2025年信息技術(shù)教育工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】3150字
XX年丹鳳縣信息技術(shù)教育工作圍繞市、縣工作大局，堅(jiān)持以信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用、建設(shè)為重點(diǎn)，狠抓過(guò)程管理，不斷優(yōu)化教育教學(xué)手段，努力提升課堂教學(xué)效益，促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，實(shí)現(xiàn)了全縣信息技術(shù)教育工作的新發(fā)展。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高教育信息化綜合素養(yǎng)
一年來(lái)，我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺在工作的首位，以學(xué)習(xí)總攬全縣信息技術(shù)教育工作的開(kāi)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、全國(guó)教育工作會(huì)精神、黨的十八大精神、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要、國(guó)家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃等有關(guān)方針政策。累計(jì)，全年共開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)43次，人均記學(xué)習(xí)筆記3萬(wàn)余字，撰寫(xiě)心得體會(huì)6篇。學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持做到“五有四轉(zhuǎn)變”，即有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)專(zhuān)題、有中心發(fā)言人、有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得；通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)思想觀念、綜合素養(yǎng)、工作作風(fēng)和工作效能的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我們結(jié)合信息中心業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)，深入到各校開(kāi)展廣泛的學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，目前人均聽(tīng)評(píng)課15節(jié)，查教案作業(yè)各60本。全體同志貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針的能力和愛(ài)崗敬業(yè)的精神不斷增強(qiáng)，工作作風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，工作效能和戰(zhàn)斗力顯著提升，為各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、狠抓管理，全面提升教育信息化建設(shè)水平
一是狠抓全縣信息技術(shù)教育工作管理。針對(duì)信息技術(shù)工作長(zhǎng)期以來(lái)認(rèn)識(shí)不足、職責(zé)不明、管理粗放的現(xiàn)狀，我們?cè)谡J(rèn)真研究國(guó)、省、市有關(guān)政策和縣情的基礎(chǔ)上，制定了《丹鳳縣中小學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作管理常規(guī)要求》（討論稿），對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育工作的組織管理、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、設(shè)施保障等作出了規(guī)范性具體要求，為全縣中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的正常開(kāi)展、科學(xué)發(fā)展提供了保障依據(jù)。二是加強(qiáng)信息化隊(duì)伍建設(shè)。深入開(kāi)展以愛(ài)崗敬業(yè)、技能學(xué)習(xí)為主題的培訓(xùn)教育活動(dòng)，遵循“分級(jí)管理，分層培訓(xùn)，全員參與，整體提高”的培訓(xùn)原則，以解決教學(xué)一線(xiàn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題為目的，根據(jù)教師需求、學(xué)校需要及時(shí)舉辦靈活多樣的培訓(xùn)活動(dòng)12場(chǎng)次，培養(yǎng)起了一批信息技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍和學(xué)科骨干教師，為打造高效課堂、提升教育質(zhì)量注入了強(qiáng)勁發(fā)展動(dòng)力。三是加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)管理。全面落實(shí)小學(xué)每周1節(jié)信息技術(shù)課、中學(xué)每周2節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持70%以上的課上機(jī)操作，實(shí)現(xiàn)“理論”和“操作”實(shí)踐相統(tǒng)一。教育師生樹(shù)立正確的信息應(yīng)用觀念，自覺(jué)地按照法律和道德規(guī)范要求使用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息有關(guān)的活動(dòng)。四是積極開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。全年選派30余名教師分別參加了省級(jí)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)、基礎(chǔ)教育專(zhuān)網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn)等活動(dòng)，積極做好校本培訓(xùn)，同時(shí)完成了825名教師國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)任務(wù)。五是扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。圍繞“問(wèn)題即課題、課題即研究”的理念，深入到課堂中、教師中、學(xué)生中，開(kāi)展面對(duì)面、互動(dòng)式的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)解決教材處理、教學(xué)方法、課件制作等環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的6類(lèi)23個(gè)問(wèn)題，促使各校信息化應(yīng)用水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階。六是加強(qiáng)對(duì)設(shè)施設(shè)備的管理。全面核查各校信息化設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步明晰管理職責(zé)、使用職責(zé)，防止國(guó)有資產(chǎn)轉(zhuǎn)移、流失。及時(shí)排除設(shè)施設(shè)備使用中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，保證各類(lèi)信息化設(shè)備設(shè)施在教育教學(xué)中能夠發(fā)揮應(yīng)有作用。七是積極開(kāi)展陜西省基礎(chǔ)教育“xx”教育技術(shù)課題研究工作，我縣丹鳳中學(xué)、商鎮(zhèn)中學(xué)、龍駒中學(xué)、西街小學(xué)不斷探索在信息技術(shù)環(huán)境下教育教學(xué)應(yīng)用新模式，為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量開(kāi)辟新途徑。七是繼續(xù)與電信公司進(jìn)行深度合作，進(jìn)一步完善服務(wù)機(jī)制，依托專(zhuān)網(wǎng)建設(shè)逐步推進(jìn)學(xué)校局域網(wǎng)建設(shè)，搭建便捷廣闊的資源共享平臺(tái)。
三、豐富載體，進(jìn)一步提升信息化應(yīng)用水平
一是認(rèn)真舉辦好一年一度的“中小學(xué)電腦制作評(píng)選活動(dòng)”和“中小學(xué)教師多媒體課件制作評(píng)選大賽活動(dòng)”，累計(jì)收集學(xué)生電腦制作作品218件，教師媒體課件578件，丹鳳縣中學(xué)、竹林關(guān)小學(xué)等12個(gè)單位分別被表彰為先進(jìn)集體，雷衛(wèi)東、周龍等188名師生的作品被表彰為優(yōu)秀作品，全縣有12件師生作品在省市評(píng)選中獲獎(jiǎng)，縣教育體育局被市教育局表彰為中小學(xué)電腦制作活動(dòng)先進(jìn)集體。二是深入推進(jìn)信息技術(shù)、優(yōu)質(zhì)資源與學(xué)科教學(xué)的有效整合，鼓勵(lì)教師積極應(yīng)用專(zhuān)網(wǎng)資源、互聯(lián)網(wǎng)資源等優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，西街小學(xué)教師欣燕等3名的教學(xué)實(shí)錄分別被中央教育臺(tái)、省教師研修網(wǎng)選中播出，名優(yōu)教師風(fēng)采在更大范圍得到彰顯，全縣應(yīng)用水平邁上了一個(gè)新臺(tái)階。三是大力開(kāi)展教育資源應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，全年共創(chuàng)作錄制教育專(zhuān)題3部、展示師生風(fēng)采專(zhuān)題21個(gè)、優(yōu)秀課例43節(jié)，在全省首屆“校園電視節(jié)目暨第四屆中國(guó)校園電視節(jié)”評(píng)選活動(dòng)中，我縣6件參賽作品獲得4金2銀的好成績(jī)，并有4件作品在國(guó)家評(píng)選活動(dòng)中獲得好成績(jī)，丹鳳教育的豐滿(mǎn)形象在更大范圍內(nèi)受到關(guān)注。四是高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育主旋律，以培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀、服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感和勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力為己任，廣泛開(kāi)展影視教育活動(dòng)。全年播放愛(ài)國(guó)、勵(lì)志教育影片12部195場(chǎng)次，4萬(wàn)余人次中小學(xué)生觀看影片、參與第二屆中小學(xué)影評(píng)征文評(píng)選活動(dòng)，縣上收到影評(píng)1310件，表彰為優(yōu)秀學(xué)校6所，土門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)等學(xué)校的作法被全縣學(xué)習(xí)交流。XX年4月我縣被省教育廳表彰為愛(ài)國(guó)主義教育影評(píng)活動(dòng)先進(jìn)集體。五是按照市、縣有關(guān)要求，及時(shí)開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作管理常規(guī)檢查，通過(guò)查看設(shè)施設(shè)備、聽(tīng)評(píng)課、測(cè)試各類(lèi)人員、查閱資料等方式，對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育工作開(kāi)展情況給出全面性的評(píng)價(jià)和建設(shè)性意見(jiàn)，保證各校信息技術(shù)教育工作正常、健康開(kāi)展。
四、弘揚(yáng)正氣，精心營(yíng)造教育發(fā)展優(yōu)良氛圍
一是精心營(yíng)造良好的教育發(fā)展氛圍，通過(guò)丹鳳教育網(wǎng)、商洛教育網(wǎng)、陜西教育網(wǎng)等平臺(tái)，及時(shí)宣傳國(guó)家有關(guān)教育方針政策、我縣教育發(fā)展中涌現(xiàn)出的新人新事，堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人、凝聚人，用先進(jìn)的事跡感召人、激勵(lì)人，形成教育發(fā)展的強(qiáng)大活力。二是積極開(kāi)展新聞寫(xiě)作培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)確掌握新聞新作特點(diǎn)、寫(xiě)作技巧，按照“細(xì)觀察、勤思考、多練習(xí)”的思路，努力提升新聞作品的寫(xiě)作質(zhì)量。三是積極制作專(zhuān)題新聞，圍繞典型人、典型事開(kāi)展深度報(bào)道，借助音視頻效果立體展現(xiàn)教育發(fā)展美好形象。四是加強(qiáng)校網(wǎng)站建設(shè)，完善運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)，落實(shí)24小時(shí)安全監(jiān)測(cè)，嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)站稿件發(fā)布程序，倒查責(zé)任追究，保證新聞發(fā)布質(zhì)量與嚴(yán)肅性。全年制作校園劇2部、專(zhuān)題片2部、專(zhuān)題新聞12個(gè)，在省市縣媒體發(fā)表新聞600余件，為丹鳳教育體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展?fàn)I造了良好的發(fā)展氛圍。
五、XX年工作打算
1、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)過(guò)程管理，突出學(xué)習(xí)效益，實(shí)現(xiàn)工作理念、工作責(zé)任、工作能力的大轉(zhuǎn)變。
2、突出教學(xué)質(zhì)量中心，繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)特別是要搞好資源與學(xué)科的有效整合。堅(jiān)持多深入教學(xué)一線(xiàn)，開(kāi)展教學(xué)調(diào)查研究，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理念、手段、方式的進(jìn)一步優(yōu)化。
3、穩(wěn)步推進(jìn)影視教育，努力完成放映任務(wù)，廣泛開(kāi)展第三屆中小學(xué)影評(píng)征文評(píng)選活動(dòng)，深化影視教育內(nèi)涵發(fā)展。
4、努力搞好教育宣傳，“堅(jiān)持下一線(xiàn)，新聞從一線(xiàn)來(lái)”的工作思路，第一時(shí)間報(bào)到好教育戰(zhàn)線(xiàn)涌現(xiàn)出來(lái)的新人新事，積極制作教育專(zhuān)題、專(zhuān)題新聞，廣泛宣傳教育發(fā)展成果，為全縣教育發(fā)展?fàn)I造氛圍，注入新活力。
5、積極開(kāi)展課題研究工作，依據(jù)研究專(zhuān)題精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，多嘗試、細(xì)研究、勤總結(jié)，為全面做好結(jié)題、提升教學(xué)效益做好積極的準(zhǔn)備工作。
6、認(rèn)真落實(shí)丹鳳縣現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作常規(guī)管理要求，進(jìn)一步規(guī)范全縣各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)組織管理、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)要求、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和保障措施基本要求，促使全縣信息技術(shù)教育工作在正?；?、科學(xué)化軌道上健康發(fā)展。
7、認(rèn)真開(kāi)展好 “中小學(xué)電腦制作評(píng)選活動(dòng)”、“教師多媒體課件大賽”、“校園電視節(jié)目制作”、成果展示等活動(dòng)，不斷提升信息化應(yīng)用水平。
8、加大教師培訓(xùn)力度，全面落實(shí)省市有關(guān)要求，積極開(kāi)展校本級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)解決一線(xiàn)教育教學(xué)中出現(xiàn)的各類(lèi)實(shí)際問(wèn)題。
XX年十二月十日
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)158人覺(jué)得有用
____年信息技術(shù)教育工作總結(jié)怎么寫(xiě)
這一年來(lái)，信息技術(shù)教育的工作真是忙得不可開(kāi)交。年初的時(shí)候，學(xué)校就定下了目標(biāo)，要全面提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們從硬件到軟件都做了不少調(diào)整。比如，機(jī)房里的老舊設(shè)備換成了新型號(hào)，這樣學(xué)生能接觸到最新的技術(shù)。另外，還組織了幾次培訓(xùn)，主要是針對(duì)教師隊(duì)伍的。畢竟，老師要是不熟悉新設(shè)備，那學(xué)生學(xué)起來(lái)肯定也困難。
課程設(shè)置方面也有變化。以前的信息課偏重理論，現(xiàn)在則更注重實(shí)踐。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅知道原理，還能動(dòng)手操作。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始推行的時(shí)候遇到不少阻力。有些老教師覺(jué)得這種做法太激進(jìn)，擔(dān)心會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，大家慢慢接受了這種方式，課堂效果也比以前好了很多。
資料整理這塊兒也挺費(fèi)勁的。每次活動(dòng)結(jié)束都要做詳細(xì)的記錄，包括學(xué)生的表現(xiàn)、老師的反饋還有后續(xù)改進(jìn)措施。有時(shí)候一忙起來(lái)，表格填錯(cuò)了都不知道，只能重新核對(duì)一遍。不過(guò)這事也不是天天發(fā)生，偶爾才會(huì)出點(diǎn)小狀況。像有一次統(tǒng)計(jì)成績(jī)時(shí)，把兩個(gè)班的數(shù)據(jù)搞混了，結(jié)果報(bào)表出了大問(wèn)題。好在發(fā)現(xiàn)得早，及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，沒(méi)造成太大影響。
家長(zhǎng)那邊也需要溝通。信息技術(shù)教育需要家校配合，所以定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是必不可少的。會(huì)上不僅要匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要解答家長(zhǎng)的各種疑問(wèn)。記得有次開(kāi)完會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)拉著我問(wèn)了半天，說(shuō)孩子在家老玩電腦是不是有問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)解釋了好半天，才讓他明白其實(shí)這是正常的練習(xí)方式。
要說(shuō)最大的收獲，應(yīng)該是學(xué)生們的進(jìn)步。期末考試的成績(jī)出來(lái)后，大家都很高興。尤其是幾個(gè)原本基礎(chǔ)較差的學(xué)生，這次考得特別好?？吹剿麄兡樕涎笠绲男θ?，感覺(jué)所有的努力都沒(méi)白費(fèi)。當(dāng)然，這背后離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的努力，每個(gè)成員都在各自的崗位上盡職盡責(zé)。
展望未來(lái)，信息技術(shù)教育還有很多工作要做。比如開(kāi)發(fā)新的課程內(nèi)容，探索更有效的教學(xué)方法。希望接下來(lái)的一年里，我們能繼續(xù)保持這種勢(shì)頭，為學(xué)生們提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。
探索信息技術(shù)教育與語(yǔ)數(shù)學(xué)科整合途徑工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2050字
探索信息技術(shù)教育與語(yǔ)數(shù)學(xué)科整合途徑工作總結(jié)
一、加快信息技術(shù)環(huán)境建設(shè)，完善信息化服務(wù)支持系統(tǒng)
為了更好的配合子課題的實(shí)施，學(xué)校加大了硬件投入。為每個(gè)教室配置了彩電，幻燈機(jī)。新建了一個(gè)多媒體教室，配置了投影儀，視頻展示臺(tái)和多媒體電腦。開(kāi)發(fā)教育信息網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。裝備視頻設(shè)備，增強(qiáng)信息數(shù)字化能力。后期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校投入50萬(wàn)元新建了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，更換了114臺(tái)嶄新的品牌電腦，子課題的實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件。
二、學(xué)校重視，建立評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)宏觀管理
該課題已經(jīng)納入學(xué)校教育科研的計(jì)劃中。從現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、管理、應(yīng)用及信息資源建設(shè)等方面都納入學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作全面考核。
1、規(guī)定全體教師每期聽(tīng)信息技術(shù)課不得少于10節(jié)；
2、每期教師運(yùn)用信息技術(shù)上課不得少于35節(jié)，開(kāi)展全校性的重點(diǎn)課例研究。
3、教師每期自制課件1至3節(jié)；
4、教師有關(guān)使用信息技術(shù)的情況納入每月月評(píng)估和期末評(píng)估，校級(jí)公開(kāi)課必須使用信息技術(shù)，事實(shí)證明，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)課程整合實(shí)驗(yàn)研究起到了較大的推動(dòng)作用。
三、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)
學(xué)校成立子課題組后，重點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃培訓(xùn)工作。在基于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)的教學(xué)環(huán)境中，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變?yōu)閹椭摺⒋龠M(jìn)者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者。教師是現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的關(guān)鍵因素。因此學(xué)校都把教師培訓(xùn)作為頭等大事來(lái)抓。學(xué)校都制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作和課件制作等培訓(xùn)。同時(shí)派出教師參加各種形式的計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)，許多實(shí)驗(yàn)學(xué)校多次聘請(qǐng)專(zhuān)家到校講課、做專(zhuān)題報(bào)告。
1、學(xué)校無(wú)條件保證主研教師參加總課題組的各種培訓(xùn)，如“西部行”課題講座，大型的課題組研討活動(dòng)等；
2、學(xué)?？蒲惺医M織主研教師定期學(xué)習(xí)，研究活動(dòng)有內(nèi)容記錄
3、利用學(xué)校已有條件培養(yǎng)教師自制課件的能力；要求教師每期自制課件1—3件。
4、送培教師參加了區(qū)上，市上“專(zhuān)題型站建立培訓(xùn)”和“因特爾未來(lái)教師”的培訓(xùn)，以及各種研培活動(dòng)。
5、組織教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)的同時(shí)，專(zhuān)題研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
四、工作成績(jī)
1、全面提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
近四年來(lái)的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。教師的教學(xué)思想發(fā)生了深刻的變化，教學(xué)能力、課題的實(shí)驗(yàn)研究能力得到一定程度的提高。計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化工具的應(yīng)用，現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)使教師的思想觀念發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。在平常的教學(xué)實(shí)踐中，大部分實(shí)驗(yàn)教師都能自覺(jué)地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)并配以先進(jìn)的教學(xué)方法，多方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師的教學(xué)能力得以提高。通過(guò)一年來(lái)的實(shí)驗(yàn)研究，許多骨干教師都能獨(dú)立地完成制定計(jì)劃、有序?qū)嶒?yàn)以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)等，且水平較高。逐步有“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
四年來(lái)的實(shí)驗(yàn)，更新了廣大實(shí)驗(yàn)教師的教育教學(xué)理論。即現(xiàn)代化教育必須將先進(jìn)的教育技術(shù)手段納入到課堂教學(xué)中，這是大勢(shì)所趨，只有這樣，才能使課堂教學(xué)煥發(fā)出強(qiáng)大生命力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的接班人。
2、進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)近四年的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)科目的教學(xué)成績(jī)及學(xué)生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性提高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力有了很大的提高。
3、課堂教學(xué)效率和質(zhì)量有了大幅度的.提高。
先進(jìn)教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用，增大了課堂容量，提高了課堂教學(xué)效率。教師留給了學(xué)生充分自由學(xué)習(xí)的時(shí)間去鉆研新問(wèn)題，參加感興趣的活動(dòng)，促進(jìn)了特長(zhǎng)生的發(fā)展，有效地減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、科研教師的論文和課件，取得了各級(jí)各內(nèi)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
五、存在的問(wèn)題和啟示
1、個(gè)別教師的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正到位。
個(gè)別教師認(rèn)為計(jì)算機(jī)與各學(xué)科課程整合就是制作課件，然后用課件去上課。他們的思想水準(zhǔn)還仍停留在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的初級(jí)階段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到該實(shí)驗(yàn)課題的真正意圖：體現(xiàn)計(jì)算機(jī)的工具性。課程整合的軟件應(yīng)該工具型、資料型的軟件加平臺(tái)，即通過(guò)應(yīng)用現(xiàn)成的以平臺(tái)為基礎(chǔ)的教學(xué)工具軟件實(shí)現(xiàn)課程整合的目的。因此，教師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高對(duì)該課題認(rèn)識(shí)水平。
2、關(guān)于軟件問(wèn)題
自己開(kāi)發(fā)軟件有幾個(gè)缺陷。開(kāi)發(fā)這樣的軟件要花費(fèi)大量的時(shí)間，因此會(huì)花費(fèi)老師大量的精力?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間開(kāi)發(fā)的軟件由于受到教師自己教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)思想的限制，比較難以推廣。這樣勢(shì)必造成重復(fù)開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。
3、可以增大學(xué)生在課題實(shí)驗(yàn)中的參與度。
讓部分學(xué)生參與制作課件，課件的目的就是呈現(xiàn)資源、呈現(xiàn)問(wèn)題，將課堂教學(xué)由講述為主變?yōu)橐杂懻摓橹鳌?/p>
4、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以由學(xué)校向家庭、社會(huì)延伸。
現(xiàn)在學(xué)生家庭購(gòu)買(mǎi)電腦的越來(lái)越多，多開(kāi)發(fā)研制一些交互性較強(qiáng)的人機(jī)對(duì)話(huà)形式的課件，學(xué)校建立家校局域網(wǎng)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上課堂，使學(xué)生在家里就可以主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。
當(dāng)前，信息化已經(jīng)成為當(dāng)今教育改革的推進(jìn)器、發(fā)展的制高點(diǎn)，雖然課題的研究結(jié)束了，但是在未來(lái)的工作中，我們將通過(guò)已經(jīng)形成的機(jī)制，創(chuàng)新的工作方法，加大我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，推進(jìn)新一輪課程改革的實(shí)施。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)180人覺(jué)得有用
在信息技術(shù)教育與語(yǔ)數(shù)學(xué)科整合的過(guò)程中，要想寫(xiě)出一份高質(zhì)量的工作總結(jié)，得從多個(gè)角度去思考。這里的關(guān)鍵在于既要體現(xiàn)工作成果，又要突出創(chuàng)新點(diǎn)。比如，可以先列出一些具體的案例，像某個(gè)課堂活動(dòng)如何利用信息技術(shù)手段提升了教學(xué)效率，這不僅能展示實(shí)際操作，還能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
提到整合方法時(shí)，不妨詳細(xì)描述一下具體實(shí)施步驟。例如，在數(shù)學(xué)課上引入編程軟件幫助學(xué)生理解幾何概念，這不僅需要準(zhǔn)備相應(yīng)的課程材料，還需要提前培訓(xùn)教師熟悉這類(lèi)工具。記得要強(qiáng)調(diào)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法，這樣顯得真實(shí)可信。如果能附帶一些數(shù)據(jù)就更好了，像參與的學(xué)生人數(shù)、成績(jī)提升幅度之類(lèi)的，這樣更有說(shuō)服力。
對(duì)于總結(jié)這部分，可以從幾個(gè)維度展開(kāi)。一是技術(shù)應(yīng)用的效果，二是師生反饋情況，三是未來(lái)改進(jìn)方向。當(dāng)然，這里要注意避免空洞的表述，比如“取得了顯著成效”這種話(huà)術(shù)最好少用?？梢跃唧w說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次整合，學(xué)生的興趣提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，教師的教學(xué)方式發(fā)生了哪些變化。
有時(shí)候，為了突出亮點(diǎn)，可以嘗試用對(duì)比的方式呈現(xiàn)。比如，以前沒(méi)有使用信息技術(shù)的時(shí)候，學(xué)生在某項(xiàng)測(cè)試中的平均得分是多少，現(xiàn)在用了之后又是怎樣的結(jié)果。這樣的數(shù)字對(duì)比往往能給人直觀的印象。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還可以結(jié)合學(xué)校特色來(lái)談。比如，你們學(xué)校一直注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，那么就可以圍繞這個(gè)點(diǎn)展開(kāi)，闡述信息技術(shù)是如何促進(jìn)這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的。不過(guò)，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是引用的數(shù)據(jù)要確保準(zhǔn)確無(wú)誤，否則會(huì)影響總結(jié)的整體可信度。
小編友情提醒：
別忘了提到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。畢竟，任何一項(xiàng)工作的成功都離不開(kāi)集體的努力?？梢栽诳偨Y(jié)中感謝同事們的配合和支持，這不僅顯得謙虛，也能增強(qiáng)凝聚力。
2025信息技術(shù)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1400字
2025信息技術(shù)教育實(shí)習(xí)報(bào)告
緊張而又充實(shí)的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，留下的是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和不舍。在這八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)很好的結(jié)合在一起，提升了自我。
xx年9月24日，我們實(shí)習(xí)隊(duì)正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就來(lái)對(duì)本次實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。
一、教育工作方面
1、聽(tīng)課 實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是揭陽(yáng)第一中學(xué)高一(17)班到高一(22)班的信息技術(shù)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。我第一次聽(tīng)的課是信息技術(shù)科組一位教學(xué)多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的陳老師的課，這節(jié)課講的是photoshop里面的套索工具，內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。此后，我盡可能地去聽(tīng)本科組不同年級(jí)、不同老師的課，并做好詳細(xì)記錄，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。
2、備課 教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認(rèn)自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)，以免進(jìn)度不同。我的教案里面包括了每一個(gè)環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫(xiě)得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺(jué)得沒(méi)什么大礙，為了不影響我的思路，他沒(méi)給出任何的建議。接下來(lái)就是不斷的試講，確保自己已經(jīng)完全記得每個(gè)環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。
3、講課 教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程，可以看出教師的真正實(shí)力，教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我們最初、的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。以前的微課微格中，同學(xué)們都是能夠適時(shí)地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進(jìn)行，但是在真正的課堂中，學(xué)生不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。
教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。國(guó)慶后，迎來(lái)了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文字，我在剛開(kāi)始時(shí)，倒是沒(méi)有常見(jiàn)的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然，還有就是經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致常常忘記開(kāi)廣播控制學(xué)生或者是關(guān)廣播;有些班學(xué)生的基礎(chǔ)好點(diǎn)，而有些班的基礎(chǔ)會(huì)差點(diǎn)，有些班比較活躍，互動(dòng)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，有些班則比較安靜，互動(dòng)進(jìn)行得比較艱難，所以對(duì)不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較差的班講的時(shí)候盡量要詳細(xì)，作業(yè)也不要太多，多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時(shí)間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)91人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)結(jié)束之后，整理一份合格的總結(jié)報(bào)告是很重要的事情。很多同學(xué)覺(jué)得寫(xiě)總結(jié)就是把經(jīng)歷的事羅列一遍，其實(shí)不然。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，既要回顧工作中的得失，也要提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)了幾個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都有不同的挑戰(zhàn)。第一個(gè)項(xiàng)目是關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)管理的，當(dāng)時(shí)因?yàn)閷?duì)軟件不太熟悉，花了不少時(shí)間去適應(yīng)。后來(lái)通過(guò)請(qǐng)教同事和查閱資料，慢慢掌握了技巧。第二個(gè)項(xiàng)目則涉及網(wǎng)絡(luò)安全，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的領(lǐng)域，剛開(kāi)始有點(diǎn)吃力，但隨著不斷實(shí)踐，逐漸找到了門(mén)道。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體案例來(lái)闡述。比如提到數(shù)據(jù)庫(kù)管理那部分，可以詳細(xì)描述遇到的問(wèn)題是什么樣的，采取了哪些措施解決的。還有網(wǎng)絡(luò)安全那塊，也可以講講自己學(xué)到了什么新技能。另外，要注意總結(jié)不能只談成績(jī)，還要反思不足之處。比如說(shuō)在處理文件歸檔的時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，有些細(xì)節(jié)沒(méi)顧得上檢查，結(jié)果導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小麻煩。這些問(wèn)題都需要記錄下來(lái)，為以后的工作提供參考。
有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)會(huì)涉及到一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這部分要盡量用通俗易懂的方式表達(dá)清楚。比如提到某個(gè)技術(shù)名詞，可以先簡(jiǎn)單解釋一下它的含義，然后再舉例說(shuō)明它是如何應(yīng)用到實(shí)際工作中的。這樣不僅能讓讀者更好地理解，也能展示自己的專(zhuān)業(yè)水平。當(dāng)然，在敘述過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些小紕漏，比如拼寫(xiě)錯(cuò)誤或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不當(dāng)之類(lèi)的小問(wèn)題，但只要不影響整體意思就行，不必太過(guò)糾結(jié)。
還有一點(diǎn)需要注意的是，寫(xiě)總結(jié)時(shí)盡量保持客觀公正的態(tài)度。既不要一味地夸大自己的貢獻(xiàn)，也不要過(guò)分貶低自己的表現(xiàn)?？梢赃m當(dāng)?shù)靥嵋恍└倪M(jìn)建議，比如希望未來(lái)能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，或者多參加培訓(xùn)提升業(yè)務(wù)水平。這樣的建議顯得比較務(wù)實(shí)，也更容易引起重視。
教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1000字
教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)總結(jié)
通過(guò)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我懂得了許多新知識(shí)，拓寬了視野，真是受益匪淺。
當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會(huì)生活、工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，還走進(jìn)了校園，無(wú)聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。
第一，通過(guò)了這次培訓(xùn)，我對(duì)“信息技術(shù)與課程整合”有了一定的認(rèn)識(shí)。
所謂的信息技術(shù)與課程整合，就是通過(guò)學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將信息技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，間接促進(jìn)信息技術(shù)的掌握，達(dá)到“雙贏雙利”的共建目的。
第二，樹(shù)立全新的教育理念。
傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論，輕過(guò)程，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程。傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗(yàn)、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，形成思維、行為定勢(shì)，缺乏對(duì)自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會(huì)。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開(kāi)放性教學(xué)。要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
第三，教師應(yīng)該具有終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。
在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的`高素質(zhì)的教師。
另外，我還學(xué)習(xí)并掌握了如何在網(wǎng)頁(yè)上抓圖，如何在ppt文件中插入flash動(dòng)畫(huà)，如何使用photoshop軟件，如何親手制作flash小動(dòng)畫(huà)，如何做幻燈片，如何運(yùn)用excel的強(qiáng)大功能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，如何下載文件，如何處理音頻和視頻文件……這些知識(shí)對(duì)我的教學(xué)和生活都是非常實(shí)用的。學(xué)習(xí)和實(shí)踐了這些知識(shí)和技能，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等今后必須或?qū)?huì)用到的教育技術(shù)都得到了長(zhǎng)足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了。
在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，將上面所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，不斷實(shí)踐，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻(xiàn)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)157人覺(jué)得有用
教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)總結(jié)該怎么寫(xiě)？這個(gè)問(wèn)題困擾過(guò)不少老師。其實(shí)寫(xiě)總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要把培訓(xùn)中學(xué)到的東西梳理清楚，結(jié)合自己的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)。
一開(kāi)始得先把參加培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題都交代一下。比如說(shuō)這次是在某市某區(qū)的教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行的，時(shí)間是今年上半年，主要是圍繞信息化教學(xué)展開(kāi)的。這部分內(nèi)容不用太啰嗦，簡(jiǎn)明扼要就行。
接著就可以談?wù)勁嘤?xùn)過(guò)程中印象最深刻的部分了。記得有個(gè)專(zhuān)家講授ppt制作技巧的時(shí)候特別細(xì)致，從選模板到配色都有很實(shí)用的小竅門(mén)。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這些方法可以直接用到課堂課件制作上，回去就試著做了一套新的課件，效果還不錯(cuò)。
還有就是培訓(xùn)中的一些互動(dòng)環(huán)節(jié)也很重要。比如小組討論如何利用在線(xiàn)平臺(tái)布置作業(yè)，大家集思廣益想了不少點(diǎn)子。后來(lái)在學(xué)校推廣了幾種比較受歡迎的方式，學(xué)生們的參與度確實(shí)提高了不少。
總結(jié)里也要提到一些不足之處。比如說(shuō)有的技術(shù)手段雖然聽(tīng)起來(lái)很先進(jìn)，但在實(shí)際操作時(shí)發(fā)現(xiàn)不太適合本校的情況。這就需要因地制宜地調(diào)整方案，不能盲目照搬。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一提后續(xù)打算。既然學(xué)到了新技能，就得想著怎么繼續(xù)提升?？梢远嗫纯赐械慕?jīng)驗(yàn)分享，也可以主動(dòng)請(qǐng)教年輕同事，畢竟他們對(duì)新技術(shù)接受得快。
需要注意的是，寫(xiě)總結(jié)時(shí)別光顧著說(shuō)好話(huà)，該反思的地方還是要反思。比如有一次嘗試用某種軟件輔助教學(xué)，結(jié)果因?yàn)闇?zhǔn)備不充分出了點(diǎn)小狀況。這件事提醒自己以后做類(lèi)似的事前得反復(fù)演練幾遍。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能和學(xué)校的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。如果學(xué)校硬件條件有限，就不能一味追求高大上的技術(shù)，而是要找到性?xún)r(jià)比高的解決方案。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1250字
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。
1、開(kāi)學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生既能玩得高興，又能學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)制作小動(dòng)畫(huà)，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加了縣、鎮(zhèn)信息技術(shù)應(yīng)用比賽和小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)，均取得了較好的成績(jī)，與往年相比不管是參賽作品質(zhì)量上，還是數(shù)量上，都有了較大的`提高。在鎮(zhèn)里的評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)4名的好成績(jī)，作品全部送縣參評(píng)。
二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期，縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動(dòng)，學(xué)校配合縣局的工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展了課件制作活動(dòng)，我校幾名教師都參加了這次活動(dòng)，上報(bào)的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居全鎮(zhèn)首位，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三、配合學(xué)校工作。
做好信息技術(shù)過(guò)關(guān)工作本學(xué)期，縣局繼續(xù)舉行對(duì)全縣教師的信息技術(shù)過(guò)關(guān)工作，我們學(xué)校有多名教師報(bào)名參加了考試。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，配合學(xué)校工作，對(duì)報(bào)名參加考試的教師進(jìn)行了輔導(dǎo)，幫助多名教師順利通過(guò)過(guò)關(guān)考核。
四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作，全由電腦室來(lái)承擔(dān)，本學(xué)期幫助其他教師制作了課件6個(gè)，受到了同事們的一致好評(píng)。另外還有學(xué)校的一部分資料和考試試卷的打印，學(xué)校機(jī)房和各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來(lái)完成。信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)83人覺(jué)得有用
信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作，說(shuō)起來(lái)還挺復(fù)雜的，尤其是到了總結(jié)的時(shí)候，很多人就覺(jué)得頭大。其實(shí)，總結(jié)，不是單純把事情羅列一遍就行，得有點(diǎn)技巧。比方說(shuō)，你得先理清自己的思路，知道自己這一段時(shí)間做了什么，哪些是重點(diǎn)。
比如，教學(xué)計(jì)劃有沒(méi)有按部就班地完成？教學(xué)效果怎么樣？學(xué)生們的反饋如何？這些問(wèn)題都得想清楚。要是教學(xué)計(jì)劃沒(méi)完成，原因是什么？是因?yàn)闀r(shí)間不夠？還是因?yàn)榻虒W(xué)資源不足？這些問(wèn)題都得在總結(jié)里體現(xiàn)出來(lái)，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)不清楚情況。
有時(shí)候，我們可能會(huì)覺(jué)得某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得很清楚了，但學(xué)生還是沒(méi)掌握好。這就得反思一下自己的教學(xué)方法是不是有問(wèn)題?？赡苄枰{(diào)整一下教學(xué)策略，比如多用些案例，或者增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。信息技術(shù)這門(mén)課本身就比較注重實(shí)踐，所以課堂上的實(shí)操很重要，要是少了這部分內(nèi)容，總結(jié)肯定不完整。
信息技術(shù)發(fā)展特別快，新的軟件和工具層出不窮。作為老師，就得不斷學(xué)習(xí)新東西，這樣才能跟上時(shí)代的步伐。如果自己在這方面有所欠缺，也得在總結(jié)里提一提，表示自己正在努力提升。畢竟，老師自己都不懂，怎么能教好學(xué)生？
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
信息技術(shù)教學(xué)有時(shí)候還會(huì)涉及到一些硬件設(shè)備的問(wèn)題。比如電腦配置低了會(huì)影響教學(xué)效果，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定也會(huì)帶來(lái)麻煩。這些問(wèn)題都得提前考慮到，總結(jié)的時(shí)候也要提一下，看看有沒(méi)有什么解決辦法。要是學(xué)校在這方面支持力度不夠，也可以適當(dāng)提出來(lái)，爭(zhēng)取更多的資源。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就把“技術(shù)應(yīng)用”寫(xiě)成“技術(shù)運(yùn)用”了，雖然意思差不多，但仔細(xì)看還是會(huì)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。還有時(shí)候句子結(jié)構(gòu)不太合理，像是“學(xué)生們?cè)谡n堂上積極提問(wèn)，這表明他們對(duì)課程內(nèi)容很感興趣?！边@樣的句子，雖然勉強(qiáng)能看懂，但總覺(jué)得哪里怪怪的。不過(guò)，只要整體表達(dá)清晰，這些問(wèn)題也不是大問(wèn)題。
2025上半年信息技術(shù)教育工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1450字
_____市中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)和中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作基于為教學(xué)和培訓(xùn)工作服務(wù)的理念有效的開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建設(shè)，提高信息技術(shù)學(xué)科教師整體隊(duì)伍能力;充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò)研修教育科研工作，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的技術(shù)層面為切入點(diǎn)，整體提高中小學(xué)教師信息網(wǎng)絡(luò)研修水平，形成以信息素養(yǎng)為特質(zhì)的現(xiàn)代教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
一、 加強(qiáng)信息技術(shù)課課堂教學(xué)指導(dǎo)
加強(qiáng)信息技術(shù)課程建設(shè)，引導(dǎo)信息技術(shù)教師改變課堂教學(xué)方式,以學(xué)生學(xué)習(xí)需要為前提，做好教學(xué)設(shè)計(jì),改變單純的技術(shù)操作教學(xué)模式，把技術(shù)操作與學(xué)科知識(shí)整合起來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。深入學(xué)校聽(tīng)課，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，指導(dǎo)引領(lǐng)教學(xué)，隨機(jī)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。4月，組織信息技信息技術(shù)教師到省教學(xué)學(xué)院和白山市教師研修院聽(tīng)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力。
二、 舉辦遠(yuǎn)程建立網(wǎng)絡(luò)空間技術(shù)培訓(xùn)
為加強(qiáng)我市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，在3月20日舉辦了全市中小學(xué)信息技術(shù)教師遠(yuǎn)程建立網(wǎng)絡(luò)空間技術(shù)培訓(xùn)班。培訓(xùn)的主要技術(shù)規(guī)范是：依托_____省教育社區(qū)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站 ，注冊(cè)個(gè)人空間、管理個(gè)人空間、在空間發(fā)布信息、建立并管理學(xué)校圈子(博客群組)、在_____省教育論壇發(fā)布主題信息等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)際操作技能的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高信息技術(shù)教師的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力,為各校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修提供技術(shù)支持。
三、 以教育科研課題指導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)研修
基于_____省教育社區(qū)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，結(jié)合我校確立的《農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)課題研究方案》，深入開(kāi)展“現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修促進(jìn)教師研修能力提高”子課題研究。開(kāi)展_____省教育資源庫(kù)試點(diǎn)——信息技術(shù)課教研(_____市)工作，上傳信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)500多課時(shí)。全面規(guī)劃_____市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修技術(shù)框架，組建_____教育區(qū)域性教師網(wǎng)絡(luò)研修模塊，規(guī)劃43個(gè)學(xué)?；蚪萄腥ψ?，架設(shè)_____市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修論壇板塊。注重網(wǎng)絡(luò)研修的技術(shù)管理,組織9名信息技術(shù)教師申報(bào)_____省教育信息網(wǎng)信息員，對(duì)_____省教育社區(qū)網(wǎng)站進(jìn)行全面的技術(shù)管理，在技術(shù)上保障我市各校深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修工作，為課題結(jié)題做好材料收集與過(guò)程管理工作。
四、 加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)基地和學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)
加強(qiáng)機(jī)房日常管理工作，保持室內(nèi)及設(shè)備的清潔，注意防火，及時(shí)關(guān)閉電源。加強(qiáng)學(xué)校計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全工作，并入職業(yè)高中20m因特網(wǎng)帶寬接口,改變了我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速較慢的情況。保障學(xué)校機(jī)房及部室計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常使用，指導(dǎo)教研員和培訓(xùn)教師在解決使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，為全市中小學(xué)教師提供良好的培訓(xùn)環(huán)境、教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境。
依托_____省教育信息網(wǎng)加強(qiáng)_____市教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，合理規(guī)劃?rùn)谀浚S富模塊內(nèi)容，集成教育新聞資訊、教師網(wǎng)絡(luò)研修、教師研修論壇、信息技術(shù)教育資源庫(kù)建設(shè)為一體，及時(shí)發(fā)布學(xué)校公開(kāi)的教育教學(xué)信息，在互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎中，“_____市教師進(jìn)修學(xué)?！毕嚓P(guān)信息已被百度、谷哥、雅虎等搜索網(wǎng)站收錄，全面推介我市教育教學(xué)成果。
五、 組織教師參加中國(guó)教育信息化優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)六、 加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研修
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合中小學(xué)教師信息技術(shù)教學(xué)和培訓(xùn)工作，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到實(shí)踐中去，為提高中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)。加強(qiáng)自身教育技術(shù)能力的培養(yǎng)，精深學(xué)習(xí)office辦公軟件、操作系統(tǒng)的安裝與使用以及網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和新課程理論，解決學(xué)科教學(xué)在應(yīng)用信息技術(shù)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)157人覺(jué)得有用
____上半年信息技術(shù)教育工作總結(jié)怎么寫(xiě)
對(duì)于從事信息技術(shù)教育工作的朋友來(lái)說(shuō)，如何把半年的工作梳理清楚，確實(shí)需要一些技巧。不少人在寫(xiě)總結(jié)時(shí)會(huì)感到頭疼，覺(jué)得無(wú)從下手，其實(shí)只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫(xiě)出一份合格的總結(jié)。
先說(shuō)內(nèi)容的覆蓋面吧。既要把工作中的重點(diǎn)任務(wù)交代明白，又要體現(xiàn)完成情況，不能只列任務(wù)而忽略結(jié)果。比如某次軟件培訓(xùn)活動(dòng)，不僅要寫(xiě)開(kāi)展了幾次培訓(xùn)，還要明確參與人數(shù)、培訓(xùn)效果評(píng)估等具體指標(biāo)。我之前寫(xiě)過(guò)一次總結(jié)，當(dāng)時(shí)就忘了提參與人數(shù)這個(gè)細(xì)節(jié)，后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)起來(lái)才補(bǔ)上，這就有點(diǎn)被動(dòng)了。
再就是要注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)。既然寫(xiě)的是上半年總結(jié)，那么所有內(nèi)容都要圍繞這半年展開(kāi)，不要摻雜去年或下半年的事。有時(shí)候一著急，就會(huì)把去年的項(xiàng)目當(dāng)成今年的成果寫(xiě)進(jìn)去，這樣就顯得不嚴(yán)謹(jǐn)了。比如我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)關(guān)于硬件更新的項(xiàng)目，本來(lái)是去年底完成的，結(jié)果隨手寫(xiě)進(jìn)了上半年總結(jié)里，后來(lái)被同事指出來(lái)才改過(guò)來(lái)。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用也很重要。如果工作中涉及較多技術(shù)環(huán)節(jié)，就該適當(dāng)加入一些專(zhuān)業(yè)表達(dá)。像“數(shù)據(jù)加密”“網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)優(yōu)化”這類(lèi)詞，能準(zhǔn)確傳達(dá)工作的具體內(nèi)容。但也不能堆砌術(shù)語(yǔ)，否則會(huì)讓閱讀者一頭霧水。有一次我寫(xiě)總結(jié)時(shí)，為了顯示專(zhuān)業(yè)度，把一堆術(shù)語(yǔ)堆在一起，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看后表示理解困難，這讓我意識(shí)到措辭還是要講究分寸的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)據(jù)支撐也很關(guān)鍵。沒(méi)有數(shù)據(jù)的總結(jié)往往缺乏說(shuō)服力。比如說(shuō)某項(xiàng)教學(xué)平臺(tái)的使用率提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，某個(gè)課程的點(diǎn)擊量達(dá)到了多少次，這些數(shù)字能讓總結(jié)更有可信度。不過(guò)有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)字會(huì)出問(wèn)題，比如我之前寫(xiě)總結(jié)時(shí)，把兩個(gè)不同的數(shù)據(jù)搞混了，導(dǎo)致前后矛盾，雖然發(fā)現(xiàn)了及時(shí)修改了，但也浪費(fèi)了不少時(shí)間。
還有就是語(yǔ)言的表達(dá)方式?？偨Y(jié)不是寫(xiě)論文，不需要太正式，但也不能太過(guò)隨意。既要讓領(lǐng)導(dǎo)看得懂，也要讓自己寫(xiě)得舒服。有時(shí)候我會(huì)選擇一些比較通俗易懂的說(shuō)法，這樣既能突出重點(diǎn)，又不會(huì)顯得枯燥。當(dāng)然，這也可能帶來(lái)一些問(wèn)題，比如偶爾會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)義模糊的情況，比如寫(xiě)“效果還不錯(cuò)”，到底算不算好，就沒(méi)有具體說(shuō)明，這就容易引起歧義。
最后要說(shuō)的是總結(jié)的排版問(wèn)題。雖然內(nèi)容是最重要的，但適當(dāng)?shù)母袷揭材芴嵘喿x體驗(yàn)。比如分條列出主要任務(wù)，用小標(biāo)題區(qū)分不同部分，這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更加清晰。但我有時(shí)會(huì)忘記調(diào)整格式，導(dǎo)致整篇總結(jié)密密麻麻一大片，看起來(lái)很吃力，這可能是我下回需要注意的地方。
