學期末個人總結優(yōu)秀怎么寫 【篇1】1300字
期末臨近尾聲了，學生都會對一學期學習進行總結。下面是小編特意準備的學期末個人總結優(yōu)秀范文，供各位閱讀，希望看完后內容讓您有所收獲和啟示。
一個學期很快就過去了，從剛到校時的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個合格的初一學生，其中發(fā)生了幾多變化，當中有辛酸亦有歡樂。一星期的軍訓,使我們變得成熟啦!而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓，讓我認認真真的體會到了初中生活的第一課，我在軍訓期間是恪守本分，每次都是認真訓練，踏踏實實地完成了每一天、每一節(jié)的訓練。當時我就想，無論有多苦多累，我都決不當逃兵。正是這種意識的支撐讓我完成了整個訓練。在軍訓期間雖然很苦，但是我覺得：值!
軍訓期間，我學到了許多也得到了許多，讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一名小學生迅速轉化成為一名合格的中學生起了至關重要的作用。我更加懂得了怎樣去和同學相處，知道了自己與別人之間存在有差距，并且知道了這些差距在那里。在以后的生活和學習中，我將盡力去學習，借鑒別人的經(jīng)驗，取長補短和同學互敬互愛，做一名真正合格的中學生。
另外就是要改改我的生活習慣。我剛剛走進這所學校的時候，對這里的學習和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個人住校很緊張，但是在老師的同學的幫助和鼓勵下，經(jīng)過一個學期的實際生活使我非常喜歡這所學校。
喜歡現(xiàn)在的生活方式。來學校這半年的時間里，早已經(jīng)習慣了初中生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課余的時間還是有不少。這令我真正的感受到初中生活是如此的豐富，也有時也會感到無聊。但我明白，作為一個初中生，一定要有自己的興趣和愛好。不然，這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我盡量利用有效的時間培養(yǎng)自己的興趣和愛好，多看些課外書擴大自己的知識面，這樣不僅能讓我學到很多的東西，還可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好，通過這些還可以交很多的好朋友。
現(xiàn)在已經(jīng)熟識的朋友，早已沒有了剛剛入學時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學。有的時候，真的很慶幸我來到了遼寧省實驗中學合作校。同時，我很幸運我來到了我們一二屆三班。正是因為如此，我才有機會遇到他們，遇到這么多的朋友，認識到這么多的好同學，這些都是我來到這兒的非常大的收獲。
一分耕耘一分收獲，在今后的學習和生活當中，一定團結同學互相幫助、互相學習、互相關心、互相愛護。整個學期內我在學習方面：自己認為做的很不好，總是馬虎大意，常常是會做的題由于馬虎做錯丟分;在紀律方面：能夠嚴格要求自己，維護班級和寢室的榮譽;在生活方面：經(jīng)過一個學期的時間，我已經(jīng)完全融入這個學校、這個氛圍，習慣這個生活方式。在今后的學習和生活中我要發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。
初中不僅僅是我們學習的地方和交流的場所，亦是我學習做人處世的課堂，接觸社會的地方。我感覺到我們現(xiàn)在所接受的教育是一個多層面的，所以我一定會好好把握這個難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格地要求自己，力求作一名合格的初中學生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的松懈，須更要嚴格地要求自己。
因為我知道，凡事要靠自己!
篇1寫作要點136人覺得有用
學期末個人總結優(yōu)秀怎么寫
學期末到了，寫總結的時候得好好琢磨一下?？偨Y，不能光寫流水賬，要有點深度，能體現(xiàn)自己的成長和收獲。先說說結構，開頭部分要簡單介紹一下這段時間的情況，比如說學習任務完成得怎么樣，參與了哪些活動之類的。接著就是重點部分，這部分得把自己干過的事梳理清楚，別漏掉重要的細節(jié)。
比如我最近負責了一個項目，從策劃到執(zhí)行都全程參與。這個項目挺有挑戰(zhàn)性的，一開始大家都覺得難度不小，但我跟團隊成員一起想辦法，最后順利完成了。這里面學到的東西特別多，尤其是溝通協(xié)調能力得到了很大提升。還有一次參加培訓，老師講的內容很有針對性，回去之后我就試著用到實際工作里，效果還不錯。
寫總結的時候要注意，專業(yè)術語得用對，不然顯得不夠專業(yè)。比如說在描述某個技術環(huán)節(jié)時，要是術語搞錯了，別人看了會疑惑。還有，數(shù)字最好具體點，像“提高了百分之二十”就比“提高了不少”好得多，這樣更有說服力。不過有時候人一著急，可能會把一些數(shù)字記混，這種情況得盡量避免。
書寫注意事項：
總結里頭得有點反思的意思。不能只顧著說自己干得好，還得想想有沒有不足的地方。比如說在某次活動中，因為準備時間太緊，結果效果不太理想。后來我總結了一下，發(fā)現(xiàn)主要是前期規(guī)劃不到位，下次就得提前做好計劃，留出充足的時間來應對突發(fā)狀況。
寫總結的時候還有一點很重要，就是語言得生動些，別太死板?？梢杂命c比喻啥的，讓讀者更容易理解你的思路。當然，比喻不能亂用，得貼合實際情況。有一次我在總結里寫到一個項目進展就像爬山一樣，剛開始很吃力，越往上越輕松。這個比喻還算貼切，讓大家一下子就能明白項目推進的過程。
總結，寫完后最好自己多看幾遍，看看有沒有錯別字，句子通不通順。有時候寫著寫著，可能就把該打的標點符號給忘了，這樣的小問題得仔細檢查出來。還有，總結里的內容得實事求是，別為了顯得厲害點就夸大事實，這樣反而會適得其反。
學期末初一數(shù)學教學個人工作總結怎么寫【篇2】 2600字
學期末初一數(shù)學教學個人工作總結
本期在教學中我采用的是“啟導·活動教學法”，“啟導·活動教學法”實驗證明，“啟導·活動教學法”在使學生養(yǎng)成自學習慣，掌握自學方法，培養(yǎng)自學能力，提高學習成績及能力遷移等諸多方面是有成效的，它是有強大生命力的。
下面對我本期的教學工作作一個比較細致的總結：
(一)學生初上路階段
初一學生剛從小學升入初中，要使學生逐漸習慣自學方法，除認真做好學生的思想教育工作，明確學習目的，端正學習態(tài)度外，先要做好“領讀工作”，通過示范性的領讀，要逐漸教會學生按“三讀”的要求去閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會學生做練習和核對答案的方法和要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快認識、了解學生，掌握了學生的基本情況。
(二)逐步進入正常后的階段
我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
1、課前準備工作
除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還要深入了解學生，“啟導·活動教學法”按學生思維類型的二個方面敏捷和踏實，將學生分成敏捷而踏實，敏捷而不踏實，不敏捷而踏實，不敏捷而不踏實四種類型的學生，了解學生就是要全面掌握學生的各方面情況，特別要了解學生屬于哪一種學習類型。當然學生類型有它穩(wěn)定的一面，但也要考慮到學生通過學習會有變化，我根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
在了解學生中還要注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容，并擬定指導讀書的讀書提綱。
2、課堂工作
(1)首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證。
數(shù)學“啟導·活動教學法”的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不同，我們知道，組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。傳統(tǒng)的課堂教學，更多地是教師將學生的注意力集中在教師的講授上，但是根據(jù)學生的年齡特征，一般地，初中學生，特別是低年級學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，組織教學應貫穿于全部教學過程之中。
“在實驗的初期，教師組織教學的注意力應把重點放在教會學生自學方法，養(yǎng)成自學習慣上，以后逐漸落實在每個環(huán)節(jié)中(特別是學生自學活動中)。對不同類型的學生，有針對性，有目的的具體指導、輔導，加強個別要求。例如：在學生根據(jù)教師布置的學習內容、要求，自學課文，完成練習這一環(huán)節(jié)中，教師就在善于根據(jù)每個學生的不同情況，注意力集中的'程度，個別地、具體地有針對性的組織教學，并且常通過教學機智，采用暗示的手法去達到目的。
在“啟導·活動教學法”的組織教學中，教師要能真正起作用，達到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學生產生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進行學習。
(2)其次是復習舊課，引入新課。根據(jù)學生掌握知識的情況以及涉及本課的有關知識進行復習，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質，然后，自然過渡，引入新課，簡述學習課題，布置學習內容，出示讀書提綱，明確學習要求，以保證教學過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學生學習上的差異，這樣學生可以快者快學，慢者慢學，達到了班集體與個別化相結合。
(3)再次是學生根據(jù)教師要求獨立進行學習活動。先按要求“三讀”即粗、細、精讀教材，概括段意并眉批，在理解教材內容的基礎上做練習，每做一道大題或一個練習就核對答案，改錯，及時反饋學習效果，自己不能解決的問題及時請教老師。
學生獨立進行學習活動了，教師做什么呢？我們說自學，并不是不要教師，自學從來都不是無師自通的。在學生自學、自練、自檢等獨立活動中，教師一方面巡回輔導，另一方面根據(jù)備課時所掌握的學生情況，具體地，有目的地，有針對性地幫助指導每一個學生。具體地說，對于學習思維品質不踏實的學生，要注意用具體的事例，通過嚴格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質；對于學習成績優(yōu)異者，應指導他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進一步深入學習的要求，并具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學習任務，對于學習基礎較差，思維不敏捷的學生，應加強重點輔導。我們的“啟導·活動教學法”教學的特色不僅體現(xiàn)在“自學”上，而且還體現(xiàn)在“輔導”上，因此，我們提倡主動地“輔導”，積極的“輔導”，而反對那種等待學生舉手，提問，教師幫助回答這種被動消極的“輔導”。在這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。
在教師主動積極的輔導中，要善于根據(jù)學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動地去引導、啟發(fā)學生，可問他是怎樣想的？怎佯理解的？聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數(shù)學教學質量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學生的學習基礎，學習興趣，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題。在“啟導·活動教學法”教學的課堂教學中，教師加強了對差生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，他們感到教師關心他，從未放棄他，只要老師堅持不懈，會逐漸增強學生的學習興趣，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。我們深信，對于差生的事，只要我們的工作真正做到家，在自學輔導教學中，是會有所收獲的，這一點是傳統(tǒng)的課堂以講授為主的教學難以做到的。
我們還知道，人的視覺是主動的分析器，它主動地接受吸收外界信息，效果較好，而聽覺是被動的分析器，它被動地接受外界信息，效果不佳，并且在學習過程中，視覺的對象大多不會隨時間、空間而消失，可以重復，而聽覺的對象很容易隨空間、時間而消失，一次未聽懂，不可能再重復多次。基于上述原理，“啟導·活動教學法”采用啟、讀、練、知、結相結合的教學原則，使刺激多樣化，并且以視覺為主，學生在學習過程中，通過從不同分析器傳入的信息到達大腦皮層的不同區(qū)域，引起反映，輪換地興奮與抑制，學生自始至終能處于一種積極進取狀態(tài)，因此，能很好地發(fā)揮其主動性和積極性，課堂氣氛活躍，學習效果較好。
篇2寫作要點208人覺得有用
學期末初一數(shù)學教學個人工作總結怎么寫
學期末到了，寫總結的時候又到了。作為一名初一數(shù)學老師，我得好好梳理一下這學期的教學工作。這次寫總結，我覺得最重要的是把教學情況說清楚，既要體現(xiàn)成績，也要找出不足。
這學期一開始，我就給自己定了個目標，就是讓學生掌握基礎知識點。說實話，初一數(shù)學內容不少，學生剛從小學升上來，很多概念都比較陌生。為了讓他們盡快適應，我花了不少心思。課堂上，我盡量把復雜的概念講得簡單些，還準備了一些例題，讓學生跟著練。效果還不錯，大部分學生都能跟上進度，期中考試的成績也比開學時有了提升。
不過，教學過程中還是遇到了一些問題。有些學生基礎太差，上課聽不太懂，作業(yè)完成質量不高。我也找他們談過話，了解他們的困難，但效果有限。后來我想了個辦法，利用課余時間給這部分學生補課，一對一輔導。雖然費了不少精力，但看到他們的進步，我覺得挺值得。
除了關注學生的學習情況，我也在反思自己的教學方法。有時候覺得課堂氣氛有點沉悶，可能是因為講解太多，互動少了點。下學期打算多設計一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學生參與進來。還有就是作業(yè)布置的問題，有時候題目難度把握得不好，要么太簡單，要么太難。以后得更加細致地篩選習題，確保既能鞏固知識，又不會讓學生覺得太吃力。
學校的教研活動也很重要。這學期參加了幾次聽課評課，從其他老師的課堂上學到了不少東西。比如有個老師特別擅長用生活中的例子來解釋數(shù)學原理，學生們聽得津津有味。我也試著在自己的課堂上用這種方法，發(fā)現(xiàn)效果確實不錯。所以我覺得，多向同事學習，取長補短，對自己的成長很有幫助。
小學個人期末總結怎么寫【篇3】 850字
時間過得真快，轉眼間一學年即將結束，憶往昔，看似平淡但我卻很充實。平時我注重加強政治休養(yǎng)，塑造健康人格，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴于律己,時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，以身邊的優(yōu)秀黨員為楷模，取人之長，補己之短，不斷完善自我，促進個人成長。作為科任教師的我，工作不講分內分外，積極協(xié)助班主任搞好班里各項活動。雖然我還是一位借調老師，但是我與大家融為一體，時刻以新小集體利益為重，從不計較個人得失，立足本職，播種希望，埋頭耕耘，無怨無悔。
“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,我深知只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。因此除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,不斷充實了自己。我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓自己的數(shù)學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,。
上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得輕松愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，同時我激勵學生的學習熱情。
一份耕耘，一份收獲。在這里我要感謝領導對我的大力支持，老師們給予我的熱情幫助，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
篇3寫作要點124人覺得有用
小學個人期末總結怎么寫
寫總結這事，說難也不難，但真要寫得條理清晰，又確實不容易。尤其是小學生，頭一回接觸，難免會有點摸不著頭腦。其實，總結歸根結底就是把這段時間里做過的事、學到的知識整理出來，看看哪些地方做得好，哪些地方還可以改進。
開頭怎么寫？
開頭這部分最好能簡單點，直接點明這是關于哪個時間段的總結，比如說這學期的學習情況之類的。別整得太復雜，不然容易讓人看了頭大。當然，有些人可能會覺得開頭需要特別花哨，但我覺得沒必要，開門見山就好。
接著就該講具體的事情了。這里有個小竅門，可以把事情分成幾個部分來說，比如學習方面的、生活方面的、還有跟同學相處方面的。這樣分塊寫起來思路會清楚一些。不過千萬要注意，每個部分的內容要盡量具體，別光說些空話套話，像“我在這學期里努力學習”這種話就太籠統(tǒng)了，得舉例子才行。比如說語文課上背誦課文背得怎么樣，數(shù)學題有沒有遇到困難，是怎么克服的，這些都可以詳細描述一下。
說到克服困難，這里得提醒一下，如果寫到自己在某個科目上有進步，一定要記得提到當時是怎么做到的，是請教老師了，還是多做了練習題，還是別的什么辦法。這樣的細節(jié)會讓總結顯得真實可信，而不是那種虛頭巴腦的東西。
然后就是關于自己的不足之處了。人，誰都有缺點，關鍵是要敢于承認。比如這次期末考試成績不太理想，那就得好好想想原因，是因為平時沒復習夠，還是因為做題的時候粗心大意了。把這些原因寫清楚，還能順便提出下一次的目標，比如說下次考試爭取考到多少分，或者在哪些方面加強鍛煉。
還有個地方需要注意，那就是總結里的表達方式。用詞要恰當，別隨便亂用那些特別復雜的詞匯，小學生用太高級的詞反而會顯得不自然。另外，標點符號也得用對，不然會影響閱讀效果。比如說逗號和句號的位置要是弄錯了，句子的意思就可能變得模糊不清。
最后這部分，可以展望一下未來，比如下個學期有什么新的計劃，或者希望自己在哪方面有所突破。但別光顧著說目標，還是要結合實際情況，設定一個比較合理的目標，這樣才能真正起到激勵作用。
初三英語教師期末教學個人工作總結怎么寫【篇4】 2300字
初三英語教師期末教學個人工作總結一
本學期我擔任初三班的英語教學。由于剛剛調進**初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初三，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結。
一、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法工作總結
在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課上教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉差”
按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
初三英語教師期末教學個人工作總結二
時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結如下：
(一) 思想政治方面
在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
(二) 教育教學工作方面
在課堂中我積極推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。
(三) 業(yè)務素質方面
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
篇4寫作要點101人覺得有用
初三英語教學的工作總結，這事說起來得有點講究。很多老師一到寫總結的時候就發(fā)愁，不知道從哪里下手。其實總結不是流水賬，也不是單純地羅列工作內容，它需要把事情梳理清楚，把成績找出來，把問題也擺明了。
寫總結前頭，得先把這段時間的教學計劃回顧一下，看看哪些目標達到了，哪些沒達到。比如我教的那個班，期初定的目標是提高學生的聽力水平，結果期末考試顯示聽力部分得分率提高了不少，這就算是個不錯的成績。當然，要是發(fā)現(xiàn)有些學生進步不大，那也得記下來，后面可以分析原因。
在記錄具體工作的時候，要注意突出重點。比如，這個學期我特別加強了單詞記憶的方法指導，還搞了個單詞競賽，學生們參與的積極性挺高，這事就可以詳細寫寫。還有，課堂上的互動環(huán)節(jié)我也做了調整，以前是老師講得多，現(xiàn)在改成讓學生多發(fā)言，效果確實不一樣。
書寫注意事項：
總結里頭最好能提到一些具體的數(shù)字，這樣顯得更有說服力。像我?guī)У哪莻€班，上學期期末平均分是75分，這學期提高到了80分，這就是一個比較直觀的進步。不過有時候數(shù)字可能不太好看，比如有個別學生的成績下滑了，這種情況也得實事求是地寫進去，畢竟總結，既要報喜也要報憂。
至于教學過程中遇到的問題，也不能回避。比如我發(fā)現(xiàn)一部分學生對語法掌握得不太好，特別是賓語從句這部分，這可能是教材安排上的問題，也可能跟我的講解方式有關。這些問題都值得好好反思，下學期得想辦法改進。
還有一個需要注意的地方，就是總結里頭得有自己的一些想法和看法。比如我覺得多媒體教學挺有用的，以后可以多利用ppt或者視頻資源，這樣能讓課堂更生動。不過有時候準備這些材料也挺費勁的，尤其是素材的選擇，得花不少心思。
寫總結的時候，語言得樸實點，不要堆砌辭藻。像我剛才說的那些內容，都是按實際教學情況來的，沒有刻意美化。如果寫得太花哨，反而會讓人覺得不真實。而且，總結里頭的句子不要太長，長句子容易讓人看不明白。
2025年大學個人期末自我總結怎么寫【篇5】 2150字
時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最后階段了?；仡櫼幌逻^去，剛來到學校報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。 宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、在娛樂上，我覺得我收獲就是學會了游泳，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。這個學期學校規(guī)定要進行游泳考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn)。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔心。不過經(jīng)過老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(1) 不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);
(2) 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;
(3) 在老師布置作業(yè)五天內必須完成，當然論文除外了;
(4) 每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況;
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
篇5寫作要點138人覺得有用
寫總結的時候，關鍵是要把自己這段時間的工作、學習情況梳理清楚。比如期末總結，得先想好自己的目標是什么，有沒有完成。如果目標完成了，那就好好總結一下是怎么做到的，用了什么方法，遇到困難又是怎么克服的。沒完成的話，也得反思一下原因，是時間安排不合理，還是方法不對。
開頭部分可以用簡短的話概括下這段時間的整體表現(xiàn)，接著就具體說說做了哪些事。像課程學習，可以提提學了什么新知識，哪些知識點掌握得比較好，哪些還有待提高。要是參加了什么活動，也可以寫進去，重點講講收獲，比如團隊合作能力提升了多少之類的。
做總結時，最好能結合實際情況舉例子。比如說某個項目，你是怎么參與的，負責哪一部分，最后效果如何。這樣寫起來更有說服力。還有就是，平時要注意記錄，像筆記，心得體會，這些東西都能為寫總結提供素材。
寫總結的時候，也不能光顧著說成績，適當?shù)呐u也很重要。像自己的不足之處，要是有改進措施的話，也可以寫一寫。這樣顯得更真實，也能給接下來的努力指個方向。
書寫注意事項：
寫總結的時候，語言要簡潔明了。別啰嗦一大堆沒用的東西，挑重要的寫就行。還有，格式上也要注意整齊，不然看起來亂糟糟的，影響閱讀體驗。字體大小啥的也要統(tǒng)一，這都是細節(jié)，但很重要。
有時候寫著寫著，可能會發(fā)現(xiàn)自己思路有點混亂，這時候不妨停下來休息一下，換個角度再想。也可能因為太忙，寫得比較倉促，導致有些地方寫得不夠詳細。這種情況就需要多花點時間去補充完善了。
自然教學個人期末工作總結怎么寫【篇6】 1200字
自然教學個人期末工作總結
教育觀念是教師素質的核心，它決定了教師教育工作的方向，是塑造教師教育行為的基礎，是提高教師工作效益的重要一環(huán)。
世界的飛速變化，信息時代的到來，必將對傳統(tǒng)教育觀念帶來前所未有的沖擊。“以教育者中心”的教育模式必然要轉化為“以學習者為中心”的教育模式，“教給學生知識”的教育模式必然要轉化為“教會學生學習”的教育模式，“以學校為終結”的教育模式必然要轉化“終生教育”的教育模式等等。作為教師，必須適應時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念。
現(xiàn)代教育觀念是什么?為促進人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教的教育功能觀;在教育活動準確的自我定位，做學生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，學生終生學習的尊基人的教師觀;把教育的對象看作認識的主體、發(fā)展的主體、活動的主體，弘揚學生主體精神的學生觀;教學是師生共同參與的互動過程，從以教育者為中心轉向以學習者為中心，從教會學生知識轉向教會學生學習的教學觀;目前學校課程已經(jīng)從單一的學科課程向多元的課程結構發(fā)展，強化學科之間相互依托、相互滲透、相互交叉的意識，發(fā)展教師從事選修課程、活動課程的教學能力，并了解隱性課程規(guī)律，使教師具備從事多種課程的復合教學能力的課程觀;評價是為了促進學生發(fā)展的教育評價觀。這些都是教育觀念體系中重要的組成部分。古希臘的普羅塔戈說過：
“不是要被填滿的容器，而是一把需被點燃的火把?！爆F(xiàn)代觀念就是教師從教之路的火把。
教學設計是一個計劃與設想的過程，因而設計者的教育理念、教學經(jīng)驗和他對教學內容的認識與理解等因素將起重要的作用，以什么樣的教學思想來指導教學設計，對整個教學設計將起著定向的作用，在傳統(tǒng)的教育理念指導下，教學注重知識的傳播和學習，因而，教學設計著眼于教師的“教”，在設計中更多考慮教師的方便和需求，凸現(xiàn)教師的權威和地位，相應地就會在一定程度上忽視學生的特點和需求，限制學生的參與程度，削弱學生能力作用的發(fā)揮。在課程中，教育理念發(fā)生了變化，倡導建構的學習，改變了過去死記硬背、機械訓練的學習方式，取而代之的是倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。因此，在教學設計上，將發(fā)生根本性變化，教學設計將圍繞著學生的學習而展開。教學內容的學習不再是教學的根本目標，而是把它當作提高學生素質的中介或橋梁;學生是知識的“發(fā)現(xiàn)者”而非“接受者”，教師是學生學習活動的引導者、激勵者、協(xié)調者、服務者。因此，在新的教育理念指導下的教學設計也將從教學目標、教學內容、教學方法、教學流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的變化。具體的，這些變化主要體現(xiàn)在如下幾個方面：教學目標的設定落在具體的素質提高上，知識將成為實現(xiàn)素質目標的使用材料;注重教學內容的拓展，學習不再限于教科書范圍之內;教學方法的選擇注重適應學生學習的需要。
總之，我還要不斷的學習，盡量充實和完善自己，努力把自然教學工作做得更好。
篇6寫作要點59人覺得有用
自然教學個人期末工作總結怎么寫
自然教學的工作總結，其實是一種對自己工作的梳理和反思。這不僅是對自己過去一個學期工作的回顧，也是對未來工作的鋪墊。想寫好這樣的總結，得從幾個方面入手。
先說內容的選擇，要把自己在這個學期里做的主要工作都涵蓋進去。比如，組織過哪些活動，設計過哪些課程，參與了哪些教研活動。把這些事情列出來后，就得仔細想想每一項工作的成效如何。有些活動可能效果不錯，學生反饋積極，那就可以多寫幾句；有些活動可能效果一般，甚至有點遺憾的地方，也得提一提，這樣顯得真實。當然，在寫的時候，要注意不要把每個細節(jié)都堆上去，挑那些重點的、有代表性的寫就好。
接著就是語言的問題了。寫總結的時候，最好能用一些專業(yè)術語，這樣顯得自己的工作有深度。像是什么“情境創(chuàng)設”、“探究式學習”之類的詞，都可以適當用一下。不過呀，有時候用詞不當也會鬧笑話，比如把“情境創(chuàng)設”寫成了“情景創(chuàng)設”，乍一看沒啥區(qū)別，但其實是錯的。還有，有時候句子寫得過長，讀起來費勁，比如“在本學期的教學過程中，我努力嘗試著各種新的教學方法，包括小組討論、案例分析以及角色扮演等多種形式，雖然取得了一定的效果，但也遇到了不少困難，特別是在時間安排上存在一些問題，導致部分活動未能充分展開。”這樣的句子就有點啰嗦了。
書寫注意事項：
寫總結的時候，還要注意和其他同事的工作進行對比?？梢钥纯磩e人是怎么做的，有沒有值得借鑒的地方。要是發(fā)現(xiàn)自己的某些做法確實比別人的好，那就可以大膽地寫出來，不用謙虛。但要是發(fā)現(xiàn)自己的工作跟別人相比差了不少，也不要藏著掖著，坦誠地說出來，說不定還能得到大家的幫助。
還有哦，寫總結的時候，別忘了帶上點自己的想法。比如，對于接下來的教學工作，有什么新的計劃或者期待。如果覺得自己在某個方面還有提升的空間，也可以提一提。像“我覺得自己在課堂管理方面還需要加強，特別是面對一些調皮的學生時，總是感覺力不從心”，這樣的話就能展現(xiàn)出你的主動性和責任感。
