2025中學教師年度工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1150字
在一學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了**教學工作。一學年以來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、 班主任工作
在擔任*班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學工作
在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的**教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務(wù)教育**教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學**教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ),發(fā)掘有**興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為**興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,**水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的**,各方來賓對我校學生的**有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。 四、其它工作 除了日常的教學工作之外,負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成工作。如……
篇1寫作要點179人覺得有用
寫年度總結(jié)對于中學老師來說是一項重要任務(wù),既是對自己一年工作的回顧,也是對未來規(guī)劃的鋪墊。很多老師可能覺得寫總結(jié)難,其實只要掌握方法,就能寫出條理清晰、內(nèi)容充實的好總結(jié)。
開頭部分很重要,得讓領(lǐng)導一眼看到你的亮點??梢灾苯訌慕虒W成果入手,比如帶的學生考了多少個重點高中,或者在競賽中拿了什么獎。不過千萬別光說數(shù)字,最好能結(jié)合具體事例,這樣更有說服力。比如說某個學生原本成績一般,通過你特別制定的學習計劃進步很大,這就能體現(xiàn)出你的用心。
接著可以談?wù)劷虒W方法上的創(chuàng)新。這一年你是不是嘗試了新的教學手段?比如利用多媒體設(shè)備輔助課堂,或者開發(fā)了一些有趣的互動環(huán)節(jié)來提升學生的參與感。如果效果不錯的話,記得詳細描述一下,包括實施步驟、遇到的問題以及解決辦法。
除了教學工作,班主任的工作也不能落下。可以聊聊班級管理的經(jīng)驗,特別是那些讓你感到自豪的小成就。比如班風建設(shè)取得了哪些進展,或者組織了什么有意義的活動,讓學生們從中受益匪淺。這部分內(nèi)容要盡量生動,避免干巴巴地羅列事實。
工作中難免會遇到困難。不要回避這個問題,但也不要一味抱怨。可以講講當時面臨的挑戰(zhàn)是什么,你是怎么克服的,最后結(jié)果如何。這樣既體現(xiàn)了你的責任心,又展示了你的解決問題的能力。
還有就是專業(yè)發(fā)展方面的內(nèi)容。這一年你有沒有參加培訓、進修之類的?學到了什么新知識?把這些都寫進去,證明你在不斷提升自己。要是有機會的話,還可以分享一些心得體會,比如某些理論對實際教學的幫助。
最后別忘了提一下下一年的打算。目標不用設(shè)得太高,但要切實可行。比如希望進一步提高學生的某項能力,或者改善課堂氛圍。這樣的展望會讓總結(jié)顯得更有前瞻性。
需要注意的是,寫總結(jié)的時候一定要實事求是,不能夸大其詞。有時候為了突出成績,可能會無意間用錯詞,比如把“輔導”寫成“指導”,雖然意思差不多,但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。另外,格式上也要注意整潔美觀,段落分明,字跡工整,這樣才能給閱卷人留下好印象。
2025中學英語教師年度考核個人總結(jié)怎么寫【篇2】 8500字
20xx中學英語教師年度考核個人總結(jié)(一)
一學年來,我認真搞好自己的本職工作,不斷提高自己的思想覺悟和教學水平,認真學習新的教育理論,與時俱進,不斷創(chuàng)新,積極推進教育教學改革,積極完成學校的各項工作,尊重并熱愛學生,使學生學有所長,全面發(fā)展,下面就我本學年的工作作如下總結(jié):
一、政治思想方面
在本學年的教學中,我認真貫徹黨的教育方針,不斷學習教育教學法規(guī),把對學生的思想品德教育入在首位,不斷學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極地投身于教育教學工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓,做了大量的政治筆記與理論筆記,從中汲取營養(yǎng),不斷提高思想認識和政治修養(yǎng)。
二、教育教學方面
要提高教育教學質(zhì)量,就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié),本學年我做了下面的工作:
1.備好課,認真鉆研教材,從備課本、備學生、備教法等方面入手,積極做好課前準備。
認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鉆研清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,分析應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的教學措施。考慮教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,解決如何充分挖掘教育資源,利用現(xiàn)代傳媒,把知識傳授給學生,讓學生形成技能、能力等。
2.認真組織教學,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,形成良好的師生關(guān)系,提高每節(jié)課的教學效率。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,根據(jù)學生的身心特點,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。加強課外輔導,深入學生,認真耐心地幫助他們。
3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。積級參加教研,不斷學習。
4.以身作則,以自己的一言一行去感染學生。關(guān)心學生、熱愛學生,平等的對待每一個學生。
5.積極挖掘教育資源,拓寬學生的視野,促進學生全面發(fā)展。
6.尊重領(lǐng)導,積極完成學校的其它工作及領(lǐng)導布置的工作。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,積極做好自己分內(nèi)的工作,并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,團結(jié)學校的同志,尊重領(lǐng)導,積極完成學校的各項工作,一心為學校、為學生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績與不足
在本學年的工作中,我取得了一定的成績:上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第x名,這學期平均分全縣排名第x,均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育,注重學生人格、進取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認識了社會的形勢,了解了社會,重視了學生的全面發(fā)展,力爭在一切有利于學生的方面都施以影響,根據(jù)他們的興趣愛好,個性特長,讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展。一年中,切實看到了他們點點滴滴的進步。
當然,作為一個新教師,工作中也存在不少問題,例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等,但是,我相信,在我的不懈努力下,一定會有很大的提高。
總而言之,在知識科技日新月異的今天,教育教學理念在不斷更新,對教師的素質(zhì)要求越來越高,為了適應(yīng)時代發(fā)展,培養(yǎng)未來型的社會人才,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
在知識科技日新月異、教育教學理念不斷更新的今天,教師的素質(zhì)如果不提高,就不能適應(yīng)時代發(fā)展,培養(yǎng)未來型的社會人才。因此在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,使自己的教學水平更上一層樓。
20xx中學英語教師年度考核個人總結(jié)(二)
一學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中,我注重自己教學能力的提高,努力改善自己的教學方法和手段,在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力,發(fā)揮集體的智慧,在教學中取得了一點成績?,F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下:
一、深入了解學生學情,培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
我們的學生大多來自于農(nóng)村,新目標英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多,而且復(fù)雜,要背的單詞、詞組、語法知識多,久而久之,稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因而學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要,因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預(yù)習,課堂上集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣,英語筆頭練習相對來說少一些,但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧,靈活掌握學過的知識點,舉一反三,融會貫通,只有這樣,才能把所學的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,在英語學習方面有很大的起色,但那是遠遠不夠的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點,因此教學時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學,打造高效課堂
課堂是教學的主陣地,課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設(shè)法吸引學生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式,利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段,充分調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練,以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,都讓學生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導,落實培優(yōu)輔差計劃
英語學習是語言的學習。困此,除了課堂教學之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。
另外,對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。
因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強,基礎(chǔ)好,學習習慣好而且刻苦認真的,對他們多進行能力訓練,以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第四組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
五、立足長遠,認真總結(jié)
在本學年的教學工作中,我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但'金無足赤,人無完人',在日常工作中難免存在不足。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足,在此提出改進措施:
1.加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生知識掌握不夠扎實,多主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重課堂教學的組織,對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,所謂'冰凍三尺,非一日之寒'。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。
3.運用多種技巧教學,培養(yǎng)學生學習英語的興趣。'興趣是最好的老師'!教師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。
總之,在這一學年的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平,以期在今后的工作中能取得更大的成績。
20xx中學英語教師年度考核個人總結(jié)(三)
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學年的教學工作就這樣結(jié)束了。作為九年級英語老師,教學工作很忙,也很累,但是我也很快樂,有收獲,有困惑,也有收獲?,F(xiàn)對一學年的教學工作做簡單的總結(jié)并進行反思。
一、思想方面
堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,認真作好反思和自我反思,在思想上提高警惕,端正態(tài)度,與____保持一致。在實際工作中,尊重學生,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),從不放松對自己的高要求,時刻準備著為黨的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。
二、教學方面
1.積極學習教育教學理論,不斷豐富自己的理論知識。將暑假中學習的新的英語教育教學理論應(yīng)用到現(xiàn)有的教育教學中,在教學中注重培養(yǎng)學生的合作交流意識,鍛煉學生的自主創(chuàng)新能力,尊重學生的學習需要,培養(yǎng)學生的自主能力。
2.跟同備課組的老師一起作好集體備課。本學年剛剛來到新的學校,面對新的學生,面對新的教材,總會有些不知所措。同備課組的老師給與我很大的幫助,大家一起備課,一起研討教學方面出現(xiàn)的問題。這樣一個融洽和諧的備課組給了我力量和莫大的幫助。
3.用好導學案,上好每一堂課。本學年,學校推行使用導學案。在教學中我始終堅持使用好導學案,認真研究導學案的使用方法,幫助學生解決導學案中出現(xiàn)的問題和難點。課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位,放手給學生進行自主學習和小組合作學習。通過使用導學案,很多學生找到事情可做,不再無所事事了。這是很值得肯定的一點。
4.注重閱讀教學和中考題型的學法指導。
對于閱讀,首先要調(diào)動學生讀書的積極性。在課堂中,我常常引導學生采用多種方式去讀,多種朗讀方式激發(fā)了學生讀書的興趣。并把閱讀教學和中考題型進行有機結(jié)合,針對不同的題型,設(shè)計不同的閱讀任務(wù),讓學生先閱讀再講解。學生在閱讀過程中出現(xiàn)的問題,往往成為我講解的重點。通過一段時間的訓練,學生對閱讀回答問題有了很大的提高。對閱讀還原句子也有了新的作題技巧。
5.做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質(zhì)量。
一個班級每個學生都有自己的特點,每個學生的接受能力也不一樣。面對學生的個別差異,我努力做好培優(yōu)補差工作。堅持做到不放棄每一個學生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以關(guān)心和愛護,幫助他們發(fā)揮自己的潛能,提高他們的成績。我始終相信每一個學生都有適合自己的方法,我要努力找出這種方法,讓他們每一個人都取得進步。
三、教學中存在的不足與改正措施
1.雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,輔導時間少。在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導,加大學困生及優(yōu)生的培養(yǎng)力度,將“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”,教給學生學習方法比什么都重要。
2.學生語言能力的培養(yǎng)還有所欠缺。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是九年級教學的重點。但是通過一學年的教學,發(fā)現(xiàn)學生的語言表達能力并不理想,這就要求以后在教學中注重學生語言能力的培養(yǎng),多讀書、多鍛煉,學生之間進行各種語言表達能力的競賽,共同提高。
一學年的教學工作讓我有很多收獲,也知道了自己哪些地方做得不夠好。做得好的地方我會繼續(xù)發(fā)揚,做得不好的地方我會努力學習,改正教學方法,學習新的理念,爭取更大的進步。我相信只要肯于付出,定會有收獲。
高中英語教師個人教學總結(jié)(四)
本學期本人承擔高一(x)和高一(x)高一(x)三個班的英語課教學工作,周課時十五節(jié)。在工作中,能勤勤懇懇,敬崗愛業(yè),忠實執(zhí)行黨的教育方針,堅持以素質(zhì)教育為主線,教學研究為龍頭,構(gòu)建創(chuàng)新教育模式,面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。在校園領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下,在科組,年級同行的大力協(xié)助下,基本地完成了本學期的教育教學任務(wù)?;仡櫼粋€學期的工作,我有如下幾點體會:
一、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學模式。
“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學模式,就是運用這種心理學的感觀原理的理論,應(yīng)用于英語教學的一種實踐。
傳統(tǒng)的英語教學模式,教師在整個教學過程中,就是灌輸抽象、刻板的規(guī)則,用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言,不言而喻,這樣的教學手段,不適應(yīng)時代的快節(jié)奏,不利于開發(fā)學生的智力,不利于培養(yǎng)開拓型人才,不利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
布魯納說過:“學習的刺激是對所學教材的興趣”,對學生來說“興趣”將直接影響學習效果。因此,我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學模式,使教學資料的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝,充分調(diào)動學生的學習用心性,使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、開啟學生創(chuàng)造性思維潛力,培養(yǎng)良好的學生素質(zhì)
新大綱明確指出:中學英語教學的目的是“透過聽、說、讀、寫訓練,使學生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運用英語的潛力,激發(fā)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學藝打情,為進一步學習打好基礎(chǔ),發(fā)展學生的思維潛力和自學潛力”。眾所周知,在諸多潛力素質(zhì)中,創(chuàng)造思維潛力是促成其他潛力構(gòu)成的核心機制。
傳統(tǒng)的英語教學模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢,它桎梏著學生的創(chuàng)造力。因此,我在課堂教學上能注重全方位地、多元化地調(diào)動學生的視覺、聽覺、動覺,多層地啟發(fā)學生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練,從而發(fā)展了學生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)出良好的學生素質(zhì),到達教育的最終目標。
三、利用學科的優(yōu)勢,培養(yǎng)學生良好的人格,陶冶學生美的情操
教學過程,實際上是學生在教師指導下的認識過程。學生是認識的主體,知識的掌握和潛力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的用心自覺活動中才能構(gòu)成。在教學上我不僅僅是教師,而且是魔術(shù)師,運用直觀的現(xiàn)代的教學手段,使語言教學從單調(diào)的文字描述中解放出來,在學生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美,這種美感會吸引學生注意力,從而激發(fā)濃厚的學習興趣。--“激發(fā)學生的學習興趣”是新大綱中新列入的教學目的。
同時,我也是導演,導演出一幕幕場景;是畫家,用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導游,引導學生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美,就是一個強有力的磁場,吸引著學生,給他們一個愉悅的環(huán)境,使他們對課堂產(chǎn)生審美情感,使他們獲得美的陶冶,從而使整個教學過程處在美的環(huán)境中,產(chǎn)生良性循環(huán),增加學生學習的活力。
四、深入研究教育教學理論,使教學更加貼合學生的年齡特征和身心特點。
各個學習階段的學生都有其特定的年齡特征和身心特點,需要教師真正做到“設(shè)身處地”,站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學環(huán)節(jié),這樣才能更好地交流互動,完成教學任務(wù)。高二是學生高中學習生活的轉(zhuǎn)折時期,是承前起后的時期。英語學習成績的好壞與他們的升學與否緊密相連。所以我不僅僅備教材,還備這個年齡段的學生,取得了令人滿意的效果。
五、建立新型的師生關(guān)系,強化教學主體意識。
時代的發(fā)展為傳統(tǒng)好處上的師生關(guān)系注入了新的內(nèi)涵:*平等、互相尊重、互相學習、共同提高。教師就應(yīng)是“首席”,與學生共同奏出優(yōu)美的旋律;教師就應(yīng)是“配角”,把學生襯托得光彩照人;教師就應(yīng)是“熱線”,讓學生永久感覺到鮮活與新穎;教師就應(yīng)是“110”,在學生最需要關(guān)愛和幫忙的時候,及時守候在學生身邊;教師就應(yīng)是“導游”,引導學生探幽發(fā)微,欣賞險峰的無限風光;教師就應(yīng)是“場上隊長”,身先士卒,與隊友共同拼搏,在比賽結(jié)束后,把隊友我們的學生,高高地拋向空中……
應(yīng)對著一個個充滿靈性的教育對象,我時刻提醒自己:“我是誰為了誰是否把學生的收獲、學生的發(fā)展放在首要的位置是否做到了‘一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。個性我剛到這個校園,對那里的學生學習狀況很不了解,對他們的學習習慣,我也不認同,但是我愛他們-----平等協(xié)商,傾心交流,使得我們師生關(guān)系和諧融洽。
六、堅持政治學習,加強師德修養(yǎng),做到學高為師,身正為范
本人這個學期能,遵守勞動紀律,從未曠工,上課從不遲到,與同級組老師團結(jié)合作,用心支持科組工作,不折不扣的完成科組長分配的任務(wù),用心參加各類教研活動,并且把教研活動所得及時運用到教學中去!
我以后必須會更加努力,堅持向教科研要質(zhì)量,堅持向課堂教學要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學水平!
高中英語教師個人教學總結(jié)(五)
本學期,我擔任高二年級文科班的英語教學工作。在工作中,本人遵守校園各項制度,按時出勤、上課、組織學生晨讀,用心參加市里及校園組織的各種教學活動,嚴格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年的教學工作總結(jié)如下:
首先,我分析了文科班學生實際狀況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學習惰性大。所以針對這個實際狀況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改善學法,激發(fā)興趣,提高潛力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣,不斷提高學習成績。
其次,我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材資料做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學生,根據(jù)學生的實際狀況(即學情)采用適合易于他們理解的教學手段,不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案,分發(fā)給學生,以便學生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學生參加交際的信心。
授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是明白是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學重點難點,精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選取,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題,指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫狀況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教,教學相長。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,多學習,勤反思,以促進教學工作更上一層樓。
篇2寫作要點121人覺得有用
____中學英語教師年度考核個人總結(jié)怎么寫
這一年下來,做中學英語教師確實有不少體會。先說教學,從備課到講課,再到批改作業(yè),每個環(huán)節(jié)都得用心。備課的時候,教材上的知識點要吃透,還得結(jié)合學生的實際情況調(diào)整。有些學生基礎(chǔ)比較薄弱,就得花更多時間去講解基本概念,確保他們能跟上進度。
講課這部分,課堂氛圍很重要。有時候我會設(shè)計一些小游戲或者小組討論,讓學生們參與進來。記得有一次講到形容詞比較級,我讓他們互相比較身高體重,大家一下子就活躍了。不過有個小插曲,當時有個學生站起來說“老師,我覺得這不公平”,后來才知道他是想表達自己的身高算不算正常范圍之類的問題。雖然有點意外,但也讓我意識到提問環(huán)節(jié)要更加細致些。
批改作業(yè)也是個大頭,每天都有不少卷子要改。我發(fā)現(xiàn)有些學生答題習慣不太好,比如語法錯誤反復(fù)出現(xiàn),單詞拼寫老是出問題。這提醒我在平時教學中得多強調(diào)細節(jié),特別是那些容易被忽視的小點。當然,有時候也會遇到個別學生特別認真,他們的作業(yè)總是工整又正確,每次看到這樣的作業(yè),心里都會覺得挺欣慰。
除了日常教學,我還參加了幾次教研活動。和其他老師的交流很有幫助,比如有位同事分享了他用多媒體教學的經(jīng)驗,讓我學到了不少新方法。不過也有點遺憾,當時記筆記的時候沒太聽清楚他說的具體步驟,回來后查資料才補全了一些關(guān)鍵點。
至于班級管理方面,這一年也遇到了不少挑戰(zhàn)。班上有幾個調(diào)皮的學生,經(jīng)常搗亂。剛開始我是直接批評,效果不太好,后來改成單獨談話的方式,效果反而好了很多。有一次跟一個學生聊了很久,發(fā)現(xiàn)他其實是因為家庭原因才表現(xiàn)得不太積極,之后我就多關(guān)注他的情況,慢慢他就變得開朗多了。
2025年中學教師年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2150字
因為有了自己的目標,大山才有了無怨無悔的沉默,小溪才有了一路跋涉的歡歌,野百合才有了擁抱春天的激情,懸崖上的松樹才有了深深扎進巖石的堅韌。給自己先進選項準清晰的目標,就是給自己的生活選定努力的方向,就是給生命賦予價值與意義。
我認真地讀完了教師手冊。通過認真細致地教師業(yè)務(wù)學習,我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責?!白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,學會現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,與時代俱進,才能做一個長久的現(xiàn)代人”,“我們做教師的人,必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念,用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù),運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導下大膽實踐、勇于探索,“我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學生前頭引導學生,這是我們應(yīng)有的責任”。
一名教師,應(yīng)該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實,才能使教師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié),——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,也是興趣,靈感的源泉?!苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R,把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”,并投入精力去做,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,變可能性為現(xiàn)實性,實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
我認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格,形成教學思路,預(yù)計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力,積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法。在情境教學中,根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設(shè),教學情境準備的意向框架越周全,即興發(fā)揮就越敏捷,智慧性行動也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石,沒有激情的教師即使再有智慧,再機智,也不能在情境教學中引起學生的興趣,激發(fā)他們的參與意識。所以,只有通過教師激情演繹的情境教學,才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺,所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚,事業(yè)的使命,教育的責任,激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,一位位教師,桃李芬芳,碩果累累,贏得了家長和社會的敬重,這真是教師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會:
一、我的收獲
其一,更加深入了解到一些教育政策法規(guī),教育模式和相應(yīng)的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向,更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學中的滲透,懂得了如何更有效地實施教學。
其二,更進一步了解到,在當今知識經(jīng)濟時代,教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水,而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師,既需要有扎實的學術(shù)根底,廣闊的學術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解學生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學生、關(guān)心學生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,又要做“人師”。
二、努力方向
其一,作為一名老師應(yīng)該要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平,還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的?,F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此,要不斷的提高自己各方面的知識水平。
其二,在教學中應(yīng)該不斷的學習新課程標準,在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,做受學生歡迎的教師,做個永遠的好“學生”。
其三,我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神,才能很好的做到傳道,授業(yè),解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助,而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生面對面地平等交流,學生感到被理解和尊重,顧慮自然消除,有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,能讓學生敞開心扉,坦陳自己的想法,我主動真誠地與學生交流。
其四,在教育工作中,我努力學習先進的教育教學理念、教學方法,全身心地投入到工作中去,勤勤懇懇,努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術(shù)的手段,讓每一個孩子都展開笑顏,努力提高課堂實效,讓每一個學生都有發(fā)展。
總之,孩子是明天的希望,而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h,我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
篇3寫作要點241人覺得有用
____年中學教師年度工作總結(jié)怎么寫
這一年結(jié)束了,回頭看看這一年的教學工作,真是感慨萬千。作為一個中學教師,每天面對幾十個學生,既要完成教學任務(wù),又要關(guān)心他們的成長,確實不容易?,F(xiàn)在到了做總結(jié)的時候了,這不僅是為了回顧過去一年的工作情況,也是為了明確下一步的努力方向。
一開始,備課是最基礎(chǔ)也是最重要的環(huán)節(jié)。每個學期初,都會接到新的教材和教學大綱,這時候就需要仔細研讀,理解知識點的內(nèi)在聯(lián)系。說實話,有時候手頭資料太多,難免會有些混亂。記得有一次,我把兩個年級的教學計劃搞混了,差點出了大問題。還好及時發(fā)現(xiàn),趕緊調(diào)整過來。其實這類事情并不少見,關(guān)鍵是要保持清醒的頭腦,不能被繁雜的事務(wù)沖昏了頭。
上課的時候,除了講授知識,還要時刻關(guān)注學生的反應(yīng)。有的學生基礎(chǔ)薄弱,可能聽不懂某些難點,這就需要耐心講解,必要時單獨輔導。有時候課堂氣氛沉悶,就嘗試用一些生動的例子來活躍氣氛,效果還不錯。當然,偶爾也會遇到突發(fā)狀況,比如設(shè)備故障,這就得隨機應(yīng)變,不能慌亂。一次課間,投影儀突然罷工,當時心里一緊,但很快冷靜下來,改用黑板書寫,總算順利完成教學任務(wù)。
批改作業(yè)也是日常工作的一部分。每次收到學生的作業(yè)本,都能感受到他們努力的程度。有些同學進步明顯,作業(yè)質(zhì)量不斷提高;但也有一些同學態(tài)度敷衍,字跡潦草,甚至抄襲答案。對于這樣的情況,不能一味批評指責,而是要找機會與他們溝通,了解背后的原因。有時候我發(fā)現(xiàn),有些學生是因為家庭原因?qū)е聦W習動力不足,這時就需要更多的鼓勵和支持。
除了課堂教學,課外活動也是學校工作的重要組成部分。今年我們組織了一次校內(nèi)科技節(jié),我負責指導學生制作模型飛機。從設(shè)計圖紙到組裝調(diào)試,每一個環(huán)節(jié)都需要精心策劃。學生們熱情高漲,但有時候也會出現(xiàn)意見分歧,比如選材的問題,大家爭論不休。作為指導老師,就得充當調(diào)解員的角色,讓大家心服口服地接受建議。最終,我們的作品在比賽中獲得了二等獎,大家都很高興。
中學政治教師年度個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1100字
一、職業(yè)道德方面
有堅定正確的政治方向,擁護黨的各項方針政策,始終各黨保持一致。熱愛教育工作,對工作有強烈的責任心和責任感,有勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神。具有民主平等的教學觀和工作作風,充分尊重學生的人格和自尊心,對所有學生一視同仁,從生活和學習各方面熱情幫助他們,我以自己的愛心贏得了學生的認可和尊重。
日常教學中自覺規(guī)范自身言行,以身作則,言傳身教,處處為人師表,以自身的人格魅力、高尚的師德感染和影響學生,為學生樹立榜樣。具有團結(jié)協(xié)作精神,在教學工作中都能主動的和各位同事緊密配合,共同協(xié)作,發(fā)揮集體的力量,同心同策完成教學工作。
二、專業(yè)知識及技能方面
不斷學習新的理論知識,認真研讀新課程標準,領(lǐng)會新課程理念,對課程標準進行細化解讀,并學習關(guān)于構(gòu)建道德課堂的文章,努力構(gòu)建高效課堂,不斷提高自身綜合素質(zhì)。本學期我擔任八年級xx班思想品德課教學工作。在教學活動不依據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識,而要應(yīng)對學生活躍的思維和變化的情緒,不斷推出有創(chuàng)意、有針對性的教育策略。
在課堂教學中,以平等的心態(tài)看待學生,調(diào)整自己的角色,改變傳統(tǒng)的教育方式。加強與學生的溝通與交流,幫助學生檢視和反思自我,喚起學生成長的渴望;幫助學生尋找、搜集和利用學習資源,設(shè)計恰當?shù)膶W習活動;幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的實際意義,營造和維持學習過程中積極的心理氛圍;從而引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
在教育方式上,體現(xiàn)出以人為本,以學生為中心,讓學生真正成為學習的主人而不是知識的奴隸,真正讓學生成為課堂的主人。在教學評價方式上積極進行探索與實踐。通過種種檢查、評價,既了解學生的實際知識水平,又了解學生學習可能性的各個方面,如學習技能、技巧、思維發(fā)展水平等。同時可以采取相應(yīng)的措施彌補在檢查評價中暴露出來的學生學習可能性的缺陷,使學生的創(chuàng)造性在教師耐心的引導下向成功的方向發(fā)展。
三、認真開展解讀、細化課程標準的學習與交流
“解讀課標,上明白課,落實課標,上有效課”,積極構(gòu)建高效課堂。
四、培養(yǎng)青年教師
繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,他們盡快熟悉業(yè)務(wù),更快適應(yīng),更快提高,增強教研組的整體實力。
五、工作業(yè)績
在自己的努力與各位同事的幫助下,我今年的工作得到了師生與家長的好評。今后應(yīng)進一步加強教科研理論的學習與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓,對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理,提高細化課標的水平。
篇4寫作要點167人覺得有用
寫中學政治教師的年度個人工作總結(jié),這活兒得講究方法,不然寫出的東西既沒深度也沒亮點。開頭,得先把一年的工作理順了,哪些事做了,哪些事效果好,哪些可能還有待提高。比如,平時備課是不是夠細致,課堂上講的內(nèi)容學生能聽明白多少,這些問題都得想清楚。
教學這一塊兒,最重要的是把學生們的學習情況摸準。平時聽課的時候多觀察,看看孩子們是不是真的跟著你的節(jié)奏走,有沒有跟不上趟的。要是發(fā)現(xiàn)有學生對某些知識點特別吃力,就得琢磨下是不是自己的講解方式有問題,是不是該換個角度重新講一遍。還有,批改作業(yè)的時候也別光看答案對不對,得仔細分析錯在哪里,為啥會錯,這樣才能有針對性地輔導。
跟同事交流也很關(guān)鍵。教學不是一個人的事,大家一起討論教學方法、分享經(jīng)驗,能學到不少東西。比如某個老師用了個新法子,學生反應(yīng)特別好,咱就可以借鑒一下,說不定也能在自己班上試試。不過,這交流的時候要注意,別光顧著聽別人說,自己也要積極發(fā)言,把自己的想法說出來,這樣大家才能互相啟發(fā)。
至于活動組織方面,學校里經(jīng)常會有各種比賽或者講座之類的,作為政治老師,參與這些活動也是份內(nèi)之事。像組織學生參加演講比賽,或者開展愛國主義教育活動,這些都是鍛煉學生的好機會?;顒又械米⒁饧毠?jié),比如材料準備得充分不充分,場地布置得合不合適,學生的參與度高不高,這些都要提前考慮周到。
別忘了反思自己的不足。這一年下來,肯定也有做得不到位的地方,比如有時候講課速度太快,學生消化不了;或者是跟家長溝通的時候語氣不太好,導致誤會。這些問題都需要好好想想,下次改進。
中學教師年度工作總結(jié)ppt怎么寫【篇5】 2500字
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行'三個代表'精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學方面:
一年來我一直擔任高年級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。
在教學中,深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié),以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán),尊重學生的發(fā)言權(quán),尊重學生探究精神個人工作總結(jié),尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索個人工作總結(jié),依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,學生學習完課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結(jié),我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,進行說'新學期的打算'、'時時刻刻注意安全'、'我愛學校',如何利用制作等一系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意'兩手抓':一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:
1、提高課前準備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學生預(yù)習的有效性。
一是教給學生一些預(yù)習的方法,并通過課堂訓練提高預(yù)習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習題,以教促學;三是進一步重視預(yù)習的課堂檢查,教學即可以從預(yù)習入手,以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標:首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學目標,目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位,三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標,預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結(jié)構(gòu):
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價:a、學習評價應(yīng)是完整的評價,包括激勵和批評。b、學習評價應(yīng)是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應(yīng)是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導作用,不傷害學生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。
一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進步。
三.遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:
篇5寫作要點269人覺得有用
中學教師年度工作總結(jié)ppt該怎么寫?這事說起來不算復(fù)雜,但也不是三言兩語就能說得清楚。很多人覺得總結(jié)就是把一年的事情羅列出來,其實不然,它得有重點,還得有點深度。
先說選材,不是所有事情都值得放進ppt里。比如,日常備課上課這些基本工作,除非有特別突出的成績,否則沒必要大書特書。倒是那些創(chuàng)新教學方法,學生進步明顯的情況,還有參與的重要活動什么的,這些都是亮點。不過,有時候老師在選材上會有點問題,可能會把一些無關(guān)緊要的小事也放進去,這就顯得不夠?qū)I(yè)了。
接著是排版,ppt可不是越花哨越好。簡潔明了才是王道,一頁上不宜放太多內(nèi)容,字體大小要適中,顏色搭配也要講究。要是顏色太雜亂,看著就費勁,而且也不夠正式。有些老師可能沒注意到這一點,結(jié)果做出來的ppt看起來就像個五彩斑斕的廣告牌,既不美觀也不實用。
然后是數(shù)據(jù)圖表這部分,如果能用上圖表來展示成績或者變化趨勢,那是相當加分的。比如,可以通過柱狀圖顯示學生成績的提升幅度,或者用餅圖反映班級各科目的平均分分布情況。但要注意的是,圖表一定要清晰,數(shù)據(jù)來源必須準確,不然就會誤導觀眾。
書寫注意事項:
關(guān)于語言表達,總結(jié)里最好少用模糊不清的詞,比如“大概”、“好像”之類的。畢竟這是工作匯報,得實事求是??捎袝r候,老師在描述成果時,會不經(jīng)意間使用這些含糊其辭的詞,這樣就削弱了說服力。
最后要說的就是時間安排了,制作ppt的時間不能太倉促。如果臨近開會才匆匆忙忙趕工,那難免會出現(xiàn)各種小問題,比如格式混亂、內(nèi)容遺漏啥的。所以提前規(guī)劃好時間,留出足夠的時間去檢查修改是很必要的。
中學物理教師年度工作總結(jié)格式怎么寫【篇6】 2950字
本學期,我擔任八年級物理教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現(xiàn)對教學工作作以下總結(jié):
一、認真鉆研教材,明確指導思想。
教材以物理課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學生的物理學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術(shù),提高教學質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心,提高學生學習物理的興趣,促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,在教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
個人教學總結(jié)材料
柘城縣小吳鄉(xiāng)初級中學 王景丈
本學期,我擔任九年級物理教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本年級的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現(xiàn)對教學工作作以下總結(jié):
1、注重基本知識和基本概念的教學
近年來,中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識的考察,約有80%的試題是對基本知識與基本技能的考查,考查的知識面寬,覆蓋面大,特別是突出考察了物理學科的重點概念和規(guī)律,例如壓強、密度、功、功率、機械效率、杠桿平衡條件、二力平衡、歐姆定律、電功、電功率、電路計算等幾乎在每年的中考的試題中都會出現(xiàn)。因此在教學中,我們特別強調(diào)注重基本知識和根本概念的教學。
注重基本知識、根本概念,并不只是單純牢記定義和公式,而是要了解消化這些物理定義和公式,搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學時對于學生容易混淆的概念和規(guī)律,難以理解的概念和公式應(yīng)重點講清楚。比如在講物質(zhì)概念時,要重點說明物質(zhì)和物體的不同;講力臂概念時,要指出“力臂是支點到力的作用線的距離”,很多同學容易把“支點到力的作用點”或“力的作用點到力的作用線的距離”作為力臂。再如:講解慣性和牛頓第一定律時,學生常把二者混為一談,這時我們就重點講解二者的區(qū)別,讓學生明白慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì),是物體本身的一種屬性,是一個概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),是物體不受外力作用時所遵循的規(guī)律。同時在一個單元學完后讓學生總結(jié)這部分知識的基本結(jié)構(gòu),即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在對知識歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學生進行相互交流、相互學習。交流知識的重點、難點,交流學習方法。
2、充分利用有限的實驗器材,注重實驗教學
觀察和實驗是物理學的基礎(chǔ),實驗?zāi)芗ぐl(fā)學生的興趣和求知欲,能讓學生獲取大量感性認識,為上升為理性認識打好基礎(chǔ)。通過實驗還可以讓學生加深對定理、定律的理解和應(yīng)用,培養(yǎng)學生的實驗技能、熟悉實驗過程、實驗方法。
在教學中,課本要求的演示實驗我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學生探究性實驗,不但要讓學生知道實驗的目的、器材、原理、步驟,還要讓他們自己動手得到正確的結(jié)論,這樣就會不斷提高學生的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力,明確操作方法和操作注意事項。部分不能學生分組完成的實驗老師也要演示來做,課后的小實驗也積極鼓勵學生完成。每年復(fù)習時還要讓學生對課本上的一些重要實驗進行一次集中操作練習。
3、注重初、高中知識的銜接,適當?shù)膶φn本內(nèi)容做些補充
分析近幾年的中考試題可以發(fā)現(xiàn),中考試題重視了初、高中的知識銜接。例如:2025年21題推證:物體對桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。2025年22題推導:用彈簧測力計勻速拉動物體時摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。都要用到二力平衡條件和牛頓第三定律,牛頓第三定律是高中知識,初中只提出力的作用是相互的。
在教學中,根據(jù)課本內(nèi)容我們會做些適當?shù)难a充,比如:上物態(tài)變化時,補充壓強、雜質(zhì)會影響物質(zhì)熔點;歐姆定律時補充電流表、電壓表、電源內(nèi)阻知識;力的作用時補充牛頓第三定律;二力平衡時補充力的合成;滑輪時補充滑輪組的組裝等相關(guān)知識。
4、注重學生解題規(guī)范性教育
物理公式的書寫、計算題的解題,都有一定的格式。學生可能由于受數(shù)學的影響,計算題中很多學生只寫數(shù)字,沒有單位,更沒有必要的文字說明,甚至還有相當一部分學生連物理公式都沒有寫,直接
寫數(shù)值和答案。教學時,我們經(jīng)常強調(diào)物理解題的規(guī)范性,強調(diào)物理計算題不只是考察學生的計算能力,重要的是考察學生對物理知識的理解和運用能力,即物理計算公式的得出,物理量的換算等,所以我們在物理解題時不能只看數(shù)字,不看單位,更不能沒有公式。
篇6寫作要點262人覺得有用
中學物理教師年度工作總結(jié)格式怎么寫
做總結(jié)這回事,說復(fù)雜也不復(fù)雜,說簡單,又得琢磨一陣子。尤其是像我們這種教物理的老師,平時忙得腳不沾地,到了年底寫總結(jié),總覺得時間不夠用。不過,既然這是份工作的一部分,那咱們就得認真對待。
一開始寫總結(jié)的時候,先想想這一年都干了些什么。像是備課、上課、改作業(yè)這些常規(guī)工作,肯定少不了。還有參加教研活動、聽課評課,這些都是日常工作的一部分。不過有些時候,會忘記記錄一些細節(jié),比如某次公開課的具體情況,或者某個學生進步特別快的例子。這就需要平時多留意,不然到寫總結(jié)的時候就只能憑印象了,可能會漏掉一些重要的事。
寫總結(jié)的時候,最好把事情分分類,這樣看起來條理清楚些。比如,教學方面的成果,可以列出幾個重點案例,像哪個班的成績提高了多少,或者是某次實驗課上的創(chuàng)新點。管理方面,可以提一下班級紀律的改善,或者組織學生參加比賽的情況。不過這里有個小地方需要注意,有時候會把班級管理和教學工作混在一起寫,雖然不是大問題,但分開寫會顯得更有針對性。
書寫注意事項:
寫總結(jié)的時候,不要光顧著寫成績,也要適當提一下遇到的問題。像今年我?guī)У哪莻€新班級,剛開始紀律不太好,我就花了挺多時間去調(diào)整。后來慢慢摸索出一套辦法,才有所改善。這類問題的解決過程,其實也是成長的一部分,寫進總結(jié)里能讓別人看到你的努力。
還有就是,總結(jié)里的數(shù)據(jù)很重要。像學生考試的平均分、及格率這些數(shù)字,都能直觀反映教學效果。不過有時統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候,可能會因為粗心搞錯,比如把百分比當成小數(shù)點忘了移位,這種小地方得特別小心。再比如,如果參加了什么培訓或者講座,記得記下具體的收獲,哪怕只是一點點啟發(fā),也值得提一提。
有時候,總結(jié)里也會涉及一些計劃。比如下一年想嘗試新的教學方法,或者準備開展什么課外活動。這部分內(nèi)容不用寫得太詳細,但至少得有個大致方向。不過有時候會犯一個毛病,就是計劃寫得天花亂墜,卻沒考慮到實際操作的難度,這就要提前做好調(diào)研,別到時候干不成,反而成了笑話。
小編友情提醒:
寫完總結(jié)后,最好能找同事看看,聽聽他們的意見。畢竟大家都是同行,可能一眼就能看出你忽略的地方。當然,有時候同事的建議也可能不太靠譜,甚至會出現(xiàn)矛盾的意見,這時候就需要自己拿主意了。
總結(jié),就是這么個東西,既要全面又要具體,既要回顧過去又要展望未來。雖然寫起來費勁,但只要用心去做,總會有所收獲。