總結(jié)，先想好是針對(duì)教學(xué)工作的，那就要把教學(xué)相關(guān)的都涵蓋進(jìn)去，像是備課情況、課堂表現(xiàn)、學(xué)生反饋啥的。不過(guò)開(kāi)頭不能太死板，可以稍微聊聊這一學(xué)期的大環(huán)境，像是學(xué)校安排，教學(xué)目標(biāo)之類(lèi)的。
備課這塊，得強(qiáng)調(diào)一下準(zhǔn)備的重要性。這學(xué)期我用了一些新的教材資源，感覺(jué)挺不錯(cuò)，但也有點(diǎn)麻煩的地方。有些資料查找起來(lái)費(fèi)勁，而且有時(shí)候下載下來(lái)格式不對(duì)，還得重新調(diào)整。這就提醒咱們，在選材料的時(shí)候，最好提前多留點(diǎn)時(shí)間，別臨上課前還在忙活。
課堂上的事也得提一提。這一學(xué)期嘗試了小組討論的教學(xué)方法，效果還可以。就是剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)混亂，學(xué)生參與度不高，后來(lái)慢慢引導(dǎo)才好一些。還有就是紀(jì)律問(wèn)題，偶爾會(huì)遇到個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，這時(shí)候就需要耐心溝通，不能急躁。
至于學(xué)生的表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，作業(yè)完成得很認(rèn)真。不過(guò)也有幾個(gè)孩子基礎(chǔ)差一點(diǎn)，需要額外輔導(dǎo)。這讓我意識(shí)到，平時(shí)得多關(guān)注這些學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)給點(diǎn)幫助，不然差距越拉越大就不好辦了。
還有考試成績(jī)的事，總體來(lái)說(shuō)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但也有個(gè)別科目成績(jī)不太理想。這可能跟復(fù)習(xí)方式有關(guān)，下次得改進(jìn)下復(fù)習(xí)策略，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出自己的水平。
2025中職教師期末教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1150字
這學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)1118班、1119班的語(yǔ)文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、根據(jù)汽車(chē)維修這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，由于其是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比如在課堂上多舉一些與車(chē)間維修常遇到的問(wèn)題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。讓他們同時(shí)掌握理論與實(shí)踐知識(shí)，這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專(zhuān)業(yè)人才的需求。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，.寫(xiě)教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，特別是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對(duì)此，作為值日老師更需要對(duì)學(xué)生付出耐心的教導(dǎo)，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。
以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。力爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿(mǎn)意的教師。
2025-2025教師期末教學(xué)工作總結(jié)
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)110人覺(jué)得有用
____中職教師期末教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事，說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單，也不是那么回事。尤其像咱們教書(shū)這一行，平時(shí)事情不少，學(xué)生一個(gè)接一個(gè)，教案一份接著一份，到了年底，想把一整年的教學(xué)情況梳理清楚，可不是件輕松的事。我這當(dāng)了幾年中職老師的，多少也積累了些經(jīng)驗(yàn)，今天就給大伙兒聊聊怎么寫(xiě)期末教學(xué)總結(jié)。
先得弄明白總結(jié)是干什么的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是回顧過(guò)去一年的教學(xué)工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。比如課堂上的互動(dòng)情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，自己有沒(méi)有按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)之類(lèi)的。當(dāng)然，光知道這個(gè)還不夠，還得知道從哪兒下手。我覺(jué)得可以從幾個(gè)方面開(kāi)始，比如備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生啥的。要是能具體到每個(gè)月甚至每周的情況就更好了。
備課這塊，得寫(xiě)清楚準(zhǔn)備的過(guò)程。像教材是怎么選的，教學(xué)目標(biāo)定得合不合理，教案是不是詳細(xì)，這些問(wèn)題都得考慮進(jìn)去。比如說(shuō)某次講課前，我特意花了不少時(shí)間研究教材，還找了幾份相關(guān)資料補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。但也有時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊，準(zhǔn)備得不夠充分，講起來(lái)就有點(diǎn)卡殼。這種情況也不能藏著掖著，該承認(rèn)就得承認(rèn)，不然總結(jié)就失去意義了。
上課的時(shí)候，重點(diǎn)得記錄課堂表現(xiàn)。學(xué)生的反應(yīng)怎么樣，有沒(méi)有遇到特別調(diào)皮的學(xué)生，自己的講課方式是否合適，這些都是需要留意的。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生總是走神，后來(lái)才知道是因?yàn)檎n程內(nèi)容對(duì)他來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了。于是我就調(diào)整了一下難度，把一些基礎(chǔ)概念換成案例講解，果然效果好了很多。這樣的例子可以多寫(xiě)幾條，這樣總結(jié)才顯得真實(shí)可信。
輔導(dǎo)學(xué)生這部分也很重要。有些學(xué)生基礎(chǔ)差，需要額外的幫助，這就得寫(xiě)清楚是怎么幫的，用了什么方法。像個(gè)別輔導(dǎo)也好，小組討論也罷，只要有效果就行。還有就是批改作業(yè)，這是了解學(xué)生掌握程度的重要途徑。批改作業(yè)的時(shí)候，要特別注意那些錯(cuò)得離譜的地方，是不是自己的講解出了問(wèn)題。如果確實(shí)是自己講得不清楚，那下次就得想辦法改進(jìn)。
除了教學(xué)工作本身，還有一些雜七雜八的事也需要提一下。比如和同事的合作情況，跟家長(zhǎng)的溝通情況。有時(shí)候，一個(gè)小小的誤會(huì)可能會(huì)影響到教學(xué)進(jìn)度，所以這些細(xì)節(jié)也不能忽略。要是有什么值得推廣的經(jīng)驗(yàn)，比如某個(gè)活動(dòng)搞得很成功，也可以寫(xiě)進(jìn)去，這樣能讓總結(jié)更有價(jià)值。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，盡量保持條理清晰，但也不要太過(guò)死板。比如數(shù)字和事實(shí)最好寫(xiě)得準(zhǔn)確些，但偶爾也可以用點(diǎn)感性的描述，比如某次公開(kāi)課后學(xué)生鼓掌的畫(huà)面，這會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)更加生動(dòng)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)寫(xiě)得過(guò)于冗長(zhǎng)，這時(shí)候就要學(xué)會(huì)刪減，只留下最精華的部分。
自然教學(xué)個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1200字
自然教學(xué)個(gè)人期末工作總結(jié)
教育觀念是教師素質(zhì)的核心，它決定了教師教育工作的方向，是塑造教師教育行為的基礎(chǔ)，是提高教師工作效益的重要一環(huán)。
世界的飛速變化，信息時(shí)代的到來(lái)，必將對(duì)傳統(tǒng)教育觀念帶來(lái)前所未有的沖擊?！耙越逃咧行摹钡慕逃Ｊ奖厝灰D(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育模式，“教給學(xué)生知識(shí)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化為“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育模式，“以學(xué)校為終結(jié)”的教育模式必然要轉(zhuǎn)化“終生教育”的教育模式等等。作為教師，必須適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念。
現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進(jìn)人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動(dòng)準(zhǔn)確的自我定位，做學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的教師觀;把教育的對(duì)象看作認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體、活動(dòng)的主體，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神的學(xué)生觀;教學(xué)是師生共同參與的互動(dòng)過(guò)程，從以教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀;目前學(xué)校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)科之間相互依托、相互滲透、相互交叉的意識(shí)，發(fā)展教師從事選修課程、活動(dòng)課程的教學(xué)能力，并了解隱性課程規(guī)律，使教師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)能力的課程觀;評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評(píng)價(jià)觀。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分。古希臘的普羅塔戈說(shuō)過(guò)：
“不是要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需被點(diǎn)燃的火把?！爆F(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把。
教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)計(jì)劃與設(shè)想的過(guò)程，因而設(shè)計(jì)者的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解等因素將起重要的作用，以什么樣的教學(xué)思想來(lái)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)將起著定向的作用，在傳統(tǒng)的教育理念指導(dǎo)下，教學(xué)注重知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí)，因而，教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于教師的“教”，在設(shè)計(jì)中更多考慮教師的方便和需求，凸現(xiàn)教師的權(quán)威和地位，相應(yīng)地就會(huì)在一定程度上忽視學(xué)生的特點(diǎn)和需求，限制學(xué)生的參與程度，削弱學(xué)生能力作用的發(fā)揮。在課程中，教育理念發(fā)生了變化，倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，改變了過(guò)去死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，取而代之的是倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，將發(fā)生根本性變化，教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)而展開(kāi)。教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標(biāo)，而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素質(zhì)的中介或橋梁;學(xué)生是知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、激勵(lì)者、協(xié)調(diào)者、服務(wù)者。因此，在新的教育理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)也將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的，這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定落在具體的素質(zhì)提高上，知識(shí)將成為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)的使用材料;注重教學(xué)內(nèi)容的拓展，學(xué)習(xí)不再限于教科書(shū)范圍之內(nèi);教學(xué)方法的選擇注重適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
總之，我還要不斷的學(xué)習(xí)，盡量充實(shí)和完善自己，努力把自然教學(xué)工作做得更好。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)59人覺(jué)得有用
自然教學(xué)個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
自然教學(xué)的工作總結(jié)，其實(shí)是一種對(duì)自己工作的梳理和反思。這不僅是對(duì)自己過(guò)去一個(gè)學(xué)期工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的鋪墊。想寫(xiě)好這樣的總結(jié)，得從幾個(gè)方面入手。
先說(shuō)內(nèi)容的選擇，要把自己在這個(gè)學(xué)期里做的主要工作都涵蓋進(jìn)去。比如，組織過(guò)哪些活動(dòng)，設(shè)計(jì)過(guò)哪些課程，參與了哪些教研活動(dòng)。把這些事情列出來(lái)后，就得仔細(xì)想想每一項(xiàng)工作的成效如何。有些活動(dòng)可能效果不錯(cuò)，學(xué)生反饋積極，那就可以多寫(xiě)幾句；有些活動(dòng)可能效果一般，甚至有點(diǎn)遺憾的地方，也得提一提，這樣顯得真實(shí)。當(dāng)然，在寫(xiě)的時(shí)候，要注意不要把每個(gè)細(xì)節(jié)都堆上去，挑那些重點(diǎn)的、有代表性的寫(xiě)就好。
接著就是語(yǔ)言的問(wèn)題了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得自己的工作有深度。像是什么“情境創(chuàng)設(shè)”、“探究式學(xué)習(xí)”之類(lèi)的詞，都可以適當(dāng)用一下。不過(guò)呀，有時(shí)候用詞不當(dāng)也會(huì)鬧笑話(huà)，比如把“情境創(chuàng)設(shè)”寫(xiě)成了“情景創(chuàng)設(shè)”，乍一看沒(méi)啥區(qū)別，但其實(shí)是錯(cuò)的。還有，有時(shí)候句子寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，讀起來(lái)費(fèi)勁，比如“在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我努力嘗試著各種新的教學(xué)方法，包括小組討論、案例分析以及角色扮演等多種形式，雖然取得了一定的效果，但也遇到了不少困難，特別是在時(shí)間安排上存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致部分活動(dòng)未能充分展開(kāi)?！边@樣的句子就有點(diǎn)啰嗦了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還要注意和其他同事的工作進(jìn)行對(duì)比。可以看看別人是怎么做的，有沒(méi)有值得借鑒的地方。要是發(fā)現(xiàn)自己的某些做法確實(shí)比別人的好，那就可以大膽地寫(xiě)出來(lái)，不用謙虛。但要是發(fā)現(xiàn)自己的工作跟別人相比差了不少，也不要藏著掖著，坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不定還能得到大家的幫助。
還有哦，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別忘了帶上點(diǎn)自己的想法。比如，對(duì)于接下來(lái)的教學(xué)工作，有什么新的計(jì)劃或者期待。如果覺(jué)得自己在某個(gè)方面還有提升的空間，也可以提一提。像“我覺(jué)得自己在課堂管理方面還需要加強(qiáng)，特別是面對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，總是感覺(jué)力不從心”，這樣的話(huà)就能展現(xiàn)出你的主動(dòng)性和責(zé)任感。
2025年大學(xué)個(gè)人期末自我總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 2150字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了?；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到學(xué)校報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫(xiě)下讀后感，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門(mén)課程，這門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容，但由于我對(duì)這方面的興趣比較濃，因此就報(bào)了來(lái)讀。通過(guò)這個(gè)選修課，我大概了解到我國(guó)目前房地產(chǎn)的形勢(shì)和基本的房地產(chǎn)知識(shí)，有一個(gè)比較概括的認(rèn)識(shí)。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷(xiāo)技巧，對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。 宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友?？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、在娛樂(lè)上，我覺(jué)得我收獲就是學(xué)會(huì)了游泳，其次就是在娛樂(lè)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覐男〉酱蠖疾粫?huì)游泳的，所以我打從心里覺(jué)得害怕和擔(dān)心。不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過(guò)了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè)方式!現(xiàn)在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在娛樂(lè)上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：
(1) 不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過(guò)5節(jié);
(2) 星期六和星期日盡量多到圖書(shū)館去看書(shū)，還要多到一些城市去看看，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞;
(3) 在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然論文除外了;
(4) 每天晚上不能超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況;
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，努力讀書(shū)，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)138人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要把自己這段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)情況梳理清楚。比如期末總結(jié)，得先想好自己的目標(biāo)是什么，有沒(méi)有完成。如果目標(biāo)完成了，那就好好總結(jié)一下是怎么做到的，用了什么方法，遇到困難又是怎么克服的。沒(méi)完成的話(huà)，也得反思一下原因，是時(shí)間安排不合理，還是方法不對(duì)。
開(kāi)頭部分可以用簡(jiǎn)短的話(huà)概括下這段時(shí)間的整體表現(xiàn)，接著就具體說(shuō)說(shuō)做了哪些事。像課程學(xué)習(xí)，可以提提學(xué)了什么新知識(shí)，哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得比較好，哪些還有待提高。要是參加了什么活動(dòng)，也可以寫(xiě)進(jìn)去，重點(diǎn)講講收獲，比如團(tuán)隊(duì)合作能力提升了多少之類(lèi)的。
做總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合實(shí)際情況舉例子。比如說(shuō)某個(gè)項(xiàng)目，你是怎么參與的，負(fù)責(zé)哪一部分，最后效果如何。這樣寫(xiě)起來(lái)更有說(shuō)服力。還有就是，平時(shí)要注意記錄，像筆記，心得體會(huì)，這些東西都能為寫(xiě)總結(jié)提供素材。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也不能光顧著說(shuō)成績(jī)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)也很重要。像自己的不足之處，要是有改進(jìn)措施的話(huà)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)。這樣顯得更真實(shí)，也能給接下來(lái)的努力指?jìng)€(gè)方向。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。別啰嗦一大堆沒(méi)用的東西，挑重要的寫(xiě)就行。還有，格式上也要注意整齊，不然看起來(lái)亂糟糟的，影響閱讀體驗(yàn)。字體大小啥的也要統(tǒng)一，這都是細(xì)節(jié)，但很重要。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)混亂，這時(shí)候不妨停下來(lái)休息一下，換個(gè)角度再想。也可能因?yàn)樘?，?xiě)得比較倉(cāng)促，導(dǎo)致有些地方寫(xiě)得不夠詳細(xì)。這種情況就需要多花點(diǎn)時(shí)間去補(bǔ)充完善了。
小學(xué)個(gè)人期末總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 850字
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年即將結(jié)束，憶往昔，看似平淡但我卻很充實(shí)。平時(shí)我注重加強(qiáng)政治休養(yǎng)，塑造健康人格，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)于律己,時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身邊的優(yōu)秀黨員為楷模，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。作為科任教師的我，工作不講分內(nèi)分外，積極協(xié)助班主任搞好班里各項(xiàng)活動(dòng)。雖然我還是一位借調(diào)老師，但是我與大家融為一體，時(shí)刻以新小集體利益為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，立足本職，播種希望，埋頭耕耘，無(wú)怨無(wú)悔。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,我深知只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。因此除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)了自己。我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓自己的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕松愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
一份耕耘，一份收獲。在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持，老師們給予我的熱情幫助，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)124人覺(jué)得有用
小學(xué)個(gè)人期末總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)難也不難，但真要寫(xiě)得條理清晰，又確實(shí)不容易。尤其是小學(xué)生，頭一回接觸，難免會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦。其實(shí)，總結(jié)歸根結(jié)底就是把這段時(shí)間里做過(guò)的事、學(xué)到的知識(shí)整理出來(lái)，看看哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
開(kāi)頭這部分最好能簡(jiǎn)單點(diǎn)，直接點(diǎn)明這是關(guān)于哪個(gè)時(shí)間段的總結(jié)，比如說(shuō)這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況之類(lèi)的。別整得太復(fù)雜，不然容易讓人看了頭大。當(dāng)然，有些人可能會(huì)覺(jué)得開(kāi)頭需要特別花哨，但我覺(jué)得沒(méi)必要，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就好。
接著就該講具體的事情了。這里有個(gè)小竅門(mén)，可以把事情分成幾個(gè)部分來(lái)說(shuō)，比如學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、還有跟同學(xué)相處方面的。這樣分塊寫(xiě)起來(lái)思路會(huì)清楚一些。不過(guò)千萬(wàn)要注意，每個(gè)部分的內(nèi)容要盡量具體，別光說(shuō)些空話(huà)套話(huà)，像“我在這學(xué)期里努力學(xué)習(xí)”這種話(huà)就太籠統(tǒng)了，得舉例子才行。比如說(shuō)語(yǔ)文課上背誦課文背得怎么樣，數(shù)學(xué)題有沒(méi)有遇到困難，是怎么克服的，這些都可以詳細(xì)描述一下。
說(shuō)到克服困難，這里得提醒一下，如果寫(xiě)到自己在某個(gè)科目上有進(jìn)步，一定要記得提到當(dāng)時(shí)是怎么做到的，是請(qǐng)教老師了，還是多做了練習(xí)題，還是別的什么辦法。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓總結(jié)顯得真實(shí)可信，而不是那種虛頭巴腦的東西。
然后就是關(guān)于自己的不足之處了。人，誰(shuí)都有缺點(diǎn)，關(guān)鍵是要敢于承認(rèn)。比如這次期末考試成績(jī)不太理想，那就得好好想想原因，是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)復(fù)習(xí)夠，還是因?yàn)樽鲱}的時(shí)候粗心大意了。把這些原因?qū)懬宄€能順便提出下一次的目標(biāo)，比如說(shuō)下次考試爭(zhēng)取考到多少分，或者在哪些方面加強(qiáng)鍛煉。
還有個(gè)地方需要注意，那就是總結(jié)里的表達(dá)方式。用詞要恰當(dāng)，別隨便亂用那些特別復(fù)雜的詞匯，小學(xué)生用太高級(jí)的詞反而會(huì)顯得不自然。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也得用對(duì)，不然會(huì)影響閱讀效果。比如說(shuō)逗號(hào)和句號(hào)的位置要是弄錯(cuò)了，句子的意思就可能變得模糊不清。
最后這部分，可以展望一下未來(lái)，比如下個(gè)學(xué)期有什么新的計(jì)劃，或者希望自己在哪方面有所突破。但別光顧著說(shuō)目標(biāo)，還是要結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)定一個(gè)比較合理的目標(biāo)，這樣才能真正起到激勵(lì)作用。
